《屈原列传》检测题
《屈原列传》练习(含答案)
《屈原列传》练习一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
屈原者，名平，楚之同姓也。
为楚怀王左徒。
博闻强志，明于治乱，娴于辞令。
入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。
王甚任之。
上官大夫与之同列，争宠而心害其能。
怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与。
因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。
每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为’也。
”王怒而疏屈平。
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。
“离骚”者，犹离忧也。
夫天者，人之始也；父母者，人之本也。
人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。
屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。
信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。
若《离骚》者，可谓兼之矣。
上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。
明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。
其文约，其辞微，其志洁，其行廉。
其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。
自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。
推此志也，虽与日月争光可也。
（节选自司马迁《屈原列传》）1．下列对文中加点词的解释，全都正确的一项是（）A．争宠而心害其能：害怕平伐其功：炫耀B．屈平疾王听之不聪也：明察故劳苦倦极：极其C．靡不毕见：没有其称文小而其指极大：同“旨”，意旨D．举类迩而见义远：种类推此志也：推广2．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．与屈原同列的上官大夫企图强取屈原草拟的宪令底稿，目的是在楚怀王面前嫁祸、诽谤屈原。
B．屈原诚实却被怀疑，忠诚却被毁谤，内心忧愤苦闷，因此创作《离骚》。
“离骚”即“遭遇忧患”。
C．屈原在《离骚》中称述远古、中古帝王及春秋时期诸侯的事迹，用以讽刺楚国的时政。
屈原列传》检测
• 被动句 • 在古汉语中，主语是谓语所表示行为的被动者的句式叫 被动句。一般分为两种类型： • 一、有标志词的被动句：见、被、为、为 所、 于、受等 • 二、无标志词的被动句 • 翻译 • 1、信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？
1、诚信却被怀疑，忠贞却被诽谤，能够没有怨愤吗？
• 2、兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。
2、军队被挫败，国土被削割，失掉了六郡，自身客死在秦 国，被天下人耻笑。
• 3、其后楚日以削，数十年竟为秦所灭。
• 翻译 • 1、推此志也 ，虽与日月争光可也
1、推论他的这种志趣，即使与日月争光也是可以的。
• 2、惠王患之，乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚。 • 3、楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。 3
《屈原列传》检测
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一、字音 惨怛 靡不毕见 泥淖 蝉蜕 水垢 怛 淖 蜕 垢 既往不咎 罹难 枯槁 闻名遐迩 咎 槁 遐迩 二、重要实词 1、博闻强志 2、屈平属草稿未定 3、每一令出，平伐其功 4、离骚者，犹离忧也 5、人穷则反本 7、故劳苦倦极 8、屈平之作《离骚》，盖自怨生也 9、以刺世事 10、靡不毕见 11、屈平既绌 12、用事者
记忆 制定 夸耀 遭受 处境困难 疲倦 表推测语气 指责 没有 通“黜”，罢免官职 掌权的人
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13、亡走赵，赵不内 逃跑 ， 通“纳” 接纳 14、既往不咎 责备 15、卒使上官大夫短屈原于顷襄王 诋毁，说坏话 放逐，流放 16、顷襄王怒而迁之 效仿 17、然皆祖屈原之从容辞令 古今异义 1、颜色憔悴 脸色 2、形容枯槁 形体和容貌 洗头发，洗澡 3、沐浴
3、楚怀王贪心而听信了张仪的话，就同齐国绝交了，派使者到 秦国接受土地。 2、秦惠王很担心这件事，就叫张仪假装离开秦国，用丰厚的礼 物作为见面礼呈献给楚王，表示愿意侍奉楚王。
