高三返校测试讲评PPT教学课件
演示文稿高三语文试卷讲评最终版课件
见思乡之切。“却”写乡心似乎与身体不同，随潮回归， 展现作者的无奈。
（2）比喻手法。将乡心比作有形东西依附潮水回归 家乡，化抽象为具体，生动形象。
第八页，共22页。
诗歌炼字答题总结
炼字重点关注：动词、形容词、叠词、数词、 拟声词、表颜色的词。
（2）前后衔接 （3）句式一致 （4）语序逻辑
第十三页，共22页。
第十四页，共22页。
第十五页，共22页。
第十六页，共22页。
第十七页，共22页。
语句补写的方法： （1）整体阅读文段，掌握中心。 （2）理清逻辑关系：总分、过渡、并列、
转折、因果等。
（3）注意标点符号的提示。如冒号提示下
文，总结上文。分号表示句子并列等。
第三页，共22页。
二、古代诗歌阅读
重九赏心亭登高
范成大
忆随书剑此徘徊，投老双旌重把杯。
绿鬓风前无几在，黄花雨后不多开。
丰年江陇青黄遍，落日淮山紫翠来。 饮罢此身犹是客，乡心却附晚潮回。
第四页，共22页。
参考译文：
回想当年的书剑生涯，在此地来回地走。年老的我还在外 地任知府，于是重新端起了酒杯。
黑发在风中所剩无几，菊花在雨后大多显得萧瑟凋零。 丰年里，江边的田地里遍地是青黄的庄稼。落日余晖中的 淮山呈现出一片紫翠。 酒醉之后我仍然明白自己只是客居他乡，思乡之情却依附 晚潮回归家乡。
答题步骤：
第一步：释含义，明手法。
第二步：回原句，描情景。
第三步：析作用，谈感情。
第九页，共22页。
的诗 修歌 辞中 手常 法用
1、比喻；2、拟人；
3、借代；4、夸张；
5、对偶；6、设问；
高三物理试卷讲评课课件
高三物理试卷讲评课课件一、教学内容本节课的教学内容为人教版高三物理选修33第四章《电磁感应》单元，具体包括第1节“电磁感应现象”和第2节“法拉第电磁感应定律”。
重点讲解电磁感应现象的原理、产生条件以及法拉第电磁感应定律的应用。
二、教学目标1. 理解电磁感应现象的产生原理，掌握电磁感应现象的基本概念。
2. 掌握法拉第电磁感应定律，能运用定律解决实际问题。
3. 培养学生的实验操作能力和科学思维。
三、教学难点与重点教学难点：法拉第电磁感应定律的理解与应用。
教学重点：电磁感应现象的产生原理及其在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备教具：电磁感应演示器、电磁铁、电流表、导线、磁铁等。
学具：学生分组实验器材，包括电磁感应演示器、导线、电流表、磁铁等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示电磁感应演示器，引导学生观察电磁感应现象。
（2）提问：电磁感应现象是如何产生的？产生条件是什么？2. 例题讲解（1）讲解电磁感应现象的原理。
（2）分析电磁感应现象的产生条件。
（3）讲解法拉第电磁感应定律。
3. 随堂练习（1）让学生运用法拉第电磁感应定律解决实际问题。
（2）分组讨论，分享解题思路。
4. 小结六、板书设计1. 电磁感应现象（1）产生原理（2）产生条件2. 法拉第电磁感应定律（1）公式（2）应用七、作业设计1. 作业题目：（1）判断下列说法是否正确：电磁感应现象是由于导体在磁场中运动产生的。
（2）计算题：一根长直导线在磁场中以速度v运动，导线与磁场方向垂直，求感应电动势的大小。
2. 答案：（1）错误。
（2）感应电动势E=BLv。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电磁感应现象的理解程度，以及对法拉第电磁感应定律的应用能力。
2. 拓展延伸：（1）研究电磁感应现象在其他领域的应用。
（2）探讨电磁感应现象在现代科技中的重要作用。
重点和难点解析1. 电磁感应现象的产生原理及条件。
2. 法拉第电磁感应定律的理解与应用。
高三物理试卷讲评课课件
高三物理试卷讲评课课件一、教学内容本节课的教学内容主要依据人教版高三物理教材，重点围绕高三物理试卷进行讲评。
具体章节包括：力学、电磁学、光学和现代物理部分。
详细内容涉及力的合成与分解、牛顿运动定律、电磁感应、光的折射与反射、量子物理等知识点。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握物理试卷中的重点、难点知识，提高解题能力。
2. 过程与方法：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习物理的兴趣，培养严谨的科学态度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：力的合成与分解、电磁感应现象、光的折射与反射。
2. 教学重点：试卷中的典型题目及解题方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、试卷、黑板、粉笔。
2. 学具：试卷、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过分析试卷中的典型题目，引入本节课的教学内容。
