人教版三年级美术万花筒美术课件
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三年级美术万花筒课件
原来这是镜子的光反射的原理，利 用镜子的光反射星形成图案。它是由三 面玻璃镜子组成一个三棱镜，再在一头 放上一些各色玻璃碎片，这些碎片经过 三面玻璃镜子的反射，就会出现对称的 图案，看上去就像一朵朵盛开的花。
最先发明万花筒的人是英国 的 一位物理学家大卫· 布鲁斯 特爵士， 他主要从事光学和光 普研究，由于 一次偶然的机会， 他发现：在几面 相对放置的镜 子经过多次反射的景 象中放置 纸花会有不同的效果，随 着进 一步的研究，他制作除了只要 简单易懂一下就能改变图案的万花 筒。
制作万花筒景色的材料——彩色玻璃
制作万花筒景色的材料——羽毛
制作万花筒景色的材料——宝石
原来是因为光在 均匀的介质中总是沿 着直线的方向前进， 遇到不同的介质，会 在俩介质的界面上发 生反射.
镜面反射：平行光 线射入光滑平面， 其反射的光线也是 平行的。
漫反射：如果平行的 光线射入粗糙不平的 平面时，其反射的光 线就不再平行
万花筒里瞬息万变的景色，也是万花 筒的“芯”（所观赏到的东西），这是万花筒 制作艺术家在制作过程中最下工夫的地方；而 且，在创作过程当中，“芯”的选择阶段是最 能体会制作万花筒的乐趣的时候。“芯”的素 材非常广泛，例如彩色玻璃、宝石、鸟的羽毛、 干花等等，凡是能够想到的任何物品，都可以 用来作为万花筒的美丽图案。
最先发明万花筒的人是英国 的 一位物理学家大卫· 布鲁斯 特爵士， 他主要从事光学和光 普研究，由于 一次偶然的机会， 他发现：在几面 相对放置的镜 子经过多次反射的景 象中放置 纸花会有不同的效果，随 着进 一步的研究，他制作除了只要 简单易懂一下就能改变图案的万花 筒。
制作万花筒景色的材料——彩色玻璃
制作万花筒景色的材料——羽毛
制作万花筒景色的材料——宝石
原来是因为光在 均匀的介质中总是沿 着直线的方向前进， 遇到不同的介质，会 在俩介质的界面上发 生反射.
镜面反射：平行光 线射入光滑平面， 其反射的光线也是 平行的。
漫反射：如果平行的 光线射入粗糙不平的 平面时，其反射的光 线就不再平行
万花筒里瞬息万变的景色，也是万花 筒的“芯”（所观赏到的东西），这是万花筒 制作艺术家在制作过程中最下工夫的地方；而 且，在创作过程当中，“芯”的选择阶段是最 能体会制作万花筒的乐趣的时候。“芯”的素 材非常广泛，例如彩色玻璃、宝石、鸟的羽毛、 干花等等，凡是能够想到的任何物品，都可以 用来作为万花筒的美丽图案。
部编本人教版小学三年级美术上册课件：《万花筒》课件1
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/19
最新中小学教学课件
17谢谢欣赏！来自明原理镜子奥秘：“芯” • 表面镜 • 塑料镜 • 金属镜 • 分色玻璃 • 三棱镜
表面镜 分色玻璃
三镜结构
二镜结构
四镜结构
万花筒有什么特点？
• 图案对称 • 只有一个图案是真实的，其他图案 是镜子反射出来的。
• 总体图像是一个花样的再复制。
万花筒的视觉效果
• 万花筒的图案效果：六角形图案。 • 它们都是相同的，并且围绕一个中心点对称。
六个面。 中心点在哪 里
如何做成一个万花筒的图案呢？
• 1.先做出一个三角形花样。可以剪，可以画， • 2.再制作其余五个镜子里的花样。 • 3组成要做的图案
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
《万花筒》课件
玩具简介
• 万花筒(Kaleidoscope)
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/19
最新中小学教学课件
17谢谢欣赏！来自明原理镜子奥秘：“芯” • 表面镜 • 塑料镜 • 金属镜 • 分色玻璃 • 三棱镜
表面镜 分色玻璃
三镜结构
二镜结构
四镜结构
万花筒有什么特点？
• 图案对称 • 只有一个图案是真实的，其他图案 是镜子反射出来的。