《屈原列传》练习题
鲁教版《屈原列传》练习题一、解释下列加点的字：1.怀王使屈原造为．宪令，屈平属．草稿未定。
2.平伐．其功。
3.屈平疾．王听之．不聪也。
4.“离骚”者，犹离．忧也。
5.人穷．则反本。
6.谗人间．之，可谓穷矣。
7.信而见．疑。
8.靡不毕见．。
9.其称文小而其指．极大。
10.皭然泥．而不滓者也。
11.屈平既绌．。
12.厚币．委质．事楚。
13.楚诚能绝．齐。
14.楚使怒去．。
15.大兴师．伐秦。
16.以．一仪而当．汉中地，臣请往如．楚。
17.又因厚币用事者．．．臣靳尚。
18.顾反．．。
19.亡走．赵，赵不内．。
复之．秦。
20.其存．君兴．国而欲反覆之。
21.人君无．愚智贤不肖。
22.然亡国破家相随属．。
23.故内．惑于．郑袖，外．欺于．张仪。
24.为．天下笑。
25.卒使上官大夫短．屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁．之。
26.屈原至于江滨，被．发行吟泽畔。
颜色．．枯槁。
．．憔悴，形容27.是以见．．．放。
28.而自令见．放为．？29.人又谁能以身之察察．．．．者乎！．．．．，受物之汶汶30.然皆祖．屈原之从容．．辞令。
31.数．十年竟为．秦所．灭。
二、默写：1.屈平疾王听之不聪也，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
2.屈平正道直行，＿＿＿＿＿。
3. ＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，能无怨乎？4.明道德之广崇，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
5. ＿＿＿＿＿，举类迩而见义远。
《屈原列传》习题带答案
《屈原列传》习题（带答案）屈原列传》练习题一、基础训练1．下列解释正确的一项是A．短于顷襄王短：揭露短处B．顷襄王怒而迁之迁：调动官职C．上官大夫与之同列列：班列D．皆祖屈原之从容辞令祖：称为鼻祖2．下列句子按句式分类，正确的一项是①父母者，人之本也②秦，虎狼之国，不可信③信而见疑，忠而被谤④内惑于郑袖，外欺于张仪⑤身客死于秦，为天下笑⑥此不知人之祸也⑦夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移⑧离骚者，犹离忧也A．①②⑥⑧／③④⑤⑦B．①⑥⑦⑧／②③④⑤C．①③⑤⑦／②④⑥⑧D．①②③④／⑤⑥⑦⑧3．翻译下列文句。
①明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。
_________________________________________________ _________________②以一仪而当汉中地，臣请往如楚。
__________________________________________________________________③人武关，秦伏兵绝其后，因留怀王以求割地。
_________________________________________________ _________________4．以下句子分别编为四组，全都表现屈原爱国忠君的一组是①故劳苦倦极，未尝不呼天也②不愿得地，愿得张仪而甘心焉③屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也④其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉⑤虽流放，眷顾国，系心怀王，不忘欲反⑥举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒A．①②③B.④⑤⑦C．③④⑤D．④⑤⑥屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。
渔父见而问之日：“子非三闾大夫欤?何故而至此?”屈原日：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。
”渔父日：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。
举世混浊，何不随其流而扬其众人皆醒，何不其糟而啜其?何故怀瑾握瑜，而自令见放为?”屈原日：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。
《屈原列传》练习题
《屈原列传》练习题一、选择题1、从划线词中选一个与题干划线词词义相同的项[ ]推此志也，虽与日月争光可也A．博闻强志，明于治乱，娴于辞令B．其志洁，其行廉C．其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉D．既出，得其船，便扶向路，处处志之2、下列各句中的“见”字与其他三句不同的一项是[ ]A．秦城恐不可得，徒见欺B．众人皆醉而我独醒，是以见放C．靡不毕见D．何故怀瑾握瑜，而自令见放为3、下列各句不是被动句的一项是[ ]A. 内惑于郑袖，外欺于张仪。
