2015秋季全日制计算机应用专业时数分配表
2015年清华大学应用统计硕士(专硕)考研院校介绍、专业目录、招生人数、参考书目、历年真题、复试安排
2015年清华大学应用统计硕士(专硕)考研院校介绍、专业目录、招生人数、参考书目、历年真题、复试安排清华大学应用统计硕士院校介绍清华数学系本科专业齐全，具有教育部规定的两大专业：数学与应用数学、信息与计算科学。
数学系采取相对灵活的本科培养模式，按数理基础科学班招生，进校分流到数学系后实行宽口径培养，在本科最初的两年重点学习数学基础课，在学有余力的情况下可强化物理基础。
本科三年级确定专业，可以选择基科数学或基科应用的专业方向，也可分流到基科物理，或者到其它同意接收的院系学习。
数学系高年级开设基础数学、应用数学、计算数学、运筹学、统计学等方向的专业课程，以适应不同的职业需求。
清华学堂数学班项目为有志于以数学研究为职业的成绩优异的同学提供专业指导和职业发展帮助，同时其课程对全体同学开放。
三年级开始本科生可以选修数学讨论班课程，获得数学方面科研的初步经验。
数学与应用数学专业本专业旨在培养数学与应用数学的高素质拔尖人才，培养现代数学顶峰的攀登者，培养在我国现代化建设中担当大任的数学和应用数学领军人物。
在课程设置上，尤其在一、二年级，强调正规扎实的数学基础训练，为学生将来成才和多方向的发展奠定坚实宽广的根基。
同时引导学生深入到数学最重要的分支，接触现代数学思想和框架，拓宽知识领域，激发求知和探索兴趣。
除开设国内一流的、标准的本科数学课程之外，在现代数论、代数、几何、分析、微分方程、概率统计及计算机科学等方面的研究生课程和清华数学中心由国外来访学者开设的数学课程，也对高年级本科生开放。
信息与计算科学专业我系本专业以培养计算数学方面的人才为主，以数学为基础、计算机为工具，研究应用数学、工程数学等应用学科中复杂数学问题的计算方法的理论和算法。
一、二年级在主要学好基础数学课程的同时，熟练掌握计算机编程和数学软件的使用；三、四年级在进一步加强数学基础的同时主要学习大规模科学计算、运筹、优化理论和方法等方面的课程。
学生活动及奖助学金我系学生活动丰富多彩，包括学生节，师生运动会，足球赛，主体班会等等。
浅谈职业教育中的工学交替
浅谈职业教育中的工学交替摘要：随着改革开放和市场经济的蓬勃发展，中国的职业教育规模也在迅速扩大，职业教育的培养模式也在逐渐改变和完善。
工学交替是众多行之有效的职业教育培养模式中的一种，越来越多地被采用。
它与其他培养模式有很多的相同之处，但也有其特色，在职业教育中发挥着不可代替的作用。
如何组织，如何安排，如何解决与校内教学的时间冲突，如何能够较为圆满地完成职业教育培养目标，成了职业教育工作者不断探讨的课题。
关键词：职业教育；工学交替；作用；时间方案；注意事项职业教育是以就业为导向,以培养应用型人才为目标,以“理论够用，重在实践”为宗旨，以市场需要为出发点和归宿,来设计学生的培养计划。
工读交替是指学生工作和读书交替进行，是一种职业教育培养模式。
与其相关的模式还有“产学研合作”、“产教结合”、“工学结合”、“校企合作”、“半工半读”等，他们的本质都是教育与生产实际相结合，但在操作方式上还是有所不同。
笔者就多年的职业教育工作经历，简单谈谈对职业教育中的工学交替看法。
一、工学交替与其他职业教育培养模式的异同职业教育，不管采用哪一种培养模式，都是以应用为主旨和特征,构建课程和教学内容体系;以实践教学为主要目的,培养学生的技术应用能力；以“双师型”或“双证型”教师队伍建设为核心,提高职业教育的教学质量。
“产学研合作”、“产教结合”、“工学结合”、“校企合作”属于合作教育范畴，其主体包含学校、企业和学生自身，即学生在专业教师和工程技术人员共同指导下，边学习边工作，用学习的专业理论指导工作，在工作中领会专业知识，学习和工作是同步的。
企业和学校共同有专业培养目标和计划，所强调的更多的是专业的对口性，所提高的是学生的专业素质和能力。
“半工半读”针对的是一引动特殊群体，一半时间劳动一半时间上学的制度，使工作和教育相互成为休息和鼓励，也是学生参加一定劳动、挣钱读书的求学方式。
“工学交替”的主体只有学生，是在学习一段时间，有一定的理论基础后，到企业去认识、去体会工作，注重的是认识教育和养成教育，所强调的是综合素质和能力的提高，学习和工作是不同步的。
《数据库基础与应用》课程标准
《数据库基础与应用》课程标准适用专业：计算机应用层次： ________________ 史专________________ 授课形式：____________ 全日制 ________________ 课程性质：专业必修课学时数： ________________ 64 ______________《数据库基础与应用》课程标准一、适用对象适用于全日制中专计算机应用专业学生二、课程性质与定位《数据库基础与应用》课程是计算机应用专业的一门专业必修课。
