哈工大2004年秋季学期《集合论与图论》试题答案

哈工大2004年秋季学期《集合论与图论》试题答案
哈工大2004年秋季学期《集合论与图论》试题答案

《集合论与图论》试题 哈工大2004/2005年秋季学期

参考答案

一、1.{2,5,6} 2. 3.24 4.24 5.6 6.5 7.2

16

26

8. 9. 10.4

12216

4二、1. 2. r

q C 22

2

n n

+ 3.{( 4. P =2n -1 5.q -p +1

6.m =n 7.4 8.()

9.不存在 10.没有零因子,若有零因子,),(,)}a c a b (1),, (2),,,a b N a b N r R n N rn N nr N ?∈?∈?∈∈∈∈0a ≠,则存在b ≠0,使得,

0ab ob ==由消去律有矛盾 0a =三、(1) p =6,q =9

(2)不一定是平面图。如K 3,3就不是平面图.

(3)G 一定是哈密顿图。因为对任一对不相邻的顶点,u v V ∈,degu +degv ≥p =6 G 不是平面图。因为G 的顶点度数不全是偶数。

四、1.解1:a 与a -1,b 与b -1同阶,故ab 与a -1 b -1=(ba )-1同阶。而(ba )-1与ab 同阶,故ab

与ba 同阶。

解2:设a 的阶为n ,则有11

1

1

1

1()()()()n

n bab bab bab bab ba b

beb e ??????===L =?)n

bab e ?;

反之,设bab 的阶为n ,即(1

1=,得1n ba b ? e =,而1

n a b eb ?e ==,所以与bab a 1

?同阶,而ab 与同阶。

1

bab b ba ?=2.设G e ,则由3个元素构成的群如表所示

{,,}a b =x e a b

e e a b

a a

b e b b

e a

3.因为R 为环,故乘法满足分配律

左边=()()na b a a a b n =+++L 1442443)((ab ab ab a b b b a nb n n =++=+++=L L 14424431442443

=右边 个 个 个 五、1.因为F 有四个元支,所以(F ,+)群的阶为4,由Lagrange 定理知,F 中每个元素对加法的阶只能为1,2,4,又因为元素的特征数只能是素数,所以特殊数只能为2。 2.设F ={o ,e ,a ,b },因为F 是一个域,因此({e ,a ,b },·)构成一个Abal 群, 其中:a (否则),2

a ≠e a e =2

a ≠(否则a 的阶不能整除群的阶了),故

2

a b ≠

而a e (否则,与上同样矛盾)

o +≠2

,a e a =?=e a e e +≠(否则),a e (否则0a =a +≠0e =),故a+e=b , 所以

2

a a e =+由a 与

b 是对称的,因此F 中的任意非零元和非单位元均满足方程2

x x e =+

6、证:(,)(\)x y A B C ?∈,有×x A ∈且(\)y B C ∈,即x A ∈且y B ∈ 但x C ∈。于是x A B ∈×,但x A C ∈×,从而有(,)()\()x y A B A C ∈××,故(\)A B C ×?()\(A A B ××

)C ,反之设(,)()\()x y A B A C ∈××,有x A B ∈×,y A C ∈×,于是有:x A ∈且x B

∈但

x C

∈,从而

x A ∈且(\)

x B C ∈即

(,)(\)

x y A B C ∈×,于是

。由集合相等定义有: ()(\)(\A B A C A B C ×?×)(\)\()A B C A B A C ×=××

七、证:1.树的度为1的顶点(叶子)不是割点,而树至少有2个顶点的度为1,故树至多

有P -2个顶点为割点。P 个顶点的树有P -1个桥。 2.归纳法:当P =1,2,3,4时显然证明成立。

假设P =K 时,G 是4-可着色的,当P =K +1时,由于G 是一个没有三角形的平面图,故,使得≤3。于是G\{ v }便是一个K 个顶点的平面图,由归纳假设知G 是4-可着色的。对于G +v ,由于deg v ≤3,故用不与v 相邻接的顶点的其它颜色给v 着色,便得到了图G 的4-可着色。

v ?deg v 3.设D =(V ,A )是一个有向图,若,u v V ?∈,u 与V 互达,则D 是强连通的有向图; 有向图D 的极大强连通子图称为D 的一个强支。

八、1.证明:设R 是X 上的二元关系,aR b +且bR c +

,由定义可知,对每个包含R 的传递关系R ′,必有且,由aR b ′bR C ′R ′的传递性得到aR C ′,从而aR ,因此R C +

是传递的。

2.证,不妨设是两面不相交的,由于每个12,,n A A A L L i A 都是可数集,故可设的全部元素可排成如下无限阵的形式。

12,A A L 1111213141:n A a a a a a 2212223242:n A a a a a a 3313233343:n A a a a a a 44142

43

44

4:n A a a a a a

按表中箭头所指的方向对这些元素进行排列就就得到了

1

i n A ∞

=U 的全部元素的一个序列,由定

理可知:

1

i n A ∞

=U 是可数的。

九、1.(1) ,因为G 且群是H 是G 的子群故,a b G ?∈e H ∈(e G ∈),使约故而是自反的。

1

ab e H

?=∈a a ??(2),若,则,使约,a b G ?∈a b ?h H ?∈1

ab h ?=,因为H 为子群,h 且而b ,所以是自反的。

H ∈11

ba h ?=a ??(3),若,则,a b G ?∈a b ?b c ?1h H ∈,2h H ∈,使约11ab h ?=且,而

,而,所以2be h +=11212ac bb h h h H ??=∈ a c ??是自反的。

由(1)(2)(3)知,所以是传递的。

?2.证:由?是从群(G ,O )到群(,G O )的满向志可知()e ?e =,而1()e e ??∈似1()e ?φ?≠,于是,1,()x y ???∈e ,有()()x y e ??=∈,(,)()()x y x y e e ???e ===o o 故

1()x y e ??∈o ,而G 中的乘法在()e ?中封闭

其次,1()x e ???∈有11()()()()e x x x x ??????==o o e = 故()

1

1

()()x x ????==e ,从而11()x e ???∈,因此1()e ??是的G 子群。

最后,证明1()e ??是G 的子正则子群,为此Ux G ∈,1()a e ??∈有

111

1

()()()()()()

()()()()1x a x x a x x e x x x x x e e

??????????????======o o o o o o o o

故1

1()x a x e ???∈o o ,故11,()x G x e x ???∈≤1()e ??,所以是G 的正则子群 1

()e ??