B. 身客死于秦C. 兵挫地削D. 信而见疑A. 秦，虎狼之国。
B. “离骚”者，犹离忧也。
C. 今日往而不反者，竖子也。
D. 卒以此见怀王之终不悟也4．选出对划线词语解释正确的一项[ ]A．颜色憔悴，形容枯稿形容：形体和容貌B．新沐者必振衣新沐：刚洗完澡C．而能与世推移推移：推进移动D．宁赴常流而葬科江鱼腹中耳常流：经常流动5．下列各句划线的词和现代汉语讲法相同的一项是[ ] A．屈原至于江滨B．颜色惟悴C．于是怀石，遂自投汩罗以死D．形容枯槁6．下列划线词解释正确的一项是[ ]A．短于顷襄王短：揭露短处B．顷襄王怒而迁之迁：调动官职C．上官大夫与之同列列：班列D．皆祖屈原之从容辞令祖：称为鼻祖7．下列句子按句式分类，正确的一项是[ ]①父母者，人之本也②秦，虎狼之国，不可信③信而见疑，忠而被谤④内惑于郑袖，外欺于张仪⑤身客死于秦，为天下笑⑥此不知人之祸也⑦夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移⑧离骚者，犹离忧也A．①②⑥⑧／③④⑤⑦B．①⑥⑦⑧／②③④⑤C．①③⑤⑦／②④⑥⑧D．①②③④／⑤⑥⑦⑧8．选出对划线词义解说正确的一项[ ]①何故而至此②何不随其流而扬其波③人又谁能以身之察察④遂自投汨罗以死A．①②相同，③④也相同B．①②不同，③④也不同C．①②相同，③④不相同D．①②不同，③④相同二、翻译下列句子。
①何故怀瑾握瑜，而自令见放为？②人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？③明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。
《屈原列传》质量检测
译文：_________________________________________
(2)自以寿不得长，又以谪去，意不自得。(4分)
译文：_________________________________________
(3)梁怀王，文帝之少子，爱而好书，故令贾生傅之。(4分)
A．因为当时朝廷心术不正的人危害公平无私的人，端方正派的人不为朝廷所容，所以屈原忧愁深思，写下了《离骚》。
B．屈原在楚王面前称颂远古的帝喾，称道近古的齐桓公，称述中古的商汤、周武王，目的是表现自己追慕古贤，志洁行廉。
C．屈原其文约，其辞微，其志洁，其行廉，这些都表现在《离骚》中，志洁行廉是“文约”“辞微”的思想基础。
几年之后，梁怀王因骑马不慎从马上掉下来摔死了，没有留下后代。贾谊认为这是自己作太傅没有尽到责任，哭泣了一年多，也死去了。死的时候年仅三十三岁。
【参考译文】
贾生名叫贾谊，是洛阳人。十八岁时就因能诵诗作文闻名当地。吴廷尉担任河南郡守时，听说贾谊才学优异，就召他到衙门任职，特别器重他。孝文皇帝即位之初，听说河南郡守吴公政绩为全国第一，而且旧时和李斯同乡且曾经向李斯学习过，于是就征召吴公担任廷尉。吴廷尉就向孝文皇帝推荐贾谊，说他年轻有才，很精通诸子百家的书。孝文皇帝就征召贾谊，让他担任博士之职。
A．方正之不容也容：容纳、接受
B．然皆祖屈原之从容辞令祖：模仿、效法
C．人穷则反本穷：贫穷、贫困
D．上官大夫见而欲夺之夺：抢夺、夺取
解析A应为“被容纳，被接受”；C应为“处境艰难”；D应为“改变，更改”。
答案B
3．下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是()(3分)
A.信而见疑，忠而被谤，能无怨乎
屈原列传复习练习题
屈原列传复习练习题一、选择题1. 屈原生活的时代是：A. 春秋时期B. 战国时期C. 秦朝D. 汉朝A. 齐B. 楚C. 燕D. 赵A. 《诗经》B. 《楚辞》C. 《离骚》D. 《九歌》4. 屈原在《离骚》中表达了哪种情感？A. 忠君爱国B. 愤世嫉俗C. 怀才不遇D. 爱情至上5. 屈原投江自尽的原因是：A. 国家灭亡B. 亲人去世C. 朋友背叛D. 政治失意二、填空题1. 屈原是我国古代著名的__________家、__________家。
2. 屈原的出生地在今天的__________省。
3. 屈原的主要作品有《__________》、《__________》、《__________》等。
4. 屈原在《离骚》中通过__________、__________等手法，表达了内心的忧愁和愤懑。
5. 屈原投江自尽的时间是__________（农历）。
三、简答题1. 简述屈原的政治抱负。
2. 请列举屈原作品中的三个神话人物。
3. 简述屈原对后世文学的影响。
4. 请谈谈你对屈原爱国情怀的理解。
5. 请简述端午节与屈原的关系。
四、阅读理解题帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。
1. 请解释“朕皇考曰伯庸”中的“皇考”。
2. “摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降”中的“摄提”指的是什么？3. 请分析选段中屈原对自己名字的寓意。
