社会主义核心价值观专题教育教案设计
社会主义核心价值观主题班会教案
一、《社会主义核心价值观主题班会教案》二、课时：1课时（40分钟）三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生了解社会主义核心价值观的内涵，明确国家、社会、个人层面的价值目标和价值准则。
2. 培养学生树立正确的价值观，增强社会责任感和使命感。
3. 引导学生践行社会主义核心价值观，做一个有道德、有品质、有担当的新时代青少年。
五、教学内容：1. 社会主义核心价值观的内涵2. 国家层面的价值目标3. 社会层面的价值准则4. 个人层面的价值准则5. 如何在日常生活中践行社会主义核心价值观六、教学过程：【导入新课】1. 教师简要介绍社会主义核心价值观的背景和重要性。
2. 提问：同学们听说过社会主义核心价值观吗？它包括哪些内容？【自主学习】1. 让学生阅读教材，了解社会主义核心价值观的内涵。
2. 学生分享学习心得，教师点评并总结。
【课堂讨论】1. 教师提出讨论话题：如何理解国家层面的价值目标、社会层面的价值准则和个人层面的价值准则？2. 学生分组讨论，分享讨论成果，教师点评并总结。
【案例分析】1. 教师展示相关案例，引导学生分析案例中的人物是如何践行社会主义核心价值观的。
2. 学生发表见解，教师点评并总结。
【实践活动】1. 教师布置课后作业：结合个人实际情况，制定一个践行社会主义核心价值观的计划。
2. 学生完成后，教师批改并给予评价。
【课堂小结】1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 强调社会主义核心价值观的重要性，引导学生树立正确的价值观。
【课后作业】1. 深入学习社会主义核心价值观，理解其内涵。
2. 按照课后作业要求，制定个人践行社会主义核心价值观的计划。
六、教学策略：1. 案例分析：通过生动典型案例，引导学生深入理解社会主义核心价值观在现实生活中的具体体现，增强学生的实践体验。
2. 小组讨论：组织学生分组讨论，鼓励他们分享个人见解，培养学生的团队协作能力和批判性思维。
3. 角色扮演：让学生参与角色扮演活动，模拟实际生活中的场景，深化对社会主义核心价值观的理解和应用。
社会主义核心价值观教案
社会主义核心价值观教案一、教学目标1. 让学生了解社会主义核心价值观的基本内容，理解其重要性和意义。
2. 培养学生积极践行社会主义核心价值观的思想意识和行动习惯。
3. 提高学生对社会和谐、国家富强、民族振兴的目标的认识，激发学生的爱国情怀和社会责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：社会主义核心价值观的基本内容及其在个人、家庭、社会和国家层面的体现。
2. 教学难点：如何引导学生理解并践行社会主义核心价值观，将其内化为自身的行为准则。
三、教学方法1. 情景教学法：通过设置具体的情景，让学生在实践中感受和理解社会主义核心价值观。
2. 案例分析法：通过分析典型的人物事迹和案例，引导学生深刻理解社会主义核心价值观。
3. 小组讨论法：组织学生分组讨论，激发学生的思考，培养学生的团队协作能力。
四、教学准备1. 教师准备：收集相关的教学素材和案例，制作多媒体教学课件。
2. 学生准备：预习社会主义核心价值观的基本内容，了解其含义。
五、教学过程1. 导入新课：通过播放一段关于社会主义核心价值观的宣传视频，引导学生关注本节课的主题。
2. 讲解社会主义核心价值观的基本内容：教师详细讲解社会主义核心价值观的内涵、意义及其在个人、家庭、社会和国家层面的体现。
3. 分析案例：教师展示一些典型的社会主义核心价值观践行案例，引导学生分析、讨论，理解其内涵。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中践行社会主义核心价值观，并提出具体的建议和措施。
5. 总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强调社会主义核心价值观在个人成长和国家发展中的重要性。
6. 课后作业：布置一道关于践行社会主义核心价值观的实践作业，要求学生在课后完成。
六、教学内容与要求1. 让学生了解社会主义核心价值观的历史背景和发展脉络。
2. 分析社会主义核心价值观与中国特色社会主义的关系。
3. 引导学生认识社会主义核心价值观在新时代的重要性。
七、教学重点与难点1. 教学重点：社会主义核心价值观的历史背景和发展脉络，以及其与中国特色社会主义的关系。
社会主义核心价值观主题班会教案
社会主义核心价值观主题班会教案一、教学目标1.了解社会主义核心价值观的概念和内涵；2.掌握社会主义核心价值观的基本内容；3.培养学生的社会主义核心价值观意识和价值观念；4.增强学生的爱国主义情感和民族自豪感。
