管理学原理重点突击
管理学原理重点要点(考试考研重点)

第一章管理与管理学一、管理的定义管理是一种在正式组织由一个或更多的人来协调其他人活动的活动过程。
注意四个关键点:(1)管理存在于政治组织(2)管理工作的中心是管理其他人的工作(3)管理工作是通过协调其他人的活动来进行的(4)管理人员需同时考虑到两个方面——①其他人的活动,即被管理者的工作②其他人,即被管理者。
二、管理的必要性:管理的必要性在于资源的有限性。
三、管理成效和组织成效1、管理成效是指管理活动的效果。
管理活动是组织为了实现组织的目标而开展的许多种活动中的一种2、组织成效是指组织目标实现的程度。
3、在组织成效与管理成效之间,并没有存在必然的线性相关的关系,即高的管理成效并不一定能导致高的组织成效;反之,低的管理成效也不一定必然导致低的组织成效P8 图1-1 图1-24、管理成效和组织成效的高低首先取决于管理者的个人因素。
管理者在组织中具有双重人格:(1)组织人格,即管理者在组织中的行为必须以有利于组织目标的实现为基本的准则。
管理者的这种组织人格的特点使得不同的管理者所从事的管理活动具有延续性和相似性(2)个人人格,即管理者在组织中的所作所为又受管理者个人因素的影响。
这种管理者的个人人格特点使得不同的管理者所从事的管理活动具有很大的差异性。
对管理成效和组织成效的正确认识和理解,有助于了解在实践中的“管理万能论”和“管理象征论”各自的不足和偏颇之处,从而正确评价管理者与组织成效的关系。
四、管理者类别(关注高层、中层和基层划分)按管理者所处的管理层次,可以划分为高层管理者、中层管理者和基层管理者五、管理者技能结构(与管理者三层划分相结合)1、技术技能:指对某一特殊技能——特别是包含方法、过程、程序或技术的技能——的理解和熟练运用。
包括专门知识、在专业围的分析能力以及灵活地运用该专业的工具和技巧。
技术技能主要是涉及“物”的工作2、人际技能:是管理者与他人一起工作和作为一名小组成员而有效工作的能力,其中包括激励、帮助、协调、领导、沟通和解决冲突的能力。
管理学原理知识点汇总__

管理学知识点汇总第一章管理概述管理的概念:是指在一定条件下,组织中的管理者通过计划、组织、领导、控制等职能,协调各类资源,以实现共同目标的过程。
管理的主体是管理者;载体是组织;手段是计划、组织、领导、控制;本质是协调;对象是人,财,物,信息等各类资源;目的是实现共同目标。
管理的核心:决策管理的基本职能(四个):计划、组织、领导、控制管理者的技能和素质:①技术技能②人际技能③概念技能(构想技能)管理的性质:①管理的二重性,即自然属性和社会属性。
这是马克思主义的基本观点。
首先,管理是生产社会化引起的,因此具有同生产力和社会化大生产相联系的自然属性。
其次,管理又是与生产关系相联系的一种“监督劳动”,具有同社会制度相联系的社会属性。
②管理的科学性。
管理作为一个活动过程,其间存在着一系列基本的客观规律,要用科学的方法论来分析问题和解决问题。
③管理的艺术性。
艺术性强调的是管理的实践性。
它强调管理活动除了要掌握一定的理论和方法外,还要有灵活地运用这些知识和技能的技巧和诀窍。
西方管理理论的产生与发展(三个阶段):古典管理理论阶段、近代“人际关系”——“行为科学”管理理论阶段、当代管理理论阶段促使人产生某种行为的最根本原因是需要亚伯拉罕.马斯洛[美]—需要层次论生理安全社交或情感尊重自我实现罗伯特.欧文[英]—人事管理之父亚当.斯密[美]—经济学之父(其分工观点促进工业革命的发展,成为资本主义管理的一条基本原理)彼得.圣吉[美]—《第五项修炼》彼得.得鲁克—经验主义学派采取再造的结果通常是公司规模的缩小和外包业务的增多。
