学前儿童健康教育教案（精选16篇）
幼儿园学前班健康教案(通用5篇
幼儿园学前班健康教案(通用5篇一、教学内容二、教学目标3. 增强幼儿的健康意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：个人卫生、饮食卫生、作息规律等方面的知识讲解与实操。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型、卫生习惯图片、饮食卫生图片、作息规律图片等。
学具：洗手液、牙刷、牙膏、毛巾、餐具、作息时间表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 教学内容讲解（15分钟）（1）个人卫生习惯：洗手、刷牙、洗澡等日常生活习惯；（2）饮食卫生习惯：营养均衡、饮食习惯的培养；（3）作息规律：作息时间及睡眠质量。
3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（5分钟）发放卫生习惯、饮食卫生、作息规律等图片，让幼儿进行分类，巩固所学知识。
5. 小组讨论与分享（5分钟）将幼儿分成小组，讨论自己在生活中是如何养成良好生活习惯的，并分享经验。
六、板书设计1. 个人卫生习惯：洗手、刷牙、洗澡等；2. 饮食卫生习惯：营养均衡、饮食习惯；3. 作息规律：作息时间、睡眠质量。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出自己在家中洗手的场景；（2）设计一份营养均衡的午餐食谱；（3）制作一份自己的作息时间表。
2. 答案：（1）洗手场景：幼儿在洗手池前，使用洗手液洗手，注意清洗手指、手腕等部位；（2）午餐食谱：主食、肉类、蔬菜、水果、奶类等食物均衡搭配；（3）作息时间表：按时起床、按时入睡、合理安排学习、活动、休息时间。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对生活习惯的认知程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织家园互动活动，让家长参与幼儿的生活习惯培养；（2）开展健康知识竞赛，提高幼儿的健康意识；（3）鼓励幼儿参加户外活动，锻炼身体，增强体质。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入；2. 教学难点与重点的把握；3. 教学过程中的互动与实操；4. 作业设计的生活化与实用性；5. 课后反思及拓展延伸的落实。
学前班健康教案五篇
学前班健康教案五篇第一篇：口腔卫生教案一、教学目标：1.了解口腔卫生的重要性。
2.知晓正确的刷牙方法和刷牙技巧。
3.培养良好的口腔清洁习惯。
二、教学内容：1.口腔卫生的定义和意义。
2.如何正确刷牙。
3.刷牙后口腔保护。
4.日常口腔卫生习惯养成。
三、教学过程：1.通过展示图片，引导学生了解口腔卫生的重要性，让学生认识到不良口腔卫生会导致蛀牙等问题。
2.详细介绍正确的刷牙方法和刷牙技巧，如正确刷牙姿势、牙刷的选择与更换、牙膏的选择等。
3.讲解刷牙后的口腔保护，包括漱口、使用牙线、定期口腔检查等。
4.指导学生养成良好的口腔卫生习惯，如每天刷牙两次、饭后漱口等。
四、教学评价：1.观察学生对口腔卫生知识的理解和掌握情况。
2.设计小组活动，让学生在小组中展示正确的刷牙方法。
3.作业布置：让学生回家与家长一起制定科学的口腔卫生习惯，并在下节课分享。
第二篇：营养均衡教案一、教学目标：1.了解营养的概念及其对人体的重要性。
2.掌握主要营养物质的分类和来源。
3.培养养成良好的饮食习惯。
二、教学内容：1.营养的定义和意义。
2.主要营养物质及其分类。
3.食物中的主要营养物质来源及作用。
4.健康饮食的原则和习惯养成。
三、教学过程：1.引导学生对营养的概念有初步的了解。
2.详细介绍不同营养物质的分类和作用，如碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质等。
3.通过展示图片和实物，让学生认识不同食物中的主要营养物质来源。
4.讲解健康饮食的原则，如五谷杂粮为主、合理搭配食物等，并引导学生养成良好的饮食习惯。
四、教学评价：1.观察学生对营养知识的理解和掌握情况。
2.设计小组活动，让学生在小组中制定一份营养均衡的饮食计划。
3.作业布置：让学生回家记录一天的饮食，并分析其中是否营养均衡。
第三篇：良好睡眠教案一、教学目标：1.认识良好睡眠对健康的重要性。
2.了解睡眠的基本知识和规律。
3.培养养成良好的睡眠习惯。
二、教学内容：1.睡眠的定义和意义。
学前儿童健康教育教案
学前儿童健康教育教案教案一：教学目标：1.了解学前儿童的健康教育的重要性。
2.认识常见疾病的预防方法。
3.培养学前儿童正确的卫生习惯。
4.提高学前儿童掌握自我保护技能的能力。
教学重点：1.健康教育的重要性。
2.常见疾病的预防措施。
教学难点：1.如何培养学前儿童正确的卫生习惯。
2.如何提高学前儿童自我保护技能。
教学准备：1.图片或实物：肥皂、毛巾、洗手液等。
2.教学课件或黑板。
