关系式法计算和化学计算的基本思路及其强化练习

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备考突破 高三化学专题强化集训——溶度积常数的相关计算(精编解析)

备考突破 高三化学专题强化集训——溶度积常数的相关计算(精编解析)

备考突破2020高三化学专题强化集训——溶度积常数的相关计算(精编解析)一、单选题(本大题共25小题,共50分)1.侯德榜是近代化学工业的奠基人之一,是世界制碱业的权威。

某同学在实验室模拟侯氏制碱法生产的纯碱中含有少量NaCl,下列说法正确的是A. 相同温度下,碳酸钙在纯碱溶液中的溶度积小于在水中的溶度积B. 用标准盐酸滴定一定质量的样品,可以测量出纯碱的纯度C. 用托盘天平称取样品配制溶液进行实验D. 只用硝酸银溶液,即可鉴别样品溶液中是否含有氯离子2.《环境科学》刊发了我国科研部门采用零价铁活化过硫酸钠,其中S为价去除废水中的正五价砷的研究成果,其反应机制模型如图所示。

设阿伏加德罗常数的值为,。

下列叙述正确的是A. 过硫酸钠含个过氧键B. 若参加反应,共有个被还原C. 室温下,中间产物溶于水所得饱和溶液中为D. pH越小,越有利于去除废水中的正五价砷3.常温下,用溶液分别滴定浓度均为的KCl、溶液,所得的沉淀溶解平衡图像如图所示不考虑的水解。

下列叙述正确的是A. 的数量级等于B. n点表示AgCl的不饱和溶液C. 向的混合液中滴入溶液时,先生成沉淀D. 的平衡常数为4.已知: 时,,。

下列说法正确的是A. 若向饱和溶液中加入固体,则有固体析出B. 反应的平衡常数C. 相同条件下,CuS在水中的溶解度大于在水中的溶解度D. 溶液中含固体,则溶液中的物质的量浓度为5.已知298K时下列物质的溶度积下列说法正确的是A. 等体积浓度均为的和溶液混合能产生沉淀B. 浓度均为的和混合溶液中慢慢滴入溶液时,先沉淀C. 在悬浊液中加入盐酸发生反应的离子方程式:D. 298K时,上述四种饱和溶液的物质的量浓度:6.设为阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是A. 时,的溶液中含有的数目为B. 的乙醇溶液中含氧原子C. 与过量氯气发生取代反应,生成气体为D. 时,则该温度下饱和溶液中含有个7.常温下,,,下列叙述不正确的是A. 浓度均为的溶液和NaCl溶液等体积混合,有白色沉淀产生B. 将的溶液滴入的KCl和的混合溶液中,先产生AgCl沉淀C. 的溶液中要产生沉淀,溶液的pH要控制在9以上D. 其他条件不变,向饱和水溶液中加入少量溶液,溶液中减小8. ,为研究用溶液将混合溶液中的和沉淀分离,绘制了 时AgCl和两种难溶化合物的溶解平衡曲线。

第十讲化学计算方法与技巧专题突破

第十讲化学计算方法与技巧专题突破

2、差量法
差量法是最常用的解题技法之一。所谓“差量” 是指一个过程中某始态量与终态量的差值,常用 的有:质量差、浓度差、气体体积差、物质的量 差、压强差、化合价差、溶解度差、反应过程的 热量差等。该法的运用可省去繁琐的中间过程, 使复杂的问题简单、快捷化。
差量法是利用差量与反应中各物质之间存在一定 比例关系进行解题的方法。化学反应遵循质量守 恒定律,各物质间具有一定的质量、物质的量、 气体体积或压强之比,即a:b=c:d。
9、列式、求解、讨论。注意寻求最简计算过程, 力求快解、巧解。同时要注意规范步骤、运算正确, 注意量纲和有效数字。 10、检查答案的合理性,反复验算数据和结果。
一般计算题应体现如下几步:解、题设、方程式 (关系式)、比例式、计算式、必要的语言过渡、 分析讨论、题设到答案的过渡、结果、答等。由 于高考评卷是分步给分的,计算步骤及必要的换 算、代数式都应清楚、有条理、完整,复杂的题 目也应尽力写出一些基础步骤。
编号 A的分子式 ①
B的分子式
VA/VB



