山东省邹平县实验中学九年级物理全册《16.4 热机》教案 新人教版
人教版九年级物理下册《处不在的能量 第十六章 热和能 四、热机》教案_5
教学设计(物理）
讨论：实验中能量转化的情况。
结果：燃料燃烧时化学
反馈练习
1．四冲程内燃机的一个工作循环
有个冲程，曲轴转
动周，活塞往复次，对外做功次，其他冲程靠飞轮的完成。
2．在内燃机的一个工作循环中，存在着机械能转化为内能的过程，也存在着内能转化为机械能的过程，这两个能量转化的过程存在于（）
A．吸气冲程和压缩冲程
B．压缩冲程和做功冲程
C．做功冲程和排气冲
程
D．吸气冲程和排气冲程
3．在汽油机压缩冲程中，工作物质被压缩，汽缸中的（）
A．压强增大，温度降低
B．压强减小，温度升高
C．压强增大，温度升高
D．压强减小，温度降低
4．汽油机和柴油机相比较，下列叙述中正确
的是（）
A．柴油机吸入汽缸的是柴油和空气的混合
物，汽油机吸入的是
空气
B．在压缩冲程中它们的压缩程度是一样
的
C．柴油机里推动活塞做功的燃气的压强
比汽油机里的高D．在压缩冲程末，汽。
2024年人教版物理九年级第14章第1节《热机》精彩教案
2024年人教版物理九年级第14章第1节《热机》精彩教案一、教学内容1. 热机的基本概念：热机定义、热机工作效率。
2. 热机的分类：内燃机、蒸汽机、制冷机等。
3. 热机工作原理：内燃机的四个冲程、蒸汽机的热力学循环、制冷机的制冷原理。
4. 热机的应用：生活中的热机实例。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握热机的基本概念、分类和工作原理，了解热机在生活中的应用。
2. 过程与方法：培养学生通过观察、实验、分析等方法，探究热机的工作原理和应用。
3. 情感态度与价值观：激发学生对物理现象的好奇心，培养其节能环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：热机工作原理的理解，尤其是内燃机的四个冲程。
2. 教学重点：热机的基本概念、分类和工作原理。
四、教具与学具准备1. 教具：热机模型、演示实验器材。
2. 学具：课本、练习本、实验器材。
五、教学过程1. 引入：通过展示生活中常见的热机实例，引发学生思考热机的作用和原理。
2. 知识讲解：（1）热机的基本概念：引导学生通过课本阅读，了解热机的定义和工作效率。
（2）热机的分类：讲解内燃机、蒸汽机、制冷机等热机的特点和应用。
（3）热机工作原理：以内燃机为例，详细讲解四个冲程（进气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程）的工作原理。
3. 演示实验：展示内燃机模型，进行实际操作，让学生直观感受热机的工作过程。
4. 随堂练习：布置相关习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 热机的定义、分类和工作原理。
2. 内燃机的四个冲程及其工作原理。
3. 热机在生活中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述热机的定义及其工作效率的计算方法。
（2）列举三种热机，并说明其工作原理。
（3）解释内燃机的四个冲程，并分析其作用。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对热机工作原理的理解程度，以及对实验的观察和思考。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他类型的热机，如太阳能热机、火箭发动机等，并探讨其在生活中的应用。
2024九年级物理《热机》备课教案
•教学目标与要求•教材分析与内容整合•学情分析与个性化教学策略•教学方法与手段选择•课堂活动设计与组织实施•评价方式与标准制定•课后反思与改进方向教学目标与要求01了解热机的基本原理和工作过程，能够简述热机的四个冲程。
02掌握热机中能量转化的基本规律，理解热机效率的概念。
03了解热机在日常生活和工农业生产中的应用，认识热机使用对环境的影响。
知识与技能目标01通过观察演示实验和模型，培养学生的观察能力和实验操作能力。
02通过小组讨论和合作学习，培养学生的交流协作能力和问题解决能力。
