高一历史必修一_4-2_政治建设的曲折历程及其历史性转折
高中历史专题四现代中国的政治建设与祖国统一4.2《政治建设的曲折历程及其历史性转折》教案人民版必修1
专题四现代中国的政治建设与祖国统一二政治建设的曲折历程及其历史性转折本课概述●课标分析课标要求：“了解‘文化大革命’对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。
这一要求明确了文化大革命对民主法制建设带来的危害是我们应当了解的，同时认识到由于“文化大革命”给建设带来的破坏是我们加强民主法制建设的原因之一，同时也说明民主法制建设的艰巨性。
●课标要求：列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。
课标明确了从新时期我国民主法治建设成就中领悟依法治国的重要性。
●教材分析本课内容从“民主政治建设的重大挫折嚣”、“历史的伟大转折”、“发展社会主义民主政治”等三个子目来阐述的。
中国随着三大改造的完成、社会主义制度的基本确立，开始步入社会主义初级阶段。
而“文化大革命力严重破坏了国家的根本政治制度，革命委员会的成立是国家政治体制建设的_次重大倒退。
这给新时期民主政治和法制建设提出了新要求。
党的十一届三中全会在党和国家政治发展中具有转折性意义，发展社会主义民主，建设社会主义法治国家成为新时期的治国方咯。
这段历史典型地表明了中国政治建设的曲折历程及其历史性转折，从此中国民主政治建设迎来了新的春天。
●学情分析“文化大革命”部分比较难，加上初中知识不牢固，学生不容易理解和掌握，而民主法制的内容又较抽象，学生在理解和掌握上也有难度，教学过程中要倍加关注，想办法克服。
●教学建议1．教法：问题教学法，师生互动。
2．学法：①在教师指导下主动思考、探究。
②学会史料搜集和访问、调查等方式来学习历史的基本方法。
教学目标●知识与技能1．了解“文化大革命”中我国民主和法制被肆意践踏的史实。
2．了解十一届三中全会的内容，认识其在民主政治建设上的转折意义。
3．了解社会主义现代化建设的新时期我国民主政治建设的过程，理解政治民主化和法制化是社会主义政治现代化的核心内容，从而认识实行依法治国方略的重要意义。
人民版必修一 4.2 政治建设的曲折历程及其历史性转折 26PPT
二、“文化大革命”——重大挫折
1、原：
根本原因：20世纪60年代中期，党内指导思想 倾错误的发展。
毛泽东错误地认为党中央出了修正主义，党和 本主义复辟的现实危险。
1982 五届五次人大 八二宪法
总章程
了1以99宪7 法为中共核十心五的大中国特依法色治社国会主义正法式律提出体
1999
九届二次人大
把“依法治国” 写进宪法
根本大法 式确定
2011 十一届四次 人大
形成中国特色社会主义法律
2014
中共十八届 总目标：建设中国特色社会 四中全会 治体系，建设社会主义法治
我们过去的一些制度，实际
完善社会主义义的影民响主，包法括个制人，迷信实、 作风，甚至包括干部职务终 实依在正法研治究避国免重方复这略种。现象 制度着手。我们这个国家有 会的历史，缺乏社会主义的 义的法制。现在我们要认真 的民主制度和社会主义法制 才能解决问题。 ——邓小
三、中共十一届三中全会——伟大转
1966.8.24
武汉大学校长，中共一
跳北京太平湖溺死
1966.8.24 自杀
邓拓，杂文家 傅雷，著名翻译家 翦伯赞,
人民日报总编辑 1966.9.3
1968.
