2007中国重庆青年人才论坛优秀论文(8)
生产性服务业对经济增长的贡献研究——以重庆市为例毕业论文

重庆市大学本科学生毕业论文生产性服务业对经济增长的贡献研究——以重庆市为例Graduation Thesis of Chongqing UniversityThe study of the effects of Productive service industry to the economic growth of ChongqingUdergraduate:Sun LijunSupervisor:Prof. Chen LitaiMajor:EconomyInstitute of Public AdministrationChongqing UniversityJune 2013摘要自20世纪90年代以来,加快服务业发展己成为我国社会各界关注的焦点,有关部门先后出台了这方面的政策性文件,取得了一定成效。
与此同时,重庆市的服务业也取得了较大的进步。
生产性服务业对经济发展有着极大的促进作用,是近年来国内外学者研究的热点和关注点。
生产性服务业的发展与城市经济发展表现出相辅相成、互为促进的互动关系。
并通过其规模扩大和集聚效应对城市经济发展产生直接而深刻的影响,同时间接地推动了其它产业快速发展,使城市综合实力上升到一个新台阶。
本文借鉴国内一些生产性服务业的研究成果,从相关概念和理论出发,采用理论阐述与实证分析相结合的方法研究了近十年(2002-2011年)重庆市生产性服务业对重庆市经济的影响,定量地分析生产性服务业与城市经济增长之间的相互作用,以及生产性服务业对经济增长的贡献,最后针对具体现状提出相应对策建议。
关键词:生产性服务业,服务业,经济增长,重庆市ABSTRACTSince the 1990s,the speeding development of service industry in our country has been focused. The relevant departments have issued policy documents in this area,and certain results have been achieved. At the same time, Chongqing's service industry has made great progress in comparison. Productive service industry,which plays a great role in promoting economic industry,is the focus of research and attention in recent years. Productive services development and the city economic development showed supplement and promoting to each other. Productive service industry with expanding the scale and the agglomeration effect has a direct and profound influence on the city economic development,indirectly promote the rapid development of other industries,and finally push the city's comprehensive strength onto a new level.This paper takes some research findings of some domestic production services. This paper starts from the related concepts and theories, and analyze the influence of Chongqing productive service industry on the economy of Chongqing with the latest ten years data combining theoretical and empirical analysis. Then, this paper quantitatively analyzes the interaction between producer services and economic growth of Chongqing, as well as the productive service sector's contribution to economic growth, and finally