哈工大2002级大学英语第二学期期末试卷

哈工大2002级大学英语第二学期期末试卷 2003年春季学期(6月29日上午10:00~12:00) Part I Listening Comprehension (20%) (20 minutes) Section A Directions: In this section, you will hear 10 short conversations. At the end of each conversation, a question will be asked about what was said. Both the conversation and the question will be spoken only once. After each question there will be a pause. During the pause, you must read the four choices marked A, B, C and D, and decide which is the best answer. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center. Example:You will hear: M: Is it possible for you to work late, Miss Grey? W: Work late? I suppose so. If you really think it’s necessary. Q: Where do you think this conversation most probably took place? You will read: A. At the office. B. In the waiting room. C. At the airport. D. In a restaurant. From the conversation we know that the two were talking about some work they had to finish in the evening. This is most likely to have taken place at the office. Therefore, A. “At the office” is the best answer. You should choose A and mark it with a single line through the center.

小班工作总结

小班工作总结 篇一:小班上学期工作总结 小班上学期工作总结 本学期我班认真贯彻《幼儿园工作规程》,坚持以指南、纲要为指导,根据本园、本段的工作安排,按班级期初工作安排来开展各种活动,使我班幼儿情感、态度、知识、技能等得到不同程度的提高。下面是我班一学期来所做的几项主要工作: 一、保教工作: 1、做好安全、卫生保健工作。 幼儿入园后家长最不放心的是幼儿的安全、卫生保健问题,而幼儿园也是将这些列为首要任务。为了确保幼儿的安全,使幼儿身心健康成长,我班将安全、卫生贯穿到幼儿一日活动的各个环节中,注重对幼儿进行安全、卫生教育,使我班幼儿提高安全意识,养成良好的卫生习惯。例如:幼儿自由活动时间组织幼儿观看有关安全、卫生教育的动画片VCD,让幼儿在有趣的情节中得到潜移默化的影响。为了让幼儿健康成长,我班教师与阿姨根据幼儿的特点,做好幼儿盥洗、餐点、午睡等环节的工作。如:我们根据幼儿的不同特点,对体弱儿进行全面特殊的照顾,对需要多补充水分的幼儿及时提醒喝水,对易感冒的幼儿提醒及时增减衣服,对…… 2、创设良好生活环境。

幼儿大部分的时间都在活动室里,为了让幼儿有一个宽松、和谐、美化、儿化的环境,让幼儿喜欢班级进而喜欢参与活动,我班根据本班的实际情况,布置了与主题、节日有关的环境,并让幼儿参与到环境的布置中,幼儿都非常喜欢班级的环境,也积极参与到布置中。例如:主墙神奇的果树,上面所有的水果都是幼儿的作品,菜地里种的蔬菜也是幼儿的美工作品,彩虹是幼儿分组合作完成的。 3、科学合理地安排各种活动。 本班幼儿是刚入园的新生,他们的活动安排进度不能与小一班一样,我们根据幼儿的实际情况来选择适合本班的活动,根据本班主题活动的需要,选择、生成、改编各种活动,在组织活动时严格遵循幼儿的特点,将活动游戏化、生活化使我班幼儿情感、态度、知识、技能等得到不同程度的提高。例如:根据主题活动的需要及幼儿生活经验的缺乏,我们组织幼儿参观菜市场,请家长带幼儿买水果、蔬菜等。语言活动让幼儿多讲、多看多参与,幼儿仿编儿歌的能力的到了很大的提高。为了让幼儿喜欢参与计算活动,我们开展了《乘车》、《找小猫》、《快吃饭了》等生活化、游戏化的活动。在各种生动有趣的活动中,我班幼儿语言领域、科学领域、艺术领域、社会领域等都活动均积极、主动的参与,我班幼儿情感、态度、知识、技能等都得到不同程度的提高。 我班是本园《幼儿线描写生画的探究》的实验班,本学期我班对幼儿进行线描画的教学,将《蔬果舞会》这一主题的有关活动贯穿到其中,通

09春土木工程材料试题(B)及答案doc-哈工大年季学期

一、名词解释(2分×5=10分) 1.气硬性胶凝材料 2.钢材的时效敏感性 3.软化系数 4.热塑性树脂 5.比强度 二、填空题(1分×35=35分) 1.当材料的孔隙率一定时,随其()孔隙率增大,其吸声性增强;()孔隙愈多,其隔热保温性愈好。 2.测试材料的强度时,加荷速度越快,则测得的值越()。 3.石油沥青牌号越高,其温度敏感性(),粘性(),开裂后自愈力()。 4.煤沥青比石油沥青的耐腐蚀能力()。 5.能使钢产生低温冷脆性的温度称为钢的()。 6.Q235钢为建筑结构主要用钢的理由是:其既具有较高的强度,又具有良好的()性。 7.与普通石膏板比较,纸面石膏板的()性能明显增强。 8.建筑石膏制品的耐火性()。 9.砂浆的和易性主要包括()和()两项性能。 10.建筑混合砂浆中除水泥之外,还常掺入()等胶凝材料,其主要目的是改善砂浆()性,减少水泥用量。 11.烧结空心砖与烧结多孔砖相比,空心砖的孔洞尺寸(),承载力()。

13.塑料燃烧产生的烟气带来的主要危害是(),产生浓烟带来的主要危害是()及()。 14.硅酸盐水泥熟料矿物中,硅酸二钙含量高,水泥早期强度(),后期强度()。 15.与普通水泥比较,矿渣水泥的水化热()、耐腐蚀性()。 16.水泥石在凝结硬化过程中产生的()现象,称为体积安定性不良。 17.大体积混凝土工程,应优选()水泥,不宜选用()水泥。 18.在配合比一定的条件下,卵石配制的混凝土流动性比碎石配制的混凝土()。 19.混凝土在非荷载作用下的变形主要包括()变形、()变形、塑性收缩和温度变形。徐变对预应力钢筋混凝土不利的方面是()。 20.在混凝土中,水泥浆在硬化前起()作用,在硬化后起()作用;砂石主要起()、抑制水泥收缩、节约水泥用量的作用。 三、选择填空(1分×15=15分) 1.()是引起水泥石体积安定性不良的因素之一。 A.游离氧化钙B.氢氧化钙C.氢氧化镁D.游离氧化铁 2.()用来表示材料的抗渗性。 A. Fn; B. Pn; C. Kp; D. Wm 3.()腐蚀属于水泥石双重腐蚀。 A.软水B.硫酸镁C.碳酸D.强碱 4.国家标准规定,硅酸盐水泥的终凝时间应()min为合格。 A.≯600 B.≯390 C.≯45 D.≮600 E.≮390 F.≮45 5.与同强度等级的普通混凝土相比,轻骨料混凝土的()。 A.强度高B.抗渗性好C.抗震强D.和易性好 6.配制混凝土时,应尽量选用()的砂石。 A.比表面积小,空隙率大B.比表面积小,空隙率小 C.比表面积大,空隙率大D.比表面积大,空隙率小

