反腐倡廉 铸就师德芦2
“立德铸魂廉洁从教”师德师风学习心得体会范文
“立德铸魂廉洁从教”师德师风学习心得体会范文“立德铸魂，廉洁从教”是我国教育工作者必须遵循的基本原则和底线。
教师的师德师风是教育工作不可或缺的组成部分。
作为一名教师，我始终秉持着这一原则，不断地在自我学习和反思中深化对这一原则的理解和认识。
“立德铸魂”是教师职业素养的一种表现形式。
这个理念需要我们在日常工作中不断地将教师职业道德准则内化于心，形成自我价值观，使得自己的言行符合社会伦理，得到社会认可。
立德要求我们在一切工作和行动中体现正确的价值取向，这就需要我们强化教育理想，不断提升自身素养。
所以，我将立德看作是悉心培养自己的一种方式，只有确立了道德准则，才能在教育中发挥好作用。
“廉洁从教”是教育行业的根本底线。
坚守廉洁，不仅是教育工作者的职业道德，同时也是对学生和社会负责任的行为表现。
在教育工作中，我们应始终保持清正廉洁的态度，不接受任何形式的贿赂，不做任何与职业道德相悖的事情。
只有这样，才能树立良好的形象，为广大学生和社会树立良好的榜样。
在实践中，我们应该以将“立德铸魂，廉洁从教”转化为具体行动，做到为人师表，言行一致，正确引导学生的价值观和道德观。
特别是在维护师德方面，我们教育工作者应该时刻警醒自己，不随意放松自己的标准。
把自己的工作看作是为了学生，为了社会，而不是为了自己的私利，从而保持清清白白的态度，维护职业操守。
教育是灵魂的工作，是无法被衡量和评价的。
教育工作者需要不断提高自己的师德师风，保持学生和家庭的信任和尊重，回报社会。
作为一名教师，我深知自己要时刻对教育工作负责，因此我不断地学习，反思自己的行为和言语，以这种方式提升自己对“立德铸魂，廉洁从教”理念的理解，坚持立德，加强教育实践中的道德修养，切实做好自己的工作。
只有凭借这种基本行为准则，才能够担负起教育工作者这一重任，让每一个学生都成长为具有高素质、高道德的人才。
清廉守正的师德师风
清廉守正的师德师风清廉守正的师德师风是教育工作者的基本职业道德规范，它不仅是教师从事教育工作的底线，更是其责任与使命的展现。
对于中小学教师而言，清廉守正的师德师风具有重要的指导意义，以下将从多个方面对其进行详细阐述。
一、廉洁奉公的师德要求廉洁奉公是教师师德的核心要素之一。
教师应当始终坚守廉政自律，遵守法律法规，严格约束自己的行为，不得从教育工作中谋取不正当的私利。
教师要主动抵制腐败现象，不参与权力寻租，严禁收受礼品、红包等不正之财，始终保持清正廉洁的家风和工作风格。
二、教书育人的师德要求教书育人是教师工作的核心任务，也是体现师德师风的重要方面。
教师要具备专业知识和教育教学能力，注重提升自身素质，努力追求教育教学的卓越。
教师要关注学生的身心健康和综合发展，关爱每个学生，尊重学生的个性和差异，以对学生有爱、有责，真正做到身教胜于言传，影响学生的一生。
三、严守教育伦理的师德要求教师作为教育工作者，应当时刻牢记自己的职责和使命，对学生负责，对教育事业负责。
教师要坚持公正、公平原则，不偏袒个别学生或某些群体，不以权谋私，不搞人情往来。
教师还应当保护学生的利益，严禁耍权、施暴、虐待学生，确保学生在安全和健康的教育环境中成长。
四、诚信守信的师德要求诚信守信是教师师德的重要内容。
教师要言行一致，做到说到做到。
教师要讲求诚信，不说谎言，不传谣言，不捏造事实，不抄袭他人作品。
教师应当严守教育行业的底线，始终以真实、客观的态度对待教育工作，坚守学术道德，为学生树立榜样。
五、勤奋敬业的师德要求勤奋敬业是教师的基本要求。
教师要时刻保持职业激情和学习热情，不断提升自身的专业能力和教育教学水平。
教师要具备创新精神，积极探索教学方法和手段，不断改进教学效果，为学生提供优质的教育资源。
教师要尽职尽责，认真履行教育工作的各项职责，不推诿责任，不敷衍塞责。