puts forward the corresponding countermeasures and suggestions according to the specific situation.Key words:Producer services,Service industry,Economic growth,Chongqing目录中文摘要 (Ⅰ)ABSTRACT (Ⅱ)1绪论 (1)1.1研究背景和意义 (1)1.1.1研究背景 (1)1.1.2研究意义 (1)1.2 国内外研究综述 (2)1.2.1国外研究综述 (2)1.2.2国内研究综述 (2)1.3本文的研究方法、思路及创新点和不足 (2)1.3.1本文的研究方法与思路 (2)1.3.2本文的创新 (3)1.3.3本文的不足 (3)2生产性服务业促进经济增长的理论分析 (4)2.1.生产性服务是经济增长的重要源泉 (4)2.2生产性服务业促进其他产业竞争力的提高 (5)2.3生产性服务业推动科学技术进步 (5)3重庆市生产性服务业与经济增长现状 (6)3.1重庆市生产性服务业的发展现状 (6)3.2重庆市生产性服务业发展和经济增长 (8)4重庆市生产性服务业与经济增长的贡献分析 (10)4.1重庆市生产性服务业发展和经济增长 (9)4.2重庆市生产性服务业对经济增长的实证分析 (10)4.1.1数据的平稳性检验 (10)4.1.2数据的协整检验 (10)4.2.3 格兰杰因果检验 (11)5结论与政策建议 (13)5.1结论 (13)5.2政策建议 (13)5.2.1加快生产性服务业的发展 (13)5.2.2增加以信息技术为代表的先进科学技术在服务业中的应用 (14)5.2.3对服务业中存在的问题进行引导 (14)参考文献 (15)致谢 (17)1 绪论生产性服务业,是与制造业直接相关的配套的服务业,是从制造业内部的生产服务部门独立并发展起来的新兴产业。
申报正高级教师教学能力、教学效果、教学影响的 综合考评材料公示

申报正高级教师教学能力、教学效果、教学影响的综合考评材料公示一、吴海军,58岁,中共党员,1998年评为中学高级教师,现担任开县中学高三两个班的数学教学和一个班主任,是高中年级数学备课组长。
吴海军是恢复高考后的77级大学生,从1980年4月至今,已坚持在山区开县的中学第一线教书育人三十六年,循环完成了两届初中、十届高中的数学教学及班主任工作,他在平凡的岗位上,一步一个脚印,勤奋踏实,勇挑重担,任劳任怨,一生对教育、中学数学教学有执着的追求和奉献,教学已深深融进他的生命里。
吴海军老师教学能力强,三十六年的教学中形成了他独特的教学风格和教学艺术,全身心的投入每一堂教学,他的课堂朴实生动、精彩易懂,总是以丰富的知识、科学的方法、通俗的语言、严谨亲和的教态,把枯燥而抽象的数学课上得生动有趣,讲知识、讲***,讲智慧、讲文化,做到了教师为主导,学生为主体。
他认真上好每一节课,重视三个环节:一是课前准备,胸装学生,吃透教材,精心备课,每天都进行认真思考总结,探寻教学和培养学生的最佳办法,使每一个学生都听得懂有收获;二是课堂互动,与学生进行心灵、情感、语言、目光、问题和知识的交流,激发学生的创造力与内在潜力,引领学生在知识的大海中畅游;三是课后答疑,课后是课堂的延伸,是教学的继续补充与提高,他鼓励学生问问题,根据该学生的特点、学习情况层层引导,给予指点,发现学生思维的闪光点,给予肯定,保护他们的自信心和自尊心,走进学生的思维,不厌其烦为他们解答,让学生走进老师的思维,与学生一道走进出题者的思维,解决数学问题。
他的教学受到学生的普遍欢迎。
吴海军老师教学效果优,每届高考所教学生数学成绩列全县第一、重庆市前列。
特别是2013级教的两个班140名学生全部考入重点大学,付明珠以694的高分(含加分)并列重庆市理科第一名考入清华大学;2016年高考,他的学生数学平均成绩126分超过重庆市理科数学平均33分,137名学生全部上重点线,全县前十名都在他教的学生中。
《躬耕教坛,强国有我》论文2000字8篇

《躬耕教坛,强国有我》论文2000字8篇《躬耕教坛,强国有我》论文2000字怎么写?躬耕教坛,强国有我,师德师风是教师的基本准则与行为规范。
只有全体教师以高尚的师德师风引领,我们才能够为祖国培养更多优秀的人才,为国家的繁荣与进步做出更大的贡献。
下面是小编分享的躬耕教坛强国有我论文2000字,欢迎大家阅读。
《躬耕教坛,强国有我》论文2000字【篇1】安娜·霍恩说:“爱可以化敌为友,爱可以使恨消融,爱让你充满快乐,爱让你激情满怀。
”可见爱的力量多么神奇。
在教育领域爱是永恒的主题,爱是师德之源。
实施素质教育的过程中,在我们谈及教育的根本问题时,已归结是培养新时代所需要的人才问题。
教师作为这一使命的执行者,肩负着培养时代所需要的人的责任,教育过程也是对教师师德之花如何绽放的检验。
