部编版小学语文六年级下册第12课《为人民服务》精美课件
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这句话是怎样对比论证的？
这句话结合现实从正、反两个方 面进行对比论证，具体阐释了什么样 的人死得有价值，什么样的人死得毫 无意义，应树立正确的生死观。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是 比泰山还要重的。
为什么说张思德的死“是比泰山还要重的”？
张思德同志牢记革命队伍的宗旨，为人民 的利益牺牲，体现了完全、彻底地为人民服务 的精神。他的死是有意义、有价值的，所以说 “是比泰山还要重的”。
死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
引用司马迁的话，有什么作用？这句话是什么意思？
引用司马迁的话做道理论据，使论证更有说 服力。这句话的意思是：人总是要死的，有的人 死得有价值，有意义，比泰山还重；有的人死得 无价值，无意义，比鸿毛还轻。
为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥 削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
文章开篇提出了怎样的观点 ?
文章开篇就点明主题，提出鲜明观
点，表明全心全意为人民服务，是中
国共产党和革命军队的根本宗旨。
讨论交流：
这是课后第 2题哦！
课文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面的意思？
课文围绕“为人民服务”讲了三个方面的意思：一 是树立“为人民利益而死，就比泰山还重” 的生死观； 二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的； 三是提高勇气、克服困难、互助互爱、搞好团结。
1942年冬，张思德从南泥湾调回延安。不久，因部队整编，领导调他这个班 长去另一个班当普通战士。对此，他毫无怨言，服从革命的需要，不计较个人 的名义得失。1943年初夏，被调到枣园内卫班，在毛主席身边当警卫战士。 1944年，组织上再次派张思德到安塞县烧木炭。9月5日，他正在炭窑内工作时 ，炭窑突然崩塌，不幸牺牲。
再读课文，想一想课文写了什么？
这句话结合现实从正、反两个方 面进行对比论证，具体阐释了什么样 的人死得有价值，什么样的人死得毫 无意义，应树立正确的生死观。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是 比泰山还要重的。
为什么说张思德的死“是比泰山还要重的”？
张思德同志牢记革命队伍的宗旨，为人民 的利益牺牲，体现了完全、彻底地为人民服务 的精神。他的死是有意义、有价值的，所以说 “是比泰山还要重的”。
死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
引用司马迁的话，有什么作用？这句话是什么意思？
引用司马迁的话做道理论据，使论证更有说 服力。这句话的意思是：人总是要死的，有的人 死得有价值，有意义，比泰山还重；有的人死得 无价值，无意义，比鸿毛还轻。
为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥 削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
文章开篇提出了怎样的观点 ?
文章开篇就点明主题，提出鲜明观
点，表明全心全意为人民服务，是中
国共产党和革命军队的根本宗旨。
讨论交流：
这是课后第 2题哦！
课文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面的意思？
课文围绕“为人民服务”讲了三个方面的意思：一 是树立“为人民利益而死，就比泰山还重” 的生死观； 二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的； 三是提高勇气、克服困难、互助互爱、搞好团结。
1942年冬，张思德从南泥湾调回延安。不久，因部队整编，领导调他这个班 长去另一个班当普通战士。对此，他毫无怨言，服从革命的需要，不计较个人 的名义得失。1943年初夏，被调到枣园内卫班，在毛主席身边当警卫战士。 1944年，组织上再次派张思德到安塞县烧木炭。9月5日，他正在炭窑内工作时 ，炭窑突然崩塌，不幸牺牲。
再读课文，想一想课文写了什么？
六年级下册语文课件-12《为人民服务》∣人教新课标 (共25张PPT)
张思德为了人民的利益献出了宝贵的生命， 但他为革命为人民奋斗一生的光辉事迹和高贵 品质，将永世长存。
课堂小结：
原因：革命队伍的宗旨、性质所决定
为 人
（1）不怕牺牲
民 做法 （2）不怕批评
服
务
（3）不怕困难、加强团结
开追悼会的意义
拓展延伸
