5.4宗教改革扩展学案(学生用)
选修一学案(15)第五单元第3课 宗教改革运动的扩展doc
学案（15）第五单元欧洲的宗教改革第3课宗教改革运动的扩展【本课目标】简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。
重点：加尔文宗教改革历史作用、亨利八世宗教改革结果、宗教改革的影响。
难点：先定论、加尔文与亨利八世宗教改革的性质、英国国教与清教徒。
【预习自学】一、加尔文宗教改革1．背景：⑴受宗教改革的影响，加尔文在瑞士进行宗教改革；⑵加尔文曾在巴黎大学攻读语言学和神学，受文艺复兴时期的影响。
⑶加尔文曾在法国宣传的主张，因此被法国天主教会指控为，被迫长期流亡国外。
⑷1541年，支持宗教改革的一派掌握了的政权，邀请加尔文主持宗教改革。
2．改革措施⑴坚持《》是最高权威，反对教皇权威；⑵主张简化；⑶认为个人通过《圣经》就能够与上帝直接联系，不需要的中介。
⑷进一步提出、和是真正的宗教精神。
⑸加尔文宗教改革的核心思想是所谓的“”，⑹认为财富是上帝恩赐的人获得成功的标志，主张选民要以奋斗的精神取得事业成功，并且具有节制、忍耐等美德；⑺主张建立的长老制，建立“”合一政权。
3．影响：⑴改变了日内瓦人的日常宗教活动和社会风气；⑵镇压了其他信仰的教派和个人；⑶改革主张传播到欧洲其他地区，日内瓦被称为“”。
二、亨利八世宗教改革：1．背景：⑴16世纪初，英国已经有所发展；⑵和思想的传播；⑶英国社会各阶层特别是和的反教会情绪不断高涨；⑷日益集权的也力图摆脱罗马教廷神权的桎梏。
⑸罗马教廷控制着英国的教会，不但掌握了英国的大片和大量，还不断干预英国的。
2．内容：⑴断绝了英国教会在经济、行政和司法上与的关系；⑵1534年，通过《至尊法案》，规定为英国教会最高首脑，拥有巨大权力；⑶没收修道院的一切财产，转归所有。
3．结果：⑴改革后的英国基督教称为；⑵教会成为的工具。
三、宗教改革与社会变革：1．打击了在欧洲的神权统治，促进了欧洲的高涨和的发展。
2．天主教会被剥夺的财产大部分落到了新兴资产阶级手里，促进了的发展。
3．宗教改革否定了的权威，解放了人们的思想，为的兴起和发展奠定了基础。
5.3宗教改革运动的扩展学案1(人教版选修1)
5.3 宗教改革运动的扩展学案1（人教版选修1）自主探究一、加尔文宗教改革1.背景（1）___________宗教改革在天主教神权统治体系中打开了缺口。
（2）___________在瑞士日内瓦进行的宗教改革最著名，影响也最大。
（3）加尔文通过《___________》等论著，提出了自己的宗教改革主张。
答案：（1）马丁·路德（2）加尔文（3）基督教原理2.主张（1）和路德相比，一致的是都坚持《___________》是最高权威。
进步的是加尔文提出___________是真正的宗教精神。
（2）加尔文的宗教改革思想核心是所谓的“___________”。
由此推出的结论是___________。
（3）加尔文认为___________是蒙上帝恩赐的人获得成功的标志。
（4）下列有关加尔文宗教改革的叙述，正确的是（）①改革后产生了新的基督教派——加尔文教派②加尔文教派的组织形式是共和式的长老制③改革后日内瓦政权的性质是政教合一A.①②B.②③C.①②③D.①③答案：（1）圣经自由、平等和个人主义（2）先定论人的祈祷没有意义（3）财富（4）C3.影响（1）在加尔文的统治下，日内瓦人的日常宗教活动是___________。