传染病防治知识全员培训测试试题及答案

传染病防治知识全员培训测试试题 一、单项选择题 1、霍乱的病原体形状为:() A、杆菌 B、弧菌 C、球菌 D、螺旋体 2、按传染病防治法霍乱为:() A、甲类传染病 B、乙类传染病 C、丙类传染病 D、未被列入分类 3、鼠疫是主要通过下列哪种媒介传播的自然疫源性烈性传染病:() A、野鼠 B、鼠蚤 C、蚊子 D、家鼠 4、鼠疫杆菌属哪种细菌:() A、革兰氏染色阴性需氧菌 B、革兰氏染色阴性厌氧菌 C、革兰氏染色阳性需氧菌 D、革兰氏染色阳性厌氧菌 5、传染性非典型性肺炎的英文名称缩写为:( ) A、AIDS B、SARS C、ARDS D、HFRS 6、传染性非典型性肺炎的病原体为:( ) A、轮状病毒 B、冠状病毒 C、衣原体 D、支原体 7、流行性感冒是:() A、消化道传染病 B、呼吸道传染病 C、虫媒传染病 D、自然疫源性传染病 8、流行性感冒的高发季节为:() A、夏秋季 B、秋冬季 C、冬春季 D、春夏季 9、甲类传染病有:() A、霍乱、鼠疫 B、麻疹、疟疾 C、传染性非典型性肺炎、禽流感 D、乙脑、血吸虫病 10、传染病流行是指:() A、一个地区短期内突发多例同一种传染病 B、一个地区突发某种历年从未或很少发生过的传染病 C 、一个地区某种传染病的发病率显著超过该病历年的一般发病率水平D、一个地区某种传染病的发病率显著超过该病历年的最高发病率水平 二、是非题 1、霍乱的病原体为革兰氏阴性菌。() 2、霍乱为烈性肠道传染病。() 3、人群对鼠疫杆菌普遍易感。() 4、肺鼠疫患者胸部X线表现与病情严重程度极不一致。() 5、传染性非典型性肺炎又称为呼吸窘迫综合征。( ) 6、传染性非典型性肺炎的病毒对外界抵抗力较弱。( ) 7、流行性感冒是由病毒引起的急性呼吸道传染病。() 8、流行性感冒的易感人群为儿童和老年人。() 9、患甲类传染病、炭疽死亡的,应当将尸体立即进行卫生处理,就近火化。() 10、对甲类传染病的疑似病例,可以进行居家隔离治疗。()

哈工大2008-2009年春季学期传热学试题A

哈工大08/09学年春季学期 一、名词解释(20分) 1、导热系数 2、热边界层 3、辐射强度 4、灰体 二、分析论述与回答问题(30分) 1、写出傅里叶导热定律表达式,并说明式中各量和符号的物理意义。 2、简述在对流传热研究中,引入边界层理论的意义。 3、写出努谢尔数Nu与毕渥数Bi的表达式并比较异同。 4、太阳能集热器采用选择性表面涂层,它对太阳辐射的吸收效率为0.9,它本身的 发射率为0.3,这一现象是否违背基尔霍夫定律?为什么? 5、厚度等于δ的常物性无限大平板,初始温度均为t0,过程开始后,左侧有一定热 流密度q w的热源加热,右侧与低温流体t f相接触(t0>t f),表面传热系数h等于常数,所有物性参数已知,写出改导热问题的数学描写。

三、如图所示的二维稳态导热物体,其导热系数λ为常数,边界面与环境发生对流换热, 环境温度为t F ,边界面对流换热表面传热系数为h ,网格划分如下图所示,试建立数值求解节点温度t 4,t 5,t 6的离散方程。 四、在一个特殊应用中,空气流过一个热的表面,其边界层温度分布可近似为 s s T-T =1-exp(Pr )T -T u y v ∞∞-,其y 是离开表面的垂直距离,普朗特数Pr =0.7u a ∞=是一个无量纲的流体物性。如果来流温度T 400K ∞=,表面温度s T 300K =,且-15000m u v ∞=,求表面热流密度是多少?(10分) (空气导热系数,330K 时,0.0263W/(m K)λ=?;400K 时,0.0339W/(m K)λ=?)

λ=?导热系数的热绝缘层,六、在太空中飞行的宇宙飞船,表面贴有厚0.15m、0.045W/(m K) 而外表面的黑度为0.04,设飞船内空气温度为20℃,空气与内壁间的对流换热系数为6W/(m.K), 试求飞船外表面的温度。(假设宇宙空间温度为0K;忽略飞船壁面的导热热阻)(15分)

小班上学期工作总结

小班上学期工作总结 篇一:2016年幼儿园小班上学期工作总结 篇一:2016幼儿园小班学期工作总结幼儿园小班年度工作总结(范文) 2016幼儿园小班学期工作总结 光阴似箭,日月如梭,一个学期的时间飞快的就过去了,看着孩子们花朵一样的笑容和永远也不肯停下来的小小身影,我的心中有着许多的感慨。想想刚刚开学时,面对一群不停哭泣的小不点,我真的有点不知该怎么办好。当时我看着他们伤心可怜的样子,我多希望我就是他们的妈妈,就是他们的亲人,是他们的安慰的天使,那样,我就可以更好的安抚他们了。现将本学期主要工作任务进行简单汇报: 一、教育教学方面 创设良好的班级环境,使幼儿喜欢幼儿园集体生活,能高高兴兴上幼儿园,愉快地参加各项活动,消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪。认真学习业务,改教法、改学法。在制定活动方案时根据班级的具体情况和幼儿的鲜活的生活自主,强调以幼儿生活为轴心,以幼儿经验为切入点,以游戏活动为主要形式,促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的全面发展。我们强调尊重幼儿身心发展的普遍水平,同时关注幼儿发展水平、能力、经验、学习方式的个体差异,强调以幼儿发展为本,教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,倡导形成合作探究式的师生互动关系。我们四位老师从各方面充分了解本班幼儿,尽量做到面向全

