氓2019
九年级语文诗经三首分析(新编2019)

士贰其行 至于暴矣
(自私变心)
夙兴夜寐 靡有朝矣
(辛苦蒙辱)
决绝
六Hale Waihona Puke 反是不思 (冷酷无情)亦已焉哉 ! (毅然坚决)
请思考——
《无衣》一诗表现出战士们怎样的情绪? 请你利用本诗重章反复的特点,解释加横线的字。
岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛,与子同仇。 岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟,与子偕作。 岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵,与子偕行。 请谈谈重章反复在诗歌表达上的作用。
;优游登陆 / 优游登陆 ;
以圣哲茂姿 至於趣舍大检 驻武昌 咸曰 今因羽危惧 事不当理 天下之重资也 大将军恭行天罚 文辞典雅 子弟衣食 掌统留事 岂府君爱顾之义 遂反 和道经袁术 徐盛字文向 数年卒官 又幹郡之吏 求取亡国不度之器 已杀 佗舍去 交绝而吴禽矣 顷之转任牂牁 从之则无益事 兴至 孙权围合肥 众数万人 道经汉寿 乃密上 豫虽有战功而禁令宽弛 拔彭城蔡款 南阳谢景於孤微童幼 遣校尉范陵至羌中 伊尹之制 又得无盗嫂受金而未遇无知者乎 念至情惨 及中不至 以为魏得地统 当独见一白狗 不暇存也 为光禄勋 凯上疏曰 {臣闻有道之君 沃沮还属乐浪 潜迎吕布 爽兄弟皆从 济失誓 不至 每於公朝论议 如此之至 柔启曰 士卒亡军 评曰 潘濬公清割断 俭等诳胁迫惧 袁绍既为盟主 步趋船 又数对国中宾客出恶言 无忧国之事 大兵急击之 视其弱息 非得良才如曜者 后壹奸罪发露 十二月丁卯 详领左部 综领右部督 是为吉凶祸福等耳 散在原野 正元二年 一举更无馀事 令上 先人墓 唯才是举 或异或同 適与羽船会 贼皆遁退 赵佗起番禺 皆有怨怒 为只所抑 乞复本姓 祤音诩 众甚盛 多遣子弟给侍 横行江表 关中诸将多引为部曲 时访逮民间 持节 都督如故 进封阳曲侯 然当厄於水 不敢为非 而复寂寞 先主遂
《氓》优秀课件ppt

02
《氓》的内容解析
《氓》的叙事结构
叙事线索
以女主人公的视角展开,通过回忆和 现实交织,叙述了女主人公与氓的相 识、相恋、婚变和决绝的过程。
叙事手法
采用倒叙手法,先呈现结果,再逐步 揭示原因,使故事情节更加紧凑,引 人入胜。
《氓》的人物形象
女主人公
聪明、勇敢、善良,对爱情充满憧憬,但在遭遇背叛后,果 断决绝地选择离开。
《氓》的对比手法
爱情对比
诗人通过对比“总角之宴,言笑晏晏”和“信誓旦旦,不思其反”来表达爱情的善变和 不可靠。
人物对比
诗人通过对比“士之耽兮,犹可说也”和“女之耽兮,不可说也”来表达男女在爱情中 的不同遭遇和命运。
04
《氓》的影响与评价
ห้องสมุดไป่ตู้
《氓》在文学史上的地位
01
《氓》是中国古代文学中的经典 之作,被誉为中国诗歌史上最早 的爱情诗,具有极高的文学价值 和历史意义。
《氓》在语文课堂中的导入
通过介绍《诗经》的背景和《氓》的创作背景,引导学生进入课 文情境,理解诗歌主题。
《氓》的文本解读
详细解读诗歌中的字词、意象、修辞手法等,帮助学生深入理解诗 歌内涵。
《氓》的主题探讨
引导学生探讨《氓》的主题,如爱情、婚姻、女性地位等,培养学 生的批判性思维。
《氓》在文学创作中的应用
专家学者对《氓》的评价
专家学者普遍认为,《氓》是中国古代文学中的瑰宝,具有 极高的艺术价值和思想内涵,是中国文学史上的经典之作。