数据库系统已成为计算机科学教育中必不可少的部分，因而，牢固地掌握数据库系统知识已成为我们日常学习的核心内容。
信息时代的计算机应用人才，应当熟练掌握计算机科学技术中的数据库技术，并能够根据实际需求应用数据库系统进行数据信息管理。
数据库是数据管理的最新技术，是计算机学科的重要组成部分。
数据库技术发展迅速，其应用早已超出计算机专业的范畴，各专业领域的人们都在学习和使用数据库。
根据数据库的发展情况，本书摒弃了以往教材中不可缺少的网状数据库和层次数据库两大内容，以关系型数据库管理系统作为实例。
三、课程教学目标通过本课程的理论学习和上机实验，使学生了解现在数据库的流行趋势和先进的知识；初步掌握数据库管理系统的基本原理，数据库的基本设计方法；掌握一种流行数据库系统的基本操作方法和编程技术；重点培养学生数据库应用系统软件开发的技术和能力。
四、本课程学时安排五、课程教学内容和基本要求（按章节详细阐述）第一章：数据库概述（一）教学重点和难点1.教学重点：数据库和数据模型的基本概念数据模型的三要素概念模型的表示方法数据库技术的发展过程与研究领域数据库系统的模式结构与体系结构DBMS的功能与组成2.教学难点：数据库和数据模型的有关概念、数据库技术的发展与研究领域以及数据库系统的结构。
（二）教学内容和基本要求1.教学内容：1.1引言1.1.1数据、数据库、数据库系统和数据库管理系统的基本概念1.1.2数据管理的进展1.1.3数据库技术的研究领域1.2数据模型1.2.1数据模型的三要素1.2.2概念模型1.2.3三种主要的数据模型1.3数据库系统的结构1.3.1数据库系统的模式结构1.3.2数据库系统的体系结构1.3.3数据库管理系统2.教学目的及要求：本章主要讲述了数据库的有关概念，通过本章的学习，读者应该理解数据库的基本概念、数据库的三级模式结构和二级映像功能；知道数据模型的三要素，会画E-R图。
实施性教学计划审批表(1)周琴
学校名称
贵阳经济技术学校
专业名称
机电技术应用
专业代码
051300
招生对象
初中毕业生或具有同等学历者
学习形式
全日制
学制
3
专业基础课和
专业课教师人数
合计（人）
专任教师（人）
兼职教师（人）
联系人
部门
职务
联系电话
通讯地址
贵阳小河金竹镇
邮政编码
550059
二、培养目标与就业方向
培养目标：本专业培养德智体全面发展的，具有扎实的文化基础知识、机电技术专业理论知识和机电设备、自动化设备等基本操作技能的，能从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测等一线工作的，可持续发展的高素质劳动者和中初级专门人才。
4.机械基础
学习构件的受力分析、基本变形形式和强度计算方法；了解常用机械工程材料的种类、牌号、性能和应用；了解机器的组成；熟悉机械传动和通用机械零件的工作原理、特点、结构及标准。使学生具有初步分析一般机械功能和动作及使用和维护一般机械的能力；为解决生产实际问题和继续学习打下基础。
5.AUTOCAD
学习AUTOCAD软件。从而让学生学会使用软件进行画图。
√
6
22
数控编程
128
48
80
√
8
23
PLC
96
48
48
√
2
4
24
毕业设计
36
8
25
生产实习
6
26
毕业实习
4
合计
1964
1318
646
28
28
28
中等职业学校专业教学标准相关文件
附件4：（教育部）中等职业学校专业教学标准相关文件（征求意见稿）中等职业学校***专业教学标准框架中等职业学校***专业***课程标准框架中等职业学校***专业教学标准框架说明中等职业学校***专业***课程标准框架说明专业教学标准调研方案及要求专业教学标准制订工作名词术语中等职业学校***专业教学标准框架一、专业名称（专业代码）根据《中等职业学校专业目录（2010年修订）》填写。
如：设施农业生产技术（010100）。
二、入学要求满足专业学习的条件。
如：初中毕业生或具有同等学力者。
三、基本学制根据《中等职业学校专业目录（2 01 0年修订）》规定的学制填写，如：3年。
四、培养目标本专业主要面向××××等单位，培养具有良好的职业素养，身心健康；掌握××××专业必要的文化基础知识、专业知识和职业技能，从事××××等工作的高素质劳动者和技能型人才。
六、人才规格本专业培养的人才应具有以下职业素养（文化素养和职业道德）、专业知识和职业技能。