4. 这段文字体现了屈原怎样的家国情怀？5. 请谈谈你对这段文字的理解。
五、名词解释题1. 楚辞2. 骚体3. 屈赋4. 汨罗江5. 屈原祠六、判断题1. 屈原是楚国的公子，出身贵族。
（）2. 屈原的作品《天问》主要探讨了宇宙和人生的哲学问题。
（）3. 屈原在《九歌》中描绘了大量的民间祭祀活动。
（）4. 屈原的政治主张得到了楚怀王的充分信任和支持。
（）5. 屈原投江自尽后，他的作品在楚国迅速传播开来。
（）七、连线题1. 《离骚》 A. 祭祀乐歌2. 《天问》 B. 抒发政治抱负和忧国忧民之情3. 《九歌》 C. 探讨宇宙和人生问题4. 《渔父》 D. 描述与渔父的对话八、翻译题1. 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
9《屈原列传》测试卷(原卷板+解析版)高中语文统编版选择性必修中册
9《屈原列传》测试卷（原卷板+解析版）高中语文统编版选择性必修中册9《屈原列传》（解析版）一、选择题1．下列句子中没有通假字的一项是（）A．人穷则反本B．靡不毕见C．信而见疑，忠而被谤D．“离骚"者，犹离忧也【答案】C【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
A.“反”通“返"，返回，句意：人处于困境就会追念本源；B.“见”通“现"，显现，句意：无不都显现；C.无通假字，句意：诚实对待君主反而被怀疑，忠诚却被奸臣诽谤；D.“离”通“罹"，遭遇，句意：所谓离骚，就是遭遇忧愁。
故选C。
2．下列句子中，加点词语的意义与现代汉语中的意义相同的一项是（）A．设诡辩于怀王之宠姬郑袖B．颜色憔悴，形容枯槁C．皆祖屈原之从容辞令D．怀王稚子子兰劝王行【答案】D【详解】本题考查学生理解文言实词古今异义现象的能力。
A.“诡辩”：古义是“假话"，今义是“无理狡辩”。
句意：在楚怀王的宠姬郑袖面前编造谎言。
B.“颜色"：古义是“脸色”，今义是“色彩"。
句意：脸色憔悴，模样枯瘦。
C.“从容”：古义是“委婉得体"，今义是“举止行动不慌不忙”。
句意：都效法屈原辞令委婉得体的一面。
D.“劝"古今同义，都是“劝说”的意思。
句意：楚怀王的幼子子兰劝谏怀王去。
故选D。
3．下列有关文化常识的解说，不正确的一项是（）A．左徒，战国时期楚国的官名。
主要职责是参与议论国事，发布号令，出则接待宾客。
《史记》载屈原与春申君曾任左徒。
B．大夫，古代官阶名。
西周以后先秦诸侯国中，在国君之下设卿、大夫、士三级。
古代医生位于大夫之列，由民间口传至今。
C．三闾大夫，是战国时楚国特设的官职，主持宗庙祭祀，兼管贵族昭、屈、景三姓的事务，权力极大，屈原曾任此职。
D．币，在古代汉语中多指用作馈赠或祭祀的丝织品。
后引申为作为礼物的车、马、皮、帛、玉器等一切值钱的财物。
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《屈原列传》检测题一、选择题1．下列各句中加点词的古今意义相同的一项是（）A．平伐．其功B．明年．．，秦割汉中地与楚以和C．明道德．．枯槁．．之广崇，治乱之条贯D．形容【答案】C【详解】本题考查学生掌握文言词语古今异义的能力。
A项，伐：古义，自夸，炫耀；今义，讨伐。
古今意义不同。
B项，明年：古义，第二年；今义，时间名词，今年的下一年。
古今意义不同。
C项，道德：是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。
古今意义相同。
D项，形容：古义，形体容貌；今义，对事物的形象或性质加以描述。
古今意义不同。
故选C。
2．下列对各句中加点词的意思的判断，正确的一项是（）①何．故而至此②何．不随其流而扬其波③人又谁能以．身之察察④遂自投汨罗以．死A．①②相同，③④也相同B．①②不同，③④也不同C．①②相同，③④不同D．①②不同，③④相同【答案】B【详解】本题考查学生理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。
①何，疑问代词，什么。
②何，疑问代词，为什么。
③以，介词，用。
④以，相当于连词“而”，表修饰。
①②不同，③④也不同。
故选B。
3．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（）A．左徒，楚国官名，和“令尹”一样，相当于后世的“丞相”一职。
B．大夫，古代的官名，西周以后先秦诸侯国中，在国君以下有卿、大夫、士三等。
C．委质，呈献礼物。
“质”，同“贽”，指初见尊长所送的礼物。
D．三闻大夫，楚国官名，管理楚国屈、景、昭三姓贵族。
【答案】A【详解】本题考查识记文化常识的能力。
A项，“和‘令尹’一样，相当于后世的‘丞相’一职”错误，“左徒”次于“令尹”，“令尹”相当于楚国的“丞相”。
故选A。
4．下列各句中加点的虚词，意义与用法都相同的一组是（）A．父母者，人之．本也上官大夫与之．同列B．信而．见疑举世混浊而．我独清C．以．一仪而当汉中地举贤以．自佐D．为．天下笑而自令见放为．【答案】B【详解】本题考查文言虚词的辨析能力。