过程与方法目标培养学生节约能源、保护环境的意识，形成可持续发展的观念。
通过了解热机的发展历史和应用前景，增强学生的民族自豪感和科技自信心。
激发学生对物理学习的兴趣和好奇心，形成积极探索、勇于创新的科学精神。
情感态度与价值观目标教学难点热机工作过程中的能量转化和损失分析，热机效率的计算和理解。
教学重点热机的基本原理和工作过程，热机中的能量转化和效率概念。
教学重点与难点教材分析与内容整合教材版本及特点介绍教材版本人教版九年级物理特点介绍该教材注重知识体系的完整性和科学性，强调物理实验和科学探究的重要性，同时结合生活实际，引导学生理解物理概念和规律。
在热机章节中，详细介绍了热机的工作原理、效率以及环境保护等方面的知识。
章节内容梳理与整合策略章节内容梳理本章主要包括热机的基本概念、工作原理、效率以及环境保护等内容。
其中，热机的工作原理是重点，包括内燃机、蒸汽机等常见热机的工作过程。
整合策略在教学过程中，应注重将理论知识与实验相结合，通过实验演示和学生动手实验，加深对热机工作原理的理解。
同时，可以引入生活中的实例，如汽车、火车等交通工具中的热机应用，增强学生的学习兴趣和实际应用能力。
辅助资源推荐及使用方法辅助资源推荐人教版教师用书、相关物理实验视频、热机模型等。
使用方法教师用书可以作为备课的参考书籍，提供详细的教学建议和案例分析；物理实验视频可以帮助学生更好地理解热机的工作原理和实验过程；热机模型则可以作为教学道具，帮助学生直观地了解热机的结构和工作过程。
九年级物理 16.4 热机导学案(无答案)人教新课标版
用心 爱心 专心 1
第4节 热机导学案（共2课时） 教学目标： 知识与技能 1、了解四冲程汽油机的基本工作原理． 2、从能量转化的角度认识燃料的热值． 3、了解内能的利用在人类发展史上的重要意义． 4、通过能量的转化和转移，认识热机效率． 过程与方法
1、通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功． 2、利用动画、图片或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理． 3、通过阅读“科学世界”了解现代汽车的一些常识． 4、通过学生讨论了解燃料的热值和热机效率． 情感态度与价值观 1、通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力． 2、通过阅读“科学世界”扩展学生的知识面． 教学重点与难点 重点：汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值． 难点：热机中的能量转化及损失，了解热机效率． （第1课时）教学过程： 一：自主探究：（学） 1、引入：我们用酒精灯给试管中的水加热，由于燃料在试管外燃烧，热量损失较大，内能的利用率较低。能不能把燃料移到内部去燃烧，来获得更大的动力？ 2、定义：内燃机：燃料在气缸内燃烧的热机（它以汽油或柴油为燃料，分别叫做汽油机和柴油机） 3、引导学生看书P135---137，钩出重点知识，在不懂之处打上问号。 二、完成预习作业（验） 1、热机的种类有 、 、 等。 2、热机把燃料燃烧的化学能转化为 。又通过做功把 能转化为 能 。 3、汽油机的定义是：用 为燃料的内燃机。 4、冲程的定义是： 。 5、填表
项目 四冲程 气门开合 活塞运动 能量转化
吸气冲程 进气门 排气门 向 运动 冲程 进气门 排气门 向 运动 能转化为 能 做功冲程 进气门 排气门 向 运动 能转化为 能 冲程 进气门 排气门 向 运动 用心 爱心 专心 2
6、内燃机一个工作循环活塞往复运动 次，曲轴和飞轮转动 周，第1、2、4冲程是辅助冲程，它们必须靠飞轮的 （即动能）来完成，故内燃机的四个冲程顺序 颠倒（填“能”或“否”） 三：交流合作（讲） 1、 分小组讨论预习作业，然后分组抽问答案，教师纠正个别错误。 2、 教师抽问刚才学习中存在的问题并由其他组的学生或教师解答。 问题（1）： （2）： （3）： （4）： 3、由教师强调重点： (1)汽油机（最常见的内燃机，以汽油或柴油为燃料，分别叫做汽油机和柴油机） ①构造（出示模型或挂图。边指示边讲解）。 进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。