关于组织大班幼儿进行坐公交及超市购物活动的通知
“超市”情景游戏活动促大班数学的有效学习实践
“超市”情景游戏活动促大班数学的有效学习实践在幼儿园教育中，数学是一个重要的学科，而数学的学习不仅仅是课堂上的知识传授，更需要通过实际的活动来加深幼儿对数学概念的理解。
在大班阶段，幼儿已经有了一定的数学基础，教师可以通过一些情景游戏活动来促进幼儿的数学学习。
本文将探讨一种关于“超市”情景游戏活动，如何促进大班幼儿数学的有效学习实践。
一、情景游戏活动介绍“超市”情景游戏是一种通过模拟超市购物的活动，让幼儿在玩中学习，了解货币概念、数学计算、购物过程等内容。
在游戏中，教师可以扮演店员，幼儿分成小组扮演顾客，他们可以自由选择自己喜欢的商品，通过货架上的价格标签来了解商品的价格，然后用“货币”进行结算。
通过这种情景游戏，幼儿可以亲身体验购物的过程，培养他们的数学概念和计算能力。
二、游戏目标在“超市”情景游戏中，教师可以根据幼儿的实际情况设置不同的游戏目标，比如让幼儿能够识别货币，了解货币的基本价值，能够用货币进行简单的购物结算，理解数学计算的基本原理等。
通过这些目标，幼儿可以在游戏中潜移默化地学习数学知识，增强数学的实际运用能力。
三、教学设计在进行“超市”情景游戏活动之前，教师需要进行一定的教学设计，包括游戏的规则说明、游戏环境布置、游戏角色分配等。
教师可以在教室中设立一个小型的“超市”环境，包括货架、商品、价格标签等，让幼儿能够有一个真实的购物环境。
教师需要给每个小组分配一个购物篮和一定数量的“货币”（可以是纸币和硬币的模型），让幼儿能够在游戏中使用“货币”进行购物结算。
在游戏的角色分配上，可以让一部分幼儿扮演店员，负责出售商品和结算，另一部分幼儿扮演顾客，负责选择商品和支付购物款。
通过这种角色分配，幼儿可以在游戏中模拟真实的购物场景，加深对数学知识的理解。
四、游戏进行在游戏进行中，教师可以根据实际情况进行引导，让幼儿自由选择商品，并通过价格标签来了解商品的价格。
在购物过程中，教师可以提醒幼儿要注意货币的使用，教会他们如何正确使用“货币”进行结算。
幼儿园大班购物礼仪教案
幼儿园大班购物礼仪教案一、教学目标2.培养幼儿与人沟通、合作的能力，提高社交技巧。
3.培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
二、教学内容1.购物礼仪的基本知识2.购物过程中的沟通技巧3.购物礼仪的实际操作三、教学过程1.导入师：小朋友们，你们平时都去过超市吗？在超市里购物需要注意哪些礼仪呢？今天我们就来学习一下购物礼仪吧！2.讲解购物礼仪（1）购物礼仪的基本知识师：购物礼仪包括排队、礼貌用语、爱护商品、尊重工作人员等方面。
我们要学会排队等候，不要插队或者推挤。
（2）购物过程中的沟通技巧师：在购物过程中，我们要学会用礼貌的语言与人沟通。
比如，请问、谢谢、不客气等。
同时，我们要尊重工作人员的劳动，不要随意摆放商品，更不要损坏商品。
（3）购物礼仪的实际操作师：我们来进行一次模拟购物，大家要按照刚刚学到的购物礼仪来进行哦！3.模拟购物（1）分组师：我们将全班分成若干小组，每组选出一个小组长，负责带领组员进行购物。
（2）发放购物清单师：每个小组都会收到一份购物清单，上面列出了需要购买的商品。
请大家根据清单，有序地进行购物。
（3）购物过程1.排队等候，不要插队或推挤。
2.用礼貌用语与他人沟通，如请问、谢谢等。
3.爱护商品，不要随意摆放或损坏。
4.尊重工作人员，听从他们的安排。
（4）结算师：购物完成后，请大家到收银台进行结算。
在结算过程中，也要注意礼仪哦！（1）分享购物经历师：请大家分享一下刚刚的购物经历，谈谈在购物过程中遇到的困难和如何解决的。
师：通过这次模拟购物，我们学到了很多购物礼仪，希望大家在今后的生活中，能够运用这些礼仪，成为一个有礼貌的小顾客。
四、教学延伸1.家长参与：邀请家长参与课堂，与幼儿一起进行购物体验，共同学习购物礼仪。
