高中语文古文词类活用
2023年部编版高中语文词类活用汇总(必修上下册)
词类活用汇总《登泰山记》1、汶水西流（西：名词作状语，向西）2、济水东流（东：名词作状语，向东）3、崖限当道者（限：名词作状语，像门槛一样）4、道少半（道：名词作动词，走，走路）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》1、端章甫：端，名作动，穿礼服；章甫，名作动，戴礼帽2、风乎舞雩：风，名作动，吹风3、三子者出，曾晳后：后，名作动，走在后面4、赤也为之小，孰能为之大：小、大，形作名，小事、大事5、由也为之，比及三年，可使有勇：勇，形容词作名词，勇气6、异乎三子者之撰：撰，这里指上文子路等三人所陈述的志向。
7、可使足民：足，使…富足。
《齐桓晋文之事》1、齐桓、晋文之事可得闻乎：闻，使动，使……听到2、无以，则王乎（本文有多处）：王，名词作动词，行王道，成就王业，取得天下3、王无异于百姓之以王为爱也：异，意动，对......感到奇怪4、是以君子远庖厨也：远，形容词作动词，远离5、明足以察秋毫之末：明，形容词作名词，视力6、老①吾老②，以及人之老②：老①，形容词作动词，尊敬，爱护；老②，形容词作名词，老人7、幼①吾幼②，以及人之幼②：幼①，形容词作动词，爱护；幼②，形容词作名词，幼儿，孩童8、刑于寡妻：刑（通“型”），名词作动词，作榜样9、为肥甘不足于口与：肥甘，形容词作名词，肥美的食物10、轻暖不足于体与：轻暖，形容词作名词，轻暖的衣服11、危士臣：危：使动，使……受到危害12、朝秦楚：朝，使动，使……来朝见13、然则小固不可以敌大：小，形容词作名词，小的国家；大，形容词作名词大的国家14、寡固不可以敌众：寡，形容词作名词，人口稀少的国家；众，形容词作名词，人口众多的国家15、弱固不可以敌强：弱，形容词作名词，弱小的国家；强，形容词作名词，强大的国家16、然后从而刑之：刑，名词作动词，处罚17、是罔民也：罔（通“网”），名词作动词，张开罗网捕捉，引申为陷害18、树之以桑：树，名词作动词，种19、谨庠序之教：形容词作动词，谨慎从事，重视20、不识有诸：诸，兼词，相当于“之乎”21、言举斯心加诸彼而已：诸，介词，相当于“于”《庖丁解牛》以无厚入有间（厚，形容词名用，厚度）良庖岁更刀（岁，名词作状语，每年）族庖月更刀（月，名词作状语，每月）《烛之武退秦师》（一）名词活用1、名词作状语①夜缒而出（夜：表时间，在晚上）②朝济而夕设版焉（朝：表时间，在早上）③既东封郑（东：表处所，在东边）④既东封郑，又欲肆其西封(西：在西方)2、名词作动词①晋军函陵/ 秦军氾南（军：名词用作动词，驻扎）②与郑人盟（名词作动词，结盟、订立同盟）3、名词的使动与意动①既东封郑（封：疆界。
高中_语文_文言文词类活用
词类活用的概念
所谓词类活用，是指某一类词在一定的语言环 境中临时改变了它的词性和语法功能，而具有了另 一类词的词性和语法功能。 特点： 1、要有具体语境，没有语境就不能谈活用。 2、语义语法的临时性，此处活用彼处未必。 例如：“鞭”，本是名词，但在“公子怒，欲鞭 之”中受能愿动词“欲”得修饰并且带了宾语，具有 了动词的性质和语法功能，因此，我们说在这个句子 中，“鞭”活用作动词，离开了这个句子（或语言环 境）它仍然是普通名词。
一、动词、形容词、名词的使动用 法
动词、形容词、名词用作有使令意义动词， 表示“（主语）使（宾语）怎样”。 其语法特征是不及物动词、形容词、名词 带宾语。
1.不及物动词的使动用法
（1）项伯杀人，臣活之。
2.形容词的使动用法
求木之长者，必先固其根本。（坚固 → 使…坚固） 思知止以安人。（安宁 → 使……安宁） 惧谗邪，则思正身以黜恶（端正 → 使……端正 宏兹九德。（宏大 → 使……宏大） 川泽纡其骇瞩（吃惊、害怕 → 对……感到惊奇） 歌台暖响，春光融融。（温暖 使……充满暖意） 舞殿冷袖，风雨凄凄。（凄冷 使……寒冷）
