高中生物《人体免疫系统》学案

高中生物《人体免疫系统》学案
高中生物《人体免疫系统》学案

第1节 人体免疫系统

a

1、知道:免疫的历史

2、识记:免疫的概念和分类、免疫失调引起的疾病、现代免疫学的应用(选学)

3、理解:淋巴细胞的起源和分化、抗原和抗体

4、应用:体液免疫和细胞免疫

5、通过对免疫学知识的理解,具备对日常生活中碰到的免疫方面的问题会熟练分析的能力。

b

1、免疫的概念:机体的一种特殊的保护性生理功能

2、免疫的分类

特异性免疫……第三道防线

非特异性免疫

皮肤、黏膜……第一道防线

体液中的杀菌物质和吞噬细胞……第二道防线

骨髓:造血干细胞细胞 (胸腺)

细胞 (骨髓)

淋巴器官

抗原 刺激

效应T 细胞

效应B 细胞

淋巴因子

抗体 免疫系统

淋巴细胞

的起源

抗原

概念:可使机体产生特异性免疫反应的物质 抗原的性质:异物性、大分子性和特异性

抗体:机体受抗原刺激后产生的,并且能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白

体液免疫 相互 配合 共同

发挥 免疫 效应

3、特异 性免疫

c

1、非特异性免疫

先天性免疫又叫做非特异性免疫,它是通过遗传巩固下来的,对抗原的识别和作用没有特异性。它能在特异性免疫因素出现前防止病原体定居,限制病原体扩散和繁殖,是机体防御机能的第一道防线。它的防御机制跟下列因素有关:

①屏障 机体完整的皮肤和粘膜是防御病原体侵入的有效屏障。皮肤的皮脂分泌物和汗液含有杀灭病菌的脂肪酸。呼吸道粘膜的湿润表面能诱捕异物,并用纤毛清除它。胃粘膜分泌的胃酸也有灭菌作用。鼻腔分泌物和唾液里含有的粘多糖,能灭活某些病毒,眼泪中含有的溶菌酶,能杀死某些细菌。

②体液因素 在体内抑制微生物生长的物质是通过体液广泛分布的。如溶菌酶存在于机体的大部分组织内,也存在于鼻和肠的粘液、唾液、汗液及尿中。它是一种低分子量的碱性蛋白质,能分解细菌的细胞壁,进而引起细菌溶解。又如补体是由将近20种不同血清蛋白质组成的多分子系统,有独特的生物活性。补体能跟各种抗原—抗体复合物结合而激活,如果复合物的抗原是细胞,补体可使细胞溶解。补体也能被细菌类毒素等激活,再产生各种活性物质,参与中和病毒,促进吞噬细胞的吞噬,吸引中性粒细胞等。

③吞噬作用和炎症反应 在非特异性免疫中有活跃地吞噬外来颗粒的细胞群。例如,巨噬细胞能吞噬细菌,对炎症反应有保护作用,吞噬细胞集中在感染部位,有活跃的吞噬功能。同时炎症部位温度升高,不利于病原体生存。

④生理因素 例如体温在决定机体对某些传染因子的非特异性免疫功能时是一个重要因素。各种感染以后的发热,有助于免疫反应和抑制入侵微生物的生长。因此,发热可以看作是对抗病原微生物的一种保护反应。

4、免疫失调引起的疾病 过敏反应:

自身免疫病:如风湿性心脏病

免疫缺陷病:如艾滋病

5、免疫学的应用 预防接种

免疫治疗:输入抗体、胸腺素、淋巴因子或某些药物,调整病人的免疫功能 器官移植

⑤遗传和营养因素不同种或同种的个体,由于遗传的原因,对传染病的易感性有较大差别。另外营养不良会增加对各种细菌疾病的易感性,或使白细胞减少,或降低白细胞的吞噬活性。

2、特异性免疫

获得性免疫又叫做特异性免疫,它必须在机体免疫细胞与抗原接触后才能产生,对抗原的识别和作用有特异的选择性。特异性免疫是微生物突破机体天然非特异性免疫机制后遇到的第二道防线。进行特异性免疫的细胞主要是T淋巴细胞和B淋巴细胞。按照它们的作用机制,可分细胞免疫和体液免疫两种。

①细胞免疫这类免疫主要通过T淋巴细胞完成。T淋巴细胞是由骨髓中生成的造血干细胞进入胸腺后,在胸腺的诱导下增生、分化而来的。它的细胞膜上有特殊的受体,能存活几个月到几年。T淋巴细胞在胸腺成熟后,通过血液分布到全身淋巴结和脾脏等有关器官中去,发挥细胞免疫的作用。

当细菌或病毒入侵体内后,巨噬细胞吞噬了它们,并将它们的带有抗原的蛋白质碎片和带有组织相容性标志的MHC蛋白质呈现给T细胞,刺激T淋巴细胞增殖分化。成熟的T淋巴细胞可分三个亚群,即效应T细胞、辅助性T细胞和抑制性T细胞。

效应T细胞的功能主要承担细胞免疫。当它跟抗原接触后产生多种淋巴因子,其中包括:淋巴毒素,它能抑制靶细胞的分裂;转移因子,它能使正常淋巴细胞变成免疫淋巴细胞,使体内淋巴细胞增多,从而增强细胞免疫反应;干扰素,它能抑制病毒蛋白的合成;单核——巨噬细胞趋化因子,它能吸引单核——巨噬细胞,增加对靶细胞的杀伤能力。辅助性T细胞协助B淋巴细胞活化,产生抗体。抑制性T细胞可以通过抑制各种T细胞和B细胞来调节、控制免疫反应。

②体液免疫这类免疫通过B淋巴细胞完成。B淋巴细胞,在鸟类是由骨髓造血干细胞在腔上囊分化、发育而来。在哺乳类和人类,有人认为是由骨髓或肠道淋巴组织分化、发育而来。B淋巴细胞膜上有独特的表面抗体——免疫球蛋白(Ig)。免疫球蛋白有5种,分别为IgG、IgM、IgA、IgD和IgE。它们都有4条肽链、2条轻链和2条重链。轻链和重链包围区域的前端(V区)是同抗原结合的部位。这个部位的轻链和重链各由100个以上的氨基酸组成。这些氨基酸的排列是可变的。氨基酸共有20种,每种新排列都能产生一种抗体。因此,在V区可以形成许许多多种抗体。抗体进入体液发挥免疫作用,所以叫做体液免疫。