（介绍名称的同时，介绍各部分的功能） 冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程 ②工作原理。 （边动作边讲解，并提醒学生注意观察活塞、气门、连杆、曲轴的动作情况） 内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程 开始工作前，活塞位于气缸上端，进、排气门均关闭。工作时，活 塞由上向下运动，进气门打开，排气门仍关闭。由于缸内体积增大，压强减小，空气和汽油的混合气体被吸入气缸。这是第一个冲程 活塞运动到最下端，就开始转为向上运动。这时进气门、排气门都关闭，混合气体被强行压缩，使气体的温度升高，压强增大。这是第二个冲程 压缩结束时虽然温度较高，但未能达到燃料的燃点。在压缩冲程结束的瞬间，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压气体，高温高压燃气推动活塞由上向下运动，通过连杆带动曲轴转动。实现了内能向机械能的转化。这是第三个冲程 做功冲程结束，活塞继续由下向上运动，进气门关闭，排气门打开，燃烧后的废气被活塞推出缸外。这是最后一个冲程 此后，活塞又由上向下运动，从此进入下一轮循环。 ③能的转化。 教师：汽车在开动前，是如何使内燃机起动的？学生回答后总结：通过外力先使飞轮和曲轴转动起来，由曲轴通过连杆带动活塞运动，消耗机械能来帮助内燃机完成吸气、压缩两个冲程内燃机一旦开始做功，内能就会转化成曲轴的机械能。这时曲轴获得的机械能一部分通过做功，一部分通过飞轮（与曲轴相连的质量较大的轮子）保存起来。然后依靠飞轮的惯性再反过来向外输出带动曲轴转动，靠消耗飞轮的机械能完成排气以及下一循环的吸气、压缩。这样内燃机就可连续工作下去了。 最后打开flash课件，让学生理解汽油机的工作原理。 (2)柴油机 柴油机与汽油机有共同的地方，也有不同之处。 ①柴油机与汽油机的相同点：都是内燃机；一个工作循环都要经历四个冲程 ②柴油机与汽油机的不同点： 构造方面：柴油机没有火花塞，而在相应位置上安装的是喷油嘴； 工作过程上：吸入的气体不同（汽油机吸入的是什么？柴油机吸入的只是空气）； 压缩情况不同（问：汽油机压缩冲程末温度、压强多大？柴油机压缩冲程末，气体体积要小得多。所以压强更大，温度更高，这个温度早已超过了柴油的燃点）； 点火方式不同（汽油机靠火花塞点火。柴油机由于压缩气体温度已超过柴油燃点，从喷油嘴喷入雾状柴油便可立即燃烧。这种方式称为压燃式）； 用途方面不同：柴油机比汽油机便宜，但汽油机一般比柴油机轻巧，所以汽油机通常用在飞机、小汽车、摩托车及一些小型农用机械上。而柴油机一般用在舰船、载重汽车、拖拉机、坦克以及发电机等大型设备上。 用心 爱心 专心 3
【K12学习】九年级物理全册热机教案(新版)新人教版
九年级物理全册热机教案(新版)新人教版热机课题课时第 1 课时内容选择 1．了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。
2．从能量转化的角度认识燃料的热值。
课标要求 3．通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。
4．知道能量守恒定律，能举出日常生活中能量守恒的实例，有用能量转化和守恒的观点分析物理现象的意识。
5．通过能量转化和转移，认识热机的效率。
学情分析学生对身边的机动车辆有一定的了解，学习热机的难度不太大，学习过程中运用一些内燃机的课件展示内燃机工作原理，会有助于学生的理解。
课型新授课学生年班时间年月日课节第节——热机教师学科物理教学目标 1．了解热机的概念。
* 2．了解四冲程汽油机的基本工作原理。
* 复习导入新知重点汽油机的工作原理及能的转化过程。
演示：通过水沸腾实验，讨论这个过程中的能量之间的转化的情况。
分析引导：通过能量的传递，引出蒸汽机的工作原理。
1呈现一、热机演示：演示课本上的图－1实验。
实验过程中教师引导学生分析：本实验中实现了哪些能量的转化？ (学生认真观察实验现象。
) (1)酒精燃烧放出热量：化学能转化为内能。
(2)通过热传递将一部分内能转移给了水，水的内能增加使其温度逐渐升高直至沸腾，产生大量水蒸气。
(3)水蒸气越来越多，对软木塞的压力越来越大，最后将软木塞推出试管口，这就是水蒸气对橡皮塞做功，内能转化为机械能。