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/520 21/8/5T hursda y, August 05, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/52 021/8/5 2021/8 /58/5/2 021 12:00:31 PM 11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 8/5202 1/8/520 21/8/5 Aug-21 5-Aug-2 1 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 8/5202 1/8/520 21/8/5 Thursda y, August 05, 2021 13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/ 8/5202 1/8/520 21/8/5 2021/8/ 58/5/2 021 14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月5 日星期 四2021/ 8/5202 1/8/520 21/8/5 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/520 21/8/52 021/8/ 58/5/20 21 16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 52021/ 8/5Aug ust 5, 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/52 021/8/5 2021/8 /52021 /8/5
新部编版小学语文六年级下册《为人民服务》优质教学课件
用多数关联词使一句紧扣一句，层层递进，联系非常紧密。先讲 不 怕批评，再讲不讲究批评的对象和方式方法。衡量是与非的标 准只有一个，就是是否符合人民的利益。
学海导航（第四段）
1.“共同的革命目标”是什么？
解放全民族，完全、彻底为人民服务
2.为实现这一革命目标应该怎样做？
“不怕困难”，“不怕牺牲”，“互相爱护”
3.分几层？各层层意：
第一层：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目 标，走到一起来了。但要取得全民族的解放，还要团结更 多的人。第二层：讲怎样对待困难，要看到成绩、光明， 要提高我们的勇气，不要灰心。第三层：讲正确对待牺牲。 一是为人民利益而牺牲是“死得其所”； 二是要避免不必 要的牺牲。第四层：革命队伍的人要互相关心、爱护、 帮 助。
寄托哀思，使整个人民团结起来。
品味语言：
1.谈谈加点词的含义：我们这个队伍完全是为着
●●
解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
●●
“完全”，就是百分百，也就是说，除了 为人民服务，再没有任何别的目的。“彻底” 就是贯彻到底，也就是说，不管在什么时间， 不管做什么工作都应该为人民谋利益。 2.找一找文中关联词，谈谈这些关联词的作用。
思考讨论： 演讲的听众是谁？毛泽东同志的这个讲话
围绕什么中心讲？分几层意思讲？每层意思是什 答么：？听众是根据地的军民；围绕的中心是：为人民服务。
分五层讲；意思分别是： 1.指出我们的队伍是“彻底地为人民的利益工作的”，张思德
同志就是队伍中的一员。 2.指出张思德是“为人民利益而死的”，他的死比泰山还要重。 3.指出我们要为人民的利益坚持好的，改正错的。 4.指出为人民的利益而牺牲是“死得其所”，但要尽量减少不
我们“为了一个共同的革命目标，走到一 起来了”这个目标是什么？为什么说我们 为人民而死，就是死得其所?
学海导航（第四段）
1.“共同的革命目标”是什么？
解放全民族，完全、彻底为人民服务
2.为实现这一革命目标应该怎样做？
“不怕困难”，“不怕牺牲”，“互相爱护”
3.分几层？各层层意：
第一层：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目 标，走到一起来了。但要取得全民族的解放，还要团结更 多的人。第二层：讲怎样对待困难，要看到成绩、光明， 要提高我们的勇气，不要灰心。第三层：讲正确对待牺牲。 一是为人民利益而牺牲是“死得其所”； 二是要避免不必 要的牺牲。第四层：革命队伍的人要互相关心、爱护、 帮 助。
寄托哀思，使整个人民团结起来。
品味语言：
1.谈谈加点词的含义：我们这个队伍完全是为着
●●
解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
●●
“完全”，就是百分百，也就是说，除了 为人民服务，再没有任何别的目的。“彻底” 就是贯彻到底，也就是说，不管在什么时间， 不管做什么工作都应该为人民谋利益。 2.找一找文中关联词，谈谈这些关联词的作用。
思考讨论： 演讲的听众是谁？毛泽东同志的这个讲话
围绕什么中心讲？分几层意思讲？每层意思是什 答么：？听众是根据地的军民；围绕的中心是：为人民服务。
分五层讲；意思分别是： 1.指出我们的队伍是“彻底地为人民的利益工作的”，张思德
同志就是队伍中的一员。 2.指出张思德是“为人民利益而死的”，他的死比泰山还要重。 3.指出我们要为人民的利益坚持好的，改正错的。 4.指出为人民的利益而牺牲是“死得其所”，但要尽量减少不
我们“为了一个共同的革命目标，走到一 起来了”这个目标是什么？为什么说我们 为人民而死，就是死得其所?
