华东师大学习汇报演讲稿
学习汇报发言稿范文（精选5篇）
学习汇报发言稿范文（精选5篇）学习汇报发言稿范文（精选5篇）在当下社会，用到发言稿的地方越来越多，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？以下是小编精心整理的学习汇报发言稿范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。
学习汇报发言稿1一、把抓实学习贯穿始终，坚定科学发展理念学习是推动科学发展的动力。
为确保学习取得实效，村党支部大胆探索灵活多样的学习形式，增强学习效果。
一是党组织负责人领学。
组织全村党员干部召开动员会，区包村领导作辅导报告，村支部书记作动员讲话，使党员干部充分认识开展科学发展观活动的必要性和重要意义。
二是创新形式夜学。
开办“农村夜校”、“流动党校”，采取“小组夜谈”、“农户夜访”、“村民夜学”等多种形式，合理安排学习时间。
三是定期上门送学。
对9名年老体弱、行动不便的党员，由村党支部定时上门传达精神，组织学习；对4名外出党员安排寄送学习资料，定期进行电话联系，落实学习任务。
四是组织结对帮学。
组织年轻党员与12名文化程度不高的党员结成“一助一”学习对子，帮助加深理解，领会精神。
五是先进经验“推”学。
邀请了东莞凤岗镇雁田村村主任邓泽荣先生给党员干部介绍雁田发展经验，进而开阔视野，转变观念，推动学习。
六是远程教育助学。
在学习中通过农村党员干部现代远程教育平台辅助教学，组织党员干部收看了介绍科学发展经验和做法的教育片。
村支部还以“家电下乡”为契机，鼓励群众购买电脑，协调联通公司在上网开户方面给予一定的优惠，让群众通过网络学习相关知识，取得了良好效果。
通过多种形式，把学习贯穿活动始终，做到不让一个党员“漏学”，确保科学发展理念深入人心，形成加快发展、科学发展共识。
二、将推动发展贯穿始终，推进和谐新农村建设村党支部以让群众满意为出发点和落脚点，广泛倾听群众意见和建议，找准科学发展路子，着力解决农民群众最现实、最直接、最关心而且通过努力能够解决的突出问题，让农民群众得到实惠，切身感受到科学发展带来的新变化，进一步推进建设和谐、富裕、文明、整洁、民主的社会主义新农村。
赴上海华东师大培训心得
（二）教学过程要扎实 1、扎实在于清晰 2、扎实的生长在于停顿、在于等待——教学是 停顿的艺术，是一种等待的艺术。 3、扎实的生长在于丰实，在于生成 4、扎实的生长在于赴上平海华实东师，大培在训心得于深度
教学绝不只是滋养学生，也应变成滋养教师 自我的过程，丰富教师自我的过程。在成事中成 人，以成人来促成事。智慧的教师，应该是一个 自己快乐也能给别人快乐的人。爱自己，就要栽 培自己！眼界决定境界，责任有多大，舞台就有 多大！希望我们每位教师都能在自己的教学活动 中“静思心，躬身行”。
合作是一种学习方式，更重要的是一种人际交往，在当 今的复杂时代，合作是唯一的生存手段。
每一个孩子都有成功的愿望，教师应该从现在开始，为 每一只本是白天鹅的丑小鸭创造成功的机会 。
是对学生灌输知识技能，还是传递人格魅力？是指导学 生读死书，还是引导学生参加生动的社会实践？是一辈 子 “骑驴看唱本”，还是一辈子立志做一个“终身学习者”？
赴上海华东师大培训心得
人文求善、科学求真，快乐学习、阳光成长
关爱每一个学生，让每一个学生在喜悦中获 得成功 。
为了每一个学生的终身发展 。
赴上海华东师大培训心得
没有积累，哪有创新 。
阅读的最大理由是想摆脱平庸，早 一天就多一份人生的精彩；迟一天 就多一天平庸的困扰 。
赴上海华东师大培训心得
让课堂充满生长的气息
静心思，躬身行
——
赴上海华东师大培训心得
华东师范大学， 创建于1951年， 是新中国成立后 创办的第一所师 范大学，校园占 地总面积3，100 余亩，校园环境 幽美，被誉为远 东最美的校园。
