论教师文明礼仪素养对幼儿的影响
论“教师的礼仪”在教育教学中的影响
论“教师的礼仪”在教育教学中的影响
随着我国教育水平的不断提高，教师的礼仪在教育教学中起着至关重要的作用。
教师的礼仪是仪表和举止的总和，是教师在教育过程中的一种行为规范和道德责任，它既是教师的必备条件，也是社会文明程度的标志。
首先，教师的礼仪会对学生形成一定的示范作用。
作为职业教师，坚持文明礼貌是有选择权的，坚持仪表端正，举止庄重和恭敬，这样不仅安抚了学生的情绪，而且能够激发他们的学习热情，他们会被教师的礼貌所感染。
礼仪不仅体现教师的文化修养，也是提高学生的文化素质和修养的有效方法。
其次，教师的礼仪可以保护教师的正当权益。
学校是一个层次分明的社会组织，在学校中有各种人员，如果没有规范的礼仪，学校内部可能会出现种种困难。
礼仪是教室里学生成长的根基，遵守礼节可以让老师们在教育过程中获得正当尊重，保护老师们的终身计划和他们的权益。
最后，教师的礼仪有助于提高教学效果。
课堂上的礼仪可以让学生们更容易接受老师的教学，把精力集中在学习上，而如果老师粗鲁无礼，显然会影响学习气氛，影响学习效果，因此，老师在课堂上应该礼貌讲话，关心学生，重视学生的感受，这样不仅会提高学生的学习热情，还能培养学生的礼仪意识，提升学生的学习效果。
总之，教师的礼仪在教育教学过程中起着至关重要的作用，只有教师礼仪端正，教师的言行举止得当，学生才能在和谐、文明的氛围下得到良好的学习环境，从而实现教育的理想。
关于幼儿园教师仪容仪表培训心得体会5篇
关于幼儿园教师仪容仪表培训心得体会5篇关于幼儿园教师仪容仪表培训心得体会5篇老师就像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
下面给大家带来一些关于幼儿园教师仪容仪表培训心得体会，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!幼儿园教师仪容仪表培训心得体会篇1一名优秀的教师，除必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。
通过对教师礼仪规范的学习，我更深一步地感受到教师的高尚人格不仅应当反映在内在的精神境界上，而且应当体现在外在的言谈举止上。
教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用。
教师是教人怎样做人的人，首先自己就必须知道怎样做人。
教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
如果一位教师在讲台是教育学生应当诚实，但某天为应付检查，为听领导的话，居然教唆学生如何去说谎，这样就会在学生心灵中留下难以磨灭的阴影。
教师的一言一行都是教师内在素养的外在体现，都会给学生以潜移默化的作用影响，而学生也正是通过这一点来解教师的思想，桃李不言，下自成蹊，教师注重修养，注意言行，处处给学生做出表率，言教辅以身教，身教重于言教，学生受到影响，其不良的行为和习惯受到约束，得到修正。
教师礼仪要求教师要严于律己，它具有率先性、示范性、整体性和深远性。
具体说来，教师的礼仪主要有以下四个方面的内容：一、仪表。
主要包括衣着发式，修饰打扮等，是教师展现在学生面前的外部形态。
日常工作中，我对自身的着装及修饰等方面还是比较注重的。
首先是发型，简洁而利落。
其次是衣着，我总会保持得又干净又整齐，衣服上没有较为明显的污渍，隔两三天便会及时更换清洗；另外，服装的式样也能做到朴素大方，协调得体。
由于自己学过美术，所以在色彩的搭配上有时也会考虑的多一些，就向教师礼仪上说的全身的颜色一般不超过三种。
以前我对教师穿无袖无领的衣服一直没有十分清楚的认识，特别是夏天都捂着，多热呀。
加强教师礼仪教育 提升幼儿教师职业素养
增强教师礼仪教育提高幼儿教师职业修养增强教师礼仪教育提高幼儿教师职业修养一个民族，之所以在世界文明之林享誉千年，在于它独到而充满魅力的文化。
我国是世界文明起源地之一，是举世有名的礼仪之邦。
先人云：“不学礼无以立，人无礼那么不生，事无礼那么不行，国无礼那么不宁。
〞古代有“孔融让梨〞、“曾子避席〞，现代有“周总理的宽容〞、“列宁让路〞等等耳熟能详的经典故事。
礼仪教育表达在我们身旁的细节中，固然它看不见、摸不着，可是它就像清爽的空气同样，能让人神清气爽。
