《国际贸易操作与核算》教师课堂教学日志
(国际贸易)国际经济与贸易专业实习日志
我们在经理所给的资料伤了解了公司的许多的产品，但是这些产品我们只是看到了图片和文字的说明，对于真实产品我们还是没有见过，这是也很大遗憾。
虽然今天只是看看彩页，读读产品的文字说明，没有见到实物。但是，毕竟信心十足，还是很兴奋的。蓝贝啤酒有着很久远的历史，做这个品牌，我还是很高兴地。
实习日志
实习日期
2012/02/29
实习时间
8:30am-5:30pm
实习地点
市场业务部
实习单位
蓝贝唐山销售公司
实
习
内
容
今天是我们08国贸专业的毕业实习的第三天，心情还是很不错。今天来到公司的第三天，也是二月份的最后一天。
收
获
和
体
会
我们来实习单位的第二天，依旧是学习公司的资料，仔仔细细地翻看公司的资料，刚开始还是比较感兴趣的，看的也很是认真，也很有效率，虽然对公司还是懵懵懂懂的，不是很了解。
我很期待我现在就去市场上去看看，去了解一下我们公司啤酒的销售情况，这样我就能够知彼知己，为以后能自己独立的进行业务打下良好的基础，做好铺垫。
8:30am-5:30pm
实习地点
市场业务部
实习单位
蓝贝唐山销售公司
实
习
内
容
今天是我们08国贸专业的毕业实习的第七天，又是新的一天。今天上班我们学习了一门技术，我掌握的很快，不是因为我头脑比别人的灵活，，而是因为我经常在师傅后面跟着。
精选最新国际经济与贸易实习日志5篇
实习日记一今天是实习的第一天，经理没有交代很难的工作要求，只是要求熟悉下公司的业务。
一天都几乎在看公司的简介，产品，客户，邮件。
公司的产品有中文简介很英文的说明，我在仔细阅读了中文之后，有对照了英文的翻译看了一遍。
学习到了一些专用的词汇以及单词。
公司客户群主要集中在美国和澳洲，在看了公司的邮件之后，我发现每天都要发几十到几百封的建交信，几乎大部分的建交信都是没有回复，只有个别的1到2封得到了回复。
回复的内容也主要是针对产品的特点以及报价等的展开。
有的客户询问之后就消失了。
公司的样品分为册子以及实物样品，介绍包括产品的编号以及尺寸大小，以及墨水。
因为公司很多都是涉及到纺织类的东西，现在很后悔当初在学校上纺织课时没有认真的听课。
否则也就不会对那些梭织，经编等的织造方式陌生，也不会对浸浆，刮浆一无所知，连宽幅是什么都模糊了。
因为是实习的第一天，对什么事都不熟悉，一天下来只感觉其他人都在忙着和客户打电话，而我就在那里坐着看那些资料。
由于前两天公司刚从上海展会回来，因此带来了很多了客户，今天都忙着和客户交流，以及邮寄样品。
在寄快递中我也发现了一个现象，他们都要求邮费是到付的，虽然每封快递的邮费不贵，但是因为寄得快递太多了，这样也是一笔很大的支出。
经过了今天一天之后我切切实实的感受到了英语的重要性，不仅要写英语邮件还必须会口语，毕竟我们做的是外贸，需要多练习。
明天要继续加油。
实习日记二今天是实习的第二天，依旧延续昨天的工作，熟悉公司产品。
经理也没有关照要做其他事情。
所以，一整天都在哪里看资料，有点乏味。
看这别人都在那里和客户打电话，讨论各种产品价格，拉客户，很羡慕，自己也有点跃跃欲试了。
这两天公司主攻内贸，因为在上海展会上带来了一大堆的客户，需要逐一进行联系，看他们需要什么。
后来闲来没事，我也学习那些前辈，去淘宝上看同类产品他们的报价。
在价格方面我公司没有多大的优势，首先进价就比其他贵，导致在同类产品中没优势，很多客户因为价格原因，一直没有达成交易。
国际贸易专业实习日志10篇
国际贸易专业实习日志10篇3月5日星期一天气：晴\今天是我第一天上班，怀着紧张的心情来到公司。
经理向我简单的介绍了一下公司的人员，我都一一的打过招呼。