赴上海华东师大培训心得
赴上海华东师大培训心得
我在华师二十年：读懂、融入与贡献——2020年华东师范大学青年科学家（学者）在线国际论坛的发言
我在华师二十年：读懂、融入与贡献——2020年华东师范大学青年科学家（学者）在线国际论坛的发言各位老师，各位同学，各位来自世界各地的青年朋友们，大家好！我是华东师大基础教育改革与发展研究所的李政涛。
首先，衷心祝贺这次华东师大青年科学家、青年学者在线国际论坛的成功举办，欢迎大家共同参加这次论坛，我也很高兴和各位朋友相聚在云端。
我知道各位同学，各位朋友是来自不同学科的，为了便于后面的分享和交流，请允许我先做一个自我介绍。
我出生于陕西，成长于河南，是在部队里长大的。
我父亲是共和国的第一代飞行员，后来随父亲转业，回到老家，读了高中、大学，做了两年的中学教师，也到行政机关工作过，期间下过乡，支过农，扶过贫。
1992年考入华东师范大学，攻读教育学的硕士学位；1995年毕业以后到北京工作；2000年重新考回华东师大，读在职博士、工作，已经在这里度过了20个春秋。
在这个场合，我不能给大家大讲特讲自己所从事也热爱的教育学这个学科的专业研究，但可以和大家分享，20年来我在华东师大学习、工作、研究过程中的成长体验，借此和大家做一个交流。
20年来我在华东师大做了三件事情。
第一件事情叫做读懂。
我始终认为，在这个世界上，每个人都是一个阅读者，都是一个“读书人”，只不过我们阅读的书籍或者对象不一样。
20年来，我主要读懂了五本大书。
第一本书，就是读懂时代这本大书。
我非常欣赏的著名社会学家费孝通先生，他在临去世之前，曾经有三个自我追问，这三个追问非常有名，对我的影响也很大。
回顾这一生，他追问，这一辈子是不是读得懂这个时代？有没有跟得上这个时代？是否对得起所经历的这个伟大的时代？他之所以把读得懂放在前面，是有道理的。
只有读得懂时代，我们才能跟得上时代，也才能对得起我们经历的时代。
与此相关，国学大师钱穆先生也有一句名言，他说，我们每一个做学问的人，都要读得懂时代，然后才能引领时代。
这20年来，我首先在华东师大努力地读懂，我的人生，我的个体生命，我经历的时代。
2023年实用文_上海华师大学习心得
2023年上海华师大学习心得2023年上海华师大学习心得1这次培训的第一周，我们在华师大聆听了12位专家的讲座，让我在一次次的感悟中进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，明确了教师专业成长的方向，对教师这一职业有了更深层的认识与思考。
一、做个会学习的教师当今社会随着教育本身的发展，对教师提出了更高的要求和期望，今天的'教师不仅仅是要教会学生知识，还要拓宽学生视野。
朱益民教授的讲座《教师专业发展》，让我认识到教师的专业发展对教师来说是多么重要，教师必须不断提升自我，成为一个爱学习、会学习的人，在教育教学中不能局限于课本上的知识，要走出课本，善于拓展知识，用知识武装头脑，丰富自己。
教师是一个引领学生在知识海洋中获得真知的人，要不断提高自已的专业素养，将理论与实践相结合，并不断完善自我，充实自我。
“要给学生一杯水，教师就得有一桶水。
”但是经过培训后，我觉得“教师应该是一条有源头的奔流不息的溪流”。
我汗颜的是对教育专著了解甚少，教师只有通过不断学习，提高自身的业务水平，更新教学理念，做一个专家型的教师，才能在自己的专业领域得到提升和发展。
二、做个会反思的教师教师在教育教学中必须学会反思。
可是我们在日常的教学工作中却不知道要反思些什么?华师大的杜成宪教授送给我们很好的建议，他说：“教师在教学中要反思自己的教育教学观、思维观、学生观、教学方法观。