(2)120℃时,取1L该混合气体与9LO2混合点燃 后,在同温、同压下总体积增大10%,试通过计 算确定A和B的分子式。
[解析](1)由题意可知,混合气体平均组成式中的 碳原子数为3.6,即C3.6HY。由A含有的碳原子数多 于B可推知,混合气体只能由含碳原子数大于3.6的 烷烃(C4H10)与含碳原子数小于3.6的不饱和链烃 (C2H2、C2H4、C3H4、C3H6)组成。它们有四种 可能的组合,
3、分析数据的含义,注意单位。 4、挖掘隐含条件。 5、一般要转化为物质的量为中心的计算,并注意其 他物理量的变换。 6、根据题意设待求物质或间接待求物质的质量、物 质的量或体积。 7、根据题意正确写出所有反应的化学方程式(多步 反应要列关系式)。 8、根据化学方程式找出已知物与末知物的量的关系, 或电子转移关系、热量关系、差量关系等。

化学计算的基本方法和技巧

化学计算的基本方法和技巧

化学计算的基本方法和技巧[考点点拨] 高考考试说明中明确要求:化学计算应占试卷总分的15%左右,与有机化学、元素化合物具有同等的比例。

化学计算涉及的面很广,知识点也很多,是化学基础知识的重要组成部分。

化学计算是从量的方面来理解物质及其变化规律,加深对化学基本概念和基本理论的理解,并获得化学计算的技能、技巧,同时借助于化学计算的形式培养分析、推理、综合归纳等逻辑思维能力及解决实际问题的能力。

(一)化学计算的高考要求:1、掌握有关相对原子质量、相对分子质量及确定化学式的计算;2、掌握有关物质的量的计算;3、掌握有关气体摩尔体积的计算;4、掌握有关物质溶解度的计算;5、掌握有关溶液浓度(溶液中溶质的质量分数和物质的量浓度)的计算;6、掌握有关溶液pH与氢离子浓度、氢氧根离子浓度的简单计算;7、掌握有关燃烧热的计算;8、掌握利用化学方程式的计算;9、以上化学基本概念和基本理论、常见元素的单质及其重要化合物、有机化学基础、化学实验等知识内容中,具有计算因素的各类问题的综合应用。

(二)化学计算在高考试题中的两大类题型:1、选择型计算题;2、综合型计算题.因为选择型计算题的命题意图是以考查考生的计算能力为主,强调基本概念和基本原理的灵活运用,通过合理的巧妙的方法,不需要经过复杂的计算过程。

选择型计算题常见的解题方法有概念解析法、原理解析法、巧解法(如十字交叉法、差量法、守恒法、极值法、估算法等)。

主要考查学生思维的敏捷性和发散性。

命题趋势,继续保持技巧性强、智能要求高的题型。

[智能整合]解题特点:“不要过程,只要结果,解题入口宽,方法多。

”解题时应运用题干给的条件,备选答案给出的提示,采用灵活的方法进行巧解妙算,实施速解策略,则可事半功倍。

解题方法:要注意从题干上抓信息,从备选答案中找启示,从定量关系上作判断,从限制条件中寻答案,从例题分析中学方法,要能自觉运用估算、极限法、守恒法、差值法、平均值法、十字交叉法等去巧解速算。

2024版化学高考说题大赛PPT课件

2024版化学高考说题大赛PPT课件

PART 05
学生展示环节
REPORTING
学生优秀解题思路分享
解题思路的清晰表

学生能够用简洁明了的语言阐述 解题思路,包括题目分析、知识 点运用、解题步骤等。
创新思维与独特见

学生展示出在解题过程中的创新 思维和独特见解,如对题目进行 深度挖掘、寻找新的解题方法、 提出有见地的观点等。
解题技巧与方法的
掌握化学反应中的能量变化,理解热化学方程式的书写及计算。
化学反应速率与化学平衡
02
了解化学反应速率的影响因素及表示方法,理解化学平衡的移
动原理及其判断。
电离平衡与沉淀溶解平衡
03
掌握弱电解质的电离平衡、盐类水解及难溶电解质的沉淀溶解
平衡等相关知识。
有机化学基础类题目
有机物的组成与结构
了解有机物的组成、结构及同分异构现象,理解官能团的性质及 相互转化关系。
03
参赛者表现积极,整体水平较高,展现出了扎实的 化学素养和实验技能。
对未来化学教育的展望和建议
加强化学实验教学,提高学 生的实验技能和动手能力。
鼓励学生参加化学竞赛和科 研活动,培养其创新精神和 科研能力。
注重化学知识与实际应用的 结合,引导学生关注化学在 现实生活中的应用。
加强化学师资队伍建设,提 高教师的专业素养和教学水 平。
分享
学生分享在解题过程中掌握的技 巧和方法,如快速判断题型、高 效记忆公式、巧妙运用定理等。
学生自主命题及互动交流
学生自主命题展示
学生展示自己编写的化学题目,包括选择题、 填空题、计算题等,并阐述命题思路和考察点。
互动交流环节
学生之间就自主命题进行互动交流,包括讨论题目难 度、解题思路、答案解析等,促进彼此之间的学习和 进步。