3、正常免疫反应和异常免疫反应

免疫反应具有两重性,它可以对人体产生有利或有害两种结果。根据免疫反应的不同结果,可以将免疫反应分为正常免疫反应和异常免疫反应两类。

正常免疫反应是指机体的免疫功能正常,能对非己的抗原产生细胞免疫和体液免疫,以排斥异物,发挥免疫保护作用。例如,机体通过正常免疫反应,抵御病原体的感染,清除变异细胞,抑制肿瘤的发生或转移等。

异常免疫反应是指机体的免疫功能失调,免疫反应过强或过弱,对自身造成免疫损伤。例如,免疫反应过高过强时,常会发生支气管哮喘、荨麻疹和青霉素过敏性休克等疾病,以

(2020年编辑)高中生物必修一全套学案

1.1 《从生物圈到细胞》学案 教学目标: 1、知识目标: 1)举例说明生命活动建立在细胞基础上 2)说出生命系统的结构层次 2、能力目标:初步学会分析生物学知识素材 3、情感目标:认同细胞是最基本的生命系统 教学重点: 1、生命活动建立在细胞的基础上 2、生命系统的结构层次 3、认同细胞是基本的生命系统 教学难点: 生命系统的结构层次 教学方法] 质疑讨论、反馈矫正、迁移训练、讨论法 教学过程: 一、知识结构 生命活动离不开细胞 从生物圈到细胞 生命系统结构层次 二、过程 生命活动离不开细胞: 概念:生命活动离不开,病毒细胞结构,只有依赖才能生活,是生物体结构和功能基本单位

生命系统的结构层次: 生物圈 ↗↑↖ 生态系统 ↗↑↖ 群落 ↗↑↖ 种群 ↗↖ 个体↑ ↗↖ 血液循环系统 ↗↑↖ 心脏 ↗↑↖心肌组织 ↗↑↖ 心肌细胞举例:神经细胞肌肉细胞概念: 种群是指___________ 群落是指___________ 系统是指___________ 记忆节节清: 习题巩固: 一、选择题: 1.关于细胞与生命活动关系叙述错误的是() A、草履虫的生命活动离不开细胞 B、病毒不具细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关

C、细胞是生物体结构和功能基本单位 D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作,才能完成生命活动 2.下列哪种生物不是由细胞构成的() A、变形虫 B、酵母菌 C、衣藻 D、烟草花叶病毒 3.一定区域内的动物、植物和微生物等全部生物构成() A、一个群落 B、一个种群 C、三个种群 D、一个生态系统4.下列选项中不属于生命系统的结构层次的是() A、池塘里的一只青蛙 B、青蛙的表皮细胞 C、表皮细胞中的水和蛋白质 D、一个池塘 5.在一块草原上有8户牧民,每户牧民各养了一群羊,其中6户养的是绵羊,有2户养的是山羊,这块草原上的8群羊是() A、一个群落 B、一个种群 C、两个种群 D、八个种群 6.可能构成一个生物群落的实例是() A、树洞中久积的雨水 B、健康人的一滴血 C、一罐鲜酵母培养液 D、一瓶密封的蒸馏水 7.生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。他们研究的是生命系统的() A、个体水平 B、种群水平 C、群落水平 D、生态水平 8.下列实例中,属于生物群落的是() A、海洋中的全部鱼 B、一片草地里的跳蝻和蝗虫 C、一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等 D、一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物 9.潮湿的农贸市场上有鸡、鸭、鱼、青菜、蘑菇等,它们共同构成一个() A、种群 B、群落 C、生态系统 D、以上都不是 10.下列对生命系统结构层次的研究,正确的顺序是() A、细胞、组织、器官、系统、生物体、种群、群落、生态系统、生物圈 B、细胞、组织、器官、系统、生物体、种群、群落、生物圈、生态系统 C、细胞、组织、器官、系统、种群、生物体、群落、生态系统、生物圈 D、细胞、组织、器官、生物体、系统、种群、群落、生态系统、生物圈 11.绿色开花植物体的结构层次是() A、细胞—组织—器官—植物

2019秋金版学案生物选修3(人教版)练习:专题1评估检测含解析

专题评估检测(一) (时间:60分钟满分:100分) 1.(14分)通过DNA重组技术使原有基因得以改造的动物称为转基因动物。运用这一技术使羊奶中含有人体蛋白质。下图表示了这一技术的基本过程,在该工程中所用的基因“手术刀”能识别的序列和切点是—G↓GATCC—,请回答下列问题。 (1)从羊染色体中“切下”羊蛋白质基因的酶是________,人体蛋白质基因“插入”后连接在羊体细胞染色体中时需要的酶是__________________。 (2)请写出质粒被切割形成黏性末端的过程。 ______________________________________________________。 (3)人体蛋白质基因之所以能“插入”到羊的染色体内,原因是__________________________________,“插入”时用的工具是________,其种类有________________________________________ _____________________________________________________。 解析:本题主要考查各种工具在基因工程中的作用,首先明确限制酶的作用是切取目的基因,DNA连接酶起缝合作用,载体会把目的基因导入受体细胞,然后结合问题组织答案。(1)“手术刀”为限制酶,“切下”羊的蛋白质基因,使用DNA连接酶将其与载体缝合。(2)由图示可知限制酶识别的序列为—GGATCC—,并且在G与G之间切开,而且形成的黏性末端为反向重复的,所以两个末端分别 为。(3)插入时是目的基因与原有羊的DNA分子结合,

都为反向平行的双螺旋结构,插入时需要载体。 答案:(1)限制酶DNA连接酶 (2) (3)基因的结构是相同的载体质粒、动植物病毒、λ噬菌体的衍生物 2.(14分)大豆花叶病毒(RNA病毒)是世界性大豆病害,是造成大豆减产的重要原因。某科研小组制备了大豆花叶病毒的空衣壳蛋白(CP蛋白),生产过程大致如下,请回答问题: (1)图中的①是指______________________________________。 (2)过程Ⅱ中应用的酶是________。此过程中,先要在大豆花叶病毒的基因文库中查找______________________的核苷酸序列,以便合成特异性引物。 (3)在上述生产流程中,________(填序号)是基因工程生产CP蛋白的核心步骤。为检测样液中是否含有有效成分,在Ⅶ可使用________进行检测。 解析:(1)因为通过Ⅰ过程获得的是cDNA,所以①是RNA,过程Ⅰ为逆转录。 (2)过程Ⅱ是PCR扩增,在该技术中需要用到耐高温的DNA聚合酶。在该过程中,需要先知道目的基因,即CP蛋白基因的核苷酸序列,才能合成特异性引物。(3)在基因工程中基因表达载体的构建,即步骤Ⅲ是核心步骤。为了检测样液中是否含有有效成分,在Ⅶ过程中可以用抗原—抗体杂交,即使用CP蛋白的抗体进行检测,如果出现了杂交带说明含有有效成分。 答案:(1)RNA(2)热稳定性DNA聚合酶(Taq酶)CP蛋白基因(控制CP蛋白合成的RNA片段)(3)ⅢCP蛋白的抗体 3.(14分)下图是将某细菌的基因A导入大肠杆菌内,制备“工程菌”的示意图。据图回答:

最新高中生物必修一复习学案

必修一复习学案 一、知识结构 二、重点知识的回顾 1、生命系统的结构层次依次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统; 2 3、组成细胞的元素 ①大量无素:C 、H 、O 、N 、P 、S 、K 、Ca 、Mg ②微量无素:Fe 、Mn 、B 、Zn 、Mo 、Cu ③主要元素:C 、H 、O 、N 、P 、S ④基本元素:C ⑤细胞干重中,含量最多元素为C ,鲜重中含最最多元素为O 4、鉴定实验 (1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III 染成橘黄色(或被苏丹IV 染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。 (2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗 (3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同,双缩脲试剂先加A 液,再加B 液) R 5、蛋白质的基本组成单位是氨基酸,氨基酸结构通式为NH2—C —COOH ,各种氨基酸的区别在于R 基的不同。 H 每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH ),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。 6、氨基酸结合方式是脱水缩合:一个氨基酸分子的羧基(—COOH )与另一个氨基酸分子的氨基(—NH2)相连接,同时脱去一分子水。两个氨基酸脱水缩合形成二肽,连接两个氨基酸分子的化学键(—NH —CO —)叫肽键。 7、脱水缩合中,脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数 蛋白质分子量 = 氨基酸分子量 ×氨基酸个数 – 失去的水个数 ×18 由N个氨基酸形成的一条肽链围成环状蛋白质时,产生水=肽键数= N 个 8、蛋白质多样性原因:构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化,多肽链盘曲折叠方式千差万别。 9、蛋白质功能: ①结构蛋白,如肌肉、羽毛、头发、蛛丝 ②催化作用,如绝大多数酶 ③运输载体,如血红蛋白 ④传递信息,如胰岛素 ⑤免疫功能,如抗体 10、遗传信息的携带者是核酸,它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要作用,核酸包括两大类:一类是脱氧核糖核酸,简称DNA ;一类是核糖核酸,简称RNA ,核酸基本组成单位核苷酸。 11、 DNA RNA 全称 脱氧核糖核酸 核糖核酸 分布 细胞核、线粒体、叶绿体 细胞质 染色剂 甲基绿 吡罗红 链数 双链 单链 碱基 ATCG AUCG 五碳糖 脱氧核糖 核糖

2019秋+金版学案设计+生物·选修3(人教版)练习:专题1+1.4蛋白质工程的崛起+Word版含解

专题1 基因工程 1.4 蛋白质工程的崛起 1.蛋白质工程崛起的缘由是() A.天然蛋白质使生物适应环境 B.天然蛋白质均为自然界已经存在的种类 C.天然蛋白质不能够完全满足人类生产、生活的需要 D.天然蛋白质的结构和种类是长期自然选择的结果 解析:天然蛋白质均为自然界已经存在的种类,虽然能够满足生物的生存需要,但不能完全满足人类生产和生活的需要,这是蛋白质工程崛起的缘由。 答案:C 2.下列不属于蛋白质工程成果的是() A.改造酶的结构,提高酶的热稳定性 B.生产出鼠—人嵌合抗体 C.将tPA分子中的天门冬酰胺替换为谷氨酰胺 D.将人的胰岛素基因整合到大肠杆菌体内生产胰岛素 解析:将人的胰岛素基因整合到大肠杆菌体内生产胰岛素属于基因工程的成果。 答案:D 3.下列关于基因工程和蛋白质工程的说法正确的是()

A.蛋白质工程和基因工程的目的都是获得人类需要的蛋白质,所以二者没有区别 B.基因工程是蛋白质工程的关键技术 C.通过蛋白质工程改造后的蛋白质有的仍然是天然的蛋白质 D.蛋白质工程是在蛋白质分子水平上直接改造蛋白质的 解析:本题考查基因工程与蛋白质工程的区别与联系。蛋白质工程的目标是根据人们对蛋白质功能的特定需求,对蛋白质的结构进行分子设计。其中,基因工程是关键技术,是蛋白质工程的基础,因为对蛋白质结构的改造是通过改造基因来实现的,所以蛋白质工程是在基因水平上改造,改造后的蛋白质不再是天然的蛋白质。 答案:B 4.下列不属于蛋白质工程的是() A.对胰岛素进行改造,生产速效型药品 B.改造酶的结构,提高酶的热稳定性 C.将天冬氨酸激酶的一个苏氨酸替换为异亮氨酸 D.将控制人的胰岛素合成的基因整合到大肠杆菌体内生产胰岛素解析:将控制人的胰岛素合成的基因整合到大肠杆菌体内生产胰岛素,属于基因工程。 答案:D 5.干扰素是动物体内合成的一种蛋白质,可以用于治疗病毒感染和癌症,但体外保存相当困难,如果将其分子上的一个半胱氨酸变成丝氨酸,就可在-70 ℃下保存半年,给广大患者带来福音。 (1)蛋白质的合成是受基因控制的,因此获得能够控制合成“可以

(人教版)高中生物必修一(全册)精品导学案汇总

(人教版)高中生物必修一(全册)精品导学案汇总 【学习目标】 1举例说出生命活动建立在细胞的基础之上 2举例说明生命系统的结构层次 3认同细胞是基本的生命系统 【学习重点】1生命活动建立在细胞的基础之上 2生命系统的结构层次 【学习难点】生命系统的结构层次 使用说明&学法指导:阅读教材P2-P6 预习案 自主学习 一.生命活动离不开细胞 1.生命活动离不开___________, __________是生物体结构和功能的基本单位

2.单细胞生物单个细胞就能完成________________________________________ 3.多细胞生物依赖_________________________, 共同完成一系列___________ 二.生命系统的结构层次 1.生命系统的结构层次由小到大依次是:________→组织→器官→______→个体 →________→_________→_________→生物圈 2.一定区域内, 同种生物的所有个体是一个_______;所有的种群组成一个______ 3._______是地球上最基本的生命系统 【知识梳理】 病毒:只有依赖________才能生活 生命活动离不开细胞 单细胞生物:___________________ 多细胞生物:___________________ 生命系统的结构层次:________________________________________________________ 【预习检测】1、下列对于细胞与生物体生命活动关系的说法不正确的是 A 、细胞内基因的传递和变化是生物体遗传和变异的基础 B 、生物体的生长和发育是以细胞增殖、分化为基础的 C 、生物与环境之间物质和能量的交换是以细胞代谢为基础的 D 、地球上最早出现的生命形式是无细胞结构的病毒 探 究 案 探究1:草履虫能完成哪些生命活动?如果没有完整的细胞结构它能完成各项生命活动吗? 探究2:每个人的个体发育是从什么细胞开始的? 你和你父母之间是什么细胞充当了“桥梁”? 一个受精卵是如何发育成完整的新生儿的? 探究3:当手被烫到的时候完成缩手反射需要哪些细胞的参与?

