医学免疫学教学大纲_研究生
《医学免疫学A》课程教学大纲

《医学免疫学A》课程教学大纲Medical Immunology A课程编号:131110005学时:48.0 学分:3.0适用对象:预防医学专业先修课程:系统解剖学、组织学与胚胎学、细胞生物学、有机化学一、课程的性质和任务该课程可以支撑能力要求第1、2条的达成。
医学免疫学是研究人体免疫系统的结构和功能的科学,其阐明免疫系统识别抗原和危险信号后发生免疫应答及其清除抗原异物的规律,探讨免疫功能异常所致病理过程和疾病发生发展的机制,并为诊断、预防和治疗某些免疫相关疾病提供理论基础和技术方法。
该课程的主要任务是:学生通过学习医学免疫学课程,掌握免疫学的基本概念和免疫系统的组成及功能,理解和掌握免疫应答的规律、免疫调节的机制;能够初步运用医学免疫学基本理论解释某些免疫相关疾病的发病机制及防治措施;结合理论课和实验课的学习,初步掌握医学免疫学的基本技能和基本操作,并逐步具备辨证思维能力和分析问题、解决问题的能力,培养严谨求实的科学态度和工作作风。
二、教学目的与要求医学免疫学是医学教育中一门医学基础课程。
本门课程的预备课程为系统解剖学、组织学与胚胎学、细胞生物学和有机化学。
本课程的教学目的是:通过理论课和实验课的教学,使学生获得免疫学的基本理论、基本知识和基本技能;充分运用图表、多媒体动画、教学影音资料等现代化教学手段,努力提高教学效率和教学效果;要求学生能掌握机体免疫系统的组成及其功能,掌握参与固有免疫和适应性免疫的免疫细胞及免疫分子,熟悉免疫应答的基本过程,了解免疫调节的分子和细胞学基础,为学习临床免疫学和其他医学基础课及相关临床专业课奠定基础。
本大纲适用于预防医学类专业医学免疫学教学的基本要求。
在每章的“目的要求”项目中,指出应掌握、熟悉与了解三级要求。
通过理论授课(PBL式、启发式等)、实验教学、自学、观看电教片等方式进行教学。
本课程理论学时32学时,实验(小课)学时16学时,总学时48学时。
为适应教学改革的需要,教研室及教师可根据实际情况对课程内容、章节顺序、教学时数和实习内容及安排作适当调整。
医学免疫学教学大纲7页word

医学免疫学教学大纲(供临床医学、护理学、影像学、精神卫生学、口腔学专业本科使用)汕头大学医学院微生物学和免疫学教研室二OO二年五月医学免疫学教学大纲供临床医学、护理学、影像学、精神卫生学、口腔学专业本科使用)前言医学免疫学是医学各专业的一门重要的基础理论课。
大纲要求学生系统掌握免疫学的基本理论和基本实验技术;熟悉常见免疫学疾病的免疫学特征、发病机理及免疫学诊断的临床意义。
为了规范理论教学的内容,本教研室经反复修改,编写了本教学大纲。
本大纲根据我院教学计划而制定,根据课程基本要求规定教学内容分为三级:掌握内容(一级要求),熟悉内容(二级要求),了解内容(三级要求)。
在大纲理论部分每章节附带教学目的与要求以及教学时数。
第一、二章免疫学概论发展史及展望(2学时)目的要求:1. 掌握免疫的现代概念;了解免疫学发展简史, 熟悉克隆选择学说的概念。
2. 掌握天然免疫和获得性免疫组成和特点, 掌握免疫的基本功能。
3. 了解免疫学发展近况及其在医学中的地位。
教学内容:1. 免疫基本概念: 免疫的含义,免疫的功能,免疫学的分类。
2. 免疫学发展简史(经验时期,初盛时期,飞跃时期)。
克隆选择学说的主要内容。
3. 天然免疫与获得性免疫的区别,天然免疫的组成,特异性免疫的主要特征。
4. 免疫学研究的范畴,免疫学的分支。
5. 免疫学在医学和生物学的地位以及目前的发展趋势。
第三章免疫球蛋白(2.5学时)目的要求:1. 掌握免疫球蛋白与抗体的基本概念。
2. 掌握免疫球蛋白的基本结构、功能区及酶解片段。
3. 掌握五类免疫球蛋白的特点与功能。
4. 了解免疫球蛋白的血清型;了解抗体多样性的原理。
5. 了解抗体的制备方法。