初中化学方程式书写及其计算(含答案)

初中化学方程式书写及其计算(含答案)

化学方程式书写及其计算(基础)学习目标1.掌握化学方程式的书写原则和步骤;了解几种化学方程式的配平方法;能熟记并能书写常见反应的化学方程式。

2.掌握有关反应物、生成物质量的计算;掌握解计算题的基本格式。

化学方程式书写及其计算(基础)要点一、化学方程式的书写原则和步骤要点二、化学方程式的配平要点三、利用化学方程式计算的步骤及格式要点梳理要点一、化学方程式的书写原则和步骤1.书写化学方程式时应遵循两条原则:(1)必须以客观事实为依据,不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应。

(2)要遵守质量守恒定律。

这一原则要求书写化学方程式时一定要配平,使反应前后的各种原子的个数相等。

2.书写化学方程式的五个步骤(以高锰酸钾受热分解为例):(1)“写”:根据实验事实,短线左边写反应物的化学式,右边写生成物的化学式,不止一种物质的用加号连接。

KMnO4─K2MnO4+MnO2+O2(2)“配”:调整化学式前边的化学计量数,使短线左右两边同种原子的数目相等。

2KMnO4─K2MnO4+MnO2+O2(3)“注”:注明反应条件、气体放出符号“↑”和沉淀符号“↓”。

如果反应物和生成物中都有气体或都有固体,气体生成物或固体生成物就不要注“↑”或“↓”。

(4)“改”:配平后必须把短线改为等号。

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(5)“查”:一查化学式;二查配平(等号两边各种原子的总数是否相等);三查条件;四查生成物的状态。

【要点诠释】化学方程式的书写歌诀:左写反应物、右写生成物;写准化学式,系数要配平;中间连等号,条件要注清;生成气沉淀,箭头(↑↓)来标明。

化学方程式书写及其计算(基础)要点一、化学方程式的书写原则和步骤要点二、化学方程式的配平要点三、利用化学方程式计算的步骤及格式要点梳理要点二、化学方程式的配平化学方程式的配平是指根据质量守恒定律,在化学式前面配上适当的化学计量数,使式子左、右两边同种原子的数目相等。

第1章 专题讲座一 化学计算的常用方法_最新修正版

第1章 专题讲座一 化学计算的常用方法_最新修正版

专题讲座一 化学计算的常用方法方法一 守恒法 (一)质量守恒(原子守恒)依据化学反应的实质是原子的重新组合,因而反应前后原子的总数和质量保持不变。

[典例1] (2019·石家庄调研)28 g 铁粉溶于稀盐酸中,然后加入足量的Na 2O 2固体,充分反应后过滤,将滤渣加强热,最终得到的固体质量为( ) A.36 g B.40 g C.80 g D.160 g 答案 B解析 28 g 铁粉溶于稀盐酸中生成氯化亚铁溶液,然后加入足量的Na 2O 2固体,由于Na 2O 2固体溶于水后生成氢氧化钠和氧气,本身也具有强氧化性,所以充分反应后生成氢氧化铁沉淀,过滤,将滤渣加强热,最终得到的固体为Fe 2O 3,根据铁原子守恒, n (Fe 2O 3)=12n (Fe)=12×28 g 56 g·mol-1=0.25 mol 所得Fe 2O 3固体的质量为:0.25 mol ×160 g·mol -1=40 g 。