一个学生就是一本丰富的书,一个多彩世界,学生是活泼泼的生命体,每个人都是独一无二的。
在教育这个超市里面,首先摆上货架的就是“爱”。
爱是离学生心灵最近的绚烂阳光,为人之师如何去施爱,如何让今天的学生学会做人,学会求知,学会幸福是教师时代精神的体现。
爱是师德品行中给学生的一份尊重。
在新的课程理念下,尊重学生已成为一种时代要求。
提到尊重,教师必须反思自己是否能站在孩子的角度看待教师的职业,是否能站在发展的高度看待教师的职业,教师对学生尊重必须是有对学生了解认识的基础上,尊重他们的差异性。
尊重他们的潜能性,尊重他们出错的权利。
只有建立在尊重前题下的爱,才会变的宽容,教师才能自然地走进学生的心田。
为了准确的把握学生的差异和个性,我们可以让学生从班级和社团组织各项活动中了解自己的能力。
从别人对自己反应中来了解自己的优缺点。
可以在自我反省中了解内在的自我。
可以通过心理测试了解自己各方面的特点。
这样学生能理性的给自己一个公正的评价,体验后的自我反思远比直白教育来的深入。
在尊重的前题下,教师不能忘记自己承载着教书育人的使命。
尊重不代表纵容,理解不代表失去教师的育人尺度。
我们有理由期待……

划的转型 和发展提供 了 前所未有的强劲动力 城市规划
事 业迅速发展,城 市规划体系逐步健全和完善,城市规 了长足的进步。 近年瞩 目 ,中国城市发展的 经 验和 模式也 日 益受到国际上的关注,以彼得 霍尔提 出的 “ 范式 ”为 长江 代表.城市发展的 “ 中国范式”成
盖 了区域发展 、城 市转型 、城市交通 、旧区改造、住房
未形成,城市规划学科建设 任重道远。然 而,经过 3 年来快速的 、规模空前的城 0 镇化进程所产 生的对于城市规 划学科巨大需求 的 动, 推 国外城市规划理论的大量引进 、 消化和吸收,极 其 丰富 的城市规划实 践经验的积累, 持续的专业和学 术研讨, 人才队伍的建设和发展,使得我国城市规划学科 的 发展 已形成了丰厚的土壤,具备 了 系统建构中国特色城市规 划理论 的条件,城 市规划 的 科发展 正酝酿 着重大突 学 破。青年专业人才是推动城市规划科学发展 的 重要生 力 军,我们有理由期待青年人才在城市规划学科和事业发
现出浓厚的理论 旨趣和一定的理论 认知能力。 杨博超、 李景奇的论文 中国传统园林的设计语言的现代化*对 于中国古典园林设 计语言现代化道路 的思考,林 柯余、 袁奇峰的论文 环境营建视角 下的宜居城市行 动 索》 探 对干宜居城 市研究理 论与中 国 市本 土特质相结合 的 城
方面,他们承 担着本民族精 神文化产 品的生产和传承 责任;另一方面,在一个
球知识背景下 中国城市规 划理论体系 的
本土化 ~ 文中针对这一 理念做出 了中
肯的分析,指出: 至于谈到发展阶段论,
八开掘 和承接中国古代 学术的传统, 立
足于 当代中国鲜活 的城 市规划实践 .建
中共重庆市渝中区委组织部(

中共重庆市渝中区委组织部( )渝中组〔2009〕7号中共重庆市渝中区委组织部重庆市渝中区人事局共青团重庆市渝中区委员会关于举办2009中国重庆·青年人才论坛渝中分论坛的通知区属各党工委、党委、党组,区委各部委,区级各部门,区属各团队组织:根据市委组织部、市人事局、团市委《关于举办2009中国重庆·青年人才论坛的通知》(渝委组〔2008〕99号)精神,为发现优秀人才,研讨改革良策,展示渝中形象,经研究决定,由区委组织部、区人事局、团区委组织举办2009中国重庆·青年人才论坛渝中分论坛(以下简称论坛)。
现将举办论坛活动的有关事宜通知如下:一、活动时间2009年1月至2009年4月二、参与对象坚持不设门槛、海纳百川,凡45周岁以下的青年均可报名参加。
三、主题和论题以科学发展观为指导,深入贯彻落实“314”总体部署,围绕“推进科学发展打造…内陆香港‟”这一主题,重点研讨建设宜居重庆、畅通重庆、森林重庆、平安重庆、健康重庆等方面的重大理论和实践问题;重点研讨如何坚持“一区一基地”战略定位,坚定“内陆香港”城市理想,着力建设国际都市形象区、开放经济样板区、社会和谐示范区、党的建设先锋区的理论和实践问题。
(参考论题详见附件2)四、举办形式坚持上下联动、左右互动、层层遴选的原则,按照分层、分线组织论坛的思路,采取“1+2+X”形式,重点举办1个分论坛和2个子论坛。
区分论坛活动由区委组织部、区人事局、团区委负责举办。
“经济发展类”子论坛由区发展和改革委员会承办;“社会事业类”子论坛由区文化广电新闻出版局承办。
全区各部门、各单位要组织开展论文征集、推荐选拔等相关工作,并结合实际举办系统论坛,确保论坛活动顺利推进。
五、实施步骤(一)组织发动阶段(2009年1月—2009年2月)1、宣传发动:区属各单位要组织发动本系统、本区域、本单位的青年人才积极参与;区域单位青年人才及外来务工人员的组织发动工作,主要由区委组织部、区人事局、团区委、区劳动和社会保障局以及各街道办事处、综管处负责;区外、市外、海外青年人才的组织发动工作,主要由区外经局等有关单位和区侨联、青联等群团组织负责。