教学内容:1. 免疫球蛋白研究简史,免疫球蛋白与抗体的概念。
2. 免疫球蛋白的基本结构,酶解片段及功能区。
3. 五类免疫球蛋白的特点与功能。
4. 免疫球蛋白的生物学活性。
5. 免疫球蛋白的血清型:同种型、同种异型、独特型。
医学免疫学教学大纲

医学免疫学教学大纲(总15页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--医学免疫学教学大纲一、课程简介英文名称:Medical immunology课程类别:专业基础课学时学分:44学时(理论32学时,实验12学时),2学分课程代码:bz020135教学单位:基础医学院免疫学教研室适用专业:临床医学、麻醉学、医学影像学、口腔医学、医学检验、预防医学等本科专业医学免疫学是一门重要的基础医学课程。
本课程以免疫分子、细胞、器官及整体调节为基础,从不同角度揭示免疫应答规律和免疫系统功能异常所致疾病发病机制诊断、防治以及感染性疾病的诊断和防治。
免疫学基础理论的发展和应用领域不断取得的成就,在医学和生命科学中发挥着重要作用。
通过对机体免疫系统的组成、功能和免疫应答机制的认识,了解近年来免疫学研究的重要进展,尤其是涉及免疫学重要理论和临床实际应用的内容,从而进一步扩展学生的视野。
本课程作为必修课为医学临床等相关专业本科学生开设,学习本课程,需要解剖、组织、生化、遗传、细胞生物学等学相关基础科的知识。
本大纲按人民卫生出版社出版的全国医药高等医药教材建设研究会、卫生部“十一五”规划教材《医学免疫学》第5版教学内容,参照国家临床执业医师资格考试制定。
通过教学,使学生掌握免疫学基本理论和基本技能,同时也为学习其他医学基础和临床课程建立牢固基础。
各章列出的教学目的要求划分为掌握、熟悉、了解三个层次,便于组织教学。
在教学中应注意启发式教学方法的运用,积极开发学生的智力。
大纲中有些内容可适当安排学生自学,一方面有益于对学生自学能力的培养,同时也能提高其分析问题、解决问题的能力。
二、课程内容第一章免疫学简介和发展简史及展望目的要求:1.掌握免疫的概念和免疫系统的基本功能。
2.熟悉免疫应答的种类及其特点。
3.了解免疫学的形成及其发展。
教学内容:1.免疫系统的基本功能;免疫应答的种类及其特点;免疫应答异常与免疫性疾病的发生;免疫学的应用。
医学免疫学教学大纲

医学免疫学教学大纲适用于五年制本科各专业一、课程简介医学免疫学是我院第一批通过的二个省级精品课程之一。
她是临床医学专业的专业基础课和桥梁学科,是国家规定的主要课程,是我院教学计划中的必修课,是众多医学专业的考试课。
其研究对象是机体免疫系统的生理功能和免疫与多种疾病的关系及各种免疫现象,并应用其进行疾病诊断和防治。
本课程的教学目标是为学生学习后续专业基础课、专业课及从事有关疾病的诊断和防治工作奠定知识和智能基础。
教学措施上采用讲授、双语教学、实验、演示、自学、讨论、辅导等多种形式,并使用多媒体、投影、录像CAI等先进教学手段,并充分发挥教、学双方的作用,努力实现大纲规定的课程目标。
教学评价上采用授课评价和学生成绩测试相结合的方法。
本课程在第三学期开设,总学时57学时,其中,理论课36学时,实验课21学时,理论课与实验课的比例为1.7:1。
二、课程目标:(一)基本理论知识掌握免疫的概念及其功能、免疫系统中免疫器官、免疫细胞、免疫分子的组成、类型、特征、结构、功能及其在各种免疫现象中的作用和意义、细胞因子的概念及特性、白细胞分化抗原的概念及意义、MHC的概念及与免疫应答的相互作用、APC的特点及抗原的处理及提呈、免疫应答、免疫调节和超敏反应等免疫现象、基本过程和机理。
掌握抗原、抗体及补体的特点,体液免疫及细胞免疫的基本原理及其在医学中的应用,掌握一些临床免疫学的基本知识。
熟悉各种免疫预防制剂在防治上的应用。
(二)基本技能通过免疫学实验使学生掌握常用的免疫学检查方法;熟悉凝集、沉淀、补体结合试验、酶联免疫吸附实验及淋巴细胞分离、免疫细胞功能测定等免疫学技术。
