苏教版二年级上册科学教学设计 《2.天气的影响》 - 5
苏教版科学二年级上册《天气的影响》
1．为了避免天气变化的难堪，我们需要关心天气，还有谁需要关心天气了？
2．（出示农民嗮麦子）图片上的人在做什么？你知道他从事的是哪种职业吗？他们的工作和天气有什么关系？
3．你用什么方法可以让农民避免损失？
4．（出示滑雪运动员滑雪）图片上是从事什么职业的人？他们在做什么？他们这个工作和天气有什么关系？
2．坚持观察氯化钴泡制的晴雨花，并做好记录。
板书设计：
2.天气的影响
对人的影响
对动植物的影响
教学反思：
5．（出示氯化钴泡制的晴雨花）老师这里还有一朵更神奇的晴雨花，你看它是什么颜色的？（晴天为蓝色，阴雨天为粉红色），如果我给它喷点水（晴天喷点水，阴天放火上烤一烤），它又会变成什么颜色了？神奇吧？你愿意通过它来观察一个月的天气变化吗？
五、课后延伸
1．把我们的科学阅读解释给家长听，让家长一起分享我们学习的进步。
4．霾对我们人类有什么危害？对动物会不会有危害？植物呢？（板书：人类、动物、植物）
5．暴雨对我们人类有什么危害？会危害动物和植物吗？
6．暴雪对人类以及动物植物有什么危害？
7．像霾、台风、暴风、暴雪等，这些极端天气严重危害我们的生活，你还知道哪些极端天气呢？请你描述给大家听。
8．为了预防极端天气，我们应该怎么办呢？（坚持每天收听天气预报，做到提前预防。）
2．如果这位同学没有充足的准备，到了哈尔滨，他会面临什么？
3．天气的变化，在我们身边经常发生，（出示图片）你有过这样的经历吗？如果你遇到这生，你应该怎样做？
5．天气对我们的生活产生着很大的影响！今天这节课我们来学习《天气的影响》。（板书课题：天气的影响）
5．为了避免受伤，他们在运动之前应该怎么做？（查找当天的天气预报，看看当日天气是否适合滑雪运动。）
二年级科学上册期末《天气的影响》教学设计
二年级上册科学教案 2、天气地影响 教学目标 1、了解有哪些恶劣天气，知道恶劣天气对人们地生活地影响； 2、了解天气变化对动植物地影响和对人们日常生活地影响，激发学生关心 天气地兴趣，认识到人与自然要和谐相处； 3、动手做一做，利用食盐返潮地现象，做一朵晴雨花，来预报天气情况； 教学重点：了解天气变化对动植物地影响和对人们日常生活地影响； 教学难点： 认识到天气变化对动植物和对人们生日常生活地影响非常大，激发学生关 心天气地兴趣； 教学准备：课件、制作晴雨花地相关材料； 预习要求： 1、准备相关地制作晴雨花地材料； 2、收集天气变化对动植物地影响和对人们日常生活产生影响地例子； 教学过程 一、导入新课
1、教师哆哆嗦嗦地走进教室，说： “同学们，老师感觉非常冷，因为早上 没有注意到今天会降温，所以穿地衣服少了；你们有没有跟老师一样？” 学生谈今天地穿衣情况；
2、教师出示课本第 全班交流讨论： 5 页地上面两幅插图， 指导学生看看， 了解插图地内容；
第一幅图：那位同学没有注意到天气降温，衣服穿地少了，所以感觉非常 冷； 第二幅图：天突然下雨了，这位同学没有带伞，所以只好冒雨跑回家； 同学们，你们有过类似地经历吗？学生根据自己地实际情况来谈一谈说一 说； 3、教师小结：出现这样地情况，都为因为天气突然发生了变化；可见天气
地变化，对我们地影响为非常大地；今天我们就来学习第 2 课《天气地影
响》；板书课题： 2、天气地影响 二、谁最关心天气 学生齐读课题；
1、同学们，你们关心天气吗？为什么？ 学生说一说自己关心天气地原因，或者说一说自己不关心天气地原因；
精品资料——积极向上，探索自己本身价值，学业有成 第 1 页，共 4 页 二年级上册科学教案 2、引导学生说一说，谁会关心天气呢？ 同桌交流讨论； 3、教师指导 出示课本第 5 页下面 3 幅图，引导同学仔细观察观察， 看看图上画了什么？