部编人教版语文六年级语文下册第12课《为人民服务》(2个课时)ppt先学后教课件
中心论点：我们都应当向张思德同志学习，做 到为人民服务。
当堂训练：
背诵课文 10分钟后看谁背诵的准确、流利。
第三次先学后教：比正确回答问题 •自学指导
• 请大家读下面的这段话，说说共有几句？每句说的是什么意思？ 句与句之间是怎样连起来的。
• 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人 批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对， 我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
• （一分钟后比谁回答得好！）
• 四句话。
• 关联词语： 因为……所以……
•
如果……就……
•
不管……都……
•
只要……就……
• （意思对即可。）
因果关系 假设关系 条件关系 条件关系
板书设计 为人民服务
什么是为人民服务 ——道理论据 （正反对比论证层次安排 ） 为什么要为人民服务 ——事实论据 （例证法 ） 怎样才能为人民服务
背景资料：
• 这篇课文是毛泽东主席在1944年9月8日，在中共 中央直属机关为悼念张思德同志而召开的会议上所 作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段， 有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况， 讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志 完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败 日本侵略者。
• 第三部分：（3自然段）写“我们”要正确对待批评， 为人民的利益坚持好的，改正错的。
• 第四部分：（4、5自然段）写“我们”要为人民的利 益搞好团结，提高勇气，互相关爱，使整个人民团 结起来。
当堂训练:
• 下面我们来进行写字比赛，看看谁能赢得最后的胜利。 • 要求：
请同学们认真看课后生字1分钟（可书空），一分钟后开始提 写生字。
当堂训练：
背诵课文 10分钟后看谁背诵的准确、流利。
第三次先学后教：比正确回答问题 •自学指导
• 请大家读下面的这段话，说说共有几句？每句说的是什么意思？ 句与句之间是怎样连起来的。
• 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人 批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对， 我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
• （一分钟后比谁回答得好！）
• 四句话。
• 关联词语： 因为……所以……
•
如果……就……
•
不管……都……
•
只要……就……
• （意思对即可。）
因果关系 假设关系 条件关系 条件关系
板书设计 为人民服务
什么是为人民服务 ——道理论据 （正反对比论证层次安排 ） 为什么要为人民服务 ——事实论据 （例证法 ） 怎样才能为人民服务
背景资料：
• 这篇课文是毛泽东主席在1944年9月8日，在中共 中央直属机关为悼念张思德同志而召开的会议上所 作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段， 有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况， 讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志 完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败 日本侵略者。
• 第三部分：（3自然段）写“我们”要正确对待批评， 为人民的利益坚持好的，改正错的。
• 第四部分：（4、5自然段）写“我们”要为人民的利 益搞好团结，提高勇气，互相关爱，使整个人民团 结起来。
当堂训练:
• 下面我们来进行写字比赛，看看谁能赢得最后的胜利。 • 要求：
