3《燕子》PPT课件第一课时
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《燕子》第一课时.ppt(小学课件)
这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏），老远就闻到了 食物的气味。
这两句我知道，“轻快” 有快乐的意思”，所以要选 “轻快”。
“灵活”一般用来形容动作 ，所以要选“灵敏”。
我会填：
轻巧 轻快
1.燕子展着（ 轻快）的翅膀，（ 轻巧）地飞过湖面。
灵活 灵敏
2.电子温度计很（ 灵敏 ）,能随时显示出气温的变化。
《忆江南》是一首词，是唐代文人白居易所作。本诗 描绘了江南美景，表达了作者对江南的喜爱和怀念之情。
注释
忆江南：唐教坊曲名，所指的江南主要是长江下游的江浙 一带。 谙（ān）：熟悉。 江花：江边的花朵。 红胜火：颜色鲜红胜过火焰。 绿如蓝：绿得比蓝还要绿。
古诗大意：江南的风景多么美好，如画的风景 久已熟悉。春天到来时，太阳从江面升起，把江边 的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎 能叫人不怀念江南？
江南
江南可采莲 ， 莲叶何田田 。 鱼戏莲叶间 ， 鱼戏莲叶东 ， 鱼戏莲叶西
语文？
我 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
白居易（772－846年），字乐天，号 香山居士。白居易的诗歌题材广泛，形式 多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗 王”之称。代表诗作有《长恨歌》《卖炭 翁》《琵琶行》等。
独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀 牛一样的角。
这句话介绍了独角仙的甲壳的颜色和触感，并运用对 比的手法，生动写出了独角仙角的特点，给人留下了深刻 的印象。
写一写
可爱的小狗
它个子小小的，但是浑身肉嘟嘟的。小 脑袋上三角形的耳朵耷拉着，一双黑葡萄似 的眼睛水汪汪的，骨碌碌地上下转动着;乌 黑的小鼻子总是湿润润的;身后的小尾巴毛 茸茸的，扫在手上舒服极了!
这两句我知道，“轻快” 有快乐的意思”，所以要选 “轻快”。
“灵活”一般用来形容动作 ，所以要选“灵敏”。
我会填：
轻巧 轻快
1.燕子展着（ 轻快）的翅膀，（ 轻巧）地飞过湖面。
灵活 灵敏
2.电子温度计很（ 灵敏 ）,能随时显示出气温的变化。
《忆江南》是一首词，是唐代文人白居易所作。本诗 描绘了江南美景，表达了作者对江南的喜爱和怀念之情。
注释
忆江南：唐教坊曲名，所指的江南主要是长江下游的江浙 一带。 谙（ān）：熟悉。 江花：江边的花朵。 红胜火：颜色鲜红胜过火焰。 绿如蓝：绿得比蓝还要绿。
古诗大意：江南的风景多么美好，如画的风景 久已熟悉。春天到来时，太阳从江面升起，把江边 的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎 能叫人不怀念江南？
江南
江南可采莲 ， 莲叶何田田 。 鱼戏莲叶间 ， 鱼戏莲叶东 ， 鱼戏莲叶西
语文？
我 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
白居易（772－846年），字乐天，号 香山居士。白居易的诗歌题材广泛，形式 多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗 王”之称。代表诗作有《长恨歌》《卖炭 翁》《琵琶行》等。
独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀 牛一样的角。
这句话介绍了独角仙的甲壳的颜色和触感，并运用对 比的手法，生动写出了独角仙角的特点，给人留下了深刻 的印象。
写一写
可爱的小狗
它个子小小的，但是浑身肉嘟嘟的。小 脑袋上三角形的耳朵耷拉着，一双黑葡萄似 的眼睛水汪汪的，骨碌碌地上下转动着;乌 黑的小鼻子总是湿润润的;身后的小尾巴毛 茸茸的，扫在手上舒服极了!
