2015-2016学年高中历史 2.2 火山上的短暂稳定课件 人民版选修3
人民版高中历史选修三第2章第2课火山上的短暂稳定(教案2).docx

第3课火山上的短暂稳定(教案)【学习目标】知道《非战公约》的主要内容,认识其历史作用;【教学过程】自主学习1.体系下的矛盾:(1)战败国与战胜国之间的矛盾;(2)战胜国之间的矛盾;(3)列强与苏俄Z间的矛盾;(4)压迫民族与被压迫民族之间的矛盾。
2俄罗斯问题(.意识形态差异导致人(1)十月革命后,帝国主义列强武装干涉和挑衅;(2)1922年苏俄同德国签订《拉帕洛条约》,打破协约国孤立苏俄的局面;(3)20世纪20年代,苏联基本实现与资本主义世界国家的正常化。
3.鲁尔危机(德国赔偿问题导致):(1)原因:法国逼迫德国履行赔款义务;(2)结果:徳法两败俱伤和平受到考验;英美要求尽快结束危机;(3)解决方案:1924年协约国伦敦会议通过了“道威斯计划”;(4)最终结果:因世界性经济危机爆发,1932年,德国宣布停止支付赔款,赔款问题至此不了了之。
4.《洛迦诺公约》(1)签订:1925.10签订;(2)评价:A积极:是对凡尔赛体系的一次较大调整;暂时缓和德国同战胜国的关系,为20世纪20年代中后期资本主义发展提供有利条件;B局限:它是西方大国暂时妥协的产物,不可能给欧洲带来永久的和平。
5.《非战公约》(1)签订过程:A1927.4法国外长白里安法美缔结条约,永远和平,互不交战;B1927.12美国建议将公约由双边变成多边;C1928.8正式签订该条约。
(2)评价:A缺陷:公约既不能解决国际争端,更不能废除帝国主义战争;B公约在国际法上,特别是在确立侵略战争为非法方而,是重要的法律依据之一;它是第一个正式宣布废弃以战争作为推行国家政策工具的普遍性国际公约,具有重要意义。
6 .国联裁军会议:(1)背景:A国联盟约规定成员国需将军备减至最低限度;B20世纪20年代列强军备竞赛有增无减;C各国人民强烈要求裁减军备。
(2)简况:A1932年国际裁军会议在日内瓦正式召开,各大国从自己利益考虑,没有达成一致;B1922年华盛顿会议签订《五国海军条约》分别规定了各自的主力舰和航母总吨位;C1930年英美日三国签订《伦敦海军公约》,重新调整各自的驱逐舰比例。
2015-2016学年高二历史人民版选修3课件:6.1 争取人类和平

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一 争取人类和平
5.(图文探究)观察下图:
图1
1
2
3
4
图2
图3
-
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一 争取人类和平
1
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3
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探究: (1)三幅地图反映出第二次世界大战后世界格局发生了怎样的变化? (2)图 1 反映的世界格局形成的原因有哪些?后来这个格局发生变化的原因 又有哪些? (3)从图 1 到图 3 体现出欧洲的国际地位有什么变化?发生这种变化的根源 是什么? 参考答案:(1)图 1 反映了世界两极格局的形成,图 2 反映了世界多极化趋势 的出现,图 3 反映了世界多极化趋势的加强。 (2)形成原因:第二次世界大战后美苏反法西斯联盟的政治基础不复存在;苏 联实力不断增强;美国成为头号资本主义强国;西欧国家普遍衰落;美苏政 治军事力量形成均势;美苏意识形态和国家利益尖锐对立。 变化原因:欧共体的成立和发展;日本迅速崛起成为经济大国;不结盟运动 的兴起和发展中国家的壮大;中国的振兴;美苏两个超级大国的相对衰落。 (3)变化:第二次世界大战后初期,欧洲被美苏两个超级大国控制,随着欧共 体、欧盟的成立,欧洲的国际地位不断提高,成为促进世界格局向多极化发 展的重要力量。根源:欧洲国家经济实力和综合国力的增强。