权变理论学派观点,现实中不存在一成不变,应随机应变。
古典管理理论(19末-20人际关系学说-理论(20世纪20①泰罗科学管理理论认为金钱是刺激人们工作积极性的唯一动力,把人看作经济人。
梅奥人际关系学说认为,工人是社会人,除了物质需求外,还有社会心理方面的需求,因此不能忽视社会和心理因素对积极性的影响。
(完整版)管理学原理重点知识、大全

第一篇绪论(一)管理与管理学1、管理:是指组织中的管理者,通过实施计划、组织、人员配备、领导、控制等职能,来协调他人的活动,使他人同自己一起实现既定目标的活动过程。
2、管理的基本特征:1。
管理是一种文化现象 2。
管理的主体是管理者 3。
管理的任务、职能与层次3、管理的任务:设计和维持一种环境,使在这一环境中工作的人们能够用尽可能少的支出,实现既定的目标.4、管理的基本职能:1。
计划 2.组织 3.人员配备 4。
领导 5。
控制5、掌握管理两重性(自然属性、社会属性)的重要意义:1。
认真总结正反两方面的经验教训,更好的发挥社会主义制度的优越性。
2。
学习引进国外有益的管理理论、技术和方法。
3。
结合实际,随机制宜的学习运用。
6、管理学:是一门系统的研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学。
7、管理学的特点:1。
一般性 2。
多科性 3。
历史性 4。
实践性8、管理学研究的内容与范围(三个层次或侧重点):1。
根据管理活动总是在一定社会生产方式下进行的,其研究内容分为:生产力方面、生产关系方面、深层建筑.2.从历史的角度研究管理实践、管理思想及管理理论的形成与演变过程。
3。
从管理者的基本职能或工作出发,研究管理活动的原理、规律和方法.9、为什么要学习、研究管理学:1。
管理的重要性决定了学习、研究管理学的必要性。
2。
学习、研究管理学是培养管理人员的重要手段之一。
3.学习、研究管理学是未来的需要.10、学习和研究管理学的方法:1.唯物辩证法 2。
系统方法 3.理论联系实际的方法11、系统:是指由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的、具有特定功能的有机整体,系统本身又是它从属的一个更大系统的组成部分。
12、系统的特性:1.整体性 2。
目的性 3。
开放性 4.交换性 5.相互依赖性 6.控制性13、系统的观点:1。
整体观点 2.“开放性"与“封闭性” 3.封闭则消亡的观点4.模糊分界的观点 5。
管理学原理重点整理

管理学原理重点整理第一篇绪论一、管理与管理学1、管理就是由一个或者更多的人来协调他人的活动,以便收到个人单独活动所不能收到的效果而进行的活动。
管理就是计划、组织、控制等活动的过程。
管理是指组织中的管理者通过实施计划、组织、人员配备、领导、控制等职能来协调他人的活动使他人同自己一起实现既定目标的活动过程。
2、管理的基本特征:(1)管理是一种文化现象存在管理必须具备两个必要条件: (1)两个人以上的集体活动,(2)有一致认可的目标。
(2)管理的主体是管理者管理者的责任(德鲁克)管理一个组织,即确定组织的使命、目标以及如何实现目标;管理管理者,即管理者要培训下属,并运用目标管理和自我控制进行管理;管理工作和工人,激发员工的积极性和创造性。
(3)管理的任务、职能与层次管理的任务:设计和维持一种环境,使在这一环境中工作的人们能够用尽可能少的支出,实现既定的目标。
管理的五大基本职能:计划、组织、人员配备、领导、控制(法约尔提出)管理的层次:上、中、下三个管理层次(4)管理的核心是处理好人际关系。
