网络文化对青少年家庭教育的影响及对策
网络对青少年的负面影响
网络对青少年的负面影响随着互联网技术的快速发展和普及，网络已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
然而，尽管网络为我们带来了无限便利和机会，但它也给青少年带来了一些负面影响。
本文将探讨网络对青少年的负面影响，并提出一些可能的解决方案。
第一，网络使用过度对青少年的学业产生了不良影响。
青少年易受网络上花花世界的诱惑，频繁访问社交媒体、游戏和影视网站等。
这种过度使用网络导致他们无法集中注意力，而忽略学业。
研究发现，大量使用社交媒体和玩游戏的青少年在学习成绩上表现不佳，同时也增加了心理健康问题的风险。
第二，网络上存在的不良信息对青少年的价值观产生了扭曲影响。
互联网是一个开放而庞大的信息世界，很多信息质量参差不齐，包括暴力、色情和不健康的内容。
青少年在浏览网页、观看视频时，很容易接触到这些不适合他们年龄的信息，从而对正常的社会价值观念产生扭曲甚至错误的认知。
第三，网络沉迷对青少年的身体健康产生了负面影响。
沉迷于网络游戏和社交媒体的青少年往往长时间坐在电脑前或者低头看手机，缺乏运动和户外活动。
这种久坐和缺乏锻炼的生活方式会导致青少年肥胖、近视和脊柱问题等身体健康问题。
面对这些负面影响，我们应该采取一系列措施来引导青少年健康合理地使用网络。
首先，家长和教师应该加强对青少年网络使用的监控和管理。
家长应该帮助孩子正确认识网络的弊端，并与其合理商量和约定上网时间和活动范围。
教师可以开展网络素养教育，帮助学生提高对网络信息真实性和价值的判断力，同时鼓励他们积极参与课堂活动。
其次，政府和互联网企业应加强对未成年人的网络保护。
政府应制定相关法律法规，明确对未成年人网络保护的责任和义务；互联网企业应该建立起有效的内容过滤机制，限制未成年人接触不良信息的可能性。
此外，学校和社区应该提供更多的体育和文化活动，以吸引青少年参与和投入，减少他们对网络的依赖。
这样既可以提供健康的娱乐选择，也可以促进他们的身心健康发展。
总之，尽管网络给人们的生活带来了诸多便利，但它也对青少年产生了一些不良影响。
网络发展对青少年的影响调查报告
【导语】随着信息技术的⾼速发展，上已在学⽣中形成了⼀股热潮。
以下是整理的络发展对青少年的影响调查报告，欢迎阅读！【篇⼀】络发展对青少年的影响调查报告 ⼀、调查⽬的 随着信息技术的⾼速发展，上已成了我们⽣活的⼀部分也在学⽣中形成了⼀股热潮，然⽽，络也给少年⼉童带来了许多危害。
络对⼩学⽣的利弊到底如何呢?为此，我特地做了⼀个⼩学⽣上情况调查报告。
⼆、调查对象和⽅法 调查对象：⼩区内⼩学⽣;球友;同学及校友等。
调查⽅式：采访询问。
三、调查结果 调查中上学⽣中，男⽣上⼈数多于⼥⽣，男⽣⼤多数都是在家上，有个别在吧上的。
男⽣上⼀般是玩游戏聊天，偶尔上学习查资料。
⼥⽣都是在家上，⼀般都是在上聊天，看视频，偶尔查资料、玩游戏。
通过调查可以看出： 1、对于上，学⽣随着年级的升⾼，基本上都会上，熟练上的⽐率也越来越⾼，且男⽣多于⼥⽣。
2、学⽣上时间，⼀般选择在双休⽇、放学回家时，平均每星期上时间为2～3⼩时;但有15%的学⽣痴迷于络之中，难以⾃拔，每星期上时间⾄少7⼩时，⼏乎是天天想。
3、⼩学⽣上的⽬的，主要是玩游戏、交朋友、聊天、看视频，其次才是学习或查资料。
4、对于孩⼦上，家长持⽀持、理解态度的不多，仅仅为20.6%，⼤多家长是反对或控制孩⼦上。
四、络对⼩学⽣的积极影响 1、可以开阔视野，扩⼤知识⾯。
2、可以促进⼩学⽣的学业。
在上查阅信息⾮常⽅便，学⽣可以根据学习的需要，找到合适的学习资料。
3、由于络的虚拟性，学⽣在上与其他⼈交谈时，不受时空的限制，⽅便交流看法、⼼得，可以把平时不便于说的话说出来。