探析“推力—拉力”理论视角下的重庆区域人口流迁与人口再分布

探析“推力—拉力”理论视角下的重庆区域人口流迁与人口再分布[摘要]关于重庆市人口流迁与人口再分布,社会各界更加关注从微观角度审视人口流迁中存在问题,将城市的发展看成一个有机的系统,城市系统的各部分的资源要进行优化配置,并且还要使人口在城市系统内部合理组合布局才能实现未来城市的可持续发展。
本文利用“推力—拉力”理论,为重庆区域人口流迁和人口合理分布问题提供一个积极有效的研究视角,有助于解决重庆市人口流迁和人口合理再分布问题。
[关键词]“推力—拉力”理论;人口流迁;人口合理分布1现阶段重庆区域人口的流迁与分布通过第五、六次人口普查及重庆市1%人口抽样调查数,观察近年来重庆市区域人口流迁与分布状况。
在反映人口总量规模的常住人口方面,2005年普查使常住人口为2797.22万人(2005年的1%人口抽样调查的抽样比为1.408%),与2000年普查时2848.82万人相比,减少了51.60万人。
2010年普查常住人口为2884.62万人,又恢复到比2010年略高的水平。
也就是说,2000—2010年间,重庆市常住人口总量的变化呈现出“U形”特征。
在人口的分布方面,2000—2010年来,一小时经济圈常住人口的比重由2000年的57.76%下降为2005年的56.34%,再上升到2010年的61.17%,同样呈现出“U形”特征。
但总体上来说,表现出比较明显的从两翼向一圈转移的趋势。
在外来人口方面,2000年一小时经济圈聚集着79.13%的外来人口,而2005年下降为74.69%,2010年又上升为79.86%,略为超过2000年的水平,也呈现出“U形”特征。
其中,一小时经济圈的核心——渝中区、大渡口区、江北区、沙坪坝区、九龙坡区、南岸区、北碚区、渝北区、巴南区9个都市区的常住人口和外来人口在全市人口的比重,2000—2010年间的趋势再一次呈现出“U形”特征。
2推力—拉力理论对重庆区域人口流迁的作用机制2.1重庆区域人口迁出地的“推力”(1)渝东北、渝东南的人地矛盾尖锐。
2006—2007学年度教师获论文与参编教材统计
2006—2007学年度教师获论文与参编教材统计论文及课题获奖(荷花池校区 45人次)1、中国职业技术教育学会2007年优秀论文评选三等奖:柳智英《浅谈财经类双师型教师队伍建设》2、湖南省十五科研课题评比一等奖:李莉《在城市职业中专英语教学中构建形成性评价体系》3、全国财经协作会优秀论文评比优秀奖:彭建成《推动专业课程改革,加快高质量技能型人才的培养》4、湖南省职业教育与成人教育2007年优秀论文评选三等奖:袁靓《浅谈职业高中教育教学的问题及处理对策》孟树旗《充分运用启发式教学,提高健美操教学效果》许振宇《师生互动的有效途径——提问》熊奕《会计模拟实习应注重会计基础工作规范操作》曾皓《从教学生做人入手青年教育》王容《关于银行会计实务创新教学的探索》5、湖南省教育学会2007年“科教杯”优秀教育教学科研论文评选一等奖: 丁广平《对中等职业学校师资队伍建设的思考》周明建《取得民事权利的途径——民事法律行为、代理》二等奖:鲁伶俐《浅谈如何建设“双师型”师资队伍》曾佳《错帐更正法》说课稿许振宇《班级管理公平模式的新探索——分组竞选》三等奖: 李慧《货币的本质》说课稿贺红《浅谈班主任如何成为学生的心理咨询师》杨晓华《中学生信息素养培养的思路与策略》余艳萍《如何在概念教学中凸显学生的思维品质》彭为《活化中职英语课堂之我见》朱美纯《班主任积极的非语言暗示的作用》优秀奖:柳智英《应付职工筹薪》说课稿谢永华《浅谈中职班主任的三种适用艺术》6、湖南省职成教学会中职分会教学管理研究会优秀论文评比一等奖:彭建成《浅谈专业课程改革,加快技能型人才的培养》7、湖南省职成教学会中职分会学生管理研究会优秀论文评比三等奖:涂倚明《中职学生的心理健康教育方法及探索途径》8、长沙市职业教育与成人教育2007年度优秀论文评选一等奖:何熠《中职市场营销课程的教学方法改革问题探讨》曾佳《构建和谐校园需要多元换位思考》盛艳《关于美术教学中创新课堂氛围的几点思考》二等奖:徐理文《试谈如何排练英语话剧》陈岚《英语课堂有效策略》许振宇《在探索中感受快乐》康丽《从“心”开始——单亲家庭学生的教育问题浅探》曹永为《中职学生数学心理分析及对策》何娟平《让生活洋溢幸福》周丹《兴趣是最好的老师——谈职高对口班文言文教学》三等奖:陈春生《起始年级班主任工作之我见》9、长沙市教科院2007年《教育创新研究》优秀论文评比一等奖:杨亚玲《谈培养学生的创新意识》二等奖: 贺红《班主任——学生的心理咨询师》周明建《<经济基础知识>教材教法探讨》三等奖: 