毕业顶岗实习指导教师工作手册
教师实习指导工作手册
江门职业技术学院20 --20 学年第学期实习指导教师工作手册系别：教研室：教师：20 年月日至20 年月日目录一、校外实习指导教师职责（试行） (1)二、校外实习计划与安排 (3)三、实习生信息表 (4)四、检查情况记录表 (7)五、学期校外实习工作总结 (16)江门职业技术学院校外实习指导教师职责（试行）校外实习(包括校外实训、顶岗实习、工学结合)指导教师在系部、实验实训中心主任领导下，负责学生校外实习指导工作，其主要职责如下：第一条热爱本职工作，熟悉实践教学，专业对口，熟悉校外实习的有关管理制度。
第二条根据理论教学和实训教学的要求，在学生实习前一学期末填报《校外实习教学计划》。
第三条根据教学计划、实践教学大纲的要求并结合实习单位具体情况，认真编写实习任务书、实习指导书、实习报告书（可统称为实习手册，或细化为实习讲义、实习教材），经系主任审批后印发给学生。
实习任务书要详细讲明实习的目的、要求、内容及安全要求，指导学生做好实习的准备工作。
第四条会同实习单位做好学生实习前培训工作及安全生产教育工作。
第五条做好技术指导工作及实习考核工作，想方设法完成实习任务，保证实习质量。
第六条对实习期间出现的问题，要及时与实习单位沟通，与实习单位共同努力给予解决，经努力还无法解决的，及时向系领导和学院汇报。
第七条实习结束后，按学院的相关规定，对校外实习的情况进行分析总结，评定出学生校外实习成绩，并按学院及系的要求收集和上交有关资料。
第八条指导教师要积极参与到校外实训基地的建设，充分利用校外实训基地的优势，及时吸收最新的科技成果用于实践教学，研究、探索和改革实践教学及技能训练方法和考核方法，对实习提出建议，努力提高实践教学质量。
第九条要重视学生职业道德素质的培养，教育学生养成热爱劳动，遵纪守法、服从管理、爱岗敬业，团结协作的良好习惯。
第十条指导教师兼任实习带队教师的，同时要履行实习带队教师职责。
教务处二〇〇七年九月三日校外实习计划与安排实习学生信息表（此表可打印粘贴）2、跟队教师每天填写，不能跟队的教师每次检查时填写（每周不少于1次）2、跟队教师每天填写，不能跟队的教师每次检查时填写（每周不少于1次）2、跟队教师每天填写，不能跟队的教师每次检查时填写（每周不少于1次）2、跟队教师每天填写，不能跟队的教师每次检查时填写（每周不少于1次）2、跟队教师每天填写，不能跟队的教师每次检查时填写（每周不少于1次）2、跟队教师每天填写，不能跟队的教师每次检查时填写（每周不少于1次）2、跟队教师每天填写，不能跟队的教师每次检查时填写（每周不少于1次）2、跟队教师每天填写，不能跟队的教师每次检查时填写（每周不少于1次）2、跟队教师每天填写，不能跟队的教师每次检查时填写（每周不少于1次）2、跟队教师每天填写，不能跟队的教师每次检查时填写（每周不少于1次）学期顶岗实习工作总结说明一、《工作手册》每位负责老师一本，请按要求与实习学生沟通联系，及时作好记录。
毕业设计(论文)指导教师工作手册
毕业设计（论文）/顶岗实习指导教师工作手册（20 届毕业生）指导教师指导学生指导时间年月日至年月日17目录第一部分指导教师的工作要求 (3)第二部分毕业设计的指导要求 (5)第三部分指导教师应遵守的工作流程错误!未定义书签。
第四部分指导教师应填写的相关表格错误!未定义书签。
第五部分毕业设计（论文）成绩评定标准错误!未定义书签。
第六部分毕业设计（论文）及答辩评分表错误!未定义书签。
第一部分指导教师的工作要求一、毕业设计(论文)教学实行指导教师负责制。
每个教师应对整个毕业设计(论文)阶段的教学活动全面负责。
按照要求实施指导。
本手册要求指导教师认真填写，学生毕业答辩结束后，和学生手册统一交系办公室存档。
二、指导教师的条件1、指导教师应由讲师或相当职称的人员担任。
初级职称的人员一般不单独指导毕业设计(论文)，但可协助指导教师工作。
指导教师由教研室安排，经系主任审批后报教务处备案。
2、在院外做毕业设计(论文)，可采用合作指导的形式聘请合作单位中级职称以上的科研人员、工程技术人员担任指导教师，但应有本专业中级职称以上的教师负责，掌握进度、要求，协调有关问题。
