第01课
一年级开学第一课范本
卫生习惯养成
勤洗手：饭前便 后、外出归来、 接触公共物品后 及时洗手
保持良好的个人 卫生：勤洗澡、 勤换衣物、保持 头发整洁
保持良好的室内 环境：定期打扫、 保持室内通风、 避免室内潮湿
健康饮食：均衡 营养、多吃蔬菜 水果、少吃零食 和油炸食品
锻炼身体：每天 进行适当的体育 锻炼，增强体质， 提高免疫力
校园安全
遵守校园纪律：遵守学校规章制度，不追逐打闹 交通安全：遵守交通规则，过马路时注意安全 食品安全：不吃三无食品，注意饮食卫生 消防安全：注意防火，学会使用灭火器 网络安全：注意网络安全，不泄露个人信息 心理健康：保持心理健康，遇到问题及时寻求帮助
交通安全
01
04
步行安全：步行时，要 注意来往车辆，避免在 车辆盲区行走
04
培养社交礼仪：上学可以让我们学
会如何尊重他人，遵守社交礼仪。
一年级疾病预防
常见疾病及预防措施
感冒：注意保暖，多喝水，保持室内通风 流感：接种疫苗，保持个人卫生，避免接触患者 手足口病：勤洗手，避免与患者接触，注意个人卫生 水痘：接种疫苗，避免与患者接触，注意个人卫生 腮腺炎：接种疫苗，避免与患者接触，注意个人卫生 腹泻：注意饮食卫生，避免吃生冷食物，多喝水
学习方法
制定学习计划： 合理安排时间， 确保学习效率
01
培养良好的学 习习惯：保持 专注，提高学 习效果
03
02
学会预习和复 习：提前预习 课程内容，课 后及时复习
04
学会提问和思考： 遇到问题及时提 问，培养独立思 考能力
学习计划
1. 制定学习计划：明确学习目标，制定 合理的学习计划
2 . 学习内容：语文、数学、英语等基础 学科，以及音乐、美术等艺术学科
幼儿园开学第一课PPT课件
讲解技巧
使用生动的语言和肢体动作，吸 引孩子们的注意力
结合孩子们的兴趣和年龄特点， 设计有趣的互动环节
通过提问和讨论，引导孩子们积 极参与，提高他们的思考能力
以故事或实例为引导，帮助孩子 们更好地理解课程内容
展示方式和时机
展示方式：使 用动画、图片、 视频等多媒体 形式，增加课 件的趣味性和 吸引力
课件设计要注重趣味 性和教育性的结合， 让幼儿在轻松愉快的 氛围中学习知识
01
02
03
04
使用生动的多媒体素材
选择与主题相 关的图片、动 画和视频
设计有趣的互动 环节，如游戏、 问答等
使用生动的声音 效果，如背景音 乐、音效等
使用动画效果，如旋转、放 大、缩小等，增强视觉冲击 力
设计有趣的互动环节，如游 戏、问答等，激发孩子们的 兴趣和参与度
04
应对可能的问题和挑战
01
家长的疑虑：如何 消除家长对幼儿园
的担忧和顾虑
02
孩子的适应：如何 帮助孩子尽快适应 幼儿园的生活和学
习
03
教师的沟通：如何 与教师进行有效的 沟通和协作，共同
推进教学工作
04
环境的适应：如 何帮助孩子适应 幼儿园的环境和
生活方式
05
孩子的安全：如 何确保孩子在幼 儿园的安全和健
通过开学第一课，可以让幼儿了解到 幼儿园的生活和学习环境，以及自己 在幼儿园中的角色和任务
开学第一课可以帮助幼儿更好地适应 幼儿园的生活，增强他们的自信心和 适应能力
开学第一课可以帮助幼儿建立起对学 习的积极态度和兴趣，为今后的学习 打下良好的基础。
提升幼儿的社交能力
通过开学第一课，幼儿可以学习到基本的社交规 则和礼仪
八年级下册第一课第一节导学案01
第一课 国家的主人 广泛的权利第一节 人民当家做主的国家教学目标：知识目标：我国的国家性质；人民和公民的区别；公民基本权利的含义；我国的权利保障体制；我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。
能力目标：正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。
情感态度和价值观目标：增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。