2.社会实践：组织幼儿到超市进行实地参观，了解超市的购物流程和礼仪。
五、教学反思1.部分幼儿在购物过程中，仍然存在插队、推挤等现象，需要进一步加强教育。
2.部分幼儿在沟通时，语言表达不够规范，需要引导他们使用礼貌用语。
大班社会《逛超市》教案8篇
大班社会《逛超市》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言活动教案 方便的超市(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班语言活动教案方便的超市(四篇)目录：幼儿园大班语言活动教案方便的超市一幼儿园大班语言活动教案春之声二幼儿园大班语言活动教案春天三幼儿园大班语言活动教案春天在哪里四幼儿园大班语言活动教案方便的超市一活动目标：1.了解超市的功能与特点，知道超市能给人们的生活带来方便，感受超市购物的乐趣。
2.能在老师和朋友面前大胆连贯地介绍超市的特点和超市的食品。
3.掌握在超市购物时应遵守的文明规则。
活动准备：1.教师提前与超市联系，争取参观活动能够得到超市的支持，外出活动，对幼儿进行安全教育。
2.每位幼儿从家里带2元钱来幼儿园。
活动过程：1.参观、购物前教师帮助幼儿了解参观内容和参观要求。
--提问：今天，我们要去超市参观，请大家说说在参观过程中要注意什么？（幼儿自由发言）--调动幼儿已有经验，提问：你去过超市吗？超市是什么地方啊？那里有些什么啊？选购商品时要注意些什么啊？--小结：在参观过程中，大家要注意安全，听从指挥。
超市是公共场所，是购物的地方，不能乱动货架上的东西。
2.参观超市：（幼儿在教室的带领下，分成若干小组参观超市，教师随时解答幼儿的提问）--观察超市货物的摆放，有什么样的规律。
--观察超市收款的过程，比较和商店购物时有什么不同，了解超市购物的流程。
--幼儿自由参观，教师巡回观察，提醒幼儿不打扰别人购物，不乱动东西。
3.超市购物。
--幼儿选择商品，自行思考、解决遇到问题。
--交费购物。
4.参观、购物后的评论。
--引导幼儿用完整连贯的语言介绍超市的特点和超市购物的流程，重点培养和提高幼儿观察后的归纳、表达能力，教师注意总结和引导。
--讨论：买了什么？遇到了什么困难？怎么解决的？你喜欢在超市购物吗？为什么？5.教师小结参观超市的过程，归纳超市的特点以及超市购物的注意事项，帮助幼儿了解超市为我们的生活带来了便利，所以越多的人喜欢在超市购物了。
活动建议：1.活动后可以开展创造性游戏：娃娃超市。
大班游戏活动案例教研记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，游戏已经成为幼儿教育中不可或缺的一部分。
大班幼儿正处于身心发展的关键时期，他们的认知、情感、社交等方面都在迅速发展。
为了更好地促进幼儿的全面发展，我们开展了本次以“大班游戏活动”为主题的教研活动。
本次教研旨在通过案例分析，探讨如何有效利用游戏活动促进幼儿的全面发展。
二、活动目标1. 通过案例分析，提升教师对游戏活动的理解和运用能力。
2. 优化游戏活动的设计，使其更符合大班幼儿的年龄特点和需求。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学质量。
三、活动过程（一）案例分析本次教研活动以“大班角色扮演游戏《超市购物》”为例，由班主任老师进行案例分享。
案例描述：在《超市购物》游戏中，幼儿扮演不同的角色，如收银员、顾客、服务员等，在模拟的超市环境中进行购物活动。
游戏过程中，幼儿需要运用语言、动作、表情等多种方式与他人进行互动，完成购物任务。
案例分析：1. 游戏设计符合大班幼儿的年龄特点：游戏中的角色扮演、情境模拟等元素，能够激发幼儿的兴趣，促进其认知发展。
2. 游戏内容丰富，促进幼儿全面发展：游戏不仅涉及语言、动作，还涉及社交、情感等方面，有助于幼儿的全面发展。
3. 游戏过程中，教师适时引导，促进幼儿深入思考：教师通过提问、启发等方式，引导幼儿思考游戏中的问题，提高幼儿的思维能力。