三.名词用作一般动词
兰亭已矣，梓泽邱墟。（邱墟——变为荒丘和废墟） （《滕王阁序》） 目吴会于云间。（眼晴——遥看）（《滕王阁序》） 长桥卧波，未云何 龙 ？（龙 ——出现龙）（《阿房宫 赋》） 复道行空，不霁何 虹 ？（彩虹 —— 出现彩虹）（《阿 房宫赋》） 朝歌夜 弦 ，为秦宫人。（丝弦 —— 奏乐）（《阿 —— 以礼相待）（《六国论》）
八、数词用作动词
①六王毕，四海一（一：统一） （《阿房宫赋》）
②与臣而将四矣（四：有了四个） （《唐雎不辱使命》） ③人一能之，己百之。
沪教版高中古文《病梅馆记》文言知识整理
上海高中语文《病梅馆记》知识整理【文言现象】一、词类活用梅以曲为美，直则无姿；以欹为美…以疏为美曲、直、欹、疏：形容词作名词，曲折、笔直、倾斜、稀疏又不可以使天下之民斫直，删密，锄正直、密、正：形容词作名词，直枝、密植、端正的枝；锄：名次作动词，去除未可明诏大号以绳天下之梅也号、绳：名次作动词，疾呼、约束既泣之三日，乃誓疗之泣、誓：为动穷予生之光阴以疗梅也哉穷：形容词作动词，穷尽；疗：为动，为…治疗以夭梅病梅为业夭、病：使动，使…弯曲、使…病态纵之顺之顺：使动以五年为期，必复之全之复、全：使动此文人画士心知其意心：名次作状语，在心里二、重要实词或曰或：有的人未可明诏大号以绳天下之梅也明：公开；以：来又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也蠢蠢：忙忙碌碌的；以：凭借；智力：智慧力量；为：做得到的有以文人画士孤癖之隐以：把；孤：古怪的；癖：嗜好文人画士之祸之烈至此哉之：的；之：取消句子独立性固也固：本来又不可以使天下之民斫直以：按；斫：砍削既泣之三日，乃誓疗之既：已经；乃：于是悉埋于地悉：都甘受诟厉诟厉：辱骂辟病梅之馆以贮之辟：开设安得使予多暇日安：怎么；得：能够三、特殊句式判断句：予购三百盆，皆病者而浙江之梅皆病余本非文人画士被动句：余本非文人画士，甘受诟厉倒装句：毁其盆，悉埋于地省略句：予购三百盆（），皆病者又不可以（）使天下之民斫直，删密，锄正【文学常识】选自《龚自珍全集》龚自珍，名巩祚，字璱人，号定庵。
近代杰出思想家，文学家【主旨及写作特色】本文以梅喻人，托物言志，作者通过谴责人们对梅花的摧残，形象的揭露和抨击了清朝封建统治阶级压制摧残人才，束缚人民思想的罪行，表达了要求改革政治，追求个性解放的强烈愿望，与龚自珍的《乙亥杂诗》有异曲同工之妙。
（我劝天公重抖擞，不拘一格降人才）。
古文常见词类活用类型及判断方法归纳
古文常见词类活用类型及判断方法归纳古文中我们常常会将名词和动词弄混淆，今天，小编就给大家整理了高中语文知识考点：古文常见词类活用类型及判断方法归纳。
高中语文知识考点整理：古文常见词类活用类型及判断方法归纳古文常见词类活用类型及判断方法归纳一、名词活用为动词因为能愿动词只能修饰动词，所以，如果名词前紧接能愿动词时，即可判断它是活用成了动词;因为只有动词能带宾语和介宾补语，所以，如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词;同理，如果两个名词连用，二者之间既非并列关系，也非修饰关系，其中必有一个活用成了动词。
如：假舟楫者，非能水也，而绝江河以事秦之心礼天下之奇才今王鼓乐于此无所事事二、形容词活用为动词按一般语法，形容词不能带宾语，所以，如果形容词出现在代词前面，就可以判断它活用成了动词;同理，如形容词出现在名词或名词性短语前，而它和后面的名词或名词性短语之间又构不成偏正关系，那么这个形容词就活用成了动词。
如：敌人远我，欲以火器困我也是以君子远庖厨也楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良西人长火器而短技击三、名词作状语从句法关系看，谓语动词在句中总是出现在主语、状语后，所以，如果名词出现在动词前，而句子已有明确的主语时，即可判断名词活用成了状语。
