(栾贵荣)科举制度与现代公务员制度(修改版)
05考试与录用 国家公务员制度 教学课件

③ 可以抵制用人上的不正之风; ④ 有助于激励和引导人们努力学习科学文化知
识,提高全民族的文化素质。
3. 公务员录用制度的原则
公开录用机关和录用人数;公开 录用条件;公开考试程序;公开 考试结果;公开录用名单。
(1)公开原则
(2)平等原则
一、 考试录用制度的产生和发展
1. 中国考试录用制度的产生
➢ 考试录用制度最早起源于中国古代的科举制度。 ➢ 从夏商周到魏晋南北朝--官吏的选拔任用经历了分封制、
世袭制、军功爵制、察举征辟制、九品中正制等阶段。 ➢ 隋朝 --创立了科举制度。 ➢ 唐朝--科举制更完善,分为常科和制科。 ➢ 宋代--科举制度进一步得到发展,扩大了应试者的范围
5. 公务员招录改革发展趋势:
➢ 进一步强调公正平等,以人为本(少限制反歧视, 大字号试卷,延长时间);
➢ 强化对应考者实际能力的考察(文化知识——素 质能力);
➢ 抓大放小,加强监督,提高效率,以满足用人单 位的实际需求(分权、灵活性);
➢ 先进信息技术的应用日益广泛(电子招录、模拟 情景观察室)。
和取士的数量,考试的规则也更加严密,并且开创了“殿 试制度”,实行糊名和誉录,还建立了防止徇私的新制度。 ➢ 明清--科举考试大体分为童试、乡试、会试、殿试四级。 明清的考试规则更为严密,八股文,内容限于四书五经。
二、 公务员录用制度的含义和原则
1. 公务员录用制度的含义
① 公务员的录用的范围限于机关补充担任主任科员以下及其它相当职务 层次的非领导职务的公务员。
➢任用:候补制。考试通过率约60%,按7:1推荐给用人单位,经实习 和试用。
3. 日本公务员的考试录用
公务员制度讲座形考作业一参考答案1

公务员制度讲座形考作业一参考答案一、单项选择题(共10 道试题,共30 分。
)1. (D )是我国公务员应当具备的首要条件。
2. 根据公务员法的规定,以下(C )不属于公务员。
3. 西方国家公务员体制的类型不包括(D )。
4. 以下(D)不属于我国公务员管理机构的职能。
5. 现代公务员制度创立于19世纪中叶的(A)。
6. 公务员制度是西方国家(B)的直接产物。
7. 下列哪项不是公务员的经济权利(C )。
8. 以下可引起公务员权利义务产生的法律事实是(A )。
9. 公务员的权利与义务与一般组织成员的权利与义务相区别的显著特征是其具有明显的(C)。
10. 我国对公务员的管理实行的是( C)制度。
二、多项选择题(共6 道试题,共30 分。
)1. 我国公务员制度的特点有(BCD )。
2. 公务员的管理坚持(ABCD )原则,依照法定的权限、条件、标准和程序进行。
3. 公务员应当具备的条件有(ABCD )。
4. 以下属于公务员的基本义务的有(ABCD)。
5. 根据权利的内容不同,可以把公务员的权利分为(ABCD)。
6. 根据《公务员法》的规定,在我国公务员是指的(ACD )的工作人员。
三、简答题(共 2 道试题,共 20 分。
)1. 简述我国公务员管理遵循的原则。
答:(1)公开、平等、竞争择优原则(2分)(2)监督约束与激励保障并重的原则(2分)(3)任人唯贤、德才兼备与群众公认、注重工作实绩的原则(2分)(4)分类管理的原则(2分)(5)法治的原则。
(2分)2.简述我国公务员法规定公务员权利与义务的意义。
答:(1)公务员权利与义务的规定,有利于推进国家的民主和法制建设;(2分)(2)公务员权利与义务的设定,是公务员行使国家行政权力,执行国家公务的有效约束;(2分)(3)对公务员权利义务的确认,是公务员行使行政职权,执行国家公务的有效保障;(2分)(4)对公务员权利义务的规定,有利于提高公务员的权利意识和责任意识;(2分)(5)对公务员权利义务的规定,有利于对公务员的管理和监督。