针对训练1.(2018·长汀县校级月考)有14 g Na 2O 2、Na 2O 、NaOH 的混合物与100 g 质量分数为15%的盐酸恰好反应,蒸干溶液,最终得固体质量为( ) A.20.40 g B.28.60 g C.24.04 g D.无法计算 答案 C解析 混合物与盐酸反应后所得溶液为氯化钠溶液,蒸干后得到NaCl ,由Cl -质量守恒关系可得100 g ×15%×35.536.5=m (NaCl)×35.558.5,解得m (NaCl)≈24.04 g 。

2.(2018·奉贤区二模)一定量的H 2和Cl 2充分燃烧后,将反应生成的气体通入100 mL 1.0 mol·L -1的NaOH 溶液中,两者恰好完全反应,生成NaClO 为0.01 mol ,则燃烧前H 2和Cl 2的物质的量之比为( )A.5∶4B.4∶5C.4∶3D.3∶4 答案 B解析 100 mL 1.0 mol·L -1的NaOH 溶液中含有氢氧化钠的物质的量为1.0 mol·L -1×0.1 L =0.1 mol ;两者恰好完全反应,说明0.1 mol NaOH 完全反应,生成的0.01 mol NaClO 来自Cl 2与NaOH 的反应(Cl 2+2NaOH===NaCl +NaClO +H 2O),则氢气和氯气反应后剩余氯气的物质的量为0.01 mol ,消耗NaOH 的物质的量为0.02 mol ,发生反应NaOH +HCl===NaCl +H 2O ,消耗NaOH 的物质的量为:0.1 mol -0.02 mol =0.08 mol ,则n (HCl)=n (NaOH)=0.08 mol ,n (H 2)=n (Cl 2)=12n (HCl)=0.08 mol ×12=0.04 mol ,所以原混合气体中含有Cl 2的物质的量为:0.01 mol +0.04 mol =0.05 mol ,氢气的物质的量为0.04 mol ,燃烧前H 2和Cl 2的物质的量之比=0.04 mol ∶0.05 mol =4∶5。

化学计算常用的方法

2
• 【例 1】两种金属混合物共 15 g ,投入足 量的盐酸中,充分反应得11.2 L H2(标准状况 ),则原混合物组成中肯定不能为下列的 BD ( ) • A.Mg、Ag B.Zn、Cu • C.Al、Zn D.Mg、Al 解析 此题可用平均摩尔电子质量 ( 提 供1mole-所需的质量)法求解。15 g金属混合物 可提供1mole-,其平均摩尔电子质量为15。选 项中金属Mg、Al、Zn的摩尔电子质量分别为 12 、 9 、 32 5 。若有不能和盐酸反应的金属, 则其摩尔电子质量可视为无限大。故本题答 3 案为B、D。
• 1.差量法是根据题中的相关量或对应量的差 量求解的方法。 • 2.差量法是把化学变化过程中引起的一些物 理量的增量或减量放在化学方程式的右端,作 为已知量或未知量,利用各对应量成正比求解。 • 3.差量可以是物质的量的差,对固体、液体 而言,差量可以是质量差、粒子个数差;对气 体,差量还可以是同温、同压下的体积差。
26
解析 图中三条线的前半部分——斜 • 线的斜率大小反映了金属与酸反应的快慢(A 最快,B最慢)。后半部分——水平线的高低 反应了当等质量金属反应完全时,产生H2的 多少。当三种金属化合价相同时,相对原子 质量越小,产生H2越多,所以活动顺序为: B<C<A;相对原子质量顺序为:C>B>A, 即为氯化物摩尔质量顺序。
解析 2H2+O2 = 2H2O;H2+Cl2 = 2HCl 三种气体恰好完全反应,即n(H2)= 2n(O2) +n(Cl2) 观察选项,只有C符合。
20
点燃
点燃
• 六、讨论法 • 1.讨论法的主要特点是:物质的变化因 条件的不同有多种可能性,或变化的结果有 多种可能性,或条件和结果均不确定,必须 在一定范围内加以确定,为此要通过全面分 析,一一加以研究。 • 2.主要讨论的题型有:①讨论反应发生 的过程;②讨论反应物是否过量;③讨论反 应物和生成物的组成和取值范围。

物质的量在化学方程式计算中的应用练习题及答案

物质的量在化学方程式计算中的应用练习题及答案【典型例题】类型一、反应物中有一种过量的计算:例1实验室将30 g含MnO2质量分数为76.6%的软锰矿石与90.0 mL 12 mol·L-1浓盐酸共热,计算在标准状况下可生成Cl2多少升?【思路点拨】在做题时应该认识到二氧化锰与浓盐酸反应制氯气时浓盐酸是过量的,利用方程式进行计算时应选择二氧化锰的量作为标准。