如：古文常见词类活用类型及判断方法归纳古文常见词类活用类型及判断方法归纳君为我呼入，吾得兄事之群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏相如廷斥之谈笑间，樯橹灰飞烟灭四、动词、形容词活用为名词从句法关系看，动词在句中常出现在主语、状语之后作谓语，所以，如果在谓语动词前或后出现了动词，且具有明显的表示人或事物的意义时，即可判断动词活用成了名词。
这一名词一般出现在句中主语或宾语的位置上，有时前边有“其”字。
如：吾年未四十，而视茫茫，而发苍苍盖其又深，则其至又加少矣形容词用为名词时，形容词一般出现在句中宾语的位置上，翻译时应该补出中心词，而以形容词为定语。
高中语文文言文语法讲解——词类活用
高中语文文言文语法讲解词类活用【编辑】Crazy Urus【日期】2009-12-23词类活用是指甲类词在特定的语言环境中，临时具备了乙类词的语法特征，并进而产生出某一新的意义这样一类语法现象。
根据考纲要求，我们重点分析以下六种情况：一、动词、形容词、名词用作使动用作使动的动词，对宾语含有“使它怎样”或“使它成为什么”的意味，“使动”必须使宾语所代表的事物发生变化。
1.动词的使动用法在古代汉语里，动词的使动用法一般只限于不及物动词。
不及物动词本来不带宾语，用于使动时，后面就带有宾语。
例如：卒廷见相如，毕礼而归之。
（司马迁《廉颇蔺相如列传》）——使之归。
“归”，动词的使动用法。
今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。
（苏轼《石钟山记》）——不能使（之）鸣。
“鸣”，动词的使动用法。
2.形容词的使动用法形容词的使动用法，是使宾语代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。
例如：工师得大木，则王喜……匠人斲（zhuó）而小之，则王怒。
（《孟子·梁惠王下》）——匠人斫削，把它弄小，国王恼火。
“小之”是“使它小”的意思。
市中游侠儿得佳者笼养之，昂其值，居为奇货。
（蒲松龄《促织》）——“昂其值”是“使其值昂（抬高）”的意思。
3.名词的使动用法令尹南辕反旆。
（《左传·宣公十二年》）——“南辕”是“使车辕向南”的意思。
以膏泽斯民。
（王安石《答司马谏议书》）——“膏泽”，名词，恩德，带宾语，作动词，为“使……得到好处”的意思。
二、形容词、名词用作意动意动就是形容词、名词带宾语，主观上对宾语含有“感到它怎样”或“把它看作什么”的意味。
1.形容词用作意动例如：孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。
（《孟子·尽心上》）——“小鲁”，感到鲁国很小；“小天下”，感到天下很小。
2.名词用作意动例如：友风而子雨。
（《荀子·赋》）——“友风”，以风为友；“子雨”，以雨为子。
三、名词用作一般动词名词活用为动词有以下几种情况：1.名词带宾语例如：籍吏民，封府库。
高中语文必修 词类活用
名词作动词必修一《烛之武退秦师》晋军函陵，秦军汜南军：驻军与郑人盟盟：结盟《荆轲刺秦王》士皆垂泪涕泣涕：名词作动词，流泪又前而为歌曰前：名词作动词，上前前为谢曰前：名词作动词，上前樊於期乃前曰前：名词作动词，走上前《鸿门宴》沛公欲王关中王：称王籍吏民籍：造户籍册或登记范增数目项王目：使眼色刑人如恐不胜刑：用刑罚道芷阳间行道：处罚人取道必修二《离骚》余虽好修姱以靰羁兮羁：束缚鸷鸟之不群兮群：合群《孔雀东南飞》并序槌床便大怒槌：拍，敲击自名秦罗敷名：取名。
