三年级下册语文课件-9我们的世界 我是男子汉∣长春版 (共13张PPT)
凌海市第一小学三年级语文下册9.3我是男子汉教案长版
我是男子汉—107兴安岭的传说古时候的兴安岭，据说不象现在这样秀丽，漫山都是森林。
那时候，那里只有稀稀拉拉的一些树木，举目四望,一片荒凉。
相传，那时在兴安岭上的一个岩洞里，曾经有一个胖喇嘛,跟一个十几岁的小班达（小喇嘛），师徒二人住在里边修行。
这个胖喇嘛是个心肠十分狠毒的家伙，对待小班达非常刻薄：他每日天不亮，就把小班达连骂带打地撵起来，让小班达给他打扫佛洞、焚香上供、挑水生火、烧茶做饭。
做完了这些活儿，只给小班达少得可怜的一点点残茶剩饭，催他赶快吃了，然后就撵他出洞，去野外拾柴.等到晚上，当小班达筋疲力尽地背着柴草返回山洞的时候,胖喇嘛还得让他给做这干那。
有时嫌柴拾得少,甚至把小班达打得死去活来。
有一天,小班达照常到山上去拾柴,拾了半天，肚子就饿得叽哩咕噜地响了起来。
他想要寻找一些能吃的野草压饥,就东寻西找地向远处走去。
他转来转去,不知走了多远，走到一座陡峭的高峰底下。
他顺着山脚俯着向下看去，只见有一条令人目眩的奇异的深涧出现在山下。
小班达困惑不解地想：“我来到山上拾了这么多年的柴，怎么一直没有见到这条幽深的山涧呢？”他细心地朝下望去,只见有一座小庙影影绰绰地坐落在山涧里，一群群山雀从庙里飞出又飞进。
看到达种情景，小班达暗自思忖：“看那些雀鸟在那里飞出飞进的样子,说不定在这条山涧里能找到可吃的东西！”他就壮起胆子，顺着那个山脚，朝深涧里倒挂着身子爬下去.当他艰难地爬到半中腰的时候,突然,山涧里刮起了一阵狂风，把小班达从半山涧上扯开，直向万丈深渊抛去。
说也巧，当他被狂风抛向山涧时，他身上披的袈裟“唰”地被风扯开，小班达就象生了翅膀一样，游游荡荡地飘下了深涧.呆了半天，小班达从昏迷中醒来，睁眼一看,他正好躺在小庙的门前。
他定了定神,站起身来，推开庙门向里走去。
小班达走进庙里详细打量，他看到正面有一个石桌,石桌上面有一个象碗一样的东西,里面盛着一把炒米。
一看有吃的，他就不顾一切地捧起那个东西，把里面的炒米全都倒进嘴里。
部编版三年级语文下册22.《我们奇妙的世界》课件(共22张PPT)(1)
水洼
明亮
镜子
一天结束了，落日的余晖不时变幻着 颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色 和紫色。
色彩变化
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪 烁，就像XXX万万支极小的蜡烛在发光。
读课文第9～16自然段，说说作者是按
什么顺序写大地的奇妙的。
春天
夏天 秋天
时间顺序
冬天
作者分别写了哪些风景？ 春天： 植物生长的奇迹、各种水果
天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳
就像一个大火球一样升起来了。
色彩变化
比喻
太阳
大火球
温暖、明亮
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同 经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告 知我们许多奇妙的故事……
形状变化
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼 啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就 像有趣的镜子，映射着我们的脸。
折钩，要稍向左倾斜。
朗读课文，说一说：第1自然段有什么
作用？
中心句
这是一个奇妙的世界，一切看上去都
是有生命的。
_q_í__好奇 奇 _j_ī__奇数
开门见山，点明了 文章的主旨，总起全文， 激起读者的阅读兴趣。
读课文第2～8自然段， 圈出作者描写的景物，说说 天空的奇妙表现在什么地方。
清晨，太阳升起，带来新的一版 三年级下册
听课文朗读，疏通生字词，说一说：课 文是从哪几个方面向我们介绍世界的奇妙的？
