译林版小学英语语法知识
(完整版)译林小学英语语法点汇总资料
语法及练习 1 be 动词Be 动词的用法：(1)Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is 用在他她它，复数全用are。
(2)肯定和否定句I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.(3)一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren ' t. Are they American? Yes, theyare. No, they aren ' t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn ' t.用恰当的be 动词填空。
1.I ____ a boy. ___ you a boy? No, I _ not.2.The girl ___ Jack's sister.3.The dog ______ tall and fat.4.The man with big eyes ___ a teacher.5.____ your brother in the classroom?6.Where ___ your mother? She ____ at home.7.How _______ your father?8.Mike and Liu Tao ___ at school.9.Whose dress ____ this?10.Whose socks _____ they?11.That _____ my red skirt.12.Who ______ I?13.____________ The jeans on the desk.14.Here _____ a scarf for you.15.Here _____ some sweaters for you.16.The black gloves __ for Su Yang.17.This pair of gloves _ for Yang Ling.18.The two cups of milk for me.19.Some tea ____ in the glass.20.Gao shan's shirt __ over there.21.My sister's name __ Nancy.22.This ___ not Wang Fang's pencil.23.____ David and Helen from England?24.There ____ a girl in the room.25.There ____ some apples on the tree.26._____ there any kites in the classroom?27._____ there any apple juice in the bottle?28.There _____ some bread on the plate.29.There _____ a boy, two girls, three men and ten women in the park.30.You, he and I ___ from China.语法及练习 2 人称代词和物主代词人称代词和物主代词1．人称代词主格和宾格的区别：主格通常位于句中第一个动词之前（有时候位于than 之后），宾格一般位于动词或介词之后。
苏教版译林小学英语语法
苏教版译林小学英语语法在小学英语的学习中，语法是构建语言大厦的基石。
对于苏教版译林小学英语来说，掌握好语法知识对于孩子们提高英语能力至关重要。
接下来，让我们一起走进苏教版译林小学英语的语法世界。
首先，我们来谈谈名词。
名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称的词。
在小学阶段，孩子们需要了解名词的单复数形式。
比如，“apple”（苹果）是单数，“apples”就是复数。
一般情况下，我们在名词后面加“s”来表示复数，像“book”（书）变成“books”。
但也有一些特殊情况，比如“man”（男人）变成“men”，“child”（孩子）变成“children”。
动词也是小学英语语法中的重要部分。
动词表示动作或状态。
孩子们要学会动词的时态，最基础的就是一般现在时、现在进行时和一般过去时。
一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态，比如“He likes apples”（他喜欢苹果。
）现在进行时表示正在进行的动作，结构是“be＋动词的现在分词”，像“She is reading a book”（她正在读一本书。
）一般过去时则表示过去发生的动作，通常在动词后面加“ed”，例如“I played football yesterday”（我昨天踢足球了。
）形容词和副词也不能忽视。
形容词用来描述或修饰名词，比如“a beautiful flower”（一朵漂亮的花）中的“beautiful”。
副词用来修饰动词、形容词或其他副词，比如“He runs fast”（他跑得很快。
）中的“fast”。
代词在英语中也经常出现。
人称代词有“I”（我）、“you”（你）、“he”（他）、“she”（她）、“it”（它）等。
物主代词有“my”（我的）、“your”（你的）、“his”（他的）、“her”（她的）等。
孩子们要清楚这些代词的用法和区别。
介词也是语法中的一个要点。
像“in”（在……里面）、“on”（在……上面）、“under”（在……下面）等，它们能够帮助我们准确地表达位置和时间。
译林版五年级(上册)英语语法知识点
译林版五年级(上册)英语语法知识点注意名词单复数：1.可数名词复数用于以下情况：How many 后面；some/any/many/a lot of/two。
three…后面；these/those 后面；all the 后面；een 后面跟一种物体时，这个物体用复数；like 后面；are 前面的人称和名词用复数：XXX。
2.名词复数的变化规则：一般直接+s：bears，students；以s。
x。
sh。
ch结尾，加es：bus-buses，box-boxes；以“辅音字母+y”结尾，把y变为i,再加ies：library—libraries。
hobby---hobbies。
story---stories；不规则名词复数：man-men，woman-women，policeman-policemen,foot-feet。
Child-children。
3.不可数名词：water。
soup。
milk。
juice。
tea。
coffee。
bread(面包)。
rice(米饭)。
hair等等。
注意一般现在时动词的第三人称单数：1.肯定句中哪些情况下用第三人称单数：人称代词he。
she。
it作主语时；单个人名、地名或称呼作主语时；单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词"作主语时；不可数名词作主语时；当数字或字母作主语时，等等。