名叫谢家事夫婿事：侍奉，服侍任宦于台阁任宦：做官头上玳琩光光：发光交广市鲑珍市：买，购买《诗三首》我有嘉宾，鼓瑟吹笙鼓：弹奏《兰亭集序》映带左右带：环绕一觞一咏觞：喝酒《游褒禅山记》唐浮图慧褒始舍于其址舍：筑舍，定居以故其后名之曰：褒禅名：命名，称呼后世之谬其传而莫能名者名：说明白必修三《蜀道难》砯崖转石万壑雷砯：原指水冲击石壁《杜甫诗三首》无边落木萧萧下下：落下《琵琶行》歌以赠之歌：作歌梦啼妆泪红阑干泪：流泪遂命酒命：设酒席《寡人之于国也》填然鼓之鼓：打鼓七十者衣帛食肉衣：穿黎民不饥不寒然而不王者未之有也王：为王、称王、统一天下树之以桑树：种植王无罪岁罪：归罪、归咎《劝学》假舆马者，非利足也足：走得快假舟楫者，非能水也水：游泳《过秦论》履至尊而制六合履：登上子孙帝王万世之业也帝王：称帝，称王陈涉瓮牖绳枢之子瓮：用瓮作绳：用绳系将数百之众将：率领序八州而朝同列序：安排，布置，引申为‘’统辖‘’《师说》吾师道也师：学习师道之不传也不矣师：从师或师焉，或否焉师：从师其下圣人也亦远矣下：低于君子不齿齿：并列……排列必修四《柳永词两首》异曰图将好景图：画嬉嬉钓叟莲娃莲：采莲都门帐饮无绪帐：设帐《苏轼词两首》竹杖芒鞋轻胜马马：骑马《辛弃疾词两首》遥岑远目目：看，眺望廉颇老矣，尚能饭否饭：吃饭《廉颇蔺相如》列传舍相如广成传舍：安置，住宿左右欲刃相如刃：杀乃使其从者衣褐衣：穿怀其璧怀：怀，揣着蔺相如前曰前：走上前臣乃敢上璧上：献上请以赵十五城为秦王寿：向人敬酒或献礼臣语曰语：告诉赵王鼓瑟鼓：弹奏于是相如前进缶前：走上前《苏武传》天雨雪雨：下羝乳乃得归乳：生子杖汉节牧羊杖：柱，执孺卿从祠河东后土祠：祭祀惠等哭，舆归营舆：抬，杠《张衡传》宦官惧其已，皆共目之目：递眼必修五《归去来兮辞》并序乐琴书以消忧琴书：抚琴，读书或命巾车或棹孤舟棹：划船策扶老以流憩策：柱着《滕王阁》序目吴会于云间目：看，望《逍遥游》奚以之九万而南飞南：南行不过数仞而下下：降落而后乃今将图南南：向南飞《陈情表》且臣少仕伪朝，历职郎署职：任职名词作状语必修一《烛之武退秦师》夜缒而出夜：在夜里朝济而夕设版焉朝：在早上，夕：在晚上既东封郑，又欲肆其西封东：向东，西：向西《荆轲刺秦王》进兵北略地北：向北函封之函：用匣子发尽上指冠上：向上《鸿门宴》于是项伯复夜去夜：连夜吾得兄事之兄：像对待兄长那样日夜望将军至日夜：每日每夜常以身以蔽沛公翼：像翅膀那样头发上指上：向上必修二《诗经》两首夙兴夜寐夙：在早晨。
高中语文文言文词类活用分析
⾼中语⽂⽂⾔⽂词类活⽤分析⼼意，只是简略地陈述我固塞浅陋的意见。
谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，⽅正之不容也。
《屈原列传》 … 眼睛、邪恶的⼩⼈、公正⽆私的⼈、端⽅正直的⼈翻译：谗⾔媚语遮蔽了君王的眼睛，邪恶的⼩⼈危害公正⽆私的⼈，端⽅正直的⼈不被朝廷容纳。
今公有急，此乃⾂效命之秋也。
《信陵君窃符救赵》… 急难翻译：现在公⼦有了急难，这正是我效命的时机啊。
四、动词、名词、形容词使动⽤法㈠、动词的使动⽤法所以动词的使动⽤法，顾名思义，就是主语所代表的⼈物并不施⾏这个动词所表⽰的动作，⽽是使宾语所代表的⼈或事物施⾏这种动作。
在古代汉语⾥，不及物动词常常有使动⽤法。
若亡郑⽽有益于君。
《烛之武退秦师》第⼀册使…亡翻译：倘若使郑国灭亡⽽对你好处。
古之伐国者，服之⽽已。
《勾践灭吴》… 使…服从翻译：古时征讨别国的⼈，使对⽅屈服也就算了。
闻寡⼈之⽿者，受下赏。
《邹忌讽齐王纳谏》… 使…听到翻译：能使我听到的，可得下等奖赏。
⽐及三年，可使⾜民。
《⼦路、曾皙、冉有、公西华侍坐》… 使…富⾜翻译：等到三年之后，就可以使百姓富⾜。
外连衡⽽⽃诸侯。
《过秦论》第⼆册使…相⽃翻译：对外实⾏连衡策略，使诸侯⾃相争⽃。
此四君者，… 尊贤⽽重⼠，约从离衡。
《…》… 使离散翻译：这四位封君，都见事英明有智谋，⼼地诚实⽽讲信义，待⼈宽厚⽽爱惜⼈民，尊敬贤才⽽重⽤⼠⼈以合纵之约使秦国的连衡政策离散。