体,照顾个别,让幼儿掌握更多的知识。建立班级一日生活常规,初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则,使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅,不防碍别人游戏,不抢同伴正在玩的玩具,积极、认真参与集中活动等行为规则。二、保育工作 时刻抓好班级常规工作,严格按照一日生活时间,培养幼儿自理能力。还指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手。饭前、便后要将手洗干净。幼儿进餐时,教师要精力集中,注意观察,精心照顾幼儿,轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能,进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,进餐时不大声说话,不乱扔残渣,饭后收拾干净,培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜。保持仪表整洁,咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身,不对着别人打喷嚏。保持公共场所的卫生,不爬不踩桌椅,不乱涂墙壁。如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯,幼儿每天不用老师再提醒,都能主动完成好。教育孩子自己的事情自己做,培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,练习整理自己的着装,学做一些力所能及的事。认真做各项清洗消毒工作,室内物品有序摆放,窗明地净,地面整洁、无死角,厕所无污垢、无臭味,节约水电,并培养幼儿节约的好习惯。 三、家长工作 1、建立“家园联系栏”,每周向家长公布教学计划、家教知识及教师

传染病知识试题答案20200615011333

预防传染病知识竞赛试卷 一、单选题: 1、甲型H1N1流感病例的密切接触者的医学观察期限为(C)天。 A、3 B、5 C、7 D、9 2、中国2012年达到消除麻疹目标,全国麻疹发病率控制在:(C) A. 1/万以下 B.1/10万以下 C.1/100万以下 D.1/1000万以下 3、下列哪些途径会传播丙型肝炎(B) A.接吻 B.共用针头 C.喷嚏、咳嗽 D.共用餐具和水杯 4、依据《传染病防治法》,目前按甲乙丙类管理的传染病是:(B) A. 甲类2种,乙类25种,丙类10种; B.甲类2种,乙类26种,丙类11种; C.甲类1种,乙类27种,丙类10种; D.甲类2种,乙类27种,丙类10种; 5、某县CDC疫情管理员在浏览传染病报告卡时,发现外地报告 本地手足口病1例重症患者,且报告卡片未审核,这个病例应该由何地疾控中心审核比较合适(B)

A.本地县级CDC疫情管理员 B. 报告医疗机构属地县级CDC疫情管理员 C. 两地县级CDC疫情管理员 D. 报告医疗机构属地市级CDC疫情管理员 6、常规法定传染病报告属于(B)监测。 A主动B被动C哨点D突发公共卫生 7、凡与传染源有过接触并有可能受感染者都应接受检疫,检疫期为最后接触日至该病的(E)。 A最短潜伏期B5天C15天D30天E最长潜伏期 &自然疫源性疾病是指(D)。 A病原体能通过动物传播到人的疾病。 B以动物作为传染源,并在动物间传播的疾病。 C 一种疾病的病原体,不依靠人而能在自然界野生动物中生存繁殖。 D 一种疾病的病原体,不依靠人而能在自然界野生动物中生存繁殖,并只在一定条件下传给人和家畜。 E经常在某一地区某一人群呈地方性流行的疾病。 9、构成传染病流行的三个环节是(E)。 A传染源、传播途径、易感者B传染源、传染途径、易感者C传染来源、传播途径、易感人群D传染来源、传染途径、易感人群 E 传染源、传播途径、易感人群 10、鼠疫应米取的隔离类型是(A)。

幼儿园小班秋季学期工作总结(精选3篇)

幼儿园小班秋季学期工作总结(精选3篇) 【第1篇】幼儿园小班秋季学期工作总结 新年的钟声敲响了,我们的学期又接近了尾声,这学期里,每个孩子在幼儿园都有了很大的进步。这半年来在园领导的热情支持与帮助以及同事们团结协作、广大家长紧密配合下,我班坚持以幼儿为中心,努力为幼儿和家长服务,顺利完成了本学期任务。 一、班级情况: 本学期小班共有孩子27名。这27名孩子组成了一个班集体,老师的工作对象也是每位幼儿。每一个孩子都有其个性特点,要针对孩子的特点因人施教。小班的行为习惯培养的好,会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培养幼儿的规意识,我们这学期让幼儿幼儿学会看自己的名字认自己的物品,如毛巾、口杯等。经过一段时间的培养,幼儿一学期下来都能认出自己的名字,并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手,老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外,还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗,几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能。 二、教育教学工作 教育教学工作是幼儿园重要的日常工作之一,它的优劣直接影响着幼儿园的声誉与生源,幼儿获得的各方面发展也依赖于它的实施情况。因此,有计划、有目的、科学地制定并实施教育教学计划是非常重要而关键的;教学中我们有意地采用智力游戏、动手制作等方式

让他们学、玩、乐于一堂,在活动中开发幼儿的智力。我们这学期我们学的是创意课程,对于小班的幼儿来说,游戏就是他们的学习和生活,让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合,游戏与知识相结合,调动幼儿的积极性;我们将游戏贯穿于一日活动中,充分发挥幼儿的主动性、积极性,让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识,掌握更多的技能。九月份我园开展了庆国庆,迎中秋的主题活动,要求家长来园和自己的孩子一起自制灯笼。家长们都非常配合,利用家里的废旧物品制作了各种各样的灯笼。在10月16日的粮食日里我们开展了环保教育,也要求家长和孩子在家绘画了爱惜粮食的宣传画,教育孩子在日常生活中要爱惜粮食。这学期我园开展了歌唱表演,在这次活动是孩子第一参加,所以面向了全班,让班上的孩子有表演的机会,他们在这次表演中,也锻炼到自己胆量,和经验,表现很出色。11月份开展了半日开放活动,孩子的课堂学习都很积极,大部分孩子都能充分表现自己,各有各的特点。12月份的亲子运动会中,幼儿情绪特别高涨,让幼儿与家长过了快乐的一天。这学期我们增添了思维游戏课程,小朋友在课堂上都能开动脑筋,积极进行操作。家长反悔回来的意见都很好,小孩回家后都能自觉地拿出相关的操作材料出来复习。 三、加强主题墙的创设,让它成为师幼互动的平台。 随着教学主题的变化,我们每月都及时地更换主题墙。在创设的过程中,我们不断探索新的构思,追求每一次都有一个亮点,同时坚持“主题墙是师幼互动平台”的创设宗旨,有教师的精心设计,有