2018年《金版学案》生物必修1(人教版)练习:第1章第2节细胞的多样性和统一性含解析

第1章走近细胞 第2节细胞的多样性和统一性 1.“面色苍白、身体消瘦、撕心裂肺的咳嗽”,这是鲁迅的小说《药》中提及的“痨病”,它是由结核杆菌侵入肺部引起的一种传染病。下列物质和结构中结核杆菌细胞具有的是() ①细胞壁②细胞核③染色体④DNA⑤细胞质⑥核糖体⑦细胞膜 A.①④⑤⑥⑦B.①②③④⑤⑥⑦ C.①②③⑥⑦D.①②⑤⑦ 答案:A 2.衣藻和蓝藻都是藻类,都能进行光合作用,但它们在细胞结构上存在的根本区别主要是() A.是否有DNA B.是否有核膜 C.是否有细胞膜D.是否有核糖体 答案:B 3.使用显微镜时,将低倍物镜转换成高倍物镜后,发现视野中物像模糊,此时应该进行的操作是() A.将平面反光镜换成凹面反光镜 B.使用细准焦螺旋调节焦距 C.使用粗准焦螺旋调节焦距 D.移动临时装片选择另外的视野 答案:B 4.①~⑤是显微镜的几个操作步骤。如图为显微镜观察中的两个视野,其中细胞甲为主要观察对象,由视野(1)到视野(2)时,操作过程的正确顺序是()

①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈 ④转动转换器⑤移动玻片 A.①→②→③→④B.③→①→②→④ C.⑤→④→③→②D.⑤→④→①→② 答案:C 5.下列关于细胞学说的相关叙述中,正确的是() A.从老细胞核中长出一个新细胞 B.动植物都以细胞为基本单位 C.阐明了动植物结构的统一性和差异性 D.使人们对生命的认识进入分子水平 答案:B 6.下图是几种常见的单细胞生物,请据图回答相关问题: (1)图中________具有核膜,因此属于________生物。 (2)图中④的绝大多数种类是营腐生或寄生的________型生物,而图中的________是自养型生物。 (3)图①~⑤中的各种生物细胞的统一性体现在都具有 _____________________________________________________。 (4)各种细胞结构上的差异性体现了细胞的________。 (5)如果在显微镜下看到的衣藻结构如图①所示,实际鞭毛位置应该在________(填“上侧”或“下侧”)。 答案:(1)①②③真核(2)异养①和⑤(3)细胞膜、细胞质(核糖体)、DNA (4)多样性(5)下侧 A级基础巩固 1.如果在载玻片上写一个“9>6”,那么在显微镜视野中看到的是() A.9>6B.9<6

2019秋+金版学案设计+生物·选修1(人教版)练习:专题1课题2腐乳的制作+Word版含解析

专题1 传统发酵技术的应用 课题2 腐乳的制作 1.下列有关毛霉在腐乳制作中的作用的叙述,正确的是() ①将多糖分解成葡萄糖②将蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸③将脂肪水解成甘油和脂肪酸④将核酸分解成核苷酸 A.①②B.②③ C.③④D.①④ 解析:腐乳制作过程中,毛霉可产生多种不同的酶,以利用和分解豆腐中的营养物质。其中,主要的酶是水解酶类,如蛋白酶将蛋白质分解成小分子肽和氨基酸,脂肪酶将脂肪水解成甘油和脂肪酸等。 答案:B 2.制作腐乳的过程中,毛霉生长的温度控制及生长旺盛的时间是() A.12~15 ℃3d B.25~40 ℃5d C.40 ℃以上48h D.15~18 ℃3d 解析:15~18℃适于毛霉生长,不适于细菌、酵母菌和曲霉生长。 答案:D 3.下列关于腐乳制作的叙述,错误的是() A.毛霉可利用其体内的酶将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸 B.卤汤中酒的含量越高,杂菌繁殖越快,豆腐易腐败 C.用盐腌制腐乳的过程中,要控制盐的用量,盐的浓度过高会影

响口味,过低则不足以抑制杂菌的生长,导致豆腐腐败 D.其制作过程可以表示为让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制 解析:豆腐中含量最多的有机物是蛋白质,毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸。卤汤中酒的含量过高,腐乳成熟的时间将会延长;卤汤中酒的含量过低,不足以抑制微生物生长,可能导致豆腐腐败。 答案:B 4.腐乳自然发酵中毛霉起主要作用的原因是() A.在毛霉、青霉、曲霉和酵母中只有毛霉为孢子生殖,孢子繁殖速度快 B.毛霉的孢子小,数量多,适于在豆腐上繁殖 C.毛霉分布广泛,且生长迅速 D.只有毛霉的蛋白酶活性高且数量比其他的多 解析:在自然发酵中,毛霉起主要作用的原因是毛霉有发达的直立菌丝和匍匐菌丝,生长速度快,能在短时间内形成优势种群,迅速占据空间。 答案:C 5.腐乳是通过微生物发酵制成的佐餐食品,其制作流程如下,请回答有关问题: 让豆腐上长出毛霉→加盐 腌制 →加卤汤装瓶→密封腌制 (1)民间制作腐乳时,豆腐块上生长的毛霉来自空气中的毛霉孢子,