却匈奴七百余⾥。
《…》… 使…退却翻译：使匈奴退却七百多⾥地。
序⼋州⽽朝同列。
《…》… 使…朝见翻译：招致⼋州的诸侯列国使他们来朝见。
项伯杀⼈，⾂活之。
《鸿门宴》… 使…活翻译：项伯杀了⼈，我使他活了下来。
沛公旦⽇从百余骑来见项王。
《…》… 使…跟从翻译：第⼆天，沛公带着⼀百多⼈马来拜会项王。
交戟之⼠欲⽌不内。
《…》… 使…⽌翻译：交叉举戟的卫兵想让他拦住不让他进去。
⾂具以表闻，辞不就职。
《陈情表》第三册使…知道翻译：当时我把⾃⼰想法写成奏章使你知道，表⽰辞谢，不能就职。
文言文词类活用[高中语文]
出、入：产品、收入
⑤钩党之捕遍于天下
把他们土地上生产出来的东西都拿出来， 捕：搜捕活动
家里的收入也尽数拿去（交租税,仍不够） ⑥燕赵之收藏，韩魏之经营
②古人之观于天地、山川、草木、 收藏、经营：动词作名词，
虫鱼、鸟兽,往往有得
Байду номын сангаас
金玉珍珠
得：收获、心得
⑦司马子反渴而求饮
③作有利于时,制有便于物者,可 为也
规律一：能愿动词后面的名词活用为 动词。
徐庶见先主，先主器之。
器:名词活用动词，器重。徐庶见到刘备后，刘备十分器重 徐庶。
驴不胜怒，蹄之。
蹄：用脚踢它。
规律二：代词前面的名词活用为动 词。因为代词不受名词修饰,且这个 名词与代词构成的是动宾关系！
⑻子孙帝王万世之业也 （帝王：称帝称王） （《过秦论》） ⑾吾师道也 （师：学习）（《师说》）
3、贫甚，质女婢于人 (年重庆卷 )
名作动,典当、抵押或 把……抵押给
名词活用为一般动词
找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译
1、左右欲刃相如 2、一狼洞其中 3、非能水也 4、二月草已芽 5、置人所罾鱼腹中 6、去今之墓而葬焉
名词活用为一般动词规如律何识别
1 ﹑左右欲刃相如
1 名+宾语
·· 2 ﹑ 一狼洞其中
隶：像对待奴隶一样
③余自齐安舟行适临汝
苏轼《石钟山记》:
④东割膏腴之地，北收要 害之郡
东、北：在东边、在北边
⑤而相如廷叱之
廷：在朝廷
⑥士大夫终不肯夜泊绝壁 之下
夜：在夜晚
⑦君子博学而日参省乎己
舟：用船
日：每天
记笔记：名词放在动词之前不做主语就做状语
高中语文文言知识梳理-词类活用、文言句式鲁教版必修2
文言知识梳理——词类活用、文言句式一、词类活用1．妙尽璇玑之正：2．大将军邓骘奇其才：3．又多豪右：4.始舍于其址：5.名之曰褒禅：6.有泉侧出：7.问其深，则其好游者不能穷也：8.好游者亦不能穷也：9.而其见愈奇：10..盖其又深，则其至又加少矣：11.火尚足以明也：12.不得极夫游之乐也：13.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远：14.世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉：15.浔阳江头夜送客：16.歌以赠之：17.遂命酒：18.梦啼妆泪红阑干：19.商人重利轻别离：20.钿头银篦击节碎：21.西望夏口，东望武昌：22.舞幽壑之潜蛟：23.泣孤舟之嫠妇：24.侣鱼虾而友麋鹿：25月明星稀，乌鹊南飞：26.下江陵，顺流而东也：27.哀吾生之须臾：28.不知东方之既白29.沛公军霸上。
30.沛公左司马使人言31.项羽曰：……沛公欲王关中32.不可不语33.吾得兄事之34．籍吏民。
35.范增数目项王。
36.刑人如恐不胜。
37.道芷阳。
38.素善留侯张良。
39.先破秦入咸阳者王之。
40.项伯杀人，臣活之。
41.沛公旦日从百余骑来见项王。
42.交戟之卫士欲止不内。
43.君为我呼入，吾得兄事之。
44.项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。