(三)基本素质1.态度在教学过程中注意对学生进行心理素质的培养,使之具有端正的学习和工作态度、严谨的、实事求是的科学作风和良好的职业道德。
2.能力免疫学是现代生物科学的前沿学科。
在理论讲授和实验课中,通过启发式、提问式教学,引导学生了解现代免疫学研究的基本思路、实验设计、资料处理原则。
医学免疫学大纲

《病原生物学与免疫学II》本科课程质量标准课程编号:11012201(医学寄生虫学II)、11012201(医学免疫学与微生物学II)课程名称:病原生物学与免疫学II(包括医学寄生虫学II、医学免疫学与微生物学II)英文名称:Microbiology and Immunology II(Medical Parasitolog y、Medical Immunology,Medical Microbiology)总学时:72学时。
(理论授课:36学时;实验课:36学时)学分:4学分适用对象:口腔医学专业、预防医学专业、护理学专业、药学专业、药物制剂专业课程考核:终结性考核,占总成绩70%形成性考核,占总成绩30%。
其中包括实验考核(10%)、学习态度和平时表现(10%)和课程网络阶段考核/期中考核(10%)。
第二部分《医学免疫学与微生物学II》本科课程质量标准课程编号:11012201课程名称:医学免疫学与微生物学Ⅱ英文名称:Medical Immunology,Medical MicrobiologyⅡ总学时:48学时(理论授课:24学时;实验课:24学时)学分:4学分。
适用对象:口腔医学专业、预防医学专业、护理学专业、药物制剂专业、药学专业、临床药学专业课程考核:终结性考核,占总成绩70%形成性考核,占总成绩30%。
其中包括实验考核(10%)、学习态度和平时表现(10%)和课程网络阶段考核/期中考核(10%)。
医学免疫学是当今发展最快的学科之一,它已广泛渗透到基础医学和临床医学各领域,并形成了众多的分支和交叉学科。
医学免疫学是研究人体免疫系统的组成、功能、免疫应答的规律和效应、以及有关疾病的发生机理、诊断与防治的科学。
医学微生物学则是研究与医学有关的病原微生物的生物学性状、遗传与变异、致病性与免疫性、实验诊断和防治原则。
(一)《医学免疫学与微生物学》是临床医学专业学生必修的基础医学课程。
其任务是使学生掌握医学免疫学与微生物学的基本理论、基本知识和基本技能,为学习其他基础医学课程和临床医学课程奠定基础。
医学检验专业-医学免疫学教学大纲

《医学免疫学》课程教学大纲-(Medical Immunology)一、课程基本信息课程编号:14232064课程类别:学科基础课适用专业:医学检验专业学分:2总学时: 32 其中理论学时:32, 实验学时:0先修课程:细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学和生物化学后续课程:病理学、药理学、流行病学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、肿瘤学及其它相关的临床学科。
选用教材[1] 曹雪涛主编.医学免疫学[M].北京:人民卫生出版社,2018;[2] 陈福祥主编.医学免疫学与免疫学检验[M].北京:科学出版社,2018。
必读书目[1] 徐顺清主编.免疫学检验[M].北京:人民卫生出版社,2015;[2] 吕世静主编.临床免疫学检验[M].北京:中国医药科技出版社2015;[3] 曹雪涛主编.免疫学前沿进展[M].北京:人民卫生出版社,2017;[4] 颜世敢主编.免疫学原理与技术[M]. 北京: 化学工业出版社, 2017;[5] 曹雪涛主编.免疫学技术及其应用[M].北京:科学出版社,2018。