（2）以下被加尔文处以火刑的人物是（）A.布鲁诺B.胡司C.威克里夫D.塞尔维特（3）被称为“新教的罗马”的城市是___________。
答案：（1）讲道和阅读《圣经》（2）D（3）日内瓦二、亨利八世宗教改革1.背景（1）16世纪英国进行宗教改革的原因不包括（）A.英国资本主义经济的推动B.新兴资产阶级和资产阶级化的新贵族的要求C.欧洲文艺复兴和宗教改革的影响D.英国国王的权力不断削弱，想摆脱罗马教廷的控制（2）英国亨利八世宗教改革的直接因素是______________________。
答案：（1）D（2）亨利八世的离婚案2.内容（1）以下四位人物中，在英国推行宗教改革的是（）（2）英国亨利八世进行的宗教改革的方式是___________。
学案9：第3课 宗教改革运动的扩展
第3课宗教改革运动的扩展一、加尔文宗教改革1．背景(1)受到文艺复兴时期的影响。
(2)加尔文发表了《》等论著，提出了自己的宗教改革主张。
(3)1541年，日内瓦政权邀请主持宗教改革。
2．内容(1)宗教仪式：主张简化。
(2)宗教思想：思想核心是“”。
(3)宗教精神：认为是成功的标志，主张选民要以奋斗精神取得事业成功。
(4)教会组织：建立式的长老制。
3．影响(1)讲道和阅读《》成为日内瓦人的日常宗教活动。
(2)加尔文的宗教改革主张传播到欧洲许多地区，日内瓦被称为“新教的罗马”。
二、亨利八世宗教改革1．背景(1)经济：16世纪初，新兴资产阶级和开始崛起。
(2)政治：日益集权的力图摆脱罗马教权的控制。
(3)思想：随着运动和宗教改革思想的传播，英国社会各阶层反教会情绪不断高涨。
(4)导火线：离婚案。
2．内容(1)1529年的改革法令①教会立法须经批准方可生效。
②教会向罗马教廷缴纳的年贡改交。
③取消的最高宗教司法权和教皇任命英国主教等神职人员的权力，任命改革派教士领导英国教会。
(2)1534年，颁布“至尊法案”①规定为英国教会最高首脑，拥有任命教职、召开教会、审查教规的权力。
②保留天主教主教制、基本教义和仪式。
③没收修道院的财产归所有。
3．影响(1)确立了改革后的英国基督教为。
(2)英国国教会成为的工具。
三、宗教改革与社会变革1．派别：、、英国国教。
2．实质：西欧资产阶级在意识形态领域里进行的一场反对封建统治的政治斗争。
3．影响(1)打击了天主教在欧洲的神权统治，促进了欧洲的高涨和民族国家的发展。
(2)有利于的发展。
(3)否定罗马天主教会的权威，解放了人们的思想，为的兴起和发展奠定了基础。
(4)加尔文派成为日后的旗帜，促使英国形成清教运动，开始了英国资产阶级革命。
【合作探究】[史料一] 比较一般的历史的运动带有宗教的色彩，甚至在基督教传播的范围内，具有真正普遍意义的革命也只有在资产阶级以往的解放斗争的最初阶段的历史，即从13世纪起到17世纪，才带有这种宗教色彩；而且这种色彩……要用以往的整个中世纪的历史来解释，中世纪的历史只知道一种形式的意识形态，即宗教和神学。
高中历史第五单元欧洲的宗教改革第3课宗教改革运动的扩展教学案新人教版选修1
第3课宗教改革运动的扩展[目标导航] 1.了解各国宗教改革的措施。
(重点)2.理解加尔文的先定论和其思想的激进性以及亨利八世改革的性质与特点。
(难点)3.认识宗教改革对资本主义发展的影响。
(重点)4.理解欧洲宗教改革的实质。
(难点)一、加尔文宗教改革1．背景(1)思想因素：受文艺复兴时期人文主义和马丁·路德宗教改革的影响。
(2)政治前提：1541年支持宗教改革的日内瓦政权的邀请。
2．内容(1)宗教权威：坚持《圣经》是最高权威，反对教皇权威。