我想这些都是我以后要经常接触的同事，于是就告诉自己一定要协调好人际关系，因为这是团队工作最重要的部分。
接下来，经理给我简要介绍了一下公司的状况，公司成立于2004年，是一家以生产和出口玻璃及镜片为主营的公司，并且有自己的工厂，工厂在邢台，公司位于秦皇岛市。
公司的出口额度占总收入的百分之八十左右。
由于出口占的比重较大，所以需要较多的外贸人才。
然后，经理给我详细讲了讲产品的知识。
要想成为销售精英，首先要了解自己的产品，只有知道产品的卖点，才能推销给客户。
因为我们的产品要出口，所以产品资料都是用英文写的，我刚开始接触时有点不习惯，看来我的英语水平有待提高。
接着，经理让我登陆我们公司的网站让我自己研究记忆，并告诉我不要着急，多看几遍，有什么问题随时问他。
一天下来，我对公司有个大致的了解，只是产品的英文知识还很生硬，第一天上班感觉挺好的。
3月7号星期三天气：晴上班第三天，我提前十分钟来到公司，先将办公室的卫生打扫了一遍，然后开始学习昨天经理给我讲的产品知识。
经理来到之后告诉我，今后我将任职于业务部，主要负责开拓市场，寻找国外客户。
业务部的人并不多，我们都一一打过招呼。
现在，我主要的任务还是熟悉公司的产品，记住玻璃的种类，规格，颜色等等英文资料，牢记工厂方面的联系方式及联系人，因为玻璃的价格是随时变化的，如果有客户询价，要向工厂咨询。
今天上午我自己归纳了一下产品的资料，把不懂的产品知识向同事咨询。
经理很高兴的表扬我，说只有多学多问才能进步。
并希望我不论有什么不懂的地方都要问，不要不好意思。
下午空闲时，我向同事学习传真机和扫描仪的使用。
学会了如何正确的发送传真，因为工厂和公司不在一起，每当我们出口货物时，要给工厂做发货通知等资料，都是用传真发过去的。
所以一定要学会发传真。
国际贸易实习日志
今天并没有向往天一样做杂活，副经理告诉我负责打印账单和录入信息，我心想这回这项工作应该比较轻松，可是一天的忙碌让我再也笑不起来了，工作中要保持高度精神集中以免信息录入出错那将引起更多的麻烦，终于知道了看似简单的工作其实并简单，可能更重要。
3月11日工作了这几天，副经理对我的表现还算比较满意，对我工作中的应注意的事项进行指点。
这回做的是在网上寻找客户与客户进行网上交流，主要使用阿里巴巴平台寻找客户。
我在网上发盘时遇到了一个客户，他对我公司产品很感兴趣，与我进行了深入交流，我发现自己的英语尤其是一些专业词汇不够用，在与客户交流过程中也觉得自己也越来越进步了，知识面也拓展了，更能专注和了解自己所买的产品了。
3月13日今天干的活仍然是在网上联系客户，我上几天发展的客户进行更深入的交流，后来他们发现我们的产品并不能完全满足他们的要求。
但是他们对我们产品相应质量和品质有了深入的了解，可以在以后的生意中进行合作。
虽然没有做成这个客户但与该客户建立了联系为以后合作打下了良好基础。
3月16日经过这几天不断寻找客户的经历，我居然没有成功过一次，很是失望灰心，工作也没那么专心了，打起了混日子的念头，后来老板发现我工作中散漫的态度，及时提醒了我并告诉我外贸工作并不是想象中的那么容易，应该正视现实认真工作要安下心来切莫心浮气躁。
通过老板教导，我又从新燃起了工作热情，摆平了心态。
3月17日由于公司发展较快需要大批业务员，今天又来了一个新实习生他是商学院毕业的也是学国贸的，他第一天的工作和我第一天来公司一样，都是熟悉公司和产品，但他不是和我一组的他有另一个老业务员带着。
今天我在网上寻找了一天客户并没有出现任何奇迹，来询盘的都是来打听价格的并没有真实购买意图。