高中生物必修一学案及答案

2.1细胞中的元素和化合物细胞中的无机物 教学目标:知识目标(1)简述组成细胞的主要元素,说出构成细胞的基本元素是碳(2)简述细胞中化合物的种类(3)说出水在细胞中的主要存在形式和作用(4)说出无机盐在细胞中的存在形式与主要作用 教学重点:1组成细胞的主要元素和化合物2水和无机盐在细胞中的作用 教学难点:1构成细胞的基本元素是碳2构成细胞的化合物的种类3结合水的概念4无机盐的作用(一)组成细胞的化学元素:1.观察组成地壳和组成细胞的部分元素含量(%)表 (1)生物体总是和外界环境进行__________,归根结底是________从无机自然界获取各种物质来组成自身。(2)组成细胞的化学元素在_________中都可以找到,没有一种是细胞所特有的,说明生物界和非生物界具有_______。 (3)细胞和非生物相比,各种元素的相对含量又大不相同,说明生物界和非生物界又具有_________。 2.观察组成人体细胞的主要元素(占细胞鲜重/干重的百分比) (1)组成人体的主要元素有______________。 (2)无论是鲜重还是干重,组成细胞的元素中 __________这4种含量最多,在干重中碳的含量达48.4%,这表明 _____ 是构成细胞的基本元素。 3.组成细胞的元素分类 大量元素:含量在万分之一以上,有___________________ 多种 微量元素:含量在万分之一以下,有___________________ 等 (二)组成细胞的化合物 1.根据___________可以将组成细胞的化合物分为________和__________两大类。无机化合物主要包括_____和_______ ,有机化合物_____、 _____、 ______、 ______。 2.活细胞中含量最多的化合物是 _____,有机化合物是________。 (三)无机化合物之一——水 1.水的含量:(1)水在细胞的各种化学成分中含量 ______ 。 (2)生物体种类不同,含水量不同;生物体的__________________,含水量也不同;生物体的不同组织、器官含水量也不同。 2.水的存在形式:(1)水在细胞中以______ 和 ________两种形式存在。 (2)结合水是与细胞内的其它物质相结合,占______ ;自由水大多数以游离的形式存在,可以自由流动,占 ____ 。 3.水的作用:(1)细胞结构的重要组成成分——结合水。(2)自由水是细胞的___________ 。 (3)细胞中的许多___________ 都需要水的参与。 (4)水在生物体内流动,可以把 _______ 送到各个细胞,同时也可以把各个细胞在新陈代谢中产生的___________运送到排泄器官或直接排出体外。——运输作用 总结:细胞的生命活动离不开水 (四)无机化合物之二——无机盐 1.无机盐的含量和存在形式:无机盐在细胞中含量____ ,大多以_______ 形式存在,含量较多的阳离子有

2019秋金版学案高中生物·选修1(人教版)练习:专题2 专题测试卷 含解析

专题测试卷(二) (时间:60分钟满分:100分) 一、选择题(共15小题,1~10小题每小题3分,11~15小题每小题5分,共55分。每小题只有一个选项符合题意。) 1.下列关于微生物的分离和培养的有关叙述,错误的是() A.微生物培养前,需对培养基进行消毒 B.分离土壤中不同的微生物,要采用不同的稀释度 C.测定土壤样品中的细菌数目,常用菌落计数法 D.分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一的氮源 解析:微生物培养前,需对培养基进行灭菌;为获得不同类型的微生物,就需要按不同的稀释度进行分离,同时还应当有针对性地提供选择培养的条件;当样品的稀释度足够高时,培养基表面生长的一个菌落,来源于样品稀释液中的一个活菌,通过统计平板上的菌落数,就能推测出样品中大约含有多少活细菌;尿素分解菌中的脲酶能将尿素分解为氨,筛选分离时必须以尿素为唯一碳源。 答案:A 2.微生物(除病毒外)需要从外界吸收营养物质,并通过代谢来维持正常的生长和繁殖。下列有关微生物营养的说法,正确的是() A.纤维素分解菌与硝化细菌所利用的碳源物质是相同的 B.在纤维素分解菌生长的培养基中只需碳源、氮源、水、无机盐即可正常生长 C.培养基中的营养物质浓度越高对微生物的生长越有利 D.生长因子是微生物生长必需的,而微生物本身合成这些物质的能力往往不足 解析:纤维素分解菌是异养型微生物,其碳源为有机物,如纤维素等。

硝化细菌是自养型微生物,其碳源物质为CO2,因此A错误;纤维素分解菌的培养基中需加入维生素做生长因子,才能正常生长,因此B错误;培养基中的营养物质浓度过高会导致微生物不能从培养基中吸水,将出现失水过多而死亡的现象,对生长不利,因此C错误。 答案:D 3.有关培养基配制原则表述正确的是() A.任何培养基都必须含有碳源、氮源、矿质元素、水及生长因子 B.碳源和氮源必须具有一定比例,碳元素的含量最多,其次为氮元素C.微生物的生长除受营养因素影响外,还受到温度、pH、氧、渗透压等的影响 D.营养物质的浓度越高越好 解析:培养基中碳源和氮源必须具有一定比例,但含量最多的元素不应是碳元素,而是氧元素。营养物质的浓度并不是越高越好,浓度过高会导致培养物细胞失水。 答案:C 4.下列说法错误的是() A.因为土壤中各类微生物的数量不同,所以为获得不同类型的微生物,要按不同的稀释倍数进行分离 B.测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素的细菌的数量,选用的稀释范围不同 C.在统计菌落数目时,为了保证结果准确,一般采用密度较大的平板进行计数 D.牛肉膏蛋白胨培养基的菌落数明显大于选择培养基的数目,说明选择培养基已筛选出一些细菌菌落 答案:C 5.牛肉膏蛋白胨培养基中加入琼脂这一理想的凝固剂,下列关于琼脂

高中生物人教版必修一学案:2.2.2 蛋白质的相关计算及多样性 -

第2课时蛋白质的相关计算及多样性学习目标 1.学会计算蛋白质中肽键的数量及蛋白质的相对分子质量(重难点)。2.理解蛋白质结构多样性的原因,并能通过举例说明蛋白质的功能多样性(重点)。 |基础知识| 一、有关蛋白质的相关计算 1.多个氨基酸通过脱水缩合形成的物质是多肽(肽链),一条肽链上至少含有1个氨基和1个羧基,如果有更多的氨基和羧基,则一定位于氨基酸的R基上。 2.两个氨基酸脱水缩合形成的物质是二肽,该物质含有1个肽键;三个氨基酸脱水缩合形成的物质是三肽,该物质中含有2个肽键;以此类推,n个氨基酸脱水缩合形成的物质中含n-1个肽键。 3.形成一个肽键伴随着会失去1个水,如果每个氨基酸平均相对分子质量是120,则n 个氨基酸脱水缩合形成肽链的过程中要失去n-1个水,质量要减少(n-1)×18。 二、蛋白质的结构及功能 1.蛋白质结构多样性的原因 (1)氨基酸方面:组成蛋白质的氨基酸的种类、数量及排列顺序的千变万化。 (2)肽链方面:组成蛋白质的肽链经盘曲、折叠形成的空间结构不同。 2.蛋白质的功能(连线) ①细胞的结构物质a.血红蛋白运输氧 ②催化作用b.胰岛素调节血糖浓度 ③运输功能c.绝大多数酶是蛋白质 ④免疫功能d.肌肉、毛发等的主要成分