唐朝韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也〞。
幼儿教师，不单是文化知识的流传者，仍是孩子们思想道德的教育者。
所以，为人师表,以身作那么，这就对教师自己的整体水平要求更高、更仔细，而礼仪涵养那么是教师必备的根本素质之一。
幼儿期间是其个性初步形成的重点期。
教师对幼儿的影响不单贯串于他们受教育过程的一直，并且会影响孩子们的一世。
所以标准的教师礼仪，在教育过程中对幼儿的思想、知识、智慧、道德、意志、感情、个性质量、言行举止等方面的浸透及其影响力是难以估计的。
一、礼仪的内涵第一“礼〞本源于生活，“礼〞的根本源于“诚〞，其核心最后是“尊敬为本〞。
也就是?论语?中曾说的“不学礼，无以立。
〞“仪〞那么是礼仪的表现形式。
它不只是尊敬、友善的详细表现形式，并且仍是社会次序根本核心。
“礼仪〞是一种既拥有内在道德要求，又拥有表现形式的行为标准。
因而可知，礼仪成了人们道德涵养标准的指向。
二、教师的礼仪和道德涵养在幼儿教育中的重要性一名合格的教师，不单要有崇高的道德涵养、广博的知识经验、现代化的教育能力和健康的身心，还要有为人师表的内在素质、受人尊敬的外任职业形象。
优异的文明礼仪习惯，是老师个人道德质量和个性展现的根基，也是老师一定具备的根本素质。
跟着社会经济的不停展开，礼仪融入了我们的生活。
礼仪涵养的表达，成了权衡一个人的道德涵养水平的重要标记，也是一个人文明与修养的重要表达。
教师师风的文明礼仪与职业素养
教师师风的文明礼仪与职业素养教师作为学校的重要组成部分，其师风的文明礼仪与职业素养对于学生的成长与发展起着至关重要的影响。
本文将探讨教师师风的文明礼仪与职业素养在教育教学中的作用，并提出一些建议，以期提高教师的师风形象。
一、文明礼仪在师风建设中的作用文明礼仪是教师师风建设的基础，也是教师为人师表应具备的基本素养。
良好的文明礼仪可以给学生留下深刻的印象，同时也能为学生树立起正确的示范。
首先，教师在言行举止中应具备恰当的仪态。
教师要注意穿着整洁、得体，不过分华丽或不得体的服饰、化妆将影响学生对教师的评价。
其次，教师在师生交往中要注重礼貌。
教师应该善于和学生、家长建立良好的沟通关系，主动倾听他们的意见和想法，遵循礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，使师生之间的相处更加和谐。
二、职业素养在师风建设中的作用职业素养是教师师风建设的核心，是教师从事教育教学工作所应具备的各项素质和能力的综合体现。
首先，教师要具备扎实的学科知识和丰富的教学经验。
只有对教学内容了如指掌，才能够在教学过程中做到举一反三，灵活运用所学知识。
其次，教师还应具备良好的教学方法和技巧。
不同学生有不同的接受方式和学习能力，教师应根据学生的实际情况，采用恰当的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和潜能。
此外，教师还应具备较强的组织能力和管理能力，以便更好地组织课堂教学活动和学校的各类活动，确保工作的顺利进行。
三、提高教师师风的建议教师师风的文明礼仪与职业素养需要不断地加强与提升。
以下是一些建议，以帮助教师进一步完善自己的师风形象。
首先，教师应进行持续的自我反思和学习。
教师应该时刻关注自身的表达方式和言行举止，及时发现并改正自己的不足。
其次，教师应积极参加各种培训和进修活动，以提高自身的教学水平和专业素养。
同时，教师还应主动关注行业最新的教育发展动态，不断完善自己的知识体系。
此外，教师还可以通过与同行的交流和分享，共同提高师风的文明礼仪与职业素养。
总之，教师师风的文明礼仪与职业素养对于教育教学的影响不可忽视。
教师礼仪学习心得体会(精选9篇)
教师礼仪学习心得体会（精选9篇）教师礼仪学习心得体会1我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。
教师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承担着教书育人、为人师表的光荣职责，教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。