3、为什么书管理既是一门科学,又是一种艺术?(1)管理是一门科学,目前管理知识已经成为系统化的知识体系,包括一系列行之有效的管理方法和技术;(2)管理也是一门艺术。
管理的艺术性强调的是管理的实践性,即管理活动要因地、因时、因人而制宜,具有灵活性;(3)最富有成效的管理艺术建立在对管理理论的理解之上。
靠经验、凭直觉、碰运气,难以取得有效成果;(4)靠背诵管理原理和原则,忽视实际情况,缺乏创造性,其管理活动也会是无效的。
4、管理的两重性是马克思主义关于管理问题的基本观点。
管理的两重性反映出管理的必要性(即管理是有效组织劳动所必需的)和目的性(即管理反映了生产资料占有者组织劳动的目的)5、为什么要掌握管理两重性(自然属性、社会属性)的重要意义?(1)认真总结我国在管理理论与实践上正反两方面的经验教训,更好地发挥社会主义制度的优越性;(2)注意学习引进国外对我们有益的管理理论、技术和方法。
管理学原理知识点总结

第一章:管理概念管理的含义:在特定的环境下,对所拥有的资源进行有效的计划,组织,领导和控制,以完成既定的组织目标的过程。
管理者的含义:指挥他人工作的人员,有直接下属。
主要工作是促进他人做好工作而不是事必躬亲地工作。
管理者的技能:1.技术技能:从事自己管理的范围内的工作所需要的技术和方法。
2.人际技能:与他人共事,激励或指导组织中的各类人员或群体的能力。
3.概念技能:在洞察既定环境复杂程度的能力和减少这种复杂性的能力。
不同层次管理者技能的差异:高层管理者需要具备多点的概念技能,基层具备多点的技术技能。
第二章:管理思想的发展泰勒的科学管理制度的主要内容:1.科学管理的根本目的是谋求最高工作效率,2.到达最高工作效率的重要手段,是用科学的管理方法代替旧的经济管理。
3.实施科学管理的核心问题,是让管理人员和工人在精神上和思想上来一个彻底变革。
管理制度:1.对工人提出科学的操作方法,以便合理利用工时,提高工效。
2.在工资制度上采用差异计件工资制。
3.对工人进行科学的选择,培训和提高。
4.制定科学的工艺规程,并用文件形式固定下来以便推广。
5.在企业设置计划部门,把计划职能和执行只能分开。
6.实施职能工长制。
7.进行例外管理。
“社会人”。
2.提高工作效率的关键是满足工人的社会欲望和提高工人的士气。
3.企业中存在"非正事组织“。
4.企业应采用新型的领导方法。
第三章:管理环境管理环境分为外部环境和内部环境,外部环境包括一般环境和任务环境〔O,T),内部环境包括组织文化和组织经营条件〔S,W)外部一般环境包括:政治环境〔P),经济环境〔E〕,社会环境〔S〕,技术环境〔T〕,自然环境〔N〕外部任务环境包括:竞争者,顾客〔或卖房,服务对象〕,供给商,政府主管部门,社会特殊利益代表组织。
第四章:决策科学决策的原则:满意原则科学决策的过程:决策树:不确定型决策方法:1.保守型〔悲观原则,极大极小原则〕2.进取型〔乐观原则,极大极大原则〕3.稳妥型〔最小懊悔值法,遗憾原则〕题目有:懊悔值,决策树第五章:计划计划的内容及要素:前提,目标〔what),目的(why),战略how,责任who,时间表when,范围where,预算how much,应变措施.5W2H人选,明确责任人制定进度表分配资源制定应变措施目标管理的特点:第六章,组织职能部门化:职能部门是一种传统而基本的组织形式。
《管理学原理》知识点

《管理学原理》知识点归纳第一章管理概述1、管理的概念管理:管理是协调工作活动的过程,以便能有效率和有效果的同别人一起或通过别人实现组织的目标。