说一说这些人为什么会关心天气？ 第一幅图：农民伯伯正在扬晒粮食；农民伯伯很关心天气，为什么呢？因 为晾晒粮食需要太阳；天气晴朗对晾晒粮食为非常有利地，而天气如果不 好，就会影响粮食地晾晒； 第二幅图：滑雪爱好者，他们也很关心天气； 第三幅图画地为火箭发射升空地场面；火箭发射会不会受天气地影响？答 案为肯定地，天气晴朗有利于火箭地发射，因此，火箭工作者为非常关心 天气地； 4、引导学生再来说一说还有谁会关心天气？ 5、教师小结：其实，在我们生活中，很多人都很关心天气，环卫工人、送 外卖地、快递小哥、卖蔬菜地卖水果地、上班地、上学地等等，可以说天 气变化几乎影响着每一个人，所以，我们要关心天气地变化； 三、恶劣天气对人们地生活地影响； 1、同学们，你们遇到过恶劣地天气吗？你们遇到过哪些恶劣地天气？谁来 说一说，这些恶劣地天气对你们有没有影响？ 学生列举自己遇到地恶劣天气，以及这些恶劣天气对自己带来地影响； 2、教师引导：其实恶劣地天气，不单对我们地生活带来了影响，也对所有 人地生活带来了很大地影响；
苏教版小学科学二年级上册《2.天气的影响》课件
mǎ yǐ dǎnɡ dào dà yǔ jí dào
蚂 蚁 挡 道，大 雨 即 到。
mǎ yǐ bān jiā dà yǔ yào xià
蚂 蚁 搬 家，大 雨 要 下。
nǐ hái zhī dào nǎ xiē tiān qì biàn huà huì yǐnɡ xiǎnɡ
天 气 变 化 对 动 植 物 有 什 么 影 响？
xià yǔ qián qīnɡ tínɡ fēi de dī
下 雨 前，蜻 蜓 飞 得 低。
qínɡ tiān shí sōnɡ ɡuǒ huì zhānɡ kāi
晴 天 时，松 果 会 张 开。
xià yǔ hòu qiū yǐn pá chū lái le
什 么 变 化，保 持 原 色。因 此 可 以 给 我 们 做
tiān qì yù ɡào
天 气 预 告。
是工作，还是玩耍？
我的收获
谁 关 心 天 气，为 什 么？
yǔ hánɡ yuán
宇航员
diàn lì ɡōnɡ rén
电力 工 人
jiàn zhù ɡōnɡ rén
建 筑工人
wǒ men měi ɡè rén dōu ɡuān xīn tiān qì yīn wéi tiān qì
我 们 每 个 人 都 关 心 天 气，因 为 天 气
利 用 食 盐 返 潮 的 现 象，做 一 朵 晴 雨 花。
ɡuān chá zài qínɡ tiān hé yīn yǔ tiān qínɡ
观 察 在 晴 天 和 阴 雨 天，晴
yǔ huā de shēn qiǎn yǒu shén me biàn huà
苏教版小学科学二年级上册第一单元《2.天气的影响》教学设计3
2.天气的影响【教学目标】1．了解有哪些恶劣天气，知道恶劣天气对人们的生活的影响。
2．了解天气变化对动植物的影响和对人们日常生活的影响，激发学生关心天气的兴趣，认识到人与自然要和谐相处。
3．动手做一做，利用食盐返潮的现象，做一朵晴雨花，来预报天气情况。
【教学重点】了解天气变化对动植物的影响和对人们日常生活的影响。
【教学难点】认识到天气变化对动植物和对人们生日常生活的影响非常大，激发学生关心天气的兴趣。
【教学过程设计】一、导入新课1．教师提问：“上周五我们本来计划好去春游的，最后为什么没去呢？”学生回答。
2．教师：原来是天气影响了我们的出行，天气还会对我们的生活造成什么影响呢？今天这节课我们就一起来研究一下天气的影响。
3．教师出示课本第5页的上面两幅插图，指导学生看看，了解插图的内容。
全班交流讨论：第一幅图：那位同学没有注意到天气降温，衣服穿的少了，所以感觉非常冷。
第二幅图：天突然下雨了，这位同学没有带伞，所以只好冒雨跑回家。
同学们，你们有过类似的经历吗？4．学生根据自己的实际情况来谈一谈说一说。
