春岳麓版历史七年级下册第26课《唐代的社会风尚与文化》word教案2
湖南省邵东县七年级历史下册 第六单元 第26课 唐代的社会风尚与文化导学案(无答案) 岳麓版
第26课唐代的社会风尚与文化学习目标①通过本课学习，认识到隋唐时期科学技术在当时世界上处于领先地位，增强对祖国历史的自豪感和爱国主义情感。
②学习隋唐科学家和发明者借鉴前人经验、注重实践、勇于创新、服务百姓的精神。
③通过思考孙思邈关于卫生保健的主张，养成良好的个人卫生习惯。
重点难点重点：1、隋朝李春设计和主持建造赵州桥。
2、雕版印刷术的发明。
难点：僧一行测量子午线和药王孙思邈，这两个知识点，是本课的重点导学过程主讲人备课自主预学情趣导入：明确目标，个性导入一、赵州桥1、赵州桥的特点2、赵州桥建造的意义自主预习单：二、雕版印刷术1、印章与拓碑2、隋唐雕版印刷的方法3、晚唐印刷《金刚经》4、发明雕版印刷术的意义互助探学探究导研：合作探究，互助研讨三、僧一行测量子午线四、药王孙思邈总结导评：精讲点拨，归纳总结①观察《赵州桥》图，思考赵州桥有何特点，认识赵州桥在桥梁史上的地位，学会对历史图像进观察、提练信息并深入探究。
②通过实践了解雕版印刷的基本方法，通过阅读了解雕版印刷的情况，通过换位假设、逆向推理认识雕版印刷发明的意义。
③了解隋唐时期天文和医学的重要成就，学会以问题作引导进行自主探究性学习的方法。
提高拓学应用导思：学以致用，巩固拓展古今往往有着许多相通之处，而提高学生思维辨析能力，可以借助于一些现代社会的热点并将其和教学内容结合起来，让学生更加深刻地明晰道理。
例如在教学《商鞅变法》内容时，教师可以拿商鞅变法中的“徒木立信”和当前政治改革中的“一诺千金”相对比。
在讲述商鞅变法惩治贪官污吏举措时，还可以结合当前巡视制度、纪检制度改革，纪委体系调整等诸多热点，让学生对当前廉政建设和国家改革具有更加深刻的认识。
[课堂练习]1、隋朝工匠( )设计和主持建造的( )是世界上现存的最古老的石拱桥。
2、我国早在( )代就知道刻字技术，( )时，刻石和印章开始出现。
雕版印刷大约在( )时就出现了。
3、( )印制的《》是世界上现存最早的标有年代的雕版印刷品。
第26课唐代的社会风尚与文化
第26课唐代的社会风尚与文化【抽测】1、唐朝的民族政策是什么？2、唐太宗被尊称为什么？3、举两例唐蕃友好交往的史实？4、唐朝对外交往盛况空前的原因？5、举两例中外友好往来的史实？6、唐蕃会盟的时间？会盟碑立于哪里？【学习目标】1.能知道唐代“胡风盛行”的景象和社会风尚的特点。
2.能记住唐代优秀诗人及其代表作品。
3.通过欣赏唐诗感受唐朝的社会风尚，了解唐朝的社会景象。
（独学完成）阅读教材P18-19，在书上标记出：①唐朝“胡风盛行”的表现；②唐朝统治者实行的宗教政策2.阅读教材P19—20，在书上标记出：①唐代诗歌发展状况；②唐代著名诗人、他们的称号和代表作；③唐诗的特点【综合提升】（独学完成）联系魏晋南北朝以来的历史，想一想，为什么唐代会出现兼容并蓄、文化多元的开放景象？ 学法指导：同学们能够从政治、经济、民族关系及对外交往等方面实行思考哦！【知识梳理】（独学完成）①出现了“ ”的景象社会风尚 ②宗教政策 ，宗教文化表现 的特点 ③社会风气 ， 有较高的社会地位 状况： 是我国诗歌发展的黄金时代，诗歌创作空前繁荣 唐诗 著名诗人：被称为“诗仙”、杜甫被称为“ ”和“ ” 的诗通俗易懂、深受大众欢迎特点：唐诗 ， ，展示了广阔的社会画卷【课堂探究】1、抽测2、独学内容：根据新知探究阅读教材并在书上做好圈点勾画，然后完成综合提升、知识梳理3、对学内容： 拿红笔核对独学时的答案 生成自己的观点 讨论自己在独学时的疑问 记背知识梳理4、小展：B 共板书，A 共对学5、大展【当堂检测】《金榜行动》P7 基础训练1-8题。