教学过程：引入：（5分钟）教师通过展示一个肥皂和一把毛巾，请学生猜一猜这两样东西有什么用途。
教师在黑板上写下学生的回答，并引导学生思考个人卫生的重要性。
讲解：（10分钟）1.教师简要讲解个人卫生的重要性，包括保持身体健康、预防传染病和提高自我保护能力等方面。
实践操作：（15分钟）2.教师示范正确洗手的步骤，并与学生一起操作。
教师注意引导学生用流利的语言描述每个步骤，如打开水龙头、涂抹肥皂、揉搓双手、冲洗干净等。
小组讨论：（10分钟）3.学生分成小组，每组讨论一个常见疾病的预防措施，并写在纸上。
展示与总结：（10分钟）4.每个小组派代表上台展示他们的讨论成果，并由全体学生进行评议。
教师对各组的回答进行点评，并总结出正确的预防措施。
作业布置：（5分钟）5.要求学生写下今天学到的正确洗手步骤和一个常见疾病的预防措施。
并鼓励学生在家中实践正确的洗手步骤。
教案二：教学目标：1.了解运动对学前儿童健康的重要性。
2.认识常见运动项目及其好处。
3.培养学前儿童积极参与体育活动的兴趣。
4.提高学前儿童的体育技能和协作能力。
教学重点：1.运动对学前儿童健康的重要性。
2.常见运动项目及其好处。
教学难点：1.如何培养学前儿童积极参与体育活动的兴趣。
2.如何提高学前儿童的体育技能和协作能力。
教学准备：1.图片或实物：球类、跳绳等运动器材。
2.教学课件或黑板。
教学过程：引入：（5分钟）教师通过展示一些体育器材，引导学生对运动的好处进行讨论，并激发学生参与体育活动的兴趣。
小学健康教育教案16篇
小学健康教育教案16篇本文没有明显的格式错误或需要删除的段落。
改写建议：课题1：保护眼睛一、教学目的：引导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法，了解近视眼的形成原因，培养良好的用眼卫生惯。
二、教学重点：让学生认识近视眼形成的原因。
三、教学难点：促使学生在实际行动中贯彻并坚持预防近视的要求。
四、课前准备：教师准备有关保护眼睛的挂图、幻灯片和视力表等。
五、教学过程一）导入新课1.提问学生前面研究的人体知识。
2.介绍：大自然是美丽的，有灿烂的太阳、皎洁的月亮、蓝蓝的天空、广阔的大地、无边的海洋、万紫千红的花草树木和各种各样的动物。
你们都喜欢吗？我们是通过眼睛看到这些美丽的景色。
如果我们的眼睛不好，还能看得清楚吗？因此，保护眼睛非常重要。
今天我们将研究“保护眼睛”。
二）研究新课1.让学生认识眼睛的重要作用1）展示图像：出示图像（2）小组讨论：这张图表达的是什么？3）全班讨论。
（4）教师解释：这张图告诉我们：工作、研究、生活和保卫祖国都需要拥有一双好眼睛。
如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响研究、工作和生活，更不可能承担起保护祖国的任务。
因此，我们从小就要保护好自己的眼睛，这非常重要。
2.教育学生如何保护眼睛，预防近视。
1）展示图像：这张图表达的是什么？（2）提问：①为什么看书写字时要保持正确的姿势？眼睛离书本的距离不要太近？（一市尺）②看书写字时间长了，向远处看一段时间有什么好处？③为什么要认真做眼保健操？3）展示图像：这张图表达的是什么？4）提问：①长时间、近距离的看电视或玩游戏机有什么害处？②为什么走路和躺着看书都不好？③趴在桌子上，近距离的看书写字有什么害处？5）全班讨论：①为什么要保护眼睛？②少年儿童容易得哪些眼病？③你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？④结合自己的情况，说说今后应该纠正哪些不良的用眼惯。
6）小结同学们，少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。
近视眼形成的主要原因是平时用眼惯不好，读书、写字的姿势不正确，书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间过长、光线太暗，以及常在颠簸晃动的汽车上看书等。
学前班健康教案五篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：多喝⽔⾝体好 活动设计背景 喝⽔对幼⼉的健康成长具有重要作⽤，然⽽很多幼⼉即使是天⽓炎热时都不知道主动补充⽔分。
有些幼⼉虽然⼝渴了会主动找喝的，但在家中他们往往更倾向于选择甜甜的饮料，⽽⾮⽩开⽔，因此我设计了该活动。
活动⽬标 1. 知道⼈每天都需要喝⽔，想喝⽔时会主动去喝。
2. 懂得⽩开⽔是的饮品，在⽇常活动中能主动喝⽩开⽔。
教学重点、难点 1、养成健康饮⽔好习惯。
2、少喝饮料。
活动准备 1、⾃制ppt（锻炼后、起床时等图⽚，⾃来⽔、井⽔等图⽚），两盆洋花萝⼘（⼀盆浇⽔，发芽、长叶，⼀盆没⽔，⼲枯）。
2、活动前，教师带幼⼉进⾏实验探究，观察同样光照下的两盆萝⼘，每天带幼⼉给⼀盆浇⽔，另⼀盆不浇⽔。
活动过程 1、感知讨论，了解⽔对⾝体⽣长的重要作⽤。
（1）通过回忆激活已有体验，感受⼝渴后喝⽔带来的舒适。
（活动前进⾏适当体育活动，之后教师带幼⼉喝⽔。
） （2）观察洋花萝⼘，了解缺⽔的后果。
师：这两盆萝⼘有什么不同?你知道为什么吗？ 师：原来，萝⼘没有⽔喝就会枯死。