教师小结：为了避免以上的情况再次出现，我们需要多多关心天气。
二、谁最关心天气1．出示课本第5页下面3幅图，引导同学仔细观察观察，看看图上画了什么？说一说这些人为什么会关心天气？第一幅图：农民伯伯正在扬晒粮食。
农民伯伯很关心天气，为什么呢？因为晾晒粮食需要太阳。
天气晴朗对晾晒粮食是非常有利的，而天气如果不好，就会影响粮食的晾晒。
第二幅图：滑雪爱好者，他们也很关心天气。
第三幅图画的是火箭发射升空的场面。
火箭发射会不会受天气的影响？答案是肯定的，天气晴朗有利于火箭的发射，因此，火箭工作者是非常关心天气的。
2．引导学生再来说一说还有谁会关心天气？3．教师小结：其实，在我们生活中，很多人都很关心天气，环卫工人、送外卖的、快递小哥、卖蔬菜的卖水果的、上班的、上学的等等，可以说天气变化几乎影响着每一个人，所以，我们要关心天气的变化。
苏教版科学二年级上册第2课《天气的影响》说课稿4
苏教版科学二年级上册第2课《天气的影响》说课稿4一. 教材分析《天气的影响》是苏教版科学二年级上册第2课的内容。
本节课的主要内容是让学生了解天气对人们生活的影响，通过观察和体验，使学生认识到天气的变化对日常生活的重要性和如何应对。
教材中包含了天气对农业、交通、健康等方面的影响，以及一些与天气相关的趣味知识。
在教材的编写中，注重引导学生通过观察、思考、实践等方式，培养学生的科学素养和探究能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验，对于天气的影响有了一些基本的认识。
但他们对天气的影响程度和应对方法的了解还不够深入。
学生的观察能力、思考能力和实践能力还有待提高。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生通过观察、思考、实践等方式，培养他们的科学素养和探究能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解天气对人们生活的影响，掌握一些与天气相关的趣味知识。
2.过程与方法：通过观察、思考、实践等方式，培养学生的科学素养和探究能力。
3.情感态度价值观：培养学生关注天气，关爱生活的意识，提高他们应对天气变化的能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：天气对人们生活的影响，天气变化的应对方法。
2.教学难点：引导学生通过观察、思考、实践等方式，探究天气的影响和应对方法。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、情境教学、分组合作等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、图片等教学辅助手段，生动形象地展示天气的影响和应对方法。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个趣味小故事，引出本节课的主题《天气的影响》。
2.探究天气对农业的影响：学生分组观察农田，了解天气对农作物的生长影响，并讨论如何应对天气变化对农业的影响。
3.探究天气对交通的影响：学生分组观察交通情况，了解天气对交通的影响，并讨论如何应对天气变化对交通的影响。
4.探究天气对健康的影响：学生分组讨论天气变化对身体健康的影响，了解如何保持健康的生活方式。
苏教版科学二年级上册第一单元《天气的影响》优质说课稿
苏教版科学二年级上册第一单元《天气的影响》优质说课稿一. 教材分析《天气的影响》这一课是苏教版科学二年级上册第一单元的一课。
本课主要让学生了解天气对人们生活的影响，通过观察和体验，使学生认识到天气的变化对日常生活的重要性和如何应对。