如何反思自己的教学呢?方法一：学会写教后记，教后记应该包括学生和自己在教学中各自的表现;方法二：观摩教学，也就是我们通常说的听课;方法三：观看优秀课的录像，可以自我观看，同事共看，专家帮看;方法四：记录上课中的关键事件，记录教学过程中的最成功的做法。
教师只有通过不断的教学反思才能提高自己的教学技能和水平，学会反思也是教师成长的一种途径。
胡东芳教授给我们的推荐做法是：每学期给自己拍一节课的录像，多揣摩自己的语言，肢体动作，表情，重点、难点的突破，以此为镜，效果很好。
华东师大学习体会-于丽萍
华东师大学习体会-于丽萍华东师大学习体会华东师范大学是一所以师范教育为主要特色，注重培养师范教育专业优秀人才的高等学府。
作为该校的一名学生，我深感荣幸和自豪。
在华东师大的学习生活中，我收获了许多宝贵的体会和经验。
首先，我深深地感受到了华东师大严谨的学风和求真的精神。
在这里，老师们注重学生的学习态度和思维方式，着重培养学生的独立思考和解决问题的能力。
每门课程都注重理论与实践相结合，鼓励学生通过实践活动来巩固和应用所学知识。
在课堂上，老师们经常提问，引导我们思考问题的本质，发现问题，解决问题。
他们不仅传授知识，更培养我们的思维能力和创新精神。
同时，老师们也非常注重学生的创造力和创新能力的培养，经常组织各类课外活动和比赛，鼓励学生参与其中，展示自己的才能。
这种培养方法使我们在学习中充满激情和动力，不断充实和提高自己。
其次，华东师大提供了丰富多样的学习资源和平台。
作为一所顶尖高校，学校拥有一流的师资力量和优质的教学设施。
无论是图书馆还是实验室，都提供了充足的学习资源和便利的学习环境。
学校还积极推动国际化发展，与众多国外著名大学建立合作，开展学术交流和合作研究。
学生通过参加各类学术活动和学科竞赛，不仅能够扩展自己的学术视野，还能与来自不同背景的同学交流和合作，提高自己的综合素质。
此外，学校还鼓励学生参与社会实践和志愿者服务，培养学生的社会责任感和领导能力。
这些学习资源和平台的提供，不仅提高了我们的学术水平，也为我们的综合发展提供了良好的条件。
再次，华东师大倡导全面发展和人格培养。
在学校的培养过程中，我们不仅要注重专业知识的学习，还要注重道德品质的培养。
学校秉承“知行合一”的理念，培养学生的品格和修养。
学校经常组织一些关于道德伦理、社会公德、学术诚信等方面的讲座和活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。
此外，学校还注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生参加创新创业项目和实践活动，提高学生的综合能力。
这种全面发展和人格培养的教育理念，使我们在学习中注重自身素质的提高，注重对社会的责任和担当，为未来的工作和人生奠定了坚实的基础。
赴华师大学习心得体会
赴华师大学习心得体会篇一：赴华东师大学习体会心在哪里智慧就在哪里————赴华东师大学习心得体会非常幸运地参加了区教育局组织的赴上海华东师大骨干教师高级研修班的学习。
这些天的学习，专家教授言谈之中充满哲理的思考让我深深的感到这是一次启迪智慧、涤荡心灵、激发智慧、终生难忘的学习之旅。
在培训班上，我领略到了众多专家的精湛理论和人格魅力，真是”听君一席话，胜读十年书”。
我们收获着、快乐着、成长着，真可谓“期待而来满载而归”。
一、专家们精彩的讲座提升了我的教育理念。
高级研修培训班为我们创造了条件，搭建了一个与大师零距离交流的平台。
无论是王斌华教授、吴亚萍教授、还是李政涛教授和程华教授?他们渊博的学识，钻研的精神，风趣的讲座，都让我们在不同层面、不同角度明晰了教育的真谛。
教授们站在理论的高度，阐述了各自的研究成果。
使我们眼界大开，多角度、前瞻性的讲座，使我的教育教学理念得到更新、相关知识结构得到完善，我们享受着心灵碰撞带来的震撼与兴奋，享受着精神洗礼带来的幸福和愉悦。