⑤信息传递和调节e.抗体是蛋白质 答案①-d②-c③-a④-e⑤-b |自查自纠| 1.一条肽链中只有一个氨基和一个羧基() 2.由n个氨基酸脱水缩合形成的肽链中,肽键数及脱去的水分子数都是n-1() 3.氨基酸种类和数量相同的蛋白质,其结构和功能不一定相同() 4.破坏了蛋白质的空间结构,则蛋白质中的肽键会失去() 5.抗体和血红蛋白都具有免疫作用() 6.部分激素是蛋白质,具有信息传递和调节的作用() 答案 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.× 6.√ |图解图说| ★若形成的多肽链是环状:氨基酸数=肽键数=失去水分子数。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2019秋金版学案高中生物·选修1(人教版)练习:专题6课题2胡萝卜素的提取 含解析

专题6 植物有效成分的提取 课题2 胡萝卜素的提取 1.关于胡萝卜素的论述,错误的是() A.胡萝卜素可以治疗因缺乏维生素A而引起的疾病 B.胡萝卜素可用于食品色素 C.天然胡萝卜素还具有预防癌症的功能 D.胡萝卜素可以治疗人体色素缺乏症 解析:人和动物不能合成维生素A,只能由食物提供,一分子β胡萝卜素在人或动物的小肠、肝脏等器官被氧化成两分子的维生素A,能够治疗因缺乏维生素A而引起的多种疾病,如夜盲症。胡萝卜素是常用的食品色素,如饮料的添加剂。此外,还可以预防癌症,提高人体的免疫力,但是不能治疗人体色素缺乏症。 答案:D 2.炒胡萝卜时多加油的原因是() A.溶解在油中的胡萝卜素容易被人体吸收 B.两者混合增加蔬菜的营养成分 C.胡萝卜素在油的作用下分解为两分子维生素A D.胡萝卜素的碳碳双键会断裂,利于人体吸收 解析:胡萝卜素能溶于油,这样溶解的胡萝卜素才容易被人体吸收。 答案:A 3.使用有机溶剂萃取法提取胡萝卜素时,影响萃取效率的因素很多,其中影响最大的是() A.原料颗粒的紧密程度 B.萃取剂的性质和使用量

C.所使用原料的干燥程度 D.所使用原料的新鲜程度 解析:萃取的效率主要取决于萃取剂的性质和使用量,此外原料颗粒的大小、紧密程度、含水量、新鲜程度等也可以影响萃取的效率。 答案:B 4.下列对植物有效成分的提取方法叙述正确的是(多选)() A.用萃取法提取胡萝卜素 B.用纸层析法鉴定提取的胡萝卜素粗品 C.用水蒸气蒸馏法提取橘皮精油 D.用压榨法提取玫瑰精油 解析:玫瑰精油和胡萝卜素的性质稳定,难溶于水,易溶于有机溶剂,一般用水蒸气蒸馏法提取玫瑰精油,用萃取法提取胡萝卜素,用压榨法提取橘皮精油。胡萝卜素易溶于石油醚等有机溶剂中,故可用纸层析法鉴定提取的胡萝卜素粗品。 答案:AB 5.下图甲为提取胡萝卜素的装置示意图,请回答有关问题: 图甲图乙 (1)该装置表示的方法为________,要想效果好,必须保证原料颗粒小,_______________________________________________。 (2)操作过程中应该避免明火加热,采用________加热,其原因是_____________________________________________________。 (3)图乙是胡萝卜素鉴定结果示意图。请据图回答:

2019秋金版学案高中生物·选修1(人教版)练习:专题1 专题测试卷 含解析

专题测试卷(一) (时间:60分钟满分:100分) 一、选择题(共15小题,1~10小题每小题3分,11~15小题每小题5分,共55分。每小题只有一个选项符合题意。) 1.下列有关家庭制作果酒、果醋和腐乳的叙述,正确的是() A.菌种均可来自于自然环境,接种纯净的菌种则品质更佳 B.均需在适宜温度下进行发酵,果酒发酵温度最高 C.果酒、果醋发酵需无氧环境,腐乳制作需有氧环境 D.变酸的酒表面的菌膜含大量酵母菌,腐乳的“皮”为毛霉菌丝 解析:参与果酒、果醋和腐乳制作的微生物都可以来自自然环境,但接种纯净的菌种则品质更佳;果酒制作的适宜温度是18~25 ℃,果醋制作的适宜温度是30~35 ℃,腐乳制作的适宜温度是15~ 18 ℃,所以果醋发酵温度最高;参与果醋制作的醋酸菌和参与腐乳制作的毛霉都属于需氧型生物,因此果醋和腐乳制作过程都需要在有氧环境中进行;变酸的酒表面的菌膜含大量醋酸菌,腐乳的“皮”为毛霉菌丝。 答案:A 2.下列关于实验室制作果酒、果醋、腐乳的叙述,错误的是() A.在果酒制作过程中,不能对葡萄进行消毒处理,以保存野生菌种B.果醋发酵温度较高,且发酵过程要特别注意培养液的氧气供应 C.腐乳制作过程中,添加料酒、香辛料和盐等,均可以抑制杂菌生长D.果酒、果醋、腐乳制作的主要菌种都是有氧呼吸型真核生物 解析:参与果酒制作的酵母菌是兼性厌氧型真核生物,参与果醋制作的醋酸菌是需氧型原核生物,参与腐乳制作的毛霉是需氧型真核生物。 答案:D 3.下列哪种条件下,醋酸菌将葡萄汁中的糖分分解成醋酸()

