高考政治一轮复习资料
经济与社会+知识框架-2025届高考政治一轮复习统编版必修二
第四课 我国的个人收入分配与社会保障
考点1：我国的个人收入分配 考点2：我国的社会保障
考点1：我国的个人收入分配
按劳分配为主体， 多种分配方式并存
分配制度 收入分配方式
获得收入的 途径和来源
按劳分配 按生产要素分配
劳动性收入 财产性收入 经营性收入 转移性收入
理清国家、企业和个人三者的收入分配关系
完善 个人 收入 分配
两个同步：居民收入和经济增长、劳动报酬和劳动生产率提高
初次分配更合理有序、完善再分配调节机制 发挥第三次分配作用、规范收入分配秩 序 坚持消除贫困
我国现阶段的分配方式 （1）按劳分配
（2）按生产要素分配
按劳分配
按生产要素分配
适用范围
公有制经济
非公有制经济
①工资、奖金、津贴 劳动要素（私企、外企工资、奖金、津贴等）
考点1：公有制为主体，多种所有制经济共同发展
公有制 主体地 位及其 体现
范围
国有经济 （支柱、主导、控制） 集体经济 混合所有制经济中的国有成分和集体成分
主体地位 及其体现
地位 体现
以公有制为主体是社会主义初级阶段经 济制度的根本特征，是社会主义经济制 度的基础。
①公有资产在社会总资产中占优势；
②国有经济控制国民经济命脉，对经济 发展起主导作用。
障收入，偶然所得等）
独生子女保健费 计划生育补贴费 医疗费等
社会保险、社会福利、 社会救助、社会优抚 等
劳动 （财富的源泉）
劳动性收入（劳动所得，工资、奖金、津贴等）
居民收入
财产性收入（存款所得利息、房屋出租所得租金等） 经营性收入（生产经营所得收入）
转移性收入（养老金、社会救济和补助、政策性 生产补贴、救灾款等）
2025届高三一轮复习政治课件(人教版新高考新教材)：掌握演绎推理方法
(3)推理的分类。 ①在哲学认识论中,人们依据对个别与一般的关系的认识来区分推理的 种类:演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理;归纳推理是从个别 性前提推出一般性结论的推理;类比推理是从一般性前提推出一般性结论, 或从个别性前提推出个别性结论的推理。 ②形式逻辑从前提与结论之间是否有必然联系的角度,将推理分为必然 推理和或然推理。演绎推理是必然推理,归纳推理(除完全归纳推理外)和 类比推理是或然推理。
定肯定式”:
p或者q
非p
q
②不相容的选言推理。
根据不相容选言判断断定“选言支只有一真”的逻辑性质,我们可以提出
不相容的选言推理的两条规则:
第一,肯定部分选言支,就要否定另一部分选言支。
第二,否定部分选言支,就要肯定另一部分选言支。
根据这两条和
“否定肯定式”。
判断种类 全称肯定判断 全称否定判断 特称肯定判断 特称否定判断 单称肯定判断 单称否定判断
主项 周延 周延 不周延 不周延 周延 周延
谓项 不周延 周延 不周延 周延 不周延 周延
2.选言推理的结构与种类
(1)选言推理的正确推理结构。
相容的 否定肯定式:否定选言判断前提中的一部分选言支,结论肯定剩下 选言推理 的另一部分选言支
(3)换质位法的意义:在思维活动中,我们可以将换质法和换位法结合起来 运用,即进行换质位推理或换位质推理。正确地运用这种推理结构,不仅可 以起到变换语句形式或语气的作用,而且可以起到调整或强调认识重点的 作用。
2.三段论推理 (1)含义:三段论是演绎推理的一种重要形式。它是以两个已知的性质判 断为前提,借助一个共同的项推出一个新的性质判断的推理。 (2)结构:三段论的大项和小项在前提中并没有直接发生联系,只是分别和 中项有一定的关系,通过中项这个媒介,大项和小项才有了一定的联系,构 成了三段论的结论。
我国的个人收入分配与社会保障(最新版)高考政治一轮复习课件(统编版)
全部由个人承担
保障对象
法律规定有权利享受社会保险的人
签订保险合同并按照约定缴 费的人
保障水平
保障社会成员的基本生活需求
满足被保险人较高层次的保 险需求
相同点 都是经济保障机制，都要求投保人事先缴纳保险费，保护投保人遇到风险后获得一定的补偿， 都是风险规避和转移机制。
二、完善社会保障体系
角度 全覆盖
随着经济社会的发展，人民对生活安全保障的要求越来越高， 我们要通过加强社会保障体系建设，不断满足人民的社会保障 需求。同时，经济发展是社会保障的基础。如果没有相应的经 济实力作支撑，社会保障即使建立起来也无法维持下去。只有 建立起与经济发展水平相适应、保障适度的社会保障体系，才 能使社会保障持续发展
等富裕。 2.要求 (1)三者关系:理顺国家、企业和个人三者的收入分配关系。 (2)一个制度:健全体现效率、促进公平的收入分配制度。 (3)两个同步:要坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬 同步提高。 (4)三个阶段： 初次分配方面：坚持按劳分配原则，完善按要素分配的体制机制，促进收入分配更合理、更有序
3.社会保障体系的主要构成 (1)全部内容:社会保障主要由社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚组成,还包 括其他社会保障形式,它们共同构成了我国的社会保障体系。 (2)主要内容 ①社会保险
