新生班会破冰游戏
中学生开学破冰游戏方案
中学生开学破冰游戏方案随着新学年的开始，中学生们迎来了新的班级和新的同学。
为了帮助他们更好地融入班集体，加强彼此间的沟通与合作，开展一系列的开学破冰游戏活动是十分必要的。
本文将介绍一种有效的中学生开学破冰游戏方案，旨在帮助学生们更好地适应新环境，建立良好的人际关系。
具体方案如下：1. 自我介绍游戏：在开学初期，教师可以组织一个自我介绍游戏，要求每位学生简单介绍自己的姓名、兴趣爱好、特长等内容。
通过这个游戏，学生之间可以初步了解并找到共同话题。
2. 班级积极扮演角色：现代教育更加注重培养学生的综合素养，如合作精神、领导力等。
教师可以安排学生扮演班级不同角色，如班长、助班、文艺委员等，让学生有机会锻炼领导能力和协作能力。
3. 分组合作任务：为了培养学生的团队合作能力，教师可以将学生分成几组，每组给予一项任务，如：编写班级守则、设计班牌等。
通过这些任务，学生们可以不仅增进彼此的了解和信任，还能培养他们的协作和沟通能力。
4. 身体力行：培养学生的社会责任感及其他良好品质十分重要，教师可以组织一些义工活动，如参观养老院、帮助社区清理环境等。
通过这些活动，学生能够学会关心他人、尊重他人，培养使命感和责任感。
5. 集体游戏：组织集体游戏有助于建立良好的班级氛围和团结力。
比如，举办一个班级运动会，学生们可以分为不同的队伍参加运动项目，通过竞争和合作，增进班级之间的友谊，同时培养学生的团队意识。
6. 小组讨论：分组进行小组讨论是促进学生积极参与学习的好方法。
教师可以提供一个话题，让学生分组讨论并准备汇报。
通过这种形式，学生们可以提高表达能力、倾听他人意见、整合团队思想。
7. 角色扮演：利用角色扮演的方式，可以帮助学生们表达个人意见和想法的同时，增强他们的情感交流能力。
教师可以设计一些情景，然后让学生扮演不同角色，通过交流和互动，促进学生之间的理解与合作。
8. 学习小组活动：划分学习小组可以鼓励学生们互相辅导和学习。
大学生破冰之旅教案
教学目标：1. 帮助大学生建立良好的团队合作关系，增强团队凝聚力。
2. 培养学生的沟通能力、协作能力和问题解决能力。
3. 通过活动让学生在轻松愉快的氛围中相互了解，增进友谊。
教学对象：大学生教学时间：2小时教学地点：户外活动场地教学准备：1. 活动道具：绳子、气球、接力棒等。
2. 活动场地：宽阔的空地或操场。
3. 活动音乐：轻松愉快的背景音乐。
教学过程：一、热身活动（15分钟）1. 全体学生围成一个大圈，跟随音乐做简单的热身运动。
2. 引导学生进行简单的自我介绍，让学生熟悉彼此。
二、破冰游戏（60分钟）1. 气球传递- 将学生分成若干小组，每组用一根绳子将气球连接起来。
- 每组站在起点，通过传递气球的方式，将气球运送到终点。
- 规则：传递过程中，气球不能掉落，否则需要重新开始。
2. 集体接力- 将学生分成若干小组，每组选出一个代表进行接力比赛。
- 接力过程中，代表需要完成指定的任务，如背诵诗词、猜谜语等。
- 规则：完成指定任务后，代表将接力棒传给下一位成员。
3. 猜猜我是谁- 每个学生准备一张卡片，上面写上自己的名字和一个小秘密。
- 学生随机抽取一张卡片，通过提问的方式猜测卡片主人的身份。
- 规则：提问不超过三次，猜对为止。
三、团队建设活动（45分钟）1. 团队建设游戏一：信任背摔- 将学生分成若干小组，每组选出一个背摔者。
- 背摔者站在前方，其他成员围成一圈，双手搭在前一人肩膀上。
- 背摔者向后倒下，其他成员需要接住他，确保安全。
- 规则：背摔者需要闭上眼睛，信任团队成员。
2. 团队建设游戏二：穿越电网- 将学生分成若干小组，每组需要将所有成员通过一个“电网”。
- “电网”由绳子、气球等道具组成，具有一定的难度。
- 规则：团队成员只能通过身体的接触或借助道具穿越电网。
四、总结与反思（30分钟）1. 各小组分享活动中的心得体会，总结团队协作的重要性。
2. 教师引导学生进行反思，思考如何将团队精神应用到学习和生活中。
初中第一节课破冰游戏教案
初中第一节课破冰游戏教案课时：1课时年级：初中教学目标：1. 帮助学生放松身心，消除对新环境的陌生感。
2. 促进学生之间的相互了解，建立良好的同学关系。
3. 培养学生团队合作精神和沟通能力。
教学重点：1. 破冰游戏的设计和实施。
2. 学生参与度和积极性的提高。
教学难点：1. 破冰游戏的安全性。
2. 学生个体差异的考虑。
教学准备：1. 教学场地：教室或户外宽敞场地。