A.氧气、糖源充足 B.氧气充足、缺少糖源 C.缺少氧气、糖源充足 D.氧气、糖源都缺少 解析:当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸;当氧气充足、缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸;醋酸菌是嗜氧菌,缺少氧气时,醋酸菌不能进行发酵。 答案:A 4.酵母菌培养液常含有一定浓度的葡萄糖,但当葡萄糖浓度过高时,反而抑制微生物的生长,其主要原因是() A.碳源供应太充足 B.细胞会发生质壁分离 C.酵母菌代谢旺盛,导致培养基严重缺O2,影响菌体生长 D.葡萄糖不是酵母菌的原料 解析:酵母菌培养时,外界葡萄糖浓度过高,会导致酵母菌失水过多,影响代谢甚至死亡。 答案:B 5.在利用葡萄自然发酵产生果酒的过程中,未经杀菌,但其他杂菌不能生长的原因是() A.经冲洗后的葡萄上只有野生型酵母菌无其他杂菌 B.其他杂菌不能利用葡萄汁中的糖作碳源 C.在缺氧和呈酸性的发酵液中,酵母菌能生存,其他杂菌不适应环境而被抑制 D.酵母菌发酵产生大量酒精,杀死了其他杂菌 解析:冲洗的目的是洗去浮尘,在冲洗过程中,杂菌和酵母菌被洗掉的机会是均等的;异养微生物都能利用糖;其他杂菌不能生长的根本原因是其

2019-2020年人教版高中生物必修一学案:6.2 细胞的分化含答案

第2节 细胞的分化 学习目标 1.说出细胞分化的概念及特点(重点)。2.阐述细胞分化的实质(难点)。3.举例说明细胞的全能性。 |基础知识| 一、细胞分化 1.概念 2.特征:具有普遍性、持久性、稳定性和不可逆性。 3.原因:不同的细胞中遗传信息的执行情况不同。 4.意义: (1)生物个体发育的基础。 (2)有利于提高各种生理功能的效率。 二、细胞的全能性 1.概念 (1)前提:已经分化的细胞。 (2)本质:具有发育成完整个体的潜能。 2.基础 细胞中含有发育成完整个体所需要的全部遗传信息。 3.植物细胞的全能性 (1)实验过程: 胡萝卜韧皮部细胞 + 含有植物激素、无机盐和糖类等物质的培养液 ――→培养 发育 完整的植株 (2)实验结论:高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力。 4.动物细胞核的全能性 (1)实验过程: 乳腺细胞的细胞核+去核的卵细胞――→培养 发育 克隆动物 (2)结论:已分化的动物体细胞的细胞核仍具有全能性。

5.干细胞 (1)概念:是指动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞。 (2)举例:如人骨髓中的造血干细胞。 |自查自纠| 1.细胞分化使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率。( ) 2.不同分化细胞的遗传信息相同。( ) 3.玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性。( ) 4.骨髓干细胞与胰岛细胞的遗传信息不同,遗传信息的执行情况也不同。( ) 5.同一植物体的叶肉细胞和贮藏细胞来自一群彼此相似的早期胚胎细胞。( ) 6.细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象,是生物个体发育的基础。( ) 答案 1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.√ |图解图说| ★细胞分化形成不同形态、结构和功能的细胞。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ★细胞具有全能性与细胞全能性的表达不是一个概念,全能性表达的终点是形成新个体。 ________________________________________________________________________

2019秋金版学案高中生物·选修1(人教版)练习:专题5 专题测试卷 含解析

专题测试卷(五) (时间:60分钟满分:100分) 一、选择题(共15小题,1~10小题每小题3分,11~15小题每小题5分,共55分。每小题只有一个选项符合题意。) 1.下列关于DNA和蛋白质提取与分离实验的叙述,正确的是() A.都要用猪血细胞来做实验 B.提取细胞中的DNA和蛋白质都需用蒸馏水涨破细胞 C.在蛋白质提取和分离过程中进行透析可以去除溶液中的DNA D.蛋白质和DNA都可以用电泳的方法进行分离纯化 解析:猪血细胞中不含DNA,所以不能用于提取DNA,A错误;提取DNA时,如果是用动物的细胞需要用蒸馏水涨破,如果用植物细胞则不需要,而是用洗涤剂溶解细胞膜,B错误;在蛋白质提取和分离过程中进行透析可以去除溶液中的小分子杂质,而DNA属于大分子物质,C错误;电泳法是常规分离纯化的方法,蛋白质和DNA都可以用电泳的方法进行分离纯化,D正确。 答案:D 2.如图表示细胞内DNA复制和细胞外PCR扩增两个过程,两反应过程的条件中相同的是() A.模块B.原料C.酶D.能量供应 解析:细胞内的DNA复制和细胞外的PCR扩增过程,需要的原料相同,都是四种脱氧核苷酸。 答案:B 3.下列关于血红蛋白的提取和分离的叙述中,错误的是()

A.红细胞的洗涤效果与洗涤次数、离心速度和离心时间有关 B.凝胶柱中适量气泡的存在会提高分离的效果 C.凝胶色谱法是一种根据相对分子质量的大小来分离蛋白质的方法D.判断纯化的蛋白质是否达到要求可以采用电泳法 答案:B 4.通常用哺乳动物的血液来提取和分离血红蛋白,下列叙述中正确的是() A.实验时向新鲜的血液中加入柠檬酸钠的目的是防止血红蛋白变性B.洗涤红细胞的目的是避免细胞粘连在一起 C.分离红细胞时要进行较长时间的高速离心 D.分离后血红蛋白还要通过凝胶色谱法将样品进一步纯化 解析:A错误,实验时向新鲜的血液中加入柠檬酸钠的目的是防止血液凝固;B错误,洗涤红细胞的目的是去除杂蛋白;C错误,分离红细胞时要低速短时间离心;D正确,分离后血红蛋白还要通过凝胶色谱法将样品进一步纯化。 答案:D 5.在DNA粗提取与鉴定实验中,将第二次过滤获得的纱布上含有的DNA的黏稠物(含有较多杂质)分别处理如下: A.①②B.①②③ C.①③D.②③

【金版学案】2015-2016人教版高中生物选修1习题-专题1-课题1果酒和果醋的制作

课题1 果酒和果醋的制作 一、果酒和果醋制作的原理 1.果酒制作的原理 (1)起作用的菌种——酵母菌。 ①生物类属:真菌,属于真核生物。 ②代谢类型:异养兼性厌氧型。 ③生长繁殖最适温度:20_℃左右。 ④主要分布场所:分布广泛,但土壤始终是酵母菌的大本营。 (2)原理: ?????有氧时:C 6H 12O 6+6O 2―→6CO 2+6H 2O 无氧时:C 6H 12O 6― →2C 2H 5OH +2CO 2 (3)果酒制作的条件: ①环境条件:缺氧、酸性。 ②温度:严格控制在18_~25_℃。 (4)红色葡萄酒的颜色成因: 红葡萄皮的色素进入发酵液,使葡萄酒呈现深红色。 2.果醋制作的原理 (1)起作用的微生物——醋酸菌。 ①生物类属:细菌,属于原核生物。