(2)宗教仪式：主张简化教仪，反对教会特权。
(3)宗教精神：提出自由、平等和个人主义是真正的宗教精神。
(4)思想核心：主张“先定论”，宣扬选民或弃民的宗教理念。
(5)宗教组织：主张建立共和式的长老制度，建立政教合一的政权。
3．影响(1)引起了日内瓦社会风气的变化。
讲道和阅读《圣经》成为日内瓦人的日常宗教活动，加尔文镇压不同信仰的教派和个人。
(2)加尔文的宗教改革主张传播到欧洲许多地区，日内瓦也由此成为“新教的罗马”。
[轻巧识记]加尔文的宗教改革二、亨利八世宗教改革1．原因2.内容(1)1529年改革教会法令。
①规定教会立法须经国王批准方可生效。
②教会向罗马教廷缴纳的年贡改交国库。
③取消教皇的最高宗教司法权和教皇任命英国主教等神职人员的权力。
(2)1534年“至尊法案”。
①规定国王为英国教会最高首脑，拥有巨大权力。
②保留天主教主教制、基本教义和仪式。
③没收修道院财产归王室所有。
3．影响：宗教改革使英国建立起了民族教会——英国国教，从此，教会必须服从国王的意志和国家的法令，成为封建专制统治的工具。
[易错提醒]1．资产阶级力量弱小，不能承担起领导宗教改革的重任，只能依附于希望摆脱罗马教廷控制的英国国王。
2．英国宗教改革与加尔文宗教改革的两点不同(1)方式上：由国王领导，依靠王权自上而下进行改革。
(2)内容上：改革相对保守，保留了较多天主教成分，导致后来出现清教运动。
高中历史 第5单元 欧洲的宗教改革 第3课 宗教改革运动的扩展学案 新人教版选修1
第3课宗教改革运动的扩展预习导引知识点一加尔文宗教改革1．背景(1)受马丁·路德宗教改革的影响。
(2)加尔文读大学期间受到文艺复兴时期人文主义的影响。
(3)1541年，瑞士日内瓦政权支持加尔文宗教改革。
2．内容(1)宗教仪式：主张简化宗教仪式。
(2)宗教思想：思想核心是“先定论”(3)宗教精神：认为财富是成功的标志，主张选民要以奋斗精神取得事业成功。
(4)教会组织：建立共和式的长老制。
3．影响(1)改变了日内瓦人的日常宗教活动和社会风气。
(2)其他信仰的教派与个人被镇压。
(3)改革主张传播到欧洲许多地区，日内瓦成为“新教的罗马”。
[深化理解] “先定论”为资产阶级提供了思想动力(1)首先为资产阶级进行剥削提供了理论上的合法性。
(2)其成功与否没人可知，需要依靠努力才行说法鼓励了人们去争取幸福生活。
知识点二亨利八世宗教改革1．原因(1)1529年的改革法令①教会立法须经国王批准方可生效。
②教会向罗马教廷缴纳的年贡改交国库。
③取消教皇的最高宗教司法权和教皇任命英国主教等神职人员的权力，任命改革派教士领导英国教会。
(2)1534年，颁布“至尊法案”①规定国王为英国教会最高首脑，拥有任命教职、召开教会、审查教规的权力。
②保留天主教的主教制、基本教义和仪式。
③没收修道院的财产归王室所有。
3．影响(1)确立了英国基督教为英国国教。
(2)英国国教会成为封建专制统治的工具。
[深化理解] 英国改革的特点1．方式：由国王领导，依靠王权自上而下进行的。
2．内容：改革相对保守，保留了较多的天主教成分。
3．影响：英国国教成为封建专制统治的工具，随着资本主义的发展，资产阶级要求进一步清除国教中的天主教残余，进行了清教徒运动。
知识点三宗教改革与社会变革1．派别：路德派、加尔文派、英国国教。
2．实质：西欧资产阶级在意识形态领域里进行的一场反对封建统治的政治斗争。
3．影响(1)摧毁了天主教会的精神独裁，促进了欧洲民族意识的高涨和民族国家的发展。