总而言之，清廉守正的师德师风是中小学教师应当具备的基本品质和行为准则。
教师在日常工作中要时刻谨记教育事业的神圣性和伟大性，不断提升自身师德水平，为学生的成长和社会的发展做出更大的贡献。
师德师风建设与廉洁从教案例
师德师风建设与廉洁从教案例一、正面案例：张老师的廉洁坚守。
张老师在一所颇有名气的中学任教。
每到教师节或者学期末的时候，总会有家长想通过送些贵重礼物来表达对张老师辛勤教学的感激之情，同时也希望张老师能对自己的孩子多些“特殊关照”。
有一次，一位家长在一个精美的礼盒里装了一块昂贵的手表，趁着办公室没人的时候，悄悄塞给张老师。
张老师当时就笑着拒绝了，还打趣说：“您这是要给我戴上‘紧箍咒’呀，这我可不能要。
您要是真感谢我，就多和我交流交流孩子的教育问题。
”在教学过程中，张老师对待每一个学生都一视同仁。
无论是成绩好的还是成绩差的，无论是家境富裕的还是普通家庭的孩子，他都用心去教导。
他会主动给成绩落后的学生免费补课，帮助他们制定学习计划。
在评定优秀学生等荣誉的时候，张老师严格按照学校的标准，根据学生的实际表现来评定，从来没有因为某个家长送了小礼物或者私下关系好就偏袒谁。
他还经常参与学校组织的师德师风建设培训和讨论活动，在活动中分享自己的教育理念。
他说：“咱当老师的，就像一群园丁，要是都去照顾那些被金钱标记的花，那花园还能美吗？咱们得让每一朵花都有机会绽放。
”在张老师的影响下，他周围的同事也越来越重视廉洁从教，整个年级组的风气变得更加清正。
而且家长们也逐渐明白，老师看重的不是礼物，而是孩子的成长，于是更多的家长开始关注孩子的家庭教育，与老师在教育理念上积极沟通。
二、反面案例：李老师的迷失。
李老师刚开始参加工作的时候，也是充满热情的。
但随着时间的推移，他看到周围一些不良现象，心态渐渐发生了变化。
有个学生家长是做企业的，为了让自己孩子在班级里能当上班干部，就给李老师送了一张高档商场的购物卡。
李老师犹豫了一下，最后还是收下了。
从那以后，在班级事务中，他开始对这个学生格外照顾。
在选拔参加学校竞赛的学生时，这个学生的成绩并不是最优秀的，但李老师还是把他推荐了上去。
这种不公平的做法引起了其他学生和家长的不满。
学生们开始觉得努力也没有用，反正老师会偏向那些送礼的同学。
廉洁从教铸师魂
廉洁从教铸就师魂肥东县城关小学丁学涛邓小平同志指出：“改善社会风气要从教育入手”，“教育一定要联系实际，对一部分干部和群众中流行的影响社会风气的重要思想问题，要经过充分调查研究，由适当的人进行周到细致、有充分说服力的教育，简单片面武断的说法是不行的。
”坚决惩治腐败和有效预防腐败，是党必须始终抓好的重大政治任务。
最近，县教育体育局在全县教育体育系统开展了以反腐倡廉为主要内容的“读书思廉”征文活动。
根据我片党支部的要求，选读了一些“读书思廉”活动推荐的文章，其中的事迹感人至深，催人奋进，我感悟颇深，受益匪浅。
书中的人和事无时无刻不在激励着自己、鞭策着自己。
作为一名教师，在工作中应做到廉洁从教，抵制不良风气。
廉洁是教师职业道德的本质要求。
社会期望教师具有比其它行业更高的道德情操，在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，都要求教师能做出表率。
不廉洁，贪欲多，就很难为人师表。
廉洁从教，是教师职业道德中的一个最重要的操行，是新时期对教师提出的具体要求，也是人民教师的崇高风范。
作为一名人民教师，担负着教育下一代的重任,不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风。
“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。
廉洁从教是对教师的人品要求。
“人品好”，是一名优秀教师的灵魂。
孔子说过：“其身正，不令则行。