-3-
一 争取人类和平
知识点一 知识点二 知识点三 知识点四
世界政治多极化趋势
1.原因 (1)冷战结束后,世界政治多极化趋势在全球范围内有了新的发展。 (2)政治多极化为世界各种力量在平等互利基础上加强协调与对话、消除对 抗、共同维护世界和平与发展带来了有利条件。
(3)世界政治多极化格局尚未形成,但已成为不可阻挡的历史潮流。 2.表现
解析:朝鲜半岛无核化,有利于东亚地区的稳定,符合世界和平与发展的潮流。
高中历史火山上的短暂(人民版)

任何协议。
三)实质: 以裁军之名,行扩军备战之实 结果:激化帝国主义国家之间的矛盾。
■凡—华体系的局部调整■
外交关系:非战公约(1928)
背景:1)法国在洛迦诺会议 后,国际地位下降,各政党抨 击政府。 2)德国军国主义在美国的扶 植下重新复活。 3)战争危险与日俱增。(矛 盾尖锐复杂;军备竞赛激烈)
依据材料和所学知识,合作探究:
国际联盟是否有效制止了战争,给人
类带来了和平?请你说明理由。
1935年,意大利入侵埃塞俄比亚
1939年德国入侵波兰
下图:国际联盟的 国联毫无作为,放任二战爆发
弱点
兔子说:“我没有实际的进
攻装备,我只能以我双眼的
力量来震慑它。”
依据材料和所学知 识,合作探究:国际 联盟是否有效制止了 战争,给人类带来了 和平?
• A、①②③④ • B、.①②④ • C、.①③④ • D、.①③ • 2、世博会的主题,往往反映了一个时代的需要。下列
世博主题,最能反映20世纪30年ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ后期时代需要的是 • A、“水乃生命之源” • B、“通过竞争获取和平” • C、“科技时代的休闲与生活” • D、“太空时代的人类”
• 3、下列各项中不能反映英国的“势力均衡”政策的是 ()
内容:废弃战争作为国家政策 的工具,用和平方法解决国际 争端或冲突。
第1条 缔约各方以他们各国人
民法的国名:义我郑的重声安明全他不们能斥靠责用
战英争、来意解的决空国际头纠保纷证,,并我在他
们得相另互外关想系办上,法废,弃如战和争美作为 国国家缔政约策就的好工具了。。 第美2国条 :缔法约国各方的同提意议他好们是之间 可好能,发但生是的单一切独争和端法或国冲缔突,
2020_2021学年高中历史专题二凡尔赛_华盛顿体系下的和平2.2火山上的短暂稳定课件人民版选修3

[思维点击] 2.第二次世界大战后,国际军事法庭将法西斯战犯起诉为: “破坏和平罪”(指策划、准备、发动或进行侵略战争);“战争 罪”(指违反战争法规和惯例,包括虐待或杀害俘虏、人质、劳工,以 及掠夺财产、破坏城镇等);“违反人道罪”(指战争发生前和战争期 间,对任何平民的杀害、灭绝、奴役及其他不人道的行为)。 国际法庭将法西斯战犯起诉为“破坏和平罪”的法律依据是什 么? 提示:《非战公约》规定放弃把战争作为国家政策,认定发动 侵略战争的行为是犯罪。
(2) 德 国 力 争 同 法 国 实 现 和 解 : 德 国 自 战 败 特 别 是 经 过 __鲁__尔__危__机___后,在外交上采取主动,力争在各国的保证下同法国实现
和解。 (3)英国主张促成法、德和解:英国担心德国重新_西__侵________;
同时,它又反对____法__国_____在欧洲大陆称王称霸,主张促成法德之间
的和解。
2.签订:1925年10月,德、比、英、法等7国代表在洛迦诺召
开会议,签订了最后议定书和六个附件,总称为《洛迦诺公约》;此 外,在这次会议上,德国分别同波兰、捷__克__斯__洛__伐__克___草签了仲裁条约。
3.主要内容 (1)德国和比__利__时_______之间、德国和_法__国________之间的边界
③美国:抵制___________,加速复活德国的经济军事力量,