【答案】5.8L。

【解析】n(HCl)=0.09L×12mol·L-1=1.08mol举一反三:【高清课堂:物质的量在化学方程式计算中的应用ID:388491#例题1】【变式1】将6.5g Zn放入足量盐酸中,Zn完全反应。

计算:(1)6.5 g Zn的物质的量;(2)参加反应的HCl的物质的量;(3)生成H2的体积(标准状况)。

【答案】(1)6.5 g Zn的物质的量为0.1mol;(2)参加反应的HCl的物质的量0.2mol;(3)生成H2的体积(标准状况)为2.24L。

【解析】(1)6.5 g Zn的物质的量为;由题意知HCl过量类型二、两量差列比例解计算题例2将5.29gNaCl和NaBr的混合物溶于水后通入足量的Cl2使之充分反应,再将反应后溶液加热蒸干、灼烧,得到残渣质量4.40g。

计算原混合物中NaCl、NaBr的质量。

【思路点拨】该题只给出了处理前后混合物的质量,且质量变化了,找出质量变化的原因,利用差量法解题。

【答案】原混合物中NaCl的质量为3. 23g,原混合物中NaBr的质量为2.06g。

【解析】由于NaCl不参与反应,故引起固体物质质量减少的原因是NaBr转化为NaCl 设原混合物中NaBr的质量为m(NaBr)解得:m(NaBr)=2.06 g。

原混合物中NaCl的质量为:5.29-2.06g=3. 23g。

【总结升华】当某一反应有气体参加或有气体生成,且同一条件下反应方程式前后气体物质的化学计量数不相等时,反应前后的总体积存在差量;当反应物或生成物部分为固体、部分为气体时,反应体系中固体物质总质量在反应前后存在差量。

初中化学中考复习 题型四 技巧性计算


6. g,参加反应的氧气的
质3量C2为H4+8O7点燃2
g,该反应的化学方程4 式
【为思4C路O2+2CO+6H2O
分。 析】
类型 3 极值法
对数据不足而感到无从下手的判断混合物组成的题目,解 答时可采用极端假设(即将混合物假设为某一成分或假设 反应恰好完全反应)的方法。首先将题设构造为问题的两 个极端,然后根据有关化学知识确定所需反应物或生成物 的量值,最后进行分析判断求得结果。用极值法解题的关 键在于紧紧扣住题设的可能,选好极端假设的落点。 平均值法:先求出混合物中各成分的平均值,然后推测混合 物的可能成分。 两种方法常混合使用来求混合物的成分。
Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2

160 8g
160 11
2
则8
112
CuO+CO
Cu+CO2
8 gx
x ,解得x=5.6 g;
80
86840 g
8 gy
64 y
g混合粉末与足量的一氧化碳充分反应后,得解到得的y=固6.体4 的g。质量
介于5.6 g和6.4 g之间。
类型 3 极值法
例7 [2018河南预赛]在某铁的样品中,可能含有Zn、Mg、Al、Cu 等金属杂质中的两种,取5.6 g该样品与足量稀硫酸充分反应, 得到0.2 g H2,则此铁的样品中不可能含有的金属杂质是 C ()
类型 7 无数据计算
例11 将一定质量的CaCO3和铜粉置于一敞口容器中,加热煅烧 后使其完全反应,反应前后容器内的固体质量不变,则容器内铜D
粉和CaCO3的质量比是
()
【A.思11路∶分4 析】 B.在20同∶一14容器中煅C烧.1C6a∶CO235和Cu会发D.生44如∶下25两个

(完整版)化学计算题解题方法(含答案)

高中化学计算题常用的一些巧解和方法一、差量法差量法是根据物质变化前后某种量发生变化的化学方程式或关系式,所谓“差量”就是指一个过程中某物质始态量与终态量的差值。

它可以是气体的体积差、物质的量差、质量差、浓度差、溶解度差等。

该法适用于解答混合物间的反应,且反应前后存在上述差量的反应体系。

【例1】把22.4g铁片投入到500gCuSO4溶液中,充分反应后取出铁片,洗涤、干燥后称其质量为22.8g,计算(1)析出多少克铜? (2)反应后溶液的质量分数多大?Cu 完全反应,反应后的溶液为FeSO4溶液,不能轻解析“充分反应”是指CuSO4中2率地认为22.8g就是Cu!(若Fe完全反应,析出铜为25.6g),也不能认为22.8-22.4=0.4g 就是铜。