引导：刚才用酒精灯给试管中的水加热，于燃料在试管外燃烧，热量损失较大，能不能把燃料移到内部去燃烧，来获得更大的机械能？引出内燃机，同时讲述热机的发展史，这个实验我们知道，利用内能可以做功，热机就是把内能转化为机械能的装置。
自学后，完成下列问题：1.热机是利用内能做功的机械。
2.热机的种类有蒸汽机、内燃机、汽轮机等。
3.内燃机分为汽油机和柴油机两大类。
难点内燃机的工作原理 2教师指导学生自学课本“汽油机”部分内容，并完成下列问题。
《热机》教案优秀4篇
《热机》教案优秀4篇《热机》教案篇一热机是热与能的最后一节，本节的教学内容属于应用性的知识，与生产、生活有密切的关系。
热机本质上是将化学能转换为内能，再由内能转化为机械能的能量转化器。
就其相关知识的外延而言，热机的教学可以和人类社会生产力的发展、环境保护和人类的可持续发展等相联系，可拓展的范围相当广泛。
基于生活经验，学生对于发动机的概念并不陌生，但对于热机及其工作原理的了解却基本上都是空白。
本节内容的学习要以机械能、内能、能量的转换等知识为基础，通过实验进行引入，帮助学生复习了过去的知识的同时，引出了新的一课：热机，逻辑清晰严密。
再通过热机历史的了解，帮助学生了解历史的同时感受物理学给人类带来的巨大作用及艰辛的演变道路，帮助学会树立科学的价值观：凡事不能一蹴而就，需要不断改进，没有最好只有更好。
再通过热机工作原理的讲解，帮助学生深入地了解热机，由于本节内容热机属于知识性内容，不易进行实验操作演示，固我结合了flash，ppt等多媒体手段帮助学生进行理解，突破了难点，抓住了重点，很好地弥补了传统教学在本节内容教学的不直观，不容易理解的困难。
配合一定数量的练习，帮助学生在课堂之中就把所学的内容进行消化吸收，时间分配合理，下课正好打铃，课上时间充分利用，效率较高。
板书设计以树状结构进行展开，很好地帮助学生形成知识网状结构，吸收消化知识。
这些就是本堂课的优点。
用一个词语概括本堂课，那就是：顺利。
当然本堂课还是有一些不足的，第一：flash不是原创作品，都是借鉴了他人的成果，如果能自己制作flash就更加好了。
第二：本堂课实验不多，不能体现物理课作为一门实验性课程的课程特色。
我希望能有更多老师对我的这堂课进行点评，帮助我找出我课中的一些问题，促进我的提高，本次汇报课同前几次汇报课一样，对我起到了很大的帮助和促进作用，很大程度上提高了我的教育教学水平，提高了我作为一名老师的综合能力。
《热机》教案篇二九年级上册《热机》导学案学习目标：1. 知道什么是热机、热机中的能量转化、四冲程内燃机的构造和工作原理。
新课标人教版九年级物理《热机》教学设计
新课标人教版九年级物理（热机）教学设计一、教学目标〔一〕知识与技能1．通过观察、分析内能转化为机械能的实验，了解热机的概念，初步了解其工作原理。
2．借助于模型、挂图和动画视频，了解汽油机和柴油机的构造和工作过程。
〔二〕过程与方法通过了解汽油机和柴油机的构造和工作过程，利用比照的方法来认识这两种内燃机的异同点。
〔三〕感情态度和价值观通过阅读“现代汽车〞，了解内能的利用对人类社会开展的重要意义。
二、教学重难点本节是由热机、汽油机和柴油机三局部内容组成的，它是前一章内能知识的实际应用。
内能在实际中主要用于加热物体和做功，热机就是把内能转化为机械能的应用，通过实验得出内能可以转化为机械能。
实际中蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等都是热机在实际中的应用，内能的应用对社会的进步、人类的开展具有重大意义。
汽油机和柴油机是内燃机在生活中应用广泛的两种机器，它们是如何把内能转化为机械能的？为什么它们能连续工作？要解决这些问题，就必须对四冲程汽油机的结构及工作原理有肯定的了解。
虽然汽油机和柴油机在实际中应用广泛，但学生对其工作原理还不是很了解，所以了解四冲程汽油的根本工作原理既是本节重点，也是本节的难点。
重点：了解四冲程汽油机的根本工作原理。
难点：了解四冲程汽油机的根本工作原理。
三、教学策略把内能转化为机械能是内能利用的一个方面，可以通过蒸汽机、内燃机、喷气发动机等应用来引入本节课的主题。
通过实验来证明内能可以转化为机械能，得出热机的概念，举例说明生活中热机的应用情况，重点介绍内燃机中的汽油机。