三、指导教师的职责1、指导教师应为人师表、教书育人，对学生严格要求。
应始终坚持把对学生的培养放在第一位。
2、指导教师要重视对学生独立工作能力、分析解决问题的能力、创新的能力的培养及设计思想和基本科学研究方法的指导。
应注重启发引导，注意调动学生的主动性、创造性和积极性。
四、指导教师的具体任务1、指导学生选题，在毕业设计(论文)开始前向学生明确课题的目的、性质、内容及具体要求。
2、指导学生制订开题报告，并定时检查。
3、指导学生进行调研及收集必要的参考资料，查阅有关文献，督促和检查3学生阅读资料文献的情况。
4、在设计过程中尽量激发学生的主观能动性，注重培养学生独立思考、分析和解决问题的能力及创新能力，可分阶段指导性地对学生介绍一些设计思路。
5、检查设计(论文)进度和质量，定期辅导答疑，及时了解学生在设计(论文)过程中遇到的问题，并给予辅导。
教师工作规划实践指导手册
教师工作规划实践指导手册引言在当代社会，教师工作已经成为了一项充满挑战和责任的职业。
为了帮助教师们更好地规划和实践他们的工作，本手册将从教学目标、教学内容、教学方法、评估体系、个人成长等方面给予指导，并提供相应的实践建议。
第一部分：教学目标在进行教学工作之前，教师首先需要设定明确的教学目标。
教学目标应该与学生的发展需求相一致，具有明确的指导意义。
因此，在制定教学目标时，教师需要考虑学生的年龄、知识水平、兴趣爱好等因素，并将其转化为具体、可测量的目标。
第二部分：教学内容教学内容是教师进行教学的基础。
教师需要根据学生的学科知识点和教材要求，结合时事热点和教育发展趋势，合理安排教学内容。
此外，教师还应注重培养学生的综合能力，包括语言表达能力、创新思维能力、问题解决能力等。
第三部分：教学方法教学方法是实现教育目标的有效手段。
教师应根据学生的学习特点和课程性质，选择适合的教学方法。
例如，可以采用讲授、讨论、实验、案例分析、小组合作、项目制等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和参与度。
第四部分：评估体系评估是教学过程中的重要环节，能够帮助教师了解学生的学习情况和教学效果。
因此，教师应建立科学合理的评估体系，包括形成性评价和终结性评价。
在形成性评价方面，教师可以采用课堂测验、作业评价、学习记录等方式；在终结性评价方面，教师可以进行期末考试、项目报告等评估。
第五部分：个人成长作为教师，不仅需要关注学生的学习成长，还需要注重自身的个人成长。
教师应积极参加教育培训、学习专业知识、了解教育发展动态，并将其运用到实际教学中。
此外，教师还可以参与教学研究和教学改革，与同行进行教学交流，提升自己的教学水平。
第六部分：实践指导建议为了帮助教师更好地实践教学工作，以下是一些建议：1.与学生建立良好的师生关系，关注学生的心理健康和个性发展。
2.多样化教学内容和教学方法，培养学生的创新思维和问题解决能力。
3.注重学生的参与性，进行互动式教学，激发学生的学习兴趣。
顶岗实习(毕业实习)手册
河南工学院学生顶岗实习手册专业会计电算化班级会计147学号140511222姓名侯亚珠指导教师（企业）张胜军（校内）宋雷辅导员邢海风实习单位新乡市智函电子科技实习地点体育中心实习时间年月日至年月日目录1.关于毕业生顶岗实习的有关规定和注意事项2.学生顶岗实习（毕业实习）计划表3.学生顶岗实习周记4.学生顶岗实习报告5.学生顶岗实习企业鉴定考核表6.学生顶岗实习综合考核表河南工学院关于毕业生顶岗实习的有关规定和注意事项根据《教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》（教职成[2006]4号）、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）等文件的精神和相关规定，结合我校建设，为切实落实校企合作、工学结合人才培养模式改革，全面提高人才培养质量，学校规定各专业在学制规定的时限内必须安排学生到企业进行为期半年以上的顶岗实习。