⼈也像萝⼘⼀样离不开⽔，我们只有每天多喝⽔才能长⾼长⼤。
2、了解什么时候应喝⽔、那些⽔不能喝。
（1）观察图⽚，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后想喝⽔，睡觉起床时也会想喝⽔。
⼝渴了不喝⽔会很难受，⼩朋友想喝⽔可以⾃⼰喝⽔。
（2）了解有些⽔不能喝。
出⽰图⽚：井⽔、⾃来⽔、池塘⽔。
师:这些⽔看上去清清的，但是不能喝，因为⽔⾥有细菌，只有烧开了才可以喝。
3、通过保健医⽣的讲解，了解⽩开⽔是的饮品。
饮料⾥有⾊素、糖、⾹精，对⾝体很有害，只有⽩开⽔是的。
4、评选“喝⽔⼩宝宝” 延伸活动： 1、制作“今天你喝了没有”的记录表贴在⽔桶边。
幼儿园学前班健康教案7篇
幼儿园学前班健康教案7篇幼儿园学前班健康教案1前一阶段,我对广西贫困地区、少数民族地区幼儿园、学前班的保教工作进行了调查讨论,深感有须要对农村幼儿园、学前班的健康教育进行一些指导,因此撰写了。
,可供农村幼儿园大班、学前班进行健康教育时参考运用,以求对农村幼儿良好卫生行为的形成有肯定促进作用。
一、教育目标:初步认识人体主要器官的生理功能;懂得爱惜眼睛、耳朵、皮肤、牙齿等;养成良好的卫生习惯。
二、教育内容:(一)了解眼睛,爱惜眼睛1.讲解眼睛的功用。
2.我们应怎样爱惜眼睛?不用手揉眼睛;不在光线很暗的地方看图书;运用剪刀等锐器时要当心;不放鞭炮,不围观别人放鞭炮。
(二)了解耳朵,爱惜耳朵1.讲解耳朵的功用。
2.我们应怎样爱惜耳朵?不用手挖耳象;不把小东西放进耳朵里。
(三)了解牙齿,爱惜牙齿1.让小伙伴对着镜子数数自己有几颗牙,看看它们白不白,整齐不整齐?讲解牙齿的功用。
2.我们应怎样爱惜牙齿?饭后漱漱口;早晨、晚上要刷牙,刷牙应顺着牙缝竖着刷,上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,里里外外都要刷到;换牙时别咬硬东西,别用舌头舔牙;不吮吸手指,不咬铅笔;多吃青菜少吃糖,牙齿厚实又美丽。
(四)了解鼻子,爱惜鼻子1.讲解鼻子的功用。
2.我们应怎样爱惜鼻子?不用手挖鼻孔;不把小东西放进鼻孔;擤鼻涕不要太用力,不要同时按着两个鼻孔擤。
(五)了解皮肤,爱惜皮肤1.讲解皮肤的功用。
2.我们应怎样爱惜皮肤?勤洗澡、勤理发、勤剪指甲;活动或劳动时要当心,不要碰破、刺破、划破皮肤 ;皮肤长疮要实时上药。
(六)养成良好的生活习惯1.吃饭:饭前洗手;不边吃边玩;不挑食;不吃不洁的食品,瓜果要洗洁净后再吃,不捡掉在地上的东西吃;刚吃完饭,不要立刻跑着玩。
2.睡觉:按时睡觉;不蒙头睡觉。
3.排便:每天定时排大便;不憋尿;便后洗手。
(七)培育良好的生活适应技能(参考有关“社会适应技能培育”内容的书刊)三、教育的方法和特点:(一)结合其它内容的教育(如语言、音乐、美术、常识教育等),有机地融入健康教育的`有关内容。
小学生健康教育备课教案30篇
小学生健康教育备课教案30篇篇一：小学生健康教育备课教案30篇(选择使用)第一部分16篇课题1：保护眼睛一、教学目的：指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
指导学生认识近视眼形成的原因。
培养学生良好地用眼卫生习惯。
二、教学重点：指导学生认识近视眼形成的原因。
三、教学难点：教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。
四、课前准备：教师准备：有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。
五、教学过程（一）导入新课1.提问前边学习有关人体的知识。
2.讲述：大自然是非常美丽的，灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜欢吗？这美丽的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好，还能看得清楚吗？所以，保护眼睛是非常非常重要的，今天我们就来学习“保护眼睛”。
（板书课题）（二）学习新课1.指导学生认识眼睛的重要作用（1）看图：出示图（2）分小组讨论：这图说的是什么？（3）全班讨论。
（4）教师讲述：这图告诉我们：工作、学习、生活和保卫祖国都需要有一双好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便，更不可能担负起保护祖国的任务。
所以，我们从小就要保护好自己的眼睛，这是非常重要的事情。
2.教育学生要保护眼睛，预防近视。
（1）看图：这幅图告诉我们什么？（2）提问：①为什么看书写字的姿势要端正？眼睛离书本距离不要太近？（一市尺）致力体育，终身不悔。
体育教学网在召唤您！②看书写字时间长了，向远处眺望一会儿有什么好处？③为什么要认真做眼保健操？（3）看图：这幅图告诉我们什么？（4）提问：①长时间、近距离的看电视或玩游戏机有什么害处？②为什么走路和躺着看书都不好？③趴在桌子上，近距离的看书写字有什么害处？（5）全班讨论：①为什么要保护眼睛？②少年儿童的眼睛容易得什么病？同学们，少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。
