七年级下第三章生活中的数据

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七年级生物下册第三章

七年级生物下册第三章

第三章人体内物质的运输1. 生活在高原地区的人和动物,血液中红细胞的数量明显高于平原地区的对照组;一些著名的田径队在比赛前,往往要到高原地区进行一段时间的集训,你能解释其中的道理吗?2. 某同学经常出现精神不振、疲劳、头晕、面色苍白等症状,医生检查的结果是血色素太低,被诊断为贫血,这是怎么回事?3. 分析下表,完成下列问题。

献血A型B型AB型O型者受血者A型不凝集凝集凝集不凝集B型凝集不凝集凝集不凝集AB型不凝集不凝集不凝集不凝集O型凝集凝集凝集不凝集⑴为什么输血前必须先鉴定血型?一个A型血的病人应该怎样接受输血,用A型血呢?还是O型血?为什么?⑵各种血型的人输血时可以接受哪几种血型的血液?你能找出其中的规律吗?4. 阅读材料,分析问题。

成分输血是根据血液比重不同,将血液的各种成分加以分离提纯,依据病情需要输注有关的成分。

优点为:一血多用,节约血源,针对性强,疗效好,副作用少,便于保存和运输。

成分输血是目前临床常用的输血类型。

输血一定要输全血吗?请分析下面四种情况怎样输血更好:⑴ 严重贫血患者;⑵ 抵抗力低的患者;⑶ 出血性疾病患者;⑷ 大面积烧伤患者。

5. 有人说:“在动脉血管中流的是动脉血,在静脉血管中流的是静脉血。

” 这种说法正确吗?为什么?6. 写出下肢的骨骼肌活动产生的二氧化碳,被送到肺部的途径。

7. 进入肝脏的血管除了肝动脉还有___________,此血管中的血液是________血,但是含有较多的____________________。

8. 消化道中的葡萄糖,若被头部的组织细胞所利用,其运输路径是怎样的?9. 某人患了手臂处感染,医生给静脉注射某种药物,根据所学知识,请你写出药物到达病灶的循环途径。

10. 探究酒精对水蚤心率的影响提出问题:___________________________________________________________ 作出假设:___________________________________________________________ 设计实验:①用75%的酒精分别配置5%、10%、15%、20%等不同体积分数的酒精溶液。

七年级数学月考试题(第三章《生活中的数据》第四章《概率》) (北师大版)

七年级数学月考试题(第三章《生活中的数据》第四章《概率》) (北师大版)
出 两 只 刚 好 配 成 一 双 的 概 率 是 . 1 . 猫 在 如 图 所 示 的 地 板 砖 上 随 意 地 走 来 走 去 . 后 随 意 停 1小 然
( 趣 圈) 8
留 在 某 块 砖 上 , p(S - 角 砖 上 ) 则 g ̄ C = 1 . 意 抛 掷 两 个 均 匀 的 骰 子 , 朝 上 面 的 点 数 之 和 为 1= 2随 )

…… 矗 笱 … 矗 坑… 矗 … …
…… 吃 矗
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填 空题 ( 题 2 , 2 分 ) 每 分 共 4
1某 建 筑 物 的 高 经 过 “ 舍 五 人 ”  ̄ 3 .O . 个 近 似 数 精 确 到 . . 四 后  ̄ 25 米 这 J 个
2 国 家 测 绘 局 局 长 陈 邦 柱 于 2 o 年 1 Y 9日在 国 务 院 新 闻 办 新 闻 发 布 会 上 正 式 宣 布 . 界 第 . o5 0 t 世
各 ห้องสมุดไป่ตู้ 出一 球 , 摸 出红 球 就 出租 给谁. 果 摸球 顺 序 按先 甲 , 乙 , 后 轮到 丙 进行 , 么这 种 做 谁 如 后 最 那
法公 平 吗 ? : 答



( 公 平 或不公 平) 填
8如 图 是 商 场 里 为 了 招 揽 生 意 , 立 的 有 奖 转 盘 , 盘 被 分 成 相 同 的 四 部 . 设 转
米.
— —
4在 比 例 尺 为 1l 万 的 地 图 上 , 、 两 地 的 距 离 是 2 m, 甲 、 两 地 的 实 际 距 离 是 . :百 甲 乙 c 则 乙
千米.