分析下面的化学方程式可知:每溶解56gFe,就析出64g铜,使铁片质量增加8g(64-56=8),反过来看:若铁片质量增加8g,就意味着溶解56gFe、生成64gCu,即“差量” 8与方程式中各物质的质量(也可是物质的量)成正比。

所以就可以根据题中所给的已知“差量”22.8-22.4=0.4g 求出其他有关物质的量。

设:生成Cu x g,FeSO4 y gFe+CuSO4 =FeSO4+Cu 质量增加56 152 64 64-56=8y x 22.8-22.4=0.4故析出铜3.2克铁片质量增加0.4g,根据质量守恒定律,可知溶液的质量必减轻0.4g,为500-0.4=499.6g。

【巩固练习】将N2和H2的混合气体充入一固定容积的密闭反应器内,达到平衡时,NH3的体积分数为26%,若温度保持不变,则反应器内平衡时的总压强与起始时总压强之比为1∶______。

解析:由阿伏加德罗定律可知,在温度、体积一定时,压强之比等于气体的物质的量之比。

所以只要把起始、平衡时气体的总物质的量为多少mol表示出来即可求解。

方法一设起始时N2气为a mol, H2为b mol,平衡时共消耗N2气为xmolN2+3H22NH3起始(mol) a b ?0变化(mol) x 3x 2x平衡(mol) a-x b-3x 2x起始气体:a+bmol平衡气体:(a-x)+( b-3x)+2x=(a+b-2x)mol又因为:体积比=物质的量比(注意:若N 2为1mol ,H 2为3mol ,是不够严密的。

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七、关系式法计算和计算思路
一、概念:用已知量物质的化学式和未知量物质的化学式建立物质的量的相互关系的式子。

例如:KMnO 4酸性溶液氧化双氧水,可依据电子守恒原理建立关系式:
2KMnO 4—5H 2O 2,得到n(KMnO 4)=25
n(H 2O 2) 二、建立关系式的途径
1、根据微粒的内部结构建立关系式:
例如:一个H 2O 分子内部含有10个电子,则H 2O 与电子的关系式为
H 2O —10e -,得到:n(e -)=n(H 2O)
2、根据微粒的化学式建立关系式:
例如:氯化镁的化学式为MgCl 2,则有关系式:
MgCl 2—Mg 2+—2Cl - ,得到:n(Cl -)=2n(Mg 2+)=n(MgCl 2)
3、根据原子守恒建立关系式
例如:工业上利用硫铁矿制备硫酸,有三个反应,可以根据S 原子守恒建立关系式: FeS 2—2H 2SO 4,得到:n(H 2SO 4)=2n(FeS 2)
4、根据化学方程式建立关系式:
例如:已知2FeCl 2+Cl 2===2FeCl 3,则有关系式:
2FeCl 2—Cl 2,得到:n(FeCl 2)=2n(Cl 2)
5、根据电荷守恒建立关系式
例如:Al 2(S04)3溶液与BaCl 2溶液反应,可以依据SO 42-与Ba 2+满足电荷守恒建立关 系式:Al 2(S04)3——3BaCl 2,得到:n(BaCl 2)=3n[Al 2(S04)3]
6、根据电子守恒建立关系式:
例如:硫酸铵受热分解产生SO 2、N 2、NH 3、H 2O ,可以根据电子守恒建立关系式:
SO 2—2e - ,N 2—6e -,3SO 2—N 2,得到:n(SO 2)=3n(N 2)
三、物质的量在化学式以及方程式中计算思路:
例如:6.5g 锌和足量的稀硫酸反应,在标准状况下可以生成气体多少升?
1、分析题意,找到物质的已知量是一个什么物理量或化学量,如果是微粒数、质量、气体 体积、物质的量浓度,就依据公式转化成该物质的物质的量,本身是物质的量的就写出 已知。