2.《燕子》 课件(共37张PPT)
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱 的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺 目的图画中，为春光平添了许多生趣。
根据描写的景物及特点，说一说想象到的画面。
春天的景 物
轻风
轻风微微地吹拂着。
细雨
如毛的细雨由天上洒落着。
柔柳
千条万条的柔柳。
花、草、叶
红的白的黄的花，青的草，绿的叶。
小燕子 伶俐可爱，为春光平添了许多生趣。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有
力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑
成了那样可爱的活泼的小燕子。
“剪刀似的尾巴”运用比喻，生动形 象的描绘出小燕子尾巴的样子，表达 了作者对小燕子的喜爱之情。
比喻
答题模式：运用了比喻的修辞方法，把……比作……，生动 形象地写出了……的……特点，表达了作者……感情。
看图，试着背一背。 一身乌黑的羽毛，
柔软的柳树枝条。
原指生活的趣味。本文指生气勃勃的趣味。
颜色和光泽鲜艳耀眼。本课指草青了，叶绿了，花开了， 使春天鲜艳耀眼，十分美丽。 粼粼：形容水很明净。波光粼粼：形容湖水的微波由于 明净而闪着光。 到集市上买卖货物。文中指春天到了，花草都长了起来。
聪明;灵活。
梳理结构 再读课文，想一想课文写了什么？
试着把词语和意思连起来！
【吹拂】 【聚拢】 【掠过】 【偶尔】 【荡漾】 【波纹】
间或，有时候。 (微风)掠过；拂拭。本课指微风轻轻地吹。 (水波)一起一伏地动。本课指由于燕子的尾尖触到水面，水面一起 一伏地动。 小波浪形成的水纹。本课指燕子的尾尖触到水面形成的水纹。
轻轻地擦过或拂过。 聚集。
【光彩夺目】 【柔柳】 【赶集】 【伶俐】 【生趣】 【波光粼粼】
说一说
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
部编版三年级下册语文《燕子》PPT说课电子课件教学
造句：春风轻轻地吹拂着我的脸。 右边竖贯穿上下、要长。
jí
赶集 集
结构：上下 音序：J 部首：隹 组词：集市 百感交集 造句：我经常和爷爷去赶集。
书写指导：整体偏窄，上边 隹要紧凑，下边木字宽扁、 一横要长、中竖横上边要短。
jù
聚拢 聚 结构：上下 音序：J 部首：耳 组词：聚会 聚精会神 造句：同学们欢聚一堂，共同庆 祝祖国的生日。
再读课文
❖ 思考： 找找课文中有哪个词语写出了小燕子
可爱的特点。
活泼机灵
学习第一自然段
❖ 轻声读第一自然段 思考：
这段话是从哪个方面描写了小燕 子活泼机灵的特点？
学习第二自然段
我会读：
我能想象“赶集似的 聚拢来”的景象。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千 万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草， 绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢 来，形成了光彩夺目的春天。
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说：课文主要写了什么内容？
识字写字
我会认
伶俐
líng
伶
伶仃 聪明伶俐
伶俐
lì
俐
麻俐 聪明伶俐
翼尖
饭后一块穿着散. （
.
我会写
còu
凑成 凑
结构：左右 音序：C 部首：冫 组词：紧凑 东补西凑 造句：我和小明、小强凑成了
一个美术小组。
书写指导：左边是冫不是氵， 右上边一撇贯穿三横、和捺 要舒展，天字窄小。
fú
小学三年级语文下册第一课《燕子》PPT课件
CHENLI
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12
在微风中，在阳光中，燕子（ ）着身子从天空中（ ）过
，唧唧地叫着，
有的由这边的稻田上，（ ）飞到了那边的柳树下边；
有的（ ）过湖面，
尾尖偶尔（ ）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（ ）
开去。几对燕子飞倦了 落在在电线上 蓝蓝的天空 电杆之间
连着几痕细线 多么像五线谱啊 停着的燕子成了音符 谱出了
一支春天的歌
A、按课文内容填空。
B、在文中的空格内填上标点符号。
C、最后这段话主要讲燕子
在电线上形成
。
D、电线和燕子组成的画面象
，把燕子比作
。
CHENLI
13
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多 么像五线谱啊！
停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演 奏的春天的赞歌。
CHENLI
14
• 1．《燕子》一文以 ___________ 为线索， 是按燕子的_________、燕子在春天从南 方赶来、燕子_________、和燕子 _________顺序记叙的。“一身 _________的羽毛，一对 _________的翅 膀，加上_________的尾巴，凑成了
家燕有着惊人的记忆力，无论飞多远，哪怕隔着千山
万水，它们也能够靠着自己惊人的记忆力返回故乡。返回 家乡后，头一件“大事”便是建造自己的家园。
家燕体态轻盈，一对翅膀又窄又长，飞行时好像两把
锋利的镰刀，家燕飞行时似一根刚离弦的箭，“嗖”地一 声发射出去，它是个捕虫能手，几个月就能吃掉25万只昆 虫，所以我们千万不能伤害它！
• 积累练习（积累本） 在积累本上抄写你喜欢的词语和句子。（可配图）
• 拓展练习（周记本） 1、 请你仿造课文第一自然段，对一种小动物进
《燕子》-三年级下册语文PPT课件
词语解释
活泼: 生动自然; 活跃。 本课指小燕子飞来飞去， 非常 活跃。
活泼可爱的孩子们在快乐地做游戏。
赶集: 到集市上去做买卖或玩耍。 本课指 草叶花长出来， 聚在一起很热闹。
星期天， 我跟妈妈一起去镇上赶集。
光彩夺目: 目: 耀眼。 形容鲜艳耀眼。 本课指春 天的景色非常鲜艳明媚。
夜晚， 马路边的霓虹灯格 外光彩夺目。
部分
一身乌黑的羽毛， 一双剪 刀似的尾巴， 一对轻快有力 的翅膀膀，， 凑成了那样可爱的 活泼的凑小成燕了子那。样可爱的活泼的 小燕子。
整体
尾巴 剪刀似的
翅膀 轻快有力
羽毛 乌黑
可爱活泼
比较词语 句子中的“凑”字可以换成
“组”吗? 为什么?
凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
不能。 一个“凑”字使燕子的整体形象跃 然纸上， 字里行间流露出作者对燕子的喜爱和 赞美。
我会认 伶 俐
yì
yàng
juàn
翼尖 荡漾 飞倦
xián sǎn
闲散
xiān
gǎn hén
纤 细 木杆 几痕
多音字
sǎn
散 闲散
之间
杆
gǎn
同学们手里都拿着一杆笔， 在记
录老师讲话的内容。
我会写
凑 拂 集聚形掠 偶 尔 沾倦 纤 痕
左右 结构
凑 拂形 偶 沾倦
如毛的细雨
红的白的黄的花
伶俐可爱的燕子
讨论: 和原句对比读， 哪句话给你印象更为深 刻?
春日里， 轻 风吹拂着， 细雨 洒落着， 柔柳， 花， 草， 叶， 形成了春天。
形容词让事物 更优美，让春天 更美丽。
二三月的春日里， 轻风微微地吹拂着， 如 毛的细雨由天上洒落着， 千条万条的柔柳， 红的 白的黄的花， 青的草， 绿的叶， 都像赶集似的 聚拢来， 形成了烂漫无 比的春天。
部编版三年级语文下册第2课《燕子》优秀课件
轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒
落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青
的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了
烂漫无比的春天。
你能想象出 这个画面吗？
围绕图中的景物，试着一起来想象画面。
雨
什么样的雨？
细雨
什么样的细雨？
如毛的细雨
如毛的细雨怎么样？
如毛的细雨由天上洒落
用“加一加”的 方法可让画面更 加具体生动。
互动课堂
课文的每个自然段都是一幅生动有 趣的图画。齐读下列词语，说说你“看 到”了哪几幅画面？给每幅画面起个好 听的名字吧！
乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 剪刀似的尾巴
轻风吹拂 如毛细雨 青的草 绿的叶
烂漫无比 伶俐可爱
1 燕子 外形 图
2 _春__光___燕子图
斜飞 横掠 沾了一下
3 燕子 飞行 图
飞倦了 休憩 几痕细线
4 燕子 休息 图
下面我们就通过这几幅图来欣赏 一下美丽的小燕子吧。
1 燕子 外形 图
这是一群怎样的小精灵？让我们拉 近镜头，仔细欣赏这幅“燕子外形图”， 边读边想象，感受燕子的外形美。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力 的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了 那样可爱的活泼的小燕子。
哪些词语让你眼前浮现了画面？
乌黑的羽毛 剪刀似的 尾巴 轻快有力的 翅膀
可爱活泼
请你用自己的语言描述一下 浮现在你眼前的画面吧。
1 我想到了乌黑的羽毛在阳光下 闪闪发光。 2 我想到活泼可爱的小燕子在 蓝色的 天空下 飞来飞去 。 3 我想到小燕子张开轻快有力的翅膀，在 地面滑翔 。 4 我想到……
这时候，那些小燕子，那么伶俐可 爱的小燕子，也由南方飞来，加入 了这光彩夺目的图画中，为春光平 添了许多生趣。
《燕子》PPT课件
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聚拢 聚 结构：上下 音序：J 部首：耳 组词：聚会 聚精会神 造句：同学们欢聚一堂，共同庆 祝祖国的生日。
书写指导：取字要扁宽，下 边中间撇短平、竖要长，左 边两撇与竖分开、下撇要长。
xíng
形成 形
结构：左右 音序：X 部首：彡 组词：地形 形影不离 造句：全班形成了助人为乐的良
好风气。
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说：课文主要写了什么内容？
识字写字
我会认
伶俐
líng
伶
伶仃 聪明伶俐
伶俐
lì