【学后反思】这节课你有什么收获？还有哪些疑问没有解决？（试着画一画思维导图，可借鉴《金榜行动》）【课后精练】《金榜行动》P8【下节课抽测重点内容】1.诗仙是谁？2.诗圣是谁？3.唐朝社会风尚的特点是什么？4.唐朝在文学方面表现最为突出的是什么？5.“朱门酒肉臭，路有冻死骨”是哪位是人的诗？6.“剥我身上帛，夺我口中粟，虐人害物即豺狼”是谁的诗句？7.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是谁的诗句？8.谁的诗通俗易懂，深受大众欢迎？【拓展链接】唐代名人美誉知多少隋唐文化高度繁荣，群星灿烂，许多名人在历史上都享有相应的美誉，主要有：孙思邈——药王 吴道子——画圣 张旭——草圣李白——诗仙 杜甫——诗圣 李龟年——歌圣李贺——诗鬼 刘禹锡——诗豪 贾岛、孟郊——诗囚陆羽——茶圣 王积薪——棋圣你全部做对了吗？对了几个？。
唐代的社会风尚与文化PPT课件 岳麓版
太白祠
（2）杜甫
①诗歌内容、特点：反映 了动荡时代人民的苦难， 表现了强烈的忧国忧民意 识，被称为“诗史”。诗 歌沉郁雄浑、语言锤炼， 达到很高的艺术境界。 ②代表作：《茅屋为秋风 所破歌》、《自京赴奉先 县咏怀五百字》、“三 吏”“三别”等。
③尊称：“诗圣”。
杜 甫 草 堂
（3）白居易
（4）妇女地位： 唐代妇女有较高的 社会地位，在婚姻 方面也比较独立自 主。
一 探究点：五彩纷呈的唐诗 二
1.背景： 唐代政治大一统，经济高度繁荣，生活 丰富多彩，社会风气开放，加上国内民族文 化的交融和外来文化的大量传入，为唐代文 化的高度发展，特别是诗歌的繁荣提供了有 利条件。
2.代表人物： （1）李白
第六单元 开放与革新的隋唐时代
第26课 唐代的社会风尚与文化
唐朝前期，政治清明，社会经济繁荣，与少数 民族和外国交流频繁，这些都使得唐代的社会生活 和文化更加丰富多彩，呈现出多元开放的时代特征。 你能说出下列生活在唐朝时期的诗人的名字吗？
李白
杜甫
白居易
学习目标
1.了解唐朝的社会风尚深受边疆民族及外国影 响，出现“胡风盛行”的景象。 2.掌握唐朝统治者推行开明的宗教政策，使唐 代的宗教文化呈现多元的特点，也推动了中西
文化的交流。
3.识记唐朝诗人中的代表人物及其作品和作品 特点。 4.了解唐朝的四位书法大师：颜真卿、柳公权、 张旭、怀素。
一 探究点：多元开放的社会风尚 1.概况： 唐代文化兼收并蓄，域外民族的生活 方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原 地区，并日益流行，出现了“胡风盛行” 的景象。
2.表现：
（1）服装与舞乐：唐人爱穿胡服，胡舞、 胡乐风靡一时。
是（
C
(新)岳麓版七年级历史下册课件 第26课 唐代的社会风尚与对外交往
政治经济：贞观之治 开元盛世
唐朝
民族交往： “天可汗” 文成公主入藏
中外交流：玄奘西行 鉴真东渡 社会与文化：
聚集在 唐朝长 安的外 国人
猜猜我是 哪国人？
一、多元开放的社会风尚
1.社会风尚的表现
（1）胡风盛行 （2）妇女地位的提高 2.社会风尚的特点
1.胡风盛行表现：
（1）服装与舞乐：唐人爱穿胡服，胡舞、 胡乐风靡一时。
③尊称：“诗圣”。
（3）白居易
①诗歌内容：反映现实，
揭露社会黑暗，表达对人
民深切的同情。
②诗歌特点：通俗易懂、
明白如话。
“野火烧不尽， 春风吹又生。” ——《赋得古原草送别》 “地不知寒人要暖， 少夺人衣作地衣。” ——《红线毯》 “剥我身上帛， 夺我口中粟， 虐人害物即豺狼。” ——《杜陵叟》
巩固练习
1.文物具有多元的史证价值。下列文物中既能证明唐朝陶瓷制 作工艺水平，又能反映当时社会风气的是（ A.人面鱼纹盆 C.骆驼载乐俑 B.兵马俑 D.渔樵耕读碗
C
）