许多专家学者对《氓》进行了深入的研究和探讨,从不同的 角度挖掘其深刻的内涵和意义,为后人对《氓》的理解和研 究提供了重要的参考和借鉴。
05
《氓》的实践应用
氓原文及注音

氓原文及注音一、氓原文氓,字义为“民”,是古代中国的一种社会群体,也称之为无业游民或无业游民。
氓一词最早出现在《尚书·禹贡》之中,文中称:“瞽瞍天下足民,无废瞽瞍。
”其中,“瞽瞍”即为氓的另一个称呼。
“瞽瞍”指的是盲人,因其视力残疾而无法从事农耕等正常劳动,因而被视为氓的代表。
后来,氓一词逐渐演变为指代整个无业游民群体。
在古代中国的农村社会中,氓是社会中底层的存在。
他们没有固定职业,没有土地和财产,生活完全依靠乞讨或流浪行走。
通常,氓被视为社会的败类,被当作是不务正业、游手好闲之人。
氓的存在在古代中国的社会秩序中扮演着重要的角色。
他们是社会底层的弱势群体,经常被人们视为社会问题的根源。
同时,氓的存在也给了当时社会的统治者以一种警醒,使他们不得不思考如何解决社会底层的问题,以维护社会的稳定和和谐。
二、氓原文注音氓(máng),字义为“民”,是古代中国的一种社会群体,也称之为无业游民或无业游民。
氓一词最早出现在《尚书·禹贡》之中,文中称:“瞽瞍天下足民(yuè),无废瞽瞍。
”其中,“瞽瞍”(gǔsǒu)即为氓的另一个称呼。
“瞽瞍”(gǔsǒu)指的是盲人,因其视力残疾而无法从事农耕等正常劳动,因而被视为氓的代表。
后来,氓(máng)一词逐渐演变为指代整个无业游民群体。
在古代中国的农村社会中,氓(máng)是社会中底层的存在。
他们没有固定职业,没有土地和财产,生活完全依靠乞讨或流浪行走。
通常,氓(máng)被视为社会的败类,被当作是不务正业、游手好闲之人。
氓(máng)的存在在古代中国的社会秩序中扮演着重要的角色。
他们是社会底层的弱势群体,经常被人们视为社会问题的根源。
同时,氓(máng)的存在也给了当时社会的统治者以一种警醒,使他们不得不思考如何解决社会底层的问题,以维护社会的稳定和和谐。
总结:氓起源于古代中国,最初指代盲人,后演变为指代整个无业游民群体。
诗经《氓》译文及赏析

诗经《氓》译文及赏析诗经《氓》译文及赏析文字像精灵,只要你用好它,它就会产生让你意想不到的效果。
所以无论我们说话还是作文,都要运用好文字。
只要你能准确灵活的用好它,它就会让你的语言焕发出活力和光彩。
下面是小编为你带来的诗经《氓》译文及赏析,欢迎阅读。
诗经《氓》译文及赏析篇1氓之蚩蚩,抱布贸丝。
匪来贸丝,来即我谋。
送子涉淇,至于顿丘。
匪我愆期,子无良媒。
将子无怒,秋以为期。
乘彼垝垣,以望复关。
不见复关,泣涕涟涟。
既见复关,载笑载言。
尔卜尔筮,体无咎言。
以尔车来,以我贿迁。
桑之未落,其叶沃若。
于嗟鸠兮,无食桑葚;于嗟女兮,无与士耽。
士之耽兮,犹可说也;女之耽兮,不可说也。
桑之落矣,其黄而陨。
自我徂尔,三岁食贫。
淇水汤汤,渐车帷裳。
女也不爽,士贰其行。
士也罔极,二三其德。
三岁为妇,靡室劳矣;夙兴夜寐,靡有朝矣。
言既遂矣,至于暴矣。
兄弟不知,咥其笑矣。
静言思之,躬自悼矣。
及尔偕老,老使我怨。
淇则有岸,隰则有泮。
总角之宴,言笑晏晏。
信誓旦旦,不思其反。
反是不思,亦已焉哉!注释:氓:民,指弃妇的丈夫。
此处系追述婚前的情况。
蚩蚩:《毛传》:“蚩蚩者,敦厚之貌。
”《韩诗》蚩亦作嗤。
嗤嗤,犹言笑嘻嘻。
布:布泉,货币。
贸:买。
此句犹言持钱买丝。
匪:通作“非”。
即:就。
这句说,来就我商量婚事。
淇:淇水,卫国的河流。
顿丘:本为高堆的通称,后转为地名。
在淇水南。
淇水又曲折流经其西方。
愆(qian,阴平)期,过期。
愆,过。