《备好一类类课——在教学转化中促进学生养成》是基础教育研究中心吴亚萍教授的讲座。
吴教授根据自己对教学的长期观察和研究，用翔实的课堂案例，生动分析了我国当前中小学课堂教学中存在的不足问题，并介绍了新基础教育中课堂教学教育的转化难点及策略。
她的“备好一类类的课，才能上好一节节有关联的课”，以及“三放三收”的教学过程设计，让我重新认识了观课的意义与评课的实质。
“心在哪里，智慧就在哪里”这是吴老师的点睛语，也会成为我成长的座右铭。
培训中，我按要求认真撰写学习心得，结合自身的教学实践进行思考，并不断梳理反思自己的教学行为，使自己的教育教学理念有了很大的提升。
二、智慧需要教师有终身的学习力优秀的教师需要有博学多才、视野广阔、令人折服甚至崇拜的学识魅力。
她是一名优秀教师的底气所在，是来自于长年累月不断学习、吸收文明的成果。
富有学识的教师会为学生开智引慧，为学生打开知识之窗。
上海华师大学习心得
上海华师大学习心得各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢上海华师大学习心得这次重新以学生的身份走进上海华师大校园，品尝了教授们精心准备的研修大餐，得益良多。
首先是来自哈佛大学的博士生王涛教授，他的课从故事讲起，通过中美教育的对比，结合课例的分析，让人深思。
我印象最深刻的这么一句话——当孩子们没有自己的问题，就是我们的教育存在了最大的问题。
作为教师，我们每天都会问孩子这样那样很多的问题，以为这样就达到了教书育人的目的了，其实我们更应该做的是倾听孩子们的问题，给予适当有效的帮助。
既要有预设，更要肯定孩子的发现与思考，让孩子的每一次思维碰撞在我们的手中开出灿烂的花朵。
胡东芳教授的讲座注重实用策略的知指导，他告诉我们“所谓的研究就是不断地横切苹果，在大家司空见惯的现象中出人意表的横切一刀”。
着让我们学会要打破思维定势，从不同的角度考虑我们教学中存在的问题并努力加以解决。
什么事有效的教学？李政涛教授告诉我们教学要对准学生心弦的音调，从学生的缺失开始，从学生没有掌握的地方开始，既要明确我们要教什么，又要明确我们不教什么。
这样我们才能为学生构建起开发中扎实、优美和温暖的课堂。
最后徐阿根校长则循循善诱，用顺手拈来的许多生动的例子为我们娓娓道来如何形成教师自己的教学特色。
课程学习重要的不是教师讲了多少，而是我们听了多少。
这几天的学习中，我们一边聆听教授们的讲座，一边认真地做笔记，希望像海绵一样尽量多的汲取广度的适合自己的营养。
而同时，我更多的是在反思自己的教育教学工作，因为教授们的讲座恰恰能切中教育教学实践中要害，解答了我们在教育教学中的许多疑难困惑。
从师德修养的提升，到价值取向的定位，再到教学方法的运用，最后到教学效果的落实，每一个讲座都能引起我们的共鸣和思考。
希望这些深层次的思考能不时地提醒自己更多地审视自我，审视自己的教育教学实践，使自己的教育教学活动成为学生发展成长的一片沃土。
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
赴上海华东师范大学学习体会
赴上海华东师范大学学习体会赴上海华东师范大学学习体会心得体会赴上海华东师范大学学习体会体会学习师范大学华东一、基本情况201X年8，市教育局组织全市中小学后备干部一行26人到上海华东师范大学师进行了为期二周的学习考察活动。
期间，全体学员分别听取了华东师范大学王斌华、胡东芳等十余名教授的专题讲座，实地考察了上海进才中学、上海金洲小学。
这次上海之行，使我对教育本质有了更加深入的熟悉，取得了新的启发。
此次考察培训，内容丰富，既具超前性、理论性，又具实践性。
通过考察培训，为我们提供了与教育专家直接交换、对话的机会，搭建了深进上海名牌学校亲身感受、体验、学习的平台。
思想深入、见解独到的专题报告，与时俱进、以人为本的学校管理制度都给我们留下了深入的印象。