二、判断句式：1.饰以篆文、山龟、鸟兽之形：2.自书典所记，未之有也：3.后数日驿至，果地震陇西：4.举孝廉不行，连辟公府不就：5. 今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也：6. 此所以学者不可以不深思而慎取之也：7.凌万顷之茫然8.而今安在哉？9.而又何羡乎！10.是造物者之无尽藏也11.客何为者？12.大王来何操？13.沛公安在？14.楚左尹项伯者，项羽季父也。
15.沛公之参乘樊哙者也。
16.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？17.欲呼张良与18.俱去。
毋从俱死也。
19.奉厄酒为寿。
20.旦日不可不蚤自来谢项王。
21.将军战河北，臣战河南。
答案一、词类活用1.（正，形容词活用为名词，道理）2.（奇，形容词的意动用法，认为……与众不同）3.（多，形容词活用作动词，多有）4. 舍：名词活用为动词，筑舍定居。
高中语文课文《种树郭橐驼传》知识点汇总
高中语文课文《种树郭橐驼传》知识点汇总知识点：一、通假字①早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚（而，同尔，你们的）二、古今异义1.其实①不抑耗其实而已（其实，它结果实）②虽曰爱之，其实害之（其实，那实际上）2.去去不复顾（古义：离开。
今义：与来相对。
）三、词类活用1.名词作动词①病瘘，隆然伏行（病，患病）②名我固当（名，称呼）③早实以蕃（实，结果实）④甚者爪其肤以验其生枯（爪，掐、抓，用指甲划破）⑤移之官理可乎 / 传其事以为官戒（官，做官）⑥吾小人辍飧饔以劳吏者（飧，吃晚饭；饔，吃早饭）⑦传其事以为官戒也（传，作传）2.形容词作动词①则其天者全而其性得矣（全，保全）3.名词作状语①旦视而暮抚（旦、暮，互文，从早到晚）②而木之性日以离矣（日，一天天地）③旦暮吏来而呼曰（旦暮，从早到晚）4.意动用法①驼业种树（业，以为业）5.使动用法①非有能硕茂之也（硕，使长得高大；茂，使长得茂盛）②非有能早而蕃之也（早，使早结果；蕃，使多结果）③鸣鼓而聚之（鸣，使发出声音，敲击；聚，使聚集）④遂而鸡豚（遂，使成长）⑤又何以蕃吾生而安吾性耶（蕃，使多；安，使安定）四、一词多义1.名①郭橐驼，不知始何名（名字，名词）②名我固当（称呼，动词）2.病①病瘘，隆然伏行（患病，名作动）②故病且怠（困苦）3.传①种树郭橐驼传（传记，名词）②传其事以为官戒（作传，名作动）4.业①驼业种树（以为业，名词作意动用法）②官理，非吾业也 / 若是，则与吾业者其亦有类乎?（职业，名词）5.故①故乡人号之驼（所以，连词）②其土欲故（旧，形容词）6.而①则其天者全而其性得矣（表承接，连词）②而木之性日以离矣（表转折，连词，但是）③旦视而暮抚（表并列，连词）④字而幼孩（通尔，你们的）7.以①早实以蕃（相当于而，连词，表并列，而且）②以致其性焉尔（连词，表目的，来）③以子之道，移之官理可乎（介词，把）④而木之性日以离矣（相当于而，连词，表修饰，地）⑤又何以蕃吾生而安吾性耶?（介词，靠、凭）8.然①隆然伏行（的样子，形容词词尾）②既然已，勿动勿虑 / 他植者则不然（这样，指示代词）③然吾居乡（然而，连词，表转折）9.虽①他植者虽窥伺效慕，莫能如也（即使）②虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之（虽然）10.若①其置也若弃（好像）②故不我若也（如，赶得上，比得上）③若不过焉则不及（如果）④若是，则与吾业者其亦有类乎?（像）11.焉①以致其性焉尔 / 若不过焉则不及（语气词，无实义）②若甚怜焉（代词，代指百姓）12.且①无不活，且硕茂 / 橐驼非能使木寿且孳 / 故病且怠（而且、并且、又，连词，表并列）②吾小人辍飧饔以劳其吏者，且不得暇（尚且）13.已①既然已，勿动勿虑（同矣，了）②已去而复顾（已经）14.其①因舍其名（代词，他的）②故吾不害其长而已（代词，它）③若是，则与吾业者其亦有类乎（副词，大概）五、特殊句式（一）判断句1.官理，非吾业也。