2.动词第三人称单数变化规则如下：一般情况下,动词后面直接加s.如：works / plays/ reads；以s。
x。
sh。
ch或o结尾的动词,在后面加es。
例:teach-teaches。
watch-watches。
do-does。
go-goes；以辅音字母+y结尾的动词,把y变为i,再加es。
例：study- studies。
fly-flies。
carry-carries；不规则动词的第三人称单数：have—has；be—is。
人称代词、名词所有格及序数词单数一主格宾格物主Imemy二youyouyour三hehimhissheherherititits注意：所有格的形式是在名词后面加上’s，如：XXX’s book。
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语法及练习1 be动词Be 动词的用法：(1) Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，复数全用are。
(2) 肯定和否定句I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.(3) 一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.用恰当的be动词填空。
1. I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not.2. The girl______ Jack's sister.3. The dog _______ tall and fat.4. The man with big eyes _______ a teacher.5. ______ your brother in the classroom?6. Where _____ your mother? She ______ at home.7. How _______ your father?8. Mike and Liu Tao ______ at school.9. Whose dress ______ this?10. Whose socks ______ they?11. That ______ my red skirt.12. Who ______ I?13.The jeans ______ on the desk.14. Here ______ a scarf for you.15. Here ______ some sweaters for you.16. The black gloves ______ for Su Yang.17. This pair of gloves ______ for Yang Ling.18. The two cups of milk _____ for me.19. Some tea ______ in the glass.20. Gao shan's shirt _______ over there.21. My sister's name ______Nancy.22. This ______ not Wang Fang's pencil.23. ______ David and Helen from England?24. There ______ a girl in the room.25. There ______ some apples on the tree.26. _______ there any kites in the classroom?27. _______ there any apple juice in the bottle?28. There _______ some bread on the plate.29. There _______ a boy, two girls, three men and ten women in the park.语法及练习2 人称代词和物主代词人称代词和物主代词1．人称代词主格和宾格的区别：主格通常位于句中第一个动词之前（有时候位于than 之后），宾格一般位于动词或介词之后。
(完整版)译林英语四年级下知识点及语法汇总
译林版小学英语四年级下册知识要点Unit1 Our school subjects词汇school subject see Chinese Maths Art Music lesson Monday PE Science fun go to playground afternoon句型What subject do you like? 你喜欢什么科目？I like English. How about you? 我喜欢英语。
那你呢？I like Science. 我喜欢科学。
Welcome back to school. 欢迎回到学校。
What lessons do you have in the afternoon? 你们下午有什么课？Unit2 After school词汇Wednesday Saturday Sunday Tuesday Thursday Friday get up 起床after school 放学后go match today whenevery day每天句型I have…我有……He/She has…他/她有……We don’t have…我们没有……What day is it today? 今天星期几？It’s Monday. 今天星期一。
What a pity! 真遗憾！All right. 好的。
Unit3 My day词汇usually经常go to school 去上学in the morning 在上午in the afternoon 在下午go home 回家homework watch TV 看电视in the evening在晚上have lunch 吃中饭have dinner 吃晚饭go to bed 睡觉at night在夜里句型when do you go to bed? 你什么时间睡觉？I go to bed at nine. 我9点睡觉Unit4 Drawing in the park词汇park draw flower them boat river lakedrawing easy difficult try hill again句型what can you see? 你能看到什么？I can …我能……Good idea! 好主意！Unit5 Seasons词汇seasons spring warm summer hot autumn cool winter coldfly kite放风筝go boating 去划船go swimming 去游泳picnic go climbing 去爬山go skating 去滑冰fine whose句型in spring,it is warm 在春天里，它是暖和的。
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语法及练习 1 be 动词Be 动词的用法：(1) Am--was Is --was Are--were口诀：我用am, 你用 are, is 用在他她它，复数全用are。