俐
麻俐 聪明伶俐
翼尖
zhān
沾一下 沾
结构：左右
音序：Z 部首：氵
组词：沾边 沾沾自喜 造句：孩子轻轻地沾一下我的手
就跑远了。
书写指导：左窄右宽，占字 上竖要长、短横居右与竖不 交叉，口字扁小。
juàn
飞倦 倦
结构：左右 音序：J 部首：亻 组词：厌倦 诲人不倦 造句：跑了一圈后，我感到特别
疲倦。
书写指导：卷字中间是两横， 中间一撇起笔要高，右边捺 在下横处起笔，下边横折钩 不封闭。
主要作品《插图本中国文学史》《佝 偻集》《山中杂记》《泰戈尔传》等，译 作有《新月集》《飞鸟集》等。
燕子南迁的原因： 燕子每到秋季就开始成群结队地由北方飞向遥远
的南方，这是因为燕子是以昆虫为食，而且它们习惯 于在空中捕食飞虫，可是北方的冬季是没有飞虫可供 燕子捕食的，所以燕子不得不每年都进行秋去春来的 南北大迁徙，以得到更为广阔的生存空间。
三年级语文下册课件《燕子》第一课时PPT部编版
整体感知r
这篇课文的每个自然段都是一幅生动有趣的图画。读一读，抓住关键词语 给每幅画起个好听的名字吧！
外形
春光
飞行
休息
选择自己喜欢的部分研读，边读边想：为什么喜欢它？
作业：抄写自己喜欢的词句。第二自然段：春天的景物和燕子飞来
第三、四自然段：飞行的燕子
翼尖 第五自然段：休憩的燕子
乌黑 剪刀 活泼 吹拂 赶集 小圆晕 乌黑 剪刀 活泼 吹拂 赶集 小圆晕
荡漾
飞倦 闲散 休憩
第一自然段：燕子的外形特点
给每幅画起个好听的名字吧！
给每幅画起个好听的名字吧！
旷亮无比 波光粼粼 烂漫无比 伶俐可爱 第五自然段：休憩的燕子
统编版 三年级（下册)第 1 单元
单位： 教师：
2 燕子
第 一 课时
燕子
小小姑娘满身黑， 秋去江南春来归， 从小立志除害虫， 身带剪刀满天飞。
(打一动物)
认读词语r
认读词语
乌黑 剪刀 活泼 吹拂 赶集 小圆晕
第五自然段：休憩的燕子
第二自然段：春天的景物和燕子飞来
课文有几个自然段，每个自然段写了什么内容？
整体感知r
课文有几个自然段，每个自然段写了什么内容？ 第二自然段：春天的景物和燕子飞来
乌黑 剪刀 活泼 吹拂 赶集 小圆晕 乌黑 剪刀 活泼 吹拂 赶集 小圆晕 课文有几个自然段，每个自然段写了什么内容？ 这篇课文的每个自然段都是一幅生动有趣的图画。
第一自然段：燕子的外形特点 给每幅画起个好听的名字吧！
第五自然段：休憩的燕子 第一自然段：燕子的外形特点 给每幅画起个好听的名字吧！ 第五自然段：休憩的燕子
第二自然段：春天的景物和燕子飞来 课文有几个自然段，每个自然段写了什么内容？
部编版三年级语文下册2《燕子》课件(共23张PPT)
作者介绍
郑振锋（1898-1958），福建长 乐人。作家、文学史家。1921年 郑振铎遭遇国民党反动派的迫害， 被迫远走欧洲，乘船前往法国巴 黎避难，途中见到海燕，引发绵 绵乡愁，写成《海燕》。课叉节 选目《海燕》。
朗读课文 扫清障碍
请同学们自由读课文，一边读，一边标出自 然段序号，圈画出课后的生字。
我看到了小燕子在电线上休 憩时的有趣画面
4、课文最后一句“多么有趣的一幅图画呀！” 表达了作者怎样的思想感情？
把这样美丽的景象比作图画，显露 出作者对小燕子的爱好，赞美象征生 机、活力的春天，表达热爱大自然的 思想感情。
尝试背一背
（ ）的春日里，（ ）风微微地（ ），（ ）
的细雨由天上洒落着，（ ）的柔柳，（ ）的
我们看到了（
）的春天。
我们看到了（生机勃勃、烂漫无比）的春天。
我们看到了（草长莺飞、繁华昌盛）的春天。
我们看到了（五彩缤纷、百花争艳）的春天。
因为有了燕子，春天更有活力，更加富有生趣， 更加光彩夺目。
研读鉴赏
（1）本文从哪些方面描述燕子的形象？ 课文着重通过羽毛、翅膀、尾巴勾画出活泼可爱的 小燕子形象。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖 或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾 开去。 掠：速度快、灵活 沾：轻轻点，那么它飞行累了会在哪里休息 呢？请阅读第5自然段，说说你看到了什么样的画面吧！
