2023年七年级思想品德备课组学期工作总结范文(精选5篇)

2023年七年级思想品德备课组学期工作总结范文（精选5篇）

七年级思想品德备课组学期工作总结 篇1 一、努力及收获 1.支持学校工作，主动圆满完成任务 这一学期里，我们备课组在教务处、教研组正确领导下，圆满完成了学校布置的各项任务。全组老师主动听从学校支配， 学校工作，仔细刚好制定教学安排，按时进行集体备课，注意集体备课德实效性，主动落实我校各类教学观摩和教学探讨活动，一丝不苟地完成了教学常规工作。 2.坚持集体备课，不断钻研教材教学 我备课组的成员都仔细钻研教学大纲和教材，仔细学习新课程标准，注意新课改的教学理念，努力做到细心备好每堂课，既备教法又备学法，既备老师又备学生，注意学生的主体作用。由于我组成员较少，所教班级较多，教学任务较重，我们充分利用集体备课这一机会，大家共同分析每单元教学重、难点，通过个人谈想法，讲教法，其他人提建议，相互间沟通研讨，互通有无，最终确定每单元详细内容的授课方法，从而达到事半功倍的效果。当然，集体备课中，尤其是文老师给同组的老师在教学方面赐予了很大帮助。文老师能依据多年的教学阅历，做到“知无不言，言无不尽”，这使我们同组成员在教学方面少走了很多弯路。 3.发扬团体合作精神，注意相互学习 由于我组成员少，任务重，因此在日常工作中，我们相互合作，互帮互助。无论哪位老师在网上或其他渠道得到有用的教学资料，大家都能做到资源共享，这就大大提高了我组备课效率，从而为课堂教学效率奠定了一个好的基础。其次，我们还坚持组内相互听课、评课，为同组成员提出中肯的建议。通过教学上师师互动，实现教学相长，取长补短的目的。另外，我们还利用课余的点滴时间相互探讨问题，刚好解决教学中出现的问题，解除教学中的困惑，相互切磋，共同进步。 4.共同努力，勇挑重担 为了让学生满足，弥补平常教学的不足，我们七年级思品老师一起探讨教材，复习教材，大家共同努力，双管其下，确保学生有更多的时间，去更深化地复习思品的相关重点内容。在大家的共同努力下，我们在教学时间严峻不足的状况下，顺当完成了教学任务，并组织好学生复习，使学生能自信地走进考场。 5.主动参与各种教研活动 本学期我校的教科研活动，大家通过刚好调课，不仅听本组成员的公开课，还跨年级、跨学科去听课，学习主动性主动性极高。“他山之石，可以攻玉。”通过参与此类活动，让我们不至于坐井观天，刚好发觉别人的特长，弥补自己的短处。 二、存在的问题 1.由于各种缘由，参与科研活动的深度不够，如只注意公开课的开展，忽视教学反思、教学体会的撰写。 2.教学中，不能有针对性地开展教学；平常对思品题目的训练和学法教法的指导不够，学生对思品的关注度不多，对学生应试指导不够，高分低能现象依旧存在。 3.新课改理念运用于实践较少。虽然受新课改春风的熏陶，大家思想上、观念上发生了较大改变，但是对于新课改理念落实的还较少，课堂上还是较多地采纳传统的教法，给学生主动探究和思索的时间、空间机会不多。 三、今后的努力 1.更严格地抓好备课组建设，不满意于小小进步，做到“没有最好，只有更好”。 2.接着学习新课程标准，充分利用各种资源，合理利用资源为教学服务。 3.使备课组内的教研氛围再深厚一点，消退本组成员的惰性，激励本组成员多学习专业理论学问，多看多写，注意教学反思，主动写体会心得和教学论文。提升本组成员整体的教学科研水平。 面对课改，我们的路还很远，我们将始终抱着严谨、仔细的看法，不断创新，努力将工作做得更好！ 七年级思想品德备课组学期工作总结 篇2 在本学期的教学中，本备课组的老师努力适应七年级思想政治新课程改革的形势发展，顺当地开展思想品德课教学。 依据新课程改革的须要,主动探究新的教学模式，新教材内容与学生成长紧密结合，更多的强调实践活动，注意让学生获得学问的体验、感悟；注意学问的应用性；思想道德和政治观点的形成，促使学生在实践中不断进行反思、订正和提升，注意利用胜利带来的主动体验促进学生的学习，这对学生的可持续发展有着特别深远的影响。 这学期本备课组的老师接着发扬团体合作精神，仔细上网收集教学资料的课件，努力实现资源共享，提高备课效率。相互听课，共同探讨，探究更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。现在的社会是学习型、合作型的社会，老师之间阅历的沟通是必不行少的，业务水平的快速提高，加速本备课小组成长为凝合力强的团队。 备课组老师绽开探讨，主动探究可行的教学方法，下一学期的做法如下： 1、引导学生关注生活现象,掀起学生学习的高潮，促使学生利用网络搜寻、收集资料，更好理解和驾驭课本学问。 2、主动开展探讨性学习，挖掘学生的潜能，培育学生学习的爱好。 3、接着发扬团结合作精神,取长补短,使教案精益求精. 