音乐课《小蜜蜂》课件
幼儿园小班音乐课教案《小蜜蜂》含反思
幼儿园小班音乐课教案《小蜜蜂》含反思活动目标：1. 了解小蜜蜂的根本形状，情愿用动作表现小蜜蜂采蜜。
2.感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的欢乐。
3.培育幼儿的尝试精神。
4.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。
活动预备：PPT课件蜜蜂服装蜜蜂头饰蜂蜜水活动过程：一、引题话题，初步熟悉小蜜蜂今日教师给小朋友带来了一位小客人，听听，它是谁?(放蜜蜂音乐)原来真的是小蜜蜂啊!那你们见过小蜜蜂吗?小蜜蜂长得什么样子?它的身体是什么颜色?头上有什么呀?还有一对什么样的翅膀?屁股后面还有什么? 小结：小蜜蜂有两根细瘦长长的触须，有一对透亮的翅膀，身上的条纹黑黄黑黄排排队，身后还有一根小针。
二、熟识乐曲，感受小蜜蜂采蜜的欢乐1.熟识乐曲。
小蜜蜂长得美丽吗?它不但长的美丽而且特别的勤劳每天都在花丛中勤劳的采花蜜。
你们喜爱它吗?喜爱它什么?我们来听一首小蜜蜂的歌吧!(跟着音乐打节拍)谁来学学小蜜蜂是怎样飞的?(请幼儿做动作)小手放在胸前，上下摇摆，小脚尖踮起来，轻轻地飞。
(教师和幼儿听音乐做蜜蜂动作)2.教师换装变成小蜜蜂，并示范动作。
现在教师要来变魔术了，你们赶快闭上眼睛(教师换上着装，自己边念儿歌边做动作)3.幼儿变装成小蜜蜂。
你们想不想也变成小蜜蜂啊?(幼儿换装)小蜜蜂们!跟着妈妈一起飞到花园里去玩吧!(一群小蜜蜂呀!飞到花丛中呀!飞呀!飞呀!采蜜忙呀!)4.幼儿依据要求一起采花蜜。
这里开了好多花，我们一起去才花蜜吧!(每只小蜜蜂找一朵花进展采蜜)(只能采红花或黄花)小蜜蜂们!我们采了这么多的蜂蜜该放在哪里呢?(人手一只蜂蜜罐)妈妈来看看，你们的蜂蜜罐装满了吗?。
屈，教师.教案.网出处。
今日我们采了许多的蜂蜜，累吗?小蜜蜂每天都在这样不停的采蜜，说明我们的小蜜蜂是特别特别勤劳!三、品尝蜂蜜，体验劳动的喜悦我们刚刚采的蜜叫什么呢?你们吃过吗?闻闻看我们采的蜂蜜香不香?想不想尝尝啊?妈妈已经给你们预备了很多的蜂蜜水，我们一起来尝尝吧?甜不甜啊?今日我们也采了许多的蜂蜜等会我们一起带去给其它小朋友尝尝好吗?活动反思：首先在课的内容上我并没有实行“拿来”主义，而是对原有内容进展了提炼。
小学二年级音乐课件_小蜜蜂课件
| 3
嗡
嗡
嗡，
飞 吧，小 蜜
蜂，
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它们分别叫什么名子?
1拍
半拍
空拍
××|×0|××××|×0|
返回
蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活。不 是为自己，而是在为人类酿造最甜的生 活。 蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！
×
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|×××× Nhomakorabea|
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嗡
嗡
嗡，
飞 吧，小 蜜
蜂，
小
5 嗡 3 4 4 嗡 5 | 3 嗡， 3 | 2 3 4 0
蜜
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蜂
3 4 2 | 1 蜂， 3 4 2| 0 | 飞 吧，小 蜜
2 | 3
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我 们 决 不 为 采 花 蜜 花 蜜 采 得 5 4
伤 害 益 虫，快 快 飞 到 大 树 林 中， 辛 勤 劳 动，为 采 花 蜜 辛 勤 劳 动， 又 多 又 香，高 高 兴 兴 飞 回 蜂 房， 0 | 2 3 4 2 | 1 0 ||
谜语
一生总是忙， 专去百花乡， 回来献一物， 香甜胜过糖。
小蜜蜂
返回
这首歌曲中你听到了什么? 你看到了什么? 请你给这首歌取个名字?