2. 教学器材：卡片、绳子、小礼物等。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师向学生简单介绍自己，表达对学生的关心和期待。
2. 邀请学生自我介绍，让学生放松心情，积极参与课堂活动。
二、破冰游戏1：名片交换（10分钟）1. 学生围成一个圈，每个人手里拿着自己的名片（可以是写有名字、兴趣爱好等信息的卡片）。
2. 教师喊出口令，学生开始左右传递名片，口令停止时，学生迅速找到身边的人，互相交换名片。
3. 学生轮流分享自己收集到的名片，让大家了解彼此的兴趣爱好。
三、破冰游戏2：绳子游戏（10分钟）1. 学生分成若干小组，每组成员用绳子围成一个圈。
2. 每组成员手拉手，通过传递绳子的方式，使绳子沿着小组成员的身体移动，直至回到原点。
3. 教师引导学生讨论游戏过程中的合作方式和沟通技巧，培养学生团队合作精神。
四、破冰游戏3：礼物交换（10分钟）1. 学生分成若干小组，每组成员围成一个圈。
2. 每组成员轮流抽取一张卡片，卡片上写有一个礼物，如：小玩具、书籍等。
3. 教师喊出口令，学生开始交换礼物，通过传递卡片的方式，让每个学生都能获得一个礼物。
4. 学生分享自己收到的礼物，感受友谊的美好。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结破冰游戏的意义，强调团队合作和沟通能力的重要性。
2. 鼓励学生在课堂上积极参与，勇于表达自己。
教学反思：本节课通过破冰游戏，帮助学生放松身心，消除对新环境的陌生感。
学生在游戏中积极参与，相互了解，建立了良好的同学关系。
在今后的教学中，应继续关注学生个体差异，调整游戏难度，以提高学生的参与度和积极性。
室内破冰游戏经典
室内破冰游戏经典1.[破冰游戏]串名字游戏游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解2.[破冰游戏]面对面的介绍游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。
注意事项：(1)排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。
(2)歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。
歌声再起时，游戏继续进行。
3.[破冰游戏]我是谁?活动目标： 1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。
2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。
活动程序：(一)教师发给每位学生一张A4影印纸。
(二)学生两两分组，一人为甲，一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴)(1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。
(2).教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。
(3).五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。
(4).五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。
然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难?为何会如此?个人使用那些策略度过这五分钟?」。
两人之中须有一人负责统整讨论结果。
(三)学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。
(1).两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。
(2).分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸(空白面朝上)传给右手边的同学。
而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」。
写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。
适合新员工培训破冰游戏