许振宇《班级管理亦能体现教育公平——职高学生如何公平参与班级管理的思考》明添《多媒体技术对教学的帮助》周丹《职高就业班语文教学尝试》吴曲静《教育的智慧》鲁伶俐《浅谈案例教学法在<经济基础知识>课程教学中的功能及实施》10、长沙市教科院专业委员会论文评选二等奖:黄晓琳《图书馆应发挥培养人才的功能》黎宏《利用图书馆资源,培养学生创新能力》11、长沙市健康教育论文评比二等奖:姚红雨《预防艾滋病》论文及课题获奖(张公岭校区 37人次)1、2007年教育部艺术教育委员会全国少年儿童美术教育理论研讨会论文评比一等奖:袁麟《浅谈小班教学中的美术教育》2、中国教育学会教育机制研究分会“现代教育理论与实践论坛”论文评比大奖赛一等奖:谢锡玉《浅谈新课程理下网络英语资源的运用》龙新利《采用行动研究进行中学英语阅读教学评价方式探讨》文艺平《错误分析与中学英语教学》李玲《浅谈在新课程背景下的英语语法教学》何程锦《浅谈职高英语教学中的文化导入》杨平洲《Transfer of Learning and English Teaching in Middle School》二等奖:刘细满《如何转变湖南职业教育就业指导中政府和学校的职能》邓丽文《职高英语听力课课型课例交流与研究》3、中国国际教育学会、中国育人杂志优秀论文评选二等奖:殷伏熙《教学<伤仲永>应把握的要点》4、中国教育教学研究协会“国合杯”优秀教育创新教学论文评选二等奖:佘昊《小议校园网站的发展》5、湖南省十五科研课题评比一等奖:龙新利《在城市职业中专英语教学中构建形成性评价体系》6、湖南省职业教育与成人教育2007年优秀论文评选一等奖:袁伶俐《对中等职业学校数学教学改革的一点思考》二等奖:张海洪《浅议中职语文教学中的心理期待效应》戴美玲《在会计电算化学科中引入分层分组互动的实例教学方式》三等奖:贺佳《走进生活创造生活》冒芳《个性化教学在职高英语课堂中的实施》岳晓春《国际贸易课程教学中行为导向教学法的运用》汤曦《关于中职学校计算机教学改革的几点思考》7、湖南省职业教育与成人教育学会中职德育教学与职业指导研究会论文评选一等奖:廖玉辉《漫谈班主任工作中的“言传”》二等奖:史君《浅议提高学生心理承受能力》杨建明《班主任工作有感》邱玲玲《“尊重、沟通、实用、创新”---搭建政治课新课程》8、长沙市职业教育与成人教育2007年度优秀论文评选一等奖:李玲《英语阅读课教法探讨—-浅谈“三阶段”教学模式》谢锡玉《浅谈在新课程背景下英语课堂提问的语言设计与策略》梁俭《中等职业学校计算机课程分层教学的实施与效果》吴琼珊《谈职业中学图书阅览室在学生思想政治教育中的作用》二等奖:罗红辉《浅谈职业学校图书馆员的职业素质》李海浪《中等职业学校计算机课程案例教学的探究》黎小玲《中职电子商务教学中的诚信教育》蔡宇《浅谈职高计算机专业模式教学与学生就业问题》陈坤《课堂设计考核制度下的中职计算机教学》邓丽文《职高英语听力课课型课例交流与研究》三等奖:黄艳《浅谈中职语文教学学生“人文素养”的培养》张清钰《在高中英语语法教学中渗透沉默法》9、长沙市教育局毕业生就业工作优秀优秀论文评选三等奖:雷晓春《中职生适应企业文化之初探》发表论文及参编教材(荷花池校区发表论文4篇,18人次参编教材)1、陈雪强的论文《数形结合思想及其应用》发表在《湖南教育》杂志2007年7月总第542期。
中国人口预测模型的实证分析-2007数学建模全国一等奖论文
承诺书我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则.我们完全明白,在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式(包括电话、电子邮件、网上咨询等)与队外的任何人(包括指导教师)研究、讨论与赛题有关的问题。
我们知道,抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上查到的资料),必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。
我们郑重承诺,严格遵守竞赛规则,以保证竞赛的公正、公平性。
如有违反竞赛规则的行为,我们将受到严肃处理。
我们参赛选择的题号是(从A/B/C/D中选择一项填写): A我们的参赛报名号为(如果赛区设置报名号的话):所属学校(请填写完整的全名):东华大学参赛队员(打印并签名) :1. XXX XXX(注意打印并签名)2. XXX XXX(注意打印并签名)3. XXX XXX (注意打印并签名)指导教师或指导教师组负责人(打印并签名):XXX XXX(注意打印并签名)日期: 2007 年 9 月 24 日赛区评阅编号(由赛区组委会评阅前进行编号):编号专用页赛区评阅编号(由赛区组委会评阅前进行编号):全国统一编号(由赛区组委会送交全国前编号):全国评阅编号(由全国组委会评阅前进行编号):中国人口预测模型的实证分析注:以下红色字为评委评述,蓝色字为评委认为写的好的语句。