请同学们认真看课后生字1分钟（可书空），一分钟后开始提 写生字。
部编人教版小学语文六年级下册课件12 为人民服务-第一课时(PPT课件)
部编 人教版 语文 小学六年级下册教学课件
第四单元
12 为人民服务第一课时
你能认出这个伟大的共产党员吗？
张思德，1933参加革命，是中央警卫团 的战士，经历过长征，负过伤，是个忠实 地为人民服务的共产党员。1944年，烧炭 时，因炭窑倒塌而牺牲。
这是毛泽东主席在中央警卫团举行的张
思德同志追悼会上所作的演讲。当时抗日 战争正处于艰苦的阶段，困难很多。毛泽 东主席在追悼张思德的同时，讲述了为人 民服务的道理，号召大家学习张思德，完 全、彻底地为人民服务，团结起来，争取 抗战的胜利。
学习第1自然段
交流讨论：
从这段话中找出与中心联系最密切的一句话， 并勾画出重点词语。
（第二句与中心联系最密切，讲的是我们党及其 领导的革命队伍的根本宗旨就是完全、彻底地为人 民服务。重点词语是“完全”“彻底”。“完全” 就是百分之百，除了为人民服务之外，再没有任何 别的目的。“彻底”就是做到底，不达目的决不罢 休的意思。要坚持为人民服务，并且做到“完 全”“彻底”。只有这样做，才称得上是名副其实 的革命者，一个人活着才有意义）
《为人民服务》
鸿毛
读一读
牺牲
李鼎铭
追悼会
写一写
写一写
写一写
细读课文，整体感知
ห้องสมุดไป่ตู้ 想一想
交流讨论： 说说毛泽东主席为什么写这篇
文章，文章的观点是什么。
课文是围绕什么来讲的？ （围绕“为人民服务”来讲的）
文中讲了哪几个方面的内容？ 【课文从三个方面讲了怎样才能为人民服务：
（1）树立“为人民利益而死，就比泰山还重” 的生死观。（2）正确对待批评，为人民利益改 正错的。（3）为人民利益搞好团结，克服困难， 不怕牺牲，互相爱护，使整个人民团结起来】
第四单元
12 为人民服务第一课时
你能认出这个伟大的共产党员吗？
张思德，1933参加革命，是中央警卫团 的战士，经历过长征，负过伤，是个忠实 地为人民服务的共产党员。1944年，烧炭 时，因炭窑倒塌而牺牲。
这是毛泽东主席在中央警卫团举行的张
思德同志追悼会上所作的演讲。当时抗日 战争正处于艰苦的阶段，困难很多。毛泽 东主席在追悼张思德的同时，讲述了为人 民服务的道理，号召大家学习张思德，完 全、彻底地为人民服务，团结起来，争取 抗战的胜利。
学习第1自然段
交流讨论：
从这段话中找出与中心联系最密切的一句话， 并勾画出重点词语。
（第二句与中心联系最密切，讲的是我们党及其 领导的革命队伍的根本宗旨就是完全、彻底地为人 民服务。重点词语是“完全”“彻底”。“完全” 就是百分之百，除了为人民服务之外，再没有任何 别的目的。“彻底”就是做到底，不达目的决不罢 休的意思。要坚持为人民服务，并且做到“完 全”“彻底”。只有这样做，才称得上是名副其实 的革命者，一个人活着才有意义）
《为人民服务》
鸿毛
读一读
牺牲
李鼎铭
追悼会
写一写
写一写
写一写
细读课文，整体感知
ห้องสมุดไป่ตู้ 想一想
交流讨论： 说说毛泽东主席为什么写这篇
文章，文章的观点是什么。
课文是围绕什么来讲的？ （围绕“为人民服务”来讲的）
文中讲了哪几个方面的内容？ 【课文从三个方面讲了怎样才能为人民服务：
（1）树立“为人民利益而死，就比泰山还重” 的生死观。（2）正确对待批评，为人民利益改 正错的。（3）为人民利益搞好团结，克服困难， 不怕牺牲，互相爱护，使整个人民团结起来】
部编版小学语文六年级下册《为人民服务》教学优秀课件
、
、
。
练习题
• 2．根据课文内容填空
• 毛主席在文章的第一段中提出了中心论点，
即
，后面四个段落围绕这一中心论点展开：
• 第二段引用司马迁的话说明
，第三段指出
为人民服务
，第四讲
，第
五段是整个演讲词的总结语，再次号召
。
随堂作业
１.熟读全文，背诵第１、第２自然段。 ２.听写重点字词
1、司马迁：西汉伟大的史学家、文学家、思想家。 所著《史记》是优秀的史学和文学作品， 被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
2、释义：固：本来 或：有的人 于； 表示比较。 泰山：原指 山名，比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。 鸿毛：大雁的毛，比喻轻微或不足道的事物。