二、教学重点1.社会主义核心价值观的概念和内涵；2.社会主义核心价值观的基本内容。
三、教学难点1.如何引导学生理解社会主义核心价值观的内涵；2.如何培养学生的社会主义核心价值观意识和价值观念。
四、教学过程1. 导入环节1.引导学生回忆自己曾经做过的一些好事，让学生分享自己的经历；2.引导学生思考做好事的原因，为什么要做好事。
2. 讲解社会主义核心价值观的概念和内涵1.讲解社会主义核心价值观的概念；2.讲解社会主义核心价值观的内涵，包括爱国主义、集体主义、社会主义、民主法治、公平正义、诚信友善。
3. 学习社会主义核心价值观的基本内容1.分别介绍社会主义核心价值观的六个方面的内容；2.引导学生思考这些价值观的内涵和意义。
4. 活动环节1.分组讨论，让学生就社会主义核心价值观的内容进行讨论；2.让学生自己设计一个小活动，来表达对社会主义核心价值观的理解和认识。
5. 总结环节1.回顾本次班会的主要内容；2.引导学生思考如何在日常生活中贯彻社会主义核心价值观。
五、教学评价1.学生能够理解社会主义核心价值观的概念和内涵；2.学生能够掌握社会主义核心价值观的基本内容；3.学生能够培养社会主义核心价值观意识和价值观念；4.学生能够增强爱国主义情感和民族自豪感。
六、教学反思本次班会教学内容紧密联系学生的实际生活，通过让学生分享自己的经历，引导学生思考做好事的原因，从而引出社会主义核心价值观的概念和内涵。
在讲解社会主义核心价值观的基本内容时，采用了分别介绍六个方面的内容的方式，让学生更加深入地理解这些价值观的内涵和意义。
在活动环节中，让学生自己设计一个小活动，来表达对社会主义核心价值观的理解和认识，这样不仅能够让学生更加深入地理解这些价值观，还能够培养学生的创新能力和团队合作精神。
社会主义核心价值观教案自由平等公正
社会主义核心价值观教案自由平等公正社会主义核心价值观教案：自由、平等、公正第一部分：引言社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要组成部分，是指导国家建设和人民思想道德建设的重要理论基础。
其中，自由、平等、公正是三个核心要素，在现代社会中具有重要意义。
本教案将围绕自由、平等、公正这三个核心价值观展开论述，帮助学生深入理解其内涵和作用。
第二部分：自由1. 自由的含义和重要性：自由是指人们在合法的范围内能够选择、决定和行使自己的权利。
自由是人类追求个性和幸福的前提，也是实现民主社会的基础。
2. 自由的体现与限制：自由的体现在言论自由、思想自由、信仰自由、经济自由等方面，但也需要在法律和道德的框架下进行，遵守社会公共秩序和道德规范。
3. 培养自由意识：学校教育应注重培养学生的自由意识，引导他们学会独立思考、自主选择，并学习以理性和负责任的态度行使自己的自由权利。
第三部分：平等1. 平等的含义和重要性：平等是指人们在权利、机会和待遇上的公平和平等。
平等是实现社会公正和稳定的基础，也是促进社会融合与发展的动力。
2. 平等的实现与挑战：平等的实现需要社会各个方面共同努力，包括法律保障、教育机会均等、社会资源的公平分配等。
然而，社会中存在的性别歧视、贫富差距等问题仍然是平等面临的挑战。
3. 培养平等观念：学校教育应注重培养学生的平等观念，教育他们认识到每个人都是平等的，不论性别、种族、阶级等因素，都应受到平等对待，并提倡尊重多样性。
第四部分：公正1. 公正的含义和重要性：公正是指公平、公正地对待每个人，使每个人获得应有的权利和利益。
公正是实现社会和谐与稳定的关键，也是社会主义核心价值观的内在要求。
2. 公正的实现与难题：公正的实现需要法治的支持和社会的共同努力。
然而，社会中存在的腐败现象、权力滥用等问题是公正实现的巨大挑战。
3. 培养公正意识：学校教育应注重培养学生的公正意识，教育他们学会公平评价他人，秉持公正原则，树立诚实守信、公正廉明的道德观念。
社会主义核心价值观》主题班会活动设计优质课教案
社会主义核心价值观》主题班会活动设计优质课教案教学设计：《社会主义核心价值观》主题班会一、活动目标：1.通过本次活动，让学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵，认识到价值观的重要性，并初步树立社会主义核心价值观。
2.培养学生从平时点滴做起，争做文明守纪、好学生的意识，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
3.通过表演、辩论等活动，增强学生的爱国爱党情感和创新意识。
二、活动重点：1.树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.从点滴做起，从自己做起，培养高尚美德。
三、活动难点：树立正确的价值观，要求学生在现实生活中持之以恒，从小事做起，养成文明高尚的好惯。