3月19日今天的实习又有了新内容，不再只是在网上与客户交流，而是跑单就是去海关、银行、商检部门和公司之间来回传送单证，本来这项工作不是由我做，可工作最近业务比较忙，人员又不够所以我就多添了份任务，在闲时找客户在忙时就要帮忙跑跑单了。
进出口贸易实务教学日志
进出口贸易实务教学日志本文旨在记录和总结本学期进出口贸易实务教学的学习过程和心得体会。
第一周：导论与国际贸易环境本周我们开始了进出口贸易实务的学习，首先学习了导论与国际贸易环境。
导论部分介绍了进出口贸易的基本概念、原则以及国际贸易的作用和意义。
我们深入了解了全球贸易组织、关税与非关税壁垒等相关知识，学到了将进出口贸易实务与国际贸易环境紧密结合的重要性。
第二周：贸易方式与运输在本周的课程中，我们学习了进出口贸易的不同方式以及相关的运输方式。
通过案例分析和讨论，我们了解了常见的贸易方式，如进口、出口、外贸代理等，并且了解了货物运输的多种方式和选择标准。
同时，我们还学习了相关的贸易术语和文件，如提单、海关报关单等，这些内容对于进行实际的进出口贸易操作非常重要。
第三周：国际采购与供应链管理在第三周的课程中，我们学习了国际采购与供应链管理。
通过案例分析实践，我们了解了国际采购的流程与方法，以及供应链管理的实际操作。
我们深入研究了供应链的关键环节，如供应商选择、供应商评估和供应商管理等方面，了解了如何通过供应链管理提高企业的竞争力和效益。
第四周：报价与合同签订本周我们学习了报价与合同签订的实务操作。
通过实际案例的学习，我们了解了报价单的编制和合同签订的关键要素。
在实践中，我们体验了进行报价单编制和合同签订的过程，并且学习了如何防范风险和规避纠纷。
这些实践让我们更加深入地了解了进出口贸易实务的具体操作和挑战。
第五周：支付与结算方式在本周的课程中，我们学习了支付与结算方式。
通过案例研究，我们了解了进出口贸易中常用的支付工具和结算方式，如信用证、托收、电汇等。
我们了解了每种方式的优缺点，并探讨了如何选择适当的支付方式以降低风险。
这些知识对于企业进行进出口贸易操作具有重要的参考价值。
第六周：海关业务与进出口政策在第六周的课程中，我们学习了海关业务与进出口政策。
通过实际案例的学习，我们了解了海关申报、报关单编制以及关税和非关税措施的实际应用。
国际贸易专业实习周记（精选6篇）
国际贸易专业实习周记（精选6篇）国际贸易专业篇1经过数个星期的深入了解。
今天谈谈我的电子商务的一些理性认识和看法。
正如马克思所言的“等于零或者趋近于零”的境界，网上交易使商品交易发生了巨大的革命，从零开始，现在通过一个时期交易量就成倍增长。
不仅时间越来越缩短，交易速度越来越缩快，这种方式的存在大大降低成本，尤其对于广泛需求的商品。
只要有严格品种、规格、质量标准约定的产品，可以在网上实现全部商业交易活动，就此而言，以互联网为平台的网上交易具有非常大的优势。
需要指出的是，这些商品大多为生活资料，有很多的可移动性和适应性;而标准化、大批量生产的商品，大多为生活必须资料。
也就是说，以互联网为平台的网上交易更适合于这些产品。
网上交易更适合于经营者和经营者，经营者和消费者也有非常大的前景。
事实上，就基本消费者而言，个性化的需求只是其需求的一部分，而这一部分也可以从网络中获取信息、进行比较、完成一定程度的交易谈判，也能够有效优化和支持个性化商品的交易活动。
何况，在新的世纪，基本消费者的消费习惯也会发生很大变化，商品的标准化与个性化也会有效地融合，人们可能用更多的时间追求服务，而力求节约商品的购买时间，通过服务来获得满足而不是通过亲自购买商品获得满足,在这种情况下经营者和消费者形式的电子商务前景也是非常广阔的。
以互联网为平台的网上交易，对于商业交易活动来讲，是一次革命性的进展。