牵制法。
④德国:打着权_力__平__等______的幌子,要求重振军备。 ⑤意大利:为抵消法__国_________优势地位,采取与德、英接近
的做法。 ⑥日本:觊觎_远__东________的霸权,排挤英、美,加强海军实
力。 海军舰(艇4) 华 盛 顿 会 议 后 , 西 方 大 国 加 紧 扩 充 军 备 , 特 别 是 扩 建
人民版-选修三-专题二 凡尔赛--华盛顿体系下的和平-2 火山上的短暂稳定同课异构

《国际联盟》学案一、学习目标1.知识与能力:了解国联的成立和主要活动;分析英法在国国联的地位和美国没有参加的原因;辩析盟约的宗旨与实质,全面评价国联的作用。
2.过程与方法:利用有关文字、图片资料分析美国提出建立国联的原因以及没有参加国联的原因;通过对国联的全面评价,提高与人合作交流的能力。
3.情感、态度与价值观:认识国际组织在国际关系中的地位,培养正确的国际主义观念。
二、重、难点重点:国联的宗旨、性质、全面评价国际联盟。
难点:美国未参加国联的原因;全面评价国联。
三、问题探究1.导入:看教材25页万国邮政联盟图标,你能说出成国邮政联盟标志的含义吗?你知道这是一个什么性质的组织吗?2.阅读教材25页思考国联是在一个怎样的背景下建立起来的?并回答国联盟约的有关问题。
3.你知道联合国的组织机构有哪些吗?对比国联的组织机构你发现了什么?4.阅读教材26页完成国联建立的有关内容,并回答为什么美国没有参加国联?5.请和你周围的同学一起评价国联,并尝试总结国联的历史给我们留下了哪些经验教训。
四、知识梳理(一)国联成立的背景随着工业革命的深入发展,各国之间交往范围日益扩大,世界日益连为一个整体,人业社会相互依存的程度不断加深,一些国际机构根据行业需要建立起来。
如()()。
但这些组织的工作仅限于行政事务方面,不具有()。
(二)国联盟约1.宗旨:增进(),并保持(),各会员国应承担不从事战争之义务。
2.组织机构:()、()及()。
3.其他规定:作为维持世界和平的手段,国联盟约还包括()、()等规定,此外,还规定了()制度。
(三)正式成立()年1月20日,国际联盟在()成立,简称国联。
()被长期排斥在国联之外,()未能加入国联。
(四)评价(1)性质(2)积极(五)解散()年,国联正式宣布解散。
【课堂设计】2015-2016学年高中历史 2.2 凡尔赛体系与国际联盟课件 新人教版选修3

知识点一
知识点二
知识点三
深度点拨 凡尔赛体系的制造者们宣称这是一个和平的体
系,但是由于它们建立这个体系的目的是要宰割战败国,使这个体系实际上 成为一个帝国主义在掠夺战败国和战胜国之间矛盾相对缓和基础上,维护 战胜国利益的战后国际体系。
知识点一
知识点二
知识点三
国际联盟的建立
1.历史背景 (1)建立国际联盟是巴黎和会的一项重要议题。 (2)巴黎和会在一些重大问题上取得一致意见,通过了国联盟约。 2.盟约内容 (1)“维护和平”的原则。 (2)实行“集体安全”。 (3)对战败国殖民地的“委任统治”。 3.国联宗旨 :“促进国际合作”,保证“和平与安全”,承担“ 不从事战争之义 务”。
探究点一
探究点二
国际联盟的建立
●史料导入● 在巴黎和会上,美国主张吸收世界各国包括战败的德国加入国际联盟; 联盟各会员国应保证“ 领土完整和政治独立”;如果发生领土争端,国联有权 干预;国联应负责处理战败国的殖民地。 ——王绳祖《国际关系史》
探究点一
探究点二
互动探究(1)根据史料,概括国际联盟应当承担的国际义
知识点一
知识点二
知识点三
4.对匈牙利条约 1920 年 6 月 4 日,协约国同匈牙利签订了《特里亚农条约》。主要内 容: (1)领土 :把部分地区划给南斯拉夫、罗马尼亚和捷克斯洛伐克。 (2)军事 :废除普遍兵役制;只允许保留陆军 3.5 万人和少量巡逻艇。 (3)赔款 :赔款总额为 22 亿金法郎。 5.对土耳其条约 (1)《色佛尔条约》 : ①签订 :1920 年 8 月 10 日,战胜国与土耳其素丹政府签订。 ②结果 :遭到土耳其资产阶级革命领袖凯末尔等人的坚决反对,重新签 订条约。