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高中语文古文语法
●词类活用
: 是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现
代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。
一般活用:
1. 名词活用为动词
2.普通名词作状语
5..形容词活用为动词
6.形容词活用为名词
9.动词活用为名词
10.动词为动用法
特殊活用:
(一).使动(3.名词使动11. 动词使动 7.形容词使动)
(二).意动(4.名词意动\8.形容词意动)
简析:
1. 名词活用为一般动词
名词一般情况下只充当句子的主语\宾语\定语,不能受副词或能原动词的修饰,更不能带宾语,在古汉语中,名
词却常常表示与它相关的行为或动作,充当句子的谓语,后面可以带宾语\补语,前面可以用副词或能原动词束
修饰限制.这时名词就活用为动语了.
例句:
① 驴不胜怒蹄之. (用蹄子踢)
② 左右欲刃相如. (用刀刃杀害)
③ 假舟楫者,非能水也.(识水性,游泳)
④ 客初至,不冠不袜.(戴帽子,穿袜子)
其中①②句带宾语,③④受能原动词\副词修饰限制
2. 普通名词作状语
所谓普通名词,是相对于时间名词而言,时间名词作状语在古、今汉语中是很常见的,而普通名词作状语的情况
就不同了.在现代汉语中很少见.而在古代汉语中则经常出现.普通名词用在动词前,一般是充当主语.构成主谓
关系,而作状语,就成了修饰关系.
常见的有以下四种:
(1) 比喻动作行为的情状:用名词所代表的事物的某些特征作比喻来修饰.
例句:
① 赢粮而景从(像影子)
② 有席春天下,仓举宇内,囊括四海.(像席子)
③ 天下云集响应.(像云一样,像回声一样)
④ 常以身翼蔽沛公.(像鸟翅一样)
⑤ 斗折蛇行.(像蛇那样)
(2) 表示对人的态度:
这是用对待名词状语所表示的人或事物的态度对待宾语所表示的人或事物.
例句:
① 吾得兄事之.(把他当作兄长来对待)
② 吾亡之后,汝兄弟父事丞相.(把…当作父亲来对待)
(3) 表示工具或凭借:用名词状语所表示的事物来说明动作为所用的工具,依据或原料.
① 箕畚运于渤海之尾.(用箕畚)
② 黔无驴,好事者船载以入.(用船)
③ 失期,法当斩.(依法)
(4) 表示方位或处所:用名词状语证明动作行为发生的地点或方位.
例句:
① 能面刺寡人之过者.(前面)
② 义庙礼之.(在庙堂上)
③ 既东封郑.(在东面)
④ 上食埃土,下饮黄泉.(往上,往下)
在现代汉语中,这种现象主要还残存在一些成语,熟语或部分合成词中.
如车载斗量,星罗棋布,土崩瓦解,礼贤下士,口诛笔伐.风餐露宿,“人不可貌相,海水不可斗量.”
手写体,漆是线等.
5. 形容词活用为一般动词
形容词表示人或事物的性质状态,在句中充当谓语(不带宾语)或定语.在古文中形容词往往临
时改变它原有的语法功能,转而表示与其相关的行为或发展变化,具有了动词的性质和语法功
能.这就是形容词活用为一般动词.
例句:
① 楚左尹项伯者,素善 侯张良.(与….友善)
② 上官大夫短屈原于顷 王(说坏话)
③ 烈山泽而 .(放大火烧)
④ 且夫天下非小弱也.(缩小,变弱)
6.形容词活用的名词
形容词在汉语中,有时失去了它原有的特点,而获得名词的某些特点.这种现象叫做形容词语
用为名词.活用后,从意义看,不在表示某中性质和状态,而是表示具有某重性质和状态的人或
物.
