三年级语文上册第八单元23《雷鸟太太的时装(一)》教学课件鄂教版
三年级语文上册第八单元23《雷鸟太太的时装(一)》(第2课时)练习鄂教版
23《雷鸟太太的时装（一）》第二课时练习
【课堂作业新设计】
一、在括号里填上合适的词语。
（）的外衣（）的积雪（）的松树
（）的尾巴（）的松果（）的翅膀
二、照样子，用加点的词写句子。
1.放眼望去，一片雪白，整个世界显得又．清洁，又．安静。
2.啊，春天来了！森林里的一切都变了样，就连
．．鸟儿们的叫声，也显得快乐活泼起来了。
三、说一说，寒冷的冬天和温暖的春天，雷鸟太太各穿上了怎样的时装。
参考答案：
一、（美丽）的外衣（厚厚）的积雪（笔直）的松树
（长长）的尾巴（好吃）的松果（轻盈）的翅膀
二、1.我的家乡既美丽又富饶。
2.教室里静极了，就连一根针掉下去的声音都能听见。
三、冬天，雷鸟太太穿上一件白大衣，春天雷鸟太太穿上了一件有棕色斑点的大衣。
三年级上语文教学设计第八单元23雷鸟太太的时装鄂教版
3.学习兴趣：学生对动物题材的课文具有较高的兴趣，本章节以雷鸟太太的时装为线索，能激发学生的学习兴趣。
4.学习方法：学生已经学会运用一些学习策略，如合作学习、讨论交流等，但在自主探究、总结归纳方面仍需加强。
5.情感态度：学生对于关爱动物、保护环境的观念已有一定认识，但需要在实际生活中加以引导和巩固。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重难点一：生字词的掌握与运用。本节课涉及一些新词，如“时装”、“炫耀”等，这些词汇对于三年级学生来说较为陌生，需要在教学中重点讲解和练习，确保学生能够熟练掌握并运用到实际语境中。
5.课后拓展：布置与课文相关的课后作业，如观察日记、研究报告等，引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。
6.情感升华：在教学结束时，引导学生总结课文中所传递的关爱动物、保护环境的观念，并结合生活实际，让学生思考如何将这些观念付诸实践。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在本节课开始时，我将以一则谜语导入新课：“身穿花衣裳，展翅像蝴蝶，四季换时装，它是谁？”通过谜语引导学生猜测，激发学生的学习兴趣。随后，展示雷鸟的图片，让学生观察并发表自己的看法。接着，引入课文《雷鸟太太的时装》。
2.价值观方面：教育学生要珍惜大自然赋予我们的一切，尊重生命，关爱他人。通过课文学习，使学生认识到每个人都有自己的优点和特长，不要过分炫耀，要学会谦逊、低调。
教学设计：
1.导入：通过展示各种时装图片，引导学生关注时装的美丽与变化，激发学生对课文的兴趣。
2.课文学习：带领学生朗读课文，讲解生字词，分析课文内容，使学生了解雷鸟太太的时装变化及其原因。
三年级语文上册第八单元23雷鸟太太的时装一第1课时教案鄂教版word版本
《雷鸟太太的时装（一）》第一课时教学设计教学目标：1.正确认读本课生字新词。
正确，美观地书写10个会写字。
2.学习课文1——7自然段，指导学生分角色朗读课文。
教学重难点：指导学生有感情地分角色朗读课文。
教学过程：一．激发兴趣，质疑导入。
1. 师板书“时装”二字：说说什么是时装？2. 指名学生回答后，师归纳：人们在春夏秋冬不同季节穿着的最时尚，最漂亮的衣服就是时装。
3. 师：今天我们要认识一只特别的鸟——雷鸟，它也像我们人一样，随着季节的变化换上一套又一套的漂亮时装。
4. 板书课题，齐读。