在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法定程序和法律规定。
重点和难点：国家的性质；人民和公民的区别预习学案（一）人民是国家的主人1.阅读教材p4你知道整个国徽图案体现了什么吗？2.我国现阶段人民的构成？3.怎样确保人民当家作主的地位不动摇？（二）法律确认、保障权利1.公民权利和公民的基本权利的涵义？2.人民和公民比较3.公民权利保障体制的主要内容是什么？人 民公 民区 别含义性质 范围联 系合作探究活动一：在押犯人是不是公民？他们能否享有公民的权利？活动二：阅读教材P6材料同学们，说说小寒作为公民理应享有各项权利，可她的权利为什么未能实现？活动三：阅读教材P7材料，同学们共同探讨以下问题。
（1）傅某把六名学生带到治安室强行搜身是否侵犯了学生的权利？（2）六名学生该如何维护自己的合法权利？达标检测1.“锦绣河山收拾好，万民尽做主人翁。
”这句话中的“万民”是指（）A.全体公民B.在我国工作的人C.我国全体人民D. 在我国出生的人2.下列选项中属于中华人民共和国公民的是（）①归国华侨方先生②回国探亲的美籍华人张女士③现定居在我国，已加入我国国籍的美国人杰克④小黄是中国公民，他出国留学获得新加坡国籍⑤因贪污受贿被依法判刑的某省副省长刘某某⑥我国超计划生育的“黑娃”张某某A.①②③④⑤⑥B.①②④⑤C.②③⑥D.①③⑤⑥3.下列各句中对“人民”和“公民”概念使用正确的是（）A.中华人民共和国的一切权利属于公民B.公民的合法私有财产不受侵犯C.人民在法律面前一律平等D.我国是公民当家作主的国家4.我们享有的权利,需要来自各方面的保障才能充分实现,其中最重要、最有效的保障( )A.立法保障B.司法保障C.法律保障D.家庭、学校、社会保障河南农民周作海被错判杀人罪入狱11年，真相大白后，河南高院宣布依据《国家赔偿法》的相关规定给予周作海国家赔偿及生活困难补助共计65万元，同时，案件的相关责任人员遭到问责。
HSK标准教程4上第一课 lesson01简单的爱情
练习 参考上面三个问题复述课文
• 参考答案：
• 王静学习法律，李进学习新闻，他们是在一次足球比赛中认识 的。比赛中，李进一个人踢进两个球，所以王静对他印象很深。 李进不仅球踢得好，性格也不错
练习 复述 Retell the diaglogue
2. A. 我对那个城市印象很深。 B. 那个城市对我印象很深。
3. A. 不仅李老师喜欢看电影，也喜欢听音乐。 B. 李老师不仅喜欢看电影，也喜欢听音乐。
4. A. 他不仅喜欢打篮球，还喜欢游泳。 B. 不仅他喜欢打篮球，还喜欢游泳。
5. A. 我不仅会做中国菜，而且我的朋友也会做中国菜。 B. 不仅我会做中国菜，而且我的朋友也会做中国菜。
孙月：你为什么喜欢他？
王静：他不仅足球踢得好，性格也不错。
练习 根据课文判断对错
1. 李进是王静的男朋友。 √ 2. 王静学的是法律，她和李进一个班。 × 3. 王静和李进是在一次篮球比赛上认识的。 × 4. 因为李进一个人进了两个球，所以王静对他印象很深。 √ 5. 王静喜欢李进的性格。 √
练习 根据课文内容回答问题
不仅
bùjǐn
性格
xìnggé
n. law num. –m. two, both n. impression adj. deep v. to be familiar with conj. not only n. character, personality
练习
将下列词语的汉字、拼音、英文解释正确连接：
法律
深
深
•深 • 很深 比较深 非常深 • 感情很深 印象很深 • 我对他印象很深。
人民版思想品德七年级下册第一课导学案_01
课题：第1课我们都爱玩老师寄语：争做课堂学习尖兵，充分展示个人精彩。
一、【学习目标】（2分钟）1、知道玩是未成年人的权利，理解到玩的意义和重要性；理解到玩和学不是对立的，学会准确处理玩和学的关系。
2、掌握玩的原则，知道在网络时代怎么玩，从而确立准确的休闲观，适合社会发展的要求。