天空
大地
第2～8自然段 第9～16自然段
chénɡ
呈现
乘凉
普通
sī
变幻
huī
光辉
xínɡ
模型
là zhú
蜡烛
mánɡ
推荐2019最新(长春版)三年级语文下册我是男子汉-优质教案
我是男子汉
班级姓名
一、给加点字选择正确的读音。
陀（tuó tóu）螺劈（pǐ pī）开皮革（ gé gě）
二、看拼音写词语。
tuó z hāijì b iānzi diànbào c hūxi
( ) 螺 ( ) ( ) ( ) ( )
gǎigé pīkāi pībōzhǎnlàng biānzhángmòjí
( ) ( ) ( ) ( )
三、读课文回答问题。
1．诗中的“我”是个怎样的小男孩？
2．你眼中的男子汉是什么样的？
四、阅读短文，回答问题。
热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。
汹涌的人潮流进了千家万户。
水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带。
一群放学回家的孩子撑着雨伞，仿佛是浮动的点点花瓣。
偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船。
1.找出文中的一组反义词，并写下来。
（）——（）
2.文中描写了的景象。
3.在文中用波浪线画出三个比喻句。
4.读一读下面的形容男子汉的词句，再找一找像这样的句子。
男子汉顶天立地
男子汉敢做敢当
好男儿志在四方
男儿有泪不轻弹
男子汉应提得起放得下。
长春版小学三年级下册语文《我是男子汉》教案2篇
长春版小学三年级下册语文《我是男子汉》教案长春版小学三年级下册语文《我是男子汉》教案精选2篇（一）教案：教材：小学三年级下册语文《我是男子汉》教学目标：1. 了解并能正确朗读教材中的生词和课文内容；2. 理解课文中的主要内容，并能正确回答问题；3. 培养学生独立思考的能力，通过教材引发学生对“男子汉”形象的思考和感悟。
教学重点：1. 理解课文情节，抓住词语之间的逻辑关系；2. 学生能准确地朗读课文。
教学难点：1. 培养学生对课文中人物形象的感知能力；2. 学生能够正确表达对“男子汉”的思考。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师询问学生：你们知道什么是男子汉吗？男子汉应该具备哪些品质？2. 学生积极回答，教师引导学生对男子汉的形象进行思考，为学习课文做准备。
二、学习课文（15分钟）1. 学生跟读课文，教师边读边解释生词和句子的意思。
2. 教师带领学生一起读课文，让学生体会课文的情境和氛围。
3. 学生分组，互相朗读课文，并互相提问理解课文的内容。
三、理解课文（15分钟）1. 教师出示课文中关于男子汉品质的句子，让学生进行阅读。
2. 学生分组进行讨论，互相分享对课文中人物形象的理解和感受。
3. 学生回答问题：课文中男子汉的品质有哪些？你们认为这些品质重要吗？四、巩固练习（10分钟）1. 给学生布置写作业：写一篇关于自己理解男子汉的文章，可以结合课文内容，也可以结合自己的理解和感受。
2. 学生完成作业后，进行互评，互相分享自己的写作思路和心得体会。
五、总结反思（5分钟）1. 学生回答问题：你们通过本节课学到了什么？对自己对男子汉的形象有了新的认识吗？2. 教师对本节课的重点内容进行总结，并鼓励学生继续思考和探索男子汉形象的内涵。
六、作业布置（2分钟）1. 检查学生的写作作业，并提醒学生按时上交；2. 布置下节课预习内容。
教学反馈：教师通过观察学生在朗读、讨论及写作方面的表现，及时给予反馈和指导，鼓励学生表达自己的观点，并对答案进行引导和补充。
小学语文长春版 三年级下册《我是男子汉》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学语文长春版三年级下册《我是男子汉》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标教学目标:1、初步了解课文内容,认识4个生字,会写5个生字。