地位 我国社会保障体系的核心 筹资 通过政府、单位、个人三方共同筹集资金
保障公民在年老、疾病、工伤、失业、生育等情况下依法从国家和社会获得物 功能
考点二 我国的社会保障
一、多种多样的社会保障 1.社会保障的含义：面对现实生活中人们可能遇到的疾病、失业、养老、灾害、生 活贫困等各种问题,国家依法建立起由政府和社会承担主要责任的社会保障“安全 网”。 说明：（1）责任主体：国家和社会 （2）社会保障分散社会层面的风险，比如：疾病、失业、养老等 （3）社会保障制度提供的是基本生活需求的保障
2024届高考一轮复习政治课件(部编版浙江专用)：矛盾是事物发展的源泉和动力
用条件，促使矛盾双方向有利方向转化
提 醒
不能将对立和统一理解为矛盾的双方，对立和统一是矛盾的两 种基本属性，矛盾双方是指事物的两个方面，两个方面之间的 对立统一关系即矛盾。
归纳提升
联系、发展、矛盾的关系 唯物辩证法是研究世界状况的。联系和发展从表层回答了世界 的存在状况，是唯物辩证法的两个总特征，而矛盾观点则从深 层次揭示了出现这一状况的根本原因。图示如下：
易错提醒
误认为矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现 出来。矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现 出来。
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课时精练
课时精练 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
一、判断题(正确的填T，错误的填F) 1.“金无足赤，人无完人”说明任何事物都包含优点和缺点两个方面。 答案 F。任何事物都包含既对立又统一的两个方面，但不是任何事物 都包含优点和缺点两个方面。
确的方法解决矛盾
提 醒
“事事有矛盾”并不意味着任何两个事物之间都存在矛盾； “时时有矛盾”并不意味着矛盾永远无法解决。
(2)矛盾的特殊性
含义
是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点
表现
一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物 区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程 和阶段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一 矛盾的两个不同方面也各有其特殊性
考向二 矛盾的特殊性
典例2 党的二十大报告指出，从现在起，中国共产党的中心任务就是
团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年
奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。这意味着
①新时代主要矛盾的转变决定了中心任务的变化
高考政治 (必修ⅳ)一轮复习 第1课 美好生活的向导
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[解析]哲学是对自然、社会和人类思维知识的概括和总结， 钱学森关于哲学与科学关系的论断正是反映了具体科学是哲学 的基础，哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导，故②④ 正确，①中的“科学之科学”说法错误。③在材料中未反映。
[答案]C
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◎ 考题预测 ◎ 1．“当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学的研究； 当他年老的时候，也不要让他对他的研究产生厌倦。因为要获 得灵魂的健康，谁也不会有太早或太晚的问题。”这句话表明， 哲学( ) A．是人生观和方法论的统一 B．能引导人们正确地看待自然、社会的变化 C．是一门给人智慧的学问，是人们美好生活的向导 D．产生于人类的实践活动和人们对实践的追问
界观和方法论的统一，可见②④说法错误。故选C。
[答案]C
8
4．爱因斯坦曾经说过，“哲学要是不同科学接触，就会变 成一个空架子”。这说明( )
A.哲学是各门具体学科的基础 B.哲学是“科学之科学” C.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 D.具体科学是哲学的基础 [答案]D
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考点 哲学是什么
1．哲学与世界观
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★对哲学概念的总结 1．从本义看，哲学是给人智慧、使人聪明的学问。古人说 “知人则哲”，就是其义。 2．从与世界观的关系看，哲学是系统化理论化的世界观， 是关于世界观的学问。 3．从与方法论的关系看，哲学既是世界观又是方法论，是 世界观和方法论的统一。 4．从与具体科学知识的关系看，哲学是对自然、社会和思 维的概括和总结。