其身不正，虽令不从”。
教师的人品高低决定着同事与学生对自己的评价与好恶，教师的人品又总会在的教学工作和教育管理工作中有所体现，甚至会是一种很“强烈”的表现。
教师廉洁从教总结报告
教师廉洁从教总结报告廉洁从教是师道之前提，是立教之根本。
本文从教师职业内涵，分析了高校教师廉洁从教的重要责任，提出了廉洁从教在教书育人、教学科研、今天小编给大家整理了教师廉洁从教总结，希望对大家有所帮助。
教师廉洁从教总结篇一近期，学校党支部组织我们学习了关于党风廉政建设和反腐败斗争的有关文件精神和会议精神，并召开了几次专题会议。
联系自身实际，觉得本人在实际工作中十分重视个人的廉政建设，并能始终把它放在重要位置，自觉加强了相关内容的学习。
从而进一步提高了思想政治素质，增强了拒腐防变意识和能力，提高了保持清正廉洁的自觉性，自觉遵守党纪国法，在思想上筑起党风廉政建设防线和思想道德防线，经受住了市场经济的考验。
本人体会到要做到拒腐防变，必须重视以下四个方面：一、学习理论、改进思想作风近年来，形势下发生了一些新变化，出现了一些新情况，有些问题甚至比较突出，比如理想信念动摇，思想观念陈旧，党员意识淡薄，难以发挥先锋模范作用;事业心、责任感不强，思想作风不端正，工作作风不扎实，脱离群众;思想理论水平不高，缺乏解决复杂矛盾的能力，有的甚至以权谋私，腐化堕落;创造力、凝聚力、战斗力不强，有的甚至软弱涣散，不起作用。
这些问题归结起来，一是不适应新形势新任务的要求，二是不符合“三个代表”重要思想的要求。
这些“不适应”、“不符合”的问题，如果不认真加以克服、解决，就会严重影响党的先进性。
在这一方面本人重视思想作风的转变，重视政治素质提高，通过学习教育，进一步增强了实践“三个代表”重要思想和科学发展观的自觉性、坚定性，进一步明确新时期保持共产党员先进性的具体要求，进一步坚定理想信念，进一步强化党员意识和执政意识，牢固树立科学发展观和正确的世界观、人生观、价值观，增强了拒腐防变能力。
二、求真务实，转变工作作风求真务实是我党的优良作风，也是党风廉政建设的重要要求，在新的形势下只有保持和发扬好这一优良作风，才能取得工作实效。
务求工作实效就要办实事，决不能搞形式主义。
学习“立德铸魂,廉洁从教“师德师风教育理解体会
学习“立德铸魂,廉洁从教“师德师风教育
理解体会
研究“立德铸魂，廉洁从教”师德师风教育理解体会
师德师风教育是培养优秀教师、提高教育教学质量的重要环节，它对于教师的成长与发展具有重要意义。
在研究“立德铸魂，廉洁
从教”师德师风教育的过程中，我有以下几点理解和体会：
首先，立德是教师的根本要求。
教师要有高尚的道德情操和良
好的师德师风，做到身教重于言教。
只有通过自己的言行去影响学生，才能真正实现教书育人的目标。
其次，廉洁从教是教师必须具备的品质。
廉洁从教要求教师要
保持清正廉洁的工作态度和行为方式，坚决抵制各种形式的腐败和
不正之风。
只有以正义和公正的态度去对待教育工作，才能获得学
生和社会的认可与尊重。
此外，师德师风教育需要不断加强与创新。
教育形势和社会环
境不断变化，教育工作也需要与时俱进。
师德师风教育的内容和方
式要与时代要求相适应，注重培养教师的创新精神和专业素养，提高教师教育教学能力。
在参与“立德铸魂，廉洁从教”师德师风教育的过程中，我深刻认识到师德师风对于教师的重要性，明确了自己在实践中应当遵循的准则和原则。
只有不断加强师德师风教育，提高自身的师德师风意识，才能更好地履行教育者的职责，为培养优秀的学生成为栋梁之才，为社会发展贡献自己的力量。
加强师德师风建设,推动教师廉洁从教
加强师德师风建设推动教师廉洁从教随着教育事业的不断发展和社会进步，教师队伍的建设和教师素质的提高已成为当前教育改革的重要课题。
其中，加强师德师风建设，推动教师廉洁从教是教育系统亟需解决的问题。