2、引导学生联系生活反复读诗歌,想象情景,理解课文。
3、使学生懂得关心保护妈妈也是做儿女的责任。
2学情分析学情分析:资料简介: 《我是男子汉》学情分析材料一、教材:这是一首以第一人称写的诗歌,表现的是一个六岁的小男孩儿因为爸爸不在家而主动承担起照顾妈妈、保护哈哈哈责任。
诗写得很有特点,童趣盎然,符合三年级学生的阅读理解水平。
[设计理念]语文课程标准中明确指出:“在发展学生语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造才能。
”我在教学中注意挖掘文中适于培养学生创造力的资源,发展学生的想象力,提高学生的思维能力和创造力。
让学生体会男子汉的责任感、自豪感,想象做男子汉的气概。
根据本节课的设计理念,我确定如下教学目标:1、有感情朗读课文。
2、想象诗中所描写的意境,懂得关心、保护妈妈是儿女的责任。
3、能结合诗歌对学生进行德育教育,让学生体会到男子汉的真正含义,并以此来规范自己的言行。
教学重点:懂得关心妈妈是儿女的责任。
教学难点:体会做男子汉的自信与自豪。
二、对学生现状的分析三年级的孩子虽然已经初步具有辨别是非的能力,但是很多事情的判断还是容易受外界环境的影响,心中并没有一把衡量对错标准的尺子。
所以在本节课的教学中,我通过朗读、分析、结合实例等教学方法让学生懂得男子汉的真正含义,对学生的人生观、价值观给予正确的引导。
三、教法、学法阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,同时又是学生学习语文、运用语文的过程,它是在教师的指导下学生自主阅读的实践活动。
在教这首诗歌时,我采用“个性化的朗读、想象中的深化、实例的引导”让学生体会男子汉的真正含义。
同时将诗歌教学与诗歌写作活动融合于一体,让学生从中积累语言并感受语文学习的快乐。
3重点难点教学重点:在反复朗读中感悟诗歌内容,受到关心保护妈妈的教育。
三年级下册语文课件我们奇妙的世界人教部编版(共43张PPT)
mó
x模íng型
qí miào
奇妙
fēi xíng
飞行
chéng xiàn biàn huàn
呈现 变幻
yè kōng qún xīng
夜空 群星
là zhú
蜡烛
qí jì
奇迹
shēng gēn fā yá
生根 发芽
yòu rén
诱人
yuán rùn
圆润
xià rì chéng liáng shén qí
自由读课文第9-16自然段，找出这部 分内容的总起句。
植物生长奇妙
我们能看到植物
生长的奇迹——极小
的一粒种子种到地里，
生根、发芽，不久就 这里破
开花了，花很Leabharlann 亮。 折号的作用是解释说明
什么？
我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜 红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
果实奇妙
朗读指导
“我们能看到各种水果诱人的颜色， 圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子， 浅黄色的梨。”要读收获的喜悦之情。
冬天，我们看到
奇妙
了房檐上垂下的冰柱，
它们好像一把把锋利
的刀剑在阳光下闪耀。
等到积雪融化时，从
比喻
房檐上落下的小水滴，
就像一颗颗珍珠。 把冰雪比作刀剑
把水滴比作珍珠
小练笔 仿写一段描写奇妙世界的比喻句。 调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸 在河面上，溅起高高的水花;像筛豆子似的 往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本 想跳上水面看看雨景的小鱼儿。
2.默读课文，思考：本文先总的介绍
“这是一个奇妙的世界”，再具体描写_
_天__空___是怎样奇妙，___大__地_____又是怎样奇