一、顶岗实习的意义与目的顶岗实习是校企合作的具体体现，是工学结合人才培养模式的重要组成部分，是培养学生综合职业能力的重要教学环节，是拓宽就业渠道的重要途径。
组织学生到企业顶岗实习的目的在于通过全真的工作环境，让学生接受真正的职业训练，一方面帮助其更好地实现理论联系实际，进一步提高专业能力和就业竞争力，另一方面促使其自觉认识社会，熟悉自己将要从事的职业的工作氛围，自觉形成良好的职业素养和求真务实的工作作风；同时引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观，为就业做好心理准备，为实现毕业与就业的零距离过渡奠定良好的基础。
二、顶岗实习的总体要求1.顶岗实习是学生毕业前在真实工作岗位上进行的实习，是体现“校企合作、工学结合”、“教学过程的实践性、开放性和职业性”的最好方式之一。
2.一般情况下，顶岗实习安排在学生毕业前最后一学期进行；因特殊需要，可以安排在其他时间进行，原则上要保证学生顶岗实习时间在半年或以上。
3.顶岗实习为各专业的必修课程，学生考核合格方能取得毕业证。
顶岗实习手册(毕业生人手一本)
郑州城市职业学院系毕业生顶岗实习手册顶岗实习单位：专业班级：学生姓名：学号：校内指导教师：校外指导教师：起止日期：年月日～年月日郑州城市职业学院系毕业生工学结合顶岗实习管理规定顶岗实习是实现高等职业技术教育培养目标的必不可少的重要实践教学环节，是教学计划的重要组成部分。
为了保证顶岗实习质量，实现人才培养目标，依据国家有关法律及学校的相关制度，并结合我系的实际，对顶岗实习管理作以下规定。
一、总则1. 顶岗实习是专业实践教学的重要组成部分，是学生的一门必修课程，无特殊情况，毕业生必须完成半年以上的顶岗实习，不得免修。
2. 通过顶岗实习要达到就业上岗前的职业技能、职业素养培训的目的，增强就业竞争力和岗位适应能力。
3. 顶岗实习单位原则应是已签订就业协议的单位、有接收就业意向的单位以及与我系签订实习基地的协议单位，工作岗位原则上应是与本专业有关的生产、建设、管理、服务一线的专业技术岗位。
4. 顶岗实习实行学校和实习单位共同管理。
二、毕业生顶岗实习管理程序1. 填写《系学生工学结合顶岗实习申请、审批表》，并就安全、纪律等事项签订承诺书，经辅导员、指导教师、系主任审批。
2. 到系办公室领取《毕业实践委托书》、《顶岗实习手册》、《单位接收毕业生顶岗实习的回执》等资料。
听取校内指导教师对毕业实践提出的指导意见后方可离校实习。
3. 顶岗实习到位后，一定要接收单位出证明，表明学生已到位参加毕业实践，并将证明及生产单位指导教师推荐表发回我系。
变换实习单位须经本系批准，要避免频繁跳槽。
4. 顶岗实习期间，学生要经常与我系及校内指导老师保持联系。
5. 顶岗实习结束后，学生要将单位鉴定、实习单位指导老师评语、实习手册及个人总结带回学校，参加答辩，以便评定成绩办理毕业有关手续。
不能返校者须请假。
确定在实习单位就业的，一并将签署好的就业协议或劳动合同带回。
三、毕业生顶岗实习的指导1. 毕业生参加顶岗实习实行校内指导教师和实习单位指导教师联合指导。
幼儿园顶岗实习指导手册
幼儿园顶岗实习指导手册导言：幼儿园顶岗实习是幼教专业学生实践教学的重要组成部分，也是他们将所学应用于实际工作环境的机会。
为了帮助学生更好地完成实习任务，提高实践能力和专业素养，本手册将从准备工作、安全与保障、教学指导、纪律与规范等方面进行详细介绍。
一、准备工作：在顶岗实习开始之前，学生需要充分准备。
首先，了解幼儿园的办学理念、教育特色和目标，熟悉幼儿园规章制度及相关政策法规。
其次，了解自己所在班级的特点和幼儿的年龄特征，准备与之对应的教学资源。
最后，与导员和指导教师进行充分沟通和交流，明确实习任务和要求。
二、安全与保障：在幼儿园实习期间，学生应注重幼儿园的安全与保障工作。
首先，要遵守幼儿园安全管理制度，确保幼儿的人身安全。
其次，要时刻保持警惕，防止意外事故的发生，如碰撞、滑倒、感染等。
同时，要掌握基本的急救知识，能够应对一些常见突发情况。