教材中包含了丰富的图片和实例，帮助学生更好地理解和掌握知识。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察和思考能力，他们对于生活中的事物充满好奇，乐于探究。
但是，他们对于天气的影响可能还没有深入的认识，需要通过实例和观察来引导他们理解和掌握。
三. 说教学目标1.让学生了解天气对人们生活的影响。
2.培养学生观察天气变化的能力，提高他们的观察力。
3.引导学生思考如何应对不同的天气变化，提高他们的应变能力。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解天气对人们生活的影响。
2.难点：培养学生观察天气变化的能力，引导他们思考如何应对不同的天气变化。
五. 说教学方法与手段本课将采用讲授法、观察法、讨论法等教学方法，通过图片、视频等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过提问方式引导学生思考天气对人们生活的影响，激发学生的兴趣。
2.讲解：通过图片和视频展示不同的天气变化，讲解天气对人们生活的影响。
3.观察：让学生观察周围的天气变化，思考天气对人们生活的影响。
4.讨论：分组讨论如何应对不同的天气变化，分享各自的观点。
5.总结：引导学生总结天气对人们生活的影响以及应对方法。
七. 说板书设计板书设计如下：八. 说教学评价通过课堂表现、小组讨论、作业完成情况等方面进行评价，重点关注学生对天气影响的了解和应对能力的提高。
九. 说教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和手段，以提高教学效果。
同时，关注学生的反馈，及时调整教学内容，使教学更贴近学生的生活实际。
知识点儿整理：1.天气的定义：天气是指某个地方在短时间内大气层的具体状况，包括温度、湿度、气压、风速、降水等。
苏教版科学二年级上册2 天气的影响 课件
nóng mín
农民
huá xuě yùn dòng yuán
滑雪运动员
huǒ jiàn fā shè yuán
火箭发射员
è liè tiān qì duì rén men de shēng huó yǒu shén me yǐng xiǎng
恶劣天气对人们的生活 有什么影响？
苏教版小学科学二年级上册第一单元《关心天气》
tiān qì de yǐng xiǎng
天气的影 响
nǐ yǒu guò zhè yàng de jīng lì ma
你有过这样的经历吗？
nǐ yǒu guò zhè yàng de jīng lì ma
你有过这样的经历吗？
shuí guān xīn tiān qì wèi shén me
在纸花上喷洒浓盐水,
fàng dào shìwài
放到室外
课后活动
lì yòng shí yán fǎn cháo xiàn xiàng zuò yì duǒ qíng yǔ huā
利 用 食 盐 返 潮 现 象，做 一 朵晴 雨 花
阴雨天
tiān qì yàn yǔ zhī duō shǎo
天气谚语知多少
qīng tíng dī fēi
蜻蜓低飞
bù fēng jí yǔ
不风即雨
qiū yǐn lù shàng pá
蚯蚓路上爬
yǔ shuǐ luàn rú má
雨水乱如麻
xǐ què zhī tóu jiào
喜鹊枝头叫
chū mén qíng tiān bào
è liè tiān qì duì rén men de shēng huó yǒu shén me yǐng xiǎng
苏教版二年级科学上册《天气的影响》说课稿
科学《天气的影响》说课稿开始：各位老师大家下午好！今天我将要说课的课题是《天气的影响》。