5. 质疑：看了课题，你最想知道的是什么？6. 梳理问题，师小结：雷鸟怎么会有时装呢？它的时装是什么样的呢？学完这篇课文，你就会明白了。
二．初读课文，整体感知课文主要内容。
1. 师：请同学们快速的自由读读课文，读准字音，读通句子。
一边读，一边思考：课文写了雷鸟太太哪几个季节的时装？2. 出示本课生字组成的生词，小老师带读，男女生比赛读。
3. 指名回答：课文写了雷鸟太太哪几个季节的时装？师相机板书：冬春4. 师：请同学们再快速浏览课文，找找课文哪几个自然段写的是雷鸟太太冬天的时装，哪几个自然段写的是她春天的时装？5. 指名回答后教师板书：（1——14）（15——25）6. 过渡：这节课我们学习课文的1——7自然段。
三．精读课文1——7自然段。
（一）自由读，了解大意。
1. 师：请同学们默读1——7自然段，一边默读，一边思考：你从这几个自然段中知道了什么？2. 生默读思考后和同座互相说一说。
谁愿意把你知道的与大家分享一下？指名说，其他同学认真听。
再让学生找出相关的自然段。
（二）学习第一自然段。
1. 生自由大声的朗读第一段。
读后指名说说自己的感受。
2. 指名读。
欣赏雪景图片。
全班齐读。
（三）学习3——7自然段。
1. 跳跳和雷鸟太太说了些什么？自由读读他俩的对话。
2. 课件出示雷鸟太太的第一句话。
3. 自由读。
指名读，评议。
鄂教版三年级上册语文《雷鸟太太的时装》(一)
《雷鸟太太的时装（一）》教学设计教材分析:《雷鸟太太的时装》（一）是鄂教版三年级上册第八单元的一篇课文。
本单元的教材都是以“季节”为话题组织材料的。
《雷鸟太太的时装》（一）是一篇科学童话，讲的是雷鸟太太随季节的变化而改变羽毛的颜色，从而形成与环境相适应的保护色，使自己得以生存的故事。
课文很长，在教材中分两部分呈现。
本课是第一部分，讲的是小松鼠跳跳发现雷鸟太太居然在冬季和春季穿着不同颜色的衣服，每件衣服都能与周围的环境融为一体，不仔细看，很难分辨出来。
原来，雷鸟太太漂亮的时装是它的保护色。
故事语言生动活泼，富有童趣。
教学目标：【知识与能力目标】1．学会11个字，认识12个字。
查字典，联系上下文理解相关词语。
2．分角色朗读课文，默读课文。
3．理解课文内容，了解雷鸟太太在冬天和春天各穿上了怎样的衣服。
【过程与方法目标】以独立探究为主，教师创设情景，适时予以指导，辅以图片帮助学生理解课文，引导学生在读中感悟。
【情感态度价值观目标】激发学生读科学童话故事及探索自然界奥秘的兴趣。
教学重难点：【教学重点】了解雷鸟太太在冬季和春季服装的特点。
【教学难点】体会雷鸟太太服装变化与季节的关系，透过课文生动的语句感受自然界的奥秘。
课前准备：1、多媒体课件；2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍。
教学过程：激趣导入：板书（时装），这个词语如何理解？（学生发言）出示雷鸟的图片，雷鸟和咱们平时看到的鸟不大一样，这位雷鸟太太可了不得，她是森林里聪明的时装专家，随着季节的变化，她的时装换了一套又一套，想知道是怎么回事吗，就跟我们去认识认识雷鸟太太吧！板书课题，指名读，齐读。
质疑：看了课题，你最关心的是什么？梳理问题，教师小结：雷鸟怎么会有时装呢？它的时装是什么样的？【设计意图】这里简单引入、提问的目的是为激发学生学习兴趣和求知欲望。
二、初读课文，整体感知：（一）扫清障碍1.自由读课文。
要求：读准字音，读正确课文。
2.检查生字学习情况。
三年级语文上册第八单元24雷鸟太太的时装二教学课件鄂教版
畅言教育
鄂教出版社 三年级 | 上册
仅供学习交流！