从某⼀⽅⾯来讲，教师、学⽣家长可以在上更好的了解学⽣的意见、建议，以及思想情况。
4、增强了学⽣学习微机的兴趣，打字速度也变快了，经常玩游戏反应速度也快，思维敏捷。
五、络的弊端 1、影响学⽣的学业。
⼩学⽣上⼤多为了打游戏聊天，这些娱乐⽅式对⼩学⽣很有吸引⼒，意志不坚定的学⽣常常⾝不由⼰，沉溺其中不能⾃拔。
新媒体对青少年成长的影响及教育对策
新媒体对青少年成长的影响及教育对策一、新媒体对青少年成长的积极影响1.1为青少年提供丰富的信息资源新媒体包括互联网、移动互联网、社交媒体等，在这些媒体上，青少年可以获取到丰富的信息资源，包括学习资料、科普知识、时事新闻等，这些信息资源对青少年的学习和认知发展非常有益。
1.2促进青少年的社交交流通过新媒体，青少年可以更方便地与同龄人交流、共享自己的想法和生活，这有利于培养青少年的社交能力和团队合作精神。
1.3拓宽青少年的视野新媒体可以给青少年带来更广阔的视野，让他们更容易了解外部世界和不同文化，培养他们的国际视野和开放心态。
二、新媒体对青少年成长的消极影响2.1过度沉迷于虚拟世界青少年在新媒体上花费过多的时间，容易沉迷于虚拟世界，忽视了现实的学习和生活，甚至影响到身心健康。
2.2受到不良信息的影响新媒体上充斥着大量的不良信息，如暴力、色情、网络诈骗等，这些信息有可能对青少年产生负面影响，导致其产生错误的价值取向和行为模式。
2.3影响青少年的注意力和思维方式新媒体的碎片化特点和大量娱乐化内容，容易使青少年的注意力分散，思维方式变得片面和肤浅，影响到青少年的学习和思考能力。
三、教育对策3.1加强新媒体素养教育学校和家长应该加强对青少年的新媒体素养教育，引导他们正确使用新媒体，提高对不良信息的辨别能力，培养健康的上网行为和信息获取能力。
3.2建立健康的上网环境学校和家庭应该共同努力，建立健康的上网环境，监督青少年的上网行为，避免其沉迷于虚拟世界，保障青少年的身心健康。
3.3注重引导青少年多元化发展除了新媒体，学校和家庭还要注重引导青少年多元化的发展，鼓励他们接触实体世界，参与体育、文艺、公益等活动，拓宽他们的兴趣和视野，从而降低对新媒体的依赖。
四、结语新媒体对青少年成长有着积极和消极的影响，教育对策是保障青少年健康成长的关键所在。
学校和家庭要共同努力，加强青少年的新媒体素养教育，建立健康的上网环境，注重引导青少年多元化发展，让他们健康地成长，迎接未来的挑战。
网络文化对青少年价值观的影响和塑造研究
网络文化对青少年价值观的影响和塑造研究随着互联网普及和发展，网络文化逐渐成为青少年日常生活中不可或缺的组成部分。
青少年作为社会的未来，他们的价值观在很大程度上会受到网络文化的塑造和影响。
本文将探讨网络文化对青少年价值观产生的影响，并提出一些应对策略。
首先，网络文化给青少年带来了信息的便利和多样性。
互联网为青少年提供了广泛的资源，他们可以随时随地获取到各种各样的信息。
然而，这也导致了信息的碎片化和浅尝辄止的阅读习惯。
青少年往往更倾向于浏览标题和摘要，而忽略了深入阅读和思考。
这可能会影响他们的思维方式和价值观的形成。
其次，网络文化中的虚拟世界对青少年的影响也不容忽视。
网络游戏、虚拟社交平台等成为了青少年重要的社交和消遣方式。
虚拟世界中，人们可以扮演不同的角色，展示自己的优点和避免自己的弱点。
然而，这也容易导致青少年对真实世界的不满和逃避现实的心态。
他们可能更倾向于追求个人利益和快速满足感，忽视了道德和社会责任。
此外，网络文化在影响青少年价值观方面还存在着一些负面问题。
例如，网络暴力、低俗内容和追求物质主义等不良价值观念的传播。
青少年的思想比较容易受到外界的影响，他们可能在网络中受到暴力和低俗内容的熏陶，产生不正确的价值判断。