5建 设 世 界 最 长 跨 径 的 斜 拉 式 苏 通 大 桥 , 划 总 投 资 6 .亿 元 , 近 似 精 确 到 . 计 45 该

七年级数学下册全部知识点归纳

七年级数学下册全部知识点归纳

第一章:整式的运算单项式式多项式同底数幂的乘法幂的乘方 积的乘方同底数幂的除法零指数幂负指数幂 整式的加减单项式与单项式相乘单项式与多项式相乘整式的乘法 多项式与多项式相乘整式运算 平方差公式完全平方公式单项式除以单项式整式的除法多项式除以单项式一、单项式1、都是数字与字母的乘积的代数式叫做单项式。

2、单项式的数字因数叫做单项式的系数。

3、单项式中所有字母的指数和叫做单项式的次数。

4、单独一个数或一个字母也是单项式。

5、只含有字母因式的单项式的系数是1或―1。

6、单独的一个数字是单项式,它的系数是它本身。

7、单独的一个非零常数的次数是0。

8、单项式中只能含有乘法或乘方运算,而不能含有加、减等其他运算。

9、单项式的系数包括它前面的符号。

10、单项式的系数是带分数时,应化成假分数。

11、单项式的系数是1或―1时,通常省略数字“1”。

12、单项式的次数仅与字母有关,与单项式的系数无关。

二、多项式1、几个单项式的和叫做多项式。

2、多项式中的每一个单项式叫做多项式的项。

3、多项式中不含字母的项叫做常数项。

4、一个多项式有几项,就叫做几项式。

5、多项式的每一项都包括项前面的符号。

6、多项式没有系数的概念,但有次数的概念。

7、多项式中次数最高的项的次数,叫做这个多项式的次数。

三、整式1、单项式和多项式统称为整式。

2、单项式或多项式都是整式。

3、整式不一定是单项式。

4、整式不一定是多项式。

5、分母中含有字母的代数式不是整式;而是今后将要学习的分式。

四、整式的加减1、整式加减的理论根据是:去括号法则,合并同类项法则,以及乘法分配率。

2、几个整式相加减,关键是正确地运用去括号法则,然后准确合并同类项。

3、几个整式相加减的一般步骤:(1)列出代数式:用括号把每个整式括起来,再用加减号连接。

(2)按去括号法则去括号。

(3)合并同类项。

4、代数式求值的一般步骤:(1)代数式化简。

(2)代入计算(3)对于某些特殊的代数式,可采用“整体代入”进行计算。

七年级数学下册第三章近似数和有效数字

七年级数学下册第三章近似数和有效数字

金塔县第三中学七年级数学下册学教练案班级:持案人:课题:3.2近似数和有效数字(1)第2课时授课时间:月日主备教师:孙学龙负责人:仲吉招审核:勾设军课时:第一课时课型:新授课【教学目标】1.了解近似数的概念,并按要求取近似数。

2.体会近似数的意义及在生活中的作用。

3.能根据实际问题的需要选取近似数,收集数据。

4.进一步体会数学的应用价值,发展“用数学”的信心和能力。

【教学重点】了解近似数、精确值的意义,能根据具体要求取近似值。

【教学难点】近似数的意义、按实际需要取近似值。

【导学过程】一、自主预习认真准备1、据自己已有的生活经验,观察身边熟悉的事物,收集一些数据(1)我班有名学生,名男生,女生。

(2)我班教室约为平方米。

(3)我的体重约为公斤,我的身高约为厘米。

(4)中国大约有亿人口。

2、在这些数据中,哪些数是与实际相接近的?哪些数与实际完合符合的?与实际接近的数就是我们今天要学的近似数。

二、探究活动:小组探究、合作交流活动一:测量结果中各数的意义(课本90页)1、学生看书90页思考:小明和小颖收集到的树叶并将树叶制成标本,在标本中需要注明每片树叶的长度。

小明和小颖分别测量了同一片树叶的长度,他们所用的直尺的最小单位是不同的,分别是厘米和毫米。

(1)如上图所示(见教科书),根据小明的测量,这片树叶的长度约为多少?根据小颖的测量呢?(2)谁的测量结果会更精确一些?说说你的理由。

活动二:了解准确数和近似数的概念,1、提出问题:在小学里我们计算圆的面积S=πR2,π一般取多少?( )这是一个精确的数吗?2、完成练习:①将3.062保留一位小数得___;②将7.448保留整数得____;③将15.267保留两位小数得___。

特别提示:测量所得的结果都是近似数。

巩固练习:判断下列各数,哪些是准确数,哪些是近似数(1)、2000年第一次人口普查表明,我国的人口总数为12.9533亿。

()(2)、某词典共1234页。

生活中的数据(标准版)