摘要(注:要好好写,优点突出)为了针对中国人口近年来的发展特点,对于中国人口的发展趋势进行定量预测和分析,我们选用了两个常用模型——Logistic阻滞增长模型和Leslie差分方程模型,并对它们进行了改进和实证分析。
由于原始数据中存在部分异常数据和较大随机性波动,为了减小这些因素对结果的影响,我们经过多次尝试,选用移动平均法对数据进行了预处理。
针对中国人口市、镇、乡以及性别的6个组别,以及他们之间的关联,建立了Leslie差分方程组模型,并引进了人口迁移项。
考虑到最高年龄组的实际情况,我们对Leslie模型作了必要的修正,将最高年龄组的演变考虑为最高年龄组和次高年龄组存活人口总和。
正高级综合考察材料公示
附件2申报正高级教师教学能力、教学效果、教学影响的综合考评材料公示一、吴海军,58岁,中共党员,1998年评为中学高级教师,现担任开县中学高三两个班的数学教学和一个班主任,是高中年级数学备课组长。
吴海军是恢复高考后的77级大学生,从1980年4月至今,已坚持在山区开县的中学第一线教书育人三十六年,循环完成了两届初中、十届高中的数学教学及班主任工作,他在平凡的岗位上,一步一个脚印,勤奋踏实,勇挑重担,任劳任怨,一生对教育、中学数学教学有执着的追求和奉献,教学已深深融进他的生命里。
吴海军老师教学能力强,三十六年的教学中形成了他独特的教学风格和教学艺术,全身心的投入每一堂教学,他的课堂朴实生动、精彩易懂,总是以丰富的知识、科学的方法、通俗的语言、严谨亲和的教态,把枯燥而抽象的数学课上得生动有趣,讲知识、讲激情,讲智慧、讲文化,做到了教师为主导,学生为主体。
他认真上好每一节课,重视三个环节:一是课前准备,胸装学生,吃透教材,精心备课,每天都进行认真思考总结,探寻教学和培养学生的最佳办法,使每一个学生都听得懂有收获;二是课堂互动,与学生进行心灵、情感、语言、目光、问题和知识的交流,激发学生的创造力与内在潜力,引领学生在知识的大海中畅游;三是课后答疑,课后是课堂的延伸,是教学的继续补充与提高,他鼓励学生问问题,根据该学生的特点、学习情况层层引导,给予指点,发现学生思维的闪光点,给予肯定,保护他们的自信心和自尊心,走进学生的思维,不厌其烦为他们解答,让学生走进老师的思维,与学生一道走进出题者的思维,解决数学问题。
他的教学受到学生的普遍欢迎。
吴海军老师教学效果优,每届高考所教学生数学成绩列全县第一、重庆市前列。
特别是2013级教的两个班140名学生全部考入重点大学,付明珠以694的高分(含加分)并列重庆市理科第一名考入清华大学;2016年高考,他的学生数学平均成绩126分超过重庆市理科数学平均33分,137名学生全部上重点线,全县前十名都在他教的学生中。
南委组发2008120号
南委组发2008120号南委组发〔2008〕120号中共重庆市南川区委组织部重庆市南川区人事局共青团重庆市南川区委员会关于举办2009中国重庆·青年人才论坛南川分论坛活动的通知各乡镇党委、人民政府,街道党工委、办事处,区委各部委、区级国家机关各部门、各人民团体:根据中共重庆市委组织部、重庆市人事局、共青团重庆市委《关于举办2009中国重庆·青年人才论坛的通知》(渝委组〔2008〕99号)文件精神,我区将于明年4月上旬举办“2009中国重庆·青年人才论坛南川分论坛”活动,现将有关事项通知如下:一、论坛主题深入贯彻落实“314”总体部署,结合我区“四个五”的工作部署,以“科学发展与开放型经济高地”这一主题,着重就如何助推南川“追赶”、“突破”、“跨越”发展,在打造渝南黔北地区开放型经济高地和区域性中心城市等方面的重大理论和实践问题进行研讨。
二、参与对象论坛坚持不设门槛、海纳百川、荟萃智慧、激发活力。
论坛的参加对象,以区内各乡镇(街道)、各行业、各单位45岁以下的优秀青年人才为主体,并欢迎在外工作和创业的南川籍高层次青年人才参加。
历届南川区十大优秀青年、后备干部、直属团组织书记、选调生、“乡镇人才计划”大学生要主动参与到论坛活动中来,积极撰写论文,为城乡统筹直辖市建设和新南川发展建言献策,献计出力。
三、论坛形式按照分层、分线组织论坛活动的思路,我区青年人才论坛将形成“1+X”论坛模式,即组委会设置南川分论坛,政法、经委、农业、教育、劳动、旅游、卫生等部门,东城街道、南城街道、西城街道等乡镇(街道),以及各重点行业、大型企业依据各自实际情况分别下设子论坛,筛选优秀论文及作者上报分论坛,形成上下联动、左右互动的模式。
组委会还将以南川人事人才网为载体,开设“创3业·创新·创造”为主题的网络论坛,动员全区广大青年人才紧紧围绕论坛主题及确定的重点讨论专题,在网站设立的论坛上进行交流、讨论,积极为南川的发展和建设建言献策。
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1 2007中国重庆·青年人才论坛优秀论文(8) 统筹城乡 科学发展 ——重庆直辖新的国家使命 周波 中共渝北区委常委