小
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蜜
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蜂
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嗡
××
嗡
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嗡，
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飞 吧，小 蜜
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蜂，
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花 蜜 采 得
× ×
又 多 又 香，高 高 兴 兴 飞 回 蜂 房，
幼儿园中班音乐《小蜜蜂》课件范文
幼儿园中班音乐《小蜜蜂》课件范文一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《春天来了》，详细内容为学习歌曲《小蜜蜂》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解春天里小蜜蜂的勤劳与可爱，激发他们对大自然的热爱。
二、教学目标1. 能够用自然的音调演唱歌曲《小蜜蜂》，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 通过模仿小蜜蜂飞行的动作，培养幼儿的节奏感和身体协调性。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
2. 教学重点：学会演唱《小蜜蜂》并理解歌曲内容。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、小蜜蜂玩具、蜜蜂道具、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐课本、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小蜜蜂，在教室里飞行，引起幼儿兴趣。
（2）教师拿出小蜜蜂玩具，引导幼儿观察并说出小蜜蜂的特点。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《小蜜蜂》，注意音高、节奏的掌握。
（2）幼儿跟随教师一起演唱，熟悉歌曲旋律。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选歌曲中的难点节奏，进行讲解和示范。
（2）幼儿跟随教师一起练习，掌握难点节奏。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组用小蜜蜂道具进行节奏练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作和节奏。
5. 歌曲演唱与展示（5分钟）（1）幼儿集体演唱《小蜜蜂》，注意表情和动作的展现。
（2）每组选出代表进行展示，其他幼儿给予掌声鼓励。
六、板书设计1. 黑板左侧：画出小蜜蜂的形象，标注歌曲名称《小蜜蜂》。
2. 黑板右侧：列出歌曲中的难点节奏，用不同颜色粉笔进行标注。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小蜜蜂》，并分享今天学到的知识。
2. 答案：歌曲《小蜜蜂》的歌词及基本节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对掌握不足的地方进行巩固。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察小蜜蜂，了解它们的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
幼儿园中班音乐《小蜜蜂》课件范文(1)
幼儿园中班音乐《小蜜蜂》课件范文一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班音乐课程中的《小蜜蜂》。
教材来源于《幼儿音乐乐园》第四章，内容主要包括歌曲《小蜜蜂》的学唱、节奏练习以及简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小蜜蜂》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和节奏感，提高音乐素养。
3. 培养学生模仿小蜜蜂飞行的动作，发展学生的身体协调性。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调。
教学重点：歌曲《小蜜蜂》的学唱和舞蹈动作的掌握。
四、教具与学具准备教师准备：音乐播放器、钢琴、小蜜蜂玩偶、教学课件。
学生准备：小蜜蜂头饰、彩色纸片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小蜜蜂，在教室里飞行，与学生互动，引导学生模仿小蜜蜂飞行的动作。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《小蜜蜂》歌曲，引导学生感受旋律。
b. 教师带领学生学习歌词，逐句教唱。
c. 教师弹奏钢琴，学生跟唱。
3. 节奏练习（5分钟）a. 教师出示小蜜蜂玩偶，以玩偶的飞行节奏进行示范。
b. 学生模仿玩偶的节奏，进行节奏练习。
4. 舞蹈动作学习（5分钟）a. 教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。
b. 学生分组练习，教师个别指导。
5. 随堂练习（5分钟）a. 教师挑选几名学生进行歌唱展示。
b. 学生分组进行舞蹈动作展示。
a. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励。
b. 给表现出色的学生发放小奖品。
六、板书设计1. 歌曲名：《小蜜蜂》2. 歌词：（歌词内容）3. 节奏：（用符号表示）4. 舞蹈动作：（用简笔画表示）七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起演唱《小蜜蜂》，并表演舞蹈动作。
2. 答案：无固定答案，以学生完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、节奏练习、舞蹈动作学习等环节，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了《小蜜蜂》这首歌曲。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈。
幼儿园中班音乐《小蜜蜂》优质课件范文
幼儿园中班音乐《小蜜蜂》优质课件范文一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班音乐教材第四章《春天里》中《小蜜蜂》这首歌曲作为教学内容。
该歌曲以活泼可爱旋律，描绘小蜜蜂在春天里忙碌采蜜场景，旨在让幼儿在欢快音乐中感受春天美好。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能唱出《小蜜蜂》。
2. 培养幼儿音乐节奏感，提高他们音乐表现力。
3. 培养幼儿想象力，让他们在音乐活动中体验小蜜蜂采蜜乐趣。
三、教学难点与重点重点：学会唱《小蜜蜂》这首歌曲，掌握歌曲节奏。
难点：歌曲中部分歌词发音和节奏。
四、教具与学具准备教师准备：电子琴、小蜜蜂玩偶、PPT课件。
学生准备：小蜜蜂头饰、画有小蜜蜂图纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小蜜蜂玩偶，让幼儿观察并描述小蜜蜂特点。
引导幼儿谈论小蜜蜂在春天里活动，为学习歌曲做好铺垫。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律，引导他们关注歌曲中小蜜蜂。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导发音和节奏。
（3）分组练习，让幼儿相互帮助，共同学会歌曲。
3. 例题讲解（10分钟）针对歌曲中难点，如节奏、发音等，进行详细讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿戴着小蜜蜂头饰，边唱边模仿小蜜蜂采蜜动作。
（2）分组进行表演，提高幼儿音乐表现力。
让幼儿谈谈学唱《小蜜蜂》感受，引导他们关注生活中小动物，培养他们观察力和想象力。
六、板书设计1. 《小蜜蜂》2. 歌词：附带节奏和歌词，突出难点和重点。
3. 小蜜蜂图案：增加趣味性，吸引幼儿注意力。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，把《小蜜蜂》歌曲唱给爸爸妈妈听，并模仿小蜜蜂采蜜动作。
2. 答案：歌曲《小蜜蜂》歌词及节奏。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、随堂练习等方式，让幼儿学会《小蜜蜂》这首歌曲，提高他们音乐素养。
课后，我将对教学过程进行反思，针对幼儿在课堂上表现，调整教学方法，提高教学效果。
小学音乐小蜜蜂课件
小学音乐小蜜蜂课件一、教学内容本节课我们将使用教材《音乐小蜜蜂》第二单元“春天里的小蜜蜂”，具体内容包括：认识音名、节奏练习、学唱歌曲《小蜜蜂》以及简单的音乐创作活动。
二、教学目标1. 让学生掌握音名的基本知识，能够识别并唱出简单的音名。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高学生的节奏感。
3. 通过学唱歌曲《小蜜蜂》，培养学生的音乐审美能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：音名的识别与唱出，歌曲《小蜜蜂》的学唱。
难点：音名的熟练掌握，复杂节奏的练习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音乐课件、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示春天的图片，引导学生说出春天里的小动物，进而引出小蜜蜂。
2. 音名教学（10分钟）（1）教师通过钢琴演奏，让学生听辩不同的音名。
（2）学生跟随教师一起唱音名，加强记忆。
（3）进行音名接龙游戏，巩固所学知识。
3. 节奏练习（10分钟）（1）教师示范简单的节奏，让学生模仿。
（2）学生分组进行节奏练习，互相纠正，共同进步。
（3）进行节奏游戏，提高学生的节奏感。
4. 学唱歌曲《小蜜蜂》（10分钟）（1）教师示范歌曲，让学生熟悉旋律。
（2）学生跟随教师学唱歌曲，注意音准和节奏。
（3）分组练习，加强团队协作。
5. 音乐创作活动（5分钟）学生自由发挥，用简单的音名和节奏创作一首小曲子。
六、板书设计1. 音名：Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si2. 节奏：简单节奏示例3. 歌曲名：《小蜜蜂》七、作业设计1. 作业题目：用音名和节奏创作一首关于春天的小曲子。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加课后音乐兴趣小组，提高音乐素养。
组织音乐实践活动，如春游中的小蜜蜂音乐会，让学生在实践中感受音乐的魅力。
重点和难点解析1. 音名的识别与唱出2. 节奏练习的复杂性与实践性3. 歌曲学唱的音准和节奏把握4. 音乐创作活动的指导与评价5. 课后反思与拓展延伸的针对性详细补充和说明：一、音名的识别与唱出教师演奏不同音高的音，让学生听辩并说出对应的音名。