另外，网络上炫富、攀比的现象也很普遍，这会让青少年产生错误的金钱观和不切实际的梦想。
面对网络文化对青少年价值观的影响，我们应该采取积极的措施来引导和塑造他们的价值观。
首先，家庭教育的重要性不可忽视。
家长应该关注并关心青少年的网络使用，建立良好的沟通和监管机制。
他们可以引导孩子正确使用互联网，并教育他们分辨信息的真伪。
其次，学校和教育机构也承担着重要的责任。
在课程设置中，可以增加道德教育和媒体素养的内容，帮助学生正确理解和评判网络文化。
同时，社会各界应共同努力，加强对网络内容的审查和监管，减少有害内容的传播。
最后，个体自身也要有责任感和自我约束意识。
青少年应该自觉抵制低俗、暴力内容的诱惑，培养正面的兴趣爱好和价值取向。
浅论不良网络文化对青少年的影响 (2)
浅论不良网络文化对青少年的影响[论文关键词]网络文化青少年成长青少年犯罪[论文摘要]网络文化对青少年的成长产生深刻影响，不良网络文化使部分青少年迷失了方向甚至走向了犯罪道路。
不良网络文化对青少年的影响表现在思想、道德、犯罪甚至身体各个方面，全社会应当积极配合，维护网络世界的良好环境。
互联网快速发展对人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。
在已经步入信息化的今天，“上网”已经成为了一种时尚，而在庞大的网民群体中，青少年占了很大的比例，并且在逐步增多。
在给青少年的学习、生活及身心健康的发展带来积极影响的同时，不良文化在互联网上流行的现象日趋严重，色情、暴力、迷信和邪教信息在网上泛滥成灾，网上道德逐渐沦丧，这些现象已经成为威胁文化安全的世界新公害。
网络青少年群体在享受高科技带来欢乐、恩泽的同时，其身心也在承受着网络文化负面影响的煎熬。
不良网络文化对青少年的教育、生活以及价值观念等造成越来越多的负面影响，直接影响着下一代的综合素质。
一、网络文化的含义和特征（一）网络文化的含义互联网是人类借助数字通信、信息技术对自然界和人类社会进行模拟综合，构建起的一个与人类精神世界紧密结合的虚拟空间，在这个空间中，网络群体逐渐形成了自己独特的社会心理、价值取向以及较恒定的行为模式，它们可以被称为“网络文化”。
网络文化是网络时代的人类文化，它是人类传统文化、传统道德的延伸和多样化的展现。
（二）网络文化的特征网络文化是一种新的文化形态,具有集声音、图像、文字于一体的优势和高效新奇的特点。
第一，开放和虚拟。
互联网形成了一个没有中心的、开放的网络世界，无人控制，也没有单一的权力机构对它负责。
这样就使得网上交往完全是在开放的状态下进行的，不受时间、空间的限制。
由于网络的无限开放性，导致网络文化的不真实性与虚拟性。
大多数网民都不愿意用真实的姓名，由此提供的交流信息真伪难辨。
第二，自由与个性化。
与传统文化相比较，网络传播是开放的，任何网民的地位是平等、自主而自由。
网络对青少年的影响及对策
度等方 面的约束 ， 根据 自身不 同的兴趣爱好选择 目标 。 多 许 青 少年 上 网最初 的 目的 只是 因为追 逐时 尚与满 足好 奇心 理 ，但 最终都几乎被互联 网大信息量的优点所 吸引 。调查
中，０６ ７ ．％的青少年对 网络上 丰富的信 息表示“ 满意 ” ５ ．％ 。 ５８ 的青少年 表示最希望能在 网上 “ 到所 需要的资料 ” “ 找 ，得到 各种知识 ” 另外 ， 。… 当今和未来 的社会 是复杂多变 的 ， 人类 的知识 总量呈爆炸趋势剧增 ，任何一个 人再也不可能凭借 在学校学会 的知识终其一生 ， 必须 “ 学会学 习”具 有终身学 ， 习的 自我教育能力 ， 才能适应千变万化 的世界和未来 。网络 环境正好 为青 少年提供 了这种终身学习 、 更新知识 的无 限空 间， 使青少年今后能够具 有面 向未来 、 迎接飞速发展 的新技 术挑 战的能力。 １ 网络 为青 少年扩大 了交往面 ． ２