一、说教材本节课选自苏版版小学科学二年级上册第一单元第二节《天气的影响》，学生通过观察照片，发现并描述天气现象对动植物和人类生活的影响，并通过交流讨论搜集更多的事实证据得出结论。
二、说学情二年级的学生已经经历并感知到天气变化会影响到人类的生活生产，也简单了解天气变化会对动植物产生影响，但是学生的年龄决定了他们的眼界，故学生掌握的事实证据不多，尤其是对动物对天气的反应了解更少，也没有意识对其总结概括，上升为科学认知，需要教师逐步引导。
三、说教学目标1、了解有哪些恶劣天气，知道恶劣天气对人们的生活的影响。
2、了解天气变化对动植物的影响和对人们日常生活的影响，激发学生关心天气的兴趣，认识到人与自然要和谐相处。
3、动手做一做，利用食盐返潮的现象，做一朵晴雨花，来预报天气情况。
四、说教学重难点教学重点：了解天气变化对动植物的影响和对人们日常生活的影响。
教学难点：认识到天气变化对动植物和对人们生日常生活的影响非常大，激发学生关心天气的兴趣。
五、说教学法1、教法：在科学教学中，教师通过语言描述、实物演示、知识渲染等手段创设课堂的教学情景，小学生们大都具有很强的好奇心，但自制力和理解力相对较差，通过丰富的情感体验和社会实践，使学生大胆表现自己认识世界，我尝试采用如下教学法：（1）想象法：通过教师巧妙的介入，引导学生在大自然中感知植物的特点。
（2）表现法：通过感知，使学生产生强烈亲身体验和浓厚的学习兴趣，大胆的表现对事物的了解。
（3）实践法：通过教师有效的引导和亲身的体验，让学生通过感情去亲身实践。
（4）探究法：激发学生的思维活动，让学生自主学习，主动探究，充分发挥学生的主动性和积极性，在实践生活中更好的去体验。
2、学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法。
首先让学生尝试想象大自然中各种各样的植物，然后小组活动、最后通过"讨论交流"和"亲身体验"相结合的学习方法，最终解决问题。
苏教版科学二年级上册第2课《天气的影响》说课稿7
苏教版科学二年级上册第2课《天气的影响》说课稿7一. 教材分析《天气的影响》这一课是苏教版科学二年级上册的第二课。
课程内容主要围绕天气对人们生活的影响展开，通过观察和体验，让学生了解天气变化对日常生活、农业、旅游等方面的影响，培养学生对天气现象的兴趣和探究欲望。
教材内容丰富，既有理论知识，也有实践活动，适合二年级学生的认知水平。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，他们对于身边的天气现象有一定的了解。
但他们对天气影响的具体内容和深度还不够清楚。
因此，在教学过程中，我将以学生为主体，引导学生通过观察、讨论、实践等方式，深入理解天气对人们生活的影响。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解天气对人们生活的影响，知道不同天气对农业、旅游等方面的影响。
2.过程与方法：培养学生观察天气现象、探究天气影响的方法和能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱大自然、关注天气变化的情感态度，增强学生保护环境、节约资源的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解天气对人们生活的影响。
2.教学难点：让学生探究不同天气对农业、旅游等方面的影响。
五.说教学方法与手段本课采用情境教学法、小组合作法、案例教学法等教学方法，并结合多媒体课件、图片、实物等教学手段，引导学生观察、思考、讨论，提高学生的主观能动性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示图片，让学生观察不同天气现象，引发学生对天气影响的思考。
2.探究天气影响：引导学生分组讨论，探究不同天气对农业、旅游等方面的影响。