近视眼形成的原因主要是因为平时用眼的习惯不好，读书、写字的姿势不正确，书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间持续过长、光线太暗，以及常在颠簸晃动的汽车上看书等，日久天长，慢慢形成了近视眼。
学前儿童健康教育活动教案(通用
学前儿童健康教育活动教案(通用一、教学内容本节课选自《幼儿园健康教育活动指导手册》第三章“生活习惯与生活能力”部分，详细内容涉及第三节“个人卫生习惯的培养”，重点讨论日常洗手的重要性及正确方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，知道洗手可以防止病菌传播，保护身体健康。
3. 通过实践活动，提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，理解洗手的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、水盆、病菌模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用病菌模型、图片和视频，让幼儿观察并讨论：病菌是如何传播的？如何防止病菌传播？2. 例题讲解（10分钟）结合洗手液、毛巾等实物，讲解洗手的正确方法，并现场演示。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行洗手实践，教师巡回指导，纠正错误，强化正确方法。
4. 小组讨论（5分钟）讨论洗手的注意事项，如：洗手时要涂抹洗手液，揉搓双手至少15秒，用干净毛巾擦干等。
5. 课堂小结（5分钟）6. 创作环节（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于洗手的画，以巩固所学内容。
7. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 洗洗小手，健康伴我行2. 内容：洗手的重要性正确的洗手方法个人卫生习惯的培养七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍洗手的正确方法，并帮助他们改正错误的洗手习惯。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了洗手的重要性，掌握了正确的洗手方法。
但在教学过程中，部分幼儿对洗手方法的理解仍有不足，需要在今后的教学中加强巩固。
重点和难点解析1. 实践情景引入的设置；2. 例题讲解的清晰度和互动性；3. 随堂练习的指导和反馈；5. 作业设计的实际操作性和家庭延伸。
详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。
学前儿童健康教育教案
学前儿童健康教育教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解健康饮食、个人卫生、运动锻炼、安全意识等方面的重要性。
3. 情感目标：激发幼儿关注自身健康，树立积极向上的健康观念。
二、教学内容1. 第一课时：健康饮食的重要性了解各种食物的营养成分；学习不偏食、不挑食的良好饮食习惯。
2. 第二课时：个人卫生习惯学习正确的洗手方法；培养每天刷牙、洗脸的良好习惯。
3. 第三课时：运动锻炼的好处了解运动锻炼对身体健康的作用；学习简单的运动动作，如跑步、跳绳等。
4. 第四课时：安全意识学习遵守交通规则，如走人行道、红灯停绿灯行等；培养在危险环境中保护自己的能力。
5. 第五课时：心理健康了解情绪的基本类型，如快乐、生气、悲伤等；学习表达和调节自己的情绪。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、互动、游戏等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
2. 通过图片、实物、模型等教学资源，帮助幼儿直观地了解教学内容。
3. 组织幼儿进行实践操作，培养他们的动手能力。
四、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对教学内容的理解和掌握程度。
3. 定期进行健康知识测试，检查幼儿的学习成果。
五、教学时间安排1. 第一课时：健康饮食的重要性（30分钟）2. 第二课时：个人卫生习惯（30分钟）3. 第三课时：运动锻炼的好处（30分钟）4. 第四课时：安全意识（30分钟）5. 第五课时：心理健康（30分钟）六、第六课时：保护眼睛了解眼睛的重要性；学习保护眼睛的方法，如不在强光下看书、保持正确的坐姿等。
七、第七课时：口腔健康了解牙齿的基本结构；八、第八课时：环境保护了解环境保护的重要性；学习如何保护环境，如节约用水、垃圾分类等。
九、第九课时：社交礼仪学习基本的社交礼仪，如问候、道谢、道歉等；培养幼儿在人际交往中的文明礼貌。
十、第十课时：心理健康了解心理健康的重要性；教学方法：1. 采用讲解、示范、互动、游戏等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园学前健康教案6篇