1966.5.17
与妻子朱梅馥 与妻子
服毒致死
上吊自杀
服安眠
“文革”对民主与法制的破武坏斗之 肆意践踏基本人权打死 暴尸
“文革”对民主与法制的破坏之五 疯狂的个人崇拜严重冲击了民主制
提出了建设社《会党和主国家义领导民制度 治的初决步党和构国家想政治体制
高一历史必修1 政治建设的曲折历程及历史性转折2-人民版
高一历史必修1 政治建设的曲折历程及历史性转折2-人民版一、教学目标：知识与能力目标：1、了解1956年中共八大对我国社会主义民主政治及社会主义建设的正确指导作用。
2、了解“文革”十年我国民主法制被肆意践踏的史实。
3、识记十一届三中全会内容，认识其在民主政治建设上的转折意义。
4、掌握十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，充分认识实行依法治国方略的重要意义。
过程与方法目标：1、搜集整理“文化大革命”时期有关践踏民主和法制的史料，学会史料搜集整理的一般方法。
2、调查改革开放以来我国民主法制建设的过程和成就特别是了解与青少年有关的法律文献，学习历史调查的一般方式。
情感、态度和价值观目标：1、了解“文革”的危害，认识民主法制建设的必要性和艰巨性。
2、通过感受当代中国民主与法制建设的伟大成就，加深对党和社会主义事业的热爱之情。
二、教材要点：民主政治建设的重大挫折1、社会主义制度建立后，八大召开，八大对我国社会主义民主政治及社会主义建设指导方针是正确的，使我国民主法制建设进入了一个新的阶段。
2、由于党内“左”倾错误思想的发展以及中苏关系恶化等因素，1966年“文化大革命”爆发，“文化大革命”使国家的民主与法制被肆意践踏，我国民主政治建设遭到重大挫折：革命委员会的成立是国家政治体制建设的一次重大倒退；我国根本政治制度——全国人民代表大会制度遭破坏；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度遭到摧残。
3、“文化大革命”对民主法制的践踏，说明我国民主法制建设的必要性和任务的艰巨性。
历史的伟大转折1、“文化大革命”结束后，由于“左”的错误没有及时清理，党和国家工作一度处于徘徊中前进的局面。
2、1978年十一届三中全会召开，我国的民主法制建设进入一个新时代。
发展社会主义民主政治1、1980年，邓小平《党和国家领导制度的改革》的重要讲话，体现了党对建设有中国特色的社会主义民主政治的初步构想。
2、1982年《中华人民共和国宪法》成为我国社会主义现代化建设新时期治国安邦的总章程。
【教育资料】人民版高中历史必修一4.2《政治建设的曲折历程及其历史性转折》表格设计学习专用
基本信息
姓名
陈文雄
学段学科
高一历史
区县
台州市温岭市
学校名称
温岭市箬横中学
教学题目
政治建设的曲折历程及其历史性转折
所选教材
人民出版社版高中历史第1册专题四第2节
一、学习内容分析
1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
知识与技能：
了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。
播放文革有关视频。
展示文革对民主法治破坏的图片，总结文革影响。
引导学生小组合作探究一：我们要从这个历史事件中吸取什么样的教训？
让学生做习题巩固知识
学生分析：材料一把阶级斗争无限夸大,形成“以阶级斗争为纲”的错误理论。
材料二把阶级斗争引入党内,为“文革”提供了理论和政策依据。
分组讨论，第一组回答，其它组补充。
此内容在《课程标准》中不作要求，可以略讲。
文化大革命
文化大革命的发动背景、经过、危害
文字，图片，视频
展示材料：材料一：毛泽东认为整个社会主义历史时期资产阶级都将存在，并将企图复辟资本主义，这是党内产生修正主义的根源。他要求全党对资产阶级斗争问题要年年讲、月月讲、天天讲。
材料二：1964年,毛泽东指出“这次运动的重点,是整党内那些走资本主义道路的当权派。”引导学生分析文革发生的原因。三中全会的内容、意义
视频
导入：正是由于这些深刻的教训，“文革”结束后，党和国家大力加强了民主法制的建设，使我国的社会主义民主和法制逐步走上了健康发展的轨道。