作为塑造人类灵魂工程师的一名教师，要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。
因此作为教师首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。
教师的衣着整洁、典雅、美观，则具有导向和潜移默化的久远影响。
如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然不雅。
女老师超时髦，超前卫的着装也会带来许多负面影响。
因为我们是小学教师，面对的是模仿能力很强的学生，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象，所以在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。
教师的着装应符合身份——简洁、端庄。
当今的社会在服装上的变化日新月异，人们从服装上表现自己的个性，展现个人的独特，以不与众人一致为时尚，以奇装异服为前卫，以独出心裁为特色，以众人瞩目为光荣……这些社会的变化和发展，影响着我们教师的视觉，激荡着我们教师的随潮热望。
但教师从事教书育人的职业特点，就决定了教师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，应在简洁之中体现端庄，不能以前卫体现个性，不要过分张扬。
因此教师的着装从一个侧面上体现出教师是否能够做到自律、自尊，更重要的是教师时刻要注意为人师表。
总之，从事了教师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。
我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登，以良好的师德形象为学生树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份力量。
教师礼仪学习心得体会2作为一个幼儿教师，我从有关《教师礼仪》方面的内容的培训中，来谈一下心得体会：我们的工作环境是幼儿园，幼儿园的教育主要体是幼儿。
而新《纲要》充分肯定了幼儿教师在教育、儿童发展中的作用和地位。
礼仪教育对幼儿的重要性
礼仪教育对幼儿的重要性人和幼儿园朱洁文摘要：中国自古以来素有“礼仪之邦”的美誉，在大力提倡社会主义精神文明与构建和谐社会的今天，讲文明，懂礼貌是每一位公民必须具备的社会公德。
而我们在社会更免不了与他人打交道的机会，所以学习社交礼仪、提高礼仪修养显得尤为重要。
关键字：礼仪教育礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪，使人们在"敬人、自律、适度、真诚"的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。
一、礼仪是素质的具体体现素质教育的目的是使学生在德智体美等方面得到全面协调发展。
礼仪是人们共同遵守的最起码的道德规范,它与道德修养之间是一种相辅相成的关系。
对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。
因此,重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
礼仪修养对幼儿教师职业生涯发展的重要性
礼仪修养对幼儿教师职业生涯发展的重要性杨露露羊双全（广西城市职业大学广西·崇左532200）摘要古语有言：博学广闻，学而时习，教而时新，是以学高，可以为师。
而为师者，则应遵循“言传身教，上行下效，学高为师，身正为范”的教学根本。
何谓身正为范，故语言:仁义礼智信，温良恭俭让，是以身正，可以为范。
幼儿教师作为幼儿的启蒙老师，对于自身修养更是不得怠慢。
师者，为人师范，尤当以以修养为本，修身治教行大道。
那如何注重修养，又当注重哪些方面的修养更是值得商讨。
本文主要讨论幼儿教师的礼仪修养对于教师职业发展的影响。
关键词幼儿教育文化礼仪修养教师职业生涯发展中图分类号：G611文献标识码：A1教师与教师礼仪教师礼仪是指教师在教书育人的岗位上表现出的教师所应有的气质与风度。
教师礼仪是教师整体风范之一，他们的一举一动，一颦一笑，言行举止，学识渊博，风度儒雅，衣着穿搭，都将成为学生和社会学习的楷模。