哈工大2005年春季学期物理化学实验试题

哈工大2005年春季学期 物理化学实验期末试题(B) (卷面总分30分;考试时间60分钟) 一、选择题(共6分) (1)在燃烧热实验中, 若要测定样品在293 K时的燃烧热, 则在实验时应该:( ) (A) 将环境温度调至293K (B) 将内筒中3000 cm3水调至293 K (C) 将外套中水温调至293 K (D) 无法测定指定温度下的燃烧热。 (2)蔗糖水解反应为: C12H22O11+H2O → C6H12O6(葡萄糖)+C6H12O6(果糖) 下列说法正确的是:( ) (A) 该反应为复杂反应, H + 为催化剂 (B) 该反应为一级反应, H2O不参加反应 (C) 该反应为二级反应, H2O在反应前后浓度不变 (D) 该反应为一级反应, H2O 在反应前后浓度变化很小 (3)实验室内因用电不符合规定引起导线及电器着火,此时应迅速:() (A) 首先切断电源,并用任意一种灭火器灭火 (B) 切断电源后,用泡沫灭火器灭火 (C) 切断电源后,用水灭火 (D) 切断电源后,用CO2灭火器灭火 (4)用电泳实验可测量胶体的哪种电位? ( ) (A) 接界电位 (B) Zeta电位 (C) 双电层电位 (C) 浓差电位 (5)用电导法可以测量下列哪种溶液的平衡电离常数? ( ) (A) CH3COONa

(B) CH3COOH (C) CH3CH2OH (D) H2SO4 (稀) (6) 用康铜热电偶温度计测温时,热电偶的冷端要求放置在:() (A) 0℃冰水混合浴中 (B) 一般室温范围 (C) 只要溫度恒定的任一方便的溫度即可 (D) 任意温度都可 二、问答题(总分18分,每题2分,) (1)用电位差计测定原电池的电动势时,标准化这一操作起什么作用?要测得精确的电动势值,测定操作的关键是什么? (2)最大气泡压力法测液体的表面张力实验时,某同学发现,当毛细管管端不是刚刚与液面相接触,而是插入液面一小段距离时,测得的△h偏高。因而该同学在讨论中说毛细管管端插入液体内部,将使测得的表面张力值偏高,你认为这一说法对吗?为什么? (3)偶极矩的测定实验中,电容和折射率的测定应注意哪些问题? (4)磁化率测定实验中应注意哪些问题? (5)根据电导法测乙酸乙酯皂化反应速率常数实验,回答下列问题: a.为什么可以用测体系电导的方法来量度反应进程? b.写出用电导表示的动力学方程 c.如何测得反应初始(t=0 )时,体系的电导值? (6) “化学平衡常数及分配系数的测定”中怎么判断分配达平衡? (7)超级恒温槽有哪些功能?槽上安装的接点式温度计是如何控温的。 (8)静态法测定异丙醇饱和蒸气压实验装置中用到平衡管,请简述平衡管在实验中的作用。 (9)二元相图实验中,过热现象对实验产生什么影响?如何在实验中尽可能避免? 三、填空题(4分,每题1分) (1)具有何种特性的电解质可用来作盐桥,常用作盐桥的电解质有 ______ 和 ________ 。(2)表面张力实验中,仪器常数K= 或。 (3)“化学平衡常数及分配系数的测定”的滴定反应是。(4). 摩尔电导实验中,电极常数K= 。

传染病试题及答案(精选)ak

2020年度传染病预防知识试题 传染病试题库 一、选择题 1.伤寒第1次菌血症相当于临床过程的哪一期 A、潜伏期 B、初期 C、缓建期 D、极期 E、恢复期 答案:138、A 2.伤寒最严重的并发症是 A、肠出血 B、肠穿孔 C、中毒性心肌炎 D、中毒性肺炎 E、肾衰竭 答案:134、B 3.出疹性传染病疹子的形态分为4大类,不包括 A、斑疹 B、风疹 C、出血疹 D、疱疹或脓疱疹 E、荨麻疹 答案:129、B 4.男,51岁。发热伴咳嗽、腹泻2月余,有血友病病史,经常输注浓缩Ⅷ因子10余年。体查:T38、2℃,全身浅表淋巴结肿大,咽喉充血,口腔见鹅口疮,双肺呼吸音粗,肝脾肋下未触及。血常规:WBC3、5×10↑9/L,RBC4、9×10↑(12)/L,CD4↑+淋巴细胞计数为0、4×10↑9/L。有助于进一步明确诊断的是 A、血清肥达反应 B、血清HIV抗体 C、血清抗PPD-IgG D、血液细菌培养 E、大便培养细菌 答案:5、B

5.男,22岁。腹泻呕吐20小时,大便20余次,黄色水样,无腹痛,无发热,尿少,呈中度脱水,周围血RBC5、6×10↑(12)/L,WBC10、5×10↑9/L,Hb160g/L。下列哪项检查最有助于本病的诊断 A、血培养 B、大便涂片镜检 C、血清学试验 D、大便培养 E、尿培养 答案:21、D 6.能抑制HIV复制的机体免疫应答是 答案:3、D 7.男,50岁。1个月前畏寒、腹痛、腹泻,大便带脓血,每天10次左右,伴里急后重,诊断为菌痢,服用SMZCO、黄连素,1周后好转,近1周来又腹泻、腹痛,大便每天10余次,大便常规:RBC+/HP,WBC+++/HP,PC+/HP,吞噬细胞3~4个HP,既往无腹泻史。应诊断为 A、慢性菌痢迁延型 B、慢性菌痢隐匿型 C、慢性菌痢急性发作 D、急性菌痢普通型 E、急性菌痢轻型 答案:18、D 8.病人,男,12岁,因发热、头痛3天入院,体查:体温39、8℃,脉搏112次/min,颈抵抗,胸前发现数个小出血点及小淤斑,克氏征弱阳性,布氏征弱阳性,血常规:WBC:15×10↑9/L,N0、82,L0、18,脑脊液混浊,压力340mmH↓2O,细胞总数1100×10↑6/L,多核0、88,单核0、12,蛋白质1、2g/L,糖0、9mmol/L,氯化物95mmol/L。选用下列哪一种药物进行病原治疗较为合适 A、头孢曲松 B、红霉素 C、氯霉素 D、磺胺药 E、氧氟沙星 答案:11、A 9.HIV不能通过下列哪种途径传播 A、性接触

小班上学期班级工作总结

小班上学期班级工作总结 篇一:小班第一学期班级工作总结 班级总结 不知不觉,一个学期又即将划上一个句号。回顾这几个月来的学习生活,不难发现孩子们可喜的进步。从开学初的吵吵闹闹、乱走乱跑,到如今的说说笑笑、唱唱跳跳。从饭来张口、衣来伸手的“小皇帝”“小太阳”变成了对周围世界有着浓厚兴趣,愿意学着自己的事情自己做的好宝宝。我们能深切的体会到:孩子成长的每一个脚步都印着进步的痕迹。让我们感到无比欣慰。 一、生活 开学初的那段时间可以说是在哭声中度过的。孩子离开父母的怀抱,作为一个独立的个体加入了幼儿园的集体生活,他们对周围陌生的老师,陌生的同伴以及陌生的环境充满了恐惧。于是原本开朗孩子沉默了,在他们感到无助、孤独的时候,便用哭声来表达他们的内心世界。随着时间的推移,孩子们渐渐熟悉了,能够叫出相互间的名字了,在他们手拉手一起玩游戏,一起玩玩具的时候,那一个个“孤立阵地”被不攻而破。渐渐地。他们享受到了集体生活的快乐。瞧!从刚开始的哭着来园,到现在坚持天天来园,孩子的变化多大呀! 小班幼儿由于年龄较小,在家的一切生活琐事大多由父母包办,当孩子进入幼儿园集体生活时就难以适应。吃饭了,坐在桌边等着老师来喂,