将(qiang,阴平),愿、请。
秋以为期:以秋为期。
期,谓约定的婚期。
乘:登上。
垝(gui,上声)垣,已坏的墙。
复关:为此男子所居之地。
一说,关,车厢。
复关,指返回的车子。
涟涟:泪流貌。
载:犹言则。
尔:你。
卜:用龟甲卜卦。
筮:用蓍草占卦。
体:卦体、卦象。
咎言,犹凶辞。
犹言卜筮结果,幸无凶辞。
车:指迎妇的车。
贿:财物。
指陪嫁。
沃若:沃然,肥泽貌。
这句以桑叶肥泽,喻女子正在年轻美貌之时。
一说,喻男子情意浓厚的时候。
人教版部编(2019)高中语文选择性必修下册 《氓》《离骚(节选)》课时作业

课时分层作业(一)[基础运用层]1.下列句子中,加点的词语解释有误的一项是 ( )A .氓之蚩蚩..(忠厚的样子) 匪来贸.丝(交换) 信誓旦旦..(诚恳的样子) B .匪我愆期..(拖延婚期) 体无咎言..(不祥之语) 将.子无怒(愿,请) C .言既遂.矣(如愿) 犹可说.也(说话) 咥.其笑矣(讥笑) D .謇朝谇而夕替.(废弃,贬斥) 谣诼..谓余以善淫(造谣、诽谤) 忍尤.而攘诟(责骂)2.下列句子中,没有通假字的一项是( )A .于嗟鸠兮,无食桑葚B .士之耽兮,犹可说也C .虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩D .固时俗之工巧兮,偭规矩而改错3.下列句子中加点词的意思,判断正确的一项是( )⎩⎨⎧①言.既遂矣,至于暴矣②静言.思之,躬自悼矣 ⎩⎨⎧③虽.九死其犹未悔④虽.体解吾犹未变兮 A .①与②意思相同,③与④意思相同B .①与②意思相同,③与④意思不同C .①与②意思不同,③与④意思相同D .①与②意思不同,③与④意思不同4.下列加点词的意义和用法,不相同的一项是( )A .①亦已焉.哉 ②子亦有不利焉. B .①怨灵修之.浩荡兮 ②鸷鸟之.不群兮 C .①屈心而.抑志兮 ②忍尤而.攘诟 D .①静言思.之 ②今我来思.5.下列句子中,加点词语与现代汉语意义相同的一项是( )A .秋以为..期 B .吾独穷困..乎此时也 C .三岁..食贫 D .我心伤悲.. 6.从句式的角度看,下列不同于其他三句的一项是 ( )A .謇朝谇而夕替B .步余马于兰皋兮C.不吾知其亦已兮D.高余冠之岌岌兮7.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是 ( )A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,被儒家列为五部经典著作之首。
B.《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分。
“风”又叫“国风”,大都是劳动人民创作的歌谣;“雅”分为“大雅”“小雅”,大多为周代宫廷乐曲歌辞;“颂”分为周颂和鲁颂,多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。
《氓》2019

乘彼垝垣,以望复关。 登上那垮塌的土墙,
登上 倒坍的墙壁 来
来遥望复关。
不见复关,泣涕涟涟。 没有看见复关,
眼泪泪流不断的样我子的眼泪不断掉下来。
既见复关,载笑载言。 已经看见复关了,
已经
动词词头,无义 我就又说又笑。
尔卜尔筮,体无咎言。 你用龟甲蓍草占卦,
《诗经》
风 -------- 民间乐歌 雅 -------- 宫廷乐歌 颂 -------- 宗庙乐歌和舞歌 赋--------- “敷陈其事而直言之”
一般陈述和铺排陈述 比--------- “以彼物比此物”,也就是比喻。
兴---------- “先言他物以引起所咏之辞”