选读书目[1] Janeway's Immunobiology. 9th ed.[M]. New York: Garland Science, 2016;[2] 储以微主编.医学免疫学 [M]. 上海:复旦大学出版社,2015;[3] 杨旭燕主编.临床免疫学进展[M]. 浙江: 浙江大学出版社, 2015;[4] 布尔梅斯特尔主编.免疫学彩色图谱[M].北京:中国科学技术出版社,2006;[5] 周光炎主编.免疫学原理[M].北京:科学出版社,2018。
二、课程教学目标三、教学内容和教学要求1.免疫学概论教学要求:1.掌握免疫学的有关概念和免疫系统的功能;2.熟悉固有免疫及适应性免疫的概念与特点;3.了解免疫学发展史及展望。
4.掌握免疫系统、免疫器官的组成。
5.掌握免疫器官的结构与功能。
免疫学大纲
课程编号:140526
学分:2.5
总学时:51
大纲执笔人:戴亚蕾,陈小平,尹岚
大纲审核人:戴亚蕾
一、课程性质与目的
免疫学是一门以研究机体免疫系统的组成、结构和功能;免疫应答的发生机制、
效应机制及调节机制为主要内容;重点阐明免疫应答在与医学相关疾病发病机理、临
床诊断、预防及治疗中的所发挥的作用。是临床医学专业、预防医学专业的基础专业
六、前修课程要求
本课程是本科生在生命学科的一门必修专业基础课程,安排在本科生入学后第四
学 期 授 课 , 学 生 在 学 习 完 《 细 胞 生 物 学 》、《 人 体 解 剖 学 》、《 组 织 胚 胎 学 》、《 医 学 生 理
学 》 和 《 医 学 生 物 化 学 》 等 课 程 后 学 习 本 课 程 。 本 课 程 可 与 《 医 学 微 生 物 学 》、《 医 学
Lichtman. Elsevier Saunders 2010 3.Immunobiology 7thedit by Janeway, Travers, Walport and Shlomchik. Publishing by
Garland Science Publishing, 2009
第十章 抗原提呈细胞与抗原的处理与提呈 掌握:抗原提呈细胞的概念和分类。树突状细胞作为抗原呈递细胞的特点。内源 性抗原-MHC I 类分子途径、外源性抗原-MHC II 类分子途径。 了解:抗原提呈细胞对外来抗原的摄取。交叉提呈。非蛋白抗原的提呈。
第五篇 适应性免疫系统及其应答 -8 学时 第十一章 T 淋巴细胞 掌握:T 淋巴细胞在骨髓中的生成,T 细胞在胸腺中的成熟(阴性选择和阳性选 择)及细胞表面标志变化。T 细胞亚群及其功能。 了解:克隆选择学说的发生、发展及证实。 第十二章 T 细胞及其活化效应 掌握:初始 T 细胞,效应 T 细胞和记忆 T 细胞。T 细胞对抗原双识别即 MHC 限 制性及其特点;双信号激活 T 细胞(TCR-CD3 复合体、协同信号分子); T 细胞活化的信号转导过程(PTA、PTP、ITAM 和 ITIM)。效应 T 细胞分 化及不同 T 细胞亚群及功能(Th1、Th2、Th17、Treg 等)。 了解:T 细胞活化信号转导的深入机制。 第十三章 B 淋巴细胞 掌握:B 淋巴细胞在骨髓中的生成,BCR 的产生(胚系基因 VDJ 重排、等位基因 排斥等)。B 细胞在骨髓中的成熟(阴性选择、受体编辑)。B 细胞在外周淋 巴器官中的成熟(受体编辑、体细胞高频突变及类别转换)。B 细胞表面标 志变化。B 细胞亚群及其功能。 了解:利用转基因技术证明阴性或阳性选择。 第十四章 B 细胞及其活化效应 掌握: B 细胞活化(BCR 复合体、辅助受体或协同刺激分子或补体受体)。B 细胞活化 的信号转导过程(与 T 细胞类似)。T 细胞在 B 细胞对 TD 抗原免疫应答的作用
免疫学技术教学大纲和计划
免疫学技术教学大纲和计划免疫学技术教学大纲和计划免疫学作为一门重要的医学科目,对于培养医学生的免疫学基本理论和实践技能具有重要意义。
为了更好地组织和实施免疫学技术教学,制定一份科学合理的教学大纲和计划是必不可少的。