四、活动形式：表演、辩论、引导、讨论。
1.合作探究法：让学生在充分的讨论交流中解决问题，提高与同学间的合作能力。
2.情境体验法：根据学生的研究需要，创设情境，让学生自主体会，领悟，明白怎样才有正确的价值观。
3.表演辩论法：让学生表演小品，组织辩论赛，学生畅谈身边的故事，并明确哪些是不对的行为。
五、设计理念：树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。
学生在价值追求上抱有怎样的信念、、理想，便构成了价值观特有的思想内容。
价值观对学生的行为有着深层的导向作用。
学生的信念、、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。
因此，我们迫切需要使学生对价值观的正确性有更深的了解！六、活动准备：1.制作PPT。
2.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。
3.创作并准备小品《彩票与诚信》。
4.准备辩论擂台赛。
七、活动过程：1.开场白：教师介绍本次班会的主题和目的，并解读本节课的重难点。
2.主持人导入：男女主持人轮流朗读《社会主义核心价值观诗歌》。
3.情境体验：根据学生的研究需要，创设情境，让学生自主体会，领悟，明白怎样才有正确的价值观。
4.小品表演：学生表演小品《彩票与诚信》，引导学生认识到诚实守信的重要性。
幼儿园社会主义核心价值观教育教案
幼儿园社会主义核心价值观教育教案在幼儿园阶段，教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生正确的价值观念和行为规范。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神力量和意识形态基础，对于幼儿园阶段的教育至关重要。
设计一套符合幼儿发展特点的社会主义核心价值观教育教案至关重要。
以下是一份适用于幼儿园的社会主义核心价值观教育教案：一、教学目标：1.了解社会主义核心价值观的基本内容：包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
2.培养幼儿珍爱和平、尊重劳动、诚实守信、友爱互助的良好品质。
3.通过活动，激发幼儿对社会主义核心价值观的情感认同和行为表现。
二、教学内容：1.社会主义核心价值观的基本概念介绍2.社会主义核心价值观的内涵解读3.社会主义核心价值观的影响力和意义4.社会主义核心价值观在生活中的应用实例三、教学重点和难点：1.重点：通过简单易懂的语言介绍社会主义核心价值观的概念和内涵。
2.难点：如何引导幼儿将社会主义核心价值观内化为自己的信念和行为。
四、教学方法：1.游戏教学法：通过互动游戏，引导幼儿体验社会主义核心价值观的内涵。
2.情景教学法：通过创设生活场景，让幼儿在实际情境中理解和运用社会主义核心价值观。
3.角色扮演法：让幼儿通过扮演社会主义核心价值观倡导者和实践者，加深对价值观的理解和接受。
五、教学过程：1.通过图片、故事等形式，向幼儿介绍社会主义核心价值观的基本概念。
2.通过互动游戏，让幼儿体验社会主义核心价值观所倡导的行为规范和道德品质。
3.组织幼儿观看相关视频或图片，了解社会主义核心价值观在现实生活中的应用和意义。
4.设置角色扮演活动，让幼儿在游戏中模拟实践社会主义核心价值观。
六、教学评价：1.观察幼儿在活动中的参与情况和表现。
2.通过问答和讨论，了解幼儿对社会主义核心价值观的理解和认同程度。
结合幼儿园教学的实际情况，可以适当调整教学内容和方法，确保教育教案的有效实施。
《社会主义核心价值观之自由篇》教学设计
《社会主义核心价值观之自由篇》教学设计教学目的与要求：通过教学，使学生认识自由的内涵，理解宪法中的自由权的相关知识，实现人的自由而全面发展，是社会主义的最高价值目标。
教学难点：自由的内涵教学方法：讲授法，讨论法，PPT教学时间：1学时教学内容：一、导入：播放有关自由的视频1、“自由”的内涵（板书）提问：何为自由？你如何理解自由？自由，在古代多指实现天道与人道交融互通，达到物我为一、天人合一的境界。
现在，主要是指公民在法律规定的范围内，自己的意志活动有不受限制的权利。
社会主义核心价值观倡导的“自由”，就是社要在会主义条件下，充分尊重人民群众的首创精神，切实保障人民群众的各项合法权益，全社会成员在经济上共同占有生产资料，在政治上共同享有平等权利，让最广大的人民群众享有最广泛的自由权利。
2、我国宪法中的自由权（板书）第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
第三十六条中华人民共和国公民有宗教信仰自由。
