高二生物生命系统层次试题

高二生物生命系统层次试题
1.在一个阴湿的山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、鼠类等动物，这
些生物共同构成一个 ( )
A．群落B．种群C．生活环境D．生态系统
【答案】A
【解析】
生命系统的层次有：细胞，组织，器官，系统，个体，种群，群落，生态系统，生物圈。

种群：生活在同一区域的同种生物的全部个体；
群落：生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和；
生态系统：在一定的空间和时间内，在各种生物之间以及生物与无机环境之间，通过能量流动与
物质循环而相互作用的一个自然系统；选A。

【考点】生命系统的层次。

点评：本题较简单，考查了学生对基础知识的理解。

2.生命系统中最基本的结构层次是
A．分子B．细胞C．个体D．生态系统
【答案】B
【解析】
生命系统的层次有：细胞，组织，器官，系统，个体，种群，群落，生态系统，生物圈；从生物
圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能，其中最基本的结构层次是细胞；选B。

【考点】生命系统的结构层次。

点评：本题相对简单，属识记内容。

3.下列有关叙述错误的是（）
A．一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的
B．SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动
C．除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位
D．单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合
作，共同完成复杂的生命活动
【答案】B
【解析】单细胞生物，如细菌、单细胞藻类、单细胞动物等，单个细胞就能完成各种生命活动，
许多植物和动物是多细胞生物，它们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命
活动，病毒没有众多的酶系统和核糖体，不能独立生存，只能寄生在活细胞中才能生存，所以A、D项对，B项错；除病毒外，生物分为原核生物和真核生物，都由细胞构成，细胞是有机体的基
本单位，C项对。

【考点】本题考查病毒、单细胞生物和多细胞生物的知识。

点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。

解答本题的关键是理解病毒缺乏酶系统和核糖体，只
能进行寄生生活，不能独立的新陈代谢。

4.下列生物群体中，属于种群的是（）
A．一个池塘里所有的动物B．一个池塘里全部的鲤鱼
C．一片农田里所有农作物D．一片草地里全部的杂草
【答案】B
【解析】本题考查种群的知识，属于考纲理解层次。

种群是指生活在一定自然区域中同种生物的
全部个体，一个池塘里全部的鲤鱼符合同种生物的范围，而其他三个选项均有多种生物，属于多
个种群。

5.从生物圈到细胞，地球上最基本的生命系统是（）
A．细胞B．种群C．生态系统D．生物圈
【答案】A
【解析】地球上最基本的生命系统是细胞。

6.地球上最大的生态系统是（）
A．生物大分子B．个体C．群落D．生物圈
【答案】D
【解析】地球上最大的生态系统是生物圈。

7.根据生命系统的结构层次理论，推测地球上发现的最早的生命化石是
A．单细胞细菌B．多细胞水螅
C．低等多细胞藻类植物D．高等多细胞被子植物
【答案】A
【解析】细胞是生命系统最基本的结构形式，所以最早诞生的可能是单细胞生物。

8.组成生物体的化学成分中，蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者。

那么
地球上是基本的生命系统是
A．核酸B．细胞C．１０周的胚胎D．生物圈
【答案】B
【解析】本题考查的是生命系统的结构层次。

地球上最基本的生命系统是细胞。

B正确。

故本题
选B。

9.下列选项中不属于生命系统的结构层次是
A．分子B．细胞C．器官D．生态系统
【答案】A
【解析】本题考查的是生命系统的结构层次。

生命系统的结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体种群、群落、生态系统、生物圈。

分子不属于生命系统的结构层次。

A符合题意。

故本题选A。

10.下面实例中属于生物群落的是
A．一片草地上的跳蛹和蝗虫
B．一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等
C．一个湖里的全部鱼
D．一个池塘里的藻类、鱼类、细菌、蚌、水生昆虫等
【答案】D
【解析】该题主要考查了种群、群落和生态系统的概念。

种群是指生活在同一地点的同种生物个
体的总和；群落是指一定的自然区域内各种生物的总和；生态系统是指生物群落与无机环境相互作用的自然系统。

A中只有2种生物；B项，一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等共同构成生态系统；C项，一个湖里的全部鱼，不是一个种群，也不是群落，因为鱼不是一个种名，也不能代表湖里的全部生物；D项正确，若写成一个池塘中的藻类、鱼类、细菌、蚌和水生昆虫等全部生物，更完善。

11.下列生物属于种群的是（）
A．一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物
B．一个池塘中的全部鱼
C．一块朽木上的全部真菌
D．一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜
【答案】D
【解析】种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体，种群强调的是一个区域、一个物种、一个群体，是指“同种”生物的总和，是同种生物中许多个体的集合体。

A项明显不符，它包含了多种生物；B项中的一个池塘中的全部鱼，一般不会由一种鱼组成；C项中一块朽木上的全部真菌也不会是单一的真菌；D项中指的是全部的棉蚜。

故答案选D。

12.下列关于生物体的叙述不正确的是（）
A．生物体的各项生命活动都离不开细胞
B．单细胞生物的新陈代谢在细胞内外均可进行
C．各种细胞结构功能各不相同，但是主要的代谢途径是一致的
D．生物体是一个开放的系统，不断地与外界交换物质和能量
【答案】B
【解析】略
13.在生命系统的各个层次中，能完整的表现出各种生命活动的最微小的层次是：
A．个体B．器官C．细胞D．组织
【答案】C
【解析】略
14.三人行，必有我师”这句话从生命系统的结构层次来分析，属于（）
A．生态系统B．种群C．群落D．个体
【答案】D
【解析】略
15.下列生物中，不具备细胞结构的是
A．细菌B．玉米
C．蓝藻D．病毒
【答案】D
【解析】略
16.对硝化细菌的叙述正确的是
①含有核糖体而不含叶绿体②含有DNA和RNA，且DNA位于染色体上③因为它是需氧型微生物，所以含有线粒体④遗传不遵循孟德尔定律⑤在遗传中会发生基因突变
A．②③④B．①④⑤C．①②③⑤D．①②④⑤
【答案】B
【解析】略
17.下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显区别
A．酵母菌B．乳酸菌C．青霉菌D．蘑菇
【答案】B
【解析】略
18.细胞是生物体的结构和功能的基本单位，下列哪一项除外( )
A．变形虫B．水稻C．细菌D．病毒
【答案】D
【解析】病毒没有细胞结构，D项正确。

【考点】本题考查生物的结构，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

19.下图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像，图中能表示生命系统个体层次的是
【答案】B
【解析】从题干的图形辨析中可以看出，A图是人的口腔上皮细胞；B图是蓝藻（个体）的细胞结构模式图；植物叶片的部分组织细胞；D图是血细胞。

显然只有蓝藻细胞才是个体层次，故选B。

【考点】本题主要考查原核细胞模式图的识别和单细胞生物是生命系统的个体层次两个知识点。

意在检测学生的识图能力和相关知识的识记能力。

20.下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是（）
A．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈
B．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统
C．细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈
D．细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈
【答案】A
【解析】最基本的生命系统结构层次是细胞，最大的生命系统结构层次是生物圈，由小到大的顺序是细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈，A正确。

【考点】本题考查生命系统结构层次，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。