一、教学目标免疫学技术教学的目标是培养学生具备以下能力:1. 掌握免疫学的基本理论知识,包括免疫系统的组成、功能和调控机制等。
2. 熟悉常用的免疫学实验技术,包括细胞免疫学、分子免疫学和免疫组化等。
3. 能够独立设计和执行免疫学实验,包括样本采集、实验操作和数据分析等。
4. 具备科学研究和问题解决的能力,能够运用免疫学技术解决实际问题。
二、教学内容1. 免疫学基础知识在免疫学技术教学中,首先要讲授免疫学的基础知识。
包括免疫系统的组成、功能和调控机制等内容。
学生需要了解免疫系统是如何识别和清除病原微生物的,以及免疫系统在疾病发生和发展中的作用。
2. 免疫学实验技术为了使学生能够掌握免疫学实验技术,教学中应该重点讲授细胞免疫学、分子免疫学和免疫组化等方面的知识。
细胞免疫学包括细胞培养、细胞分离和细胞检测等技术;分子免疫学包括PCR、Western blot和ELISA等技术;免疫组化则是研究免疫组织化学的技术。
3. 免疫学实验设计与分析在免疫学技术教学中,学生还需要学习免疫学实验的设计和数据分析。
教师可以通过案例分析和实验操作来培养学生的实验设计和数据分析能力。
学生需要学会如何选择合适的实验方法,如何设计实验方案,以及如何处理和解读实验数据。
4. 科研能力培养免疫学技术教学还应该注重培养学生的科研能力。
教师可以组织学生参与科研项目,让他们亲身体验科学研究的过程。
学生可以选择一个感兴趣的免疫学课题,进行文献调研、实验设计和数据分析等工作,最终撰写一份科研报告。
三、教学方法为了提高免疫学技术教学的效果,教师可以采用多种教学方法。
例如,可以通过课堂讲授、实验操作、案例分析和小组讨论等方式进行教学。
医学免疫学教学大纲
医学免疫学教学大纲郑州大学医学院前言医学免疫学的教学目的是着重使学生掌握本学科的基本理论、基本知识和基本实验技能。
由于医学免疫学是当今发展最快的学科之一。
教学中要结合本学科新的、重大的研究进展,使学生对医学免疫学的国际先进水平有所了解,培养学生探索献身科学的兴趣和志向。
根据全国统编的《医学免疫学》(第三版)教科书内容,我们制订了本教学大纲,规定了医学免疫学的基本要求:重点内容要求掌握,其余内容则要求熟悉和/或了解。
根据五年制、七年制教学计划,我校医学免疫学理论课学时为42学时,实验课为20学时。
课程性质:临床医学、预防医学、药学、检验、口腔、影象等专业基础必修课基本内容:《医学免疫学》主要包括以下几方面的内容:医学免疫学概论、抗原、免疫球蛋白、补体系统、细胞因子、白细胞分化抗原和粘附分子、MHC及其编码分子、固有免疫应答的组成细胞及其功能、抗原提呈细胞及其抗原提呈、T细胞及其T细胞介导免疫、B细胞及其B细胞介导免疫、特异性免疫应答的特点及其机制、免疫调节、超敏反应、自身免疫与自身免疫性疾病、免疫缺陷性疾病、移植免疫和肿瘤免疫的理论基础、免疫学基本实验技术。
医学免疫学为临床医学、预防医学、药学、检验、口腔、影象等专业学生进一步学习其他专业课程奠定了理论基础,使学生更好地了解机体免疫系统的组成与功能,了解免疫系统在病理状态下组成与功能的改变及其在发病机制中的作用,更好地将免疫学的基础理论和实验技术应用到该专业其他各学科。
基本要求:从理论上掌握机体免疫系统的组成及各组成部分的免疫学功能、免疫系统应答机制及其相互调节;了解病理状态下免疫系统异常应答机制。
教学方式:大课通过多媒体教学方式讲授基本理论,实验课介绍免疫学基本实验技术的原理与应用。
考试和成绩评定:闭卷考试,笔试占90%,试验占10%。
第一篇概论免疫学简介[教学内容]免疫、免疫学及免疫功能;固有免疫和适应性免疫的意义、特征及其相互关系;免疫系统的组成与功能;免疫学发展简史及其在医学中的地位。
医学免疫学-新版教学大纲 -定稿
《医学免疫学》课程教学大纲一、课程基本信息
二、课程目标及对毕业要求的支撑
三、教学内容及进度安排(按章编写)