任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。
国家保护正常的宗教活动。
任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。
宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。
第三十七条中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。
任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。
禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
第四十条中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。
除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
——《中华人民共和国宪法》 3、中国传统文化中对自由的追求（板书）在中国文化里，无论是入世有为的儒家，还是出世无为的道家，无论他们的生存环境和行为特征有何不同，但是在内心和精神的层面，他们都同样拥有着自由的灵魂、都同样构建着独立的人格，都可以因为心灵的独立自由而不以物喜，不以己悲。
教案社会主义核心价值观教育
教案社会主义核心价值观教育教案：社会主义核心价值观教育导言：社会主义核心价值观是指在社会主义制度下，我国文化的价值观念体系，是指导我国社会发展和个人行为的重要指引。
它包含富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善这12个方面。
教育是培养人才和传承文化的重要途径，因此在教育中加强社会主义核心价值观的教育具有重要意义。
本教案将探讨社会主义核心价值观教育的内容和方法。
第一部分：社会主义核心价值观教育的内容社会主义核心价值观教育的内容可以涵盖以下几方面：1.价值观念的传递：通过教育，向学生传递社会主义核心价值观的基本内容，让他们理解和接受这些价值观念，并将其内化为自己的行为准则。
2.思想意识的塑造：培养学生对社会主义核心价值观的思考和认同，引导他们形成正确的世界观、人生观和价值观，树立正确的人生目标和追求。
3.道德观念的培养：通过社会主义核心价值观教育，强调道德的价值和重要性，培养学生正确的道德观念，激发他们的道德自觉和责任意识。
4.行为规范的养成：社会主义核心价值观教育应当注重培养学生良好的行为习惯和行为规范，引导他们在日常生活中践行价值观念，形成积极向上的行为模式。
第二部分：社会主义核心价值观教育的方法为了有效地进行社会主义核心价值观教育，可以采用以下几种方法和途径：1.课堂教育：利用各科目教学的机会，将社会主义核心价值观渗透到课程内容中，并通过教师的言传身教引导学生。
2.校园文化建设：学校应通过校园文化建设，创设良好的价值观念氛围，组织开展各类主题活动，加强学生对社会主义核心价值观的了解和认同。
3.社会实践活动：组织学生参与各类社会实践活动，让他们亲身感受和体验社会主义核心价值观在现实生活中的重要性和实践意义。
4.家庭教育：家庭是学生的第一课堂，通过家庭教育传递社会主义核心价值观，引导学生养成良好的行为习惯和道德观念。
第三部分：社会主义核心价值观教育的实施方式与效果评估为了确保社会主义核心价值观教育的有效实施和评估效果，可以采用以下方式：1.制定教育教学计划：在学校教育教学计划中明确规定社会主义核心价值观教育的内容和要求。
弘扬社会主义核心价值观主题班会教案
弘扬社会主义核心价值观主题班会教案一、教学目标1.让学生深入了解社会主义核心价值观的内涵和意义。
2.培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3.提高学生的思想道德素养，增强社会责任感和使命感。
二、教学重点1.社会主义核心价值观的内涵和意义。
2.学生对社会主义核心价值观的理解和认同。
三、教学难点1.如何让学生真正理解和内化社会主义核心价值观。
2.如何将社会主义核心价值观融入到学生的日常行为中。
四、教学方法1.案例分析法2.讨论法3.小组合作法五、教学过程1.导入师：同学们，你们知道社会主义核心价值观吗？它对我们的生活和成长有什么意义呢？今天，我们就来学习一下社会主义核心价值观，希望大家能够深刻理解并践行。
2.社会主义核心价值观的内涵师：社会主义核心价值观包括国家层面、社会层面和个人层面。
下面，我们来一一学习。
（1）国家层面：富强、民主、文明、和谐。
师：富强、民主、文明、和谐是我们国家的目标，我们要努力实现这个目标。
请同学们举例说明这四个方面的意义。
（2）社会层面：自由、平等、公正、法治。