三、教学指导：学生的实习任务主要是在指导教师的指导下参与教学工作。
在这个过程中，学生应注意以下几点：首先，要尊重和遵守指导教师的教学安排与规范。
其次，要保持良好的师生关系，与幼儿建立起互信和互动的关系。
最后，要充分利用实习机会，积极参与教学实践活动，提升自己的教学能力。
四、纪律与规范：在幼儿园实习期间，学生应当遵守纪律与规范，保持良好的个人形象和仪态。
首先，要按时到岗上班，不擅离岗，不早退。
其次，要穿戴整洁、端庄，符合幼教专业要求。
还应当尊重师长与同事，与他们和谐相处，并遵守幼教团队的工作规范。
五、教学能力的培养：顶岗实习是学生提升教学能力的重要机会。
一方面，学生可以通过实践感受幼儿的成长和教育需求，不断调整和改进自己的教学方法。
另一方面，学生还可以通过观摩、录像回放等方式，借鉴优秀的教师经验，提高自己的教学水平。
六、教材的准备与运用：在实习期间，学生需要准备和运用合适的教材。
首先，要根据教学内容和幼儿特点选择适合的教材。
其次，要学会将教材与实际教学任务相结合，灵活运用。
毕业顶岗实习指导教师工作手册
毕业顶岗实习指导教师工作手册毕业顶岗实习指导教师工作手册一、引言感谢您作为毕业顶岗实习指导教师参与本校的实习项目。
作为指导教师，您将扮演着重要的角色，对学生进行指导和支持，帮助他们在实习中获得宝贵的经验和知识，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
本手册旨在向您提供指导和支持，以确保实习过程中的顺利进行。
本手册将提供有关实习目标、指导方法和学生评估等方面的指南，使您能够更好地履行您的职责，为学生提供有效的实习指导。
二、实习目标1.帮助学生理解和运用教育理论与实践知识，加深他们对教育领域的认识。
2.帮助学生培养职业素养和实践能力，提高他们的教育水平。
3.帮助学生了解和适应教育工作环境，拓宽他们的职业视野。
三、指导方法1.初期指导：在实习开始阶段，与学生进行面对面会议，明确实习目标和学生的期望。
讨论实习任务和学生需具备的理论和实践知识，并提供相关材料和资源。
2.实习过程中的指导：与学生保持定期联系，了解他们的进展和面临的问题。
提供必要的指导和建议，帮助他们解决困难，提高实践能力。
3.实习结束阶段的总结：与学生进行面对面的总结会议，帮助他们回顾实习经历，评估实习成果。
鼓励学生自我反思和总结经验，为他们提供进一步的职业发展建议。
四、学生评估1.工作表现评估：根据学生在实习期间的表现，包括实习任务的完成情况、职业态度和工作能力等方面进行评估。
2.实习报告评估：要求学生撰写实习报告，详细描述实习过程和经验，并提供自我评价。
对实习报告进行评估，包括内容的完整性、思路的清晰性和表达的准确性。
3.指导教师评估：指导教师根据对学生在实习期间的观察和指导，对学生的工作进行评估，并填写评估表格。
五、其他事项1.交流和协作：指导教师与学校和实习单位的相关人员保持密切联系，及时沟通并解决实习过程中的问题。
2.保密和安全：指导教师需确保学生的个人隐私和实习单位的商业机密得到保护，并提醒学生遵守实习单位的安全规定。
3.教师责任：指导教师应积极履行指导职责，帮助学生解决实习中的问题，并对学生的职业能力进行培养和提升。
顶岗实习指导教师工作手册
顶岗实习指导教师工作手册系别： _____________________________ 专业： _____________________________ 指导教师： __________________________顶岗实习指导教师岗位职责为保证顶岗实习的质量，提高顶岗实习的效果，特制定顶岗实习指导教师岗位职责如下：1 、结合专业和课程教学目标及要求，制定《顶岗实习指导方案》。
2 、了解实习生情况，填写《手册》中表1。
3、做好顶岗实习巡查指导工作计划，认真填写《手册》中表2、3，做到事前有组织，明确目的、任务、要求、内容、方法、进程；事中有检查、有指导、有监督；事后有考核、有评定、有总结。
并要形成书面材料。
4、走访企业现场指导学生，帮助学生解决实习期中遇到的问题，同时了解企业对实习学生的评价及对学校教学提出的建议和要求。