适合新员工培训破冰游戏适合新员工培训破冰游戏有哪些拓展游戏是适合新员工训练的呢?下面由小编为大家整理的适合新员工培训破冰游戏，希望可以帮到大家!同心圆目的：摒除隔膜，互相信任时间：30~40分钟内容：1、认真解释游戏目的，培养气氛。
2、各人围圈站立，肩膀贴肩膀，脸向圈内。
各人前后脚站稳，双手向前，准备向前推的动作。
3、选一人站在圈中，闭上眼，双手交叉胸前。
大家大声问：“准备好没有?”圈中人回答：“准备好啦!”(这很重要，可令气氛更认真，他们会觉得这“岗位”很重要。
)4、喊完口号，中间的`人把身体挺直向后跌，其他人托着他，轻轻向左或右传递，组长在圈外轻声讲“支持者”：“做得好!”亦要安慰中间那位：“不要怕，他们在支持你!”5、约一分钟转完，圈中人站定，张开眼向每位支持者道谢。
望三秒，点头，微笑。
6、换另一人站在中间，直至每个人都体会过被支持的感觉。
7、大家坐下谈论感受，气氛变得认真和彼此信任。
心灵不打结目的：令大家更融洽时间：15~20分钟材料：每人一条长短相同的粗绳内容：1、口令发出后，各人任意将绳索打3个结。
2、待另一口令发出后，各人与左边的人互换绳索解结，最快解开3个结者得胜。
穿针引线目的：合作默契时间：30~40分钟材料：细孔针、线内容：1、男女2人一组。
也可视情况作变动。
2、男组员各离一尺站在室内一边同一线上，各人手中有一根线。
3、女组员站在室内另一边同一线上，手中各有一针。
4、各人将左手放在背后。
男组员跑向同伴，尽快把线穿入针眼内，连针带线跑回原位，最先回到原位的一组得胜。
谁为大目的：打破隔膜，投入小组时间：20~30分钟材料：扑克牌，橡皮圈内容：1、人数5人或以上为佳。
每人一张牌，将点数亮出放于额头前，用橡皮圈绑好，各人只能看到别人额头牌之点数，不能偷看自己手上的牌，估计自己会输者，可在这时认输，收牌;或可以向小点数的人挑战，一起放出牌，看谁的牌点数大。
2、其他人各想一种方法，惩罚输者。
18个破冰小游戏(暖场适用哦)
18个破冰小游戏(暖场适用哦)18个破冰小游戏(暖场适用哦)第一个：魔法师变石头[破冰游戏]活动目的：藉由初步的肢体接触，打破人际关系的距离透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程活动器材：室内或室外平坦的场地均可16～50人以内，人数不宜过少2～5颗软性（或毛线球）安全球（球体比足球略小，以一手可掌握为佳）活动规则：1.一开始可由训练员或由一位学员自愿，担任『魔法师』，并发给一颗球施法2.魔法师施法时，所有伙伴开始行进躲避，活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头 3.避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴，手勾着手在原地合唱一首歌，就可以形成保护罩，但歌曲如果重复就无效，一样会变成石头 4.行进期间除躲避攻击外，不可和其它人手勾手 5.过程当中，不可以跑步，只可以快步走，避免学员产生碰撞、跌倒6.活动进行几分钟后，魔法师可改变方式，把被碰触的学员，一样变成魔法师，并给予一颗球执行任务活动分享：短暂的暖身活动，通常不做分享，时间也不宜过长，主要让学员情绪可以high起来，并投入活动中即可。
第二个：一块钱、两块钱[破冰游戏]适合对象：10人以上场地要求：无游戏性质：破冰游戏时间：10分钟游戏操作：1、根据男女学员不同比例，比如男生远远大于女生比例的话，女生就当“2块钱”而男生则是“1块钱”；如果女生比例远远大于男生的话，女生就当“1块钱”而男生则是“2块钱”。
2、根据培训师说的钱数，所有学员组成相应的数字，没组成符合要求的数字的，均被淘汰。
比如，培训师喊7块钱，所有学员就组成一个小组，这个小组所有人的面值加起来应该是7块钱，没有组成小组的学员将被淘汰。
3、剩下的人继续组合，直到4-5人为止，游戏结束，可以给剩下来的人颁发奖品。
第三个：晋级[破冰游戏]在工作之余同事之间做一些小的游戏，既有助于同事之间的情感沟通，又有助于活跃办公室的气氛，增强大家的工作积极性。
游戏规则和程序1.让所有人都蹲下，扮演鸡蛋。
新员工培训破冰小游戏
竭诚为您提供优质文档/双击可除新员工培训破冰小游戏篇一：培训破冰游戏大全一、初次见面初次见面3分钟是你留给他人第一印象最重要的时刻，同样在培训活动开始前，如何让大家更加活络，是培训成功的关键，初次见面小游戏：第一步：1、给每人做一个姓名牌。
2、在每位学员进入培训室前，核对下他的姓名，然后发给他一个别人的姓名牌。