一、历史赋予重庆直辖新的国家使命 (一)科学发展是我国新时期最重要的国家发展战略 新中国成立后不久,党中央就提出要把党的工作重点放到经济建设上,制定了加快实现工业化的方针。党的八大提出当前社会的基本矛盾是落后的社会生产力与人民不断增长的物质生活需要之间的矛盾。此后,由于对国内外形势的判断失误,不断强调阶级斗争,以致提出以阶级斗争为纲,出现"文化大革命"的十年内乱,延误了经济建设的进程。 党的十一届三中全会总结了历史的经验教训,明确提出要把全党工作的重心转移到经济建设上来。邓小平同志提出"发展才是硬道理"的著名论断,指出"中国解决所有问题的关键是要靠自己的发展。"对于我们排除左的和右的干扰,集中精力搞好经济建设,发挥了重要指导作用。 以江泽民同志为核心的党中央,紧紧扭住经济建设这个中心,提出要把发展作为党执政兴国的第一要务,用发展的办法解决前进中的问题。在全党全国人民的共同努力下,把改革开放和经济发展推向了一个新阶段。 以胡锦涛同志为总书记的党中央,继承了新中国成立以来我们党关于把经济建设作为中心任务的重要指导思想,同时又针对经济发展中出现的片面追求经济发展速度、忽视质量和效益的倾向,提出我们所追求的发展,应当是以人为本、全面协调可持续的科学发展。这是发展观念的创新,是对我们党关于发展的指导思想的继承和发展,是我们国家新时期最重要的国家发展战略。 (二)统筹城乡是实现科学发展的首要现实路径选择 党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制改革若干问题的决定》,总结了20多年来我国改革开放的实践经验,在理论和实践的结合上取得了许多重大突破和创新。其中最重要的一个方面,就是《决定》在明确完善社会主义市场经济体制的目标和任务时,强调要按照以统筹城乡发展为首的“五个统筹”的要求,推进完善社会主义市场经济体制,为全面建设小康社会提供强有力的体制保障。“五个统筹”是针对我国改革开放20多年来经济社会发展中存在的突出问题提出来的,是我们新世纪新阶段确定改革目标的出发点和归宿。反映了我们党对发展社会主义市场经济规律认识的不断深化。可以说,以统筹城乡 2
发展为首的“五个统筹”体现了新的科学发展观的根本要求,是落实科学发展观、推进我国全面、协调、可持续发展的现实路径选择。 统筹城乡发展,是党中央借鉴世界各国现代化建设经验,深刻总结几十年来我们党处理城乡关系问题的经验教训后作出的重大科学决策。新中国成立后,我们党始终致力于缩小城乡差别。但是,由于种种因素的影响,我国城乡之间一直未能建立起均衡增长的良性互动机制。随着社会主义市场经济体制的逐步建立,城乡联系显著增强,但城乡分割的经济结构还没有从根本上得到改变,城乡发展仍未进入良性互动的轨道,城乡差距不仅没有缩小,还有一定程度上的扩大。计划经济体制下长期实行城乡分治的户口制度,形成了我国城乡分治、一国两策的二元社会结构。选举全国人大代表时,城市人口是24万人选举产生一个代表,而农村人口却是96万人产生一个代表。有人统计过,农村人口和城市人口在国民待遇方面有14个不一样。农村文化、科技、教育、卫生、体育等事业发展远远落后于城市,我国农村还有近3000万贫困人口,这个数字是国土面积居世界第二的加拿大的全国人口总和。党的十六大提出,全面建设小康社会的重点和难点都在农村;十六届三中全会进一步强调统筹城乡发展,并把“建立有利于逐步改变城乡二元经济结构的体制”作为完善社会主义市场经济体制的重要目标。统筹城乡协调发展已经成为新一代领导集体的重要施政方向之一。它是实现科学发展必须要坚持的“五个统筹”中的首要统筹,是促进中国经济健康发展和社会全面进步,实现全面建设小康社会、构建和谐社会的一个重要途径和手段,更是解决“三农”问题的治本之策。 经济发展的一般规律表明,一个国家在工业化初始阶段,农业在国民经济中占较大比重,农业和农村客观上承担为工业化提供积累的任务;当工业化达到相当程度后,工业自身积累和发展能力不断增强,具备了反哺农业的能力。适时推进由农业为工业提供积累向工业反哺农业的转换,是工业化国家的普遍做法,也是加快推进一个国家整体现代化进程的成功之道。正如胡锦涛总书记在党的十六届四中全会上指出的那样:“综观一些工业化国家发展的历程,在工业化初始阶段,农业支持工业、为工业提供积累是带有普遍性的趋向;但在工业化达到相当程度以后,工业反哺农业、城市支持农村,实现工业与农业、城市与农村协调发展,也是带有普遍性的趋向。”胡锦涛同志“两个趋向”的科学论断对于正确处理新时期的工农关系和城乡关系,实施统筹城乡发展的方略,具有重大的指导意义。 (三)统筹城乡、科学发展,是历史赋予重庆直辖新的国家使命 众所周知,重庆因三峡库区设立直辖市。可以说,没有三峡水利枢纽建设,没有库区百万移民,就没有新生的重庆直辖市。因此,胜利完 3