5
◎ 自测自评 ◎
1．哲学是一门( )
①关于智慧的科学 ②给人智慧的学问 ③使人聪明的学
问 ④给人正确认识的学问
A．①②③④
B．①②③ C．②③ D．②③④
高考政治一轮复习1-1-1
热点面对面
限时规范训练
解析
本题主要考查考生对商品的两个基本属性的理解。该
公司的产品和服务是该公司付出劳动而创造出来的，不是公 共物品，A项说法错误；如果使用价值不大，那么它不会占 据国内网络安全软件市场的半壁江山，C项不符合题意；D 项不能构成免费提供的原因；生产者生产的最终目的是获得 商品的价值，如果不能实现其价值，交换就不可能长期存在， 该公司的产品和服务之所以免费提供，是因为这些产品和服
答案
C
梳理基础知识
突破核心考点
热点面对面
限时规范训练
【典例3】 (2012·海南单科，1,2分)M国2011年货币供应量为
15万亿元，同期商品价格总额为30万亿元。假设该国货 币供需均衡且货币价值稳定，那么，可推算出M国当年 货币流通速度为 A．0.5次/年 B．1次/年 C．2次/年 ( )。
D．3次/年
币值
贬值 升值 升值 贬值
汇率
升高 跌落 跌落 升高
汇率
跌落 升高 升高 跌落
热点面对面 限时规范训练
梳理基础知识
突破核心考点
3.人民币币值变动的影响
4．保持人民币币值稳定的意义 企业 保持人民币币值稳定，可以实现出口企业 生产 的稳定发展，从而维护我国经济的稳定
解析
本题考查学生对货币流通公式的理解和计算能力。
根据流通中所需要的货币量＝商品价格总额/货币流通 速度可知，2011年M国货币的流通速度为：30÷15＝ 2(次)。 答案 C
梳理基础知识 突破核心考点 热点面对面 限时规范训练
对应训练
【训练1】 小张在商店购买一件打折商品，商品原标价为人
民币50元，小张实际支付40元。货币在购买活动中 ( ①执行了价值尺度职能 观念上的货币 ②执行了流通手段职能 )。 ③是
2023届高三一轮复习联考(四)全国卷政治及答案
2023届高三一轮复习联考(四)全国卷政治及答案政治，作为高中阶段的学科之一，是培养学生的政治素质，提高学生的自我认知和对社会政治实践的理论把握能力。
在高考中，政治是重要的科目之一，也是涉及面较广的考试科目之一。
因此，为了帮助学生在政治考试中取得好成绩，以下是2023届高三一轮复习联考(四)全国卷政治及答案。
一、选择题1、世界上第一个社会主义国家是（）A、苏联B、中国C、古巴D、朝鲜答案：A2、社会主义初级阶段的最大特点是（）A、生产力水平不高B、阶级斗争基本消失C、生产资料所有制已经彻底变更D、生产关系和生产力发展不适应答案：D3、党的建设的首要任务是（）A、制定党的各项政策B、加强党员思想政治教育C、开展党务工作D、选拔优秀党员担任领导职务答案：B4、新时代我国特色社会主义的总目标是（）A、实现中华民族伟大复兴B、建设共同富裕的社会主义现代化国家C、建设中国特色社会主义事业新的伟大工程D、全面深化改革，加快构建社会主义市场经济体制答案：A5、党执政后的最根本的变化是（）A、政治体制的变化B、政治权力的变化C、社会制度的变化D、思想观念的变化答案：B二、判断题1、社会主义市场经济是资本主义市场经济的一种形式。
答案：错误2、中国共产党的最终目的是实现共产主义。
答案：正确3、中国特色社会主义事业是全世界人民的共同事业。
答案：正确4、党的全面领导包括“五个一体”。
答案：正确5、团结就是力量，是中国共产党的重要思想基础之一。
答案：正确三、简答题1、谈谈你对中国特色社会主义的理解。
答案：中国特色社会主义是在中国共产党领导下，以经济建设为中心，以改革开放为动力，以社会主义现代化建设为目标，以中国特色为核心的一种社会主义道路。
它最大的特点是紧密结合中国自身实际，不断推进现代化建设，让人民群众共享改革发展成果，同时也坚定维护国家的安全和主权。
它的成功实践不仅为中国的发展提供了有效的思路和方法，同时也为世界社会主义的发展提供了宝贵的经验。
【高考第一轮复习政治】第1讲《生活与消费》1.2考点定位：复习策略
【高考第一轮复习政治】第1讲《生活与消费》1.2考点定位：复习策略第一课神奇的货币本课主要以“商品交换的发展”为主线，立足国内市场，分析了货币交换的三种媒介：货币、纸币和信用工具。
立足国际商品交换，主要分析了外汇与汇率。
用货币表现的商品的价值，我们称之为价格。
复习时我们必须立足居民生活消费这一核心，认识货币与价格的关系、纸币发行量与价格、价格与消费的关系，汇率变动与对外贸易的关系。
该讲的主线是商品交换，所以复习中我们必须把握以下时事热点：①结合物价上涨认识通货膨胀的表现和应对措施。
②结合日常生活中的商品买卖认识货币的职能。
③结合信用卡和贷款消费，认识信用卡的优缺点。
④结合我国人民币升值到贬值，认识人民币汇率变动的影响。
要求考生复习备考时能识记并理解本课基础知识，并结合国家经济生活中的相关热点问题，学会分析运用。
第二课多变的价格本课立足一对关系，考查了两个方面，凸显了三个难点。
立足供求与价格的关系，从价值与供求两个方面认识价格变动的原因，从价格变动分析对生活和生产的影响。
三个难点是指单位商品价值量的计算、相关商品价格与需求量的变动、对价格曲线变动的分析。
必须明确价格与货币的关系，价格与消费的关系。