2、管理的特征A、管理的主体是管理者B、目的性:管理是为了实现预期目标C、矛盾性:有限的资源与互相竞争的多种目标的矛盾D、普遍性:只要有两个以上的人,并有一致认可的目标,就有管理的存在E、管理的核心是处理好人际关系F、管理的载体是组织3、管理的基本职能:计划,组织,领导,控制4、管理的二重性:自然属性—与生产力、社会化大生产相联系,是合理组织生产的需要,反映了管理的必要性。
社会属性—与生产关系、社会制度相联系,管理服务于生产资料所有者的利益,反映了管理的目的性。
5、管理的科学性与艺术性科学性:指管理活动中存在着一系列基本客观规律。
反映在管理对象的客观性,管理活动的实践性,管理理论的系统性,管理学科的发展性。
但它是一门不精确的科学。
管理的经验和方法无法重复检验。
艺术性:指管理活动除了要掌握一定的理论和方法外,还要有灵活运用这些知识和技能的技巧。
强调实践性。
6、组织成员的组成:管理者和非管理者。
管理人员与非管理人员的最根本区别:是否对他人的工作负责。
管理者分类:高层管理者,中层管理者,基层管理者。
7、管理者的十种角色:人际角色:名誉领袖,邻导者,联络者。
信息角色:监听者,传播者,发言人。
决策角色:企业家,危机管理者,资源分配者,谈判者。
8、管理者的技能:技术技能:熟悉、精通、运用某一专业领域内有关的工作程序、技术和知识完成组织任务的能力人际技能:处理组织内外各种人际关系的能力,要求管理者了解和尊重别人的感情、思维方式和个性,能够觉察别人的动机和需要,掌握评价和激励员工的技术和方法概念技能:对事物整体及相关关系认识、洞察、分析、判断和概括的能力。
要求管理者能够正确、迅速看到组织的全貌,了解组织内外部环境中各种事物间的关系,找出关键性因素,抓住问题实质,果断决策的技能9、管理学的学科特点:一般性,多样性,历史性,实践性,管理学的研究对象:管理过程的内在规律性。
管理学原理重点知识总结(二)(2024)
引言概述:本文将对管理学原理的重点知识进行总结,旨在深入探讨管理学的核心概念和理论,为读者加深对管理学原理的理解提供帮助。
通过对相关主题的讨论,读者将能够更好地运用管理学原理来解决实际管理问题,提高组织的绩效。
正文内容:一、领导与管理1.领导与管理的定义:领导与管理是组织中至关重要的角色,领导着组织的方向、目标和决策,而管理则关注组织资源的整合和协调。
2.领导和管理的区别:领导注重影响他人,引导他们朝着共同的目标努力;而管理则侧重于实现组织的目标,通过规划、组织、领导和控制等活动来管理组织。
3.领导和管理的关系:领导与管理互相依赖,相辅相成。
领导能够激发员工的潜力,而管理能够落实领导的指导,使组织更高效地运作。
二、组织结构与设计1.组织结构的定义:组织结构指的是组织内各个部门、岗位之间的关系和权责的分配,它决定了组织内部信息流动和决策的方式。
2.组织结构的类型:包括功能型、分工型、分部型等不同的组织结构类型,每种类型有其特点和适用场景。
3.组织设计的原则:组织设计应根据组织的特点和环境需求,遵循协作性、灵活性、部门间协调性等原则,以实现组织的目标。
4.组织结构的优化:通过重新规划组织结构,调整职责分工和协调机制等方式,提高组织的效率和灵活性。
三、决策与问题解决1.决策的定义:决策是一种选择行为,是基于对已知信息和未知情况的评估和判断而作出的选择。
2.决策的类型:包括程序化决策和非程序化决策。
程序化决策适用于重复性和结构化的问题,而非程序化决策适用于复杂和不确定的问题。
3.决策过程:决策过程包括问题定义、信息收集、方案分析和评估、方案选择和实施等阶段,每个阶段都会对决策结果产生影响。