探究点一
高中历史 专题二 凡尔赛—华盛顿体系下的和平 二 火山上的短暂稳定自我小测 人民版选修3
高中历史专题二凡尔赛—华盛顿体系下的和平二火山上的短暂稳定自我小测人民版选修3一、选择题1一战后法国外交目标的核心是( )A.维护国家的安全 B.争取更多的赔款C.极力削弱德国 D.防止德国与他国结盟2下列关于法国和比利时出兵鲁尔地区的表述,不正确的是( )A.以德国故意不履行战争赔偿责任为借口B.造成了德国经济的崩溃C.法国取得了很大利益D.法国在国际上陷于孤立31923年鲁尔危机的发生,从实质上看是( )A.德国抵制《凡尔赛和约》的结果B.《洛迦诺公约》不能有效执行的结果C.英美与法国矛盾尖锐化的产物D.对凡尔赛—华盛顿体系调整的产物420世纪20年代,欧洲各国处理国际关系的主要方式是( )A.和平谈判 B.武力对抗C.经济封锁 D.互相结盟5对1925年的《洛迦诺公约》的签订评价不当的一项是( )A.协约国在欧洲安全问题上对《凡尔赛和约》的较大调整B.促使欧洲国际关系进入相对稳定的时期C.为资本主义国家经济发展创造了有利条件D.促使德国完全摆脱战败国地位成为政治大国6《洛迦诺公约》草签后,欧洲一片欢腾。
法国外长白里安说:“和平终于到来了。
”德国外长施特雷泽曼宣称,公约将成为国家之间和人民之间关系史上的“里程碑”,英国外交大臣奥斯汀·张伯伦则誉之为“战争与和平年代的分水岭”和“欧洲历史的转折点”。
上述三人对《洛迦诺公约》的评价( )A.基本符合实际B.夸大了公约的作用C.毫无道理D.属于外交辞令,不反映其真正想法7签订《洛迦诺公约》的促进因素是( )A.法国占领鲁尔受挫B.热那亚国际经济会议的召开C.《非战公约》的签订D.德国取得国联行政院常任理事国地位8下列条约或计划签订的先后顺序是( )①《九国公约》②《洛迦诺公约》③《非战公约》④《凡尔赛和约》A.①②③④ B.④①②③C.①③②④ D.④③②①9下列对《非战公约》评价不正确的是( )A.倡导以和平方式解决国际争端B.限制了国家的战争权C.对废弃战争、维护和平规定了明确的责任D.没有涉及裁军问题10《非战公约》的签订是一战后维护和平的尝试,但《非战公约》对侵略者没有强大的约束力,这主要是因为…()A.《非战公约》对列强根本毫无约束力B.列强提出各自的保留条件,为其以后发动战争埋下了伏笔C.《非战公约》不尊重和平D.《非战公约》没有规定和平解决国际争端或冲突的原则二、非选择题11假设1928年签订《非战公约》的场面重演,你作为英国代表团的重要成员:(1)在对公约进行讨论的谈判中,你为了使会议通过一项使所有与会国都同意的协定,你将提出怎样的原则性方案?(2)为了在《非战公约》中更好地维护英国的利益,你与你们代表团的成员将讨论英国对条约的“保留条件”,你们将提出怎样的“保留条件”?12(2010山东潍坊模拟,33)阅读下列两条摘自《非战公约》的材料:材料一缔约各方以他们各国人民的名义郑重声明,他们斥责用战争来解决国际纠纷,并在他们的相互关系上,废弃战争作为实行国家政策的工具。
高中历史 专题2 凡尔赛—华盛顿体系下的和平 2 火山上的短暂稳定学业分层测评(含解析)人民版选修3
2017-2018学年高中历史专题2 凡尔赛—华盛顿体系下的和平 2 火山上的短暂稳定学业分层测评(含解析)人民版选修3(建议用时:45分钟)[学业达标]1.“缔结各方应个别或集体保证按照以下条款的规定,德国和比利时、德国和法国间的边界维持现状,按照1919年6月28日《凡尔赛和约》所规定的上述边界不受侵犯,以及上述条约……关于非武装地区的规定得到遵守。
”该材料出自( )A.《日内瓦议定书》B.《四国条约》C.《洛迦诺公约》D.《非战公约》【解析】解答本题关键是抓住材料中的“德国和比利时、德国和法国间的边界维持现状”,结合所学知识即可作答。