2.唐朝是我国诗歌繁盛的时代，写下《早发白帝城》《蜀道难》 等诗篇、被誉为“诗仙”的是（ A．李白 B．杜甫
A
） D．苏轼
C．白居易
2.张旭和怀素： 都是草书名家。张旭创造了“狂草书” ，字体变化多端，率意自如，被誉为“草圣 ”。怀素将张旭的狂草发扬光大，写得更加 流畅，挥洒自如。
政治经济： 贞观之治 开元盛世
唐 朝
繁荣开放 民族交往： 文成公主入藏 “天可汗” 的 中外交流： 玄奘西行 鉴真东渡 盛唐气象 社会与文化： 胡风盛行 妇女地位提高 唐诗盛行
（3）宗教：大多数唐朝统治者推行开明的 宗教政策，允许信徒建寺传教，使唐代的宗 教文化呈现多元的特点，也推动了中西文化 的交流。
历史26课,唐代的社会风尚与文化
引导与评价
五、封堵漏洞披靡所向
1、易误易混警世：
李白、杜甫、白居易三位诗人的诗歌特点易混淆。
2、抢答本课重点：
1、我国诗歌发展的黄金时代是哪一时期？流传下来的唐诗有多少？
2、唐代著名的诗人有哪些？
3、“诗仙”是谁？列举他的代表作及名句。
4、“诗圣”是谁？列举他的代表作及名句。人称他的诗为什么？
5、唐代诗歌作品最多的诗人是谁？列举他的代表作及名句。
重点知识和易混淆的知识一定要重点记忆。
2、在基本问题解决后，请小组合作探究下面问题：
唐朝开发的社会风气出现的原因是什么？
唐朝诗歌繁荣的重要表现有哪些？
预习方法与要点
1、按照老师给出的课题由浅入深，逐一解决所提问题。
2、助记：
用“两位公主、一上书、一块碑”概括唐与吐蕃的关系。
先解决基本知识，在已有知识的基础上进行探究。
学习与合作
引导与评价
第五中学第一次备课专用稿
七年级历史备课组第1课时总1课时
课题
26课
唐代的社会风尚与文化
备课时间：2017、3、2授课时间：3月13日
主备人：
审核人
学习目标
知道唐朝社会风尚的特点及表现；掌握唐诗的代表人物及其生活年代、名篇、名句等。
学习重点
五彩纷呈的唐诗
学习难点
多元开发的社会风尚。
教具
多媒体课件
学习与合作
引导与评价
一、预习（自读课文）
（一）阅读“合同为一家”这一课题，了解下列问题：
1、“胡风盛行”的景象是怎么出现的？
2、唐时宗教情况如何？
3、唐代的社会风气情况如何？
（二）阅读“五彩纷呈的唐诗”这一课题，解决下列问题：
(优选)2019七年级历史下册第六单元开放与革新的隋唐时代第26课唐代的社会风尚与文化导学案
第26课：唐代的社会风尚与文化
教学目标：通过对唐朝衣食住行的时尚和博大宏放的精神风貌的了解，感知制度创新对社会进步的推动作用。
以李白、杜甫、白居易等唐代伟大诗人的诗歌及诗句为例，了解唐代诗歌所取得的伟大成就。
本课重点：社会风尚多元开放的表现，唐朝诗歌的繁荣。
本课难点：对外开放的社会风尚。
【自主学习】
1、唐代文化兼收并蓄，域外民族的（）方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，出现了（）的景象。
2、大多数唐朝统治者推行（）的宗教政策，允许信徒建寺传教，使唐代的宗教文化呈现（）的特点，也推动了（）的交流。
3、唐代社会风气开放，妇女有较高的社会地位，在（）方面也比较独立自主。
A、婚姻
B、就业
C、服徭役
D、经商
4、我国古代诗歌创作空前繁荣、被称为诗歌发展黄金时代的是（）。
A、春秋战国时期
B、汉朝
C、魏晋南北朝
D、唐朝
5、唐朝时期某诗人的诗既豪迈奔放，又清新飘逸并充满奇特想象，而且被人们称为“诗仙”。
该诗人是（）。
A、陈子昂
B、贺知章
C、李白
D、杜甫
6、唐朝某诗人的诗作沉郁雄浑、语言锤炼，达到了很高的艺术境界，而且被人们尊称为“诗圣”。
该诗人是（）。
A、岑参
B、杜甫
C、李白
D、白居易
【合作探究】
1、想一想为什么唐代会出现兼容并蓄、文化多元的开放气象？
2、如何用简明扼要的语言概括唐朝诗歌的主要特点？