2. 讲解：针对试卷中的重点、难点题目，进行详细讲解，分析解题思路和方法。
3. 互动：学生提问，教师解答，共同讨论试卷中的疑问。
4. 随堂练习：发放练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 高三物理试卷讲评2. 内容：a. 力的合成与分解b. 牛顿运动定律c. 电磁感应d. 光的折射与反射e. 量子物理七、作业设计1. 作业题目：a. 力的合成与分解练习题b. 牛顿运动定律应用题c. 电磁感应现象分析题d. 光的折射与反射计算题2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行自我评价，分析优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 拓展延伸：推荐相关物理课外读物，拓展学生的知识面，激发学习兴趣。
本节课通过试卷讲评，结合实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，旨在提高学生的物理素养和解题能力，培养学生严谨的科学态度。
在教学过程中，注重启发式教学，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，使他们在轻松愉快的氛围中学习物理。
重点和难点解析：1. 教学难点的把握与针对性讲解；2. 教学过程中的互动环节；3. 随堂练习的设计与实施；4. 作业设计与答案的详尽性；5. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
高三语文自测卷讲评 高三语文复习课 高三语文试卷讲评26页PPT
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
高三学分认定试卷讲评PPT教学课件
2、散文可记叙，可说明，可抒情，然而这几种 方式经常交替出现，杂处在一起。
没有转折关系，应是承接关系。
2020/12/11
4
借代
• 1、何以解忧，唯有杜康 • 2、举酒欲饮无管弦 • 3、孤帆一片日边来 • 4、巾帼不让须眉 • 5、黄发垂髫，并怡然自乐
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以动衬静、以声衬静的诗句：
• 明月松间照，清泉石上流。 • 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 • 空山不见人，但闻人语响。 • 万籁此都寂，但余钟磬音。 • 人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
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2、后两句诗中的“莫嗔”“ 却喜”， 反映出山农怎样的心情？
（如答“先写环境，后写人事”，言
之成理也可。）
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28
五、名句名篇默写：
• 1、猿猱欲度愁攀援
• 2、皇览揆余初度兮
• 3、授之书而习其句读者
• 4、奈何取之尽锱铢
• 5、相与枕藉乎舟中
• 6、宫阙万间都做了土
• 7、猥自枉屈
• 8、知者不惑 2020/12/11
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六、现代文阅读：
放入时要仔细和谨慎， 夹持或携带要小心， 行走要舒缓平和， 举止行动要斯文。
（1点1分）
2020/12/11
2、周谷城先生早年就投身于轰轰烈烈的“五四” 运动，所以最终成为蜚声海内外的著名学者、历 史学家。
3、这本书出版好几年了，所以作者最近作了较大
的修改。
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3
病句之不合逻辑——强加转折：
1、该集团的资金大都是外界筹措，利息之高令 人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转 上所承受的压力越来越大。（2009年北京卷）
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缤纷地貌：“扇面”上的无限创意 辐射沙洲仿佛打开的巨扇，每天的潮起潮落如同永不疲倦的艺 术家，在气势磅礴的“扇面”上留下了各种的地貌。变幻无穷 的水道如一幅幅抽象画，连绵的彩色草滩则像是浓烈的油画。 再加上云霞变幻，鹤舞长空，令人沉醉。 槽深滩阔：仍在不断生长变化的海中“巨扇” 近几十年来，辐射沙洲在整体稳定的前提下，中心地带的近岸 沙洲淤长和并岸趋势较为明显。尤以条子泥、东沙最为典型。 与此同时，沙洲群南北两翼的潮汐通道仍不断被潮流冲刷深切， 保持着动态平衡的状态。图为夕阳下辐射沙洲的南部地区，洋 口港大桥越过淤积的浅滩沙洲，通向近海港口及深水潮汐通道。