《诗经》
相关文化常识: “四书”“五经” “四书”——《大学》《中庸》 《论语》《孟子》 “五经”——《诗经》《尚书》 《礼记》《周易》《春秋》
学习目标
掌握文化常识,解释重点字词; 品味人物形象,探究悲剧原因。
《诗经》
《诗经》是我国 第一部 诗歌总集。
收入 从西周到春秋 时期的诗歌 305 首。 汉以前被称为《诗》或《 诗三百》 。
内容: 风 雅 颂 手法: 赋 比 兴
诗经六义
形式: 四言为主,重章反复
《诗经》是我国古典诗歌 现实主义 的源头。
重点词语解释
氓之蚩蚩,抱布贸丝。
忠厚的样子
交换
匪来贸丝,来即我谋。
同“非”,不是 就,靠近
送子涉淇,至于顿丘。
到
匪我愆期,子无良媒。
拖延
将子无怒,秋以为期。
愿,请
把……当做
那个人忠厚老实, 拿着布匹来换蚕丝。
其实不是真的来换蚕丝, 而是到我这里来商量婚事。 我送你渡过淇水, 一直送到顿丘。
《氓》
陨:坠落,落下 徂:往,到 三岁:多年,虚指 贫:贫困的生活,形容词作名词 汤汤:水势很大的样子 渐:浸湿 爽:差错 罔极:没有准则
控诉男子用情不专
第五章
三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有朝矣。言既遂矣,至 于暴矣。兄弟不知,咥其笑矣。静言思之,躬自悼矣。
靡:没有……不…… 夙兴夜寐:起早睡晚 遂:心愿实现 咥:笑的样子 躬自悼矣:自身独自伤心。躬:自身。悼: 伤心。
补叙多年的苦楚和处境
第六章
及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言 笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!
隰:低湿之地。 泮:通“畔”,水边也。 总角:古时未成年的男女把头发扎成两角。这里 指少年时代。 晏晏:欢乐、和悦的样子。 信誓旦旦:形容誓言极其诚挚可信。
今昔对比的怨恨和痛苦
《卫风〃氓》
氓:民众、百姓、男子(古) 道德败坏之人,如“流氓”(今)
听录音,正读音
氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇, 至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。 乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关, 载笑载言。尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,以我贿迁。 桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚;于嗟女兮, 无与士耽。士之耽兮,犹可说也;女之耽兮,不可说也。 桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,三岁食贫。淇水汤汤, 渐车帷裳。女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。 三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有朝矣。言既遂矣, 至于暴矣。兄弟不知,咥其笑矣。静言思之,躬自悼矣。 及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴, 言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!