利用挂图、模型、视频等认识汽油机的构造，了解汽油机的根本工作原理。
学生可以结合课本上的想想议议的问题初学课本内容，请同学依据挂图来介绍每个冲程，其余同学进行补充，重点强调四个冲程中的能量转化、冲程的推断依据等。
柴油机的工作原理与汽油机根本相同，可以利用比照的方法来学习柴油机，从构造、工作过程、点火方法等方面与汽油机进行比照。
九年级物理全册 第14章第1节《热机》教案 (新版)新人教版
第十四章第1节热机——汽油机教学目标一、知识与技能1. 了解四冲程汽油机的基本工作原理。
2. 理解汽油机工作时能量的转化。
二、过程与方法1.利用汽油机模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。
2.通过讲解让学生体会汽油机工作时能量的转化。
三、情感、态度与价值观1.通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力。
教学重点：四冲程汽油机的基本结构和工作原理。
教学难点：四冲程汽油机的工作时能量的转化。
教学过程一、引入新课问题引入：汽车在我们的日常生活中的作用越来越大作用，而汽车的动力机械就是内燃机，内燃机就是最常见的热机。
那么汽油机它是由哪些部件构造的？它的工作原理又是什么呢？让我们带着问题来学习这节课。
二、新课学习1.汽油机的构造（教师展示图片，给学生一一介绍汽油机个个部件，学生了解并记忆）2.汽油机的工作原理（学生对比观察每个冲程的变化以及特点）1.吸气冲程：进气门打开，排气门关闭。
活塞自上向下运动，燃料混合物从进气门吸入气缸。
2.压缩冲程：进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，燃料混合物被压缩，压强增大，温度升高。
3.做功冲程：在压缩冲程末尾，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃气，推动活塞向下运动，并通过连杆带动曲轴转动。
4.排气冲程：进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动，把废气排出气缸。
（老师引导学生通过对个个冲程的观察，总结出汽油机工作时能量的转化）三．汽油机工作时能量的转化压缩冲程：机械能内能（活塞向上运动，燃料混合物被压缩，压强增大，温度升高）。
做功冲程：内能机械能（燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃气，推动活塞向下运动）课堂小结这节课我们知道了汽油机是由吸气、压缩、做功、排气4个冲程不断循环来保证连续工作。
一个循环，曲轴转动2圈，做功1次。
板书设计第1节热机一、汽油机的构造二．汽油机的工作原理吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程三．汽油机工作时能量的转化1.压缩冲程：机械能转化为内能（活塞向上运动，燃料混合物被压缩，压强增大，温度升高）。
人教版九年级物理下册《处不在的能量 第十六章 热和能 四、热机》教案_7
热机
一、教学目标
1、知道热机的工作原理。
2、了解热机的发展历程。
3、掌握汽油机和柴油机的基本结构、工作过程。
4、掌握汽油机工作时的能量转化情况。
二、教学过程
1、复习导入
⑴改变物体内能的两种方法是和。
搓手取暖是通过的方式改变手的内能。
⑵叫做这种
物质的比热容，符号，单位，单位的符号。
比热容是物质的一种特性，不同物质比热容。
2、新授
⑴讨论加热试管中的水时的能量转化：。
⑵热机是利用能做功的机械。
⑶了解热机的发展历程。
⑷四冲程汽油机的基本结构和工作过程
①基本结构：
②工作过程: A吸气冲程
B压缩冲程
C做功冲程
D排气冲程
③一个工作循环包括个冲程，活塞往复次，曲轴转动周
④能量转化：
⑸四冲程柴油机与汽油机的不同之处
①基本结构区别：
②工作物质区别：
③着火方式区别：
三、课堂小结
四、作业。
九年级物理全册第14章第1节《热机》教案(新版)新人教版
第十四章第1节热机——汽油机教学目标一、知识与技能1. 了解四冲程汽油机的基本工作原理。
2. 理解汽油机工作时能量的转化。
二、过程与方法1.利用汽油机模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。