国际贸易专业实习周记篇2网上交易对于商品交易的作用，已经越来越受到广大群众的肯定,然而，网上交易只是电子商务的一个环节，做为一个完整的电子商务过程，正如一个完整的商品流通过程一样，如果进行细分，可以分解成信息交流，网上交易，网上结算，物流流等4个主要组成部分，任何一次商品流通过程，包括完整的电子商务,也都是这“四流”实现的过程。
现在看来,网上交易、信息流、网上结算可以有效地通过互联网络来实现，在网上可以轻而易举完成商品所有权的转移。
但是这毕竟是“虚拟”的经济过程，最终的资源配置，还需要通过商品实体的转移来实现，也就是说，尽管网上可以解决商品流通的大部分问题，但是却无法解决“物流”的问题。
经济课的国际贸易教案
经济课的国际贸易教案教案主题：国际贸易一、教案导入在导入环节，教师可通过提问或引用相关实例引起学生对国际贸易的兴趣，例如：你们平常生活中有哪些商品是来自海外的？或者，什么是贸易？这样可以引起学生的思考，为接下来的学习做好铺垫。
二、学习目标在本节课中，学生将能够：1. 定义国际贸易及其重要性；2. 掌握国际贸易的基本原理；3. 理解国际贸易的影响因素；4. 分析国际贸易对经济增长的作用。
三、课堂活动1. 分组讨论学生分为若干小组，每组选择一个国家进行研究。
要求学生调查该国家的主要贸易伙伴、主要出口和进口商品，并分析这些贸易对该国家经济的影响。
2. 学生报告每个小组派代表进行报告，向全班分享他们的研究成果。
其他学生可对报告进行提问和讨论，以加深对国际贸易的理解。
3. 观看视频教师播放相关国际贸易的视频，让学生通过视听的方式进一步了解国际贸易的运作原理和重要性。
4. 课堂练习在电子白板或黑板上，列举出四个国家的贸易数据（包括出口和进口额），让学生进行对比分析，并就其中一个问题展开讨论：为什么有些国家在贸易中保持经常顺差，而另一些国家则一直处于逆差状态？四、知识总结通过讨论和课堂练习，教师总结国际贸易的基本原理和影响因素，并提醒学生国际贸易对经济增长的作用。
五、课后作业1. 学生回家后选择一个本地企业，研究其参与国际贸易的方式和对企业的影响，并撰写一篇报告。
2. 学生选择一个国家，调查该国的国际贸易政策和对外贸易的重要性，并写一篇短文。
六、延伸拓展对于对国际贸易有浓厚兴趣的学生，教师可推荐相关书籍或引导他们进行更深入的研究，以拓宽视野。
七、教学反思使用了多种教学方法，既有小组讨论，又有报告和课堂练习，在学生参与度和课堂氛围上取得了一定的效果。
但在课堂时间的掌控上需要更加注意，适量调整每个环节的时间分配，以确保课堂的流畅进行。
另外，在设计课后作业时，需要让学生能更加深入地思考和研究，以提升他们的学习兴趣和能力。
国际贸易专业国际贸易实务课程的优秀教案范本如何开展国际贸易业务的操作与管理
国际贸易专业国际贸易实务课程的优秀教案范本如何开展国际贸易业务的操作与管理在国际贸易专业的学习过程中，国际贸易实务课程是非常重要的一门课程，它能够帮助学生掌握国际贸易业务的操作与管理技能。
而一个优秀的教案范本则是教授国际贸易实务课程的关键之一。
本文将从教案编写的要点、教学内容以及教学方法等方面，探讨如何开展国际贸易业务的操作与管理。
一、教案编写的要点教案是教师授课的重要辅助工具，编写一个优秀的教案范本需要注意以下要点：1.明确教学目标：教案的首要任务是明确教学目标，即明确学生需要达到的知识、技能和能力。
在国际贸易实务课程中，学生需要学习贸易合同的签订与履行、国际支付结算、国际贸易风险管理等内容。
2.合理安排课程内容：教案需要合理安排课程内容，以确保学习进度和学习的系统性。