（一）职业素养1．2．……（二）专业知识和职业技能1．2．……专业（技能）方向111．12．……专业（技能）方向211．12．……七、主要接续专业高职：××××专业本科：××××专业八、课程结构本专业的课程设置分为公共基础课程和专业技能课程两类。
公共基础课包括德育课，语文、数学、外语（英语等）、计算机应用基础课，体育与健康课，艺术（或音乐、美术），以及其他自然科学和人文科学类公共课程。
专业技能课程包括专业核心课程、专业（技能）方向课程，实习实训是专业技能课程教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
九、课程设置（一）公共基础课程（二）专业技能课程十、教学时间安排（一）基本要求1．教学时间安排针对三年制中等职业学校，学校可结合实际情况参照执行。
鄂尔多斯职业学院校历教学安排
鄂尔多斯职业学院校历及教学安排（2015～2016学年第2学期）
院长：巴图查干
二0一五年十二月制订
鄂尔多斯职业学院2015～2016学年第2学期校历
说明：
1、教职工2月27日报到上班，学生2月27、28日报到，2月29日上课，全程19周。
2016年7月9、10日期末考试，11日学生放暑假。
2、电大分校教学与管理按中央电大校历安排。
课程开设与教学周数周学时分配表
课程开设与教学周数周学时分配表
课程开设与教学周数周学时分配表
课程开设与教学周数周学时分配表
课程开设与教学周数周学时分配表
课程开设与教学周数周学时分配表
课程开设与教学周数周学时分配表
课程开设与教学周数周学时分配表
课程开设与教学周数周学时分配表
课程开设与教学周数周学时分配表
教学时间分配进度表
教学时间分配进度表
教学时间分配进度表
教学时间分配进度表
教学时间分配进度表
教学时间分配进度表
教学时间分配进度表
教学时间分配进度表。
计算机科学与技术专业简况表
广东省独立学院申请新增学士学位授予专业简况表单位名称（代码）广州大学松田学院（13657）（公章）学科门类（代码）工学（08）专业名称（代码）计算机科学与技术（080605）批准时间2004年3月广东省学位委员会办公室2011 年9 月7日填填表说明一、表内各项目要求提供原始材料备查。
二、本科各专业的专业内涵参见1998年教育部颁发的《普通高等学校本科专业介绍》。
三、师资结构中的师资队伍是指具有教师专业技术职务的人员，一般由独立学院专任教师、母体学校委派教师、独立学院聘请的兼职教师构成。
“专任教师”是指具有高等教育教师资格证书，编制在独立学院或聘期两年（含）以上，承担教学工作的人员。
“母体学校委派教师”是指由母校与独立学院按照教学要求、有计划、定期安排的教师。
符合岗位资格是指：主讲教师具有讲师及以上（含讲师）职称或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证、高等教育教师资格证书的教师。
全日制在校生人数=本科生数+专科生数×0.5；生师比=全日制在校生数/教师总数（教师总数=专任教师数+母体学校委派教师人数+不足2年的外聘教师数×0.5）；专任教师中具有研究生学位的比例=(具有研究生学位专任教师数/专任教师数) ×100%；专任教师中具有高级职称的比例=具有副高级以上职务的专任教师数/专任教师数。
四、生均四项经费的比例计算，学费参照同种类型的公办普通高等院校收费标准计算。
近4年生均四项经费包括本科业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费。
各项经费的具体内容为：本专科生业务费：包括专业建设、课程建设、教材建设等费用，进行实验、实习、毕业设计（论文）所需的各种原材料，低值易耗品及加工、运杂费，生产实习费，答辩费，资料讲义印刷费及学生讲义差价支出等。
教学差旅费：教师进行教学调查、资料搜集、教材编审调研等业务活动的市内交通费、误餐费、外地差旅费。
体育维持费：各种低值体育器械和运动服装的购置费、修理费，体育运动会费用，支付场地租金和参加校际以上运动会的教职工运动员的伙食补助费，以及公共体育教研室的业务性报刊、杂志、资料等零星费用。
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电气工程及其自动化学制：4年年级：2001培养目标：培养能坚持社会主义道路，适应经济、科技和社会需要，德智体全面发展，获得良好的基本训练和具有较宽厚的综合知识之高级工程技术人才。
要求本专业的毕业生初具在电气工程领域内从事运行管理、研究开发、规划设计和生产制造等的能力，具有较高的外语水平和计算机操作技能。