让学生观看《十一届三中全会》视频，并回答会议相关知识
让学生做习题巩固知识
学生总结回答：由人治到法治。
人民版高中历史必修一4.2《政治建设的曲折历程及其历史性转折》教案
专题四现代中国的政治建设与祖国统一二政治建设的曲折历程及其历史性转折本课概述●课标分析课标要求：“了解‘文化大革命’对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。
这一要求明确了文化大革命对民主法制建设带来的危害是我们应当了解的，同时认识到由于“文化大革命”给建设带来的破坏是我们加强民主法制建设的原因之一，同时也说明民主法制建设的艰巨性。
●课标要求：列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。
课标明确了从新时期我国民主法治建设成就中领悟依法治国的重要性。
●教材分析本课内容从“民主政治建设的重大挫折嚣”、“历史的伟大转折”、“发展社会主义民主政治”等三个子目来阐述的。
中国随着三大改造的完成、社会主义制度的基本确立，开始步入社会主义初级阶段。
而“文化大革命力严重破坏了国家的根本政治制度，革命委员会的成立是国家政治体制建设的_次重大倒退。
这给新时期民主政治和法制建设提出了新要求。
党的十一届三中全会在党和国家政治发展中具有转折性意义，发展社会主义民主，建设社会主义法治国家成为新时期的治国方咯。
这段历史典型地表明了中国政治建设的曲折历程及其历史性转折，从此中国民主政治建设迎来了新的春天。
●学情分析“文化大革命”部分比较难，加上初中知识不牢固，学生不容易理解和掌握，而民主法制的内容又较抽象，学生在理解和掌握上也有难度，教学过程中要倍加关注，想办法克服。
●教学建议1．教法：问题教学法，师生互动。
2．学法：①在教师指导下主动思考、探究。
②学会史料搜集和访问、调查等方式来学习历史的基本方法。
教学目标●知识与技能1．了解“文化大革命”中我国民主和法制被肆意践踏的史实。
2．了解十一届三中全会的内容，认识其在民主政治建设上的转折意义。
3．了解社会主义现代化建设的新时期我国民主政治建设的过程，理解政治民主化和法制化是社会主义政治现代化的核心内容，从而认识实行依法治国方略的重要意义。
【优课】【人民版】高一历史必修一4.2 政治建设的曲折历程及其历史性转折【说课】(共21张PPT) - 最新
总结反思
如教何应学对焦目虑标主题班会
唯物史观 分析民主法制曲折发展的统领方法
*时空观念 民主法制曲折发展 与时代阶段主题的关系
*史料实证 三部宪法，文本精读
梳理内在理路，
*历史解释
家国情怀
基于文献与时代的二维论证 解放思想、实事求是
教学方法
问题导向、二维论证 文本解读、见人见事 研讨探究、学术渗透
• 孟德斯鸠在《论法的精 神》中说道：
“法是一切人和神的主宰。”
廌——獬豸——法
设计意图
激发兴趣，为普世的法下定义，埋下伏笔； 从现象到本质，引出宪法主题。
怎么教 教什么
总结反思
如教何应学对焦过虑程主题—班会—导入
【设问】将三部宪法总则对应时间。哪部宪法最不同？ “中华人民共和国
“中华人民共和国是 工人阶级领导的、以 工农联盟为基础的人 民民主国家……国家 在过渡时期的总任务 是逐步实现国家的社 会主义工业化，逐步 完成对农业、手工业 和资本主义工商业的 社会主义改造。”
怎么教 教什么
【设问】该现象说明了什么？中国社会主义民主的本质特征是什么？会主义民主不同于资本主义民主的根本
特征；并引出文革对法制的破坏，75宪法的时代背景。
如教何应学对焦过虑程主题班会
1962年9月，党的八 届十中全会上，毛 泽东提出社会主义 这个发展阶段还存 在阶级斗争，必须 “年年讲、月月讲、 天天讲”，“千万 不要忘记阶级斗争” 的口号（高于法？）
核心内容：50-90年代民主法制建设曲折与发展
教什么 怎么教
总结反思
如学何应情对焦分虑析主题班会
长跨度的、中国民主法制、曲折和发展
熟悉： 阶段表现 感性认识 零碎知识
陌生： 阶段认识 理性认识 系统知识
历史必修一专题四2政治建设曲折历程及其历史性转折2