只有在教师队伍中不断弘扬良好的师德师风，提升教师廉洁自律意识，才能为培养品德高尚、知识渊博、充满活力的教师队伍奠定坚实基础。
本文将从以下几个方面探讨如何加强师德师风建设，推动教师廉洁从教。
一、加强师德师风建设的重要意义1、师德师风建设是教育事业发展的根本所在。
教育事业是一项人才培养的事业，而教师素质的提高是教育事业发展的关键，而师德师风建设则是教师素质的重要体现。
只有做好了师德师风建设，才能有效地提升教师的教育水平、提高教育教学质量。
2、师德师风建设是营造良好教育环境的保障。
良好的师德师风不仅能够为学生树立崇高的榜样，也能够为社会传递正能量，形成浓厚的教育氛围，为学校营造良好的教育环境提供坚实保障。
二、加强师德师风建设的关键措施1、加强师德师风教育培训。
通过专门的师德师风教育培训，增强教师的师德意识和职业操守，提高道德素养和职业素养，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值观。
2、建设多元化评价机制。
建立多口径、多角度的师德师风评价机制，不断完善评价体系，准确把握教师的师德师风状况，鼓励优秀，提出改进建议，帮助教师不断提高自身修养。
3、强化师德师风监督管理。
加大师德师风监督管理力度，建立健全师德师风监督机制，对违反职业道德的教师进行严肃处理，为教师廉洁从教划定了严谨的底线。
三、推动教师廉洁从教的重要举措1、建立健全教师廉洁从教制度。
制定并不断完善教师廉政从教的相关规章制度，明确教师廉政从教的标准和要求，为教师廉洁从教提供明确的方向和基本依据。
2、加强教师廉政廉洁教育。
通过多种形式，开展系统、全面的教师廉政廉洁教育，培养教师的廉政自觉意识和纪律意识，使之成为教师从教的自觉行为。
3、改进教师激励机制。
建立多方位、多层次的激励机制，加大对廉洁从教的教师的奖励力度，形成正能量的激励机制，鼓励更多教师树立正确的价值取向，保持高尚的品德风范。
坚守师德廉洁从教（含5篇）
坚守师德廉洁从教（含5篇）第一篇：坚守师德廉洁从教坚守师德廉洁从教尊敬的各位领导、朋友们：大家早上好！很荣幸能在第十七个党风廉政教育月来临之际站在这里演讲。
今天我演讲的题目是《坚守师德，廉洁从教》。
大家都知道，“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨”是我们教师的真实写照。
也许有人会问，我们只是一名普通的教师，廉洁与我们有什么关系呢？就算我们想腐败又能搞出什么名堂呢？其实，构建和谐社会的大厦，离不开我们每个行业、每个公民的共同努力。
廉洁如清泉般滋润着人们的心房。
廉洁是绽放于人类文明的一朵鲜花，是做人之本、立事之根。
廉洁更是国家政治文化的要求，是民族美德的传承。
作为人类灵魂工程师的教师，在这个物欲横流的社会里，我们更应该始终坚守廉洁这块阵地。
可是当别人风姿卓越时，我却因为职业所限只能朴素大方。
当亲朋好友喜滋滋的谈论着几位数的工资奖金时，我也不免滋生出“羡慕嫉妒恨”的感觉。
眼见昔日同窗一个个小有建树时，我却只能在三尺讲台上做一个“家有三斗米”的孩子王。
面对这一切，我也困惑过，也一遍遍的问自己：讲台，难道这注定是我人生永远的站台吗？我守着它值得吗？可每当走在路上，冷不丁的有天真的笑脸对着我喊：“老师好！”。
每到教师节，全班几十名学生扬着纯真的笑脸，张开花瓣似的小嘴对我说：“老师，节日快乐！”刹那间，我的心被幸福悄然漫过，心中的自豪感油然而生。
我终于明白描写；生活中耳濡目染的也是家长们的“迎来送往”。
在这种环境下，如果不对他们进行正确的引导和教育，很多孩子便会照搬成年人的某些行为，从而埋下隐患。
而若想改变这些可能，则离不开我们的言传身教，廉洁从教，恪尽职守。
“学高为师，身正为范”，当我们走上三尺讲台的时候，心里就应该装着满满的公平和公正，用圣洁的心，教圣洁的书，将教师的美好形象永远留在学生的心坎里。