为什么深居内陆、干旱少雨的河西走廊竟会有如此发达的农 业呢？
中国农业科学院作物科学研究所的研究员韩天富说：“河西 地区虽然气候干旱、降水很少，但境内有疏勒河、黑河、石羊 河等水系，便于灌溉，且水量较为稳定。而且这里光照充足、 昼夜温差大，有利于农作物的光合作用和物质积累，非常适合 发展绿洲农业。”
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8分）
（4）依托该区域海洋资源条
件，请你为东沙人工岛的产业
开发提出建议，并说明理由。
（8分）
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（1）指出形成该沙脊群泥沙的主要来源。（4分） （2）监测表明，东沙面积缩小，中部淤高，试分析其原因。（6分） （3）分析在东沙修建大型人工岛的优势及面临的困难。（8分） （4）依托该区域海洋资源条件，请你为东沙人工岛的产业开发提出建议， 并说明理由。（8分） 参考答案：（26分） （1） 旧黄河所携带的入海的泥沙；现代长江入海泥沙；海岸及海底的侵 蚀物。（每点2分，满分4分） （2）黄河改道，泥沙来源减少；边缘受海浪侵蚀，面积缩小；部分侵蚀泥 沙向东沙内部推移，使中部逐渐淤高。（每点2分，满分6分） （3）优势：潮间滩浅且面积较大，建岛相对容易（相对沙脊，填海工程量 较小）；距大陆较近，建成后利用方便（建设过程中，便于设备及材料运 输）。（每点2分，满分4分）
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南极大陆周边山前地带是世界陨石主要的富集区，截止到2019 年4月26日，全球有采集记录的陨石69230块，其中43723块陨石 发现于南极，并且大多保存完好。2009年，中国科学家在南极 格罗夫山发现了陨石富集地，迄今收集到的南极陨石已经超过 了1万块。下图示意南极冰川流动方向和陨石采集点，回答11— 12题。
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河口海岸带水体运动对自然环境的影响
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【11、12补充】说明陨石在格罗夫山的山麓地带富集的过程， 并分析陨石大多保存完好的原因。
答案： 富集原因： （1）南极风速较大，质量和体积较小的陨石从悬崖或山上被 风力搬运至此。 （2）质量大的陨石可能受冰川搬运作用，随着冰川运动，到 达格罗夫山山麓地带，地势变缓，冰川运动速度变慢，堆积作 用加强，并随着时间的推移，该地区陨石逐渐富集并因冰的消 融而露出冰面． 保存完好的原因： （1）南极大陆为冰原大陆，人迹罕至，人类活动较少。 （2）南极大陆寒冷的气候条件和冰雪的覆盖，抑制了陨石风 化 （3）在南极内陆几乎没有生物存在，陨石坠落后，长期在冷 冻、无菌的冰体中保存，污染小，保证了陨石的完整和纯洁。
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高三英语试卷讲评课课件人教版.ppt
One possible version： Recently there has been a heated discussion in our class about whether we should use traditional characters instead of simplified characters． Opinions are divided into two groups．Some students think traditional characters should be used in our daily life because it will help us know more about the origin of Chinese culture. They also think traditional characters were created according to a strict set of rules，so they look more beautiful．
具体怎样写文章
步骤1 审题（时态，人称，分段）
步骤2 罗列要点（化繁为简）
步骤3 组句成文 (连贯性-关联词)
步骤4 检查
步骤5 抄写
Paragraph 1
一部人学生赞同简体字（理由）
Paragraph 2
另外一部人学生赞同使用繁体字（理由)
Paragraph3
发表个人观点
论述两个对立的观点+自己的看法。 The topic of......is becoming more and more popular recently．There are two sides of opinions of it．
A．Though B．Since C．While D．So