3、在所有人到齐后，要求所有人在3分钟内找到姓名牌上的人，同时向其他人介绍自己第二步：主持人介绍自己，然后告诉与会人员“很高兴来到这里”然后快速在教室走一圈，问“如果你今天不在这里，你会在做什么你不愿意做的事情呢”注意让问答保持在一个轻松活泼的氛围中二、大风吹游戏方法：1.把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。
2.除了当鬼的人以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。
每张椅子限坐一人。
3.做鬼的人站在中央，他可以随意说大小风吹。
如果他说大风吹，他说有x的人必须起来换位置。
如果说小风吹，则是相反，没有x的人起来换位置。
换位置时不能持续两人互换或坐回原位。
没抢到位置的人则是新鬼。
4.坐鬼三次的人则算输，需接受处罚。
题目例子：鬼：大（小）风吹其余的人：吹什么？鬼：吹有戴眼镜的人（如是大风吹，则是有载眼镜的人起来换，如果小风吹，则是没戴眼镜的人起来换！）三、大胃王目的：营造融洽的气氛时间：20-30分钟游戏规则和程序1、组员围圈而坐，一个人开始说“我今天吃了一碗饭”，第二位接着说“我今天吃了一碗饭，两个蛋”，第三位“我今天吃了一碗饭，两个蛋，三快牛肉”2、最后会是“我今天吃了一碗饭，两个蛋，三块牛肉，四个鸭脚，五片饼干，6粒花生，7根甘蔗，八个橘子，九个苹果，十个胃痛丸”（可以考虑把以上物品写着黑板上）四、大瞎话由一人蒙上眼睛扮"瞎子"，坐在"瞎子"左侧的人开始不断的指在座的每一个人。
当他指向其中的人和一个人，就问"瞎子"，"这个行不行？"。
新生破冰游戏活动方案(1).docx
新生团体心理游戏活动方案一、大小西瓜、快乐抓快乐（暖身游戏）【10 分钟以内】大小西瓜目的：旨在尽快让成员集中注意力，融入活动，活跃团体气氛，为后面的活动做好准备。
操作：1、全体同学围成一圈。
2、自某一位同学开始，依次交替喊“大西瓜”、“小西瓜”。
要求口中喊“大西瓜”时，要用双手比画“小西瓜”的样子，口中喊“小西瓜”时，要用双手比画“大西瓜”的样子。
3、出错或出现明显停顿的为失败，退出游戏。
4、直到全班只剩最后几名同学为止。
说明：过程中也可不执行失误者退出制度，而是在游戏结束时，让失误较多的几位同学为大家表演节目。
快乐抓快乐目的：活动团体气氛，放松身心，消除防卫心理。
操作：1、每位同学先伸出自己的左手手掌，放于身体左侧，掌心朝下。
2、再竖起自己的右手食指，放在身体右侧右边同学的左手手掌下，指尖抵住手掌心。
3、当听到“快乐”这个词时，同学们的左手要飞快地抓住手掌下面的手指。
同时自己右手的食指要飞快地逃开，不能被别的同学的左手抓住。
游戏指导语：有一首非常好听的歌叫《快乐崇拜》。
我很想问一下大家，今天你快乐吗？生活中总有一些意想不到的事发生，有时让你烦恼，有时给你快乐。
在今天的快节奏的生活中，让我们记住境由心造的道理。
因为快乐其实是可以自己选择的，遇到事情懂得换个角度看问题的人会快乐到老。
4、请各小组讨论并分享一下问题：你抓住了几次快乐？你被抓住了几次？你现在的感受如何？游戏过程中你产生过哪些情绪？你还有什么感悟？二、无家可归《马兰花开》（15 分钟）目的：增强新生的互动与了解，尤其体验到集体归属感的重要性，培养新生的团队意识。
操作： 1、请大家手拉手围成一个圈，指导老师站在中间。
听到“开始”指令后，大家拉着手逆时针跑起来。
2、指导老师说：“马兰花儿开”，同学问：“开几瓣？”，.3、老答：“开 n 瓣！”（ n 可以是随意的数字），所有同学立即自成一个正好有 n 个人的小。
4、在任何小之外，的“无家可”的同学表演目（比如唱歌、跳舞、自我展示等）。
新生班级破冰团建活动策划集锦四篇
新生班级破冰团建活动策划集锦四篇一、活动引言：我们满怀着对大学的憧憬，在同一个时间来到了美丽的江西师范大学。
在因缘际会下,我们有幸在这里一聚.，来自五湖四海的我们或许对彼此并不是很了解，虽然在一起经历了军训等各种活动，但是班级的凝聚力、向心力还有所欠缺。
二、活动目的：增强班级凝聚力，使同学更加了解班上的同学，并与班上的同学建立起深厚的同学友谊。
共同努力奋斗，建设好班级，创建良好班级氛围，为创建祖国美好的明天做好充分的准备。
三、活动名称：遇见你，在我最美好的时候四、活动主题：友谊·真诚五、策划举办单位：**大学xx级对外汉语班六、活动时间：11/17上午10：00-12:00七、活动地点：w5203、静湖前的草坪八、活动内容：一、室内活动：按活动小组进行活动。