二、【定向导学·互动展示】三、【达标测评】【基础题】一、选择题：1、我们每个人都爱玩，爱玩是我们的天性。
可有的父母和老师对玩的理解却不一样，以下理解有误的是 ( )A、过度的玩会影响学习、影响健康B、玩是不务正业C、有些玩法会影响身心健康，甚至会导致违法犯罪2、健康的玩不但有助于消除紧张情绪、缓解压力，而且会给我们带来快乐，培养多方面的素质。
以下玩法中，你认为不应该提倡的有 ( )A、打球，因为它能增强我们的运动水平和合作意识B、玩电子游戏，因为它让人感到刺激，忘掉生活学习中的一切烦恼C、与伙伴们一起玩耍，使我们懂得了“游戏规则”懂得了交流与合作3、玩是我们的一项权利，但我们只有适当地行使玩的权利，才能玩得有益。
怎么才算有益？某校七年级三班实行了热烈的讨论，形成了三种观点，错误的观点是 ( )A、玩耍时，选择安全的玩伴，以免动不动就发生不友好的争执，打闹甚至其他攻击性行为B、玩耍不要赶时髦，不攀比挥霍，争取花较少的时间和金钱而获得较多的满足C、过年，我挣了很多压岁钱，有了这些钱，我能够到网吧泡它几个通宵4、据《北京青年报》报道：“至少10%中小学生沉迷于电子游戏。
青少年一旦沉迷于游戏机，即会产生愈来愈强烈的心理依赖和反复操作的渴望，不能操作时，便出现情绪烦躁、抑郁等症状。
一位多年主办未成年人涉嫌犯罪的检察官说，去年因为玩游戏机引发犯罪的已占青少年犯罪案的10%。
”上述材料警示我们 ( )A、这是在危言耸听，玩一玩有什么关系B、中小学生一定要警醒,自觉遵守不进入电子游戏厅的规定，学会健康的玩法C、我国法律规定，未成年人不得进入营业性歌舞厅、录像厅、电子游戏厅、网吧等【提升题】二、注重同龄人某校九年级学生王伟，理想是考上重点高中。
开学第一课PPT
预习：提前了解课程内容，提高听课效率 复习：巩固已学知识，加深理解 制定计划：合理安排时间，提高学习效果 定期总结：总结学习经验，调整学习方法
课堂笔记
01
记录重点：记录老师讲解 的重点内容，便于复习和 回顾
02
整理思路：将老师讲解的
内容按照逻辑顺序进行整
理，便于理解和记忆
03
标注疑问：对于不理解的 内容，及时标注，课后向 老师或同学请教
英语注重语言应用等。
学习方法：不同的学科有不同的学习方 法，如数学需要多做题，语文需要多阅
读，英语需要多听多练等。
学科兴趣：培养对学科的兴趣，可以 提高学习效果。
学科规划：制定合理的学科学习计划， 有助于提高学习效率。
学科难点与突破方法
01
学科难点：学科 知识体系复杂，
难以理解
02
突破方法：制定 合理的学习计划，
虑
制定学习计划
01
确定学习目标：明确 本学期的学习目标， 如提高成绩、掌握新
技能等
02
制定学习计划：根据 学习目标，制定具体 的学习计划，包括学 习时间、学习内容等
03
坚持执行计划：按 照学习计划，坚持 执行，避免拖延和
懈怠
04
定期评估和调整：定 期评估学习计划的执 行情况，并根据实际 情况进行调整，以更
心理健康与辅导
1
心理健康的重要性： 心理健康是学生全
面发展的基础
2
心理健康的表现： 情绪稳定、人际关 系和谐、适应能力
强等
3
心理健康的维护： 学会自我调节、寻 求专业帮助、建立 良好的人际关系等
4
心理健康辅导：学 校、家庭、社会共 同参与，提供心理
辅导和支持
01第一课：沟通秘诀-报联商20150522
承递内部培训资料
2.2不知道怎么报联商
➢报告的5W1H Who When Where What Why How
How---怎样报告？
n先讲结论，结果。 n理由和经过随着问题回答即可。
承递内部培训资料
三、报·联·商的内涵
报告·联络·商谈
员工及时主动地把工作状况和信息报告给上一级， 上一级因为掌握着更多的资源，就可能从较高层面来判 断信息的价值，协调各个员工的工作关系，增加了信息 资源的利用效率，减少了员工之间的无效劳动，从而提 高企业整体的劳动效率，避免了危机发生或扩大的潜在 可能性 。
承递内部培训资料
2.3经常得不到反馈或者负反馈，不愿意报联商
所负责的工作出 了严重错误