立足整个教材，我们可以从市场经济健康运行的角度，认识价格与宏观调控的关系，具体分析价格变动与消费的关系，价格变动与企业生产的关系，价格变动与我国经济发展方式转变的关系。
该讲的主线是价格与供求的关系，所以复习中我们必须把握以下时事热点：(1)结合CPI 持续上涨以及国家调控措施，从影响价格的因素认识价格变动的原因、国家宏观政策的经济依据。
(2)结合生活日用品价格波动，认识价格上涨对消费者生活的影响。
(3)结合高铁发展，谈谈对航空运输业的影响。
(4)立足通货膨胀分析价格波动与企业生产的关系。
从近几年高考题来看，商品的价值量常以计算题形式出现，对此必须注意加强训练。
价格与需求的关系问题已经成为高考考查的重点，且多以坐标图选择题的形式出现。
高考政治 一轮复习 (第8课时)我国的民族区域自治制度和宗教政策(必修2)
原因
在我国,各民族只有人口多少和发展程 民族的团结、民族的凝聚力,是衡量一 是由社会主义的本质决定
度上的区别,绝无高低优劣之分;各族 个国家综合国力的重要标志之一,是社 的,是国家实现现代化和中
人民都对祖国的文明作出了贡献,都是来自会稳定的前提,是经济发展和社会进步 华民族实现伟大复兴的必
国家的主人
的保证,是国家统一的基础
答案 B 本题属于体现类试题,需要对题中材料进行详细解读。建立健 全了民族地区农村义务教育保障新机制、城市义务教育免杂费政策和进 城务工农民子女接受义务教育中央奖补政策,这体现了我国积极贯彻处理 民族关系的原则,B符合题意;A在材料中没有体现,排除;C本身正确但不符 合题意,排除;大力发展经济是促进民族共同繁荣的物质保证,D错误。 财政转移支付是指一国政府为了实现各地公共服务水平的均等化而实行 的一种财政资金转移或财政平衡制度。完成下题。 变式训练2 (2014课标Ⅰ,15,4分)2010—2012年,中央财政对8个民族省区 (即5个自治区和青海、贵州、云南3个省)的转移支付总额达26 055亿元。 国家对民族省区的财政转移支付是 ( ) ①提高少数民族政治、经济地位的主要手段 ②保证民族自治地方享有更多自治权的措施
坚持独立自主自办 ①我国的宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。②我国的宗教坚持独立自主自办的原则并
的原则
不是要阻止宗教界开展对外交往。③我国宗教界的对外交往,是我国对外开放的一部分
积极引导宗教与社 积极引导宗教与社会主义社会相适应,不是要求宗教界人士和信教群众放弃宗教信仰,而是对他们 会主义社会相适应 进行“两个要求”“两个支持”;也不是说宗教已经不存在消极作用,而是通过对宗教进行引导,
有利于维护国家统一和安全;有利于保障少数民族人民当 家作主;有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关 系;有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展
2021高考浙江(学考)政治一轮复习讲义： 必修4 第2单元 六、求索真理的历程
六、求索真理的历程[根底知识梳理]1．实践的含义和特点(1)含义①实践的定义：实践是人们改造客观世界的物质活动。
②两层根本含义第一，实践是以人为主体(人类所特有)、以客观事物为对象的物质性活动。
第二，实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。
①客观物质性。
这是实践活动与人的认识活动的区别所在。
实践的客观物质性首先由实践的构成要素的客观性决定。
无论是实践的主体、实践的手段还是实践的对象都是客观的、不以人的意志为转移。
实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约，因而也具有客观性。
②主观能动性。
这是实践活动与动物的本能的、盲目的活动的区别所在。
实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。
在改造自然获取物质生活资料的实践中，人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料；在改造社会的过程中，人创造出新的社会构造和社会关系。
③社会历史性。
这是实践活动与孤立的个人活动的区别所在。
实践是处在一定社会关系中的人的活动，并且是历史的开展着的。
实践的形式、内容、规模和水平都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。
(1)实践是认识的来源①认识是主体对客体的能动的反映。
②认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。
③直接经历和间接经历都是实践的产物。
①认识产生于实践的需要。
②实践的开展为人们提供日益完备的认识工具。
③实践锻炼和提高了人的认识能力。
(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准①实践处在主观和客观的交汇点上。
②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。