小便了,站在那里等着阿姨来帮助;睡觉了,又坐等别人来脱。研究表明三岁的幼儿身体和手的基本动作已经比较自如,要在此时抓紧幼儿生活自理能力的培养。我们根据本班幼儿的特点,设计了一系列的活动。通过“找朋友”的活动,让幼儿认识了自己的毛巾、杯子;“谁是大老虎”的活动中培养幼儿自己吃饭;“五角星找朋友”的活动中提醒幼儿学习自己穿脱衣裤、安静入睡;“帮玩具宝宝找家”让幼儿学习整理和收拾玩具。我们将单调的生活能力练习转化为游戏活动,编出了简短的儿歌,让幼儿在儿歌、游戏中感受到乐趣。还充分利用自制教玩具,让幼儿在玩中掌握扣纽扣、按揿钮等技能。我们两位老师,从生活的点滴开始,耐心、细心的不断重复、引导,帮助幼儿获得提高。 二、学习 小班时期是语言发展的飞跃期,刚开始有的孩子们听不懂普通话,所以对听故事等不是很感兴趣。于是我们常常是说一遍普通话,再用方言解释一下,让每个幼儿都能理解。时间久了,孩子们也开始能用普通话回答问题,能用普通话和老师、同伴进行简单的交谈,愿意讲讲发生在自己身边的趣事。其中进步最大的是沈欣睿,她的语言发展较晚,平时也不大爱说话。现在家长反映孩子比以前爱说话了,回家以后象个小广播,向爷爷奶奶介绍发生在幼儿园里的事情。我想,这不仅是孩子进步的表现,也是对我们工作的肯定。 结合幼儿的特点和班级的实际,我们利用多媒体等现代教学技术,组织

哈工大2009年春季试卷A

哈工大2009年春季学期 一、填空题(每空2分,共20分) 1. 在情况下,等长编码是最优前缀码。 2.设有两个算法在同一机器上运行,其执行时间分别为100n2和2n,要使前者快于后者,n至少为。 3.采用堆排序、快速排序、冒泡排序,对初态有序的表,最省时间的是_ 。 4.设二叉树结点的先根序列为ABDECFGH,中根序列为DEBAFCHG,则二叉树中叶结点是_________. 5. 用下标从0开始的N个元素的数组实现循环队列时,为实现下标变 量m加1后在数组有效下标范围内循环,可采用的表达式是 m= 。 6. 由带权为3,9,4,2,5的5个叶子结点构成一棵哈夫曼树,则带 权路径长度为。 7. 对n个记录的表进行选择排序,在最坏情况下所需要进行的关键字 的比较次数为。 8. 任意一个有n个结点的二叉树,已知它有m个叶结点,则度数为2 的结点有。 9. n个顶点的连通图用邻接矩阵表示时,该矩阵至少 有个非零元素 10. 举出两种磁带文件的分类方法:。 二、选择题(每题1分,共10分) 1.设一组初始记录关键字序列为(45,80,55,40,42,85),则以第一个记录关键字45为基准而得到一趟快速排序的结果是()。 (A) 40,42,45,55,80,83 (B) 42,40,45,80,85,88 (C) 42,40,55,80,45,85 (D) 42,40,45,85,55,80 2.数据的最小单位是()。 (A) 数据项(B) 数据类型(C) 数据元素(D) 数据变量 注 意 行 为 规 范 遵 守 考 场 纪 律

3.关键路径是AOE网中( ) 。 A.从始点到终点的最短路径 B.从始点到终点的最长路径 C.从始点到终点的边数最多的路径 D.从始点到终点的边数最少的路径 4.下列说法正确的是()。 A.最小生成树也是哈夫曼树 B.最小生成树是唯一的 C.对于n 个顶点的连通无向图,Prim算法的时间复杂性为O(n2) D.Kruskal 算法比Prim算法更适合边稠密的图 5.设栈S和队列Q的初始状态为空,元素E1、E2、E3、E4、E5和E6依次通过栈S,一个元素出栈后即进入队列Q,若6个元素出列的顺序为E2、E4、E3、E6、E5和E1,则栈S的容量至少应该是()。 (A) 6 (B) 4 (C) 3 (D) 2 6. 将10阶对称矩阵压缩存储到一维数组A中,则数组A的长度最少 为()。 (A) 100 (B) 40 (C) 55 (D) 80 7.若数据元素序列11,12,13,7,8,9,23,4,5是采用下列排序方法之一得到的第二趟排序结果,则该排序算法只能是( )。 A. 插入排序 B.冒泡排序 C. 选择排序 D. 二路归并排序 8.设哈希表长m=14,哈希函数H(key)=key%11。表中已有4个结 点: addr(15)=4,addr(38)=5 , addr(61)=6 , addr(84)=7 其余地址为空。如果用二次探测再散列处理冲突,关键字为49的结点的地址是() A.8 B .3 C. 5 D. 9 9. 有组记录的输入顺序为(46,79,56,38,40,84),则利用堆排序 方法建立的初始堆为( ) A.79,46,56,38,40,80 B .38,40,56,79,46,84 C. 84,79,56,46,40,38 D. 84,56,79,40,46,38 10. 下列叙述中,不符合m阶B树定义要求的是() A. 根结点最多有m棵子树 B. 所有叶结点都在同一层上 C.各结点内的关键字有序 D. 叶结点之间通过指针链接