孟子曰：“路虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。
”为人师表，爱生如子，无私奉献，廉洁自律，自觉抵制社会上一切不正之风。
廉洁从教 铸就师魂(周超)
廉洁从教铸造师魂沭阳如东实验学校周超十年树木，百年树人。
有人把教师喻作红烛，也有人将教师比作春蚕，那我就作一片绿叶吧，无怨无悔地投身到小学教育这棵大树的怀抱中来。
我还想说，即使我是绿叶，也要穷尽所能，绽放出如夏花般的绚烂，如秋叶般的静美。
时光匆匆，命运使然，我踏上了教育这片圣土。
开始了真正的亲历。
六年过去了，历经了三尺讲台的教学前沿，也感受着服务于教学工作的后方舞台。
正因肩负着神圣的使命，每一位教工都是拖着匆匆的身影穿梭于学校这魅力独具的时空之间，使青春在这里闪亮，让人生的价值在这里升华。
最难忘在教学岗位时与同年级老师和孩子们相处的日日夜夜。
随着改革开放和社会主义市场经济建设的不断发展，各种思想文化相互激荡，资本主义的腐朽思想文化必然会乘机而入，同我国历史上遗留下来的剥削阶级腐朽思想文化影响相结合，滋长拜金主义、极端个人主义和腐朽生活方式等消极现象，对人们正确的理想、信念和价值观产生冲击，面对社会上形形色色的腐朽落后思想的侵蚀，如果党员、干部、教师的意志不坚定、思想防线不牢靠，就容易受到腐败病毒的感染，甚至走上违纪违法的道路。
因此应该大力加强思想道德建设和廉洁从政、廉洁从教教育，促进广大党员、干部、教师坚定理想信念，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，提高拒腐防变和抵御风险能力，防止和减少腐败现象的发生。
拒腐防变，教育为本。
党的十七大站在提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的全局高度，从全面建设小康社会的新要求出发，对深入推进反腐倡廉建设提出了一系列新观点、新思路和新举措。
十七大报告号召全党全社会切实改进党的作风，着力加强反腐倡廉建设，要求全社会的各行各业都要充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性和艰巨性，把反腐倡廉建设放在更加突出的位置。
在十七大报告中提出的加强廉政文化建设呼声比以往任何时期都要高调、都要明朗，确实具有鲜明的现实性和针对性。
因此，在全社会营造良好的廉政文化环境，培养健康向上的精神境界是当前社会的一个亟待解决的问题。
教师廉洁教育典型案例(3篇)
第1篇一、背景近年来，随着教育事业的快速发展，教师队伍日益壮大。
然而，在教育领域也出现了一些不良现象，如学术不端、受贿索贿、违规补课等。
为了提高教师的职业道德素养，弘扬廉洁从教精神，我国政府和社会各界高度重视教师廉洁教育。
本文将以某地某校教师廉洁教育典型案例为素材，分析其教育意义和启示。
二、案例简介某地某校是一所历史悠久、教学质量较高的重点中学。
近年来，该校积极开展教师廉洁教育，取得了显著成效。
以下是该校教师廉洁教育的一个典型案例。
（一）案例背景该校校长在一次教师会议上发现，部分教师存在收受家长红包、违规补课等现象。
为了严肃校纪校规，弘扬廉洁从教精神，校长决定对这一现象进行专项整治。
（二）案例经过1. 加强宣传教育。
学校利用校会、教师例会等时机，组织学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，使教师充分认识到廉洁从教的重要性。
2. 开展自查自纠。
学校要求全体教师认真自查，如实填写《教师廉洁自律自查表》，对存在的问题进行整改。
3. 严肃查处。
对于查实的违纪行为，学校依法依规进行处理，对收受家长红包、违规补课等行为进行通报批评，并给予相应的纪律处分。
4. 建立长效机制。