③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。
①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。
②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。
1．(2021年4月浙江高校选考，9)公说公有理，婆说婆有理，到底对不对，就看大家的。
()F[此题考察实践是检验真理的唯一标准。
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2021高考政治一轮复习资料
2021高考政治一轮复习资料(一)
1.哲学与生活
哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。哲学的智慧
产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问和对世
界的思考。哲学的任务是寻找光明，在人类生活的路途上点
起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
2.哲学与世界观、方法论
哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。
世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。它所
涉及到的问题是关于整个世界的最普遍、最一般的问题。方
法论是人们认识和改造世界的根本原则和根本观点。世界观
决定方法论，方法论体现世界观。不存在脱离世界观的方法
论，也不存在脱离方法论的世界观。哲学是世界观和方法论
的统一。
3.哲学与具体科学
哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、
总结和反思的一门学问。哲学和具体科学是共性与个性的关
系。具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的
发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
4.哲学的基本问题
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即意识和物
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质的关系问题。这一问题包括两方面的内容：一是思维和存
在何者为第一性的问题。即思维和存在谁决定谁的问题。对
思维和存在何者为第一性问题的不同回答，是划分唯物主义
和唯心主义的唯一标准。二是思维和存在有没有同一性的问
题。即思维能否正确认识存在的问题。对思维和存在有没有
同一性的问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标
准。
思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首
先遇到和无法回避的基本问题;是一切哲学都不能回避、必
须回答的问题。
5.唯物主义和唯心主义
唯物主义认为，物质是本原的，意识的派生的，先有物
质后有意识，物质决定意识。它经历了古代朴素唯物主义、
近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义与历史唯物主义三个
发展阶段。
唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，不是
物质决定意识，而是意识决定物质。它包括主观唯心主义和
客观唯心主义两种类型。
2021高考政治一轮复习资料(二)
1.真正的哲学是时代精神的精华
真正的哲学都正确地反映了时代的任务和要求，牢牢的
把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和
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认识成果;都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代
的步伐，指导社会的变革：它可以通过对旧制度和旧思想的
批判，更新人的观念，解放人的思想;它可以预见和指明社
会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美
好的未来;它可以动员和掌握群众，从而转化为变革社会的
巨大物质力量。
2.马克思主义哲学及其中国化的理论成果
马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革。马克思
主义哲学第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物
辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一，实现了实践
基础上的科学性和革命性的统一。
马克思主义中国化的理论成果主要包括：思想(精髓是