2018-2019学年高考历史 第四单元 欧洲的宗教改革 第3课 宗教改革运动的扩展学案 新人教版选修1
第3课宗教改革运动的扩展指导意见学习要求简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用1.了解各国宗教改革的措施。
2.理解加尔文的先定论和其思想的激进性以及亨利八世改革的性质与特点。
3.认识宗教改革对资本主义发展的影响；理解欧洲宗教改革的实质。
知识点一加尔文宗教改革1.背景(1)思想因素：受文艺复兴时期人文主义和马丁·路德宗教改革的影响。
(2)政治前提：1541年受到支持宗教改革的日内瓦政权的邀请。
2.内容(1)宗教权威：坚持《圣经》是最高权威，反对教皇权威。
(2)宗教仪式：主张简化教仪，反对教会特权。
(3)宗教精神：提出自由、平等和个人主义是真正的宗教精神。
(4)思想核心：主张“先定论”，宣扬选民或弃民的宗教理念。
(5)宗教组织：主张建立共和式的长老制度，建立政教合一的政权。
3.影响(1)引起了日内瓦社会风气的变化。
讲道和阅读《圣经》成为日内瓦人的日常宗教活动，加尔文镇压不同信仰的教派和个人。
(2)加尔文的宗教改革主张传播到欧洲许多地区，日内瓦也由此成为“新教的罗马”。
知识点二亨利八世改革1.原因经济16世纪初，英国资本主义经济有所发展阶级新兴资产阶级和资产阶级化的新贵族开始崛起，反教会情绪不断高涨政治罗马教廷干涉英国的内政日益集权的英国君主力图摆脱罗马教廷控制思想文艺复兴运动和宗教改革思想的影响(1)1529年改革教会法令①规定教会立法须经国王批准方可生效。
②教会向罗马教廷缴纳的年贡改交国库。
③取消教皇的最高宗教司法权和教皇任命英国主教等神职人员的权力。
(2)1534年“至尊法案”①规定国王为英国教会最高首脑，拥有巨大权力。
②保留天主教会教制、基本教义和仪式。
③没收修道院财产归王室所有。
3.影响：宗教改革使英国建立起了民族教会——英国国教会，从此，教会必须服从国王的意志和国家的法令，成为封建专制统治的工具。
知识点三宗教改革与社会变革1.宗教改革的主要流派和性质(1)主要流派：路德派、加尔文派、英国国教。
整合高中历史选修一第五单元第3课宗教改革运动的扩展教案 精品
第3课宗教改革运动的扩展教案【课程标准】简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。
【教学目标】【教学重难点】重点：加尔文宗教改革历史作用、亨利八世宗教改革结果、宗教改革的影响。
难点：先定论、加尔文与亨利八世宗教改革的性质、英国国教与清教徒。
【导入新课】16世纪欧洲爆发了一场规模巨大的宗教改革运动。
德意志马丁·路德的宗教改革首先打破了西欧天主教会一统天下的局面，揭开了向天主教宣战的序幕，接着各国纷纷响应。
在马丁·路德宗教改革的影响下，出现了加尔文教、英国国教等新教派。
加尔文在日内瓦的宗教改革是继路德宗教改革之后的又一次重大的宗教改革运动，并将这场声势浩大的宗教改革运动推向了高潮。
那么，在16世纪，欧洲宗教改革运动扩展的情景是怎样呢？由此导入新课。
【讲述内容】（一）加尔文宗教改革：1、背景：（1）受马丁·路德宗教改革的影响；（2）受文艺复兴时期人文主义的影响；（3）深入研究《圣经》宣传宗教改革。
2、内容：①坚持《圣经》绝对权威，反对教皇权威：在加尔文看来，《圣经》是按照上帝的授意写出来的。
因此，《圣经》的权威是至高无上的，教会和国家的权威也只能来源于《圣经》。