公务员制度1.2

1744001404242 1984101543(1/10)、《彭德尔顿法》为英国文官制度奠定了基础。
(3分)▪A、正确▪B、错误(2/10)、从某种意义上讲,西方文官的考任制,与中国古代科举制有着继承关系。
(3分)▪A、正确▪B、错误(3/10)、从性质看,公务员培训属于普通教育的一部分。
(3分)▪A、正确▪B、错误(4/10)、试用期的公务员在试用期内要参加任职培训,在试用期内只写评语,不定等次,考核情况作为任职定级的依据。
(3分)▪A、正确▪B、错误(5/10)、在公务员法确定的职务级别制度中,级别功能主要体现在是确定工资及其他待遇的重要依据,是公务员职务晋升的首要依据,是平衡比较各类职务序列的标尺。
(3分)▪A、正确▪B、错误(6/10)、我国公务员考核内容应当包括德、能、勤、绩、廉五个方面,考核的重点是考勤和考能。
(3分)▪A、正确▪B、错误(7/10)、对公务员的培训既是公务员的权利,也是公务员的义务。
(3分)▪A、正确▪B、错误(8/10)、现代意义上的文官制度产生于中国的科举制。
(3分)▪A、正确▪B、错误(9/10)、公务员培训的主管机关是国家人事部。
(3分)▪A、正确▪B、错误(10/10)、国家公务员任职培训的时间不少于20天。
(3分)▪A、正确▪B、错误(1/10)、考核公务员工作实绩主要是看完成工作任务的()。
(4分)▪A、效率▪B、数量▪C、利润▪D、质量(2/10)、公务员录用主要采取的方法是()。
(4分)▪A、严格考察▪B、公开考试▪C、操作演练▪D、组织推荐(3/10)、下列人员不得报考国家公务员的有()。
(4分)▪A、曾受过刑事处罚▪B、不具有城镇户口的▪C、曾被开除公职的▪D、不具有中华人民共和国国籍的(4/10)、职位包括()三个要素,是机关职能的微观载体,是公务员职务的依托。
(4分)▪A、级别▪B、职务▪C、职责▪D、职权▪E、薪酬(5/10)、构成公务员职位分类的因素有()。
公务员制度第十一章习题及答案-2024鲜版

2024/3/27
公务员纪律包括政治纪律、组织纪律、工作纪律、群众纪律和廉洁纪律。
12
公务员职务与级别制度
公务员职务分为领导职务和非 领导职务,领导职务层次分为 国家级正职到乡科级副职,非 领导职务层次在厅局级以下设
置。
公务员级别根据所任职务、德 才表现、工作实绩和资历确定, 是确定公务员工资和其他待遇
2020年真题
分析我国公务员制度中,录用制度的特点及作用。
2024/3/27
16
答案解析及评分标准
2018年真题答案解析
2019年真题答案解析
我国公务员制度中,关于公务员考核 的规定主要包括考核的原则、内容、 方法、程序以及结果的使用等。评分 标准主要围绕对考核规定的理解程度、 表述的准确性和完整性进行评分。
01
学习建议
02
04
多做习题,加深对知识点的理解和记忆;
05
积极参加讨论和交流,拓宽思路和视野;
注重理论与实践相结合,将所学知识应用 到实际工作中去;
03
2024/3/27
06
及时复习和巩固所学知识,避免遗忘和混 淆。
5
02
习题类型及解题思路
2024/3/27
6
选择题解题技巧
仔细阅读题干,理解问题 的核心要求。
2024/3/27
17
05
模拟试卷演练与答案解 析
2024/3/27
18
模拟试卷一:选择题部分
B. 依法行政
A. 服务公众
题目1:公务员制度的核心 价值是什么?