4.问题解决的方法:包括直接解决问题、寻找原因解决问题、创造性解决问题等不同的问题解决方法,根据问题的性质和特点来选择合适的方法。
四、沟通与协调1.沟通的定义:沟通是信息传递和交流的过程,它是管理者与员工之间、部门与部门之间进行有效交流的基础。
管理学原理知识点汇总
管理学原理知识点汇总1.管理学原理的基础概念:管理、管理目标、管理职能、管理环境等。
管理是指为实现组织目标而进行协调和控制的活动。
管理目标是组织为了实现其使命、愿景和目标而设定的方向和目标。
管理职能包括规划、组织、领导和控制。
管理环境包括内部环境和外部环境,内部环境包括组织的员工、文化和结构,外部环境包括政治、经济、社会和技术等因素。
2.管理学原理的管理理论:科学管理理论、行为管理理论、系统管理理论等。
科学管理理论强调通过科学的方法和精确的数据来管理组织,以提高效率和效果。
行为管理理论关注员工的行为和动机,以及如何通过激励和领导来影响员工行为。
系统管理理论认为组织是一个复杂的系统,各部分之间相互关联,影响着整体的运作。
3.管理学原理的管理方法:规划、组织、领导和控制。
规划是制定组织目标、制定行动计划和决策的过程。
组织是结构化和分配资源的过程,以实现组织目标。
领导是通过激励和影响员工来实现组织目标的过程。
控制是监测和纠正组织绩效以确保目标的实现。
4.管理学原理的管理技巧:沟通、决策、团队建设和冲突管理。
沟通是管理者传递信息和理解员工需求的过程,而有效的沟通可以提高组织的运作效率。
决策是管理者根据信息和目标做出选择的过程,良好的决策能力可以帮助管理者做出正确的决策。
团队建设是通过合作和协作来提高团队绩效的过程,管理者需要具备团队合作和发展的能力。
冲突管理是解决和管理组织内部冲突的过程,管理者不仅需要解决冲突,还需要转化冲突为机会。
5.管理学原理的管理伦理:道德、公平和责任感。
管理伦理强调管理者在决策和实践中应遵循道德原则,如诚信、正直和关心他人。
公平是指在组织中对待员工时公正和公正的行为。
责任感是指管理者对组织和员工承担起责任和义务。
6.管理学原理的管理创新:创新思维、创新方法和创新组织。
创新思维是指管理者拥抱变革和尝试新思路的能力,以推动组织的发展。
创新方法是通过创新的流程和工具来发现和实施新的解决方案。
管理学原理重点完整版
管理学原理重点HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】《管理学》课程知识点第1章1.必须清楚的概念:管理是通过计划、组织、控制、激励和领导等职能获得、配制和利用人、财、物和信息等资源,以期更好地达成组织目标的过程。
组织效率是指组织在实现其目标的过程中满足其成员个人目标的能力和程度。
组织效力是指组织实现其目标的能力或实现其目标的程度。
管理的对象是指能够被一定管理主体影响和控制的客观事物,即管理者对什么实施管理活动。
从工商企业组织来看,管理的对象主要指人、财、物、信息、时间等资源要素,其中最主要的是对人的管理。
狭义管理学(美国):研究和探讨组织及组织内资源配置的构造、过程、方式、方法的科学,是一门应用性理论学科,是管理学学科群中最为基础的学科。
广义管理学(日本和德国):包括经营理论和管理科学,即我们日常所说的经营管理学。
2.必须清楚的问题:管理的性质。
管理的性质是二重的,一方面,管理有与社会化大生产、生产力相联系的自然属性;和社会另一方面又有与生产关系直接相联系的社会属性。
管理是科学性与艺术性的统一。
管理是科学,因为它符合科学的特点:(1)客观性;(2)实践性;(3)理论系统性;(4)真理性;(5)发展性。
管理也是艺术,因为它符合艺术的特点。