幼儿园学前健康教案6篇教案是教师进行知识传递的指南，确保信息的准确性和连贯性，优秀的教案应注重教师与学生之间的互动，下面是本店铺为您分享的幼儿园学前健康教案6篇，感谢您的参阅。
幼儿园学前健康教案篇1活动目标1、了解买食品时应该注意的事项。
2、通过自己探索、寻找的过程，了解食品包装袋上的生产日期、保质期。
3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康，培养幼儿的安全意识。
活动准备1、每位幼儿准备一份小包装的食品。
2、相同包装的食品，一份有防伪的标记，一份没有。
3、请一位小朋友排练情景表演：一包膨化食品。
活动过程1、幼儿观看小朋友表演：一包膨化食品。
幼儿观看教师表演。
教师在前面表演，内容大致如下：小朋友手里拿着一包膨化食品，说：今天，我在商店里买了一包膨化食品。
然后，打开食品袋吃这包食品，接着，假装肚子痛。
2、引导幼儿讨论：这位小朋友怎么了？是什么原因造成肚子痛和不舒服的？让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。
3、配班老师身穿白大褂，扮成医生对小朋友进行检查，说：小朋友，你是食物中毒了。
医生拿过小朋友手中的食品，观察上面的文字说：这袋食品已经过了保质期，你吃了过期的食品，就会生病不舒服。
4、引导幼儿观察食品包装，学习观察包装袋上的生产日期和保质期。
我们到商场里选购食物时，要注意什么？怎样才能知道自己买的食品是什么时候生产的？有没有过保质期？什么地方会有这些标记？怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢？幼儿观察自己带来的小袋食物，幼儿自己观察、寻找食品的生产日期和保质期。
5、组织幼儿讨论：在买食品时，除了要看清楚食品的生产日期和保质期，还要注意什么？幼儿自由讨论。
知道要选购包装完好的食品，食品袋上有质量检测合格标记。
通过对比相同包装的食品，认识防伪标记，来确定食品的可靠性。
幼儿园学前健康教案篇2活动目标：知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。
了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学前儿童健康教育教案学前儿童健康教育教案（精选16篇）作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的学前儿童健康教育教案，欢迎阅读与收藏。
学前儿童健康教育教案篇1一、活动目标：1、在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，明白名称，了解其丰富营养；2、透过亲自“烹饪”，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。
二、活动准备：1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子3、丰富词汇：维生素三、设计思路：买菜、认识、了解常见蔬菜、烹饪、品尝、收拾、整理、针对中班幼儿，对其纠正挑食、偏食的心理与行为，进而爱吃各种食物，均有着重要的影响。
四、活动进程：1、进超市、《买菜》音乐导入师：小朋友，你们看这是什么地方？幼：××蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。
（音乐）师：请把你买的菜放在桌子上，排好。
师：啊，你们可真能干！买了那么多，都有什么菜呀？2、认识蔬菜，了解其丰富营养（分别出示）师：这是菠菜，长得什么样貌呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜里内含va，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了va，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。
你们明白还有那些蔬菜里内含va吗？青椒、南瓜、油菜里也内含va。
还有一种蔬菜里面内含va你明白是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马十分愿吃。
对！是胡萝卜。
师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的营养，象vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。
师：小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。
烹饪过程（介绍大蒜的营养）对幼儿进行安全教育、随机教育，共同分享劳动成果并学会收拾整理。
学前儿童健康教育教案篇2设计思路：在之前检查视力时，我们班有不少孩子的视力低于平均标准，而在平常与孩子的聊天与谈话中也了解到，他们在家都喜欢看电视、玩手机、IPAD等电子产品，对保护眼睛十分不利。