2019-2020年三年级语文下册 我是男子汉 1教案 长春版
2019-2020年三年级语文下册我是男子汉 1教案长春版教学目标:1.识记5个一类字,认识3个二类字,提高写诗和续编诗歌的能力。
2.通过引导学生联系生活反复读文,想象情境,理解课文。
3.引导学生懂得关心和呵护妈妈。
教学重、难点:有文本到实际引导学生懂得关心呵护妈妈。
教学准备：了解自己成长的有趣故事。
教学时数: 2课时第一课时教学内容:学习生字。
教学过程:一、初读小诗，扫清文字障碍。
二、画出生字，学习生字。
陀: 可指山冈陀螺革: ①去掉毛经加工的兽皮,皮革②变动:变革③开除:革职多音字:jí危急鞭: 鞭笞鞭长莫及鞭辟入里:透彻说明一个问题,切中要害.劈: ①pī用刀斧等砍或从正面切开:劈风斩浪劈头盖脸劈刀②pǐ a分开劈成三股：劈柴b 腿或手指等过分裂开：劈叉c分裂摘: 摘花摘录摘记摘要文摘三、指导“革”的书写顺序。
四、熟读诗歌，整体感悟。
第二课时教学内容:熟读分析课文。
教学过程:一、谈话导入。
同学们你们是怎样关心呵护妈妈的?（教师提示：如果夜里突然起风你会怎么做；如果爸爸有事不能回家你会怎么做；如果你的家人和朋友遇到困难时你会怎么做呢？我们来看看文中的小男孩是怎样做的?）二、熟读分析课文。
(一)如果夜里突然起风……1.注意几个动词,做做动作。
从这两个动词你看出了什么?2.齐读一二小节,想想这是谁对谁说的?怎么让妈妈相信你呢?你才只有六岁,想想你的语气。
神情、动作应该是什么样的?(二)如果爸爸有事不能回家……1.自由练读2.指名读劈和摘可以看出什么？3.齐读4.想想你们还能为妈妈做什么呢?三、学完这首小诗你有什么收获和感受？（要勇敢、坚强、爱妈妈）四、做课后练习。
五、作业:1.写生字。
2.男生续写，女生模仿课文写一首诗。
板书设计:长春版教学目标：1.2.3.引导学生懂得关心保护妈妈也是做儿女的责任。
教学难点：引导学生懂得关心保护妈妈。
教学准备：1.教学课件 2.生字卡片课时安排：3课时第一课时教学过程：一、初读小诗，扫清文字障碍。
部编版我们家的男子汉完美ppt课件
初读感知
讨论：文中的“男子汉”是一个才几岁的小孩子， 但作者为何称他为“男子汉”呢？
他身上已初步表现出了男子汉的 气概：逐渐成熟、自主自立、刚 强勇敢、直面现实、挑战自我、 天真幼稚、可爱沉着等性格特征。
初读感知
（1）他对食物有足够的兴趣
爱吃
（2）他有独立的要求，要求独立做事；
要求独立
（3）他沉着面对生活挑战。
字词乐园
会认字
安徽 谜语 嘴唇 和尚 吃荤 倔强 嘱咐 沮丧 情 绪 一声不吭 嘹亮 妨碍 轮廓
读准字音： 翘舌音有“唇 尚 嘱”等。
多音字
qiáng（强大） 强
jiàng（倔强）
字词乐园
轮廓：构成任何一个形状的边界或外形线。 恍惚：① 神志不清;精神不集中精神恍惚。 ② (记得、听得、看得)不真切；不清楚。 妨碍：使事情不能顺利进行；阻碍。 沮丧：灰心，失望，伤心，灰心丧气。
凡事很沉着
初读感知
（一）开头部分：交代写作对象，写孩子的出生、留在外婆家的原因及其与 “我”的关系。 （二）他对食物的兴趣 1、量很多，范围很广，极有滋味，“叫人看了不由得也会嘴馋起来”，从 侧面写出他吃饭极有滋味。 2、补写吃青菜一事，风趣幽默。 3、“他可以耐心地等上三刻钟，为了吃一客小笼包子。” “三刻钟”说明了什么？ （对一个孩子来说是极难安静下来的，但“他”却很有“耐心”，可见其兴 趣之浓厚。） 4、他为了去少林寺，愿意在吃上做出一些牺牲（对于一个孩子来说，已经 不简单了），但毕竟还是吃的诱惑力来得大。 5、这一段写出了一个孩子、一个男孩子的特点。 所有的细节描写都体现了小男孩率真的性格特点。
初读感知
这篇课文表达了作者的什么感情？
这篇课文写出了作者对小外甥的无比喜爱之情。
石嘴山市三小三年级语文下册9.3我是男子汉教案长版
3.小白兔荷花白雪公主白浪花
4。吹出了一对长耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑瓜.