怕罚款； 怕领导批评；
没准侥 幸过关
怎么 出事 怕承担责任；推诿
不报
办
了
报
承递内部培训资料
2.3经常得不到反馈或者负反馈，不愿意报联商
案例一:
某日，某车间主任正在和一个供货商谈所供产品 的质量问题，某位技术员急冲冲的跑到办公室，给主任 汇报：“车间发生了质量问题，我准备按照我的方法处 理！”然后把自己的想法说了一遍。
“报•联•商”这三个日文汉字是“报告•联络•商谈” 三个单词字头的缩写，也就是说，如果您在一家日本公 司工作，就要做一个善于报告、联络和商谈的员工。
报告、联络、商谈，这是日本企业普遍认同的商务 沟通方式，统称就叫“报•联•商”。
承递内部培训资料
一、什么是报联商
日常工作中，完成了上级指示的工作， 会打声招呼报告说工作完成了；
高一历史下册高效课堂资料01第1课 夏商制度与西周封建
高一历史下册高效课堂资料★中国古代历史朝代歌夏商与西周，东周分两段，春秋和战国，一统秦两汉。
三分魏蜀吴，二晋前后延，南北朝并立，隋唐五代传。
宋元明清后，王朝至此完。
问题：回想所学，你能写出中国古代主要朝代及其时间起止吗？第一单元中国古代的中央集权制度第 1课夏商制度与西周封建（中国古代早期政治制度）【课标要求】了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度特点。
【学习目标】1.熟记分封制的内容、作用，宗法制的目的、特点和影响。
2.理解分封制和宗法制的关系，归纳中国早期政治制度的特点。
3.认识宗法制对我国几千年的伦理道德观、民族性的深远影响，辩证地认识其利弊。
【重难点阐释】1.分封制、宗法制、礼乐制度的关系宗法制是核心，是分封制实行的依据；分封制是宗法制在政治上的体现，是以血缘关系为纽带形成的政治等级制度；礼乐制度是依据宗法制和分封制形成的社会行为规范和道德准则，是维护宗法制和分封制的工具。
2.中国早期政治制度的特点（1）王权与神权紧密结合；（2）以血缘关系为纽带形成国家政治结构，家国一体；（3）实行严格的等级制度；（4）最高执政集团尚未实现权力的高度集中；（5）具有相对的延续性和稳定性。
【拓展阅读】1.西周分封制的主要特点（1）分封对象多元化，以同姓亲族为主体。
（2）周王是天下共主，层层封授，等级森严（3）权利义务关系明确：周天子把土地和人民授予诸侯，诸侯必须服从周天子的命令并尽义务。
（4）以血缘为纽带，与宗法制互为表里2.分封制的历史遗存（1）影响中国封建社会中皇族以血缘关系为核心的皇族分封（2）中国姓氏的起源中，有很多是源于西周的封国，如宋、鲁、郑、陈等（3）中国的地名简称很多源于西周时期的诸侯国国名，如山东省简称鲁、山西省简称晋等3.宗法制的历史遗存（1）封建政治：封建社会中皇位继承的嫡长子制原则；对祖宗的崇拜；“家国同治”的统治理念等；（2）社会习俗：后世的百家姓丛书、家族家谱修订、宗祠家庙的修建；民间的尊宗敬祖、认祖归宗、渴望亲情的传统观念及祭祖扫墓等；（3）思想观念：“忠”“孝”等伦理观念；重视家庭建设、尊老爱幼、夫妻相敬、兄弟相亲、和睦相处等社会公德；男尊女卑、等级贵贱、过分强调家庭本位、任人唯亲等现象。
第01讲中国的旧石器与新石器时代年高考大一轮精品复习课(统编版)
中华文明起源的多元一体特征
角度
从经济文化成就看，各地有共同点，如制作陶器、从事原始农业、饲养家畜、 定居生活 一体性 从遗址分布看，中原地区是中华文明起源的核心地区。具有相对的稳定性， 是主干，对周边产生深刻影响
当堂训练
1．（2023·安徽安庆·统考二模）龙山时代晚期，淮河作为文化上的南北分界被完全确
D．人类生产和生活方式的变化