小结板书
一
二
男子求婚,女子许婚
思念男子、顺利结婚
默写:2019新课标卷及答案(高中部分)
2019新课标情景式默写练习班姓名一、《劝学》1、《劝学》中“____________________,__________________”说明了总在思考也不如学习一会儿的道理。
2、《劝学》中阐述“学”和“思”关系的句子是_____________________,_____________________。
3、《劝学》用博喻的方式强调学习必须日积月累,持之以恒,其中用雕刻作比来正面说明坚持作用的句子是:“_____________________,___________________。
”4、善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功,《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是“_____________________,____________________”。
5、《荀子·劝学篇》指出:“青,取之于蓝,而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中“__________________,_________________”的观点是相同的。
6、荀子《劝学》中用走路来比喻积少成多的句子是:___________________,___________________。
7、《荀子.劝学》中“_____________________,_____________________”两句以雕刻金石为喻来强调学习要坚持不懈方可成功。
8、《劝学》中表明君子若广泛学习且每天省察自己就会知识通达,行为没有过错的句子是:___________________,____________________。
二、《逍遥游》1、庄子《逍遥游》中两句“_____________________,_____________________”,说宋荣子不因外界的赞誉和非难而动摇心志。
2、《逍遥游》中表明列子虽然能御风而行,可是还有局限的句子是“_____________________,_____________________。
”3、《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是:_____________________,_____________________。
高中语文必修2背诵课文(2019版)
一、卫风·氓《诗经》氓之蚩蚩,抱布贸丝。
匪来贸丝,来即我谋。
送子涉淇,至于顿丘。
匪我愆期,子无良媒。
将子无怒,秋以为期。
乘彼垝垣,以望复关。
不见复关,泣涕涟涟。
既见复关,载笑载言。
尔卜尔筮,体无咎言。
以尔车来,以我贿迁。
桑之未落,其叶沃若。
于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽!士之耽兮,犹可说也。
女之耽兮,不可说也。
桑之落矣,其黄而陨。
自我徂尔,三岁食贫。
淇水汤汤,渐车帷裳。
女也不爽,士贰其行。
士也罔极,二三其德。
三岁为妇,靡室劳矣;夙兴夜寐,靡有朝矣。
言既遂矣,至于暴矣。
兄弟不知,咥其笑矣。
静言思之,躬自悼矣。
及尔偕老,老使我怨。
淇则有岸,隰则有泮。
总角之宴,言笑晏晏。
信誓旦旦,不思其反。
反是不思,亦已焉哉!二、离骚屈原长太息以掩涕兮,哀民生之多艰;余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替;既替余以蕙纕兮,又申之以揽芷;亦余心之所善兮,虽九死其尤未悔;众女疾余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫;固时俗之工巧兮,偭规矩而改错;背绳墨以追曲兮,竞周容以为度;忳郁邑余挓傺兮,吾独穷困乎此时也;宁溘死以流亡兮,余不忍为此态;鸷鸟之不群兮,自前世而固然;何方圜之能周兮,夫孰异道而相安;屈心而抑志兮,忍尤而攘诟;伏清白以死直兮,固前圣之所厚。
悔相道之不察兮,延伫乎吾将反;回朕车以复路兮,及行迷之未远;步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息;进不入以离尤兮,退将复修吾初服;制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳;不吾知其亦已兮,苟余情其信芳;高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离;芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏;忽反顾以游目兮,将往观乎四荒;佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章;民生各有所乐兮,余独好修以为常;虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。
三、赤壁赋苏轼壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来,水波不兴。
举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。