九、提示:仔细观察图中文具的表情，然后发挥想象,写一写它们会说些什么。
第四课《做一片美的叶子》
1、这是一篇散文诗,作者金波通过描写大树的外形美和内在美，启迪我们要学习叶子立足本职、无私奉献的精神。
2、无数的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。相同的工作指的是：把阳光变成生命的乳汁奉献给大树.
教具
幻灯片（课件）
教法
交流
教
学
内
容
方法Biblioteka 过程谈话导入
同学们，文中的我今年几岁了？而男子汉呢？文中的我却称自己为男子汉,这是为什么呢?
二、理解课文
想一想诗文是从哪几个方面来写我是个男子汉的？
1、如果夜里突然起风。
请同学们读诗的第一小节和第二小节，你从儿子的话语中知道了什么?
你从儿子的行为上又知道了什么呢？
1.在括号里填上恰当的动词。
2。用加点的词语写句子.
3.画横线的句子写出了小虫子(）的样子.
A.早起时B。睡觉时
(二）课外阅读。
爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧,她把嘴巴鼓得（圆圆 园园）的，朝着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长(chángzhǎng)耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!
五、填一填。
凶狠的(）美丽的()(）的梦（)的森林
六、按要求写句子。
1。我们建造亲手了城堡一座(连成一句话）
.
2.运用同样的修辞手法仿写句子。
小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大—-又红!
七、回顾课文内容,填空。
新华区第二小学三年级语文下册9.3我是男子汉教案长版
背诵《静夜
是谁？——李白;“诗圣”是谁？—
思》、《绝
—杜甫;大家有学过他们的诗吧。
句》（两个黄
鹂鸣翠柳）
15 分钟
苏轼曾说：“其诗,诗中有画；其
画，画中有诗。”那么我们来学习 范读古诗
感受一下王维诗佛在这首诗中是否
有画。
注意用节奏带 圈画生字词
动学生的感情
请大家认真听老师朗读古诗
边听边把陌生的字词圈画出来
照 一个接一个地 回答
回答
回答 记笔记
以人的话语声来 反衬空山的幽静
记笔记
着重从听觉方面 描写环境的寂静
1 分钟
人语响”似乎打破了寂静，其实，
一阵人语响过后,空山又回到了万籁
俱寂的境界之中.
怎么样，作者就用了这么几个字,给
我们描述了一个空旷幽静的山林.
下面接着学习后面两句。
“返景入深林"，西斜的夕阳映入了
教学难点
引导学生懂得关心保护妈妈。
教具
幻灯片（课件）
教
法
交流
谈话导入
个人设想
教
同学们，文中的我今年几岁了？而男子汉呢？文
学
中的我却称自己为男子汉,这是为什么呢?
内
二、理解课文
容
想一想诗文是从哪几个方面来写我是个男子汉的？
方
1、如果夜里突然起风。
法
请同学们读诗的第一小节和第二小节，你从儿子的话
过
语中知道了什么?
教学方法
传授法、讨论法、演示法
时间分配 1 分钟
教师教学行为 导入语：“
教学技能要素 学生学习行为
教具板书
情境式导入
鹿柴
唐 王维
空山 不见人,