01
2024/3/27
03 02
《公务员制度讲座》2023年形考任务四参考答案

1.我国公务员目前福利发放的差距并不大。
错2.公务员在挂职锻炼期间,可改变与原机关的人事关系。
错3.我国公务员的工资制度实行正常增资原则。
错4.公务员交流既可以是行政机关的组织意图,也可以是个人的意愿表达。
对5.调任工作要有计划、有组织地进行。
对6.地域回避是指担任县级以下地方人民政府领导职务的公务员不得在原籍任职。
对7.辞退公务员是公务员管理机关的一项权力。
对8.公务员辞去公职,应当向任免机关提出书面申请。
任免机关应当自接到申请之日起三十日内予以审批,其中对领导成员辞去公职的申请,应当自接到申请之日起六十日内予以审批。
错9.公务员申诉的受理机关审查认定人事处理有错误的,原处理机关应当及时予以纠正。
对10.机关和国家公务员在申诉与控告中法律地位是平等的。
对11.根据公务员职务任用回避的规定,以下哪些情况应当执行任职回避:()。
多选题 (2 分)A.夫妻双方在同一个处里工作的B.有亲属关系的一方任厅机关领导职务,另一方在其他厅局机关工作C.有亲属关系的一方任处长职务,另一方在该厅局的人事处任职D.有直系血亲关系的双方在同一个厅局的不同部门担任主任科员12.公务回避是在公务员执行公务时遇有法定情形需要进行回避的情况,下面()属于公务回避的情形。
多选题 (2 分)A.涉及本人利害关系的B.涉及与自己有亲属关系人员的利害关系的C.当事人与自己是战友关系,可能影响公务执行的D.当事人与自己有积怨,可能影响公务执行的13.根据公务员法对调任的规定,以下说法正确的是()。
单选题 (2 分)A.调任包括“调入”和“调出”两个方面B.调任并不属于公务员队伍的一个“入口”C.调任只规定了“调入”一个方面D.调任是机关外与机关内人员的双方交流14.公务员交流的方式包括()。
多选题 (2 分)A.调任B.转任C.下派D.挂职锻炼15.公务员()制度是公务员退出机制的重要组成部分。
多选题 (2 分)A.调任B.辞职C.辞退D.退休16.公务员的交流是机关通过调任、转任、挂职锻炼等形式对公务员进行管理的一种形式,这种交流()。
《公务员制度讲座》2023年形考任务一参考答案

1.公务员是执行国家公务的人员。
错2.我国公务员不存在“政治中立”。
对3.我国公务员实行政务官与事务官“两官分途”制度。
错4.我国和西方公务员在选拔时都实行德才兼备的原则。
错5.在《公务员法》中,对公务员的管理坚持监督约束与激励保障并重的原则,对如何保障公务员的合法权利作了许多规定。
对6.国外公务员有财产申报的义务。
对7.为人民服务是我国公务员进行公务活动的根本出发点和最终归宿,也是衡量公务员工作态度和责任心的根本标准。
对8.我国公务员对上级的错误决定和命令可以提出改正或者撤销该决定或命令的意见。
对9.品位分类制的最大特点是“因事设人”,它强调公务员的职权和责任,而非担任该职位的公务员本人。
错10.职位分类主要是以人为中心,以个人条件包括学历、资历与能力等来划分官阶、评定职称与报酬。
错11.根据《公务员法》的规定,以下()不属于公务员。
1. A.九三学社机关的工作人员2. B.基层检察院行政管理人员3. C.在企业工作的全国人大代表4. D.政协办公厅工作人员12.西方国家公务员制度的特点有()5. A.政治中立,职务常任6. B.公开考试,择优录用7. C.严格考核,功绩晋升8. D.官纪严明,待遇优厚13.根据公务员法的规定,()是作为评价公务员的主要依据。
9. A.资历10. B.德才11. C.具体的工作实绩12. D.工作效率14.《公务员法》在《暂行条例》的基础上有了新的发展和创新,主要体现在()等方面。
13. A.调整了公务员的范围14. B.完善了职务级别制度15. C.对职位聘任制度作出了明确规定16. D.提高了公务员的福利待遇15.公务员制度的一般特性表现为()。