年 儿童鉴别 能力差 ， 自制能 力弱 ， 可塑 性大 ， 如果 使用 网络
不 当， 害也是极大 的。 危
２１ 网络对青 少年人 生观 、 ． 价值观 、 界观 的形成构成潜在 世
的威 胁
互联 网信息 丰富却庞杂 ， 良莠并存 ， 许多 以黄 色 、 力 、 暴 政治反动等为内容 的灰色信息 ， 完全暴露在青少年学生面前。
由于 网络文化具有 自主性较大 、依赖性较 小的特点 ， 孩 子们 可以在这个没有时空 限制 ， 没有权威约束 的空 间内 自由
由于青少年的判断力和 自制 力相对较差 ， 因此有 的学生上 了 黄色 网站之后 ， 对一 些不堪入 目的图片想入非非 ， 甚至产生 真实体验 的迫切 愿望 ； 有的学生看 了暴力 内容之后 ， 就产生 在校内校外试一试 的想法并付诸实施 ； 有的学生进 了政治反 动网站之后 ， 就对整个社会产生 了偏激 、 反叛的看法。长此 以 往， 对于青少年的人生观和意识形 态必将起 到一种潜移默化 的作用 ， 对于国家的政治安定显然是一种潜在 的巨大威胁。
互联网对青少年的危害及防范措施
互联网对青少年的危害及防范措施家庭、学校和社会等外界因素：（1）家长存在偏见，缺乏教导一些在校大学生（特别是农村地区）的家长，对社会就业形势认识不足，还抱着子女考上大学就有了“铁饭碗”的思想，对子女的在校表现不闻不问，任其发展。
据调查，大多数在校大学生的父母基本上对网络不了解、缺乏基础的网络知识，有的认为上网对自己的孩子好，但是孩子在做什么，他们并不知道；有的就是一味的打压、不准中小学生上网，孰不知大学生网络成瘾的严重性。
还有一些家长虽然认识到网络成瘾的危害，却无法采取正确的途径帮助孩子走出网络世界，只是一味的大骂，怒其不争。
这些都是父母不能引导孩子正确对待网络的原因。
（2）学校管理不到位与中学相比，高校倡导的是一种包容、多元、开放的文化，这在促进大学生自主创新、个性发展的同时，也易造成部分自制力差的大学生误入歧途，网络成瘾就是一个例子；网络成瘾是个近期出现的问题，高校乃至整个社会在解决对策方面尚处在探索的阶段，这就存在着教育的滞后性；高校注重培养学生计算机和网络技术的基本应用技能，却忽视了对信息素养的培养，造成许多大学生不能正确对待网络；此外高校学生管理队伍数量不足、精力投入不够、教育方式不当等，也是一个重要原因。
（3）社会文化环境的影响随着我国对外经济、文化交流的扩大，西方文化包括一些庸俗文化的不断渗透，当代大学生在价值理念发生了变化，他们把时尚作为文化中的一个重要组成部分，而网络这种既符合时代潮流同时又含有较高知识信息的新事物，被他们视为一种高雅时尚的东西，对此趋之若鹜。
这也是大学生网络成瘾的一个重要诱因。
网络成瘾对大学生身心造成的不良影响：（1）心理方面。
患者心理上强追依赖网络，一旦停止，上网的冲动，使其不能从事别的活动、工作。
学习时记忆力不集中，不持久，记忆力减退，由于长期的视觉影响思维，逻辑思维活动迟钝，久而久之患者只沉迷于虚拟世界而对日常工作置之不理。
（2）身体方面。
长时间地沉迷于网络可导致视力下降、肩背肌肉劳损、生物钟紊乱、睡眠节奏紊乱、食欲不振、消化不良、体重减轻、进食过多而活动过少导致肥胖、体能下降、免疫功能下降，停止上网则出现失眠、头痛、注意力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。
网络发展给青少年带来的影响及其对策
圃 王淑 青
随 着 计算 机 网络 的 快 速 发展 ，