和路德一样，他认为“信仰耶稣即可免罪”，人们要想得救，只能靠自己的笃信；②主张简化宗教仪式：取消天主教的主教制，建立共和长老制；简化宗教仪式，只保留洗礼和圣餐；改组市议会，建立日内瓦政教合一的政权体制，使日内瓦成为加尔文归正宗的坚强堡垒；③主张先定论，宣扬选民或弃民（思想核心）：“先定论”这一思想反映了早期资本原始积累时期资产阶级的意识形态。
加尔文拿先定论来为资产阶级发财致富作辩护，他说：“一个人之所以发财致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝的恩赐。
”一个被上帝拣选的人，内心必然充满了对上帝真诚的信仰，肯定会为了上帝而努力勤奋地劳动，过一种纯朴节俭的道德生活。
加尔文则把人的工作、日常生活以及一切世俗劳动，都看作是为了荣耀上帝的崇高目的，使得现实的经济活动也获得了神圣的意义，从而为资产阶级的社会经济生活提供了神学根据和宗教动力。
高二历史学案：5.3 宗教改革运动的扩展(人教版选修1)
第五单元第3课宗教改革运动的扩展课前预习学案一、预习目标：加尔文宗教改革的背景、内容、作用；亨利八世宗教改革的背景、内容、结果。
二、预习内容(一)加尔文宗教改革1．背景：2．加尔文的宗教主张：3．建立新的教会组织建立共和式的长老制4．影响：（二）亨利八世宗教改革1．背景2．概况：3．影响：（三）宗教改革的影响1．打击了天主教在欧洲的神权统治，促进了欧洲民族国家的发展：2．打击了欧洲的封建势力，有利于资本主义的发展：三、提出疑惑课内探究学案一、学习目标1．识记：加尔文宗教改革的背景、内容；亨利八世宗教改革的背景、内容。
2．理解：（1）欧洲宗教改革的实质：（2）宗教改革与资本主义发展、民族国家兴起的关系。
3．综合：通过本课学习，全面认识欧洲宗教改革的影响，说明“一定的文化是一定社会的政治和经济在意识形态上的反应”。
4学习重难点：了解加尔文和英国宗教改革的主要内容：分析宗教改革的历史作用。
二、学习过程(一)加尔文宗教改革探究一：试比较加尔文和马丁•路德宗教改革主张的异同1．学生说出马丁•路德的宗教主张2．学生简述加尔文的宗教主张3．讨论总结：相同点：不同点：（1）马丁•路德的神学思想中，通过在个人的虔诚信仰中与上帝直接沟通，而恢复了人的尊严和自主性。
而加尔文的神学思想则通过上帝的先定，重新把人的一切又奉献给了上帝，人是为了上帝而活着，人在现世中的一切活动都是为了彰显和荣耀上帝。
（2马丁•路德主张“因信称义”，强调在精神领域里个人信仰在获救中的决定性作用。
加尔文也主张“因信称义”，但他更发挥了“先定说”，在事实上否认了一切自由意志，认为上帝的预先的挑选才真正是决定一切的基础。
（3马丁•路德打破神圣和世俗之间的对立，主要在于把上帝放在了人的内心信仰之中，从而使人的精神被赋予了神圣性。
加尔文把人的职业工作、日常生活都看作是为了荣耀上帝的崇高目的，使得现实的经济活动也获得了神圣性，从而为资产阶级的社会经济生活提供了神学根据和宗教动力。
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高中历史选修一第五单元学案 编订：朱妍 审查：范兴福
1
第五单元 宗教改革
第三课 宗教改革运动的扩展
【学习目标】
1、识记：加尔文及宗教改革的背景、内容、历史作用；先定论；亨利八世宗教改革的背景、内
容、结果；英国国教；宗教改革的主要派别、实质、历史作用；清教运动；
2、通过对欧洲宗教改革扩展的学习，理解欧洲宗教改革的实质以及与资本主义发展、民族国家