17. A.发展性18. B.历史性19. C.政治性20. D.科学性16.我国现行《公务员法》中所称公务员,是指()的工作人员。
21. A.依法履行公职22. B.纳入国家行政编制23. C.由国家财政负担工资福利24. D.国家机关中除工勤人员以外的17.根据公务员法规定的几项义务,()不属于公务员的义务。
公务员制度讲座综合练习题
公务员制度讲座期末复习综合练习题一、考核说明《公务员制度讲座》是省管课,本课程采用的教材是中国经济出版社2008年7月第2版《公务员制度教程(修订版)》。
期末考试的题型有填空10分、不定项选择20分、名词解释18分、简答36分、论述16分。
考试采取闭卷方式,时间为90分钟。
期末考试题主要出自《公务员制度教程学习指导(修订版)》一书中的各章“自测题”。
现根据教学要求选择部分题目及答案供大家复习时参考。
二、综合练习题(一)填空题1.公务员包括机关工作人员,这是有中国特色的公务员制度的一个重要特点。
(政党)2.西方国家公务员制度实行“两官分途”,这里的“两官”是指政务类公务员和公务员。
(事务类)3.按照我国现行干部管理体制,综合性的公务员管理机构是和政府人事部门。
(党委组织部门)4.监督约束与并重,是公务员制度的一个基本原理,也是公务员管理的本质特征之一。
(激励保障)5.公务员一经任用,非因法定事由、非经法定程序,不被免职、降职、辞退或者处分,这被称为公务员的。
(职务和身份保障权)6.我国从实际管理需要出发,自建立公务员制度开始就实行以制度为主的分类管理制度。
(职位分类)7.我国根据公务员是否承担领导职责,将公务员职务分为与两大类型。
(领导职务非领导职务)8.在我国,职务与级别的对应关系是“”。
(一职数级,上下交叉)9.我国是世界上最早实行考试录用政府官员的国家,起始于我国隋朝的。
(科举制度)10.公务员录用的适用范围首先应当限于。
(担任非领导职务的人员)11.是我国公务员录用制度需遵循的标准。
(德才兼备)12.公务员考核的对象是。
(已确定公务员身份的人员)13.我国公务员考核的重点内容是。
(工作实绩)14.从性质上讲,公务员的培训是一种,是进行智力开发的重要手段。
(继续教育)15.制是目前世界各国普遍采用的一种任免方式,也是我国任免公务员的主要方式。
(委任)16.在我国,对公务员职务任免的权限,主要依据我国政治制度的组织原则和来划分,具体体现在宪法和有关法律规定中。
国开电大公务员制度讲座(河北)形考任务一至四参考答案
国开电大公务员制度讲座(河北)形考任务一至四参考答案本课程题目随机请使用ctrl+F搜索题目1.我国国家公务员不存在政务官和事务官的划分。
()对错【答案】:对2.美国的政务官系列官员的任期不因政党政府的更换而受影响,无重大过失,可以任职到退休。
()对错【答案】:错3.日本的公务员制度是在_____ 顾问团调查日本现存官僚制度后形成的《国家公务员法草案》为基础,制定的《国家公务员法》。
A. 英国B. 美国C. 法国D. 澳大利亚【答案】:美国4.我国民主党派的所有人员都属于公务员范围。
()对错【答案】:错5.下列各项中不属于我国公务员管理的基本原则的是()A. 法治的原则B. 功绩制原则C. 公开、平等、竞争、择优的原则D. 任人唯贤、德才兼备,注重工作实绩的原则【答案】:功绩制原则6.新中国建立后,我国第一次正式使用“公务员”一词是在1987年时提出实行干部分类管理和建立公务员制度的设想中。
( )对错【答案】:对7.我国公务员制度“中国特色”的主要体现是()。
A. 两官分途B. 坚持党管干部C. 政治中立D. 四项基本原则【答案】:坚持党管干部8.任人唯亲、德才兼备是党的干部路线和方针的核心内容。