⑴艺术表达丰富的想象力;⑵艺术是丰富的想象力基础上的创造;⑶艺术的“诀窍”要通过实践;⑷只有通过实践才能学到艺术。
管理是科学与艺术的统一体。
不同层次管理的科学性与艺术性具有差异性。
专业学习既要向书本学习,也要向管理实践学习。
管理的基本职能是计划、组织、控制、激励和领导。
管理的内涵包括:(1)管理是在一个特定组织中发生的;(2)管理是有目的性的,可以是组织的目标;(3)达成组织的目标需要对有限的资源进行配置;(4)管理活动随着时间、空间和环境的变化需要不断创新,是一个动态创新的过程。
管理的根本目标在于,使整个组织活动更加富有成效。
管理学原理重点笔记
管理学原理重点笔记一、管理学概述1.1 管理学的定义和基本原理管理学是研究管理过程和管理行为的学科,其目的是为了有效地规划、组织、领导和控制组织内的人力资源、物资资源和财务资源,以达到组织既定的目标。
管理学基本原理包括清晰的目标、有效的规划、精确的组织、协同的领导和友好的控制。
管理学在企业组织中有着广泛的应用,不仅是大企业、国有企业,也包括中小企业、私营企业等不同形式的企业。
1.2 管理学的基本学科管理学涉及多个学科,包括经济学、社会学、心理学、数学、统计学和信息学等。
尤其是经济学在管理学中的应用尤为广泛,如成本理论、效益理论和收益理论都与经济学有着密切的联系。
1.3 管理学的发展历程管理学的发展历程有着很长的时间跨度,从管理知识的起源,到发展到现代管理理论。
管理学的起源可以追溯到古代人类社会,管理的基本思想开始形成。
到了工业革命时期,管理学的意识开始发展,管理思想得到了进一步提升。
随着世界经济的发展,管理学不断推陈出新,不断发展壮大。
二、企业组织管理原理2.1 组织设计管理原则组织设计是一项重要工作,通过它可以有效地适应各种外部和内部条件变化,在经营中具有重要的意义。
组织设计管理原则是组织设计的规范,是实现组织目标的基础。
组织设计管理原则包括:分工原则、协调一致原则、授权原则、纪律原则和职权原则。
2.2 领导管理原则领导是企业中非常重要的组成部分,它对于企业的发展有着至关重要的作用。
领导管理原则是领导在行使职权的过程中应该遵守的管理规范。
领导管理原则包括:人际关系原则、灵活性原则、自信原则、意识形态原则和效率原则。
2.3 激励管理原则激励是企业经营中非常重要的一项工作,它不仅可以提高员工的积极性,还可以促进企业的发展。
激励管理原则是企业在激励员工上要遵守的规范。
激励管理原则包括:目标明确原则、合理激励原则、公平原则和自我实现原则。
2.4 控制管理原则控制是企业管理中非常重要的一环,它可以帮助企业保持效率和纪律,提高企业运行的可靠性。
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管理学原理突击复习
一、管理定义
管理是指管理者通过计划、组织、领导、激励、控制、创新等职能活动,根据外部环境的变化,来调
整组织内部的资源配置和行为,以保证组织有效运行,更好地实现组织目标的过程。
二、结合实际阐述管理的特性:
书P6-8
三、管理者的十个角色:
代表人角色、领导者角色、联络者角色、监督者角色、传播者角色、发言人角色、企业家角色、资源
分配者角色、干扰对付者角色、谈判者角色
四、管理者的技能:
1.技术技能 2.人际技能 3.概念技能
№②管理理论
一、泰罗的主要观点:
1.科学制定工作额度 2.挑选“第一流的工人” 3.推行标准化管理 4.实行有差别的计件工资制 5.倡导劳
资双方密切合作 6.将管理职能与作业职能分离 7.实行“例外原则”
二、企业经营活动与管理职能