【答案】 C2.斯大林认为《洛迦诺公约》“孕育着欧洲新战争”,其原因不包括( )A.公约实质上鼓励德国向东扩张B.使德国重返国际舞台C.使帝国主义国家间矛盾尖锐D.公约维护了《凡尔赛和约》规定的领土现状【解析】《洛迦诺公约》改善了德国同法国以及其他战胜国的关系,有助于稳定欧洲局势,暂时缓和了列强之间的矛盾,故C项错误。
【答案】 C3.美国不想与法国单独结盟的原因是( )A.经济实力不够强大B.军事实力还很弱小C.美、法已经签订了防御条约D.不愿卷入法国在欧洲的纠纷【解析】当时美国的经济实力很强大,军事实力也很强大,美、法也未签订防御条约,A、B、C三项错误;美国不想与法国单独结盟的原因在于当时美国孤立主义势力相当强大,促使美国政府不愿卷入法国在欧洲的纠纷。
【答案】 D4.“传统国际法历来把‘诉诸战争权’看作是主权国家不容置疑的绝对权利,巴黎公约则第一次从法律上明确否定了‘战争权’的合法性,从而成为‘战争是否合法的分水岭’。
”这里的“巴黎公约”指( )A.《凡尔赛和约》B.《国联盟约》C.《洛迦诺公约》D.《非战公约》【解析】《凡尔赛和约》主要是处理战败国的和约,故A项错误;《国联盟约》是成立处理国际事务组织,故B项错误;德国亦试图调整对法关系,争取恢复大国地位而签署《洛迦诺公约》,故C项错误;材料中“明确否定了‘战争权’的合法性,从而成为‘战争是否合法的分水岭’”的信息说明与《非战公约》有关,故D项正确。
高中人民版历史选修3目录课件PPT
一 战后初期的世界政治形势 二 美苏对峙——冷战局面的形成 三 人类对和平的追求 四 紧张对抗中的缓和与对话 专题小结与测评 专题综合测评(四)
一 冷战阴影下的局部“热战” 二 频繁的地区冲突 三 高科技条件下的现代战争 专题小结与测评 专题综合测评(五)
一 争取人类和平 二 追求共同发展 专题小结与测评 专题综合测评(六tching !
一 滑向世界性大战的深渊 二 第一次世界大战的经过 三 第一次世界大战的影响 专题小结与测评 专题综合测评(一)
一 凡尔赛—华盛顿体系的形成 二 火山上的短暂稳定 专题小结与测评 专题综合测评(二)
一 第二次世界大战前夜 二 第二次世界大战的爆发 三 大战的新阶段 四 世界反法西斯战争的转折 五 世界反法西斯战争的胜利 专题小结与测评 专题综合测评(三)
2019_2020学年高中历史专题二凡尔赛—华盛顿体系下的和平二火山上的短暂稳定课件人民版选修3
基础知识 自主梳理
自主思考 为什么说《非战公约》不能够制止战争? 提示(1)在公约创立之初,英国、法国等国就对公约提出了各自的 “保留条件”,以种种借口摆脱公约的制约。 (2)公约对废弃战争、维护和平没有明确的规定,没有涉及裁军问 题,未制定实施的办法和制裁违约国的措施。 (3)20世纪30年代,法西斯国家并没有因为受到《非战公约》的约 束而不发动侵略战争,签署《非战公约》的弱国、小国也没有受到 公约的保护。日本、意大利等国家虽然签署了《非战公约》,却很 快发动了对《非战公约》签字国中国、埃塞俄比亚的侵略战争。 因此,寄希望于一纸条约就能够制止侵略、维护持久的世界和平, 完全是一种空想。
重点难点 深入探究
探究点
对《洛迦诺公约》的评价 史料导入
《洛迦诺公约》草签后,欧洲一片欢腾。参加会议的德国外长施 特雷泽曼则说,它将成为国家之间和人民之间关系史上的“里程碑”。 法国外长白里安一回到巴黎就兴高采烈地宣称:“和平终于到来,我 国的安全比任何时候都有保障了。”他们二人为此获得了诺贝尔 和平奖。
重点难点 深入探究 探究点
【例题】 下图是洛迦诺会议的会场,在这次会议上签订了《洛 迦诺公约》。下列关于《洛迦诺公约》作用的表述,不准确的是 ()
A.改善了法德关系 B.德国趁机摆脱了凡尔赛体系的束缚 C.有利于欧洲的稳定 D.有利于德国重返政治大国行列
探究点
重点难点 深入探究