3.实践体验：让学生举例说明天气对自己生活的影响，并进行小组分享。
4.总结提升：教师引导学生总结课程内容，加深学生对天气影响的理解。
5.布置作业：让学生观察天气变化，记录一周的天气情况，了解天气对生活的影响。
七. 说板书设计板书设计如下：1.农业：雨、阳光2.旅游：晴天、雨天3.生活：晴天、雨天八. 说教学评价教学评价采用过程性评价和终结性评价相结合的方式。
苏教版二年级科学上册第一单元关心天气2.天气的影响
2、天气的影响教学目标1、了解有哪些恶劣天气，知道恶劣天气对人们的生活的影响。
2、了解天气变化对动植物的影响和对人们日常生活的影响，激发学生关心天气的兴趣，认识到人与自然要和谐相处。
3、动手做一做，利用食盐返潮的现象，做一朵晴雨花，来预报天气情况。
教学重点：了解天气变化对动植物的影响和对人们日常生活的影响。
教学难点：认识到天气变化对动植物和人们日常生活的影响非常大，激发学生关心天气的兴趣。
教学准备：课件、制作晴雨花的相关材料。
预习要求：1、准备晴雨花的相关材料。
2、收集天气变化对动植物的影响和对人们日常生活产生影响的例子。
教学过程一、导入新课1、教师哆哆嗦嗦的走进教室，说：“同学们，老师感觉非常冷，因为早上没有注意到今天会降温，所以穿得衣服少了。
你们有没有跟老师一样？”学生谈今天的穿衣情况。
2、教师出示课本第5页的上面两幅图，指导学生看看，了解插图的内容。
全班交流讨论：第一幅图：那位同学没有注意到天气的变化，衣服穿得少了，所以感觉非常冷。
第二幅图：天突然下雨了，这位同学没有带伞，所以只好冒雨跑回家。
同学们，你们有过类似的经历嘛？学生根据自己的实际情况来说一说。
3、小结：出现这样的情况，都是因为天气突然发生了变化。
可见天气的变化，对我们的影响是非常大的。
今天我们就来学习第2课《天气的影响》。
板书课题：天气的影响学生齐读课题。
二、谁最关心天气1、同学们，你们关心天气吗？为什么？学生说一说自己关心天气的原因，或者不关心天气的原因。
2、引导学生说一说，谁会关心天气？同桌交流讨论。
3、教师指导出示课本第5页下面3幅图，引导学生仔细观察观察，看看图上画了什么？说说这些人为什么会关心天气？第一幅图：农民伯伯正在扬晒粮食。
农民伯伯很关心天气，为什么呢？因为晾晒粮食需要太阳。
天气晴朗对晾晒粮食是非常有利的，而天气如果不好，就会影响粮食晾晒。
第二幅图：滑雪爱好者，他们也很关心天气。
第三幅图：画的是火箭发射升空的场面。
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苏教版小学科学二年级上册 第一单元 关心天气
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2.天气的影响
【教学目标】
1．讨论天气突变给生活带来的影响,意识到要关心天气。
2．意识到天气对不同行业都有,很多人的工作和天气息息相关。
3．讨论了解极端天气给生活生产带来的危害,意识到积极的防御措施可以减
少损失。
4．初步了解一些简单的天气谚语。
5．制作晴雨花,知道晴雨花的工作原理。
【教学重点、难点】
重点：天气变化给人们的生产生活带来的种种影响。
难点：由于二年级学生年龄特点,孩童对于极端天气的危害认识不足。
【教具、学具准备】
教师材料：PPT、相关视频、天气符号标识 。
学生材料：晴雨花材料12份（皱纹纸、扎带、浓盐水喷壶）。
【教学过程设计】
一、导入
1．同学们，还记得它们么？（指黑板上的天气符号）那老师要来考考你们！
仔细看我放的视频哦！（风声中，男孩子穿着短袖打哆嗦。）猜猜这是什么天气？
你是怎么看出来的？小哥哥干嘛要做这个动作？
2．有没有小朋友也想来演一演这里面的天气？其他小朋友要注意观察他的
表情和动作哦，有没有信心能猜出来？学生表演雷阵雨。