可以根据课程的不同模块，将内容分开讲解，例如将贸易法规、国际货物运输、国际商务谈判等内容分别安排在不同的课程中。
3.选取合适的教材和教学资源：教案应该搭配合适的教材和教学资源，这些资源可以是教科书、案例分析、模拟实践等。
通过多种资源的运用，可以使学生更好地理解和应用所学知识。
4.设计合理的教学方法：教案需要设计合理的教学方法，以促进学生的参与和互动。
可以采用课堂讲授、小组讨论、角色扮演、案例分析等多种方法，增加学生的实践操作和团队合作能力。
5.评估学生的学习效果：教案还应包括学生学习效果的评估方式。
可以设置小测验、作业、课堂讨论等评估方式，及时了解学生的学习情况并进行必要的调整。
二、教学内容在国际贸易实务课程中，学生需要学习的内容包括但不限于以下几个方面：1.国际贸易基本理论：介绍国际贸易的基本概念、原则和制度框架，让学生对国际贸易有一个整体的认识。
2.贸易合同的签订与履行：讲解贸易合同的要素、签订程序、履行方式和纠纷解决等内容，使学生了解并熟悉贸易合同的操作和管理。
3.国际支付结算：介绍国际支付结算的方式、流程和常见问题，培养学生的支付结算技能和风险管理意识。
国际贸易教案(带目录)
国际贸易教案一、教学目标1.知识与技能：(1)了解国际贸易的基本概念、分类和特点；(2)掌握国际贸易的基本理论，如绝对优势理论、比较优势理论、要素禀赋理论等；(3)理解国际贸易政策、措施及对我国经济的影响；(4)学会运用国际贸易数据分析问题，提高分析问题和解决问题的能力。
2.过程与方法：(1)通过案例分析，培养学生对国际贸易政策的理解和分析能力；(2)采用小组讨论、课堂汇报等形式，提高学生的合作能力和沟通能力；(3)结合时事新闻，引导学生关注国际贸易领域的热点问题，培养实际应用能力。
3.情感态度与价值观：(1)培养学生对国际贸易领域的兴趣，激发学生的学习热情；(2)增强学生的国家意识，了解国际贸易对我国经济发展的重要性；(3)培养学生的国际视野，关注全球经济发展趋势。
二、教学内容1.国际贸易的基本概念(1)国际贸易的定义(2)国际贸易的分类(3)国际贸易的特点2.国际贸易的基本理论(1)绝对优势理论(2)比较优势理论(3)要素禀赋理论3.国际贸易政策与措施(1)自由贸易政策(2)保护贸易政策(3)贸易救济措施4.国际贸易与我国经济(1)我国对外贸易的发展概况(2)国际贸易对我国经济的影响(3)我国对外贸易政策的选择与调整三、教学重点与难点1.教学重点：(1)国际贸易的基本概念、分类和特点；(2)国际贸易的基本理论，如绝对优势理论、比较优势理论、要素禀赋理论等；(3)国际贸易政策、措施及对我国经济的影响。
2.教学难点：(1)国际贸易理论的推导和理解；(2)国际贸易政策的选择与调整；(3)国际贸易数据分析。
四、教学方法1.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解国际贸易政策、措施及对我国经济的影响。
2.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作能力和沟通能力。
3.课堂汇报法：学生汇报学习成果，提高学生的表达能力和思维能力。
4.时事新闻引入法：结合时事新闻，引导学生关注国际贸易领域的热点问题。
五、教学安排1.课时安排：共16课时。
国际贸易实操教案
国际贸易实操教案一、教学目标通过本课的学习，学生应能够：1. 理解国际贸易的概念及其重要性；2. 掌握国际贸易的基本流程和操作技巧；3. 能够运用所学知识解决国际贸易实务中的问题；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点：国际贸易的基本流程和操作技巧；2. 教学难点：如何运用所学知识解决实际问题。