人总是要死的，但死的意义有所不同，有的比泰山还重；有的比鸿雁的毛 还轻。
重点字词
鸿毛 鼎立 铭记 利益 代替 送葬 兴旺 痛苦 寄托 哀思 追悼会 炊事员
【五湖四海】：泛指全国各地，四面八方。
【死得其所】：形容死的有意义，有价值。 【精兵简政】：精减人员，缩减机构。
思考与阅读（一）
• 1、毛主席为什么会做这篇演讲？
《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德 同志追悼会上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦 的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况， 讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底 为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。
人物简介
• 毛泽东：（1893--1976），湖南湘潭人。字润之。
伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家 。平生于政 务、军旅之暇，喜爱诗词、书法，用功尤勤，造诣甚 深。
张思德：1915年出生于四川省贫苦农民家庭。
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戏剧化
哀思 兴旺 解放
炊事员 死得其所 轻于鸿毛 重于泰山
剥削
牺牲
死
就义
献身
捐躯Βιβλιοθήκη 议论文引用 对比 举例
论证方法
写一写
写一写
三足鼎立
一言九鼎
鼎鼎大名
句段精析
人总是要死的,有的人的死比泰 山还要重,有的人的死比鸿毛还要轻。
【或】 有的 【固】 本来
【于】 表示比较
句段精析
人终究免不了一死,但死的价值不同,为了人民正义的事业 而死就比泰山还重,而那些自私自利,损人利已的人之死就 比鸿毛还轻。
句段精析
这句话的意思是说,革命队伍的人是为了个共同目标走到 --起的因此,不论是干部对战士,还是战士对战士,都要互 相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来,共同奋 斗,实现我们的目标，
①要不怕牺牲,当 人民利益需要的时 候，要勇敢地挺身 而出,毫不犹豫地 献出自己的生命。
②要尽量地减少 不必要的牺牲,不 要因为莽撞、蛮 干造成本来可以 避免的牺牲。
为人民服务
六年级下册
资料链接
张思德 出生在四川省仪陇县一个穷苦农民家
庭。1933年12月参加红军，不久加入共青团。 1937年10月，加入中国共产党。曾经担任过中 央警备团警备班长和毛泽东的卫士。在一次反 六路围攻的战斗中，他右腿先后两次负伤仍强 忍剧痛，冲入敌阵，缴获了敌人两挺机枪。
资料链接
在长征途中，他曾两度经过人迹罕至的 雪山、草地，历尽千辛万苦。1944年9月5 日，他带领战士们在陕北安塞县执行烧炭 任务时，即将挖成的窑洞突然塌方，他奋 力把战友推出洞去，自己却被埋在窑洞， 牺牲时年仅29岁。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
为人民利益而死 正确的生死观
对 比
替法西斯卖力， 替剥削人民和压 迫人民的人去死
要“为人民服务”，你觉得应该怎样对 待别人的批评？
因为我们是为人民服务的，所以，我们 如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是 什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对， 我们就改正。你说的办法对人民有好处，我 们就照你的办。
句段精析
我们的同志在困难的时候,要看到成绩, 要看到光明,要提高我们的勇气。
句段精析
这句话的意思是说,革命斗争并不是一帆风顺的,必然要 遇到艰难困苦。但是,我们为了人民利益,为 了民族解 放,就不能怕困难,要看到成绩和光明,要树立信心,鼓足 勇气。
句段精析