（二）讨论与交流1. 游戏活动的优势：教师们一致认为，游戏活动能够有效激发幼儿的兴趣，促进幼儿的全面发展，是幼儿园教育的重要组成部分。
2. 游戏活动的不足：部分教师提出，部分游戏活动的设计缺乏针对性，未能充分考虑幼儿的个体差异。
3. 改进措施：教师们提出了以下改进措施：- 结合幼儿的兴趣和需求，设计更具针对性的游戏活动。
- 注重游戏过程中的观察与引导，关注幼儿的个体差异。
- 加强教师之间的交流与合作，共同提升游戏活动的质量。
（三）总结与反思1. 游戏活动的重要性：教师们认识到，游戏活动在幼儿教育中的重要性，纷纷表示要更加重视游戏活动的开展。
2024年幼儿园公开课教案数学活动《一起来购物
2024年幼儿园公开课教案数学活动《一起来购物一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《生活中的数学》，具体内容为“一起来购物”。
通过模拟购物场景，让学生掌握基本的货币知识，理解价格概念，学会简单的计算，并培养其问题解决能力。
二、教学目标1. 让学生掌握人民币的基本认识，知道不同面额的钱币。
2. 培养学生理解价格，能进行简单的货币计算，解决购物中的实际问题。
3. 培养学生的合作意识，提高其社交能力。
三、教学难点与重点难点：理解价格概念，进行简单的货币计算。
重点：人民币的认识，购物场景的模拟。
四、教具与学具准备教具：购物清单、各种玩具、图书等商品，人民币纸币和硬币，收银台模型。
学具：每组一套购物清单、人民币纸币和硬币，每组一个收银台模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过故事引入，讲述小熊去商店购物的经历，让学生了解购物的过程。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）展示各种商品，让学生认识商品并了解其价格。
（2）介绍人民币，让学生认识不同面额的钱币。
（3）讲解购物过程，如何选择商品、计算价格、支付和找零。
3. 例题讲解（5分钟）以购买一个价格为5元的玩具为例，讲解如何使用人民币支付，并找零。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行购物模拟，每组有一个收银台模型和一套购物清单。
学生在组内合作完成购物，教师巡回指导。
六、板书设计1. 商品名称和价格列表2. 人民币认识：1元、5元、10元、20元、50元、100元3. 购物过程图解七、作业设计1. 作业题目：和家长一起去超市购物，记录购物清单，计算总价，并使用人民币支付。
2. 答案：根据实际购物情况填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在购物模拟中的表现，了解他们对货币认识和购物过程的掌握程度，以便进行针对性的教学调整。
2. 拓展延伸：引导学生思考如何进行优惠购物，如使用优惠券、参加促销活动等。
鼓励学生在家庭生活中继续探索和实践。
幼儿园集体采买通知范文
幼儿园集体采买通知范文亲爱的家长们：大家好！首先，感谢各位家长对我们幼儿园的大力支持和信任。
为了给孩子们提供更好的学习和生活环境，提高教育质量，我们计划进行一次集体采购，现将相关事项通知如下：一、采购目的和原则本次集体采购旨在购买适合幼儿园教学和生活需要的物品，满足孩子们的日常需求，并提高教学质量。
采购原则为：公开、公正、公平、公正竞争、价优、质量过硬。
二、采购内容根据幼儿园的具体需求，我们计划采购以下物品：1. 教学资源：绘本、益智玩具、教具等；2. 学生用品：文具、书包、水杯、雨具等；3. 厨房用品：餐具、厨具、食品等；4. 幼儿园装修、维修用品：儿童家具、绘画工具、保修材料等。