【典型例题】（2010·山东临沂高一模块考试）冯骥 才在《关于文革博物馆》一文中写道“一代人经受的 惨痛教训，是下一代人的精神财富。”这里所说的 “教训”主要是指（ ） A．要注重民主与法制建设 B．要遵循客观经济规律 C．要依据生产力水平及时调整生产关系 D．要建设社会主义市场经济 解析：A，文革最大的教训就是民主和法制遭到践踏。
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【典型例题】（2010·湛江测试二）1980年8月，邓 小平在答意大利记者奥琳埃娜·法扎奇提出的“怎样 才能避免或防止再发生诸如‘文革’这样可怕的事 情”时指出“这要从制度方面解决问题”。为此， 我国采取的主要举措是（ ） A．实行人民代表大会制度 B．加强民主法制建设 C．完善民族区域自治制度 D．提出并实践了“一国两制”的伟大构想 解析：B，本题考查文化大革命的历史教训。文化大 革命时期，民主与法制遭到践踏，因此，就必须加 强民主法制建设。
共和国治安管理处罚条例》等一系列法律文件。
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政治建设的曲折历程及其历史性转折
【民主政治建设 的重大挫折】
【历史的 伟大转折】
【发展社会主义 民主政治】
1956 1966 1976 1978 1982 1997 1999 中共八大 “文革” 十一届三中全会 依法治国
良好开端 重大挫折 伟大转折
发展完善
民主法制遭到践踏。
6
第三组 图片
上海市委书记陈丕
各一地次革重命大委倒显员退和会，的非市建法长立夺曹是权国造荻家成秋政党遭治政体 领制导建机设关的陷
于瘫痪，整到个群社会众处批于判无政府状态
7
第四组 图片
第一届全国人民代第表三大届会（全1国954人—民195代8）表大会 第二届全国人民代（表1大96会4（～1195996—5）1963）
高中历史人民版必修一4.2【教学设计】政治建设的曲折历程及其历史性转折
《政治建设的曲折历程及其历史性转折》【知识与能力】1、 了解“文化大革命”中中国民主和法制被严重破坏和践踏的史实。
2、了解中共十一届三中全会的基本内容，认识其在民主政治建设方面所具有的转折性意义。
3、 了解改革开放时期中国民主政治建设的发展进程，认识实行依法治国方略的重要意义。
【过程与方法】1、 搜集整理有关“文化大革命”中民主和法制遭受严重破坏的事例或资料，分析“文化大革命”期间中国政治建设出现严重倒退的原因。
并通过这一资料的收集过程，学会史料搜集整理的一般方法。
2、 访问或调查改革开放以来中国民主和法制建设的主要成就。
学习进行历史调查的一些基本方法。
【情感态度价值观】通过学习，认识“文化大革命”给社会主义政治建设造成的巨大破坏，认识在社会主义初级阶段，民主法制的建设必须要有一个稳定的政治环境，无论什么党派和个人都必须在宪法所允许的范围内活动，只有这样才能保证法律的权威和人民的权利的合理实现。
同时，通过学习，感受当代中国民主政治建设的伟大成就及其历程，加深对祖国和社会主义事业的热爱之情。
【教学重点】 通过对“文化大革命”和改革开放时期中国社会主义民主政治建设过程的学习，从正反两个方面科学认识民主与法制建设的必要性和艰巨性。
【教学难点】“文化大革命”爆发的原因及其对社会主义民主政治的严重破坏。
教师准备：相关课件。
多媒体准备学生准备：学生预习课文，了解相关课外知识。
新课学习：1 良好开端（课件第2-7页）：材料分析：我们党已经领导人民取得了以农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的全面的决定性的胜利。
这就表明我国的无产阶级同资产阶级之间的矛盾已经基本上解决，社会主义的社会制度在我国已经建立起来了。
我国国内的主要矛盾……已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