二、1.技术活动2.商业活动3.财务活动4.安全活动5.会计活动6.管理活动
三、管理活动的五项职能
1.计划2.组织3.指挥4.协调5.控制
四、梅奥的人群关系理论,提出了自己的观点:
1.人是“社会人”而不是“经济人”
2.企业中存在着非正式组织
3.新的领导能力在于提高工人的满意度
五、马斯洛的需求层次理论,各层次需要的基本含义:
1.生理需要 2.安全需要 3.社交需要 4.尊重的需要 5.自我实现的需要
六、现代管理的主要特点:
1.把决策问题变换成数学模型,利用电子计算机求出最优解答方案。
2.侧重于系统分析的方法。
3.要根据组织所处内外部环境的变化而随机应变。
七、西蒙理论要点归纳:
1.决策贯穿管理的全过程,决策是管理的核心。
2.系统阐述了决策原理。
三、3.在决策标准上,用“令人满意”的准则代替“最优化”准则。
八、决策过程包括四个阶段:
1.搜集情况阶段 2.拟定计划阶段 3.选定计划阶段 4.评价计划阶段
№③管理原理
一、人本原理的概念:
在管理活动中把人的因素放在首位,以激励人的行为,激发人的内在潜力,充分调动人的积极性、主
动性和创造性为管理活动的根本。
二、体现人本原理需求的几个原理:
1.动力原理 2.能级原理 3.互补原理 4.弹性原理
三、能级原理在管理中的应用:
1.管理必须按层次进行,要求具有稳定的组织结构。
2.不同的能级应该表现出不同的权力、责任和利益。
3.各能级必须动态对应。
四、系统的概念:
系统是指由若干相互联系、相互作用的要素组成,在一定环境中具有特定功能的有机整体。就其本质
来说,系统是“过程的复合体”。
五、系统的特征:
1.集合性 2.层次性 3.相对稳定性 4.相关性
六、论述可持续发展原理
P63
七、运用效益原理应注意的问题:
1.在任何管理活动中都必须坚持两种效益相统一的观点。
2.坚持整体性原则。
3.在思想上必须牢牢树立效益观念。
4.要善于把长远目标与当前任务相结合
四、№④管理方法
一、经济方法的概念:
指按照客观经济规律的要求,运用各种经济手段(如价格、税收、信贷、利润、工资、奖金、罚款),
调节各种不同经济主体之间的关系,以获取较高的经济效益与社会效益的管理方法。
二、行政方法的概念:
指依靠行政组织的权威,运用命令、规定、指示、条例等行政手段,按照行政系统和层次,以权威和
服从为前提,直接指挥下属工作的管理方法。
三、行政方法的作用:
1.有利于被管理系统集中统一。
2.有利于贯彻党和国家的方针和政策。
3.有利于管理职能的发挥。
4.有利于处理特殊问题,以应付意外事件。
四、法律方法的概念:
指国家根据广大人民群众的根本利益,根据各种法律规范、条例、司法、仲裁工作、调整社会经济的
总体活动和各企业、单位在管理活动中所发生的各种关系,以保证和促进社会经济发展的管理方法。
◆管理职能篇◆
№⑤决策
一、决策的概念:
指人们为实现既定的目标,借助一定的科学手段和方法,制定若干个可行方案,从中选择一个令人满
意的方案并付诸实施的过程。
二、决策这一定义的内涵:
1.要有明确的目标,这是决策的前提条件。
2.有多个可行的备选方案,这是科学决策的根本。
3.决策的重点在于科学地分析、判断与选择。
4.决策的结果在于选择“满意”方案,而非“最优”方案。
三、决策的原则:
五、1.系统原则 2.可行原则 3.满意原则 4.民主原则
四、 确定型决策的概念:
指决策的影响因素和结果都是明确的、肯定的。
№⑥计划
一、计划的概念:
指用文字和指标等形式表达的,在未来一定时期内组织以及组织内不同部门和不同成员,关于行动方
向、内容和方式安排的各种管理性文件。