生活中的数据(标准版)

生活中的数据一、教材分析(一)教材的地位和作用本次活动是在学生学完有理数这一章知识之后而进行的一次综合实践活动。

这次活动是为了让学生在学好数学的同时,更好地做数学。

教材安排本次活动用意有三:一是为学生今后学习方程、概率及统计等有关知识作铺垫;二是加深对知识的理解,寻找数学与生活的结合点,使学生体验数学与生活紧密相连;三是经历数据的整理与分析过程,培养学生用数学的意识,提高学生的决策水平。

(二)教学重点难点及成因分析1.重点:数据的整理2.难点:数据的分析考虑到四个活动都与数据有关,而数据的整理是这四个活动顺利进行的关键之所在。

只有合理的数据整理才能为数据的分析奠定良好的基础,为学生科学决策提供可靠依据。

因此,我认为数据的整理应为本次活动的重点。

依据七年级学生的认知水平和年龄特点,考虑到学生处理数据的经历不多,不能很熟练地将整理后的数据进行科学的分析,因此数据的分析是本次活动的难点。

(三)教学目标1.知识与技能目标会利用有理数的有关知识解决实际问题,培养学生处理数据的能力、社会交往能力和协作能力。

2.过程与方法目标让学生在活动中体验数据的处理过程,学会对数据的一些处理方法,形成自我反思与综合评价意识。

3.情感、态度与价值观目标渗透辩证唯物主义思想,提高学生学习数学的兴趣,培养学生的合作创新精神,形成尊重科学,勇于探索的学习态度,实现自我价值。

二、教法与学法分析(一)教法自主探究法这是一节数学活动课,学生是活动的主体,教师仅作为活动的组织者、引导者和促进者,所有活动都是学生由自主操作、自主探究来完成的,在活动中不仅要关注学生活动的结果,更要关注学生的活动过程。

因此,我认为这节课采用自主探究法较为适宜,在学生探索的同时,我将注意展示学生思维的闪光点,努力激发学生思维的创造点,与学生共同分享数学的乐趣,使数学活动成为再发现的载体。

因此我把本节课的基调定为:“自主探究、民主开放、合作交流、师生对话”。

(二)学法本次活动中,学生是活动的中心,是活动的全程参与者,他们通过自主实践来参与学习,在民主、和谐的氛围中参与活动,在活动中体验有理数有关知识的实际应用,学会数据的收集整理分析归纳的处理方法。

七年级数学生活中的数据(PPT)5-3

七年级数学生活中的数据(PPT)5-3

❖ 先数出一杯大米(绿豆、麦子、黄豆)的粒数, 再称出这杯的质量。然后按比例估计100万 粒的质量。 例如:我们3位老师合作的结果如下
(以麦子为例) :
质量(g) 粒数 5 125 10 250 4 100
我们看到100粒小 麦大约有4克,那 么100万粒小麦大 约有4万克,即为 40千克,也就是 40公斤。
读一读
地球的半径约为 6400千米
赤道长约4万千 米
地球上的海洋面 积约为3.6亿千 米队、机关、团体中称生病的人员。 【病原】名①病因。②指病原体。 【病原体】名能引起疾病的微生物和寄生虫的统称,如细菌、真菌、病度、 支原体、衣原体、立克次体、螺旋体、螨类等。 【病源】名发生疾病的根源。 【病院】名专治某种疾病的医院:精神~|传染~。 【病灶】名机体上发生 病变的部分。如肺的某一部分;哪里有企业账户 / 哪里有企业账户;被结核菌破坏,这部分就是肺结核病灶。 【病征】名表现 在身体外面的显示出是什么病的征象。 【病症】名病?:专治疑难~。 【病株】名发生病害的植株。 【病状】名病象。 【摒】排除:~除|~弃。 【摒除】 动排除;除去:~杂念。 【摒挡】〈书〉动料理;收拾:~公务|~行李|~一切。 【摒绝】动排除:~妄念|~应酬。 【摒弃】动舍弃:~杂务,专心 学习。 【拨】(撥)①动手脚或棍棒等横着用力,使东西移动:~门|~船◇~开云雾。②动分出一部分发给;调配:~粮|~款|~两个人到锻工车间工 作。③动掉转:~头便往回走。④(~儿)量用于成批的人或物:工人们分成两~儿干活|大家轮~儿休息。 【拨打】动打(电话):~国内长途|~投诉 电话。 【拨发】动分出一部分发给:所需经费由上级统一~。 【拨付】动调拨并发给(款项):~经费。 【拨号】∥动按照要通话的电话号码,拨动拨号盘 中的数字(现多采用按动数字键的方式)。 【拨款】①(-∥-)动(政府或上级)拨给款项:拨了一笔款|~万元。②名政府或上级拨给的款项:军 事~|预算的支出部分是国家的~。 【拨拉】?ɑ〈口〉动拨?:~算盘子儿。 【拨浪鼓】?ɑ(~儿)名玩具,带把儿的小鼓,来回转动时,两旁系在短绳上 的鼓槌击鼓做声。也作波浪鼓。 【拨乱反正】治理混乱的局面,使恢复正常。 【拨弄】?动①用手脚或棍棒等来回地拨动:~琴弦|他用小棍儿~火盆里的 炭。②摆布:他想~人,办不到!③挑拨:~是非。 【拨冗】动客套话,推开繁忙的事务,抽出时间:务希~出席。 【拨云见日】拨开乌云,看见太阳。比 喻冲破黑暗,见到光明。 【拨子】?①名一种用金属、木头、象牙或塑料等制成的薄片,用以弹奏月琴、曼德琳等弦乐器。②名高拨子的简称。③量拨?:刚 才有一~人从这里过去了。 【波】①波浪:~纹|随~逐流。②名振动在介质中的传播过程。波是振动形式的传播,介质质点本身并不随波前进。最常见的 有机械波和电磁波。通常也可分为横波和纵波。③比喻事情的意外变化:风~|一~未平,一~又起。④()名姓。 【波长】名沿着波的传播方向,相邻的 两个波峰或