2.通过讲解让学生体会汽油机工作时能量的转化。
三、情感、态度与价值观1.通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力。
教学重点：四冲程汽油机的基本结构和工作原理。
教学难点：四冲程汽油机的工作时能量的转化。
教学过程一、引入新课问题引入：汽车在我们的日常生活中的作用越来越大作用，而汽车的动力机械就是内燃机，内燃机就是最常见的热机。
那么汽油机它是由哪些部件构造的？它的工作原理又是什么呢？让我们带着问题来学习这节课。
二、新课学习1.汽油机的构造（教师展示图片，给学生一一介绍汽油机个个部件，学生了解并记忆）2.汽油机的工作原理（学生对比观察每个冲程的变化以及特点）1.吸气冲程：进气门打开，排气门关闭。
活塞自上向下运动，燃料混合物从进气门吸入气缸。
2.压缩冲程：进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，燃料混合物被压缩，压强增大，温度升高。
3.做功冲程：在压缩冲程末尾，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃气，推动活塞向下运动，并通过连杆带动曲轴转动。
4.排气冲程：进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动，把废气排出气缸。
（老师引导学生通过对个个冲程的观察，总结出汽油机工作时能量的转化）三．汽油机工作时能量的转化压缩冲程：机械能内能（活塞向上运动，燃料混合物被压缩，压强增大，温度升高）。
做功冲程：内能机械能（燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃气，推动活塞向下运动）课堂小结这节课我们知道了汽油机是由吸气、压缩、做功、排气4个冲程不断循环来保证连续工作。
一个循环，曲轴转动2圈，做功1次。
板书设计第1节热机一、汽油机的构造二．汽油机的工作原理吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程三．汽油机工作时能量的转化1.压缩冲程：机械能转化为内能（活塞向上运动，燃料混合物被压缩，压强增大，温度升高）。
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1
课 题 16.4热机 本学期总第 课时 日 期
本单元第4课时
课 型 新授 主备人 复备人 审核人
感
知
目
标
学
习
目
标
知识
目标
能力
目标
●通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功．
●利用动画、图片或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理
●通过阅读“科学世界”了解现代汽车的一些常识．
●通过学生讨论了解燃料的热值和热机效率．
情感目标 ●通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力．
●通过阅读“科学世界”扩展学生的知识面．
重
点
难
点
重点：汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值．
难点：热机中的能量转化及损失，了解热机效率．
本节考点：结合热值的概念，计算燃料燃烧时放出的热量，燃烧过程与吸热过程的综合；判
断内燃机工作过程中能量的转化；根据热机效率的意义，寻求提高热机效率的途径．最近两
年中，关于热机效率的中考试题出现的频率较高．
器材
铁架台，试管，试管夹，试管塞，水、内燃机示教模型(带电灯指示)等。
教学设计 主 要 教 学 过 程 学生活动 复备
标注
复习旧
知
预习反
馈
引
入 新
课
自 学
文 本
一. 复习：
（1） 什么是内能？如何才能改变物体的内能？
（2） 比热容的概念，比热容的单位？
（3） 水的比热容是多少？
（4） 热量的计算公式？
二、引入新课
用酒精灯给试管中的水加热，由于燃料在试管外燃烧，热量损失较
大，内能的利用率较低。能不能把燃料移到内部去燃烧，来获得更
大的动力？
三、自学文本
内燃机：燃料在气缸内燃烧的热机
1、 汽油机的构造？