三、教学准备1. 教学工具：电脑、投影仪、实例案例等；2. 教学材料：教学PPT、案例分析资料。
四、教学步骤第一步：导入教师通过引入国际贸易实际案例，激发学生对国际贸易的兴趣和热情。
第二步：概念讲解1. 教师讲解国际贸易的定义及其重要性，引导学生认识到国际贸易在经济全球化中的地位和作用；2. 教师介绍国际贸易的基本流程，包括订单、运输、报关等环节，并重点解析每个环节的操作要点。
第三步：案例分析1. 教师提供一份实际的国际贸易案例，要求学生小组合作分析并提出解决方案；2. 学生小组展示并讨论各自的解决方案，教师提供指导和点评。
第四步：操作技巧培训1. 教师结合具体实例，向学生介绍国际贸易中常用的操作技巧，如文件准备、运输安排等；2. 教师指导学生进行操作技巧的实操练习，并纠正他们的错误。
第五步：综合训练1. 教师提供多个国际贸易案例，要求学生个人或小组进行综合应用训练；2. 学生通过综合训练，巩固所学知识，并运用所学知识解决实际问题。
第六步：总结反思教师引导学生对本课所学知识进行总结，并反思自己在学习过程中的不足之处。
五、教学评价1. 学生小组的案例分析和解决方案；2. 学生个人的操作技巧实操表现；3. 综合应用训练的成果。
六、教学延伸为了进一步提高学生的实操能力，教师可以组织学生参观外贸企业或实习，让学生近距离接触和体验国际贸易实际操作。
七、教学反思通过本节课的教学，学生对国际贸易的基本流程和操作技巧有了更深入的认识和理解，培养了他们的团队合作和沟通能力。
但在实施过程中，我发现学生对一些复杂案例的分析和解决方案提出仍存在一定的困难，下一步，我将进一步优化教学方案，提供更多实际案例进行训练，以提高学生的应用能力。
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南华工商学院教师课堂教学日志
（2015——2016学年第二学期）
外语外贸学院国际经济与贸易（中韩1）专业2014年级35人
课程《国际贸易操作与核算》总学时33 实践学时33
任课教师：2016年6月15日注：（1）属于补课的在备注栏说明（2）本表在课程结束后交回系秘书
南华工商学院教师课堂教学日志
（2015——2016学年第二学期）
外语外贸学院国际经济与贸易（中韩2+东盟）专业
2014年级1班19+16人
课程《国际贸易操作与核算》总学时33 实践学时33
任课教师：2016年1月3日
（2015——2016学年第二学期）
外语外贸学院报关与国际货运专业2014年级1班48人
课程《国际贸易操作与核算》总学时33 实践学时33
任课教师：2016年6月8日注：（1）属于补课的在备注栏说明（2）本表在课程结束后交回系秘书
（2015——2016学年第二学期）
外语外贸学院报关与国际货运专业2014年级2班51人
课程《国际贸易操作与核算》总学时33 实践学时33
任课教师：2016年6月8日注：（1）属于补课的在备注栏说明（2）本表在课程结束后交回系秘书
（2015——2016学年第二学期）
外语外贸学院港口与航运管理专业2014年级33人
课程《国际贸易操作与核算》总学时33 实践学时33
任课教师：2016年6月8日注：（1）属于补课的在备注栏说明（2）本表在课程结束后交回系秘书
南华工商学院教师课堂教学日志
（2015——2016学年第一学期）
外语外贸学院中韩贸易专业2013年级2班26人
课程《国际贸易操作与核算》总学时33 实践学时33
任课教师：2015年12月16日注：（1）属于补课的在备注栏说明（2）本表在课程结束后交回系秘书