三、采购流程1. 确定需求：幼儿园工作人员根据实际需求，确定采购物品种类和数量；2. 整理清单：幼儿园工作人员编制采购清单，明确每个物品的规格、品牌、数量等要求；3. 招标公告：幼儿园将以公开招标的方式进行物品采购，并发布招标公告，招揽合作伙伴；4. 供应商报价：供应商根据招标公告要求，按时递交报价，并提供相关证明文件；5. 评审比选：由专家组成的评审委员会对报价进行评审和比较，并选定合适的供应商；6. 签订合同：幼儿园与供应商进行进一步沟通，最终确定采购合同；7. 物品交付：合同签订后，供应商将物品按时交付至幼儿园，并验收确认；8. 质量保证：幼儿园将会加强对物品质量的监督和管理，确保孩子们使用的物品安全可靠。
四、采购资金来源本次集体采购的资金来源为幼儿园的日常经费和家长的义务费用，我们将确保资金的合理使用，并精打细算，力争给孩子们提供最好的物品。
五、透明公开为了保证采购的公开透明，我们将在采购过程中接受相关监督，并定期向家长们公布采购进度和结果。
同时，欢迎家长们提出宝贵意见和建议，共同促进幼儿园的发展。
六、参与方式有意参与幼儿园集体采购的家长，请在规定时间内将意向书交与班主任或学校办公室，备注采购物品和数量，以便我们做好计划。
大班数学《20以内2个一数——超市购物》教学设计
大班数学《20以内2个一数——超市购物》教学设计一、设计思路刚进入大班的幼儿，计数往往还习惯于一个一个点数。
在平常日常活动中我们会有意识地在每天的点名环节渗透“两个一数”的计数方式，帮助幼儿形成“口头两个两个唱数”的经验，但是幼儿在日常生活中真正自主运用“两个一数”去实际计数的机会并不多。
为此，我在大班初期借助集体教学活动创设情境，帮助幼儿学习“两个一数”的方法，理解数的实际意义。
二、活动目标认知目标：理解2个一数的计数模式。
技能目标：能用2个一数的方法进行20以内的计数，并说出总数。
情感目标：感受2个2个数的方法在计数时的方便和快捷。
三、活动重难点能用2个一数的方法进行20以内的计数，并说出总数。
四、活动准备经验准备：幼儿已掌握20以内一一对应数的方法。
物质准备：“奇奇妙妙逛超市”图片；“小伙伴们去购物”图片；“商品”图片；雪花片（每位幼儿20片同色）。
五、活动过程（一）导入部分（出示图片“奇奇妙妙逛超市”，分发材料“20枚雪花片”，导入活动情境，引出活动主题）1.出示图片“奇奇妙妙逛超市”，导入活动情境。
教师：奇妙小镇新开了一家超市，有许多新奇又有趣的商品，熊猫奇奇和熊猫妙妙想邀请小朋友们一起去逛逛，我们出发吧。
2.分发材料“20枚雪花片”，引出活动主题。
教师：你们发现了吗？每种商品前都有一张数字卡，数字是几，就代表这个商品几元钱。
每位小朋友都会分到一些雪花片，一个雪花片就代表一元钱。
今天我们就和奇奇、妙妙愉快地购物吧。
（二）基本部分（操作课件，引导幼儿初步了解2个一数的按群计数法，感受2个一数的方便和快捷）1.鼓励幼儿自由数数。
教师：购物前，我们先来数一数自己有多少钱吧。
教师：你们都数清自己的钱了吗？一共有多少枚钱币？（20）教师：你是怎么数的？2.操作课件，请幼儿观察奇奇和妙妙数数方法的不同，初步了解2个一数的按群计数法。
教师：奇奇和妙妙也想数一数，他们还想比比看谁数的又快又好。
教师：妙妙一共有多少钱？她是怎么数的？教师：奇奇一共有多少钱？他是怎么数的？教师：最终是谁数得快呢？（奇奇）教师：为什么奇奇比妙妙数的快？小结：奇奇和妙妙都有20元。
关于统一乘车参加活动的通知单位
关于统一乘车参加活动的通知单位
统一乘车参加活动是指在参加活动时，单位要求所有参加者都统一乘坐同一种
交通工具前往活动地点。
这一要求通常由单位发布的通知来规定。
统一乘车参加活动的通知通常包含以下内容：
活动名称：在通知中应该明确指出参加活动的名称。
活动时间：在通知中应该指出活动的具体时间，方便参加者做好出行安排。
出发地点：在通知中应该指出统一乘车的出发地点，方便参加者前往。
乘坐交通工具：在通知中应该指出统一乘坐的交通工具，包括车型、车牌号等信息。
联系人：在通知中应该指出活动的联系人，方便参加者在出发前进行咨询。