同时在平常的一日生活中，许多小朋友喜欢用力揉眼睛，缺乏对眼睛重要性的了解以及保护视力的应有常识。
而随着幼儿年龄的增长，孩子们参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加，时间也相应延长。
因此，有意识地对他们进行保护视力的教育十分必要。
本次活动共分为三个环节，第一环节：游戏导入，引起幼儿兴趣的同时带领他们了解每个五官的具体位置；第二环节：说一说，请小朋友踊跃发言，说一说五官的用处以及如何保护五官，听一听他们对五官的了解有多少；第三环节：贴一贴，在动手操作中进一步让幼儿加深了解。
活动目标：1、初步懂得保护视力的重要性。
2、了解学习－些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。
活动准备：五官的图片每人一套、固体胶。
活动过程：一、共同游戏——引起幼儿兴趣1、“请小朋友们跟老师一齐做‘指鼻子’的游戏，好不好？”2、讨论五官的名称位置——“朋友们，你们的小脸上面都有什么？”（请一名幼儿上前来让其他幼儿观察）——“眼睛长在什么地方，有几只？”——“鼻子有几个，长在什么地方？”——“嘴巴有几张，长在什么地方？”——“耳朵有几只，长在什么地方？”小结：原先我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子二、说一说——说一说五官的作用以及保护五官听故事了解五官的作用。
——眼睛（看）耳朵（听）嘴巴（尝）鼻子（闻）小结：他们的本领这么大，我们就应怎样保护他们呢？三、贴一贴——在操作中进一步加深了解1、老师示范2、幼儿自己动手操作，教师个别指导要求：按照正确的位置粘贴小结：来看看大家贴的五官位置对不对。
学前儿童健康教育教案篇3一、活动目标：1、了解流行传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
二、活动准备：1、教学挂图和幼儿用书。
2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
三、活动过程：1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎样了？（幼儿观察并描述）2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：医院里那么多小朋友一齐打点滴，因为他们得了传染病。
你们明白什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答）（2）教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能透过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。
（1）教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。
请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。
（2）幼儿自由回答。
（3）教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还明白预防传染病的其他方法吗（幼儿讨论并回答）4、活动总结：预防传染病的方法。
教师：多吃蔬菜水果，能够提高身体抵抗疾病的潜力；勤洗手能够消除病菌；保证充足的睡眠；能够增强免疫力；接种流感疫苗能够预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；状况严重时需要戴口罩。
5、活动延伸：记录预防传染病的方法。
（1）教师：此刻请小朋友把刚才我们讨论的资料，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。
（2）幼儿绘画，教师巡回指导。
（3）群众分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴学前儿童健康教育教案篇4活动目标：1、喜欢刷牙，养成每一天早晚刷牙的好习惯。
2、了解龋齿的危害，明白刷牙能够保护牙齿，感知正确的刷牙方法。
活动准备：课件“牙齿的秘密”、牙齿模型活动过程：一、我的牙齿——认识龋齿的危害和预防1、（观看课件）“东东的牙齿怎样了？”（变黑、有小洞）2、（出示画面）“它是谁？在牙齿上干什么？”3、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙（在交流中教师进行简单的统计）4、还看见了什么？（小结：原先东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿）。
5、蛀牙好不好？会带来什么坏处？（请个别幼儿说说自己的感受）6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到许多麻烦，很难受。