(2)必定和否认句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room.My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.(3) 一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’ t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’ t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’ t.用合适的be 动词填空。
1.I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not.2.The girl______ Jack's sister.3.The dog _______ tall and fat.4.The man with big eyes _______ a teacher.5.______ your brother in the classroom?6.Where _____ your mother? She ______ at home.7.How _______ your father?8.Mike and Liu Tao ______ at school.9.Whose dress ______ this?10.Whose socks ______ they?11.That ______ my red skirt.12.Who ______ I?13.The jeans ______ on the desk.14.Here ______ a scarf for you.15.Here ______ some sweaters for you.16.The black gloves ______ for Su Yang.17.This pair of gloves ______ for Yang Ling.18.The two cups of milk _____ for me.19.Some tea ______ in the glass.20.Gao shan's shirt _______ over there.21.My sister's name ______Nancy.22.This ______ not Wang Fang's pencil.23.______ David and Helen from England?24.There ______ a girl in the room.25.There ______ some apples on the tree.26._______ there any kites in the classroom?27._______ there any apple juice in the bottle?28.There _______ some bread on the plate.29.There _______ a boy, two girls, three men and ten women in the park.语法及练习 2 人称代词和物主代词人称代词和物主代词1．人称代词主格和宾格的差异：主格平时位于句中第一个动词以前〔有时位于 than 此后〕，宾格一般位于动词或介词此后。
译林版小学五年级英语必须掌握的语法知识汇总
译林版小学五年级英语必须掌握的语法知识汇总小学五年级英语必须掌握的语法知识汇总小学英语五年级下册语法知识点汇总一、词类：1、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is 名词复数如何加后缀：2、人称代词和物主代词、人称代词：有主格和宾格之分。
一般动词前用主格，动词后用宾格。
3、指示代词4、冠词有a、an、XXX和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。
二、否定句：be动词（am、is、are）+not、情态动词can+ not、助动词（do、does）+ not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步调：（1）一定陈述句中原本是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）一定助动词用do、does，根据句中动词，动词是真相的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句：如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首便可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步调：（1）一定陈述句中原本是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）一定助动词用do 照旧does，根据句中动词，动词是真相的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
四、非凡疑问句：表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
[译林版]3-6年级英语语法部分总结
[译林版]3-6年级英语语法部分总结一、基础语法知识1. 名词- 可数名词：表示可以数的名词，有单数和复数形式。
例如：book（书），books（书籍）- 不可数名词：表示不可数的名词，只有单数形式。
例如：water（水），milk（牛奶）2. 代词- 人称代词：表示人的称谓，有主格和宾格形式。
例如：I （我），you（你）- 物主代词：表示所有关系，有形容词性和名词性形式。
例如：my（我的），mine （我的东西）- 反身代词：表示自己的行为对自己产生影响。
例如：myself （我自己），yourself（你自己）3. 动词- 现在时态：表示现在正在进行或经常发生的动作。
例如：I play football.（我踢足球。
）- 过去时态：表示过去发生的动作或状态。
例如：He played basketball yesterday.（他昨天打篮球。
）4. 形容词和副词- 形容词：用来描述名词或代词的特征。
例如：beautiful（美丽的），big（大的）- 副词：用来修饰动词、形容词或其他副词。
例如：quickly （快速地），carefully（小心地）二、语法规则1. 句子的基本结构- 陈述句：由主语和谓语构成，陈述一个事实或状态。
例如：She is reading a book.（她正在读一本书。
）- 疑问句：用来询问信息或确认事实。
例如：Are you ready?（你准备好了吗？）- 祈使句：用来表达请求或命令。
例如：Please help me.（请帮助我。
）2. 时态的使用- 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例如：She is eating lunch.（她正在吃午饭。
）- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
例如：I was studying when she called me.（她给我打电话时，我正在研究。
）3. 介词的用法- 表示位置：in（在...里面），on（在...上面），under（在...下面）- 表示方向：to（到...去），from（从...来）- 表示时间：at（在...时刻），after（在...之后）三、常见错误1. 动词时态错误- 错误示例：He play football yesterday.- 正确示例：He played football yesterday.2. 名词单复数错误- 错误示例：I have two bookses.- 正确示例：I have two books.3. 代词使用错误- 错误示例：Give me your sport shoes. They are my.- 正确示例：Give me your sport shoes. They are mine.四、总结本文总结了3-6年级英语语法的基础知识和常见错误，涵盖了名词、代词、动词、形容词、副词、句子结构、时态和介词的使用。
(译林版)小学英语介词用法归类总结
(译林版)小学英语介词用法归类总结
介词是连接词与词之间关系的不可或缺的语法成分。
以下是小学英语中常见的介词及其用法：
表示场所
- in: 在房间、城市、国家、学校等区域内
- on: 在平面或不规则的表面上
- at: 在具体的地点上，如商店、街道等
表示时间
- in: 指较长时间，如“在某个年代”、“在某个季节”
- on: 指具体的某一天或表示某个节日，如“在某个日期上”
- at: 指具体的时刻或表示某个时间段的开始，如“在某个时间点上”
表示方向，动作和目的
- to: 表示动作的结果或目的地
- from: 表示某个地方开始出发
- through: 表示穿过某个物体或在某个时间段表达的过程中
- across: 表示横跨一个区域或表达某种对比
- over: 表示越过某个物体，如桥、障碍等
表示对象，原因和依据
- about: 关于某个话题
- for: 表示名词的目的或代替目的的代词
- because of: 表示某个事件或原因，如“因为雨”
- with: 表示伴随或某种工具
- by: 表示某种方式或依据，如“通过手写”
介词是较为抽象的词汇，对于英语学习者来说需要多做题来记忆和掌握其使用方法。
[译林版]五年级英语上册语法知识总结
[译林版]五年级英语上册语法知识总结1. 名词(Nouns)- 名词是用来表示人、事物、地方、动物等的名称的词语。
- 可数名词：可以单数形式和复数形式表示。
- 不可数名词：只能用单数形式表示，不能用复数形式。
- 名词的单数变复数的规则：- 一般在名词末尾加-s。
- 以s、x、sh、ch结尾的名词，在末尾加-es。
- 以辅音字母+y结尾的名词，变y为i，再加-es。
2. 代词(Pronouns)- 代词是用来代替名词的词语。
- 人称代词：- 主格：I, you, he, she, it, we, they- 宾格：me, you, him, her, it, us, them- 物主代词：- 形容词性物主代词：my, your, his, her, its, our, their- 名词性物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, theirs- 反身代词：myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves3. 动词(Verbs)- 动词是表示动作或状态的词语。
- 动词的时态：- 一般现在时：表示经常性的动作或现在的状态。
- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
- 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。
- 动词的变化：- 一般现在时：动词原形- 一般过去时：在动词原形后加-ed- 一般将来时：在动词原形前加will4. 形容词(Adjectives)- 形容词是用来描述或修饰名词或代词的词语。
- 形容词的比较级和最高级：- 比较级：在形容词前加-er- 最高级：在形容词前加-est5. 副词(Adverbs)- 副词是用来描述或修饰动词、形容词或其他副词的词语。
- 副词的形式：- 大多数副词是在形容词后加-ly构成。
- 有些副词的形式和形容词一样。
6. 介词(Prepositions)- 介词是用来连接名词、代词或动词，表示它们之间的关系。
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译林版小学英语语法知识小学阶段我们研究了四种时态，现在将这四种时态进行归纳总结：一、一般现在时一般现在时的标志词包括always，usually，often，sometimes，never和every。
在一般现在时中，动词只有第三人称有词形变化，其他人称（如第一人称：I。
we；第二人称：you；第三人称复数：they、my friends）动词均用原形。
当主语是第三人称单数时，动词在一般现在时句子中的变化规律有以下几种：1.多数在动词后加s，如play—plays，like—likes。
2.以s，x，sh，ch，o结尾的动词加es，如wash—washes，catch—catches，do—does。
3.以辅音字母加y结尾，把y改为i再加es，如fly—flies，study—studies。
4.以元音字母加y结尾，直接加s，如buy—buys。
5.不规则变化，如have—has。
一般现在时的基本用法有以下几种：1.表示事物或人物的特征、状态，如The sky is blue.（天空是蓝色的）。
2.表示经常性或惯性的动作，如I get up at six every day.（我每天六点起床）。
3.表示客观现实，如XXX around the sun.（地球绕着太阳转）。
一般现在时的构成有以下两种：1.be动词：主语+be(am。
is。
are)+其它，如I am a boy.（我是一个男孩）。
2.行为动词：主语+行为动词(+其它)，如XXX.（我们研究英语）。
一般现在时的句型包括肯定句、否定句和一般疑问句：1.肯定句：A。
be动词：主语+be+其它成分，如He is a worker.（他是一名工人）。
B。
行为动词：主语+动词(注意人称变化)+其它成分，如We like the little cat.（我们喜欢这只小猫）。
2.否定句：A。
be动词：主语+be+not+其它成分，如They are not students.（他们不是学生）。
B。
行为动词：主语+助动词(do/does)+not+动词原形+其它成分，如We don’t like the little cat.（我们不喜欢这只小猫）。
3.一般疑问句：A。
be动词：Am/Is/Are+主语+其它成分，如Are you a teacher。
Yes。
I am。
/ No。
I am not.（你是老师吗？是的，我是。
/不，我不是。
）Are they students at your school。