例句:
① 老吾老,以及人之老.(老年人)
② 犹不能恃无功之重.(尊贵的地位)
③ 倚南窗口寄傲.(自得的心情)
④ 知否,知否?应是红肥绿瘦.(红的花,绿的叶)
9. 动词活用为名词
古汉语中,动词在特定情况下,失去动词特点象名词那样来使用.这种现象叫做动词活用为名
词.活用后,不再表示动作行为,而是表示与复动词相关的人或事物.
例句:
① 退而甘食其土之有.(地里产出的粮食)
② 夫大国,难测也,惧有伏焉.(埋伏的军队)
③ 审容昧之易安.(容昧的小屋)
10.动词为动用法
文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎
么样。如：“余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记”中的“哀”，就是“为……哀怜”
之意。
①既泣之三日，乃誓疗之 泣：为动用法，为……哭泣
②今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎 死国：为国事而死
③秦不哀吾之丧而伐吾同姓 哀：为……哀悼
后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人也 哀：为……哀叹
(一). 使动用法
在汉语动词谓语中,一般动宾关系的特点是,主语发出动词谓语的动作,其宾语是谓语的支配对象.如“齐师伐我,”
“公问其故.”等.而使动用法则是一种特殊的动宾关系,真特点主要是主语使宾语实行动词谓语所表示的动作行
为.
例句:
① 序八州而朝同列.(使与它同的诸侯来就拜)
② 外连衡而斗诸侯.(使诸侯互相争斗)
两句中的谓语,“朝”,“斗”都不是主语发出的动作行为,而是在主语的支配下有宾语来实行的动作行为.
表达这类句子的意思,在现代汉语中有兼语短语充当谓语来完成的,因而是动用法的实质,就是用动宾结构的形式
表达兼语结构的内容.
3.名词的使动用法
指名词用作动词时,使它的宾语成为该名词所表示的人或事物,或发生与该名 词有关的动作行为,前者一般是专有
名词的活用.后者主要是普通的名词或方面名词.
例句:
① 先生之恩,生死而肉骨也.(是白骨长肉)
② 桓公解管仲之束缚而相之.(使他成为国相)
③ 然得而腊之以为饵.(使之成为干肉,腊(XI)
④ 适燕者,北其辕,适楚者,南其辕.(使其车辕向北,使其车辕南)
11. 动词的使动用法.
动词的使动用法在古汉语中很常见,这是因为在上古汉语里,兼语结构述设有完全发展成熟,需要用这种结构来表
述.
⑴不及物动词的使动用法:
不及物动词本来是不带宾语的,如果带上了宾语,那么很有可能是使动用法.
例句:
① 项伯杀人,臣活之.(使之活)
② 选人不服,则修文德以束之.(使之束)
③ 操军方连船 ，首尾相接，可烧而走也。（使曹军逃跑，有路之？走（之））。
④ 闻寡人之耳者。（使我听到）
⑵及物动词的使动用法:及物动词用作使动的情况很少，比较难辨别须根据上下文意来判定。
例句：
① 沛公旦日从百余骑。（使百余骑跟从）
② 均之二策，宁许以负秦曲（使秦国承担理曲）
③ 公将尝膳。姬曰：“所由远也，请使人尝之。“尝人人死；食狗，狗死；（使人常膳）
7.形容词的使动用法:就是使它所带的宾语具有该形容词所表示的性质或状态。
例句：
① 其达士，洁其居，美其服，饱其食。（使之居洁）
② 今媪尊长安居之位（使之尊）
③ 诸侯恐惧会盟而谋弱秦（使之弱）
④ 张本而节用，则天下不能贫（使之张，使之贫）
（二）意动用法。
指谓语具有认为宾语怎么样或把宾语看作什么的意思
4.名词的意动用法:就是把宾语所代表的人或事物看成这个名词的表示的人或事物
例句
① 侣鱼虾而友席鹿（以鱼虾为侣。以席
△ 总的来说.名词的使动语法.意动用法术很常见。
8.形容词的意动用法
指主语主欢上认为宾语具有这个用好动词的形容词所表示的性质或状态..
例句：
①吾妻之美我者.和我也(认为我美)
②登泰山而小天下.（认为天下变小了）
③今先生俨然不远千里而