计 算 机 网络 正 对 当代 青 少 年 的思 想、 行 为 方 式产 生 巨大 影 响 。一 方 面 网 络 为青 少 年 的 自由 、 全 面 发 展 网 络世 界 并 不 是 一 方 净 土 ， 现 实 文 明 的不 良 东 西 同样 在 网 上 折 三、 深 刻 把 握 网 络影 响青 少 年 的特 点 ， 采 取 有效 措 施 驱 弊就 利 。 正 视 网络 对 青 少 年 的影 响 ， 应 当做 好 以下几 方 面措 施 ： （ 一） 加 强 网络 管 理 。 首 先 是 加 强对 网络 环 境 的监 督 和管 理 。 必 须
射。 网络 中混 杂 的种 种不 良因 素对 青 少 年 的健 康 成 长 也 会 产 生 不 利 影响。 是思 想 上 的 冲击 。 网上 的文 化 形形 色 色 ． 青 少年 正 处 于 人 生 观 价 值 观 的树 立 期 ． 不 良 的文 化 会 对 他 们 造 成思 想 上 的冲 击 ， 影 响 他 们 正 确价 值 观 的树 立 。 比如 极端 个 人 主 义 以 及 淫 秽 色 情 的 文 化 在 网 上 传播 ， 加 上 中 国青 少 年对 各 种 文 化 缺 乏 足 够 的 辨别 能 力 ， 就会 受 到 影 响 。他 们 思 想 活 跃 ， 人 生观 、 价 值 观、 道 德 观 尚未 完 全 成 熟 ， 面 对 这 种 严 峻 的 文 化考 验 ． 少 数 青少 年 可 能 因 网上 “ 饥不择食” 而遭 致 “ 文化 中毒 ” 。 二 是 不 良软 件 和 网 络 游 戏 和 的侵 害 。 目前互 联 网上仍 然 潜 藏着 形 形色 色 的黄 色 电脑 文 件 ． 这 些 文 件 通 过 网络 对 青 少 年造 成 “ 精 神 污 染” ， 甚 至使 青 少 年走 上犯 罪 道 路 。 还有 ． 各 种 负 载境 内外 暴 力 文 化倾 向 的影 碟 、 乏 自控 能 力 ， 容 易 受 到误 导 ．严 重 的 走 上 犯 罪 道 路。 网 络 中存 在 的这 些 不 利 因 素 对 青少 年 的 负 面 影 响 一 是 道 德 思 想 的 冷漠 。 由于 互联 网上信 息 接 受 和 传 播 的 隐蔽 性 ， 使 得 青 少 年 对 自我 行 为 的 约束 力 大 大 减 弱 。 道 德 观 念 也 变得 冷 漠 。 二是 不 良行为 的 增 多 。在 网 络世 界 ， 一切 都 呈 开 放 状 态 ，单 一 的教 育 权 威 受 到 挑 战 。 青 少 年 明 辩 是 非 能力 较 差 ， 极 容 易 去模 仿 在 网络 中看 到 的行 为 ． 这也 导致 了青 少 年 违 法犯 罪 行 为 增 多 。 据统 计 ， 犯 罪年 龄 在 １ ８ — ４ ０岁之 间 的占８ ０ ％左 右 。平 均 年 龄 只 有 ２ ３ 岁。 而且 许 多 青少 年 并 不认 为 自己 的行 为是 犯 罪 。 而 把 它 看 作 是 一 种 智力 的“ 游戏 ” 或“ 挑战” 。
网络文化对青少年价值观的影响与引导
网络文化对青少年价值观的影响与引导网络文化在当代社会影响着人们的生活方方面面，尤其对青少年的影响更为深远。
随着互联网的普及和网络文化的发展，青少年在日常生活中受到了前所未有的影响。
网络文化所传递的价值观念不仅塑造了青少年的思想观念和生活方式，也对其道德观念和行为习惯产生了重要影响。
因此，了解网络文化对青少年价值观的影响以及如何引导青少年正确看待网络文化是当下亟需解决的问题。
首先，网络文化对青少年的影响是全方位的。
在网络上，青少年接触到各种各样的信息和内容，这些信息涵盖了社会文化、娱乐时尚、科技知识等方面。
通过网络文化，青少年了解到了更广阔的世界，也接触到了更多不同的观点和理念。
然而，网络文化中也存在着一些不良内容和负面影响，例如低俗暴力、违法乱纪等，这些内容可能误导青少年，导致其形成不正确的价值观念和行为模式。
其次，网络文化对青少年的影响是深层次的。