北师大版七年级下册数学第1-5章试题

第三章《生活中的数据》复习一、知识点:1、百万分之一:对较小数据的感受,用科学计数法表示绝对值较小数及单位的换算。

如:1微米= 米,1纳米= 米,4纳米= 微米= 毫米= 厘米= 米200千米的百万分之一是米.用科学计数法表示:0.00000368=2、近似数和有效数字:一般地,通过测量的结果都是近似的。

对于一个近似数从边第个不是的数字起,到的数位止,所有的数字都叫做这个数的有效数字.如:0.03296精确到万分位是,有个有效数字,它们是3、世界新生儿图:会从给出的信息图中得到有用信息;会画生动形象的统计图。

二、巩固练习:(一)填空选择题:1、下列数据中,是精确值的有()个(1)在9·11恐怖事件中,估计有5000人死亡;(2)某细胞的直径为百万分之一米;(3)中国的国土面积约为960万km2(4)我家有3口人(5)一(1)班有53人(A)1 (B)2 (C)3 (D)42、下列各组数据中,()是精确的。

(A)小明的身高是183.5米(B)小明家买了100斤大米(C)小明买笔花了4.8元(D)小明的体重是70千克3、某学生测量长度用的刻度尺的最小单位是厘米现测量一物品的结果为6.7cm ,那么位是精确值,位是估计值。

4、1纳米相当于一根头发丝直径的六万分之一,那么一根头发丝的半径为米(用科学计数法表示)5、一只蚂蚁的重量约为0.0002㎏,用科学计数法记为用科学计数法表示的数3.02×10-8,其原数为6、小东买了12.65kg苹果,精确到0.1kg,则所买苹果约为 kg7、数0.8050精确到位,有个有效数字,是8、数4.8×105精确到位,有个有效数字,是9、数5.31万精确到位,有个有效数字,是10、一箱雪梨的质量为20.95㎏,按下面的要求分别取值:(1)精确到10㎏是㎏,有个有效数字,它们是(2)精确到1㎏是㎏,有个有效数字,它们是(3)精确到0.1㎏是㎏,有个有效数字,它们是11、我国普通高校招生2756300人,若精确到万位是人有个有效数字,它们是米,12、九届人大一次会议上,李鹏同志所作的政府工作报告中指出:1997年我国粮食总产量达到492500000t,按要求填空:(1)精确到百万位是(用科学计数法表示),有个有效数字,它们是(2)精确到亿位是(用科学计数法表示),有个有效数字,它们是13、数0.000125保留两个有效数字记为14、北冰洋的面积是1475.0万平方千米,精确到()位,有()个有效数字(A)十分位,四(B)十分位,五(C)千位,四(D)千位,五15、下表是中国奥运会奖牌回眸统计表及历届奖牌总数折线图届数金牌银牌铜牌总计第23届15 8 9第24届11 12 28第25届22 12 54第26届16 16 50第27届28 16 59(1)完成上表(2)把第23届奖牌总数在统计图上标出,并完成此折线统计图7035G H I J K2324252627(二)解答题1、举例说明哪些是近似数,哪些是准确数,哪些是有效数字?2、、如图,(1)写出图中阴影部分的面积;(2)当a=3, b=2时,计算阴影部分的面积( =3.1415,保留3个有效数字,单位:cm)3、随机抽取城市30天的空气质量状况统计图如下:污染指数(w)40 70 90 110 120 140天数(t) 3 5 10 7 4 1其中:w≤50时,空气质量为优;50<w≤100时,空气质量为良;100<w≤150时,空气质量为轻微污染。