A项，前句为助词“的”；后句为代词“他”；B项，前后句皆为表转折的连词；C项，前句为介词，用；后句为表目的的连词，来；D项，前句为介词“被”；后句为语气词。
故选B。
5．下列句子中与其他三句句式不相同的一项是（）A．忠而被谤B．故内惑于郑袖C．是以见放D．人又谁能以身之察察【答案】D【详解】本题考查学生判断文言句式的能力。
A项，被动句，“被”表被动；B项，被动句，“于”表被动；C项，被动句，“见”表被动；D项，定语后置句，应为“察察之身”。
故选D。
6．下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．争宠而心害．其能害：嫉妒B．皭然泥而不滓．者也滓：污染C．举贤以自佐．佐：辅佐D．然皆祖．屈原之从容辞令祖：祖先【答案】D【详解】本题考查文言实词的理解能力。
D项，“然皆祖屈原之从容辞令”意思是“但他们都效法屈原辞令委婉含蓄的一面”。
祖：效法。
故选D。
二、文言文阅读（一）阅读下面的文言文，完成下面小题。
留侯．张良者，其先韩人也。
韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。
沛公之从雒阳①南出轩辕，良引兵从沛公。
公欲以兵二万人击秦峣下军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。
臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。
愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其②持重宝啖秦将。
”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。
良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。
不从必危，不如因其解击之。
”沛公乃引兵击秦军，大破之。
遂至咸阳，秦王子婴降沛公。
汉元年正月，（沛公）使请汉中地。
项王乃许之。
良因说汉王曰：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。
”乃使良还。
行，烧绝栈道。
项王以此无西忧汉心，而发兵北击齐。
良亡，间行归汉王。
至下邑，汉王下马踞鞍而问曰：“吾欲捐关以东等弃之，谁可与共功者？”良进曰：“九江王黥布，楚枭将，与项王有隙；彭越与齐王田荣反梁地，此两人可急使。
而汉王之将独韩信可属大事，当一面。
即欲捐之，捐之此三人，则楚可破也。
”卒破楚者，此三人力也。
张良多病，未尝特将也。
常为画策臣，时时从汉王。
汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怒。
张良说汉王，汉王使良授齐王信印。
汉六年正月，封功臣。
高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。
自择齐三万户．。
”良曰：“始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户。
”乃封张良为留候。
高帝崩．，后八年卒，谥．为文成侯。
（选自《史记·留侯世家》，有删改）（注）①雒阳：洛阳。
②郦食其：人名。
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户B．始臣起下邳/与上会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户C．始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣/计幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户D．始臣起下邳与上/会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．侯，古爵位名，为春秋时期五等爵的第三等，比“伯”低一等。
《烛之武退秦师》中晋侯比秦伯低一等。
B．户，住户，一家谓一户。
C．崩，古代称帝王或王后死叫“崩”，称诸侯或有爵位的官员死叫“薨”，称大夫死叫“卒”，“卒”后为死亡的通称。
D．谥，封建时代在人死后根据其生前事迹评定褒贬给予的称号，称为谥或谥号。
9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．张良轻财爱国。
韩国破亡之时，张良家有僮奴三百人。
他拿出全部家财来寻求刺客暗杀秦王，为韩国报仇。
B．张良为人精明。
他献计刘邦，利诱秦朝将领，从而没费一兵一卒，一举拿下咸阳。
C．张良足智多谋，败峣下秦军，破项羽疑，荐举良才，解除危难，为汉王朝立下汗马功劳。
D．张良作为谋臣考虑周全。
韩信想自立为齐王，惹怒汉王。
张良献计后，汉王派张良前去授予韩信齐王王印。
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵。
（2）王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。