第八单元 · 第24课
雷鸟太太的时装（二）
导入
通过前一课的学习，我们已经知道雷鸟太 太在冬天和春天会穿上不一样的服装。那么， 她在夏天和秋天会穿怎样的服装呢？为什么会
有这样的变化呢？今天我们就一起来继续学习
24课《雷鸟太太的时装（二）》。
我会认
mí
弥 催 孵 腹
cuī
fū
fù
穴
xué
秃
tū
锐
ruì
默读思考
（2）如果你是雷鸟太太，你会怎样介绍自己的服装？
我背部的羽毛是黑褐色的，就像浓浓的树影；腹部 的羽毛是灰白的，和蛋宝宝的颜色一样。 这种服装可以帮助我避开敌害，保护我的宝宝。
默读思考
（3）秋季来临，雷鸟太太的时装又发
生了什么变化？为什么？ 她这一身秋装，和地上的落叶一 个颜色，远远望过去，根本没办法分 清哪是雷鸟，哪是落叶。 这样可以迷惑天敌，保护自己和孩子。
默读思考
雷鸟太太为什么一年四季总要换衣服呢？
雷鸟太太随季节的变化而改变羽毛的颜色，从而形 成与外界环境相适应的保护色，使自己得以生存。
课文总结
《雷鸟太太的时装》（二）是一篇科学童话，讲的是雷鸟太太在夏天 换了新装，还幸福地做了母亲；秋天，它在秋装的掩护下成功地保护了
雷鸟宝宝免受老鹰袭击的故事。故事把雷鸟太太羽毛变化描写得生动有
搜
sōu
俯
fǔ yàng
怏
吁
yù
注意读准：平舌音“催 、搜”，翘舌音“锐”，后鼻音“怏”。
我会写
wàng
旺
耍
shuǎ
鄂教版三年级语文上册教案 雷鸟太太的时装(一)
鄂教版三年级语文上册教案雷鸟太太的时装（一）学习目标：知识与能力：1．学会10个字，认识10个字。
查字典，联系上下问理解相关词语。
2．分角色朗读课文，默读课文。
3．理解课文内容，了解雷鸟太太在冬天和春天各穿上了怎样的衣服。
情感态度与价值观：激发学生读科学童话故事及探索自然界奥秘的兴趣。
过程与方法：在整体把握全文的基础上指导学生阅读9、24自然段。
教学重点：了解雷鸟太太在冬季和春季服装的特点。
教学难点：体会雷鸟太太服装变化与季节的关系，透过课文生动的语句感受自然界的奥秘。
教学准备：电子备课。
教学时间：2课时第一课时一、激趣导入板书（时装），这个词语如何理解？（学生发言）。
出示雷鸟的图片，雷鸟和咱们平时看到的鸟不大一样，这位雷鸟太太可了不得，她是森林里聪明的时装专家，随着季节的变化，她的时装换了一套又一套，想知道是怎么回事吗，就跟我们去认识认识雷鸟太太吧！板书课题，指名读，齐读。
质疑：看了课题，你最关心的是什么？梳理问题，教师小结：雷鸟怎么会有时装呢？它的时装是什么样的？二、初读课文，扫清学习障碍１、自由读课文。
要求：读准字音，读正确课文。
２、检查生字学习情况。
３、师生共同正音、纠错。
４、指名分段朗读课文。
三、交流学习体会，初步感知课文１、指名分角色朗读课文。
（１）指名朗读。
（２）师生共同评议。
２、默读课文。
思考：通过读课文你都知道了什么？并把不理解的地方做上记号。
３、小组交流学习体会：说说自己知道了什么，并把不理解的问题在小组内进行讨论，小组解决不了的问题做好记号。
４、全班交流。
５、教师整理学生提出的问题。
（较简单的问题当场解决）四、写字指导１、观察生字表中的字，想一想应该如果记忆。
２、小组内交流。
３、将比较难记和易错的字在全班交流。
五、课堂练习抄写生字词。
第二课时一、复习导入１、出示生词，指名认读。
２、通过上节课的学习，我们对这个故事的大致内容有了一定的了解，同学们也提出了许多有价值的问题，今天我们就一起来继续学习这篇课文。
三年级上语文说课稿第八单元雷鸟太太的时装鄂教版
三年级上语文说课稿第八单元雷鸟太太的时装鄂教版