初一数学教材目录(北师大版)

北师大版初中数学教材目录(一)七年级上册第一章丰富的图形世界1.生活中的立体图形2.展开与折叠3.截一个几何体4.从不同方向看5.生活中的平面图形回顾与思考复习题第二章有理数及其运算1.数怎么不够用了2.数轴3.绝对值4.有理数的加法5.有理数的减法6.有理数的加减混合运算7.水位的变化8.有理数的乘法9.有理数的除法10.有理数的乘方11.有理数的混合运算12.计算器的使用回顾与思考复习题第三章字母表示数1.字母能表示什么2.代数式3.代数式求值4.合并同类项5.去括号6.探索规律回顾与思考复习题第四章平面图形及其位置关系1.线段、射线、直线2.比较线段的长短3.角的度量与表示4.角的比较5.平行6.垂直7.有趣的七巧板8.图案设计回顾与思考复习题第五章一元一次方程1.你今年几岁了2.解方程3.日历中的方程4.我变胖了5.打折销售6.“希望工程”义演7.能追上小明吗8.教育储蓄回顾与思考复习题第六章生活中的数据1.100万有多大2.科学记数法3.扇形统计图4.月球上有水吗5.统计图的选择回顾与思考复习题第七章可能性1.一定摸到红球吗2.转盘游戏3.谁转出的四位数大回顾与思考复习题课题学习制成一个尽可能大的无盖长方体七年级下册第一章整式的运算1.整式2.整式的加减3.同底数幂的乘法4.幂的乘方与积的乘方5.同底数幂的除法6.整式的乘法7.平方差公式8.完全平方公式9.整流器式的除法回顾与思考复习题第二章平行线与相交线1.台球桌面上的角2.探索直线平行的条件3.平行线的特征4.用尺规作线段和角回顾与思考复习题第三章生活中的数据1.认识百万分之一2.近似数和有效数字3.世界新生儿图回顾与思考复习题课题学习制作“人口图”第四章概率1.游戏公平吗2.摸到红球的概率3.停留在黑砖上的概率回顾与思考第五章三角形1.认识三角形2.图形的全等3.图案设计4.全等三角形5.探索三角形全等的条件6.作三角形7.利用三角形全等测距离8.探索直角三角形全等的条件回顾与思考复习题第六章变量之间的关系1.小车下滑的时间2.变化中的三角形3.温度的变化4.速度的变化回顾与思考复习题第七章生活中的轴对称1.轴对称现象2.简单的轴对称图形3.探索轴对称的性质4.利用轴对称设计图案5.镜子改变了什么6.镶边与剪纸回顾与思考复习题总复习。

北师大版七年级(下):第3章 生活中的数据


2. O 由于 A、 (、 B、 D四点的纵坐标都是 一3 因此这 四个点 , 都 在 过 点 ( , ) 平行 于 轴 的 一 条 直 线 上 , 条直 线 上 任 意 O 一3 , 这 点的纵坐标都是 一3 平行于 轴 的直线上 的点 的纵 坐标相 .

等, 平行 于 轴的直线上的点的横坐标相等.
2 . B、 D 各 点 的横 坐 标 与 纵 坐 标 相 等 . 些 点 都 在 一 1A、 C、 这 条直线上 , 这条直线是第 一、 三象限的角平分线。 而且第一 、 三
这次平移 的过程 中各点 的横坐标依 次增加 5 纵坐标不变. , 再 向下 平 移 三 个 单 位 后 各 顶 点 的坐 标 依 次 为 A。5 一3 、 ( , ) B ( ,)C ( ,) D ( , ) 在这次 平移的过程 中各点的横 2 60 、 z 3 1 、 2 2 一2 , 坐标不变 , 坐标依 次减 3 当一个 图形 中各顶点 的横 坐标都 纵 . 加 上 同一 个 正 数 n时 , 图形 向 右 平 移 n个 单 位 , 都 减 去 同 一 若 个正数 n 图形 向左平移 。个单位 ;当一个 图形 中各顶 点的纵 , 坐标都加上 同一个正数 0时, 图形 向上平 移 0个单 位 , 都减 若 去 同一 个 正 数 0 图 形 向下 平 移 n个 单 位 . ,