注:“学生学习预期成果”是描述学生在学完本课程后应具有的能力,可以用认知、理解、应用、分析、综合、判断等描述预期成果达到的程度。
注:“考核方式”主要有:作业、案例分析、实验/实习/调研/设计报告、平时表现、考试等。
六、教材及参考资料
《医学免疫学》,安云庆主编,人民卫生出版社,2017年7月第4版;
《医学免疫学》,金伯泉主编,人民卫生出版,2013年3月第3版;
《病原生物与免疫学》,许正敏主编,人民卫生出版社,2007年7月第1版。
审核人(专业负责人/教学院长):
制定时间:年月日。
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免疫学教学大纲主要内容及要求:掌握部分以黑体打印。
第1章免疫器官和组织一、中枢免疫器官(一)胸腺的组织结构、细胞组成、微环境、功能;胸腺外的T细胞发育(二)骨髓的组织结构、微环境、功能;骨髓外的B细胞发育场所二、外周免疫器官(一)淋巴结的体内分布、结构、功能(二)脾的结构、功能(三)黏膜免疫系统的概念、组成、功能特点(四)三级林把组织(五)淋巴细胞再循环第2章免疫球蛋白一、免疫球蛋白的基本结构、立体结构、其他成分、水解片段及其结构与功能的关系二、抗体的异质性(免疫球蛋白的独特型)三、免疫球蛋白的生物合成与表达四、免疫球蛋白的生物学功能五、免疫球蛋白基因超家族六、人工制备抗体:多克隆抗体、单克隆抗体和基因工程抗体(概念及其优缺点)第3章补体系统一、补体系统概述:组成、命名、理化性质、代谢二、补体的激活:三条激活途径的异同及其共同末端效应三、补体活化的调控四、补体受体五、补体的生物学功能及意义六、补体系统与疾病第4章细胞因子一、细胞因子的概述:分类、共同特点、表达与功能调节二、细胞因子受体三、细胞因子的生物学作用四、细胞因子与某些病理过程的关系五、细胞因子各论(掌握一些重要细胞因子的来源、生物学效应及其应用)六、细胞因子与临床第5章白细胞分化抗原一、白细胞分化抗原的概念二、参与抗原摄取与提呈的CD分子(CD1的生物学作用)三、参与淋巴细胞识别抗原与活化的主要CD分子(一)参与T细胞识别抗原与活化的主要CD分子(二)参与B细胞识别抗原与活化的主要CD分子四、参与免疫效应的CD分子五、CD分子与临床第6章粘附分子一、粘附分子的概念及分类二、各类粘附分子的特性三、粘附分子的生物学作用(一)黏附分子的免疫学作用(二)黏附分子的其他生物学作用四、粘附分子与临床第7章主要组织相容性复合体及其编码分子一、概述:基本概念、小鼠MHC二、人类MHC(一)HLA复合体定位及结构(二)HLA复合体等位基因及编码产物的分类与命名(三)HLA复合体的遗传特征及其意义(多基因性;高度多态性;单元型遗传;连锁不平衡)三、HLA抗原系统(一)HLA抗原的分子结构(二)抗原肽-MHC分子复合物(三)HLA抗原的表达(即组织分布)及其调控四、MHC的功能(参与抗原加工和提呈、MHC分子的其他生物学作用)五、HLA与医学的关系第8章造血干细胞一、造血干细胞的概述二、造血干细胞的分化【淋巴样干细胞及其分化(详见第9章)】三、造血干细胞移植与基因治疗第9章淋巴细胞一、T淋巴细胞(一)T细胞的个体发育(T细胞发育的阳性选择和阴性选择及其生物学意义)(二)T细胞表面标志(参见第5章第2节)(三)T细胞亚群及功能二、B淋巴细胞(一)B细胞的个体发育(抗原非依赖期的阴性选择;抗原依赖期)(二)B细胞表面标志(参见第5章第2节)(三)B细胞亚群及功能三、大颗粒淋巴细胞的一般特征、主要生物学功能附:LAK细胞、肿瘤浸润淋巴细胞的概念第10章抗原提呈细胞及其他免疫细胞一、抗原提呈细胞(一)树突状细胞,即DC的来源、分化、发育、迁移、分布、分类及生物学功能(二)单核-吞噬细胞系统:巨噬细胞的表面标志、激活及生物学作用(三)B细胞的抗原提呈功能(特点)(四)兼职抗原提呈细胞:内皮细胞;成纤维细胞;活化的T细胞等二、其它免疫相关细胞第11章抗原与抗原提呈一、抗原概述(一)抗原的性质:异物性、一定的理化性状、完整性(二)抗原的特异性:抗原表位——抗原特异性的分子基础、抗原-抗体反应的特异性、交叉反应(三)抗原的种类(四)诱导免疫细胞增殖的其他成分:免疫佐剂、丝裂原、超抗原二、抗原提呈(一)溶酶体提呈途径(MHC