二、计划的作用:
1.计划是管理者指挥的依据。
2.计划是降低风险、掌握主动的手段。
3.计划是合理配置资源、减少浪费、提高效益的方法。
4.计划是管理者进行控制的基础。
三、计划编制的原则:
1.科学性原则 2.系统性原则 3.灵活性原则 4.群众性原则
四、滚动计划法的概念:
是根据一定时期计划的执行情况,考虑组织内外环境条件的变化,适时调整计划,并相应地将计划期
顺延一个时期,把近期计划与长期计划结合起来的一种编制计划的方法。
五、目标管理的优点:
1.目标管理对组织内易于度量和分解的目标会带来良好的绩效。
2.目标管理有助于改进组织结构的职责分工。
3.目标管理有利于调动员工的主动性、积极性和创造性。
4.目标管理表现出良好的整体性,组成了完整的目标锁链和目标体系
№⑦组织
一、组织的含义
六、名词含义的组织,是指按照一定目的和程序由若干人组成的有机实体
动词含义的组织,是指在组织目标已经确定的情况下,将实现组织目标所必须进行的各项业务活动加
以分类组合,划分管理层次、部门和岗位,冰配备人员,明确权利和责任,以及工作程序和协作关系
的活动过程。
二、活动过程包含哪几个方面的内容
1.根据组织目标设计和建立组织结构和职位系统
2.划分权利和责任,明确权责关系
3.按工作岗位和工作任务配备合适的人员
4.明确工作程序和协作关系
5.根据环境变化,适时调整组织结构与组织变革
三、组织设计的影响因素
1.环境因素2.战略因素3.技术因素4.组织规模
四、组织结构的概念
所谓组织结构是指组织的基本架构,是对完成组织目标的层次。部门、岗位、职务、人员、职责、职
权及其相互关系所作出的制度性安排
五、组织结构的类型
1.直线制2.智能制3.直线职能制4.事业部制5.矩阵制6.网络型组织结构
六、人员配备的概念
七、人员配备是对组织中全体人员的配备,既包括主管人员的配备,也包括非主管人员的配备,二者所采
用的基本方法和遵循的基本原理是相似的。
七、人员配备的原则
1.职务要求明确原则2.责权利一致原则3.公开竞争原则4.用人之长原则5.不断培养原则
八、外部招聘具有的原则1.具备难得的“外部竞争优势”2.有利于平息并缓和内部竞争者之间的紧张关
系3.能够为组织带来新的管理方法和经验
№⑧领导
一、领导的概念
“领导”在词性上有两种含义。一是动词属性“领导”,即“领导行为”的简称,就是通过影响组织内部成
员,确立和实现组织目标的过程;一种是名词属性“领导”,即“领导者”的简称。
二、领导权力的来源
1.法定性权力2.奖赏性权力3.惩罚性权力4.感召性权力5.专长性权力
三、论述领导方式的三种类型(自己扩展)
1.专权型领导2.民主型领导3.放任型领导
四、论述领导者的指挥一是(自己扩展)
1.领导者应当明确工作对象,并能抓住工作重点
2.能积极倾听,并具有较强的沟通技能
3.争取众人的信任和合作
五、有效协调的组织一般具有的特征
1.每个部门的工作都与其他部门保持一致,组织的所有工作都有顺序进行
2.哥哥部门对自己的任务都很了解,并且相互之间的分工明确、协作紧密
3.各部门的计划安排经常随情况变动而做出适当的调整
4.公开各部门领导人的会议是使工作人员保持良好状态的一种标志。
№⑨激励
一、激励的概念
组织通过创设满足员工各种需要的条件,激发员工的工作动机,使之为满足自己的某些需要而产生实现组
织目标的特定行为过程。
二、简答:在理解激励的含义时应把握几个要点
1.激励的出发点是满足组织成员的各种需要2.激励过程是各种激励手段综合运用的过程3.激励贯穿于组
织工作的全过程4.信息沟通贯穿于激励工作的始终5.激励的最终目的是要组织目标和个人目标的统一