图9
标 , 图 9 示 , △O 如 所 求 AB 的 面 积 .
参 考 答 案

标、 纵坐标都缩小到原来的÷ , 则第三个正方形的四个顶点的
1 1









坐标是( , )( ÷ 寺 ,一÷ , )( , ÷ ,一÷ 一÷)( , ) ,÷ 一÷ .

七年级下册数据知识点

七年级下册数据知识点一、数据分类数据分为定量数据和定性数据两类。

1. 定量数据:可以用数值表示和计算的数据。

比如身高、体重、温度等。

2. 定性数据:不能用数值表示和计算的数据。

比如颜色、性别、气味等。

二、数据的图形表示在统计学中,常用的数据表示方式有:表格、图表。

1. 表格:表格是数据最常用的表现方式之一。

在表格中,可以记录各类数据的详细信息,并进行数据比较、计算、推论等。

2. 条形图:条形图是以图形的形式表现数据的比较大小关系。

条形图通常用于对比多个变量的数据。

3. 饼图:饼图是一种通过划分圆形来展示数据的图表,通常可以用来表示各部分的百分比或比例关系。

4. 折线图:折线图是指用折线连接数据点来反映数据变化趋势的一种图表。

它常用于表示时间序列数据。

三、数据的中心趋势度量1. 平均数:平均数是指所有数据数值的总和除以数据的个数,常用于描述数据整体的集中程度和代表值。

平均数=数据总和÷数据个数。

2. 中位数:中位数是把数据集合按大小排列后中间的数值。

中位数通常不受极端值的影响,所以可以更好地反映数据的中心趋势。

如果数据的个数为偶数,中位数应该是中间两个数的平均数。

3. 众数:众数是指在一组数据中出现次数最多的数。

如果多个数据出现次数一样,则这些数据都是众数。

四、数据的离散程度度量1. 极差:极差是指一组数据的最大值与最小值的差。

极差能够描述数据的范围,但是它无法反映数据的分散程度。

2. 方差:方差是描述数据分散程度的一种度量方法。

它是每个数据值与平均数之差的平方和,除以数据个数所得的数值。

方差越大表示数据分散程度越大。

3. 标准差:标准差是方差的平方根,它描述了数据分散程度的大小。

五、常见的统计学概念1. 频数:某个数值在数据集合中出现的次数称为频数。

2. 频率:某个数值在数据集合中出现的频数与数据总个数的比值称为频率。

3. 相关系数:用来描述两个变量之间相关关系强度的一个指标,它的取值范围是-1到1。

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七年级下第三章生活中的数据 七年级数学(下) 第三章:生活中的数据