You can answer with "Yes。
they are" or "No。
they aren't."For n verbs。
use the auxiliary verb "do/does" followed by the subject。
the base form of the verb。
and any other necessary components。
For example。
"Do you like it?" can be answeredwith "Yes。
I do" or "No。
I don't." Similarly。
"Does he/she like it?" can be answered with "Yes。
he/she does" or "No。
he/she doesn't."To form a special n。
XXX word followed by a general n structure。
For example。
"How many students are there in your school?" or "What do you usually do on Sundays?"The verb "be" is a XXX singular first person。
use "am." In the singular third person。
use "is." In all other cases。
use "are." The verb "have" is used with "has" in the singular third person。
and "have" in all other cases.The XXX auxiliary verb "be" (am。
is。
are) followed by the present participle (-ing form) of the verb and any other necessary components。
For example。
"I am watching TV" or "I am not watching TV." To form a n。
use the auxiliary verb "be" followed by the subject and the present participle。
such as "Are you watching TV?"To form XXX。
use "will" or "shall" followed by the base form of the verb。
For example。
"I will go to the store" or "She shall arrive tomorrow." Use the XXX。
Use "will be" or "shall be"followed by the present participle of the verb。
For example。
"I will be XXX."Tomorrow。
I am going to visit my grandparents。
They live in the countryside and I XXX them for a long time。
I will take the train and arrive in the afternoon。
I am going to bring them some fruits and vegetables from the market in the city。
They always appreciate fresh produce.The day after tomorrow。
we are going to have a family dinner。
My parents。
siblings。
and cousins will all be there。
We will have a barbecue and play some games。
It's going to be a lot of fun.Next week。
I am going to start a new job。
I am a little nervous but also excited。
I am going to work in a big company and have a lot of responsibilities。
I am going to learn a lot and meet new people.From now on。
I am going to XXX I want to stay healthy and fit。
I am going to go to the gym three times a week and also go for a run in the park。
I am going to make it a habit.In the future。
I am going to travel to different countries。
I want to experience new cultures and XXX I am going to save money and plan my trips carefully。
I am going to start with some nearby countries and then go further.Soon。
I am going to XXX for a long time and it's finally coming to an end。
I am going to graduate and start a new chapter in my life。
I am going to look for a job and start my career.在研究英语的过程中，我们常常需要使用特殊疑问句来询问某些事情。
例如，我们可以使用“what did Jim do XXX?”这样的句子来询问XXX昨天做了什么事情。
另外，当疑问词作为主语时，我们可以使用“who went home XXX?”这样的句子来询问昨天谁回家了。
为了更好地研究英语，我们还需要掌握一些常用的不规则动词过去式。
例如，我们可以将动词原形中的i改为a，如begin—XXX，drink—drank，give—gave，ring—rang，sing—sang，sit—sat，swim—swam。
此外，我们还可以将重读开音节中的i改为o，如drive—drove，ride—rode，write—wrote。
还有一些动词原形中的aw/ow可以改为ew，如draw—drew，grow—grew，know—knew，throw—threw（动词show除外，show—showed）。
动词原形中的e也可以改为o，如get—got，et—ot。
动词原形中的ee可以改为e，如feed—fed，meet—met。
动词原形中的eep可以改为ept，如keep—kept，sleep—slept，sweep—swept。