2、 工作原理（过程），在四个冲程中那些冲程发生了能量？
3、 各个冲程活塞的运动方向及进、排气门的开闭？
学生抢答
小组加分
学生观察实
验，思考
学生自学课本
内容，并记下
自己的问题
以小组交流为
主,组内解决
不了的问题,
进行组际和师
生交流
交流
学生边指示边
讲解
2
教学设计 主 要 教 学 过 程 学生活动 复备
标注
4、 哪个冲程使汽车获的动力？ 5、 哪个冲程排出汽车尾气？ 6、 热机是把什么能转化为什么能的装置？ 7、 燃料燃烧放出的热量与哪些因素有关？ 热机能量的损失主要在哪一方面？ 三、自学文本 内燃机：燃料在气缸内燃烧的热机 8、 汽油机的构造？ 9、 工作原理（过程），在四个冲程中那些冲程发生了能量？ 10、 各个冲程活塞的运动方向及进、排气门的开闭？ 11、 哪个冲程使汽车获的动力？ 12、 哪个冲程排出汽车尾气？ 13、 热机是把什么能转化为什么能的装置？ 14、 燃料燃烧放出的热量与哪些因素有关？ 热机能量的损失主要在哪一方面？ 四、探究实验 难点讲解 （一）热机 ①构造（出示课件。）。进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。（介绍名称的同时，介绍各部分的功能） 冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程 ②工作原理。 （边动作边讲解，并提醒学生注意观察活塞、气门、连杆、曲轴的动作情况） 吸气冲程〉开始工作前，活塞位于气缸上端，进、排气门军关闭。工作时，活塞由上向下运动，进气门打开，排气门仍关闭。由于缸内体积增大，压强减小，空气和汽油的混合气体被吸入气缸。这是第一个冲程。 〈压缩冲程〉活塞运动到最下端，就开始转为向上运动。这时进气门、排气门都关闭，混合气体被强行压缩，使气体的温度升高，压强增大。这是第二个冲程。 〈做功冲程〉压缩结束时虽然温度较高，但未能达到燃料的燃点。在压缩冲程结束的瞬间，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压气体，高温高压燃气推动活塞向上向下运动，通过连杆带动曲轴转动。实现了内能向机械能的转化。这是第三个冲程。 以小组交流为主,组内解决不了的问题,进行组际和师生交流 交流 学生边指示边讲解
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实 验 探 究 难点讲解 〈排气冲程〉做功冲程结束，活塞继续向下向上运动，进气门关闭，排气门打开，燃烧后的废气被活塞推出缸外。这是最后一个冲程。 此后，活塞又由上向下运动，从此进入下一轮循环。在一个工作循环中有四个冲程，活塞往复两次，曲轴转两周，对外做一次功。 （3）能的转化：在做功冲程燃气对活塞做功，内能转化为机械能。其余三个冲程靠消耗飞轮的机械能来完成。 （二）热值 1．热机的效率：用来做有用功那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比。 热机效率是热机性能的一个重要指标。 热机的各种损失中，废气占最多，应减小废气的能量损失。 由于损失的原因比较多，所以热机的效率一般都较低。（参阅课本中的几种热机的效率，内燃机的能流图以及火电站的能流图。） 2、怎样提高热机的效率呢？ 我国政府历来重视环境问题，把发展经济与保护环境放到了同等重要的位置。只要我们大家都能像重视生命一样重视环境，责无旁贷地承担起保护环境的义务，难题也就变得不难了，就一定能使天更蓝、水更清。 板书设计 观察演示 将各个冲
程分到小
组
小组为单
位讲解
学生和社
会相联系
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探
究
作
业
实验中学锅炉房每天要将3t水从20℃加热以100℃，问：⑴这些水要吸收多少热量？[水的比热容为
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4.210/JkgC
]⑵“西气东输”实现后，可用天然气作为燃料来烧水，设天然气完全燃烧释放出
热量的75%被水吸收，学校每天因烧水要消耗多少体积的天然气？（天然气的热值738.410/qJm。
气体燃料完全燃烧放出热量的公式是QqV，式中V表示气体燃料的体积