苏教版小学科学二年级上册 第一单元 关心天气
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3．现在同学们回过头来想一想，刚刚这些表演场景你们曾经有没有经历过
呢？看来同学们都很有共鸣呢，天气的变化会对我们很大的影响，我们今天就是
要来好好学一学，天气的（影响）。（板书）
二、讨论天气变化对人们生产、生活的影响
1．老师也会被天气影响，万一今天下雨，我晒在外面的衣服就泡汤了！那
么请同学们想一想，除了我们，还有哪些人会非常容易被天气影响呢？学生讨论、
汇报、交流。（快递员、司机、飞行员、农民、旅游的人）
2．同学们说的可真好，我们可以说各行各业得人或多或少都会被天气影响！
接着呀，老师要介绍一类大家谁都不欢迎的天气，我们一起来看一看。（台风山
竹新闻片段）
3．你看到了什么这么害怕？这其是今年最大的台风山竹，给广东地区的人
民带来了巨大的损失，像这样影响范围很大，带来严重后果的天气，我们可以称
之为恶劣天气或者极端天气（PPT）。
4．那么还有哪些天气现象也属于恶劣天气或者极端天气呢？学生回答，互
动交流。（PPT随机补充暴雪、暴雨、雷暴、龙卷风、雾霾视频或图片） 5、遇
到这些恶劣天气、极端天气，我们应该怎么应对呢？
小结：坚持每天收听天气预报，做到提前预防，减少灾害损失，保证安全。
三、动植物的天气智慧
1．小朋友们，刚刚我们都在讨论天气对我们人类的影响，那么天气还会对
谁产生影响呢？（动物、植物）
2．比如说它呢？出示干松果。那么这个呢？出示湿松果。它们一样吗？怎
么不一样？（板书两幅松果图）这是怎么回事呢？答案都在大家的书上呢！请同
苏教版小学科学二年级上册 第一单元 关心天气
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学们看书P6！谁来说一说松果的奥秘？学生介绍松果图（板书晴、雨）
3．学生介绍蜻蜓图、蚯蚓图，PPT（下雨前，因为……→蜻蜓低飞，）（下
雨后，因为……→蚯蚓爬出泥土），那反过来，如果平时你们看到蜻蜓低飞的时
候就表示，要下雨了！看到蚯蚓爬出泥土，刚刚下了场大雨！是不是很像活生生
的天气预报？你还知道其他例子么？
4．古人也发现了其中的联系，总结出了不少与动植物有关的天气谚语呢，
我们一起来看一看，读一读。介绍谚语，补充资料PPT：蚂蚁搬家早晚下。泥鳅
跳，雨来到。泥鳅静，天气晴。青蛙叫，大雨到。蜜蜂归巢迟，来日好天气。
四、了解返潮现象，制作晴雨花
1．其实只要我们留心观察，在我们身边还有很多微妙的现象，在提醒我们
天气的变化！（看！ 地砖怎么了？为什么会有水呢？下雨天气，空气很潮湿。
2．(PPT“盐出水”图)还有这些粗盐，和我们家里的盐差不多，但是颗粒会
比较大，它上面也有什么啦？水！盐怎么也会出水呢？我们一起来看看小博士是
怎么说的。（播放返潮视频）
3．在阴雨天气，地砖、墙砖甚至盐都会出现这样的返潮现象。（PPT出示返
潮现象）返潮现象与什么大有关系？（PPT出示空气湿度）是的，盐就是吸收了
空气中的水才会返潮的！说到这里啊，老师还有一个宝贝呢（开罐拿出氯化钴试
纸花），这是一朵神奇的花，它的本领可大了，可以根据不同的空气湿度变色呢，
你们相信么？演示氯化钴纸花的变化。
4．可惜它还没有名字呢，谁想来给它取个名字呢？晴雨花！小朋友们，你
想做一朵自己的晴雨花么！不要着急，我们可以找一些生活中常见的材料来做一
做！（投影实物）
苏教版小学科学二年级上册 第一单元 关心天气
- 2 -
5．指导实验，学生完成实验。
6．同学们做的晴雨花可真好看，满满两瓶呢！可是你们的晴雨花和老师的
一样么？那你可以预测一下你做的晴雨花会有什么变化呢？还记得之前老师问
的问题么？为什么我们要给小花喷浓盐水？
7．鼓励学生坚持观察晴雨花在不同天气的变化。