题目立意本题考查《洛迦诺公约》的作用,主要考查辨别历史现 象的能力。
(3)多边裁军:1927年,在美国的倡议下,在日内瓦召开了一次新的 裁减军备的会议,出席会议的只有英、美、日三国,会议最后不欢 而散,一项协议也没有达成。
3.裁军的实质 帝国主义只是利用人民要求和平的善良愿望,打出裁军的旗号, 制造缓和的假象,实际上却是在欺骗世界舆论和人民,肆无忌惮地 进行着扩军备战的活动。
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一
二
三
2.签订 1925 年 10 月,德、比、英、法等 7 国在洛迦诺召开会议,签订了最后议 定书和六个附件,总称为《洛迦诺公约》;此外,在这次会议上,德国分别同波 兰、捷克斯洛伐克草签了仲裁条约。 3.主要内容 (1)德国和比利时之间、德国和法国之间的边界领土维持现状。 (2)《凡尔赛和约》关于莱茵非军事区的规定应得到遵守。 (3)德、法和德、比互不侵犯,和平解决争端。 (4)德国和法、比任何一方对另一方发动侵略,越过边界或在非军事区 集结军队时,其他缔约国应立即援助被侵犯的一方。
探究点一
探究点二
【例题 2】 美国认为《非战公约》的签订是美国外交的一大胜利,主 要是因为该公约( )
A.由美国领导签订
B.使美国攫取了世界霸权 C.使美国既掌握了“和平的领导权”而又不承担任何义务 D.使美国承担起维护欧洲各国和平的历史重任 解析:美国签订 《非战公约》 的初衷是避免卷入欧洲纠纷和提高美国的 国际地位。《非战公约》的签订实现了美国的愿望,但是《非战公约》并没 有强大的约束力,不需要美国承担任何义务。 答案:C
一
二
三
3.主要内容 (1)各缔约国“斥责用战争来解决国际纠纷,并在它们的相互关系上,废 弃用战争作为实行国家政策的工具”。 (2)缔约国之间的“一切争端或冲突,不论其性质或起因如何,只能用和 平方法加以处理或解决”。 (3)关于批准的手续问题。 公约并无制裁侵略的具体措施和承担裁军的 具体义务。 4.评价 (1)《非战公约》的签订是美国外交的一大胜利。 (2)帝国主义国家纷纷提出自己的保留条件,这就为它们不履行此条约 做了准备。 (3)《非战公约》既有虚伪性和欺骗性的一面,又包含有以和平方式解 决国际争端这一国际法准则的积极方面,对蓄意发动侵略战争的法西斯国 家具有一定的制约作用。
探究点一
探究点二
【例题 1】 《洛迦诺公约》缓解了欧洲安全问题,主要是指(
A.解决了法国的安全问题
)
B.签订《莱茵保安公约》,并签订了以非战方式解决争端的条约 C.德国加入国联,成为政治大国 D.法德关系得到改善 解析:《洛迦诺公约》的签订,改善了德国同法国以及其他战胜国的关 系,使欧洲国际关系进入相对稳定时期。 答案:B
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1 下列关于法国和比利时出兵鲁尔地区的表述,不正确的是(
A.以德国故意不履行战争赔偿责任为借口
)
B.造成了德国经济的崩溃 C.法国取得了巨大利益 D.法国在国际上陷于孤立 解析:法国、比利时出兵鲁尔地区,不仅支付了庞大的军费开支,而且在国际 上陷于孤立。 答案:C
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21925 年举行的洛迦诺会议讨论的中心问题是(
二 火山上的短暂稳定
学习目标
知识图解
知道《非战公约》的主要内 容,认识其历史作用。
一
二
三
一、欧洲安全与《洛迦诺公约》
1.背景 (1)法国积极寻求安全: ①第一次世界大战后,法国出于自身安全的考虑,积极构建安全保障体 系,热心支持“小协约国”集团,还分别与波、捷、罗、南等国缔结了条约。 ②法国占领鲁尔受挫后,国内主张对德和解的力量抬头。新任外长白 里安积极主张通过协商改善法德关系,解决法国安全问题。 (2)德国力争同法国实现和解:德国自战败特别是经过鲁尔危机后,在外 交上采取主动,力争在各国的保证下同法国实现和解。 (3)英国主张促成法德和解:从长远看,英国担心德国重新西侵;同时,它 又反对法国在欧洲大陆称王称霸,主张促成法德和解。