一、中考要求: 1.能形象地描述百万分之一等较小的数据,并用科学记数法表示它们,进一步进展数感;能借助科学运算器进行有关科学记数法的运算. 2.了解近似数与有效数字的概念,能按要求取近似数.体会近似数的意义及在生活中的作用. 3.通过实例,体验收集、整理、描述和分析数据的过程 4.能读明白统计图并从中猎取信息,能形象、有效地运用统计图描述数据. 5.进一步体会数学的应用价值,进展“用数学”的信心和能力. 二、中考卷研究 (一)中考对知识点的考查: 2004、2005年部分省市课标中考涉及的知识点如下表: 序号 所考知识点 比率 1 科学记数法 2%~3% 2 近似数和有效数字 2%~2.5% (二)中考热点: 本章多考查近似数和有效数字的取法,另外一类是通过统计图猎取信息,并能用统计图描述数据.同时能对一个数用科学记数法表示出来. 三、中考命题趋势及复习计策 本章内容在中考命题时多与科学记数法结合在一起考查,它通常以填空、选择显现,这部分试题难度不大,要紧考查学生对概念的明白得和运用基础知识的能力. 针对中考命题趋势,在复习时应注重对概念的明白得,锤炼运用基础知识的能力. ★★★(I)考点突破★★★ 考点1:科学记数法 一、考点讲解: 科学记数法的形式是形如a×10n,其中1≤|a|<10, n 为整数. 1.当要表示数的绝对值大于 1时,用科学记数法写成a×10n,其中1≤|a|<10, n为正整数或零,其值等于原数中整数部分的位数减去1. 2.当要表示数的绝对值小于1时,用科学记数法写成 a×10n,其中1≤|a|<10,n为负整数,其值等于原数中第一个非零数字前面所有零个数的相反数(包括小数点前面的那个零). 二、经典考题剖析: 【考题1-1】(2004、(2004、宁夏)2003年10月15日,中国“神舟”五号载人飞船成功发身,航天员杨利伟在约21小时内围绕地球14圈 ,飞行总长度约为59万千米,用科学记数法表示飞行总长度的千米( ) A、59×106 B、5.9×104 C、5.9×105 D、5.9×105 【考题1-2】(2004、贵阳,3分)据中新社报道:2010年我国粮食产量将达到540000000000千克,用科学记数法表示那个粮食产量为_______千克. 解:5.4 ×1011 点拨:本题是对科学记数法形式的考查,专门注意a×10n中,n的条件限制. 【考题1-3】(2004、潍坊,2分)据生物学统计,一个健康的成年女子林内每毫升血液中红细胞的数量约为420万个,用科学记数法可表示为( ) A.420×104个 B.4.2×102个 C.4.2×106个 D.42×105个 解:C 点拨:420万可表示为4.2×106 【考题1-4】(2004、桂林,2分)据有关资料显示,全球的森林覆盖面正以每年15000000公顷的速度沙漠化,用科学记数法将每年森林沙漠化的面积表示为__________公顷. 解:1.5 ×107 点拨:专门注意在科学记数法a×10n形式中a、n的条件限制. 【考题1-5】(2004,四川,3分)纳米是一种长度单位,l纳米=10-9米.已知某种植物花粉的直径约为35000纳米,那么用科学记数法表示为( ) A.3.5×104米 B.3.5 ×10-4米 C.3.5 ×10-5米, D.3.5 ×10-9米 解:C 点拨:35000纳米为35000×10-9 =3.5×104×104 =3.5×10-5(米).故选择C. 三、针对性训练:(20 分钟) (答案:222 ) 1.用科学记数法表示下列各数: (1)400320; (2)-741.25; (3)0.72 ×105; (4)0.046 X 10’. 2.写出下列各科学记数法表示的数的原数: (1)2×103 (2)3.15×104;(3)-5.702×104; 3.用科学记数法表示下列各数: (l)地球的体积约是1080000000000立方千米; (2)银河系中的恒星约有一千六百亿个; (3)国家统计局、国务院第五次人口普查办公室公布我国人口达到 12.9533亿. (4)科学家发觉一种病毒的直径为0.000043米. 4.0.000000108用科学记数法表示为__________ 5.1.05×10-3用小数表示为_________________ 6.某人体中成熟的红细胞的平均直径约为0.0000077 m.用科学记数法表示为( ) A.7.7 ×105 m B.77×10-6 m C.77×10-5 m D.7.7×10-6 m 考点2:近似数与有效数字 一、考点讲解: 1.有效数字:关于一个近似数,从左边第一个不是0 的数字起,到精确到的数位止,所有的数字都叫做那个数的有效数字. 2.利用四舍五入法取一个数的近似数时,四舍五入到哪一位,就说那个近似数精确到哪一位. 二、经典考题剖析:如图1―3― 【考题2-1】(2004、深圳南山区正题,3分)2004年 6月5日是第33个世界环境日,其主题是“海洋存在,匹夫有责·”目前全球海洋总面积约为36105.9万平方公里,用科学记数法(保留三个有效数字)表示为( ) A.3.61×108平方公里 B.3.60 ×108平方公里 C.361×106平方公里 D.36100万平方公里 解:A 点拨:科学记数法的有效数字只看a的有效数字,36105.9万平方公里=361059000平方公里≈3.61×108平方公里. 【考题2-2】(2004、南宁,2分)南宁国际会展中心是立即举办的中国—东盟博览会的会址,其总建筑面积为112100平方米,用科学记数法表示为____ 平方米(保留三个有效数字). 解:1.12 ×105 点拨:有效数字指从左边第一个非零的数字起到精确到的数位止的所有数字,科学记数法a×10n中,有效数字是指a的有效数字. 【考题2-3】(2004、青岛,3分)2003年10月15日,航天英雄杨利伟乘坐“神舟五号”载人飞船于9时 9分5 0秒准确进人预定轨道,开始巡天飞行.飞船绕地球飞行了十四圈后,返回舱和推进舱于6日5时59分分离,终止巡天飞行.飞行共用了20小时49分10秒,巡天飞行了约6×105个千米,则“神舟五号”飞船巡天飞行的平均速度约为_________千米/秒.(结果精确到0.l) 解:8.0 点拨:20小时49分10 秒=74950秒,6×105÷74950≈8·0(千米/秒)。 【考题2-4】(2004、南宁,10分)以下资料来源于2003年《南宁统计年鉴》如图1―3―l,□表示南宁市农民人均纯收入(元),▓表示南宁市都市居民人均可支配收入(元). (1)分别指出南宁市农民入均纯收人和都市居民人均可支配收人相关于上一年哪年增长最快? (2)据统计,2000~2002年南宁市农民年人均纯收人的平均增长率为7.5%,都市居民年人均可支配收人的平均增长率为8。7%,假设年平均增长 率不变,请你分别估量2004年南宁市农民人均纯收人和都市居民人均可支配收人各是多少?(精确到1元). (3)从城乡年人均收人增长率看,你有哪些积极的建议?(写出一条建议) 解:(1)差不多上 2002年;(2)估量2004年农民人均纯收入:2524(1+7.5%)2 ≈2917(元).都市居民人均可支配收入:8796(1+ 8.7%)2 ≈10393(元); (3)如:加快农业建设步伐等. 点拨:本题考查了数形结合思想,同时加强了对开放性问题的考查。为学生提供了自主探究的空间,活跃了学生思维,增强了学生的创新意识.