我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都 要互相关心，互相爱护,互相帮助。
资料链接
关于生死的名人名言
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
杀了我一个,还有后来人。
宁为玉碎,不为瓦全。
生当作人杰,死亦为鬼雄。
句段精析
我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地,但 是还不够,还要更大些,才能取得全民族的解放。
句段精析
“九千一百万人口的根据地”指的是当时的陕甘宁边区和华北、华 中、华南等抗日根据地。当时这些根据地的人口总和是九千一百 万。这句话的意思是说,还要扩大抗日革命根据地,才能取得全民族 、全中国的解放。可见，当时为人民服务的共同目标就是打败日本 侵 略者,解放全民族。
句段精析
第四句话是讲“你说的办法对人民有好处，我 们就照你的办”。这四句话之间联系紧密，意 思层层递进,句与句之间是围绕一个意思从不同 的侧面展开论述的。
课后习题
思考
说说课文围绕“为人民服务” 讲了哪几方面的意思。
课后习题
①完全、彻底地为人民服务是我们的革命宗旨 ②为人民的利益而死意义比泰山还重。 ③悼念为人民而死的人,团结全体人民。 ④正确对待困难,对待同志,为人民的利益而团结互助。
缩小机构，精简人员。（
）
大雁的毛，比喻事物微不足道。（ ）
形容死得有意义，有价值。（
）
鸿毛 精兵简政 死得其所 追悼
初读课文
朗读课文，说说课文可以划分为哪几个 部分。
提出观点（1）中国共产党及其领导的八路 军、新四军的宗旨是完全、彻底地为人民 服务。
具体论证（2—4）结合当前实际，从三个方 面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务， 怎样才能更好地为人民服务。
句段精析 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人 批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我 们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
说说每句话的意思，想想句子之间是怎样连起来的。
句段精析
这段话共有四句话。第一句是讲我们要欢迎 批评;第二句话是讲我们欢迎任何人的批评; 第三句话是讲我们接受任何人的批评,只要批 评是正确的我们就改正;
视频欣赏：《为人民服务》
字词学习
我会读
司马迁
mínɡ
李鼎铭 炊事员
hónɡ
革命 彻底 泰山 鸿毛
压迫 批评 目标 牺牲
左右结构
我会写
上下结构
革彻迁泰迫
批鼎标牺炊
独体字
半包围结构
鼎 dǐnɡ
结构：上下 部首：目 书写指导：书写时下托上。第六笔是竖折
折，末笔为横折。
炊 chuī
结构：左右 部首：火 书写指导：左窄右宽。“欠”上部宜偏右，
得出结论（5）再次号召人民要团结起来， 形成一个强有力的整体。
课文解读
读第1自然段，说说课文的主要观点是 什么。
中国共产党及其领导的八路军、新四军 的宗旨是_完__全__、__彻__底__地__为__人__民__服__务__。
为人民服务
再读课文，想一想，要“为人民服务”， 你觉得应该怎样看待生与死？
课堂小结
“为人民服务”的精神影响了一代又一代人,其 实,张思德只是为人民服务的一个代表，生死问 题也只是“为人民服务”中的一个内涵。
12 为人民服务
《为人民服务》 是毛泽东主席于1944 年9月8日在张思德同 志的追悼会上所作的 演讲，在演讲中，号 召大家学习张思德同 志完全、彻底地为人 民服务的精神。
下部“人”撇捺舒展。
多音字
剥
bō （剥夺） bāo（剥花生）
削
xuē （瘦削） xiāo（削苹果）
尽
jǐn（尽管） jìn（尽力）
近义词
压迫（欺压） 采用（采纳） 改正（改进） 五湖四海（四面八方）
反义词
坚持（放弃） 减少（增加） 团结（分裂） 提高（降低）
选一选
指怀念死者，表示哀悼的意思。（ ）
欢迎 欢迎任何 接受任何人的只 举例 批评 人的批评 要是正确的批评 论证
➢ 衡量批评正确与否的标准： 是否符合人民的利益
➢ 接受任何人只要是正确的批评的目的： 为人民服务