• 总体图像是一个花样的再复制。
万花筒的视觉效果
• 万花筒的图案效果：六角形图案。 • 它们都是相同的，并且围绕一个中心点对称。
六个面。 中心点在哪 里
如何做成一个万花筒的图案呢？
• 1.先做出一个三角形花样。可以剪，可以画， • 2.再制作其余五个镜子里的花样。 • 3组成要做的图案
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
《万花筒》课件
玩具简介
• 万花筒(Kaleidoscope)
人教版美术三年级上册第2课《万花筒》ppt课件2
人教版三年级上册美术第二课
▪ 万花筒是一种光学玩具，只要往筒眼里一 看，就会出现一朵美丽的“花”样。将它 稍微转一下，又会出现另一种花的图案。 不断地转，图案也在不断变化，所以叫 “万花筒”。
想一想： 万花筒里的图片有什么规律？
▪ 万花筒的图案是如何来的呢？原来是靠玻 离镜子反射而成的。它是由三面玻璃镜子 组成一个三棱镜，再在一头放上一些各色 玻璃碎片，这些碎片经过三面玻璃镜子的 反射，就会出现对称的图案，看上去就像
▪ 1000P白玉卡 ▪ 包装纸 ▪ 电池座、小灯泡 ▪ 载玻片3片(别怀疑，
就是生物实验用的那 种) ▪ “透光”串珠(酌量) ▪ 电工胶带(黑色) ▪ 试管、橡胶塞 ▪ 雾面胶片 ▪ 透明胶片
▪ 万花筒是一种光学玩具，只要往筒眼里一 看，就会出现一朵美丽的“花”样。将它 稍微转一下，又会出现另一种花的图案。 不断地转，图案也在不断变化，所以叫 “万花筒”。
想一想： 万花筒里的图片有什么规律？
▪ 万花筒的图案是如何来的呢？原来是靠玻 离镜子反射而成的。它是由三面玻璃镜子 组成一个三棱镜，再在一头放上一些各色 玻璃碎片，这些碎片经过三面玻璃镜子的 反射，就会出现对称的图案，看上去就像
▪ 1000P白玉卡 ▪ 包装纸 ▪ 电池座、小灯泡 ▪ 载玻片3片(别怀疑，
就是生物实验用的那 种) ▪ “透光”串珠(酌量) ▪ 电工胶带(黑色) ▪ 试管、橡胶塞 ▪ 雾面胶片 ▪ 透明胶片
部编本人教版小学三年级美术上册课件：万花筒
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
万花筒的发展历史
最先发明万花筒的人是英国的一位物理学家 大卫·布鲁斯特爵士，他主要从事光学和光普研 究，由于一次偶然的机会，他发现：在几面相对 放置的镜子经过多次反射的景象中放置纸花会有 不同的效果，随着进一步的研究，他制作除了只 要简单易懂一下就能改变图案的万花筒。
制作万花筒景色的材料
万花筒里瞬息万变的景色，也是万花筒的 “芯”（所观赏到的东西），这是万花筒制作艺 术家在制作过程中最下工夫的地方；而且，在创 作过程当中，“芯”的选择阶段是最能体会制作 万花筒的 乐趣的时候。“芯”的素材非常广泛， 例如彩色玻璃、宝石、鸟的羽毛、干花等等，凡 是能够想到的任何物品，都可以用来作为万花筒 的美丽图案。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
万花筒是一种光学玩具，只要往筒眼里一看， 就会出现一朵美丽的“花”，将它稍微旋转一下， 又出现另一种花的图案，在不断地旋转过程中， 图案也在不停地变化，这就是万花筒的名字的来 源。
人教版小学美术 万花筒 名师教学PPT课件
人民教育出版社 三年级上册美术
万花筒形状 是镜子反射出来的。
它们都是相同的并且围绕 一个中心点（对称）。
万花筒的视觉效果
万花筒看起来很奇妙，实际上很简单，万花筒的 原理就是利用组成等边三角形的镜子面互相反射 折射堆积在一角的碎彩色玻璃而形成规则的美丽 图案。
随着转动万花筒的通身，碎玻璃渣的流动 随机变化出千奇百怪的美丽花型，所以顾 名思义叫做万花筒。
如何做成一个万花筒的图ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ呢？
1.先做出一个三角形花样。可以剪，可以画 2.再制作其余五个镜子里的花样。 3.组成要做的图案