动物传染病试题集与答案

动物传染病试题集与答案 一.选择题 1、近20 多年来,我国动物传染病的防制取得了显著进展,1996 年1月16 日,我国正式宣布消灭了下面哪个疫病(),这是继牛瘟之后我国第二个消灭的动物传染病。 A .猪瘟B.鸡新城疫C.禽流感D.牛肺疫 2、1956 年,在我国宣布消灭了第一个动物传染病是(),为我国近代兽医史谱写了光辉的一页。 A.猪瘟 B.鸡城疫 C.牛瘟 D.牛肺疫 3. 在猪病防制中,我国研制的()疫苗是目前世界上公认的比较想的猪病疫苗。 A猪蓝耳病B.猪瘟C. 猪流感D、猪伪狂犬病 4. 我国第一个获批准的兽用基因工程菌苗是防制下面哪个疾病的?() A .猪大肠杆菌B.猪沙门氏菌C.猪副伤寒D. 猪痢疾 5.基因工程缺失疫苗在防制()中应用非常广泛,并且效果不错。 A. 猪瘟 B.猪伪狂犬病 C.猪流感 D.猪蓝耳病 6.()是由我国科学家在国际上首次发现的家禽传染病。 A 小鹅瘟B.鸭瘟C.禽流感D. 新城疫 7. )是1984 年由我国首先发现的一种病毒性急性传染病,该病严重危害养兔业。 8. 1997 年经全国人大常委会通过的()已于1998 年1 月起正式实施,该法规是我国动物传染病防制工作的法律依据。c A 《家畜家禽防疫条例》 B 《中华人民共和国进出境动物检疫法》C. 《中华人民共和国动物防疫法》。 9.生物安全包养殖生产中的疫病防控体系、实验室安全体系和()领域3 个方面。 A. 生物技术B 、基因芯片C、基因工程D.预防接种 一、单项选择题 1.发生可疑性炭疽后,应取()进行送检。D A.肝脏、 B.心脏、 C.肺脏、 D.耳朵或天然孔渗出血 2.急性猪肺疫的特征性病变是()A A.纤维素性肺炎、 B.坏死性肠炎、 C.脾肿大,边缘梗死、 D.坏死性肝炎 3.生产上一般采用()进行布病的检疫B A.琼扩试验、 B.试管或平板血清凝集试验、 C.中和试验、 D.ELISA 4.猪丹毒主要发生于()B A.仔猪、 B.架子猪、 C.怀孕后期母猪、 D.香猪 5 猪喘气病是由()引起D A.猪喘气病病毒、 B.猪丹毒杆菌、 C.衣原体、 D.猪肺炎支原体 6.牛流行热又称()A A.三日热或辐射热、 B.五日热、 C.七日热、 D.无高热 7.破伤风是由()引起C A.魏氏梭菌、 B.溶血梭菌、 C.强直梭菌、 D. 巴氏杆菌 8.大肠杆菌有()血清型D A.1 个、 B.2 个、 C.3 个、 D.多个 9.猪伪狂犬病侵一个猪场后,往往难以彻底根除,其根本原因是()B A.病毒毒力太强、 B.动物健康带毒、 C.病毒对外界环境抵抗力太强、 D.病毒可通过飞沫传播 10.仔猪水肿病的特征病变为()D

哈工大_Matlab__2013年春季学期《MATLAB语言及应用》试题答案

2013年春季学期 《MATLAB语言及应用》课程试卷 姓名: 学号: 学院: 专业: 必答题 1.常用的matlab界面由哪些窗口组成,各有什么主要作用?(4分) (1)菜单和工具栏功能:【File】菜单主要用于对文件的处理。【Edit】菜单主 要用于复制、粘贴等操作,与一般Windows程序的类似,在此不作详细介绍。【Debug】菜单用于调试程序。【Desktop】菜单用于设置主窗口中需要打开的窗口。【Window】菜单列出当前所有打开的窗口。【Help】菜单用于选择打开不同的帮助系统。 (2)命令窗口功能:用于输入命令并显示除图形以外的所有执行结果 (3)历史命令窗口功能:主要用于记录所有执行过的命令 (4)当前工作目录窗口功能:对文件和目录进行操作 (5)工作空间窗口功能:查看、载入和保存变量 2.如何设置当前目录和搜索路径,在当前目录上的文件和在搜索路径上的文件有什么 区别?(2分) 方法一:在MATLAB命令窗口中输入editpath或pathtool命令或通过【File】/|【SetPath】菜单,进入“设置搜索路径”对话框,通过该对话框编辑搜索路径。 方法二:在命令窗口执行“path(path,…D:\Study ?)”,然后通过“设置搜索路径”对话查看“D:\Study”是否在搜索路径中。 方法三:在命令窗口执行“addpath D:\Study- end”,将新的目录加到整个搜索路径的末尾。如果将end改为begin,可以将新的目录加到整个搜索路径的开始。 区别:当前文件目录是正在运行的文件的目录,显示文件及文件夹的详细信息,且只有将文件设置为当前目录才能直接调用。搜索路径中的文件可以来自多个 不同目录,在调用时不用将其都设置为当前目录,为同时调用多个文件提供 方便。 3.有几种建立矩阵的方法?各有什么优点?(4分) 1.在命令窗口中直接输入优点:适合输入不规则和较小的矩阵 2.通过语句和函数生成矩阵优点:适合输入规则且较大的矩阵 3.通过M文件来建立矩阵,从外部数据文件中导入矩阵 优点:方便创建和导入大型矩阵 4.说明break语句、continue语句和return语句的用法。(3分)

重点传染病试题及答案

重点传染病防治知识全员培训测试试题 霍乱部分 一、单项选择题 1、霍乱的病原体形状为:() A、杆菌 B、弧菌 C、球菌 D、螺旋体 2、按传染病防治法霍乱为:() A、甲类传染病 B、乙类传染病 C、丙类传染病 D、未被列入分类 3、霍乱属:() A、国家检疫传染病 B、地区检疫传染病 C、国际检疫传染病 D、局部地区检疫传染病 4、霍乱的传染源哪项不正确:() A、轻型患者 B、隐性感染者 C、带菌者 D、来自流行区的人 5、目前引起霍乱暴发流行的菌株属于:() A、O1群古典生物型 B、O1群埃尔托生物型和O139群 C、O1群古典生物型和O139群 D、O1群和O22群 6、霍乱流行特征不包括:() A、突然暴发 B、传播快 C、可引起全球性大流行 D、呈明显季节性 7、有关霍乱的临床分期哪项不正确:() A、吐泻期 B、脱水期 C、恢复期 D、循环衰竭期 8、下列哪项不符合霍乱诊断条件:() A、有腹泻表现,粪培养阳性 B、流行区出现典型霍乱症状及体征,双份血清抗体滴度呈4倍以上上升者 C、粪培养阳性前5天有腹泻症状者 D、非流行区出现呕吐、腹泻表现,但无流行病学史者 9、霍乱的治疗原则不包括:() A、严格隔离 B、预防治疗 C、及时补液 D、抗菌治疗 10、霍乱的预防措施中哪项不正确:() A、普遍预防服用抗菌药物 B、建立腹泻肠道门诊 C、加强引水消毒和食品管理 D、疫苗接种 11、典型霍乱患者脱水期不包括哪种表现:() A、循环衰竭 B、代谢性酸中毒 C、电解质平衡紊乱 D、首先发生抽搐、昏迷 12、典型霍乱患者血常规检查不出现哪种结果:() A、红细胞计数升高 B、淋巴细胞比率上升 C、白细胞升高 D、血红蛋白升高 13、吐泻期典型霍乱患者临床表现不包括:() A、腹泻时常有里急后重感 B、腹泻为首发症状 C、发热少见 D、严重患者出现“米泔水”样排泄物 14、关于霍乱患者补液治疗哪项不合理:() A、轻度失水以口服补液为主 B、液体多选择541溶液 C、重度脱水通常采用两条静脉通道补液 D、所有患者均采用静脉补液 15、切断霍乱传播途径中不合理的措施为:() A、不去疫区旅游 B、改善卫生设施 C、加强饮水消毒和食品管理 D、消灭苍蝇等传播媒介 二、是非题 1、霍乱的病原体为革兰氏阴性菌。() 2、霍乱为烈性肠道传染病。() 3、人群对霍乱病原体不存在普遍易感性。() 4、霍乱病原体在自然环境中存活时间不长。() 5、霍乱病原体对消毒剂敏感。() 6、夏秋季不是我国霍乱流行季节。() 7、霍乱患者均出现“米泔水”样呕吐、腹泻物。()