二、主要收获在学习考察中我们深入地感遭到，上海的教育界同行都把转变教育教学观念摆在最关键的位置来论述，充分展现了生本主义理念和改革的力度，他们以强烈的时代责任感、敏锐的战略洞察力、领先的教育新观念、踏实的改革真工夫，在自己的教育园地上开辟出一片全新的天地。
1．建立新的教育理念，深入体会教育的真正意义在上海，我们看到的，所接触的几位校长都十分了解当前最早进最前沿的教育改革发展信息，十分熟习教育政策法规，都有明确的办学思想，办学理念超前，办学思路清楚，学校定位正确。
如上海实验小学校长**以为，教育为发展社会生产力提供了相应的人力资源，继而提升千百万家庭生活的质量。
生命的价值在于具有理想和希看，学校的魅力在于帮助儿童学会独立、尊严、同等地生活在世界上。
为此，她提出，开放教育、尊重生命：教育应服务于儿童的毕生发展；学校应引领学生走向幸福人生。
2．建立开放的评价观，有力增进学生的全面发展王**教授在学生评价与创新能力培养上做出了很多新的探索，为建立科学的学生评价观供了理论支柱和操纵模式。
上海进才中学在坚持开放教育的条件下，对学生评价的熟悉也发生了转变。
他们以为评价应当成为全方位鼓励学生成长的导向机制，成为增进学生自我发展的助推器，成为家长、教师引领学生成长的重要媒介体。
华东师大培训心得
华东师大培训心得引言概述：华东师范大学（以下简称华东师大）是中国著名的教育学府之一，其培训项目备受推崇。
在参加华东师大培训的过程中，我深受启示和收益。
本文将从四个方面详细阐述我在华东师大培训中的心得体味。
一、培训内容1.1 专业知识的丰富性在华东师大培训中，我发现培训内容涵盖了广泛的专业知识。
无论是教育学理论、教育心理学还是教育管理等领域，都有详细而全面的讲解。
这使我对教育学的知识体系有了更深入的了解。
1.2 实践案例的丰富性华东师大培训注重实践案例的引入，通过真实案例的分析和讨论，匡助我们更好地理解和应用所学知识。
这种案例教学方法使培训内容更加生动有趣，也更易于记忆和应用。
1.3 前沿研究的引入华东师大培训将前沿研究成果融入到培训内容中，使我们了解到最新的教育理论和实践。
这不仅拓宽了我们的学术视野，还使我们能够紧跟时代的发展趋势，为教育工作提供更有效的指导。
二、培训师资2.1 专业背景的强大华东师大培训的师资力量雄厚，培训讲师均来自于华东师大的教授和专家团队。
他们在各自的研究领域具有丰富的经验和深厚的学术造诣，能够为我们提供权威的指导和建议。
2.2 教学方法的多样性华东师大培训的师资团队注重教学方法的多样性，既有讲授式的教学，也有小组讨论和案例分析等互动式的教学形式。
这种多样性的教学方法使我们能够更好地理解和应用所学知识。
2.3 个性化指导的提供华东师大培训的师资团队注重个性化指导，他们会根据每一个学员的实际情况和需求，提供个别的指导和建议。
这种个性化的指导能够更好地满足学员的学习需求，提高学习效果。
三、学习氛围3.1 积极向上的学习氛围在华东师大培训中，学员们都怀着积极向上的学习态度，彼此之间相互学习、相互交流。
这种积极向上的学习氛围激发了我们的学习激情，也促进了我们的学习效果。
3.2 合作学习的重视华东师大培训注重合作学习，通过小组合作和团队项目等形式，培养了我们的合作意识和团队精神。
这种合作学习的重视使我们能够更好地借鉴他人的经验和智慧，提高学习效果。
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在学习中感悟，在反思中成长
郭建华
尊敬的各位老师大家好，2012年10月下旬我怀着激动地心情踏上了开往上
海的列车。走进华师大我被她独有的魅力所吸引了，华师大不仅有着优美的校园
环境，浓郁的文化氛围，舒适的学习环境，更有着让人心悦诚服的顶尖教育专家。