()对错【答案】:错9.1855年,英国以枢密院的名义颁布了公务员制度改革的第一条正式法令——《______________》,并设立了“公务员委员会”。
A. 关于录用王国政府文官的枢密令B. 彭尔顿法C. 退休金法D. 富尔顿报告【答案】:关于录用王国政府文官的枢密令10.企业、学校、科研院所、社会团体、社会中介组织、人民解放军连队以及农村村级党的基层组织的工作人员,不列入我国公务员范围。
()对。
《公务员制度》期末复习指南(全保过)
《公务员制度》期末复习指南三、各章重点难点第一章公务员制度概述第一节公务员与公务员制度一、公务员1、公务员概念(1)国外立法例英国:常任文官(事务官)美国:政务官、事务官法国:立法、行政、司法系统工作人员及公共企事业单位人员现代公务员制度最早起源于英国,至今已有150年的历史。
(2)我国立法公务员是国家公务人员,是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。
《国家公务员法》第2条“本法所称公务员,是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。
”在我国确定公务员范围的条件:由国家财政负担工资福利;纳入国家行政编制;依法履行公职。
2、公务员范围(1)党政机关工作人员:党的组织、人大机关、行政机关、政协机关、审判机关、检察机关、民主党派机关工作人员。
(2)经批准参照公务员管理的具有公共管理职能的事业单位中除工勤人员以外的工作人员。
3、公务员条件具有中华人民共和国国籍——成为公务员应当具备的首要条件。
年满十八周岁;拥护中华人民共和国宪法;具有良好的品行;具有正常履行职责的身体条件;具有符合职位要求的文化程度和工作能力;法律规定的其他条件。
二、公务员制度1、概念公务员制度是指通过制定法律和规章,对国家公务员依法进行管理的总称。
2、内容从管理过程来看分为:入口管理、在职管理和出口管理三部分。
三、我国公务员制度的历史沿革1993年《国家公务员暂行条例》2005年《公务员法》四、西方国家公务员制度的特点西方国家公务员管理的原则1、政治中立2、分类管理西方国家公务员制度实行两官分途。
两官即政务类公务员和事务类公务员。
3、公开、平等、竞争、择优4、功绩制5、保障公务员权益五、我国公务员制度的特点1、坚持党管干部,反对“政治中立”。
2、从实际出发确定公务员的范围。
在我国,中国共产党是执政党,民主党派是参政党而非在野党。
公务员包括党政机关工作人员,这是中国特色的公务员制度的一个重要特点。
2023国家开放大学公务员制度讲座形考作业答案
2023国家开放大学公务员制度讲座形考作业答案引言本文将对2023年的国家开放大学公务员制度讲座形考作业进行解答。
公务员制度作为国家行政管理体系的重要组成部分,对于国家的稳定和发展起着重要作用。
通过参加此次讲座,我们有机会深入了解公务员制度的重要性以及改革进展,进一步提高我们的综合素质和适应能力。
接下来,我将逐题进行详细解答。
1. 公务员制度的定义和作用公务员制度是指国家对公务人员进行选拔、管理和评价的一整套制度和规定。
它的作用主要有以下几个方面: - 保障国家行政管理的顺利进行。
公务员作为国家机关的骨干力量,承担着重要的行政职责,保障了政府各项决策和规划的实施。
- 维护国家法律和社会秩序。
公务员作为法律执行者,通过严格的制度和程序,维护了社会秩序的稳定和权益的平等。
- 促进国家现代化建设。
公务员制度的完善和现代化是国家现代化进程的重要保障,提高了公务员队伍的素质和能力,推动了国家治理水平的提升。
2. 公务员制度的历史沿革公务员制度在我国经历了漫长的发展过程。
自新中国成立以来,公务员制度经历了多次重大变革和改革。
主要的历史节点有以下几个: - 1954年,公务员制度初步建立。
此时期,公务员制度主要以规范国家机关人员的选拔、管理和评价为主要内容。