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参考答案:(1)1925 年,作为法国外长的白里安积极主张通过协商改善法德 关系,并主持签订了《洛迦诺公约》,使法德关系得以改善,欧洲进入一个相 对稳定时期。白里安、凯洛格发起签订的《非战公约》,主张以和平方式解 决国际争端,为各国摒弃把战争作为推行国家政策的工具、 以和平手段解决 国际争端奠定了法律基础,对蓄意发动侵略战争的法西斯国家有一定制约 作用。 (2)不能。《洛迦诺公约》只是帝国主义国家暂时妥协的产物,随着它 们之间力量对比的变化,必将被新的争夺所代替。《非战公约》虽然签署, 但帝国主义列强都提出各自的保留条件,这就为随时找借口不履行这一条 约做好了准备。
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5(图文探究)观察下图:
白里安,法国政治家,外交家,法国外交部长。1925 年签订《洛迦诺公 约》,1926 年获诺贝尔和平奖。 凯洛格,美国著名律师,外交家,美国国务卿。1928 年,和法国外交部长 白里安发起签订《非战公约》,凯洛格因此获得 1929 年度诺贝尔和平奖。
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探究: (1)请说出白里安、凯洛格获得诺贝尔和平奖的理由。 (2)《洛迦诺公约》和《非战公约》真的能给人类带来和平吗?
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3.裁军的实质 帝国主义只是利用人民要求和平的善良愿望,打出裁军的旗号,制造缓 和的假象,实际上却是在欺骗世界舆论和人民,肆无忌惮地进行着扩军备战 的活动。
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三、《非战公约》
1.背景 洛迦诺会议之后,法国国际地位下降,法国政府决定重新提高法国的国 际地位。 2.签订过程 (1)1927 年 4 月,法国外长白里安致函美国人民,建议两国决不把战争作 为政治手段。 (2)1927 年 6 月,白里安向美国国务卿凯洛格提出建议:两国庄严宣布谴 责和摒弃战争,不以战争作为国家政策的工具;和平解决两国之间的一切争 端。 (3)1927 年底,美国照会法国,建议将美法双边条约改为多边条约。 (4)1928 年 8 月 27 日,15 国在巴黎签署《非战公约》,即《白里安—凯 洛格公约》。
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三
《非战公约》没有从性质上划分正义战争和非正义战争,这在实 际上否定了正义战争的合法性。
探究点一
探究点二
探究点一
应如何评价《洛迦诺公约》
1.《洛迦诺公约》的签订是在欧洲安全问题上对凡尔赛体系所做的一 次较大调整。它暂时缓解了欧洲安全问题,改善了法国与德国的关系,使欧 洲国际关系进入了相对稳定时期,为 20 世纪 20 年代中后期资本主义世界经 济的继续发展创造了条件。 2.《洛迦诺公约》是帝国主义国家暂时妥协的产物。德国是最大的赢 家,它恢复了国家尊严,重新加入强国的行列,在国际关系中重新获得相当大 的自由度和平等地位。 英国取得了平衡欧洲格局的有利地位,成了法德之间 的仲裁者和法国的保证人,进一步巩固了在欧洲的领导地位。 法国则丧失了 对德国的制裁权,东欧同盟体系遭到削弱,并将自身的边界安全置于英意两 国的空头保证之下。因此,《洛迦诺公约》不能解决《凡尔赛和约》中战胜 国同战败国间的根本矛盾。 随着它们之间力量对比的变化 (1)《洛迦诺公约》的签订,改善了德国同法国以及其他战胜国的关系, 有助于欧洲局势的稳定。 (2)德国是公约的主要受益者,它为德国重新成为政治大国铺平了道路。 (3)《洛迦诺公约》只是帝国主义国家暂时妥协的产物,随着它们之间 力量对比的变化,必将被新的争夺所代替。