Ⅱ类分子途径)(二)胞质溶胶提呈途径(MHCⅠ类分子途径)(三)交叉提呈途径(四)非经典MHC分子(CD1)提呈途径第12章免疫应答的分子机制一、免疫应答概述(一)免疫应答的概念及类型(二)免疫应答的一般规律二、T细胞介导的免疫应答(一)T细胞特异性识别抗原(二)T细胞活化的信号要求(三)T细胞活化的胞内分子机制(四)T细胞增殖、分化(五)T细胞介导的效应1、CTL介导的细胞毒效应2、CD4+Th1介导的细胞免疫效应三、B细胞介导的免疫应答(一)B细胞特异性识别抗原1、B细胞识别TI抗原2、B细胞识别TD抗原(二)B细胞活化、增殖和分化(三)体液免疫应答的一般规律(四)体液免疫应答的效应四、其他免疫细胞的效应机制第13章特异性免疫应答的特点及其机制一、免疫应答的特异性(一)BCR、TCR多样性及其分子基础(二)BCR、TCR基因重排(三)BCR、TCR多样性的机制二、免疫应答的记忆性三、免疫耐受性(一)免疫耐受的概念及特性(二)诱导免疫耐受的条件(三)免疫耐受形成的机制:中枢免疫耐受、外周耐受(四)免疫耐受的维持和终止(五)人工诱导免疫耐受与临床第14章细胞凋亡与免疫一、细胞凋亡概述(一)细胞凋亡的形态学特征(二)细胞凋亡的生化改变(三)细胞凋亡的诱导剂和抑制剂(四)免疫相关的凋亡信号转导二、细胞凋亡与免疫生理(一)免疫细胞的中枢发育与凋亡(二)淋巴细胞的致凋亡效应三、细胞凋亡与免疫病理第15章天然免疫一、参与天然免疫的组分及其效应机制(一)屏障结构(二)参与天然免疫的效应分子(三)参与天然免疫的效应细胞二、天然免疫的识别机制(一)病原相关分子模式病原微生物表面存在一些人体宿主所没有的,但可为许多相关微生物所共享,结构恒定且进化保守的分子结构,称为病原体相关分子模式(pathogen-associated molecular patterns, PAMP),固有免疫识别的PAMP,往往是病原体赖以生存,因而变化较少的主要部分,如病毒的双链RNA和细菌的脂多糖,对此,病原体很难产生突变而逃脱固有免疫的作用。
PAMP主要包括两类:①以糖类和脂类为主的细菌胞壁成分。
如脂多糖、肽聚糖、脂磷壁酸、甘露糖、类脂、脂阿拉伯甘露聚糖、脂蛋白和鞭毛素等。
其中最为常见且具有代表性的是:革兰阴性菌产生的脂多糖(1iposachride,LPS);革兰阳性菌产生的肽聚糖(proteoglycan);分枝杆菌产生的糖脂(glicolipid)和酵母菌产生的甘露糖。
②病毒产物及细菌胞核成分,如非甲基化寡核苷酸CpGDNA、单链RNA、双链RNA。
需要指出的是,上述PAMP可以表达在病原体表面或游离于免疫细胞之外,也可以出现在免疫细胞的胞质溶胶,以及溶胶中各种携带病原体的胞内区室(intracellularcompa rtment),如内体和吞噬溶酶体。
(二)模式识别受体模式识别受体((pattern recognition receptor,PRR)是固有免疫中免疫受体的代表,由有限数量的胚系基因编码,进化上十分保守,也表明此类受体对生物体的生存极为重要。
其与病原生物表面的病原体相关分子模式(pathogen-associated molecular pattern,PAMP)的相互识别和作用是启动固有免疫应答的关键。
和适应性免疫中淋巴细胞受体相比较,PRR有四个特点。
除了全部由胚系基因编码外,另外三个特点是:组成性地普遍表达、引起快速应答和能够识别各种病原体。