- 1982年,全面实施公务员法。
公务员法的颁布实施标志着公务员制度进入了一个更加规范和完善的阶段,公务员制度得到了更广泛的推广和应用。
- 1993年,公务员分类改革。
此次改革对公务员分类和管理方式进行了调整,加强了考核和奖惩机制,进一步完善了公务员制度。
- 近年来,公务员制度的改革进一步深化。
通过取消职务与待遇挂钩、推行绩效考核等措施,进一步提高了公务员制度的透明度和廉洁性。
3. 公务员制度存在的问题及改革方向公务员制度在实践中也存在一些问题,如官僚主义、腐败现象的滋生等。
为了进一步完善公务员制度,下面提出以下改革方向: - 强化公务员职业道德和纪律建设。
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科举制度与现代公务员制度[摘要]:古代的科举制和现代的公务员制度都是选拨官吏的重要制度,它们只是出现并作用于不同的时期,本文就科举制的发展状况,科举制与公务员制度的比较,科举制的优缺点及公务员制度的发展趋势等方面加于分析和论述,并合理的结合到我国的实际情况不断的完善,让该制度更好的为我国社会主义的现代化建设服务.[关键词]:科举制度;公务员考试制度;比较;评价;展望一、中国官吏选拔制度的发展概况1.古代科举制度的产生及发展科举制产生于隋朝,发展于唐朝的科举制度,是我国古代延续时间最长、影响最大的一种官吏选拔制度,绵延长达1300余年。
科举制度给中国古代社会留下的痕迹即使在今天看起来也还是清晰而浓重,而公务员制度在当代社会发挥的作用正在变得日益巨大而深远。
1933年,罗纳德曾经这样写道:“几乎所有的西方学者都没有注意到当今世界现存的高级公务员制度起源于中国这样一个事实。
我们有足够的证据证明中国对这一制度的影响,而它往往被西方学者所忽视。
”自1905年清廷下谕彻底废除科举制至今已超过100周年[1]。
在21世纪的当今,之所以人们会重新提出并讨论已经废止了100多年的这项制度,无疑有着社会文化方面的深刻原因。
在过去百年里科举制虽被废止,但考试作为选拔人才的一种重要手段,在新的社会历史条件下不断发展。
科举文化之精华,如统一考试的形式,公平竞争,择优选才的精神,以考促学的机制,为我国高等教育改革和政治体制改革所借鉴,对高校统一招生考试,高等教育自学考试,国家公务员考试制度的形成和完善产生重要积极的影响。
在当今时代人们总结科举制度的利弊,取其精华,去其糟粕,把它合理之处借鉴到我国现行公务员考试制度中去。
这也是科举制在现代的传承和发展。
2.科举制度的废止及历史因素由于科举制的考试内容仅限于“四书五经”,不许发挥个人见解,作答又必须符合规定的形式——八股文,科举制度严重影响了社会的进步和发展。
科举制度发展到清代弊端越来越多。
从戊戌变法诏令中明确废除八股开始,科举制开始没落,1905年,由于国内形势的变化,清政府被迫废除科举制度。
科举制度衰亡的原因一直是学术界长期争论的问题,仁者见仁,智者见智[2]。
绝大多数学者认为科举衰亡的原因是历史发展的必然趋势,符合事物发展的客观规律,即任何事物的发展都是从产生到兴盛直至最后衰亡。
科举制度在中国的封建历史上应该说具有举足轻重的地位,它是中国封建国家进行统治的一个有效工具。
但是科举制度后期由于科举八股文的迂腐和对思想的桎梏,这种取官制度逐步僵化,也越来越腐朽,并成为历史前进的羁绊。
但是,科举“失之华夏”却“得之四夷”,欧美国家巧妙地借鉴了科举考试选官制度中的精华,建立了现代文官制度并得以发育传播[3]。
由此可见,科举衰亡不在于考试取官这种形式本身,除了历史发展必然的原因外,笔者认为其衰亡的原因主要有以下几点:第一、考试内容单调、形式僵化。
科举制度作为封建社会政治制度的重要组成部分,自然要服从于封建政治统治的需要[2]。