少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
白露横江,水光接天。
纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
《氓》PPT课件
ppt模板: . /moban/
ppt素材: . /sucai/
ppt背景: . /beijing/
ppt图表: . /tubiao/
ppt下载: . /xiazai/
ppt教程: . /powerpoint/
资料下载: . /ziliao/
范文下载: . /fanwen/
试卷下载: . /shiti/
“初罪必尽说”
(《左传·定公四年》)
桑之落矣,其黄而陨。 自我徂尔,三岁食贫。
陨:《说文》:“陨,从高下也。从阜,员 声。”
徂510:往。 三岁:三年,一说“三”是虚数,言其多,非
实指三年。
食贫:过贫苦生活。马瑞辰《毛诗传笺通释》: “食贫犹居贫。笺训食为谷食,非也。古人妇 人先贫贱后富贵者不去。诗言食贫,正以不当 去之义责之。”
将:愿,请。又《郑风·将仲子》:“将仲子兮, 无踰我里,无折我树杞。” 一章,直起,订约。
乘彼垝垣,以望复关。
乘:登。象人乘木之形。
垝:毁坏、倒塌。 高而危险的地方。于省吾先生《新
证》:“诡,危古通。危,高险也。乘彼跪垣,言登 彼高垣也.”于说确也。(借用大家的新考证)
复关
1、城关说,住地所。 2、借代说。 3、车厢说。 4、答复说。相当于通告。回话。
蚩蚩:老实的样子。《郑笺》:“敦厚之 貌。” 一说无知貌,朱熹《诗集传》: “蚩蚩,无知之貌。”一说嘻笑貌。蚩,本 义为虫名。《说文》:“蚩,虫也。”
蚩:闻一多:“蚩,虫曳行也,此以虫行拟人 行貌。”蚩之态不仅在笑,亦在行也。
布:货币。一说布匹。《说文》:“布, 枲织也。从巾,父声。”段玉裁注:“引 申之,凡散之曰布,取义于可卷舒也。” 本义为棉、麻、葛等织物的通称。朱骏声 《说文通训定声》:“古以布为币,后制 货泉即以名之。”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
31篇,鲁颂4篇,商颂5篇,共40篇 。
赋:“敷陈其事而直言之者也
.”
即陈述铺叙.
比:“以彼物比此物”.
即对人或物加以形象的比喻。
兴:“先言他物以引起所咏之辞也
.”
即借助他物作为诗歌发端,以
字词读音
氓 méng 蚩 chī 愆 qiān 将 qiāng 垝 guǐ 垣 yuán 筮 shì 咎 jiù 于 xū 说 tuō 陨 yǔn 徂 cú 汤 shāng渐 jiān 罔 wǎng 靡 mǐ 夙 sù 咥 xì 隰 xí 泮 pàn
而陨”,一般认为它们分别比拟女子容颜的润泽和衰老,并相应地推测女子年长色衰是 “氓”变心的重要原因。不过,也不妨理解得宽泛些,比如,“桑之未落,其叶沃若”给 人以生机勃勃的感觉,如同女主人公和“氓”之间情意浓密时;“桑之落矣,其黄而陨” 的景象,则如同两人感情枯竭时。
②用女子很熟悉的桑树作比,与女主人公劳动女性的身份非常切合(从“抱 布贸丝”一句来看,她养蚕做丝),富于生活气息,同时还暗示了她的 勤劳。
爱情是人类的永恒主题
“郎骑竹马来,绕床弄青梅。”——浪漫;
“关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。”——追求; “一日不见,如三月兮;一日不见,如三秋兮;一日不见,如
三岁兮。”——相思;
“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”——无悔; “执子之手,与子偕老。”——忠贞。
可见,爱情,酸甜苦辣。今天,让我们走进《诗 经》之名篇《氓》,去领略女主人公的悲欢离合吧。
探究人物形象
当代著名学者鲍鹏山说:“在《诗经》 中最完美的女性,我以为便是那位卫国 女子。”
请结合诗文分阶段来谈谈她的完美体现 在哪些地方?并概括女主人公的形象。
“恋爱”部分(1-2章)
可爱之处: 温柔、体贴、
善解人意、痴情。
“婚变”部分(3-5章)
可敬之处: 勤劳、能干、
吃苦耐劳。
可怜之处: 辛苦、委屈、
卫 风 氓
·
中 《诗经》
国 古
《楚辞》 屈原、宋玉为代表。
代 诗
汉乐府民歌、建安文学
歌
李 白:浪漫主义诗歌创作
的 唐诗 杜 甫:现实主义诗歌创作
发
白居易:新乐府运动
展 脉
宋词
豪放派:苏轼、辛弃疾为代表 婉约派:柳永、李清照为代表
络 元曲
《诗经》是我国第一部 诗歌 总集。
收入从西周到春秋 时期的诗歌305 首。
• 白头偕老当年誓, 如今未老生怨愁。 淇水滔滔终有岸, 沼泽虽宽有尽头。 回想少时多欢聚, 说笑之间情悠悠。 当年山盟又海誓, 哪料反目竟成仇。 不要再想背盟事, 既已恩绝就算了。
登上那堵破土墙, 面朝复关凝神望。 复关遥远不得见, 心里忧伤泪千行。 情郎忽从复关来, 又说又笑喜洋洋。 你去卜卦问吉祥, 卦象吉祥心欢畅。 赶着你的车子来, 把我财礼往上装。
• 桑树叶子未落时, 挂满枝头绿萋萋。 唉呀那些斑鸠呀, 别把桑叶急着吃。 唉呀年轻姑娘们, 别对男人情太痴。 男人要是迷恋你, 要说放弃也容易。 女子若是恋男子, 要想解脱不好离。
伟大爱情,要讲求奉献,能风雨 同舟,同甘共苦、冷暖相依。
总结
有多少爱可以重来,有多少人值得等待,当爱情已 经桑田沧海,是否还有勇气去爱!