在华师大学习的十多天的时间里，我们聆听着周斌教授，王意如教授，吴遵民教
授等多位专家的专题讲座，并且去参观了几所示范学校，无论是学习还是参观都
给我留下了深刻的印象。让我真正领悟到作为一名教师应掌握的新的教育理念，
为师之道。重新认识了传道授业解惑的深刻含义。
一、浓郁的学习氛围
几次过马路，乘坐地铁，我无意中感受到了上海人步履匆匆，地铁上好多人
手里都捧着报纸在看。真所谓的环境能够塑造人，这句话很有道理。 记得吴遵
民教授讲课时说，“华师大的个个老师都是精英，学识渊博，但是他们从不懈怠，
必须不断地学习”。此言不虚，有次在电梯里听到一个教授在讲电话，“这几天
有点懒，每天只看五六个小时的书。”教授已经称得上是学富五车了，可是每天
五六个小时的学习还是最少的，我听了之后深感羞愧，总是抱怨自己忙，读书学
习的时间却从来没有纳入自己忙得规划之中。细想一下，还是自己没有真正想要
去读书学习。
二．观念改革，时不我待
我是这样想的，一个人可以影响一群人，一群人可以撑起一片蓝天。所以，
我相信当一个合格的教师必然会影响一个班集体所有的学生。老师有新的教育理
念学生就有新的学习方法，所谓有什么样的老师，就有什么样的学生，就有什么
样的班集体。老师的教学思想和教学风格在一线的教育工作中起着举足轻重的作
用，也决定着学校的办学特色。首先，教师要明确教学思想，要对教学理念和发
展目标有明确决策，要有强烈的发展意识，对学生培养目标有独特的理解，要根
据学生情况进行特色设计。要审时度势，根据时代发展的要求和学生的实际，发
扬传统，利用优势，挖掘潜力，扬长避短，不能不顾条件盲目跟从，又不能受条
件束缚而畏缩不前。要善于发挥特长，循循善诱，认真选准教学特色的突破口，
大胆改革，敢于创新，勇于进取。与此同时，作为一名教师，不能把眼光只局限
在一个班集体、必须走在时代的前列。以时代的眼光审视教育现象，发现问题，
提出改革建议并从实际出发，扬长避短，确定办学育人目标。在班集体学习教学
过程中，我想特色建设是个突破口。尽管我们每个老师为教育的发展作出非常大
的贡献，但很遗憾，历史往往只是记住英雄，鹤立鸡群嘛！如果是鸡立鸡群，全
都是鸡，就会无人发现。万绿丛中一点红，如果是万绿丛中一点绿，一片都是绿，
那你就无以显现。
三、在反思中成长
我想，作为一名普通的教师，光兢兢业业的去一尘不变去教是不够的，必须
学会创造有特点的教学方法。通过这十多天的学习我深刻的认识到了这一点。但
是教学要创建特色，必须通过科学有效的管理去保证。因此，有人说：“管理就
是创造必要的条件。组织学生有效地去实现目标，它是一切有组织活动的地方均
不可缺少的要素。”成功的学校是由优秀的校长和敬业的老师组成的。他人很难
替代。我对好教师的理解是：要想做一个好教师，要先做一个好人，一个敬业的
人，一个对教育充满感情的人。一个好的教师不仅是一个事业心强、人品高尚、
能够善于调动全体学生的学习积极性和创造性的教育上的行家，还应该是一个懂
得教育，有自己的教育思想，在教育和管理上能够独树一帜。我想最重要的恐怕
还是热爱教育、理解学生、勇于探索、无私奉献精神所在，只要有了这些我想不
想成为一个好教师也难。
课程学习重要的不是教师讲了多少，而是我们听了多少。这十天的学习我们
一边聆听着教授的讲座，一边认真的做着笔记，希望像海绵一样汲取广度的适合
自己的营养。而同时我们更多的是在反思自己的教育教学工作，因为教授们的讲
座恰恰能切中教育教学实践中的要害，解答我们在教育教学中的诸多疑难困惑。
这次华东师大的学习，我重新认识了现代教育的重要性、灵活性、创造性
和以人为本共同教育和差异教育相结合的教育理念，为我在今后的教育工作做了
很好的启示，可以说不虚此行！至于我是如何扮演这个角色的，我想表述的是：
有了先进的教学理念，态度决定一切。我想我们的教育应该是这样的，勇于探索，
刻苦钻研，脚踏实地这才是教育之根本所在。