一、教材分析
（一）内容概述
本节课选自鄂教版三年级上语文第八单元，讲述了雷鸟太太为了适应四季变化而不断变换时装的故事。在整个课程体系中，本节课属于童话故事单元，旨在培养学生的想象力和审美情感。通过本节课的学习，学生可以了解雷鸟太太的时装变化，认识到动物适应环境的重要性。主要知识点包括：1.故事情节的掌握；2.生字词的学习；3.句子结构和修辞手法的运用；4.对自然环境的观察与认识。
课后，我将通过以下方式评估教学效果：
1.学生作业完成情况，了解他们对知识点的掌握。
2.课堂观察，记录学生的参与度和互动情况。
3.与学生、家长沟通，收集反馈意见。
反思和改进措施：
1.根据学生作业和课堂表现，调整教学方法，提高教学效果。
2.重视学生个性化需求，关注学习困难的学生，给予个别辅导。
3.定期进行教学总结，与同事交流经验，不断提升教育教学水平。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将采用以下方式导入新课：
1.设疑激趣：提出一个问题：“你们知道动物界里谁是最棒的时装设计师吗？”引发学生的好奇心，激发他们对新课的兴趣。
2.故事引入：讲述雷鸟太太的时装故事，用生动形象的语言描述雷鸟太太的时装变化，让学生对故事产生浓厚的兴趣。
（三）学习动机
鄂教版三年级语文上册教案雷鸟太太的时装(一)
鄂教版三年级语文上册教案：雷鸟太太的时装（一）教学目标1.能听读课文《雷鸟太太的时装》；2.能根据课文内容回答问题；3.能正确运用课文中出现的生词。
教学重难点1.能准确理解并运用生词“时装”和“时髦”的含义；2.能理解并运用“炫耀”“自豪”等词语的含义；3.能通过阅读理解生活中炫耀的行为对个人关系的影响。
教学准备1.阅读课文《雷鸟太太的时装》；2.背景图片或展示资料。
教学过程导入1.指出当今社会中流行的时装，引导学生讨论为什么人们会穿时装；2.引出本课时装故事的主人公——雷鸟太太，让学生猜测故事内容。
讲授1.概述故事内容，让学生听读课文《雷鸟太太的时装》；2.指引学生通过词语理解推测文章内容，让学生回答问题：“雷鸟太太为什么要穿时装？”“雷鸟太太为什么总是想炫耀？”；3.分析生词“时装”和“时髦”的不同，让学生运用这两个词造句；4.解释“炫耀”“自豪”等词语的含义，并布置查找这些词的反义词的作业。
拓展1.引导学生讨论炫耀行为对人际关系的影响；2.指引学生完成对于炫耀行为的正反面观点的思考，并展示出来让大家交流；3.引导学生用自己的语言描述身边的人或事中类似炫耀行为带来的好处与坏处。
总结1.谈谈本课的主题和内容，让学生总结；2.回答学生提出的问题，进行解释补充；3.小结学生今天掌握的新词语和重点内容。
课后作业1.完成本课后的反义词练习；2.以自己的语言描述身边的人或事中炫耀行为带来的好处与坏处，并写一篇读后感。
以上为《鄂教版三年级语文上册教案：雷鸟太太的时装（一）》，通过本节课，学生们可以学会如何听读课文《雷鸟太太的时装》，了解时髦和时装的不同含义，掌握生词的意义，并初步认识炫耀行为对自己与他人关系的影响。
三年级上语文教学设计-第八单元 23 雷鸟太太的时装(一)-鄂教版【小学学科网】
xiaoxue.xuekeedu.com 雷鸟太太的时装（一）