1。
唐代的社会风尚与文化PPT优秀课件 岳麓版
类 别 诗 歌
人物 李白
朝代
代表作
评价 “诗仙”
唐朝全盛 《静夜思》《春晓》
杜甫
由盛转衰 “三吏，三别”
“诗圣”
白居易 晚唐
《长恨歌》《卖炭翁》 （现实主义诗人）
书 法
颜真卿 柳公权 张旭 怀素
唐朝 唐朝 唐朝 唐朝
《多宝塔碑》 《玄秘塔碑》
“颜筋柳骨”
“颠张狂素”
1. 我国文学史上继屈原之后最伟大的浪漫主义诗人
•
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根 读书对于智慧，也象体操对于身体一样。 ---艾迪生[英国作家] 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。 ---伏尔泰 理想的书籍，是智慧的钥匙。 ---列・托尔斯泰 书是人类进步的阶梯。 ---高尔基 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果
七年级历史下册第六单元开放与革新的隋唐时代第26课唐代的社会风尚与文化导学案(无答案)岳麓版(20
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第26课:唐代的社会风尚与文化教学目标:通过对唐朝衣食住行的时尚和博大宏放的精神风貌的了解,感知制度创新对社会进步的推动作用.以李白、杜甫、白居易等唐代伟大诗人的诗歌及诗句为例,了解唐代诗歌所取得的伟大成就。
本课重点：社会风尚多元开放的表现,唐朝诗歌的繁荣.本课难点：对外开放的社会风尚.【自主学习】1、唐代文化兼收并蓄，域外民族的（）方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区,出现了（）的景象。
2、大多数唐朝统治者推行（）的宗教政策,允许信徒建寺传教，使唐代的宗教文化呈现（ )的特点，也推动了( ）的交流。
3、唐代社会风气开放，妇女有较高的社会地位，在（）方面也比较独立自主。
A、婚姻B、就业C、服徭役D、经商4、我国古代诗歌创作空前繁荣、被称为诗歌发展黄金时代的是( ）。
A、春秋战国时期B、汉朝C、魏晋南北朝D、唐朝5、唐朝时期某诗人的诗既豪迈奔放,又清新飘逸并充满奇特想象,而且被人们称为“诗仙"。
该诗人是（）。
A、陈子昂B、贺知章C、李白D、杜甫6、唐朝某诗人的诗作沉郁雄浑、语言锤炼,达到了很高的艺术境界，而且被人们尊称为“诗圣”.该诗人是（）。
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课题26：《唐代的社会风尚和文化》
班级：七姓名：备课时间：2017年2 月20日
主备人：简义蓓审核人：上课时间：2017年2月日
学习目标：1.了解唐朝社会生活和文化的丰富多彩；认识唐朝社会生活和文化多元开放的时代特征。
2.了解唐朝妇女地位提高的表现；理解唐朝社会风气比较开放和妇女地位提高的原因。
3.知道唐朝时期著名的诗人，能背诵并赏析他们的著名诗句，提高对唐诗的鉴赏能力。
（）A.中外文化交流频繁 B.妇女地位提高 C.外来民族内迁 D.胡风盛行
2.下列史实能体现唐朝较为开放的社会风气是：（）①武则天登基为皇帝②西亚等移民进入中原③妇女骑马、打球为时尚④胡风盛行
A. ①②
B. ①③④
C. ①②③
D. ①②③④
3.下列人物中诗歌成就最高、影响最大的是（）A.李白 B.文成公主 C.唐太宗 D.华佗
4.李白的诗豪迈奔放、清新飘逸。
而杜甫的诗沉郁雄浑、语言锤炼，导致二人作品风格不同的主要原因是（）
A.对祖国山河的感触不同
B.所受的教育不同
C.仕途不同
D.所处的社会现实不同
5.唐诗、唐朝精神风貌各是什么的特点？形成这些特点的原因是什么？。