各个活动小组讨论得出小组组名、小组组号、讨论一种动物作为自己小组的吉祥物，并阐述理由。
以及小组的标志性动作。
二、室外活动(一)、把班级人数按12和24个人分成两组，围成两个圈，大圈在外，小圈在内。
两个圈按反方向进行旋转。
主持人喊停后。
同学们就停下来。
外圈的一名同学和内圈的两名同学相对，进行交流。
若还不知道对方名字的要从自我介绍开始，之后可进行任意话题的交流。
大家尽量多问问题多多交流。
(二)、先围成大圈，听到主持人说地震时，大家分散开来跑。
两个人伸手搭大树，中间站松鼠，喊大树就大树动，重新组成新的大树套住松鼠，喊松鼠则松鼠动，寻找新的大树，喊地震全动，全组动，然后又组成大树、松鼠(三)大家坐下来进行心得交流，先讲关于这次活动的心得。
最后讲讲到现在为止的大家心中的疑问，可以各方面。
也可以对班级工作提出宝贵建议。
有不方便的可私下与心理委员交流。
附：1、用数码摄像机将活动全程拍下来，发送到班级博客上去。
记录下同学们大学期间美好的经历2、上传班级活动策划书。
一、活动背景：二、活动主题：破冰之旅，相识相知，校会一家亲!三、活动目的：促进新生与老生之间，新生与新生之间的相识与了解。
组建新班级-破冰主题班会
目录
• 班会开场 • 班级成员自我介绍 • 破冰游戏环节 • 班级建设讨论 • 班会总结与展望
01
班会开场
班会目的介绍
01 破冰目的
通过班会活动，打破新班级成员之间的陌生感， 促进相互了解和交流。
02 增强班级凝聚力
通过共同参与活动，使新班级成员更快地融入集 体，增强班级凝聚力。
对班级未来的期望与建议
加强学术交流
鼓励同学们在课后多交流 学习心得和方法，共同提 高学习成绩。
建立班级文化
建议班级确定自己的班歌、 班徽等，形成独特的班级 文化。
组织更多集体活动
为了增进同学间的友谊， 建议班级定期组织各类文 体活动。
班主任总结发言
肯定班会成果
班主任对本次班会的组织和同学们的参与表示肯定，认为班会达 到了预期效果。
03 建立良好班级氛围
营造一个积极、友好、和谐的班级氛围，为今后 的学习和生活打下良好基础。
欢迎新同学
01 自我介绍
鼓励新同学进行自我介绍，包括姓名、兴趣爱好 等，有助于其他同学更好地了解和认识他们。
02 表达欢迎
老班级成员可以向新同学表达欢迎之意，让他们 感受到班级的温暖和友好。
03 提供帮助
鼓励老班级成员主动向新同学提供帮助，包括学 习、生活等方面，让他们更快地适应新环境。
“21点”游戏
总结词
锻炼数学思维能力
详细描述
“21点”游戏可以锻炼同学们的数学思维能力和策略制定能力。在游戏中，同 学们需要运用加减乘除等基本数学运算，以及判断和决策能力，与其他同学进 行智力较量。
“真心话冒险”游戏
总结词
促进情感交流
详细描述
“真心话大冒险”游戏有助于促进同学们的情感交流和信任建立。游戏中，同学 们需要诚实回答问题或完成挑战，这有助于加深彼此的了解和信任。同时，游戏 中的冒险环节也能激发同学们的勇气和冒险精神。
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新生班会破冰游戏
1.姓名配对
游戏道具：
-班级花名册或名字卡片
游戏规则：
-把学生的姓名分别写在纸张上，然后将纸张收集起来放在一个篮子里。
-所有学生随机从篮子中抽取一张纸，不告诉别人自己拿到了谁的名字。
-学生需要通过与其他同学交流，找到与自己纸上的名字配对的同学。
-一旦找到配对的同学，他们必须一起回答一些关于对方的问题，例如：姓名、年龄、兴趣爱好等等。
-学生互相介绍完毕后，可以换破冰游戏或开始正式的班会。
游戏目的：
通过姓名配对游戏，学生能够更好地了解彼此并展开交流，为之后的
班会和学习中的合作奠定基础。
游戏道具：
-一张纸条和一支笔
游戏规则：
-每个学生在一张纸条上写下一个秘密、愿望或特长，然后将纸条折叠好。
-将折叠好的纸条收集起来放在一个盒子中。
-每个学生随机从盒子中拿一张纸条，不要让其他人看到。
-学生需要通过与其他同学交流，通过暗示或推理找到纸条上的秘密是属于哪个同学的。
-学生猜测之后，可以将他们自己的纸条展示给大家看，并分享相关的故事或经历。
-最后，学生可以讨论其他同学的秘密，互相交流并了解彼此。
游戏目的：
结语：
通过以上两个破冰游戏，新生们在班会中能够迅速熟悉彼此，打破陌生感，增进友谊。
同时，这些破冰游戏还可以提高同学们的沟通能力和团队合作意识，为未来的学习和活动奠定基础。
希望这些游戏能为你的新生班会增添趣味和活力！。