教 学 目 标： 1． 学会10个字，会认10个字。联系上下文理解相关的词。 2． 分角色朗读课文，默读课文。 3. 理解课文内容，了解雷鸟太太在冬天和春天各穿上什么样的服装。激发学生读科学童话故事及探索自然界奥秘的兴趣。 教学重难点 ： 1． 了解雷鸟太太在冬季和春季服装的特点。 2． 体会雷鸟服装变化与季节的关系，通过课文生动的语言感受自然界 奥秘的兴趣。 课时 ：两课时 教学准备：挂图，ppt 第 一 课 时 教 学 过 程 一、激情导入 同学们，一年有几个季节？（生答：四季）。人们按照四季的变化更换服装，为什么？谁能说一说。（学生自由回答）。同学们讲得很对。随着季节换服装是为了保护身体。有一种鸟，它为了保护自己也会换服装，这是什么鸟？（生答：雷鸟）。对，今天我们去看一看它是怎样换服装的，请读23课。 二、初读课文，了解课文大意，学习生字词，提出不懂的问题。 1． 用自己喜欢的方式读课文。 2． 仔细读课文，学习生字词。 diao nu chuang fu xiang 扫 掉 怒 气 闯 祸 抚 着 端 详 Zang ji ruan cun ban 耐 脏 纪 律 柔 软 存 粮 斑 点 Shen huo wen shen you 渗 透 祸 根 稳 妥 婶 子 慢 悠 Meng xun zong zhe e 猛 兽 循 环 棕 色 遮 住 额 头 3． 多种形式巩固生字词。 三、指导读书。 1． 个人自由读书，读得正确、流利，读准字音。 2． 同桌互读，读得流利有一定的语速和感情。 xiaoxue.xuekeedu.com 3． 指名读，读出感情。 四、讲读1——7自然段。 1． 分角色读1——7自然段。 2． 从文中找出描写雪景的句子读，体会冬天的美。 3． 小松鼠为什么看不见雷鸟？ 4． 小结：冬天森林被大雪覆盖，放眼望去，一片雪 白，整个世界又清洁，又安静，好美呀！
鄂教版(新版)2020年秋小学三年级上册语文：23. 雷鸟太太的时装(一) 教案
23、雷鸟太太的时装(一) [*%@~&]教学目的：1、会写11个字，认识12个字。
查字典，联系上下文，理解相关词语。
2、分角色朗读课文，默读课文。
[%#*~^]3、理解课文内容，了解雷鸟太太在冬天和春天各穿了怎样的服装。
激发学生读科学童话故事及探索自然界奥秘的兴趣。
[^&%*#]教学重点：理解相关词语。
[@*#^%]教学难点：理解课文内容。
教学时间：二课时。
第一课时一、激发兴趣，质疑导入：[@#~^%]1、出示“雷鸟图片”，同学们，你们认识它吗？2、师：雷鸟与咱们平时看到的鸟不大一样，这位雷鸟太太可了不得，她是森林里聪明的时装专家，随着季节的更迭，她的时装换了一套又一套。
要想知道怎么回事，就跟我们去认识认识雷鸟太太吧！[%@~&^]3、板书课题，指名读，齐读。
[*^~&%]二、初读课文1、自由读课文，将生字新词字音读准，将课文读通顺、读流利。
2、同桌互相检查生字的掌握情况。
[&#@*%]3、同桌一起读课文，互相纠正读音。
4、出示生字卡片，采用齐读，指名读，男女生读等方式检查。
5、指名读课文，其他同学认真听，并对同学提出诚恳的建议。
[&^*~@]三、学习课文第一段[^@&*~]1、创设情景：出示挂图，师配乐读第一段文字。
[#@~^&]2、师：喜欢这白雪世界吗？3、指导朗读。
[*#&^~]第二课时一、导入新课学习第二段。
1、渡：大雪整整下了一天一夜，第二天早晨，雪停了！一只名叫跳跳的小松鼠从树洞里爬了出来，它在干什么呢？赶快读读第二自然段，把你感兴趣的句子多读几遍！2、生自读。
3、反馈。
重点体会第四句“……又清凉，又香甜……”[~#@*^]二、学习3—7段1、过渡：就在小松鼠津津有味地品尝着美味的松果时，却发生了一件有趣的事情！请同学们自己读读课文3—7自然段，看看你知道了什么？（生自读——反馈）2、分角色朗读。
3、同桌练习表演——指名表演——师指导——生再次表演。