兴起的关系
【重难点】
重点：加尔文宗教改革历史作用、亨利八世宗教改革结果、宗教改革的影响。
难点：先定论、加尔文与亨利八世宗教改革的性质、英国国教与清教徒。
【自学检测】
1．日内瓦之所以被称为“新教的罗马”主要是因为（ )
A、加尔文教主张比较激进
B、加尔文在日内瓦进行的宗教改革影响较大，传播到欧洲许多地区
C、加尔文倡导《圣经》是最高权威
D、加尔文排除异己
2、下列哪一宗教改革主张不能体现新兴资产阶级的利益（ ）
A、倡导自由、平等和个人主义的宗教精神
B、主张选民要以奋斗精神取得事业上成功
C、主张建立民主的共和的教会组织
D、规定国王为英国教会的最高首脑
3、学习了宗教改革之后甲、乙、丙三位同学对宗教改革产生了不同看法，甲说：宗教改革是一
场政治运动；乙说：宗教改革是一场思想解放运动；丙说：宗教改革是一场资产阶级反封建斗
争。下列说法正确的是 （ ）
A、甲、乙、丙的说法都正确 B、甲、丙的说法正确，乙的说法不正确
C、乙、丙的说法正确，甲的说法不正确 D、甲、乙的说法正确，丙的说法不正确
4、随着欧洲宗教改革的进行，从16世纪20年代开始，天主教内部也进行了改革，他们清除内
部积弊，强化异端裁判所等。天主教内部改革的实质是 （ ）
A、放松对教徒的管理 B、维护天主教会的统治
C、缓和西欧阶级矛盾 D、顺应时代发展潮流
5、在英国资产阶级革命期间，克伦威尔颁布《航海条例》，大败荷兰舰队。他对荷兰使者说:
“事实证明，神并不在你们一边!”请判断克伦威尔所信奉的新教实际上属于 （ ）
A、天主教 B、马丁·路德教 C、加尔文教 D、英国国教
6．在教义方面亨利八世宗教改革的内容不同于加尔文教主张的是 ( )
A．没收天主教会的土地 B．保留天主教主教制、基本教义和仪式
C．先定论 D．因信称义
【知识网络】
高中历史选修一第五单元学案 编订：朱妍 审查：范兴福
2
加尔文宗教
改革
改革背景：
改革内容
1）坚持《 》绝对权威，反对教皇权威
2）主张 宗教仪式
3）核心：主张 ，宣扬选民或弃民
4）主张发财致富
5）主张自由、平等，个人主义
6）主张选民要有奋斗精神具有简朴、诚实、讲信用
等高尚美德
7）主张建立 的长老制度
8）建立 的政权
局限：镇压异端，判处异端死刑
影响：
亨利八世宗
教改革
1）教化立法须经国王批准，取消教皇法庭的
2） 是英格兰国教会的最高首领
3）把修道院的土地和财产收归国有
4）保留天主教教制、基本教义和仪式
5）断绝英国教会在 和 上与罗马教廷的联系
改革动机：
导火线：亨利八世离婚案
实质：
1） 要求冲破封建神学思想的束缚，要求宗教改革；
2）随着文艺复兴和宗教改革思想的传播，社会各阶层反教会
情绪不断高涨；
3）日益强大的王权力图摆脱 的桎梏
4）英国人们普遍反对教皇干预英国事务， 空前高涨
改革
背景
宗
教
改
革
运
动
的
扩
展
方式：由中央政府推动， 地展开，国王在改革中成为英
国教会的最高领袖，有权任免教职和决定教义。
内容：教会虽不再从属于罗马教皇，但改革没有触动
，英国国教会成为封建专制统治的工具。
特点
1）有利于 发展；
2）主张更为激进，其更激进之处表现在建立民主教会
和严厉排斥异己，以及主张国家的民主化与共和化上；
3）为早期资产阶级革命提供了旗帜；
4）国际性影响广泛，日内瓦也由此成为“ ”。
积极：
改革
内容
受 宗教改革的影响
受文艺复兴时期人文主义的影响
深入研究《 》改革宣传宗教改革
支持宗教改革的 政权的邀请
高中历史选修一第五单元学案 编订：朱妍 审查：范兴福