青少年正处于身心发展的关键阶段，他们对周围世界和生活观念都在不断建构和塑造中。
在这个过程中，网络文化成为了他们重要的参考依据和价值观念来源。
青少年多数时间都是在网络世界中度过的，所以网络文化所传递的信息和观念会在他们的内心深处潜移默化地产生影响。
如果网络文化中存在过多的负面内容和不健康价值，青少年可能会受到其影响而走上错误的道路。
再次，网络文化对青少年的影响是长期的。
青少年时期是人生中最重要的发展阶段之一，他们在这个阶段承载着未来和希望。
如果网络文化对其产生了消极的影响，可能会在他们的成长过程中留下难以弥补的缺憾。
因此，对于如何引导青少年正确看待网络文化，培养其正确的价值观念和行为准则是至关重要的。
在引导青少年正确看待网络文化的过程中，首先需要加强家庭教育的力量。
家庭是孩子成长中最早、最重要的教育环境，父母是孩子最好的榜样和导师。
父母应该在家庭教育中注重培养孩子的道德观念和价值观念，引导他们正确看待网络文化，保持清醒的头脑和健康的心态。
同时，家长也要加强与孩子的沟通，了解他们在网络世界中的活动和所受到的影响，及时给予正确的指导和帮助。
互联网与新媒体环境下家庭教育的特点和对策
互联网与新媒体环境下家庭教育的特点和对策邹峰二十世纪七十年代末，随着改革开放政策的实施，中国逐步融入了国际一体化的洪流之中，到二十世纪九十年代，随着互联网的飞速发展及其在日常生活中的广泛应用，人类社会步入了网络时代。
据中国互联网信息中心最新公布的统计报告显示，我国网站上万家，上网人数达到亿，其中18岁以下青少年网民达到%，约有2300万之众，高中学生的普及率超过50%。
由这被称为第四大传媒的互联网所构建的网络文化使传统的教育，尤其是家庭教育面临着严峻的挑战。
由于年轻人和父母在对网络技术的接纳上存在态度和行为上的差异，直接导致了传统教条教育出现了发展中的断裂，表现为家庭教育陷于茫然、被动、无力、苍白的状态。
一、互联网与新媒体环境下家庭教育的特点（一）两代人的价值观面临冲撞随着网络走进千家万户，文化的交流与渗透已变得多元化。
这种多元化，青少年常表现得积极主动，敏感而迅速地接纳、认同。
相比较而言，大多数家长成长于相对封闭稳定的社会环境，继承了传统文化的价值观，而对网络文化的冲击显得保守而力不从心。
于是，孩子眼里的“时尚”成立父母认为的“神经病”，而父母标榜的“标准”又被孩子不屑为“老土”。
两代人对于知识和价值观上的冲撞，常会加剧亲子冲突，削弱了家庭教育的力量。
（二）家长的知识权威性受到了网络的空前挑战在传统的家庭教育格局中，家长作为家庭的长者，他的知识、经验本身就是一本沉甸甸的教科书，家长是孩子的百科全书，在纸质媒体时代，孩子有什么知识方面的问题，基本可以从父母或长辈那里得到答案。
但在网络媒体时代，这一切都被颠覆了，孩子通过互联网可以很方便地寻求到自己所需要的知识，他们完全可以自主学习，选择学习。
“问父母不如上网”，这已成为子女获取知识的主要通道，学生们把电脑成为“放在家里的图书馆”。
传统的家庭教育中父母和子女的知识传承性被互联网无情地切断了。
家长知识权威性的丧失，削弱了父母人格的魅力，加大了家庭教育的困难。
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网络文化对青少年家庭教育的影响及对策
作者：钟燕芳
来源：《青年时代》2017年第20期
摘 要：随着网络技术的不断发展，越来越多的青少年沉迷于网络虚拟空间，网络文化对
青少年家庭教育的影響也更加明显，文章结合笔者的实践经验，从积极及消极两方面分析了网
络文化对青少年家庭教育的影响，并提出解决对策。
关键词：网络文化；影响；对策
当今社会，随着智能手机、电脑等智能终端产品的大众化，上网已经成为青少年日常生活