②代谢类型:异养需氧型。 a.当氧气充足、糖源充足时,醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸。 b.当氧气充足、缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸。反应简式如下:C2H5OH+O2―→CH3COOH+H2O。 (2)果醋制作的条件: ①环境条件:氧气充足。 ②温度:严格控制在30~35_℃。 点拨:①酵母菌在氧气和营养物质丰富时进行出芽生殖,繁殖速度快,而在没有氧气的条件下进行孢子生殖,繁殖速度慢。 ②由于在长期进化过程中,酵母菌和醋酸菌中的酶各自有其适宜的温度,所以两种生物生长适宜的温度范围不同。 二、果酒和果醋的制作流程及装置分析 1.实验流程 挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵→醋酸发酵 ↓↓ 果酒果醋 2.酒精的检测 (1)检测试剂:重铬酸钾。 (2)现象:在酸性条件下,反应呈现灰绿色。

2019秋金版学案生物选修3(人教版)练习:专题11.3基因工程的应用含解析

专题1 基因工程 1.3 基因工程的应用 1.下列关于基因工程成果的概述,不正确的是() A.医药卫生方面,主要用于诊断治疗疾病 B.在农业上主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗逆性的农作物 C.在畜牧养殖业上培育出了体型大、品质优良的动物 D.在环境保护方面主要用于环境监测和对污染环境的净化 解析:基因工程在医药卫生方面的应用,主要是用于生产药物,基因治疗现在处于临床试验阶段。 答案:A 2.番茄营养丰富,是人们喜爱的蔬菜。普遍番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶的控制基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。科学家通过基因工程将一种抗多聚半乳糖醛酸酶的基因导入番茄细胞,获得了抗软化番茄。下列关于培育抗软化番茄的叙述,错误的是() A.运载工具可以是质粒 B.受体细胞是番茄细胞 C.目的基因为多聚半乳糖醛酸酶基因 D.目的基因的表达延缓了细胞的软化 解析:根据题干信息可知,运载工具可以是质粒,则抗软化番茄的培育过程如下:以质粒作为载体,将目的基因(抗多聚半乳糖醛酸酶基因)与质粒结合形成重组DNA,利用含重组DNA的农杆菌去感染普通番茄,使目的基因进入普通番茄细胞中的染色体DNA上,从而抑制多聚半乳糖醛酸酶的作用。 答案:C

3.下列不属于基因工程方法生产的药物是() A.干扰素B.白细胞介素 C.青霉素D.乙肝疫苗 解析:青霉素是青霉菌产生的一种代谢产物,高产青霉素菌株的获得是通过人工诱变育种实现的。 答案:C 4.近年来基因工程的发展非常迅速,科学家可以用DNA探针和外源基因导入的方法进行遗传病的诊断和治疗。下列做法不正确的是() A.用DNA探针检测镰刀型细胞贫血症 B.用DNA探针检测病毒性肝炎 C.用导入外源基因的方法治疗半乳糖血症 D.用基因替换的方法治疗21三体综合征 解析:基因工程是基因水平上的现代生物技术,21三体综合征是染色体异常遗传病,是患者第21号染色体比正常人多了一条,无法从基因水平上治疗。 答案:D 5.植物甲具有极强的耐旱性,其耐旱性与某个基因有关,若从该植物中获得该耐旱基因,并将其转移到耐旱性低的植物乙中,有可能提高后者的耐旱性。 回答下列问题: (1)理论上,基因组文库含有生物的________基因;而cDNA文库含有生物的________基因。 (2)若要从植物甲中获得耐旱基因,可首先建立该植物的基因组文库,再从中________出所需的耐旱基因。 (3)将耐旱基因导入农杆菌,并通过农杆菌转化法将其导入植物________的体细胞中,经过一系列的过程得到再生植株。要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达,应检测此再生植株中该基因的________,如果检测结果呈阳性,再在田间试验中检测植株的________是否得到提高。

2019秋金版学案高中生物必修3(人教版)练习:第2章第1节通过神经系统调节含解析

1.下列关于反射和反射弧的叙述正确的是() A.反射弧是神经系统结构和功能的基本单位 B.反射活动必须通过反射弧来完成 C.只要有完整的反射弧,必然出现反射活动 D.反射和反射弧在性质上是完全相同的 解析:神经系统结构和功能的基本单位是神经元,A项错误。反射活动必须通过完整的反射弧来完成,反射弧是反射的结构基础,B项正确。即使有完整的反射弧,也不一定出现反射活动,如肌肉麻醉后不能完成反射,C项错误。反射和反射弧在性质上不相同,反射是功能,反射弧是结构,D项错误。 答案:B 2.下列生理活动不能在突触小体中发生的是() A.丙酮酸氧化分解 B.完成化学信号→电信号的转变 C.突触前膜释放神经递质 D.突触小泡与细胞膜融合 解析:突触小体内含有线粒体,丙酮酸可以进入线粒体氧化分解;在突触小体内会发生电信号→化学信号的变化,不可能发生化学信号→电信号的转变;兴奋在通过突触进行传递时,由突触前膜释放神经递质;神经递质释放时,发生突触小泡与细胞膜融合。 答案:B 3.(2018·浙江卷)下列关于人体膝跳反射的叙述,错误的是() A.若脊髓受损,刺激传出神经后伸肌也会收缩 B.刺激传入神经元,抑制性中间神经元不会兴奋 C.膝反射的反射弧中,传出神经元的胞体位于脊髓中 D.若膝盖下方的皮肤破损,刺激肌梭后也能发生膝反射

解析:若脊髓受损,刺激传出神经产生的兴奋仍可传递到伸肌,引起伸肌收缩,A项正确。刺激传入神经元,产生的兴奋可传递到抑制性中间神经元,进而引起抑制性中间神经元的兴奋,B项错误。膝反射的反射弧由两个神经元组成,其中传出神经元的胞体位于背髓中,C项正确。肌梭是一种感受肌肉长度变化或牵拉刺激的特殊的梭形感受装置,若膝盖下方的皮肤破损,刺激肌梭后,产生的兴奋也能沿着传入神经、神经中枢、传出神经传到效应器,进而引发膝反射,D项正确。 答案:B 4.如图所示,当神经冲动在轴突上传导时,下列叙述错误的是() A.丁区发生K+外流和Na+内流 B.甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态 C.乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁 D.图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左 解析:神经纤维静息电位为外正内负,动作电位为外负内正。图示中乙区外负内正,则乙区兴奋,甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态;乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁;丁区外正内负,是K+外流所致。 答案:A 5.下图表示三个通过突触相连接的神经元,电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激a点,以下分析正确的是() A.a点受刺激时膜内电位由正变负

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