【答案】D【详解】我国进入新石器时代是在距今约1万年时，那么材料中的更新世是旧 石器时代，全新世是新石器时代。新石器时代相比旧石器时代人们开始从事原始农业，所 以出现了完整的碳化粮食遗存，这也是人类生产和生活方式的转变的表现，D项正确；结 合所学可知，新石器时代人们开始从事原始农业，这一时期，农业的耕作技术比较落后， A项表述与史实不相符，排除A项；结合所学可知，新时期时代，农业处在原始阶段，生 产力水平低下，粮食剩余少，因此粮食保存技术不会高，排除B项；迈入阶级社会的门槛 指的是原始社会末期即距今五六千年才会出现的情况，时间与题干不对应，材料没有强调 人类即将进入阶级社会，材料主要强调的是新时期时代，人类农业取得一定进步，排除C 项。故选D项。
距今约8500年,中国贾湖的居民已经饲养猪。
知识线索
政治:从阶级、国家的诞生到内外服制、分封制、宗法制,再到中央集权制度的逐
渐形成。一方面中央对地方的控制逐渐加强,从间接管理的方国联盟制到垂直管
理的郡县制;另一方面,官僚体制逐渐代替了贵族体制,专制皇权逐渐形成。权力高
度集中的政治体制奠定了中国古代政治制度的基础，成为中国古代政治制度的一
②特点：生产力低下，氏族成员共同劳动，成果共享。
采集 渔猎
大约1万年前出现 （新石器时代）
原始 农耕 畜牧 出现
一年级下册语文第一课ppt课件
重点词汇
基础重要
课文中的重点词汇包括：天空、小鸟、草地、花朵等。这些词汇对于一年级学生来说非常重要，因为它们是构成语言的基础 元素。
句子解析
简单易懂
课文中的句子大多简单易懂，适合一年级学生的阅读水平。例如，“小鸟在天空中飞翔”和“草地上 开满了美丽的花朵”等句子，既简单又易于理解。
03 课堂活动
本课重点回顾
掌握本课的生字和词 语，如“春天”、“ 花朵”等。
学习课文中的基本句 型和表达方式，如比 喻、拟人等修辞手法 。
理解课文《春天来了 》的内容，了解春天 的基本特征和景象。
学习反馈
请同学们回顾一下自己在本课学 习中的收获和困难，分享一下自
己的心得体会。
通过课堂练习和课后作业，检查 同学们对本课知识点的掌握情况 ，及时发现和解决学习中存在的
课堂互动游戏
总结词
激发学生学习兴趣与参与度
详细描述
设计有趣的课堂互动游戏，如成语接 龙、猜谜语等，让学生在游戏中学习 语文知识，增强学习的趣味性，提高 学生的学习积极性。
04 课后作业
词汇练习
01
总结词：巩固基础
02
详细描述：通过抄写、默写和组 词等方式，让学生掌握本课所学 的生字和词语，加深对字形、字 义的理解和记忆。
一年级下册语文第一 课ppt课件
目录
CONTENTS
• 课程导入 • 课文内容 • 课堂活动 • 课后作业 • 总结与回顾
01 课程导入
课程简介
课程名称
一年级下册语文第一课
适用对象
小学一年级学生
教学目标
通过本课程的学习，使学生掌握基本的汉字书写和拼音知识，培养 学生对语文学习的兴趣和积极性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
总结
本课介绍了Windows XP的基本操作，如桌面的 组成、运行应用程序的方法、窗口和对话框 的基本操作、应用程序的安装和删除等，这 些也是用户需要掌握的内容，通过本课学习， 更好的掌握Windows XP的基本操作。
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小结
1、介绍桌面上的图标的组成； 2、介绍【开始】菜单的组成； 3、介绍任务栏的组成； 4、介绍桌面背景的特点；
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运行应用程序的一般方法
1、使用【开始】按钮； 2、使用【运行】命令； 3、利用“快捷方式”图标；
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计算机的特点与应用领域
1、计算机的类型与特点； 2、计算机的应用领域；
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窗口的基本操作
1、窗口的基本组成； 2、最小化和最大化窗口； 3、改变窗口大小； 4、移动窗口； 5、关闭窗口；
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窗口的基本组成