学校建立健全教师廉洁自律制度，加强师德师风建设，确保廉洁从教落到实处。
（三）案例结果经过专项整治，该校教师廉洁自律意识明显增强，违规补课、收受家长红包等现象得到有效遏制。
学校教育教学质量稳步提升，社会满意度不断提高。
三、案例分析（一）教育意义1. 提高教师职业道德素养。
通过廉洁教育，使教师树立正确的价值观，自觉遵守职业道德规范，做到廉洁从教。
2. 增强教师自律意识。
廉洁教育有助于教师养成良好的行为习惯，自觉抵制不良风气，维护教师队伍形象。
3. 促进学校和谐发展。
廉洁教育有助于营造良好的校园氛围，提高教育教学质量，推动学校和谐发展。
（二）启示1. 加强廉洁教育制度建设。
学校应建立健全廉洁教育制度，将廉洁教育纳入教师培训、考核、晋升等环节，确保廉洁教育落到实处。
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反腐倡廉 铸就师德
陈坟小学 卢兆兰
开学初，学校侯进京书记带领我们观看了反腐倡廉电影《权位误区—
—李学员贪污受贿警示录》。令我感慨颇多。先结合我的教室职业谈谈我对
反腐倡廉的理解很认识。
通过学习，使我对开展党风廉政建设的重要性和必要性有了更进一步
的认识和了解。可以肯定地说，通过这次教育活动，使自己对相关内容在
原有的学习基础上有了更进一步的提高，在一些方面拓宽了思路，开阔了
视野，增强了搞好工作的信心。现谈一点粗浅的认识和看法。
1、要警钟长鸣，筑牢防线。 任何腐化、腐败行为都是从思想的
蜕化开始的，都有一个思想演变的过程。因此，把牢思想这一关是最有效
的预防，加强思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我们一时一刻都不能放
松世界观、人生观、价值观的改造。要认识到权力是一把双刃剑，用好了
能为民造福，用不好也能为自己造“罪”。
2、从严自律，管住自己。 当前市场经济的趋利性逐步渗透到社会生
活的方方面面，形形色色的价值观不断充斥人们的思想，我们现在各方面
的条件也有了很大的改善。但越是在这种形势下，越要保持清醒的头脑，
越要保持艰苦奋斗的作风，越要从方方面面严格要求自己。
3、自觉接受监督。失去监督的权力，必然滋生腐败；脱离监督往往会
犯错误。党组织和群众的监督是一面镜子，经常地照一照，检查一下自己
的缺点和不足，及时加以改正和纠正，对自己的成长进步大有裨益。
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4、要有求真的精神。 求真说到底是一种觉悟、一种境界、一种品德、
一种精神，是分析问题、研究问题、解决问题的有力武器。
5、要有务实的作风。 说老实话、办老实事、做实在人，既是处事为
人的立身之本，也是创业为政的基本准则。一个人的能力有大小、职位有
高低，但只要是踏下心来做事、实打实地做人，就能干出名堂。
6、要有实干的行动。，遇到困难不缩手，干不成功不罢手，以实干求
实绩，以实干求发展。科学的决策再加上实干的行动，我们的事业就能无
往而不胜。
7、要有实际的效果。 衡量工作能力的标准，主要是看实绩。
我作为一名普通教师党员，一是要认真学习党的路线方针、政策，学
习专业知识，不断提高自身政治素质和业务素质，提高为人民服务的本领。
二是要在实际工作中，严格遵守单位制定的各项规章制度，服从领导安排，
遵纪守法，爱岗敬业，认真履职，完成领导安排的各项工作任务。三是要
树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉增强廉政意识，增强纪律和法
制观念，切实转变作风、务实高效、开拓创新的模范。
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反腐倡廉 铸就师德
——学习反腐倡廉心得体会
陈坟小学
卢兆兰
2014年2月