南华工商学院教师课堂教学日志
（2014——2015学年第二学期）
国际经济与贸易系报关与国际货运专业2013年级1班44人
课程《报关与国际货运核算》总学时34 实践学时34
任课教师：2015年7月8日注：（1）属于补课的在备注栏说明（2）本表在课程结束后交回系秘书
（2014——2015学年第二学期）
国际经济与贸易系报关与国际货运专业2013年级2班44人
课程《报关与国际货运核算》总学时34 实践学时34
任课教师：2015年7月8日
（2014——2015学年第一学期）
国际经济与贸易系国际经济与贸易专业2012年级1班28人
课程《国际贸易操作与核算》总学时34 实践学时34
任课教师：2015年1月3日注：（1）属于补课的在备注栏说明（2）本表在课程结束后交回系秘书
南华工商学院教师课堂教学日志
（2014——2015学年第一学期）
国际经济与贸易系国际经济与贸易专业2012年级2班30人
课程《国际贸易操作与核算》总学时34 其中：理论0实践34
任课教师：2015年1月3日
（2014——2015学年第一学期）
国际经济与贸易系中韩贸易专业2012年级17人
课程《国际贸易操作与核算》总学时34 其中：理论0实践34
任课教师：2015年1月3日注：（1）属于补课的在备注栏说明（2）本表在课程结束后交回系秘书
（2014——2015学年第一学期）
国际经济与贸易系国际商务专业2012年级37人
课程《国际贸易操作与核算》总学时34 其中：理论0实践34
任课教师：2015年1月3日注：（1）属于补课的在备注栏说明（2）本表在课程结束后交回系秘书
（2013——2014学年第二学期）
国际经济与贸易系报关与国际货运专业2012年级1班43人
课程《报关与国际货运核算》总学时34 实践学时34
任课教师：2014年7月3日注：（1）属于补课的在备注栏说明（2）本表在课程结束后交回系秘书
南华工商学院教师课堂教学日志
（2013——2014学年第一学期）
国际经济与贸易系报关与国际货运专业2012年级2班42人
课程《报关与国际货运核算》总学时34 其中：理论0实践34
任课教师：2014年5月3日
（2013——2014学年第一学期）
国际经济与贸易系报关与国际货运专业2012年级3班41人
课程《报关与国际货运核算》总学时34 其中：理论0实践34
任课教师：2014年7月3日注：（1）属于补课的在备注栏说明（2）本表在课程结束后交回系秘书
（2013——2014学年第一学期）
国际经济与贸易系报关与国际货运专业2012年级4班44人
课程《报关与国际货运核算》总学时34 其中：理论0实践34
任课教师：2014年7月3日注：（1）属于补课的在备注栏说明（2）本表在课程结束后交回系秘书
（2012——2013学年第二学期）
国际经济与贸易系报关与国际货运专业2011年级1班45人
课程《报关与国际货运核算》总学时34 实践学时34
任课教师：2013年7月3日注：（1）属于补课的在备注栏说明（2）本表在课程结束后交回系秘书
南华工商学院教师课堂教学日志
（2012——2013学年第一学期）
国际经济与贸易系报关与国际货运专业2011年级2班44人
课程《报关与国际货运核算》总学时34 其中：理论0实践34
任课教师：2013年7月3日
南华工商学院教师课堂教学日志
（2012——2013学年第一学期）
国际经济与贸易系报关与国际货运专业2011年级3班42人
课程《报关与国际货运核算》总学时34 其中：理论0实践34
任课教师：2013年7月3日注：（1）属于补课的在备注栏说明（2）本表在课程结束后交回系秘书。