三、天然免疫的生物学意义第16章感染与免疫一、抗感染免疫概述二、抗细菌感染的免疫三、抗病毒感染的免疫四、抗寄生虫感染的免疫第17章超敏反应一、Ⅰ型超敏反应的特点、发病机制、常见疾病及防治原则二、Ⅱ型超敏反应的发病机制、常见疾病三、Ⅲ型超敏反应的发病机制、常见疾病四、Ⅳ型超敏反应的发生机制、常见疾病五、各型超敏反应比较及其相互关系第18章自身免疫与自身免疫病一、概述(一)自身免疫与自身免疫病、自身抗体、自身反应性T/B细胞(二)自身免疫病的分类与特征二、自身免疫病的致病因素及机制(一)遗传因素的作用(二)自身抗原方面的因素(三)淋巴细胞及免疫分子等方面的因素(四)其他因素三、自身免疫病组织损伤机制四、自身免疫病治疗原则五、自身免疫病举例第19章免疫缺陷性疾病一、免疫缺陷病的概念、分类、特点及治疗原则二、原发性免疫缺陷病三、继发性免疫缺陷(AIDS的病原学、发病机制和免疫学异常;其它疾病)第20章移植免疫一、同种异体器官移植排斥的机制(一)引起同种异体移植排斥反应的抗原(二)介导同种异体排斥反应的主要细胞成分(三)T细胞识别同种抗原的机制(直接识别;间接识别)(四)移植排斥反应的效应机制二、移植排斥反应的类型(一)宿主抗移植物反应1、超急性排斥反应2、急性排斥反应3、慢性排斥反应(二)移植物抗宿主反应(三)排斥反应的特殊情况三、移植排斥反应的防治原理(一)供者的选择(二)移植物和受者的预处理(三)抑制受者的免疫应答(四)诱导移植耐受的实验研究附:异种移植;母胎耐受第21章肿瘤免疫一、肿瘤相关基因及其产物(一)肿瘤相关基因(二)肿瘤抗原二、机体抗肿瘤的免疫效应机制(一)机体抗肿瘤的细胞免疫机制(二)机体抗肿瘤的体液免疫机制三、肿瘤逃避机体免疫攻击的机制四、肿瘤的免疫学检测五、肿瘤的免疫治疗第22章免疫学检测原理一、免疫细胞的检测(一)免疫细胞的分离与纯化(二)淋巴细胞及其亚群检测(三)免疫细胞功能检测(四)抗原特异性T细胞检测——可溶性MHC/多肽四聚体和二聚体技术二、免疫分子的检测(一)免疫球蛋白测定(二)补体测定(三)细胞因子及其受体检测(四)粘附分子的检测三、免疫相关基因检测四、免疫学检测常用标记技术(一)免疫荧光技术(二)放射免疫测定(三)免疫酶标技术(四)发光免疫技术(五)免疫金标技术第23章免疫学研究相关新技术一、基因分析与基因干预技术二、抗体工程与蛋白质分析常用技术三、细胞分析技术四、免疫学研究常用动物模型及基因修饰动物实验课部分开设目的:本课程开设了目前免疫学研究工作中常用的实验。
这些方法,按检测对象可分为细胞免疫、体液免疫和细胞因子的检测;按所涉及的实验技术包括细胞分离、细胞培养、细胞功能检测、免疫荧光技术、酶联免疫技术、免疫印迹、同位素应用技术及抗体定量检测等。
通过实践,以期对研究生进行免疫学研究重要实验方法的原理与操作的训练,以利其课题实验研究的开展。
教学要求:学生根据本课程进度表,预习指定参考书中的相关内容;在实验课上,按指导教师的提示与安排,进行实验操作、观察与结果分析,撰写并提交实验报告。
使用教材:《医学免疫学实验指导》(免疫学系2005年7月自编)及其他相关参考书主要试验项目:以实验课实践内容为主实验一补体溶血实验实验二吞噬细胞吞噬功能的测定实验三免疫血清的制备实验四免疫球蛋白纯化技术(盐析法)实验五凝集反应实验六沉淀反应实验七免疫电泳技术实验八免疫荧光技术实验九酶联免疫吸附试验实验十免疫印迹实验十一人外周血单个核细胞的分离实验十二 T淋巴细胞受体的检测实验十三淋巴细胞增殖功能的测定实验十四细胞因子的诱生及其生物学活性测定实验十五红细胞C3bR花环及免疫复合物花环实验NK细胞激活的ADCCADCC,antibody-dependent cell-mediated cytotoxicity 抗体依赖的细胞介导的细胞毒性作用抗体依赖的细胞介导的细胞毒性作用是指表达IgGFc受体的NK细胞、巨噬细胞和中性粒细胞等,通过与已结合在病毒感染细胞和肿瘤细胞等靶细胞表面的IgG抗体的Fc段结合,而杀伤这些靶细胞的作用。