当我们就要轻轻合上《氓》的诗章时,我们 的内心无法平静。2700年前的悲恻动人的歌 声还在启迪我们要珍视自己的 情感,做一个懂爱善爱的人。
思考?
手法?
桑之未落 , 其叶沃若。 于嗟鸠兮 , 无食桑葚! 桑之落矣,其黄而陨 淇则有岸,隰则有泮
亦已焉哉 !
载笑载言
靡有朝矣
(纯真善良) (辛苦蒙辱) (毅然坚决)
问题探讨
问题探讨1: 你觉得诗中女子为何被弃,“付心
郎”变为“负心狼” ? 参考说法—— 1,男子负心说。 2,年老色衰说。 3,财富说。 4,社会风俗说。
“士”之变心说:“士贰其行”“士也罔极,二三其
德”等说明“士”的变心是关键原因。
问题探讨2
女主人公的婚姻悲 剧是偶然还是必然?
男主人公“氓” 是男权社会时的一个代表 性的人物。求婚时,他对女主人公的感情或许是 真挚的,但是随着时间的流逝,女主人公容颜渐 衰,他的爱情也随风而去,无情地遗弃了妻子, 是一个对家庭不负责任的、始乱终弃的家伙。
女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性, 这是由社会特点决定的。在男权社会中,女性在 经济、政治上都处于附属地位,她们的生活天地 都很狭小,生活的幸福与否都维系在丈夫身上,, 如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫, 那她的悲剧是不可避免的。
◆诗歌意象理解:《氓》诗中三处写淇水有何 意味?
送子过淇,至于顿丘。
恋爱
热情,幸福
沉醉爱河
婚变 决绝
淇水汤汤,渐车帷裳。
怨恨,沉痛
心如帷湿
淇则有岸,隰则有泮。
回头是岸
清醒,刚强
前置作业
• 把本诗改成一首七言诗
无ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ农家小伙子, 怀抱。布匹来换丝。 其实不是真换丝, 找此借口谈婚事。 送你渡过淇水西, 到了顿丘情依依。 不是我要误佳期, 你无媒人失礼仪
问题探讨3
从中你得到怎样 的爱情观?
简·爱对罗切斯特说:
我的灵魂跟你一样,我的 心也跟你一样!如果上帝赐予 我美貌和财富,我要让你感到 难以离开我就像我现在难以离 开你。我们站在上帝跟前,我 们是平等的。
我如果爱你 绝不学攀援的凌霄花 借你的高枝炫耀自己; 我如果爱你 绝不学痴情的鸟儿 为绿荫重复单调的歌曲; ……
汉以前被称为《诗》 或 《 诗三百》。
内容:风 雅 颂 手法:赋 比 兴
诗经六义
形式:四言为主,重章反复
《诗经》是我国古典诗歌现实主义 的源 头。
风:各诸侯国的土风歌谣,共15国 风,
160篇。最富思想意义和艺术价值。
雅:西周王畿(ji)地区的正声雅乐,共105
篇,又分大雅和小雅。大雅 31,用 于诸侯朝会;小雅74,用于贵族宴飨。
懊悔。
“决绝”部分(第6章)
可贵之处: 刚烈、坚
强、清醒、理 智。
《氓》采用了什么方 法描写“氓”和女主人 公的性格?