3
【知识拓展】
加尔文对异端的镇压
许多优秀的人物，包括著名的学者、医生和大批再洗礼派信徒，因批评加尔文的主张横遭
迫害。著名的人文主义者、教师卡斯特里奥批评加尔文后长期受迫害，只好离开日内瓦。医生
波尔赛克因为在星期五的群众大会上公开批评先定论，被驱逐出境。著名的西班牙人文主义学
者弥贵尔·塞尔维特因批判圣经和三位一体说，长期遭受罗马教会的迫害。塞尔维特同加尔文是
多年朋友，常有通信往来。后来，他在日内瓦被捕，加尔文亲自审讯，以死刑逼他承认错误。
塞尔维特大义凛然地说：我的言行是正确的，我不怕死。你们诽谤我的学说，但是举不出来有
分量的证据。我将勇敢地为自己的学说、为真理而死去！
1553年10月23日，塞尔维特昂首挺胸走向火刑柱。这时，有人说：只要承认错误，还
为时未晚。塞尔维特不屈地摇摇头，终于英勇死去。他的著作，被天主教和新教都定为禁书。
恩格斯愤怒地说：“值得注意的是，新教徒在迫害自然科学的自由研究上超过了天主教徒。塞尔
维特正要发现血液循环过程的时候，加尔文便烧死了他，而且还活活地把他烤了两个钟头”。至
于一般的再洗礼派信徒被驱逐或被杀死的就更多了。
【探究学习】
比较加尔文与路德两大新教教义的异同。为何说加尔文教义更符合新兴资产阶级的利益？
【困惑答疑】
改革
结果
伊丽莎白一世进一步巩固了宗教改革成果；
确立了英国基督教为英国国教；
英国国教教会成为封建专制统治工具。
宗教改革
的影响
1、打击了西欧的 ，有利于 的发展。
2、打击了天主教会在欧洲的 ,促进了西欧 和民
族国家发展.
3、否定了 的权威，解放了人们的思想,为 的
兴起和发展奠定了基础.
4、形成新教派,出现新的宗教分布格局.
高中历史选修一第五单元学案 编订：朱妍 审查：范兴福
4
【本课小结】
【课堂检测】
阅读下列材料：(20分)
材料一 比较一般的历史的运动常有宗教色彩，甚至在基督教传播的范围内，具有真正普遍意
义的革命也只有在资产阶级以往的解~-'1-争的最初阶段的历史，即从13世纪起到17世纪才常
有这种宗教色彩；而且这种色彩„„要用以往的整个中世纪的历史来解释，中世纪的历史只知
道一种形式的意识形态，即宗教和神学。加尔文的信条正适合--3时资产阶级中最果敢的大胆的
分子的要求。„„加尔文教却在荷兰创立了共和国。 ——据恩格斯的评
论
材料二 加尔文提出上帝从创世纪以来，就把世人分成“选民”和“弃民”，前者注定得救，后
者注定沉沦。这是人的意志无法改变的。但是„„并不意味着基督徒可以对他们在世上的行为
漠不关心，谁是“选民”，谁是“弃民”，可以通过上帝的呼召体现出来。人在现世生活中的成
功与失败就是 “选民”和“弃民”的标志。
材料三 日内瓦的教会和政府组织都是按照加尔文的设想组织起来的。教会设立四种职务：长
老、牧师、教师、执事。长老一般是富有的市民，由世俗信徒选出。„„执事是由信徒选举产
生的不脱产的协助长老和教师的教会管理人员„„教会的权威机构是长老会或称宗教法庭，由
长老12人和牧师5人组成„„每星期四举行一次例会。„„政府的最高机构是大议会和小议会，
由市民选举产生。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代编》
请回答：
(1)依据材料一，指出资产阶级“解放斗争的最初阶段”采取何种形式?为什么?(5分)
结合材料二、三分析，恩格斯为什么称“加尔文的信条只适合当时资产阶级中最果敢的大胆的
分子的要求”?(10分)
(2)综合上述材料分析宗教改革的影响。(5分）