11．文中哪些地方说明张良运筹帷幄？【答案】7．B 8．A 9．B10．（1）希望沛公暂且留守军营，派人先出发，准备五万人的粮食，在各山头张挂很多旗帜，作为疑军。
（2）大王为什么不烧断所经过的栈道，向天下表示不再回来的决心，以此稳住项王的心。
11．臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。
愿沛公且留壁，使人先行。
王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。
捐之此三人，则楚可破也。
【分析】7．本题考查文言文断句。
句子翻译为：当初我在下邳起兵，与陛下在留县会合，这是上天把我授给了陛下。
陛下采用我的计策，幸而时常料中，我希望封在留县就满足了，不敢接受三万户的封地。
通过“下邳“留”“陛下”这标志可以判断。
“下邳”为地名，其前省略了介词“于”，两者构成介宾短语，后置，其后断句，排除D；“留”是地名，前面省略介词“于”，是“会”的后置状语，其后断句；“此”是代词，“这”的意思，作后句的主语，其前断句，排除A、C。
故选B。
8．本题考查学生理解并掌握常见的古代文学文化知识的能力。
A项，“侯……为春秋时期五等爵的第三等，比‘伯’低一等”错。
“侯”是二等，比“伯”高一等。
因此晋侯比秦伯高一等。
故选A。
9．本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。
B项，“没费一兵一卒”错，于文无据，原文为“沛公乃引兵击秦军，大破之。
遂至咸阳，秦王子婴降沛公”，既然率领军队攻打秦军，且是大败秦军，就不可能没费一兵一卒。
故选B。
10．本题考查文言文翻译的能力。
本题关键词有：（1）壁，军营；具，准备；益，多；张旗帜诸山上，在各山头张挂旗帜。
（2）示，给……看；固，动词，稳住。
11．本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。
题目要求找出能够体现张良运筹帷幄的地方。
考生要找出文章写了哪几件事，张良都是怎么说的，怎么做的，结果怎样，然后再概括出来。
比如，刘邦想要击秦峣下军的时候，张良说“秦兵尚强，未可轻。
臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。
愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将”，结果是“秦将果畔”；然后刘邦想要听从有个人的建议“连和俱西袭咸阳”，此时张良说“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。
不从必危，不如因其解击之”，结果是“大破之。
遂至咸阳，秦王子婴降沛公”。
在项羽答应了刘邦前往汉中的时候，张良说“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意”，成功地迷惑了项羽。
后来张良投靠了刘邦，刘邦问“谁可与共功者”时，张良答“九江王黥布，楚枭将，与项王有隙；彭越与齐王田荣反梁地，此两人可急使。
而汉王之将独韩信可属大事，当一面。
即欲捐之，捐之此三人，则楚可破也”，结果是“卒破楚者，此三人力也”。
这三件事最能体现张良的谋略。
參考译文：留侯张良，他的祖先是韩国人。
韩国灭亡时，张良家有僮奴三百人。
他的弟弟死后没有厚葬，而是用全部家财来寻求刺客暗杀秦王，为韩国报仇，因他祖父、父亲历任韩国五代国君之相的缘故。
沛公从洛阳向南穿过轩辕山时，张良率兵跟随沛公。
沛公打算率领两万人马去攻击峣山下的秦军，张良劝说道：“秦军还很强大，不可轻视。
我听说他们的将领是屠户的儿子，买卖人容易用利益来动摇。
希望沛公暂且留守军营，派人先出发，替五万人准备粮食，在各山头张挂很多旗帜，作为疑军，然后派郦食其带着贵重的财宝去诱惑秦将。
”秦军的将领果然反叛，打算和沛公联合一齐向西袭击成阳，沛公想接受他们。
张良说：“这只是他们的将领想反叛罢了，恐怕士兵们不会听从。
如不听从就一定会有危险，不如趁他们懈怠时去袭击他们。
”于是沛公率兵袭击秦军，大败秦军。
于是到了咸阳，秦王子婴投降沛公。
汉元年正月，沛公派人请领汉中地区。
项王就答应了。
张良于是劝告汉王说：“大王为什么不烧断所经过的栈道，向天下表示不再回来的决心，以此稳住项王的心。
”汉王于是让张良返回去。
一边走，一边烧断了栈道。
项王因此消除了西面对汉王的忧心，而向北发兵去攻打齐国。
张良逃跑了，从小路偷偷归依汉王。
到了下邑，汉王下马倚着马鞍问：“我打算把函谷关以东地区捐送给别人，不知谁可以和我共建功业呢？”张良进言说：“九江王黥布是楚军的猛将，他和项王有隔阂；彭越和齐王田荣在梁地反叛，这两个人马上就可以使用。
而汉王的将领只有韩信可以委任大事，独当一面。
如果打算捐弃关东之地，就送给这三个人，楚军就可以打败了。
”最后击败楚军的，正是靠了这三个人的力量。
张良体弱多病，不曾单独领兵，经常作为谋臣，时时跟从在汉王身边。
汉四年，韩信打败齐国以后想自立为齐王，汉王非常生气。
张良向汉王献计，汉王才派张良前去授予韩信齐王王印。