（1）标题栏； （2）控制菜单按钮； （3）菜单栏 （4）工具栏 （5）滚动条 （6）任务窗格
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小结
1、介绍窗口的基本组成； 2、介绍最小化和最大化窗口的操作； 3、介绍用键盘改变窗口大小的步骤； 4、介绍使用键盘移动窗口的操作步骤； 5、介绍关闭窗口的多种方法；
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计算机的组成
1、对话框的一般组成； 2、对话框的一般操作；
单击【开始】|【关闭计算机】命令；
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小结
介绍退出Windows XP并安全关机的正确方法；
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上机实训
1、在任务栏上增加或取消【地址】工具栏； 2、应用程序的安装；
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概述
学习目标
1、熟悉Windows XP桌面的组成； 2、掌握运行应用程序的一般方法； 3、掌握窗口的基本操作； 4、掌握对话框的基本操作； 5、掌握安装删除程序的方法； 6、掌握退出Windows XP和关机的正确方法；
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概述
学习重点
1、窗口的基本操作； 2、对话框的基本操作； 3、安装删除程序；
第一课 Windows XP的基 本操作
（时间：1学时）
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概述
本课内容
1、Windows XP桌面的组成； 2、运行应用程序的一般方法； 3、窗口的基本操作； 4、对话框的基本操作； 5、安装删除程序； 6、退出Windows XP和关机；
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安装删除程序
1、安装程序； 2、删除程序；
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小结
1、介绍安装程序的具体操作步骤； 2、介绍正确的应用删除程序卸载Windows XP和关机
学习难点
1、运行应用程序的一般方法； 2、窗口的基本操作； 3、对话框的基本操作； 4、安装删除程序；
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Windows XP桌面的组成
1、桌面上的图标； 2、【开始】按钮； 3、任 务 栏； 4、桌 面 背 景；
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利用“快捷方式”图标
（1）创建快捷方式； （2）删除快捷方式； （3）使用清理桌面向导；
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小结
1、介绍使用【开始】按钮运行应用程序的方法； 2、介绍通过【运行】命令直接运行相关程序具 体的操作步骤； 3、介绍 “快捷方式” 的创建与删除方法；
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对话框的一般操作
（1）标题栏； （2）控制菜单按钮； （3）菜单栏； （4）工具栏； （5）滚动条； （6）任务窗格；
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小结
1、介绍对话框的一般组成； 2、以【页面设置】对话框为例，介绍对话框中 常用的构件；