4、适应现代教化信息技术与课程整合发展要求，运用新的课堂教学模式，提高课堂教学效率。 七年级思想品德备课组学期工作总结 篇3 一、培育政治学习的爱好 （1）分析学生心理，重视新课的引入设计。每一堂新课，都细心打算一个精彩的引入。通过引入来紧紧抓住学生的留意力，从而开展教学。并且在必要的环节打算一些足以抓住学生留意力的东西。让学生不会感觉课堂过于沉闷。 （2）在课堂中融入时事。社会是很好的政治课堂。老师在平常留意收集时事资料。在备课时以时事资料为蓝本设计教学环节。假如跟教学内容关系不大的，可以在课堂的边角料里的以某种形式呈现给学生。但是肯定要对时事进行肯定的点评，并非要原原本本地呈现给学生。在讲时事的时候必需要有肯定的教学目标。哪怕没有明确写出来，心中也要有数。因为我们必需引导学生正确认是和评论这些时事，从而做到有所收获。 （3）生活化教学情景的创设。教学不是干巴巴的学问点的传送，每一个学问点的落实，每一个教学目标的实现，都必需要借助肯定的教学活动才能内化为学生的东西。而教学活动必需借助生活化的教学情景让学生去选择，去评价，去找寻答案，这样引出学问点，或是引导目标实现才是最有效的。 二、注意学问点的落实 每课尽量落实三点一结构。三点是重点、难点、逻辑基点，一个结构是学问结构。明确每一堂课的学问点分布，搞清晰它们之间的逻辑关系，找寻课堂学问的逻辑基点以及建构好学问结构。重点和难点在哪里，如何落实全部的学问点，如何突破重点和难点。在思索教学情景材料或活动的选择，这个时候，备课的焦点转到学生。以学生为中心最大限度调动学生的主动性，学问点和教学目标的实现。 三、作业的反馈与讲评 重视每一次作业做到刚好批改，刚好催收作业，补作业，讲评之后还要更正作业。（催、收、评、改）虽然期末考试未能达到最志向的结果。作业的反馈功能可以说能较好地利用起来服务有效教学。 四、平常成果的统计规范化 本学期的平常成果统计方法起先规范起来。主要是以每一次作业的状况为依据。以50分为基本分，缺一次作业扣5分，60分以上的作业有加分。60~69分加1分，70~79分加2分，80~89加3分，90~99加4分，100分的加5分。这样的平常成果统计体现了公允。本学期学生课堂表现也纳入了加分，极大地调动学生学习的主动性。 五、时事复习的策略 时事复习的时间不须要太多。合理的支配是第一轮应当是时事资料原件的复习，其次轮是填空练习（填空练习最好能穷尽全部的考点，背面印上时事的原件资料），第三轮是选择练习。也可以发动学生出题，或者出一套正题（意义重大的时事题目），一套偏题（意义一般、与中学生关系不大的）。还可以让学生自己去出题，然后集合学生的题目印发给学生。或者相互问答，或者分组检查要求每个学生都驾驭时事的学问点。 六、往届试题的应用 这一次备考，我们打算了往届三年的试题。虽然打算了，但如何有效利用的问题值得我们反思。是进行模拟考还是练习，抑或是干脆进行讲评。在时间不够的状况下，如何才能更好地发挥历届试题的功效？在这一次讲得多了，练得不够，反馈除了问题。讲多了，但是，学生能否理解，是否驾驭必需通过练习作业反馈。最终假如能支配模拟考应当是最好的。试卷讲评之后的更正也是必可缺少的一环！ 七、学问点的复习 一个重要的事情就是要留意，每一个课题都尽量根据三个问题“是什么”“为什么”“怎么做”复习，归纳，帮助他们理解！学问点的复习有两点须要明确的就是，一点就是不能出什么复习提纲，那是个吃力不讨好的东西。最好是能在书上梳理学问点，而且把问题清楚地排列出来。复习提纲可能会让他们远离书本，对后面的开卷考试不利。还有一点就是必需结合往年试题的讲评来树立学问，建立从已知到未知的跨越问题空间的桥梁纽带，大面积提高开放题的得分率。 20xx年7月10日 七年级思想品德备课组学期工作总结 篇4 一学期来，我担当初一四个班的思想品德课的教学任务，在这一学期，作为刚改科的政治老师，我自始至终严格要求自己，贯彻仔细、严谨的治学看法，以勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作， 为进一步提高教学质量，本学期我做了以下工作： 一、主动参加集体备课，仔细做好二次备课 主动参与集体备课，首先自己仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑。集体备课时相互探讨，仔细听取孙老师的看法，加以自己的理解进行二次备课，只有这样才能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算。作为政治课老师，为了把课上活，避开枯燥、机械，还应多方面去搜集相关资料。多找一些如漫画、录音、视频等形式的资料培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。