本题中,已知的是锌的质量,就依据n=m M
的公式,转化成锌的物质的量n(Zn) n(Zn)=m M = 6.5g 65g·mol -1
=0.1mol 2、通过微粒的内部结构或者化学式、方程式找到与未知量物质之间的相互关系,或书写方 程式,或通过比较快捷的方法建立关系式,从而建立已知量的物质与未知量的物质的物 质的量的计算关系,并由此计算未知量物质的物质的量。

本题中,未知量的物质是氢气,锌与氢气的关系体现在一个化学反应的方程式中。

∵ Zn+H 2SO 4===ZnSO 4+H 2↑(关系式:Zn —H 2)
∴ n(H 2)=n(Zn)=0.1mol
3、再看题目所求是一个什么化学量,如果是微粒数、质量、气体体积、物质的量浓度,又 依据公式,把物质的量转化成它们。

本题中,所求是氢气的体积,可以依据公式V=n ·V m 将氢气的物质的量n(H 2)转化为体 积V(H 2) V(H 2)=n ·V m =0.1mol ×22.4L/mol=2.24L
4、最后检查思路是否正确、计算是否正确,并对题目作答。

答:可以生成2.24L 氢气。

5、解题格式体现思路。

格式如下:
解:n(Zn)=m M = 6.5g 65g·mol -1
=0.1mol ∵ Zn+H 2SO 4===ZnSO 4+H 2↑
∴ n(H 2)=n(Zn)=0.1mol
V(H 2)=n ·V m =0.1mol ×22.4L/mol=2.24L
答:可以生成2.24L 氢气。

6、计算思路的图示表示:
N(A)、m(A) 、V(A)、C(A) n(A) n(B) N(B)
、m(B) 、V(B)、C(B)
四、强化训练:
1、以N A 阿伏加德罗常数,则7.4g 37Cl 2中含有的中子数为( )
A 、0.2N A
B 、3.4N A
C 、4.0N A
D 、3.6N A
2、在氯化钙的溶液2L 中,经过检测含有4.0g 钙离子,则溶液中氯离子的浓度为( )
A 、0.05mol/L
B 、0.1mol/L
C 、0.2mol/L
D 、0.4mol/L
3、某金属M 的氧化物M 2O 3可以被一氧化碳所还原,ag 该氧化物经过足量的灼热的一氧 化碳所还原,固体质量变为bg ,则该金属M 的相对原子质量为( )
A 、24b (a-b)
B 、(a-b)24b
C 、48a (a-b)
D 、(a-b)48b
4、相同体积的硫酸铝和硫酸铜溶液,分别和足量的氯化钡溶液反应,生成了等质量的硫酸 钡沉淀,则硫酸铝和硫酸铜溶液的中硫酸根离子的物质的量浓度之比为( )
A 、1:1
B 、3:1
C 、1:3
D 、1:2
5、akg 含FeS 260%的硫铁矿用来生产硫酸,可以生产出98%的浓硫酸( )
A 、akg
B 、2akg
C 、3akg
D 、4akg
6、在100mL 含等物质的量HBr 和H 2SO 3的溶液中通入0.01mol 氯气,有一半溴离子变为溴 单质(已知Br 2能氧化H 2SO 3),则原溶液中HBr 和H 2SO 3的浓度都等于( )
A 、0.0075mol/L
B 、0.008mol/L
C 、0.075mol/L
D 、0.08mol/L
7、硫代硫酸钠可用作脱硫剂,已知25.0mL0.1mol/L 的硫代硫酸钠溶液恰好把224mL 氯气 (标准状况下)完全转化为氯离子,则硫代硫酸根离子将转化成( )
A 、S 2-
B 、S
C 、SO 32-
D 、SO 42-
8、某混合溶液中所含离子的浓度如下表:
则M 离子可能是( )
A 、Mg 2+
B 、Ba 2+
C 、F -
D 、Na +
9、化合物A 是一种不稳定的物质,它的分子组成可用OxFy 表示。

在同温同压下,10mLA 气体能分解产生15mL 氧气和10mL 氟气。

则A 的分子式是( )
A 、OF 2
B 、O 3F 2
C 、O 2F 2
D 、O 2F 3
10、设N A 表示阿伏加德罗常数的数值,4.0gD 2O 中含有( )
A 、0.1N A 个分子
B 、2N A 个电子
C 、1.6N A 个中子
D 、N A 个质子 所含离子 NO 3- SO 42- H + M 浓度mol/L 2 1 2 1 公式 化学式 方程式 公式。

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