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二、军备竞赛与裁军问题
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2.局限性 (1)它笼统地使用“战争”一词,而未明确区分侵略战争与自卫战争、 正义 战争与非正义战争。 (2)它曾提出“废弃战争”一词,而不是“禁止使用武力”,这就使侵略者可 能以不宣而战为手段或借口它所进行的武装侵略不是“战争”而开脱罪责。 (3)公约的约束力因英、法、美等国的“保留条件”而受到削弱。公约很 难真正地解决国际纠纷,更不能起到阻止帝国主义战争的作用,体现了大国 强权政治色彩。 (4)公约未规定制裁侵略的具体措施,实际上并没有起到制止侵略战争 的作用。
1.军备竞赛 (1)华盛顿会议以后,各资本主义大国竞相发展巡洋舰、驱逐舰、潜水 艇等辅助舰只,或致力于改进技术,以提高舰只的火力和航行速度。各国明 争暗斗,竞争非常激烈,军备扩充之风愈演愈烈。 (2)洛迦诺会议以后,帝国主义国家争夺市场和势力范围的斗争日益加 剧,军备竞赛也日益激烈。
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2.裁减军备 (1)各国在军备问题上的目标: ①军事大国:法国力图保持自己庞大的陆军优势,加强它在欧洲的霸权 地位;英国力图限制法国的陆军力量,采取扶德抑法的政策,鼓励德国重新武 装;美国对英法控制的国联采取抵制态度,加速复活德国的经济军事力量,以 削弱英国海军和法国陆军的实力,加强它对整个世界的影响。 英国采取扶德抑法政策的主要目的是什么? 提示:继续推行其传统的“大陆均势”政策,凭借自己的经济和军事实力, 维持欧洲各国之间的相互牵制,以达到维持其霸主地位并主宰欧洲的目 的。 ②德、意、日:三国都试图打破凡尔赛—华盛顿体系的束缚,希望尽快 恢复和发展本国的军事实力。其中,德国打着权力平等的幌子,要求重振军 备;意大利为了抵消法国在欧洲大陆的优势地位,采取与德、英接近的做法; 日本迫切需要加强实力,以把英、美从远东地区排挤出去。
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(2)国联裁军:1925 年,行政院成立由各国官方代表组成的裁军会议筹 备委员会,并先后召开六次会议,但各国根本没有达成协议的诚意,最后会议 没有取得任何成果。 (3)多边裁军:1927 年,在美国的倡议下,在日内瓦召开了一次新的裁减 军备的会议,出席会议的只有英、美、日三国,会议最后不欢而散,一项协议 也没有达成。
A.欧洲的安全保障问题
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B.德国加入国联 C.建立仲裁法庭和国际法院 D.处理鲁尔危机 解析:洛迦诺会议是在法、德矛盾激化的背景下召开的,其目的是缓解法、 德矛盾,维护欧洲安全。 答案:A
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3 洛迦诺是瑞士一个美丽的小城(如图),该城因 《洛迦诺公约》 而闻名。 某旅游团的成员在游览该城时,曾对公约提出 了如下的认识,其中不正确的是( B.改善法德关系是公约的突出贡献 C.公约在一定程度上提高了德国的地位 D.公约为德国重新向西扩张埋下隐患 解析:公约规定,德国和比利时间、德国和法国间边界维持现状,这实际上是 明确表态——德国不能向西扩张。 答案:D )