二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法1、刷牙的确是保护牙齿的好办法，那你们是怎样刷牙的？（幼儿个别经验再现）2、你是怎样保护牙齿，不蛀牙的呢？（请牙齿好的幼儿来介绍经验）3、正确的刷牙就应是怎样的呢？（出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面）4、我们一齐来做做看。
（请幼儿跟着老师一齐做刷牙操）5、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。
（教师每介绍一个动作都请幼儿模仿做做看。
）6、看看刷牙了之后会怎样？（观看课件第四部分）三、天天刷牙——活动延伸，愿意每一天刷牙并记录1、（出示刷牙记录表），记录表上的文字、图符分别表示什么意思。
2、鼓励幼儿每一天早晚刷牙后进行记录。
学前儿童健康教育教案篇5一、活动目标：1、明白水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。
2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，明白不能喝生水。
3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。
二、活动准备：1、显微镜若干台。
2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程三、活动过程：1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。
我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水能够从天上的雨水那里来，也能够从江、河、湖里得来）江河里的水、天上的水能够直接饮用吗？为什么？要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合经验水加工、处理的过程）2、教师小结：我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连之后，透过水龙头我们就能用到这些干净的水了。
3、了解水中的物质成分。
教师：虽然这些水变干净了，但是是否能够直接饮用了呢？为什么？分组请幼儿在显微镜下观察水，明白水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体是不利的。
我们要怎样处理才能饮用这些水呢？4、教师小结：自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了。
学前儿童健康教育教案篇6一、活动目标：1、了解食品的一些卫生常识，明白不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
二、活动准备：1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
三、活动过程：1、幼儿进行谈话活动：1）教师：你喜欢吃什么食品？为什么？2）教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
2、透过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。
1）看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？2）观察画面，说说：这些小朋友怎样啦？他们为什么会生病？例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。
）观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了）3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。
5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1）教师：水果、蔬菜。
幼儿：绿色食品；2）教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。
幼儿：垃圾食品。
6、引导幼儿评选出2个绿色食品。
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。
开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。
例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。
”青菜听到后，立即接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。
”然后，继续接说说错了，就换人之后游戏。
学前儿童健康教育教案篇7活动目标：1、教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
2、帮助幼儿了解蛀牙的危害及几种预防蛀牙的方法。
活动准备：1、歌曲录音带、牙齿模型、(一个完好的，一个龋齿的)牙刷、一条毛巾、两张挂图。