统一乘车参加活动的通知是单位为了方便活动的组织和安排所发布的通知，要求所有参加者统一乘坐同一种交通工具前往活动地点。
这一要求旨在保证活动的顺利进行，同时也为参加者提供了更加方便、安全的出行方式。
但是，在实际操作中，也有一些注意事项需要遵循。
首先，在接受通知后，参加者应该按照通知的要求准时到达出发地点，以免耽误出行。
其次，参加者在乘坐交通工具时应该注意安全，不要做出危险的举动。
最后，参加者应该尊重交通工具的规则和纪律，遵守社会公德。
总的来说，统一乘车参加活动是一种方便、安全的出行方式，但也需要参加者自觉遵守相关的规则和纪律，以确保活动的顺利进行。
幼儿园安全教育通知范文(3篇)
第1篇尊敬的各位家长：您好！安全是幼儿园工作的重中之重，为了保障幼儿在园内的安全，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，我园特制定以下安全教育通知，请您仔细阅读并积极配合，共同为幼儿营造一个安全、和谐的成长环境。
一、加强交通安全教育1. 请家长在接送幼儿时，遵守交通规则，确保幼儿的人身安全。
不闯红灯、不逆行、不乱穿马路，走人行道。
2. 请家长教育幼儿不随意在道路上玩耍、奔跑，不在车辆临近时突然横穿马路。
3. 请家长为幼儿购买符合安全标准的自行车、电动车等交通工具，并教会幼儿正确使用。
4. 请家长提醒幼儿不在马路边、停车场等危险地带玩耍。
二、加强消防安全教育1. 请家长教育幼儿不玩火、不触碰电源插座、不玩打火机等危险物品。
2. 请家长为幼儿讲解火灾的危害，教会幼儿如何正确使用灭火器。
3. 请家长检查家中电路、燃气管道等设施，确保无安全隐患。
4. 请家长教育幼儿在发生火灾时，不慌张，用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生。
三、加强食品安全教育1. 请家长为幼儿提供营养均衡的饮食，避免食用过期、变质、不卫生的食物。
2. 请家长教育幼儿不随意购买街头小贩的食品，不吃“三无”食品。
3. 请家长教育幼儿不暴饮暴食，养成良好的饮食习惯。
4. 请家长提醒幼儿在吃饭时细嚼慢咽，防止噎食。
四、加强防溺水安全教育1. 请家长教育幼儿不私自下水游泳，不在无家长或监护人带领的情况下游泳。
2. 请家长提醒幼儿在游泳时注意安全，遵守游泳场所的规定。
3. 请家长为幼儿购买符合安全标准的游泳圈、救生衣等防护用品。
4. 请家长与幼儿共同学习防溺水自救知识，提高自救能力。
五、加强防拐骗安全教育1. 请家长教育幼儿不跟陌生人走，不随意透露个人信息。
2. 请家长提醒幼儿在公共场所不离开家长视线，防止被拐骗。
3. 请家长教育幼儿遇到陌生人搭讪时，要提高警惕，不轻易相信陌生人的话。
4. 请家长与幼儿共同学习防拐骗技巧，提高防范意识。
六、加强心理健康教育1. 请家长关注幼儿的情绪变化，与幼儿进行良好的沟通，关心幼儿的成长。
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关于组织大班幼儿进行坐公交及
超市购物活动的通知
亲爱的家长朋友们：
你们好！“以万物为教材，以天地为课堂”一直是我园
所遵循的教育理念。为增加幼儿的社会体验，在实践中发展
幼儿的社会交往能力，根据园所幼儿活动计划安排，我园于
后天（周五）上午（大一班）下午（大二班）带领幼儿坐公
交车去沃尔玛超市进行购物体验活动。请家长为幼儿准备四
张1元纸币和20-30元零用钱，由幼儿与家长协商拟购物品。
同时，每班选出6名家长代表陪同，以保证幼儿的出行安全，
我园已做好各项准备工作，希望家积极配合，（采取自愿，
不去的幼儿在家休息半天），幼儿购物后回家引导孩子完整
表述购物过程，家长记录孩子口述内容，使此项活动取得理
想成效。
同时，为保证活动中幼儿的安全，我园会增派保健医生和两
位管理人员以协助本班老师维持秩序，引导购物，切实保护
好孩子的安全，请家长们放心。
特此通知
锦云佳园幼儿园
2016年10月12日