学生毕业后，可到电力系统的发电或供电企业、电气行业的工厂、公司、研究所、设计院以及第三产业企业等从事相关工作。
主干课程：电路、模拟电子技术、数字电子技术、电机学、自动控制理论、电力系统、电力电子技术一、各类课程学时学分分配表108二、专业课堂教学计划109110三、集中实践教学环节111四、实验教学、课程设计、计算机教学环节、外语教学的安排112热能与动力工程学制：4年年级：2001培养目标：培养热爱祖国，坚持社会主义道路，适应经济、科技、社会发展需要，德智体全面发展的高级工程技术人才和管理人才。
要求学生具有热能动力工程专业宽广系统的基础知识，熟练掌握能量传递、转换和利用以及热工过程自动调节的基本原理和方法。
本专业在高年级分两个专业方向学习，热能与动力工程方向侧重于发电厂热力设备、热工过程自动调节、制冷与空调系统的设计与运行管理。
学生毕业后可到相关单位从事研究、规划、运行管理及技术改进等工作。
制冷与空调工程方向主要学习工程热物理和机械设计方面的基本理论、制冷与空调的理论及其应用，学生毕业后可从事制冷与空调的研究，制冷空调设备的开发、制造及试验，制冷空调工程的设计、施工和系统的运行管理工作。
主干课程：工程热力学、传热学、流体力学、制冷技术、空气调节、测试技术、环境保护学一、各类课程学时学分分配表113二、专业课堂教学计划114115三、集中实践教学环节116四、实验教学、课程设计、计算机教学环节、外语教学的安排117。
关于做好2015年上半年全国计算机等级考试(NCRE)
关于做好2015年上半年全国计算机等级考试（NCRE）报考工作的通知各教学单位：2015年上半年全国计算机等级考试将于2015年3月举行。
为做好有关考试的报考工作，现将我校考点有关事项通知如下：一、证书效用：全国计算机等级考试（National Computer Rank Examination，简称NCRE），是经原国家教育委员会（现教育部）批准，由教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系。
该证书全国通用，是持有人计算机应用能力的证明。
获得全国计算机等级一级证书，可认定本校《计算机文化基础》课程成绩，获取该课程学分，也可用于申请免考非全日制本科教育的入学计算机考试。
二、考试时间：2015年3月21日三、考试报名资格：考生不受年龄、职业、学历等背景的限制，任何人均可根据自己学习情况和实际能力选考相应的级别和科目。
四、注：一级和二级科目考生可以直接报考。
五、报名费：全国计算机等级考试各等级一律：90元/人。
六、报名办法及时间安排学生登录青果教务管理系统（校内网址：http://192.168.0.6/;校外网址：http://220.173.103.114:8001/）进行网上报名，按要求核对个人相关信息并确认报考等级（具体操作请查看青果教务管理系统首页“学生等级考试报名步骤”），报名时间段为：2014年12月10日-25日，届时官塘校区将利用课余时间开放机房给考生报名（具体时间见以下附件一）。
各班报名表将于报名时间结束后（12月29日星期一上午）下发到各学院，各班学习委员按报考的考生名单收齐报名费于12月30日-1月2日至财务缴费（和平校区班级收齐费用后，2015年1月2日由教务处老师至和平校区动力学院院办收费），缴费后将发票和报名表统一交到教务处周海山老师（官塘校区D1-101办公室，电话5393891）。
七、特别说明1、考生进行网上报名前务必核对个人资料，包括姓名、性别、身份证号、个人电子相片，因为身份资料的正确性关系到学生本次考试证书的真实性以及学生在校期间所有档案资料的真实性，因此务必保证身份信息的准确性。
计算机网络管理与应用专业教学计划
2010级计算机网络管理与应用专业实施性教学计划玉田县职业技术教育中心玉田县技工学校2010年6月29日玉田技工学校计算机网络管理与应用专业实施性教学计划一、指导思想1．贯彻党的教育方式，注重学生素质的全面提高。
2．以中级技能人才为培养目标，达到国家职业标准的要求。
3．坚持理论与实践相结合，突出职业技能培训，注重对学生分析问题、解决问题能力的培养。
4．体现现代科学技术的发展，与行业、企业生产实际的需求紧密结合，突出教学的科学性和先进性。
二、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，全日制学制3年。
三、人才培养目标及要求以培养适应社会需要的，从事计算机网站设计、计算机网络安装、调试、维护方面的应用型人才。
培养学生德、智、体、美全面发展，树立科学的世界观和人生观；继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯，具有爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识。