成三峡库区百万移民任务,确保人类历史上最大的水利和电力工程的如期蓄水发电,就成了直辖之初重庆最重要的国家使命。 十年过去了,三峡工程已经提前蓄水发电,库区超过百万的移民任务也将胜利完成。可以说,新生的直辖市不辱使命!同时一个新的课题也摆在了这个新兴直辖市面前:十年前的国家使命完成之后,新的国家使命又在哪里? 城乡二元经济结构,是指发展中国家广泛存在的城乡生产和组织的不对称性,也就是落后的传统农业部门和先进的现代经济部门并存、差距明显的一种社会经济状态。这是发展中国家经济不发达的标志,也集中反映着城乡之间的制度差异。 当今的中国是城乡二元经济结构十分突出也急待解决和突破的国家,重庆作为大城市与大农村、大工业与大农业并存,东部现象与西部现象叠加的省级单元,在这个意义上可以说完全是中国的缩影。 去年百年不遇的大旱开始警醒今天的重庆人,“缺氧”多年的水利设施已经成为影响农业生产的绊脚石。脆弱的农业基础设施正在将乡村与城市的差距越拉越大,水、电、路、通讯、医疗、卫生、教育、文化等公共产品供给失衡,城乡居民的实际生活水平差异越来越大。更为严重的是在举国上下高度重视,投入不断加大的情况下,我们仍然困惑于农村自身追赶发展的强大的内生动力在哪里。这是重庆的现实和难题,也是中国普遍存在的现实和难题。而要突破和解决这一现实难题,出路就在于统筹城乡、科学发展。谁能在统筹城乡、科学发展上勇于探索、敢于创新,趟出一条具有全国普适性的路子来,谁就是在为新世纪的中国在更广领域的更坚实的全面崛起开辟新路!这,就是直辖十周年的重庆新的国家使命! 如果说历史赋予重庆三峡百万移民这一国家使命具有无可争辩的唯一性,那么在统筹城乡、科学发展这一更重大的国家使命面前,在兄弟省市(区)纷纷摩拳擦掌、跃跃欲试的情势下,重庆并不具备起跑线上的优势。但作为中国最年轻的,中西部唯一的直辖市,重庆理当争先,责无旁贷。而在奋勇争先的过程中,我们除了创新,将别无选择! 二、统筹城乡,科学发展,富民兴渝,不辱使命 重庆以“富民兴渝”为目标,以“科学发展”为主线,以改革创新为动力,以“统筹城乡”为战略突破口的新国家使命行动是一个涉及方方面面的十分复杂的系统工程。本文无意也无能做全面周到详尽的论述,仅就笔者以为决策者当前应该着力思考的几个问题谈谈管见。 (一)重庆务必现代制造业与现代服务业并重,做强特大城市,快速大幅提高城市辐射力与吸引力 统筹城乡、科学发展,首先得做强城市这个火车头,否则“以城带乡” 4
就会成为老牛拉破车——慢上加慢。又好又快发展也就无从谈起。 以全球视野纵观世界大城市的发展历程,城市能否做强的标志就是该城市能否成为所在区域的经济中心城市,区域越大城市就越强。而要想成为区域经济中心城市不外乎两条:第一,辐射力强;第二,吸引力大。所谓城市辐射力,通俗地讲就是该城市制造的产品卖到哪里,那它的辐射力就到达哪里;产品在更广的区域卖得越多且持续旺销,那么城市的辐射力就越强。所谓城市吸引力则恰好相反,如果哪个地区的人被吸引来本城消费或投资,则城市的吸引力就到达哪里;如更广的区域被吸引来的人流的消费和投资强度越大且持续不断,那么城市的吸引力就越大。现代大城市的辐射力主要就靠现代制造业来支撑,而吸引力则主要靠现代服务业来支撑。而当今时代城市综合实力的竞争中现代服务业越来越后来居上升为主导地位。因不重视现代服务业的发展,有“世界汽车之都”之称(美国通用、福特、克莱斯勒三大汽车巨头的总部所在地)的美国底特律的衰落就是一个生动的例证。 重庆是一个老工业基地,“工业立市”的经济发展战略由来已久,是一座有着深厚工业情结的城市。在重庆工业化和后工业化交织并进的时代背景下,这毫无疑问非常重要。对重庆来讲,不重视现代制造业无异于自刎其颈。但是毋庸讳言,我们对现代服务业的重视程度远不及现代制造业,站在地方财政的角度讲,这固然与我国目前以间接税为主的税制及税收征管手段有关(目前这种税制的改革是迟早的事),但也与我们对现代服务业认识的程度,思考的深度有很大关系,说实话我们对重庆发展现代服务业还认知不够深,办法不够多。 现代服务业是国民经济的重要组成部分,其发展水平是一个国家现代化程度的重要标志。当今时代,服务业已成为经济的主体和拉动经济增长的主要力量。世界各国GDP的50%左右来自服务业,发达国家平均达到70%以上,而我国只有40%左右。我们的企业与跨国公司相比,最大的弱点就在科研开发和品牌营销服务两大块,而这恰好就是我们现代服务业的软肋。经济学界有个形象的比喻:如果说农业的利润单位以分计,工业的利润单位就是角,商业就是元,资本市场就是美元,科研开发(R&D)就是欧元。而这后三者均属服务业范畴。过去人们理解的服务业,主要是商品买卖、餐饮理发等生活服务业和传统服务业。实际上现代服务业内涵十分丰富,从传统工农业产品的流通销售,到现代科学技术的研究开发;从地面车辆的运输往来,到天上卫星的信息传播;欧洲的产品设计、印度的软件服务、美国的“好莱坞”大片、日本的动漫影视,再加上信息经济、虚拟经济、创意经济、会展经济、休闲经济等等新的业态,都属于服务业。在统计上,除农业、采掘业、工业、建筑业外,其它行业都属于服务业范畴。上个世纪70年代以来,一些发达国家