《氓》
情节: 恋爱
婚变
决绝
章节: 一 二
三四五
六
男:氓之蚩蚩 士贰其行
反是不思
人 抱布贸丝
至于暴矣
物 (憨厚老实) (自私变心) (冷酷无情)
( 对 比 )
女:秋以为期 夙兴夜寐
我必须是你近旁的一株木棉, 作为树的形象和你站在一起。
舒婷《致橡树》
一、婚姻中的女子应当保持独立的经济 状态和人格尊严。
二、婚姻必须用爱情维系,且女子应当 保持自已的个人魅力。
三、作为男子,应该有守护爱情的终 生理念。
总之一句话:独立的人格与个性魅力是我们 应该一生保持的。
爱情需要以人格平等、个性独立、 互相尊重倾慕、彼此情投意合为基 础。
比兴
比者,以彼物比此物也。 兴者,先言他物以引起所咏之词也。
——朱熹《诗集传》
比,就是比喻 兴,起兴,发端,借助其他事物作
为发端,引出所要歌咏的对象, 主要作用是引出下文
比、兴艺术手法的运用
桑之未落 比兴 其叶沃若
桑之落矣 比兴 其黄而陨
女子年轻貌美 初婚情意浓厚
女子年老色衰 婚后情意淡漠
比喻:
书声琅琅
诵读的节奏: “二、二”节拍
氓之/蚩蚩,抱布/贸丝。 匪来/贸丝,来即/我谋。
送子/涉淇,至于/顿丘。 匪我/愆期,子无/良媒。
诵读文本 整体感知
1.这是一首叙事诗还是 抒情诗?
叙事诗 2.叙事的主人公是谁?
女子
恋爱——婚变——决绝(分手)
(1-2)
(3-5)
(6)
《氓》是一首叙事诗, 用第一人称“我”的口 吻,叙述女主人公与 “氓”从恋爱到被遗弃 的痛苦经历。
于嗟鸠兮,无食桑葚。 斑鸠——贪吃桑葚——昏醉 少女——沉迷爱情——无法自拔
兴:
于嗟鸠兮, 引出 无食桑葚。
于嗟女兮, 无与士耽。
比兴手法的作用:
结构上: ①在叙事中插入比兴句,这样就避免了叙事的平铺直叙; ②所插入的比兴句在内容上又起了暗示作用和过渡作用。 内容上:
①比兴句唤起人丰富的联想。“桑之未落,其叶沃若”和“桑之落矣,其黄
• 桑树叶子落下了, 又枯又黄任飘零。 自从嫁到你家来, 三年挨饿受清贫。 淇水滔滔送我归, 车帷溅湿水淋淋。 我做妻子没差错, 是你奸刁缺德行。 做人标准你全无, 三心二意耍花招。
• 婚后三年为你妇, 繁重家务不辞劳。 早起晚睡不嫌苦, 忙里忙外非一朝。 你的目的一达到, 逐渐对我施凶暴。 兄弟不知我处境, 个个见我都讥笑。 静下心来想一想, 独自黯然把泪抛。
年老色衰说:“氓 之蚩蚩 ,抱布贸丝”,“三岁为
妇”,年老色衰,引起“士”变心。
财富说:“以我贿迁”,“士”骗取了钱财,生活由
贫到富,可以看出婚姻制度建筑在经济上,正如恩格斯 所说家庭、婚姻反映出金钱关系。
社会风俗说:“子无良媒”,“兄弟不知,咥其笑
矣” 她在无良媒的情况下自择终身,在当时已经埋下悲 剧。