按要求认真填写《手册》中表4、5、6、7。
5、关心顶岗实习学生的思想、生活与身体健康，处理实习中出现的具体问题。
6、督促实习学生严格遵守《学生顶岗实习管理实施细则》和实习单位的规章制度，并经常对实习生进行职业道德教育。
7、对中途离职换岗的学生做好登记，填写《手册》中表8 。
8、经常与实习单位联系，按规定共同评定学生实习成绩，认真填写《手册》中表9。
9、顶岗实习结束后要认真进行总结，对本次实习质量进行分析与评价，对今后的实习工作和教学改革提出意见和建议。
学院安排顶岗实习学生分布情况统计表____ 月顶岗实习巡查指导工作计划专业：指导老师:系主任：表3走访实习单位出差申请表申请时间: 年月日学生顶岗实习单位的反馈意见表专业：指导老师:顶岗实习学生的反馈意见表专业：指导老师:实习单位评教评价表_________________________ :（实习单位）为了更好地监控人才培养质量，及时收集与听取用人单位的意见，请对我院在贵单位实习的学生做出评价：月份顶岗实习指导工作小结*顶岗实习中途更换实习单位情况统计表专业：指导老师:系主任:顶岗实习成绩单。
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广州城市职业学院
毕业（顶岗）实习指导教师工作手册
（2012年版）
教师姓名/职称
教学单位
指导学生专业/年级
指导时间：年月日～年月日
教务处制
目录
1.说明 (1)
2.毕业（顶岗）实习工作流程 (2)
3.毕业（顶岗）实习指导教师工作日志 (3)
4.指导毕业（顶岗）实习中期检查表 (5)
5、指导毕业（顶岗）实习工作总结 (7)
6、指导毕业（顶岗）实习报告工作总结 (8)
附录1：毕业（顶岗）实习报告任务书（模板） (9)
附录2：毕业（顶岗）实习报告规范化规定 (11)
附录3：毕业（顶岗）实习报告文本（模板） (13)
说明
1.毕业实习与实习报告属两个教学环节，分别评定两个成绩，在实施过程中一体化进行。
2．“2+1”模式下的毕业(顶岗)实习是指学生在第五、第六两个学期的顶岗实习；非2+1模式下，毕业实习是指学生在第六学期的顶岗实习。
3.指导教师在接受实习指导任务时，须认真阅读《广州城市职业学院实习实训管理实施细则》和《广州城市职业学院毕业（顶岗）实习报告规范化规定》，并按照规范指导学生完成毕业（顶岗）实习及实习报告工作。
4.指导教师须及时、认真填写本手册中的“指导毕业实习日志”和“毕业实习中期检查表”等内容。
5.如果教师指导的学生人数较多，可多领用手册。
6.本手册是教师指导毕业实习的原始资料，是工作检查和工作量考核的依据。
7.本手册中的所有表格均可从教务处网页下载。
8.指导工作结束后，本手册提交指导教师所在教学单位保存。
毕业实习（顶岗）工作流程
注：“2+1”专业工作流程从第四学期开始
实习学生一览表
实习学生一览表
毕业（顶岗）实习指导教师工作日志
毕业（顶岗）实习指导教师工作日志
毕业（顶岗）实习指导教师工作日志
毕业（顶岗）实习指导教师工作日志
毕业（顶岗）实习指导教师工作日志
毕业（顶岗）实习指导教师工作日志
毕业（顶岗）实习指导教师工作日志
毕业（顶岗）实习指导教师工作日志
毕业（顶岗）实习指导教师工作日志
毕业（顶岗）实习指导教师工作日志
毕业（顶岗）实习中期自查表填写时间：年月日（第周）
注：1.一位指导教师填写一份，总结指导每位学生的情况。
2.此表可粘贴。
毕业（顶岗）实习指导工作总结
填写时间：年月日（第周）
毕业（顶岗）实习报告指导工作总结填写时间：年月日（第周）
注：1.一位指导教师填写一份，总结指导学生的情况。
2.此表可粘贴。
广州城市职业学院实习学生实习成绩登记表
广州城市职业学院实习学生实习成绩登记表
广州城市职业学院实习学生实习报告成绩登记表
附录1：毕业(顶岗)实习及实习报告任务书（模板）毕业实习报告题目：
学生姓名：专业/班级：教学单位：指导教师姓名/职称：下发日期：
（任务起止日期：年月日～年月日）
注：1.此任务书由指导教师填写完整后下达给学生。