中不可或缺的一部分。网络文化作为新文化形态的代表，一经形成便迅速融入社会成员的日常
生活之中，网络在带给参与者便捷享受全球性信息和畅游网络世界的同时，也造成了网络安全
隐患、青少年犯罪率、网络成瘾人数的与日俱增。这些伴随互联网普及而产生的社会性问题，
已经成为亟待社会管理者和家庭教育者解决的难题。
一、网络文化对青少年家庭教育的积极影响
（一）丰富了家庭教育的内容
网络文化与生俱来的开放性特征，决定了网络文化内容的全球性。网络在全球范围内被不
同国家、不同民族的个体所享用，这意味着网络所承载的是一种跨越不同意识形态和地域特征
的文化形态。从网络百科全书式的信息库中，家庭教育者可以不断地丰富和完善较为单一化的
家庭教育内容。近年来，随着互联网在我国的广泛普及，网络文化已经深入到我国的家庭生
活，使我国家庭教育者极大地开拓了教育视野，家庭教育理念也逐步趋于多样化、国际化。在
网络参与过程中，我国家庭教育者可以通过网络学习先进的教育理念，了解新知识新事物，丰
富自己的教育内容，从而能够更深入地了解青少年的成长特点。相对于我国传统家庭教育单纯
的德育教育，网络文化影响下的家庭教育更有助于我国青少年的全面发展。
（二）增强了青少年的认知能力和自学意识
我国传统的家庭教育只是以家庭为中心对青少年展开教育，家庭承载的信息量有限，严重
局限了青少年的视野，根本无法满足青少年探求外部世界的渴望。在网络文化中，青少年利用
互联网可以接触到各类新奇事物，了解国内外发生的各种大事要闻；此外，青少年在网络中还
可以根据自身的喜好，通过网络提供的大量视频和文字信息，学习和掌握传统家庭教育无法满
足的知识和技术，这些均有利于调动青少年自主学习的兴趣。青少年在网络参与过程中，视野
逐渐开阔，对事物的认知能力也能够不断增强。
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（三）促进了家庭成员间的交流与互动
在传统的家庭教育过程中，受教育者的生活和学习都是由教育者统一安排的，子女只是在
被动地完成父母所布置好的任务。父母与子女之间缺乏必要的沟通，亲子矛盾一旦形成便难以
解决，家庭成员间的关系趋于紧张化，进而为家庭矛盾的激化埋下隐患。而网络参与是一种地
位平等的、双向交互式的活动，家庭成员可以通过网络开展多样化的互动活动。调动全体家庭
成员参与集体活动的积极性，有助于培养家庭成员的团结合作意识，增进家庭成员之间的信
任，从而化解亲子矛盾，营造良好的家庭氛围，创建和睦友好的家庭关系。
二、网络文化对青少年家庭教育的消极影响
（一）冲击了家庭教育中的道德伦理规范
中国家庭教育对社会成员的道德品质和行为举止有十分严格的要求，强调对家庭成员要进
行广泛的伦理规范教化和行为准则培养。网络文化结构形式的虚拟性和参与主体的平等性，使
网络参与者可以利用虚拟的身份与他人进行交流。在这种脱离现实社会的虚拟环境中，部分网
民会因当前网络监管不到位而降低对自身的道德要求，对他人实施侮辱、诽谤等各种侵权行
为。此外，随着“黄、赌、毒”在各类网站泛滥，网络整体环境令人担忧。不良的网络环境极易
造成青少年道德意识缺失以及诸多不良行为习惯的养成。
（二）弱化了青少年的人际交往能力和独立生活能力
青少年长期生活在虚拟的网络空间中，会逐渐与现实的社会生活脱节，导致青少年对现实
生活中的人际交往产生排斥感或恐惧感。青少年自我控制能力不强，容易沉迷于网络世界所营
造出的自由放任、为所欲为的虚假感受，从而促使其将现实生活中的情感大量转移到网络世界
中，致使青少年的人际交往简化为人与网络的互动。此外，网络平台上的海量信息在帮助青少
年解决问题的同时，也加剧了青少年对网络的依赖程度，进一步弱化了青少年与社会群体的联
系，造成青少年普遍缺乏独立生活的能力。
（三）诱发青少年犯罪、网络成瘾等问题