万花筒形状 是镜子反射出来的。
它们都是相同的并且围绕 一个中心点（对称）。
万花筒的视觉效果
万花筒看起来很奇妙，实际上很简单，万花筒的 原理就是利用组成等边三角形的镜子面互相反射 折射堆积在一角的碎彩色玻璃而形成规则的美丽 图案。
随着转动万花筒的通身，碎玻璃渣的流动 随机变化出千奇百怪的美丽花型，所以顾 名思义叫做万花筒。
如何做成一个万花筒的图ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ呢？
1.先做出一个三角形花样。可以剪，可以画 2.再制作其余五个镜子里的花样。 3.组成要做的图案
美术三上第2课《万花筒》ppt课件4
万花筒
万花筒的图案是如何来的呢？
原来是靠玻璃反射而成的。 它是由三面玻璃镜子组成 一个三棱镜，再在一头放 上一些各色玻璃碎片，这 些碎片经过三面玻璃镜子 的反射，就会出现对称的 图案，看上去就像一朵朵 盛开的花。
思考
• 用什么方法使图案 对称？
用三角形图案拼接 用印方法来画
• 万花筒是一种光学玩具， 只要往筒眼里一看，就会 出现一朵美丽的“花”样。 将它稍微转一下就成为万 花筒玩具，又会出现另一 种花的图案。不断地转， 图案也在不断变化，所以 叫“万花筒”。万花筒诞 生于19世纪的苏格兰．由 一名研究光学的物理学家 发明。
作业
运用对称的手法，及 多种外形绘制万花筒 里的图案。
请在此输入您的标题
一学
请在此输入您的标题
特点？
对称的
• 万花筒是一种光学玩具，只要往筒眼里一 看，就会出现一朵美丽的“花”样。将它 稍微转一下万花筒玩具，又会出现另一种 花的图案。不断地转，图案也在不断变化， 所以叫“万花筒”万花筒的图案是如何来 的呢？原来是靠玻璃镜子反射而成的。它 是由三面玻璃镜子组成一个三棱镜，再在 一头放上一些各色玻璃碎片，这些碎片经 过三面玻璃镜子的反射，就会出现对称的 图案，看上去就像一朵朵盛开的花。
向着天空举起 万花筒，你就会 看见各种美丽的图案。
认识万花筒
• 1.同学们观看万花筒 并说自己观察万花筒 的结果。
• 2.讨论万花筒里的花 是什么特点？
• 3.万花筒图案的对称 性。
1.图案是对称的。
2.只有一个图 案是真实的， 其他的都是通 过镜子反射出 来的。
3.总体图案是由 一个图案重复出 来的。
万花筒的图案是如何来的呢？
原来是靠玻璃反射而成的。 它是由三面玻璃镜子组成 一个三棱镜，再在一头放 上一些各色玻璃碎片，这 些碎片经过三面玻璃镜子 的反射，就会出现对称的 图案，看上去就像一朵朵 盛开的花。
思考
• 用什么方法使图案 对称？
用三角形图案拼接 用印方法来画
• 万花筒是一种光学玩具， 只要往筒眼里一看，就会 出现一朵美丽的“花”样。 将它稍微转一下就成为万 花筒玩具，又会出现另一 种花的图案。不断地转， 图案也在不断变化，所以 叫“万花筒”。万花筒诞 生于19世纪的苏格兰．由 一名研究光学的物理学家 发明。
作业
运用对称的手法，及 多种外形绘制万花筒 里的图案。
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一学
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特点？
对称的
• 万花筒是一种光学玩具，只要往筒眼里一 看，就会出现一朵美丽的“花”样。将它 稍微转一下万花筒玩具，又会出现另一种 花的图案。不断地转，图案也在不断变化， 所以叫“万花筒”万花筒的图案是如何来 的呢？原来是靠玻璃镜子反射而成的。它 是由三面玻璃镜子组成一个三棱镜，再在 一头放上一些各色玻璃碎片，这些碎片经 过三面玻璃镜子的反射，就会出现对称的 图案，看上去就像一朵朵盛开的花。
向着天空举起 万花筒，你就会 看见各种美丽的图案。
认识万花筒
• 1.同学们观看万花筒 并说自己观察万花筒 的结果。
• 2.讨论万花筒里的花 是什么特点？
• 3.万花筒图案的对称 性。
1.图案是对称的。
2.只有一个图 案是真实的， 其他的都是通 过镜子反射出 来的。
3.总体图案是由 一个图案重复出 来的。