教师礼仪作为教师内在道德要求和外在表现形似的统一体，是提升教师职业素养，塑造良好师表形象的重要途经，是现代教师必备的基本素质之一。
礼仪与教师之间有着十分紧密的联系，特别是幼儿教师，礼仪修养对幼儿教师的职业生涯发展相当重要。
2幼儿教师职业生涯规划幼儿教师职业生涯规划是让我们有准备，有计划的开始为我们在新的人生竞争中发展的另一种利器。
然而职业生涯规划就是一种强而有效的手段；对于我们每个人而言，我们的职业生涯规划都是有限的，如果我们不进行强而有效的规划，那么在职业选择这片道路上，我们将会走的迷茫，坎坷，更有会造成生命和时间的隐形浪费，放我们一事无成。
作为当代即将踏入教师行业的我来说：如果不好好的规划自己的职业生涯，那么，前途将会是一片迷茫，自己也会像一只无头的苍蝇到处乱撞。
那时的自己将是一个对社会没有任何奉献的无用之才。
总而言之，只有对自己的职业生涯发展做出有效的规划，才会有一个充满阳光的未来。
3礼仪对幼儿教师身心及职业发展的影响俗话说，礼由心而生。
浅谈幼儿礼仪教育的意义
浅谈幼儿礼仪教育的意义摘要：幼儿阶段是行为意识形成的初始阶段,幼儿园的文明礼仪教育对于幼儿的日常行为有突出的影响作用。
作为幼儿教师,注重幼儿文明意识的培养是主要教学责任,加强幼儿文明意识的内化是主要教学目的。
这不仅能够帮助幼儿取得行为与意识方面的成长与进步,还能够在幼儿园内进一步营造文明氛围,最终使幼儿园的教育成果更加突出,使幼儿在幼儿园内获得良好的成长过程。
关键词：幼儿；礼仪教育；应用策略引言新时代的幼儿教育不仅要专注于向幼儿传授理论知识,还应开设专业课程培养幼儿的文明礼仪习惯。
幼儿的年龄较小,对外部世界充满了好奇,但缺乏一定的自我控制能力与事物识别能力,需要教师给予适当的指导。
幼儿正处在生长发育的关键阶段,此阶段的幼儿具有较强的模仿和学习能力,培养幼儿的文明礼仪行为,有利于为幼儿构建终身文明礼仪观。
幼儿园的文明礼仪教育已然成为当今我国幼儿教育的重要组成部分,为我国幼儿教育的良性发展提供辅助作用。
一、幼儿教育中礼仪教育的重要意义（一）有利于培养幼儿优良的品德节操在幼儿园实施礼仪教育,有助于培養幼儿优良的品德节操。
因为礼仪教育的基础是让幼儿富有爱心,这能让幼儿在生活中善待身边的人,并不断严格要求自己,让自己拥有良好的行为准则,这能帮助幼儿拥有优良的品德节操,让其更加严格的控制自身的言行。
（二）有利于培养幼儿的社会交往能力在幼儿园实施礼仪教育,能有效培养幼儿的社会交往能力,让幼儿更快的融入社会,并学会与他人相处。
礼仪教育是幼儿学会社交的重要基础,能让幼儿在礼仪教育过程中明确个人习惯的养成对自身的重要性。
幼儿能经过教育,主动整改自身的言行举止,养成良好的习惯,以此提升自身的社会交往能力。
二、幼儿园礼仪教育的实施途径（一）提升教师教学素养幼儿教师的专业素养是影响幼儿礼仪教育开展效果好坏的关键因素之一。
以往幼儿园教师失德、过激的教育事件屡屡发生,给幼儿的心理留下难以抹灭的心理阴影,阻碍幼儿的健康人格、良好礼仪习惯的发展,因此提升幼儿教师团队的素质是非常重要的。
教师的行为对幼儿的影响
教师的行为对幼儿的影响教师是幼儿园教育中最重要的一环，他们的行为举止对幼儿的成长和发展起着至关重要的影响。
教师的言行举止、态度和情绪不仅能够直接影响幼儿的情感态度、行为习惯等，还会在潜移默化中影响幼儿的认知、智力、情感、社交等方面。
在教育幼儿的过程中，教师应充分认识到自己的行为对幼儿的影响，提高自身的素质和专业水平，做到以身作则，做好榜样，引导幼儿健康成长。
教师的言行举止对幼儿起着榜样作用。
幼儿正处于模仿期，他们会模仿教师的一言一行，习得教师的言行举止。
所以，教师的良好品德和优秀的素质能够成为幼儿模仿的榜样。
如果教师言行不一、言传身教不恰当，那么很容易对幼儿产生负面影响，让幼儿逐渐养成不良的行为习惯。
教师应该做到言传身教，用自己的实际行动影响幼儿，指导他们正确的行为举止。
教师的态度和情绪会直接影响幼儿的情感态度和行为习惯。
教师的态度和情绪是直接面对幼儿的，它们会给幼儿留下深刻的印象。
如果教师面对幼儿时态度和善、情绪平和，那么幼儿会感受到来自教师的温暖和关爱，从而培养出积极向上的情感态度和行为习惯。
反之，如果教师面对幼儿时态度冷漠、情绪不稳定，那么幼儿可能会产生抵触情绪，影响他们的情感态度和行为习惯。