青少年是网络的主要参与人群，但是他们对事物的辨别能力不强，极易冲动。网络已经成
为近年来诱发青少年犯罪率上升的重要因素之一。如果长期不合理地使用网络，会使青少年正
处于形成期的价值观发生偏离。比如：过度追求网络暴力游戏带来的快感，很容易使青少年在
虚拟世界中无法自拔，进而无法准确分辨虚拟世界与现实世界的界限，从而产生暴力犯罪行
为。当前我国网络环境缺乏有效监管的现实，为青少年网络成瘾提供了乘虚而入的时机，只有
从根源上消除网络世界中的不良信息，才能保障青少年的健康成长。
三、当前我国教育者应对网络文化影响的对策
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（一）提高家庭教育者的网络文化素养
由于最近几年我国家庭才开始广泛使用互联网，目前，我国大多数家庭教育者仍然缺乏相
应的网络知识和网络技术，这是其无法有效监督青少年上网活动的现实因素。“打铁还需自身
硬”，所以要想使网络文化对青少年家庭教育产生助力，家庭教育者必须努力提高自身的网络
文化素养。家庭教育者只有在深入了解网络文化，并能够很好地识别网络文化中的精华与糟粕
之后，才能引导青少年吸收网络文化中的对自身有益的东西。还要在家庭中为青少年营造一种
良好的网络环境，使青少年能够合理地利用网络，保障其网络使用的基本权利。此外，家庭教
育者还要以身作则，帮助青少年养成良好的上网习惯。家长是孩子的第一任老师，也是终身的
老师，教育者的言传身教和榜样示范作用对青少年的成长至关重要，要想让青少年吸收网络文
化中的精华，教育者必须做好榜样。身教重于言传，如果教育者一直在网络世界中流连忘返，
甚至浏览不健康的网络信息，青少年必然会受到影响，他们极有可能会效仿家长的行为，从而
养成不良的上网习惯或受到不良网络信息的荼毒。因此，要想使青少年不受网络中的不良文化
影响，家庭教育者一定要提高自身的网络文化素养。
（二）营造和谐温馨的家庭环境
家庭教育中的教育者要转变心态，了解青少年的想法，关心他们的精神生活和情感世界，
帮助他们疏导心理和思想上的困惑；主动同青少年交朋友，拉近与青少年的心理距离和情感距
离，让其感受到家庭教育者的关心、爱护。同时，家庭教育者之间也要建立起相互尊重、相互
关爱的密切关系，这样才能营造出和谐、温馨的家庭环境，帮助青少年在良好的家庭氛围中树
立正确的人生观、价值观、世界观，从而正确对待网络、合理运用网络，养成善于与家庭成员
沟通的良好行为习惯。
（三）转变传统家庭教育方式
我国传统的灌输式的家庭教育方式，极易造成青少年对家庭教育产生强烈的抵触。家庭教
育者要认识到教育活动的主体是受教育者，如何使作为受教育者的青少年更好地接受家庭教育
内容，才是家庭教育问题的关键。探索网络文化中家庭教育方式，必须转变长期以来将学习成
绩作为评价青少年唯一标准的教育理念。教育者可以利用青少年对网络的喜好和在网络上自主
学习的积极主动性，引导青少年通过网络资源学习，让青少年接触优秀的适合他们的网站，减
少他们接触不良网站的几率。如果发现青少年有不良的上网倾向，教育者不能一味地责备训
斥，要理性地帮助他们消除不良习惯，从而把不良网络文化对他们的影响降到最低。
四、结束语
在互联网飞速发展的今天，网络文化已经渗透到青少年生活中的各个角落，我们在看到网
络带给青少年方便的同时也必须看到网络对青少年思想的负面影响。在面对青少年思想的负面
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影响时，需要家庭和社会共同努力，明确各自的责任，发挥出各自的作用，打造绿色网络文化
空间，为青少年在网络文化环境中成长保驾护航。
参考文献：
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