——中共“八大”决议中共“八大”对当时国内形势和主要矛盾变化的认识是什么？（1）正确分析国内形势和主要矛盾（2）加强社会主义民主政治建设（3）加强各组民族的团结（4）重申中共和各民主党派“长期共存，互相监督”的方针（5）健全国家法制，使党和政府的活动做到“有法可依”、“有法必依”（6）强调坚持的民主集中制，发扬党内民主，反对个人崇拜中共在全国执政后召开的第一次全国代表大会，是探索社会主义建设道路的一个良好开端。
人民版高中历史必修一4.2《政治建设的曲折历程及其历史性转折》教学设计
1.激发学生的好奇心，引导他们主动探究历史事件的发展过程；
2.注重培养学生的批判性思维，帮助他们客观分析历史问题；
3.结合实际案例，提高学生对政治建设成就的认识，增强他们的民族自豪感；
4.针对不同学生的学习需求，设计分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
（二）讲授新知
1.教师按照时间线索，详细讲解文化大革命前后的政治运动，如“大跃进”、“人民公社化运动”等，分析这些运动对政治建设的影响。
2.讲解党的十一届三中全会的历史背景、主要决策以及历史意义。强调这次会议为改革开放奠定了基础，是我国政治建设的重要转折点。
3.介绍改革开放以来，我国政治建设取得的重大成就，如政治体制改革、民主法治建设等，分析这些成就的原因。
5.深入阅读教材相关章节，准备下一节课的小组讨论，主题为：“改革开放以来，我国政治体制改革的主要成就与挑战”。
1.作业完成后，请同学们认真检查，确保文章质量，提高作业的准确性；
2.作业提交前，可相互交流，互相学习，取长补短，提高自己的写作水平；
3.教师将根据作业完成情况进行评价，关注学生的进步，给予针对性的指导和鼓励。
5.注重课后反思，引导学生总结学习收获，巩固所学知识。同时，鼓励学生提出疑问，激发们的求知欲。
6.创设多元化的评价方式，关注学生的全面发展。不仅注重学生的知识掌握程度，还要关注他们在课堂讨论、小组合作等方面的表现。
7.结合时事政治，将现实与历史相结合，增强学生的时代责任感。如在学习政治建设成就时，联系当前我国政治体制改革的发展，激发学生为民族复兴而努力学习的信念。
2.引导学生深刻认识党的十一届三中全会的历史意义，理解改革开放以来政治建设的发展脉络；
高中历史专题四现代中国的政治建设与祖国统一第2课政治建设的曲折历程及其历史性转折课件人民版必修1
义法治国家”写进《中华人民共和国宪法》。 (3)党和国家通过积极发展 村民自治 、城市居民自治、职工代表大会等各种形式的
基层民主，切实保障人民当家作主的政治地位，推进了中国特色社会主义的民主政
治建设。
答案
概念辨析
“人治”与“法治”的主要区别 “人治”的政治基础是个人专断与独裁，“法治”的政治基础是民主；“人治”在 决策政策上表现为随意性、多变性、不稳定性；“法治”则表现为统一性、稳定性、 权威性；从体现的原则上看，“人治”体现不平等性，“法治”体现平等性。
答案
(2)“文化大革命”时期民主法制遭受严重挫折，从中我们可以得到的教训有哪些？ 答案 ①必须健全和完善社会主义民主法律制度，形成完善的法律体系，约束人们 的行为，保障公民的民主权利； ②应加强法制教育，提高公民遵纪守法、自觉维护法律的意识； ③国家决策必须遵守法律的规定，避免因决策失误给国家和人民带来损失。
主题二 新时期的民主法制建设
史料
图一 新中国法律汇编
图二 法律下乡
图三 湖北农民选举村委会
思考 结合图片及文字说明分析，我国社会主义民主法制建设取得了怎样的成就？ 有何意义？
答案 返回
叁
巩固练习·随堂反馈
1.“文化大革命”对我国民主与法制的践踏造成了严重的后果。下列后果中危害最 大的是
√A.人民代表大会制度遭到了严重破坏
解析 “有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”是邓小平提出，十一届三中 全会确立了的社会主义法制建设的十六字方针，故B正确。
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解析 答案
5.(2018·江苏南京学业水平模拟)“新阶段统一战线的四大特征是空前的广泛性、巨
大的包容性、鲜明的多样性和显著的社会性。”材料所体现的政治制度是