儒家学说一直被历代封建王朝统治阶级奉为修身治国的经典理论,所以始终在科举考试中处于中心地位。
从唐代开始,贴经、经义、墨义等儒家经文考试就是科举的主要考试内容。
宋朝科举考试的内容经过变革,经义成绩几乎成为决定考生是否被录用的最终根据。
明朝末年和清朝的科举,更是发展到几乎就是对经义的记背考试,达到了“非圣人之言不言,非经中之语不用”的地步,考试题目主要摘自《四书》,答卷所论,必须根据朱熹的《四书集成》等书中内容,不许自由发挥,所以明末和清科举选拔出来的官吏除了成为封建君主的驯服工具,很少有成就者。
更有甚者,考科举必须做“八股文”和写“试贴诗”,公式刻板,如同表格,毫无一点生气,引导人们去钻牛角尖,学一些毫无用处的东西,并以此作为科场的敲门砖。
僵化的八股文形式强化了对考生的限制,要想进入仕途就只有死背四书五经,严重禁锢了考生的知识和思想。
使这种本来极富生命力的考试制度最终沦落为除了能够为读书人提供当官的机会外,对社会发展已无积极作用。
第二、监督机制不健全,舞弊成风。
“十年窗下无人问,一举成名天下知”,科举作为成名登科的唯一途径,一旦及第,则山川变色,天地为宽,引得不少人敢于科场作弊,冒险一搏[2]。
明清科场舞弊现象日益严重,形式五花八门,有怀挟、传递、冒考、窜换、冒籍、关节等。
由于封建王朝的专制集权管理而无法建立起有效、民主的监督机制,所以尽管明清统治者对科场舞弊者惩处的酷刑令人触目惊心,舞弊之风却越禁越盛,也就不足为奇了。
明清的科举已腐败透顶,或庙堂之高,或江湖之远,对科举都已失去了信心。
一种制度的社会基础到了如此地步,离崩溃也就不远了。
第三、学校成为科举制度的附庸[2]。
在独重科举的年代,在校生员只有参加科举方能进入仕途,否则,便无出路。
这样,学校完全听命于科举,对生员的全面教育流于形式。
生员在校经常研究应试技巧,而“视经书如土苴”“, 弃仁义如敝屣”。
学校就成为专门应付科举考试的机构,而不是培养人才的场所,学校失去了其本身的目的,成为科举制度的附庸[2]。
以上我们从科举制度自身出发,找到了其衰亡的直接理由。
考试作为选拔官吏的一种手段和制度本身并无过错,科举制度衰亡的根本原因在于,这种制度的运用者———封建统治阶级。
科举考试是为封建制度的完善与发展而建立的官吏选拔制度,它不可能超越封建专制制度的束缚,因而它必须包含着保守、封闭、僵化、驯服、官本位等消极因素。
此外,我们还应看到,在专制制度下考试任官的推行,也往往被皇帝个人品德与见识所左右。
延续一千多年的科举制度寿中正寝。
3.我国公务员制度的建立和发展公务员制度的建立和发展事关重大,起步很早。
1980年,邓小平同志提出要勇于改革不合时宜的组织制度、人事制度,要健全包括招考制度在内的一系列干部人事制度。
1987年,党的十三大将干部人事制度改革的重点确定为建立国家公务员制度。
1989年,中组部、人事部下发了关于国家行政机关补充工作人员实行考试办法的通知,通过考试选拔录用国家机关工作人员的工作就此展开,我国的行政管理体制改革迈出了坚实一步。
1992年,党的十四大提出尽快推行国家公务员制度的要求。
1993年10月1日起实施的《国家公务员暂行条例》,对国家公务员的义务与权利、职位分类、录用、考核、奖励、职务升降、工资保险福利、辞职辞退、管理与监督等作了规定。
1994年6月《国家公务员录用暂行规定》的颁布,标志着国家公务员考试录用制度正式建立。
我国的公务员制度借鉴了西方的文官制度,将“国家工作人员录用考试”改成了“国家公务员录用考试”。
随后,各地区各部门根据工作实际又制定下发了相应的实施办法和细则,形成了涵盖笔试、面试、体检、考核、监督等诸多环节的考录法规体系,考试录用国家公务员工作开始步入规范化、制度化轨道。
2006年1月1日《公务员法》正式实施。