专业能力方面，主要培养学生掌握网络系统设计、维护和管理等方面的相关知识和技能，且具有计算机网站设计、网络安装、调试、维护能力的初、中级实用型人才。
四、职业岗位及培养规格要求本专业毕业生可以从事计算机网络及相关软硬件产品的销售、储运工作；从事计算机网络硬件的安装、调试工作；从事计算机网络硬件产品的售前、售后客户服务工作；在计算机制造企业中，从事装配工、质检员、调试员、维护工；计算机机房的操作、管理与维护工作；计算机网络设备的维修工作。
本专业毕业生颁发中专毕业证，可考取计算机系统管理、设备管理、网站管理、局域网组建等相关证书。
也可参加对口高考。
五、课程设置及学时分配本专业共开设22门课程，总学时为3360学时，其中理论教学897学时，专业课实验教学2463学时。
六、主要课程设置及要求（一）文化基础课1. 语文（4学时/周）在初中语文的基础上，提高学生听、说、读、写的能力。
进一步提高学生对记叙文、说明文、议论文的理解能力，锻炼学生的语文表达能力。
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2 必 修
说明： 1.总课时为2340节； 2.第五学期和第六学期不上课，学生顶岗实习； 3.《POWER POINT》及《INTERNET应用》加入到《计算机应用基础》中，第一学期开6节。 4.增开《Adobe Illustrator》广告设计课，主要是强化学生的广告设计能力，毕业后可以从事广告这行业。 5．《计算机美术》根据本专业的特殊性，针对部分课程，我们采取分段式教学。比如：素描与色彩写生，我们是先 讲授半个学期的素描知识，等学生有了一定的素描基础，然后再讲授色彩知识，进行色彩训练。
文化基础模块 语文 数学 音乐 体育 第 一 职业生涯规划 平 职业道德与法律 台 经济政治与社会 哲学与人生 英语 礼仪 劳动、班会、安全教育 专业基础模块
计算机美术基础/卡通漫画造型设计 116 第 计算机应用基础 二 计算机组装维护 平 台 photoshop(PS) coreldraw(CDRБайду номын сангаас Adobe Illustrator(AI) 专业模块 flash动漫制作 3d Max 第 三 计算机网络基础 平 AutoCAD 台 网站建设 数字影视后期处理 广告设计 总学时数 108 120 144 120 120 1040 160 200 120 120 160 120 80 2420
2015级秋季计算机应用专业（平面设计方向） 课程设置及教学时数分配表
教学时数 平 台 模块及涵盖课程 总学 时 652 56 56 18 96 18 20 20 20 18 18 312 728 比重 (%) 26.94 2.314 2.314 0.744 3.967 0.744 0.826 0.826 0.826 0.744 0.744 12.89 30.08 4.793 4.463 4.959 5.95 4.959 4.959 42.98 6.612 8.264 4.959 4.959 6.612 4.959 3.306 100 多媒 讲授 体讲 授 550 76 76 78 83 18 20 20 20 36 40 83 192 152 0 40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 742 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 608 0 144 0 144 200 120 880 200 240 80 0 120 200 40 1488 教学周学时 成绩考核 实验 第一学年 第二学年 第三学年 （学期） 备 实习 1 5 2 3 4 6 注 训练 18 20 20 20 20 20 考试 考查 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 40 0 0 40 0 0 0 160 0 0 0 120 0 0 40 200 30 30 4 30 30 30 30 6 6 2 6 4 6 6 2 6 2 3 4 4 3 4 3 4 3 4 必 修 8 6 6 2 6 6 4 1 1 4 4 4 4 毕 业 实 习 2 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1234 1234 1 2 3 4 1 1 必 修