三、针对性训练:( 20分钟) (答案:222 ) 1.2002年底,我国国民生产总值突破10万亿元,那个数用科学记数法(保留两个有效数字)表示为() A.1×105亿元 B.1×1013元 C.1.0×1013元 D.1.0×1010元 2.689000精确到万位的近似数是__________,保留两个有效数字的近似数是___________. 3.2.488四合五人精确到十分位为_______,2649000保留两个有效数字的结果是___________,2.30×105有________个有效数字,近似数0.00102有_________个有效数字. 4.用科学记数法记为 2.03 1×106的数是_______,记为-1.951×10-4的数是___________. 5.数a的近似数为2.05,则a的取值范畴是_____ 6.自从扫描隧道显微镜发明后,世界上便产生了一门 新学科,这确实是“纳米技术”,已知52个纳米的长度为0.000000052米,用科学记数法表示此数为 _________________米. 7.下列说法:①近似数18.0的有效数字的个数与近 似数18的有效数字的个数一样;②近似数7百与 近似数700的精确度一样;③“初三(3)班有6 0位同学”的60是准确数;④3.7×10-2伦表示的原数是0.0037;⑤9.60 1×106有三个有效数字,精确到万位.其中正确的是_____________(填序号). 8.生物学家发觉一种病毒的直径约为0.00000048m, 用科学记数法表示为________________m. 9.据测算,我国每天因土地沙漠化造成的经济缺失约 为1.50亿元,那个近似数精确到_______位,有__________个有效数字,它说明我国每天因土地沙漠化造成的经济缺失最少有__________亿元,若一年按365天运算,我国一年因土地沙漠化造成的经济缺失为______________元(保留三个有效数字) 10 下表是某报纸公布的我国“九五”期间国内生产总 值(GDP)的统计表,那么这几年间我国国内生产 总值平均每年比上一年增长_________万亿元. ★★★(II)2005年新课标中考题一网打尽★★★ 【回忆1】(2005、河北,2分)生物学家发觉一种病毒的长度约为0.000 043mm,用科学记数法表示那个数的结果为( ) A.4.3 ×10-4 B.4.3 ×10-5 C.4.3×10-6 D.43 ×10-5 【回忆2】(2005、丽水,4分)据丽水市统计局2005年公报,我市2004年人均生产总值约为10582元,则近似数10582的有效数字有( ) A.1个 B.3个 C.4个 D.5个 【回忆3】(2005、南充,3分)运算一个式子,运算器上显示的结果为1.5972583,将那个结果精确到0.01,答案是________________ 【回忆4】(2005、河南,3分)2004年全年国内生产 总值按可比价格运算,比上年增长9.5%,达到 136515亿元.136515亿元用科学记数法表示(保留4个有效数字)为( ) A.l.365 ×1012元 B.l.3652×1013元 C.13.6 5×1012元 D.1.365×1013元

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