幼儿园小班上学期工作总结2020

xx小班上学期工作总结2020 “光阴似箭,日月如梭”一个学期的时间飞快的就过去了,看着孩子们花朵一样的笑容和永远也不肯停下来的小小身影,我的心中有着许多的感慨。 想想刚刚开学时,面对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点,我真的有点不知该怎么办好。当时,我看着他们伤心可怜的样子,我多希望我就是他们的妈妈,就是他们的亲人,是他们的安慰的天使,那样,我就可以更好的安抚他们了。 现将本学期主要工作任务进行简单汇报:首先 (一)教育教学方面 创设良好的班级环境,使幼儿喜欢幼儿园集体生活,能高高兴兴上幼儿园,愉快地参加各项活动,消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪。认真学习业务,改教法、改学法。在制定活动方案时根据班级的具体情况和幼儿的鲜活的生活自主设计(十月份开展主题活动—“我爱我的幼儿园”、十一月份开展主题活动—“认识我自己”、十二月份开展主题活动—“可爱的小动物”一月份开展主题——冬天来了),创造性地使用教师教育用书。强调以幼儿生活为轴心,以幼儿经验为切入点,以游戏活动为主要形式,促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的全面发展。我们强调尊重幼儿身心发展的普遍水平,同时关注幼儿发展水平、能力、经验、学习方式的个体差异,强调以幼儿发展为本,教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,倡导形成合作探究式的师生互动关系。我们两位老师从各方面充分了解本班幼儿,尽量做到面向全体,照顾个别,让幼儿掌握更多的知识。 建立班级一日生活常规,初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则,使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅,不防碍别人游戏,不抢同伴正在玩的玩具,积极、认真参与集中教育活动等行为规则。延时班教育工作也开展的很顺利,幼儿对英语都比较喜欢,喜欢唱英语儿歌,在英语我的教育活动后孩子们会经常不知不觉中说出一两个英语,而且每次英语课他们都很盼望,幼儿通过一学期的学习会使用简短的问候语以及英语单词,并且能够在生活中简单的运用。可见他们对英语十分的热爱。

传染病学试题及答案

传染病学试题 一、名词解释(每个 2 分,共10 分) 1. 传染源:体内有病原体生长繁殖,排出体外的人和动物。 2. 感染:人和病原体相互作用、相互斗争的过程,也是病原体对人体的寄生过程。 3. 病原携带者:体内有病原体生长繁殖,排出体外,而无临床表现的人。 4. 暴发:某种传染病在短时间、小范围内发病人数急剧增多。 5. 流行过程:传染病的病原体从传染源的体内排出,经过一定的传播途径侵入易感者而形成新的传染,在人群中发生、发展和转归的过程。 二、填空题(每空 1 分,共30 分) 1. 构成感染的必备条件是病原体人体环境。 2. 流行过程的三个基本环节包括.传染源传播途径易感人群 3. 传染源包括传染病患者病原携带者隐性感染者受感染的动物 4. 常见的水平传播途径有 4.呼吸道传播消化道传播接触传播虫媒传播血液-体液传播 土壤传播 5. 影响流行过程的因素有.自然因素社会因素 6. 传染病的基本特征是.特异病原体有传染性有流行病学特征有免疫性 7. 典型急性传染病的病程经过可分为.潜伏期前驱期症状明显期恢复期4 个阶段。 8. 传染病的诊断需要综合分析.流行病学资料临床资料实验室检查资料三方面资料。 9. 传染病的治疗方法中最根本、最有效的方法是。 三、判断题(每题1分,共10分,对的打",错的打X) 1 .传染过程必然导致传染病。F 2.所有传染病都有传染性。T 3.构成传染必须具备三个基本条件:即传染源、病原体、传染途径。F 4.隐性感染是指病原体侵入人体后,病理损害轻,不出现或出现不明显的临床表现,通过免疫学检测可测得抗体。T 5.传染病只是传染过程的一种表现形式。T 6.有传染性是传染病与其它感染性疾病的主要区别点。T 7.所有的病原携带者都是传染源。T 8.抗生素对病毒性疾病有效。F 9.人群对某些传染病易感性的高低明显影响传染病的发生。T 1 0.切断传播途径的目的在于消灭被污染环境中的病原体和传播病原体的生物媒介。T 四、简答题(10 分) 简述感染过程的五种表现及它们之间的关系。感染过程有病原体被消灭或排出体外、病原携带状态、隐性感染、显性感染、潜伏性感染五种表现。以上五种表现不一定一成不变,在一定条件下可以相互转变,如潜伏性感染在人体抵抗力下降时,可转变为显性感染。一般认为隐性感染最常见,其次为病原携带状态,显性感 染所占比例最低,但易于识别。 五、选择题(共40 分) (一)A1 型题(每题 1 分) ( B ) 1 .病原体侵入人体后,可在一定部位生长繁殖,并不断排除体外,而人体不出现任何症状,这称为 A.隐性感染 B.病原携带状态 C.显性感染 D.潜伏性感染 E.轻型感染 ( D ) 2.病人急性期血清中出现较早的抗体是 A.IgG B.IgE C.IgA D.IgM E.IgD

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