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的 电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几 痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑 点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
燕子
导入 猜一猜
小小姑娘穿黑袄， 尾巴像把小剪刀。 屋子造在房梁上， 捕捉虫子本领高。
《燕子》PPT课件(第一课时)
主要作品《插图本中国文学史》《佝 偻集》《山中杂记》《泰戈尔传》等，译 作有《新月集》《飞鸟集》等。
燕子南迁的原因： 燕子每到秋季就开始成群结队地由北方飞向遥远
的南方，这是因为燕子是以昆虫为食，而且它们习惯 于在空中捕食飞虫，可是北方的冬季是没有飞虫可供 燕子捕食的，所以燕子不得不每年都进行秋去春来的 南北大迁徙，以得到更为广阔的生存空间。
fú
吹拂 拂
结构：左右
音序：F 部首：扌 组词：拂尘 拂袖而去
书写指导：右边弓字扁宽、下 边的横要长、折要短稍向左拉，
造句：春风轻轻地吹拂着我的脸。 右边竖贯穿上下、要长。
jí
赶集 集
结构：上下 音序：J 部首：隹 组词：集市 百感交集 造句：我经常和爷爷去赶集。
书写指导：整体偏窄，上边 隹要紧凑，下边木字宽扁、 一横要长、中竖横上边要短。
组词：木偶 无独有偶 造句：小芳取得这么好的成绩绝
不是偶然的。
书写指导：右上边日字扁窄， 下框要扁宽，中间一竖在日 字上横处起笔、下边一提、 提末端有一点。
ěr
偶尔 尔
结构：独体
音序：E 部首：小
组词：果尔 不过尔尔 造句：我的体质非常好，偶尔才
感冒一次。
书写指导：横钩的横要长、
钩顿笔要短，小字的左边是 一短撇。
xiān
纤细 纤
结构：左右 音序：X 部首：纟 组词：纤小 纤尘不染 造句：小丽用纤细的双肩背起了
书包。
书写指导：左窄右宽，千字 首笔是短撇、下横要长、居 中，中竖行笔由重渐轻。
hén
几痕 痕
结构：半包围 音序：H 部首：疒 组词：泪痕 踏雪无痕 造句：老虎在雪地上留下一行痕迹。
书写指导：部首是疒不是广， 里边左框要窄，一捺要长、 靠上位置有一短撇。
燕子南迁的原因： 燕子每到秋季就开始成群结队地由北方飞向遥远
的南方，这是因为燕子是以昆虫为食，而且它们习惯 于在空中捕食飞虫，可是北方的冬季是没有飞虫可供 燕子捕食的，所以燕子不得不每年都进行秋去春来的 南北大迁徙，以得到更为广阔的生存空间。
fú
吹拂 拂
结构：左右
音序：F 部首：扌 组词：拂尘 拂袖而去
书写指导：右边弓字扁宽、下 边的横要长、折要短稍向左拉，
造句：春风轻轻地吹拂着我的脸。 右边竖贯穿上下、要长。
jí
赶集 集
结构：上下 音序：J 部首：隹 组词：集市 百感交集 造句：我经常和爷爷去赶集。
书写指导：整体偏窄，上边 隹要紧凑，下边木字宽扁、 一横要长、中竖横上边要短。
组词：木偶 无独有偶 造句：小芳取得这么好的成绩绝
不是偶然的。
书写指导：右上边日字扁窄， 下框要扁宽，中间一竖在日 字上横处起笔、下边一提、 提末端有一点。
ěr
偶尔 尔
结构：独体
音序：E 部首：小
组词：果尔 不过尔尔 造句：我的体质非常好，偶尔才
感冒一次。
书写指导：横钩的横要长、
钩顿笔要短，小字的左边是 一短撇。
xiān
纤细 纤
结构：左右 音序：X 部首：纟 组词：纤小 纤尘不染 造句：小丽用纤细的双肩背起了
书包。
书写指导：左窄右宽，千字 首笔是短撇、下横要长、居 中，中竖行笔由重渐轻。
hén
几痕 痕
结构：半包围 音序：H 部首：疒 组词：泪痕 踏雪无痕 造句：老虎在雪地上留下一行痕迹。
书写指导：部首是疒不是广， 里边左框要窄，一捺要长、 靠上位置有一短撇。