2.此任务书最迟必须在第五学期第20周之前下达给学生。
3.学生将此表粘贴在《学生毕业实习报告手册》的相应位置。
附录2：广州城市职业学院毕业实习（顶岗）报告规范化规定
为规范我校学生毕业（顶岗）实习报告工作，提高毕业（顶岗）实习报告质量，特制定本规定。
毕业（顶岗）实习报告中，凡使用汉字，必须使用国家公布的规范字；凡使用标点符号，应符合国家新闻出版署公布的“标点符号用法”要求。
一、报告撰写规范
毕业（顶岗）实习报告由标题、摘要、报告主体组成。
学生须独立完成一个完整的实习报告，报告主体部分字数不少于4000字；摘要150～200字。
（一）标题：标题应简明突出、有概括性，不宜超过20个字，必要时可加副标题。
（二）摘要：以浓缩的形式概括毕业实习的内容。
（三）实习报告主体：实习报告主体是对实习内容的详细表述，其内容一般包括：（1）实习目的、内容、过程；（2）实习中遇到的主要问题；（3）问题解决过程；（4）实习收获、体会。
二、打印排版规范
毕业（顶岗）实习报告的打印排版规范。
页面设置的纸型为A4，上下页边距为2.54cm、左边距为3.0cm、右边距为2.6cm，正文行距为固定值23磅。
报告主体的非标题用字采用小四号宋体。
凡空行以小四号宋体为准。
凡签名和填写日期均须手写，不得打印。
1．摘要。
居左打印“摘要”二字（四号黑体）。
“摘要”后面空两格打印摘要内容（小四号宋体）。
2．正文。
每章标题以三号黑体居中打印；章下空一行为节，以小四号黑体左起打印，节下为小节，以小四号黑体左起打印。
换行后以小四号字打印正文。
正文内的标题号按三级标题编写（即：1……、1.1……、1.1.1……）。
3．图。
图题采用中文，中文字体为五号宋体。
引用图应在图题右上角标出文献来源。
4．表格。
按序编号，表内必须按规定的符号标注单位。
三、装订格式
毕业（顶岗）实习报告的装订格式
1．页码：仅“主体部份”编排页码。
2．封面：封面所有文字均须打印填写，不出现手写字样。
3．毕业（顶岗）实习报告成绩考核表：表格内容可手写，亦可打印，但签名和日期必须手写。
四、毕业（顶岗）实习报告档案资料的组成与保管
五、各教学单位可根据所属专业（群）特点，制订本专业毕业实习报告规范标准，报教务处审定后执行。
没有制订本专业（群）毕业实习报告规范标准并未经教务处审定的，须参照本规定执行。
六、本规定自2011年9月1日起实施
七、本规定由教务处负责解释
附录3
广州城市职业学院
学生毕业（顶岗）实习报告
毕业实习报告题目
所属单位
专业/班级
姓名
学号
校内指导教师/职称
校外指导教师/职务
年月日
标题（二号黑体，居中）
摘要（四号黑体）（空两格）摘要内容（小四号宋体）报告摘要以浓缩的形式概括毕业实习的内容，中文摘要在200字左右。
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（空一行）
1.章标题1（三号黑体，居中）
（空一行）
1.1节标题1(小四号黑体)
1.1.1小节标题1(小四号黑体)
本小节内容(小四号宋体) X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 。
图序（空一格）图题（五号宋体）
图：图题采用中文，中文字体为五号宋体。
引用图应在图题右上角标出文献来源。
图号以章为单位顺序编号。
表格：按序编号，表内必须按规定的符号标注单位。
表序（空一格）表题（五号宋体）
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 。
1.1.2小节标题2
本小节内容(小四号宋体) X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X。
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
表序（空一格）表题（五号宋体）
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X。
…………。