小学四年级语文第一次抱母亲

第一次抱母亲

四年级语文教案

教学目标：

1、正确，流利、有感情地朗读课文，理解重点词语的意思。

2、通过阅读理解文章内容，联系上下文理解关键的句子，感悟母亲胸怀的无畏、博大，感受母慈子敬，激发对母亲的崇敬和爱戴之情。

教学重难点：能联系上下文读懂课文中关键词语和句子的意思。感悟母亲胸怀的无畏、博大，感受母子情深，激发对母亲的崇敬和爱戴之情。

课前预习：查字典理解词语。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

●一、唤醒生活感受，导入新课，读题生疑。

1、导入。同学们，你还记得母亲抱着你的情形吗？什么时候，什么感觉？

2、今天我们学习的课文不是妈妈抱孩子，而是一个成年人抱妈妈。

板书课题：第一次抱母亲，指读课题。

3、围绕“抱”这个字，头脑里出现了哪些问题？

（谁抱母亲？怎样抱母亲的？为什么抱母亲？我抱母亲是怎样的感受？母亲又是怎样的感受？）（板书：谁？怎样？为什么？感受？）

●二、初读课文，读通读顺，理解部分问题。

带着这些问题，打开书。

1、学生自由读课文。

2、指读课文，了解朗读情况。正音，正确断句子。

3、读了课文，第一个问题已经能解决了。谁抱母亲？

4、我是怎样抱母亲的？读课文，找找有关句子，用波浪线画下来。

指读两处句子。

●三、再读课文，理清层次，知道课文大意。

1、轻声地读课文，想一想课文怎么分段，试着用概括一下每段的意思。

2、交流。

一（1）“我”抱起母亲换床单，没想到母亲竟然这么轻。

二（2-3）“我”告诉护士，“我”记忆中的母亲总是挑着重担翻山越岭，总以为母亲力大无穷，却不知道母亲以80多斤的身体承受那么重的担子。

三（4-5）“我”突发奇想，像小时候母亲抱“我”一样抱着母亲入睡，却发现母亲的眼里流出了泪水。

3、出示词语。

用自己的话说说课文的内容，要把主要的人和事说清楚。

●四、理解词语。会写字词，

1、读。会正确书写生字。

2、理解词语。

愧疚：惭愧不安。疚：对于自己的错误感到痛苦。

突发奇想：突然产生一种奇特的想法。

翻山越岭

●五、完成作业。

1、习字册

2、朗读课文

3、思考余下的两个问题。

第二课时

1、昨天，我们初读了课文，《第一次抱母亲》。生字词语谁来读？

2、出示词语。

轮流脖子仰面摔倒

瘦小重担翻山越岭

难过愧疚突发奇想

谁来读一读？

选择其中的几个词语说一说课文的主要内容。（两个学生。

打开书。我们继续学习课文。

●二、读课文，找出“我”的感受。

1、我第一次抱母亲是怎样的感受呢？

浏览课文，把直接写“我”感受的句子用线画出来。

2、谁先读？

3、出示句子。

4、谁来读好这句话？

从“竟然”这个词语中你读出了什么意思？个别读。（两个

5、“母亲竟然这么轻，我心里很难过。”这是为什么呢？

●三、读课文1-3自然段，体会“我”的难过和愧疚。

1、提示方法：要想理解这句话，有个好方法，就是联系上下文去思考。

2、谁来读第一自然段？指导读好这段。