“实事求是”，活的灵魂是：“实事求是、群众路线、独立
自主”)、邓小平理论(精髓是：解放思想、实事求是)、“三
个代表”重要思想和科学发展观。
3.世界的物质性
自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，
都有自己的起源和发展史，具有客观性，可见，自然界是物
质的。自然界的物质性要求我们正确处理人与自然的关系，
促进人与自然的和谐发展。人们的认识和改造世界的活动
中，要尊重自然、顺应自然、服从自然，坚持走可持续发展
之路。
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构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因
素和生产方式，三者都是客观物质要素。这些要素的客观性，
集中体现了人类社会的物质性。
4.握哲学上的物质概念
物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客
观实在。物质的唯一特性是客观实在性。这一概念概括了宇
宙间一切客观存在着的事物和现象(物质的具体形态)的共
同本质，而不是指某一种具体的物质形态。
世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质
性。
5.运动与物质、运动与静止的关系
哲学上所讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和
过程。它涵盖了宇宙间一切事物、现象;其内容既包括了所
有变化(空间)，又包括了一切过程(时间)。
物质和运动是辩证统一，不可分割的。运动是物质的固
有属性，是物质的存在方式;运动是物质的运动，物质是运
动的承担者。
静止是运动的一种特殊状态。静止是有条件的、暂时的
和相对的。事物的相对静止是人们认识事物的基础。物质世
界是绝对运动和相对静止的统一。
2021高考政治一轮复习资料(三)
1.建设社会主义核心价值体系
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社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社
会主义发展方向。加强思想道德建设，必须把建设社会主义
核心价值体系融入国民教育、精神文明建设全过程，体现到
精神文化产品创作、生产、传播的各方面，使其成为全体人
民的自觉追求，不断巩固全国各族人民团结奋斗的共同思想
道德基础。
文化的力量，很大程度上取决于凝结其中的核心价值体
系的力量;不同文化的竞争，很大程度上表现为各自代表的
核心价值体系的竞争。以社会主义核心价值体系为内核，用
社会主义核心价值体系凝魂聚气、强基固本，是中国特色社
会主义文化发展道路的根本标识。
建设社会主义核心价值体系，必须坚持马克思主义指导
思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为
核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会
主义荣辱观。
建设社会主义核心价值体系，要倡导富强、民主、文明、
和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚
信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体
现。在意识形态领域，多种文化并存是客观事实。但是，任
何社会、任何国家都不会对文化发展方向采取放任的态度。
当前，我国社会主义文化更加繁荣，同时人民精神文化需求
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日趋旺盛，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异
性明显增强。面对文化发展的这一阶段性特征，建设社会主
义文化强国，必须坚持用社会主义核心价值体系引领社会思
潮、凝聚社会共识，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各
种错误思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和
凝聚力。
2.全面提高公民道德素质
全面提高公民道德素质，是社会主义道德建设的基本任
务。要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职
业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，
弘扬时代新风。
在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝
对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，
都必须旗帜鲜明。只有明辨什么是光荣的、什么是可耻的，
才能在全社会扶正祛邪、扬善惩恶，引领良好风尚的形成和
发展。社会主义荣辱观体现了社会主义道德建设的根本要
求，是社会主义核心价值体系的基础。