《公务员法》明确规定:录用担任主任科员以下以及其他相当职务层次的非领导职务公务员,采用公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取的办法。
至此,公务员考录工作正式进入法制化轨道。
从1989年开始,众多优秀青年可以通过考试进入各级党政机关,走上公务员之路。
二、科举制度与现代公务员制度之比较1.考试内容,通过对历史的探究我们你能清楚的认识到科举制考试范围限于诗词歌赋,后发展为四书、五经、“八股之作”,一直深受正统儒学经典的禁锢,即使应试题目中有“策论”一项,也难以避免八股成风、死记硬背的普遍现象,正是这一僵化的考试内容最终导致了科举制的衰亡。
而公务员制度不同于科举制的严重脱离劳动生产,更注重对现实、时事的关注与实践能力的体现[4]。
其考试内容涉及历史、政治、经济、文化等多方面,更具现实指导意义。
并且公务员考试根据不同岗位的独特需要置备出不同的专项考试题目,更有利于考察人才的专业知识与行政能力,达到“发扬所长、物尽其用”的效果,从这点看,公务员制度要明显优于科举制。
2.录用程序科举考试的录用程序比较的复杂。
就拿清朝来说,他的录试要经过它的录试要经过县试、府试、院试、乡试、会试、殿试和任用这样一个过程,往往一个人取得最后的成功要耗费了大半生的时光,在古代没有像现在这么先进的通讯设备,也没有便利的交通,这样很多时候就不能很好的利用人才,或许就是由于这些不可避免的因素就误了很多优秀的人才.甚至一个人到老也不能及第。
这就没什么公平和合理可言而,所以科举制度就这样慢慢的消亡。
公务员的考试则不一样,录用的程序也比较简单,大体分为六个阶:即,发布招考公告、资格审查、对审查合格者进行公开考试、对考试合格者进行考察、体检、录用等程序[10]。
在考考试前的招考广告是向社会公开发布的,对所有的人符合条件的人进行考试,最后把录用者的的名单还要公开发布就很好的体现了公务员制度的公开、公平与公正,这也是公务员制度得以良好发展的基础和保障。
3.考核方式在考核的方式上由于处于封建社会人治的大环境下,所以在操作时,往往带有的是更多的人情关系烙印。
科举制在考核官吏时往往不是根据被考核者的能力和实绩,而是根据考核官吏者自己的喜好、憎恶和与其的关系来作出判定。
中国历史上,像范仲淹、欧阳修等由于遭到不公正考核而不能升迁、甚至贬谪的官员不计其数,这不仅使大量有才、有识志士不能脱颖而出,人尽其才,而且也加剧了各个朝代的灭亡步伐。
而现代公务员在考核过程中一般都遵循这样的原则:民主公开、客观公正和保障原则主要通过一些具体的方法进行考核,其考核的方法主要有领导考核与群众考核相结合、平时考核与定期考核相结合、定性考核与定量考核相结合通过这些方式来激励公务员提高自身的素质,除此之外还有利于对公务员进行严格的管理和监督。
虽然公务员制度在不断的发展和完善,但是在对公务员的管理和监督的时候在同级和上下级之前往往还是存在着种种的人情关系,有的是包庇,有的是纵容,这是公务员制度发展的极大阻力。
这也是公务员制度在考核的过程中的一大缺陷,只有采取一序列的措施不断的去完善制度中的这些缺陷,才能让制度在社会在人们的生活中发挥其应有的效益.4.晋升方式古代的科举制在晋升的时候由于在封建社人治的环境下,在实际操作的过程中更多的是人情关系,要晋升是依据考核者的喜好、憎恶和与其的关系做出判断。
除此之外,论资排辈和抽签也堪称是极其高明的流线型设计。
资格和辈分是硬指标,不容易产生争议,这样就能持久,人人都会老的,谁都不会觉得这个办法对自己格外的不公平,这就很容易接受。
已经老了的人关系多经验丰富,年轻的人很难公开的反对他们,这就让反对者难于成势。
甚至在相同资格和备份的条件下抽签抓阄,这是把前程交给天意和命运的安排,在古代由于封建天意和命运也是人人尊重,根本无法反对的,论资排辈还有一个好处就是一旦开始了论资排辈,再要废除旧部太容易,代价会很高,所以在当时被,位于白色的正式规则和黑色的潜规则之间。