教师应该保持良好的情绪和态度，用阳光的心态面对工作和幼儿，给予他们更多的爱与关怀。
教师的言行举止会直接影响幼儿的认知和智力发展。
教师在与幼儿的交往中，言传身教地教育幼儿，他们的言语、行为和思维方式会影响幼儿的认知和智力发展。
如果教师言行不当，可能会误导幼儿，导致他们产生错误的认知和思维方式，影响幼儿的智力发展。
教师在言行举止中应该以理智、科学的态度对待幼儿的认知和思维发展，引导幼儿正确的认识和思维，促进其智力发展。
教师的行为对幼儿的影响是全方位的。
教师的良好品德和优秀的素质能够成为幼儿的模范榜样，引导他们正确的道德规范和行为习惯。
教师的良好情绪和积极态度能够给予幼儿更多的爱和关怀，促进他们的情感和社交发展。
幼儿园教师礼仪常规培训的心得体会（精选5篇）
幼⼉园教师礼仪常规培训的⼼得体会（精选5篇）幼⼉园教师礼仪常规培训的⼼得体会（精选5篇） 当我们有⼀些感想时，有这样的时机，要好好记录下来，这样我们可以养成良好的总结⽅法。
很多⼈都⼗分头疼怎么写⼀篇精彩的⼼得体会，下⾯是⼩编整理的幼⼉园教师礼仪常规培训的⼼得体会（精篇），欢迎阅读与收藏。
选5 学习了“幼⼉园教师礼仪规范”，从学习中我知道礼仪的概念是尊重别⼈，提升⾃⼰，以规范的⾏为表达⽅式。
⼀个⼈的⽓质、⾃信、涵养往往从她的姿态中就能表现出来。
作为教师，更要注意⾃⼰在各种场合的⾏为举⽌。
做到⼤⽅、地体、⾃然、不虚假。
⾸先，我们应该以微笑⾯对每⼀天，缩⼩⼈与⼈之间的⼼理距离，创造出与⼈交流与沟通的良好氛围。
其次是形象。
形象是⼀个⼈综合素质的最初展⽰。
形象礼仪的外在表现最直接的莫过于服饰，服饰可以展⽰个性、扬长避短、反映精神⾯貌，体现⽣活情趣。
教师的服饰就是教师职业精神的最好诠释。
最后是要掌握与家长沟通的艺术。
幼⼉园的⼯作离不开家长的⽀持与协助，做为⼀名幼⼉园教师，除了每天⾯对幼⼉以外，我们还会⾯对家长。
在⾯对家长时，我们应热情接待来园的幼⼉家长，谈话时要认真倾听家长的叙述。
对幼⼉的评价⼀定要客观全⾯，既肯定幼⼉的优点与进步，也要真诚的提出不⾜之处。
除了做到以上⼏点，我觉得作为⼀名成功的幼⼉教师，在职学习显得尤为重要和迫切。
不学习，不接受新知识，吃⽼本，凭经验，就不能适应现代教育发展的需要，应不断提⾼⾃⾝的业务素质。
幼⼉园教师礼仪常规培训的⼼得体会2 古⼈有这样的话：“修⾝齐家治国平天下。
”把修⾝放在⾸位。
教养体现细节，细节展⽰形象。
由此可见学习礼仪的重要性。
具备良好的礼仪素质能够有助于提升个⼈素质。
教师是⼈类灵魂的⼯程师，教师作为传道授业解惑的育⼈使者，承载着推动全社会⽂明进步的重要责任。
教书育⼈、为⼈师表的教师更应该注重⾃⼰的⼀⾔⼀⾏，⾔传⾝教，给学⽣树⽴榜样，体现出⾃⼰的儒雅风采。
给学⽣树⽴榜样，使学⽣也能提升⾃⼰的素质，成为⼀个尊师重道，⾔⾏举⽌符合社会的礼仪要求的⼀个彬彬有礼的⼈。
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论教师文明礼仪素养对幼儿的影响
良好的幼儿教师礼仪对幼儿的身心发展或全面发展都有着巨大的影响。
首先，良好的幼儿教师礼仪是教师提升身、心、灵的良方。
让老师的内心更加丰富，思维更加广阔，具有与时俱进的好的学习品德。
这一切好的教师礼仪修养，会使我们的幼儿得到一个好的教学以及好的发展。
其次，良好的幼儿教师礼仪是教师培养美好情感，提高审美能力，孕育高尚师德的良方。
这良好的教师礼仪为幼儿树立了优秀的学习榜样。
让幼儿在一个美的环境下成长，不断丰富他们的想象，提高他们的思维。
文化礼仪对幼儿教师职业发展有着很大的影响，不良的教师礼仪对幼儿的身心发展都有着巨大的影响，首先，教师的文化有着一定的缺失以及担当，教师在面对文化缺失这样的情况都会使自己感到无比的尴尬，文化修养不足，便不能良好的教育幼儿，就算你有着较强的责任心也改变不了你文化修养方面的缺陷。
艺术上表现不好，就算远看着优秀，近看却会出现许许多多的瑕疵，这样的教学会使幼儿感到枯燥乏味。
其次，不良的教师礼仪会抑制幼儿的全面发展。
还会对教师的学历，思想，观念，魅力，活力，情感等各个方面都会有严重的影响。
然而这一切的一切都会对幼儿教师文化礼仪修养方面造成不可避免的危害。
着各个方面的缺失严重的影响老师各方面的发展。