师：自由、平等、公正、法治是我们社会的基石，请同学们结合自己的生活实际，谈谈这四个方面的体会。
（3）个人层面：爱国、敬业、诚信、友善。
师：爱国、敬业、诚信、友善是我们个人应该具备的品质。
请同学们分别谈谈这四个方面的理解。
3.社会主义核心价值观的意义师：社会主义核心价值观对于我们每个人来说都有重要的意义。
它可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，指导我们的行为。
请同学们结合自己的生活实际，谈谈社会主义核心价值观对你们的启示。
4.社会主义核心价值观的实践师：学习了社会主义核心价值观，我们要付诸实践。
下面，请同学们分成小组，讨论如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。
（1）小组讨论师：请同学们在小组内讨论，分享自己在日常生活中践行社会主义核心价值观的经历和感悟。
（2）小组汇报师：请各小组派代表汇报讨论成果，分享你们的经验和感悟。
社会主义核心价值观教育活动方案范文(四篇)
社会主义核心价值观教育活动方案范文为深入贯彻落实党的____和____有关社会主义核心价值观讲话的精神，扎实推进社会主义核心价值观的培育和践行活动，把全校广大师生和行动统一到____精神上来，努力办好人民满意的教育，推动我校教育事业科学发展。
根据市教育局《临夏市教育系统开展社会主义核心价值观工作方案____》精神，现结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想全面贯彻落实____精神，坚持立德树人，充分发挥学校教育主阵地作用，把培育和践行社会主义核心价值观活动(以下简称“培育和践行活动”)贯穿学校教育教学全过程，引领全体师生树立爱国、敬业、诚信、友善的道德规范和价值准则，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，把教师培养成为社会主义核心价值观的践行者和传播者，使24字核心价值观切实入校园、入课堂，入脑、入心，形成人人争做社会主义核心价值观践行的模范。
二、教育目标教师认真学习社会主义核心价值观的内容，从敬业教育入手，深入开展教师敬业和师德师风教育。
让教师树立正确的世界观、人生观和价值观，能分清是非、善恶、丑美，引导党员干部、教职员工贯彻和践行社会主义核心价值观，全面提升自身文明素质。
教职员工从理想信念和师德师风德教育入手，着力提高教师的思想政治素质、职业道德水平和教书育人意识。
党员干部从党1性教育和警示教育入手，加强思想作风建设，着力打造为民、务实、清廉的干部队伍。
模范遵守教育部印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《临夏市教师职业道德十不准》中的内容及要求。
三、组织领导组长：马耀文副组长：陈学海牟正清成员：黎文明苟玉红田俊唐玉兰牛桂花杜慧琴四、活动内容和要求1、学校将把社会主义核心价值观学习教育纳入学习计划，大力开展核心价值观宣讲活动。
首先，通过邀请有关专家解读培育社会主义核心价值观的丰富内涵；其次，邀请先进典型、师德模范，讲学习的心得、践行的事迹；第三，通过专题党课、____等形式，组织党员干部对照党章要求，联系自身思想和工作实际，讲认识、谈体会、说收获；第四，利用学习园地、座谈会形式，组织教师联系当前工作话体会、谈感受，激励全体教师做社会主义核心价值观的忠实践行者、传播者。
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社会主义核心价值观专题教育教案设计
第3课 “民族精神的灵魂”主题队会
执教人：潘 俊
教学内容：
选自《社会主义核心价值观青少年读本（小学高年级版）》第一章第
3课民族精神的灵魂
教学目标：
通过纪念辛亥革命 100 周年， 使同学们了解辛亥革命这一点波
澜壮阔的历史，从而对学生进行知史立志、知史爱国教育和继承革命
传统教育，激发学生继承和发扬中华民族的优良传统和作风。
前期准备：
全班同学分四个小组通过各种途径，包括网络，报刊等，分别查
找关于孙中山、黄兴、秋瑾、林觉民的资料，班会上请各小组派代表
发言。
教学过程：
一、 开场白
再过几天就是辛亥革命一百周年的纪念日，让我们一起来回顾
百年辛亥，让先辈们的精神指引我们向前进。 （展示有关图片资料）
二．播放视频
播放有关辛亥革命纪录片的视频，让学生直观地了解辛亥革命
之一波澜壮阔的历史。
三．辛亥革命中的八闽志士
1911 年 4 月 27 日（农历三月二十九日）下午五点半，广州的
两广总督署前突然响起一阵号角声，同盟会发动的又一次武装起义爆
发了。此次广州“三•二九”之役被称为黄花岗起义。今年是辛亥革
命一百周年，在纪念 20 世纪初这场伟大的社会革命之际，我们难以
忘却作为武昌首义预演之战的广州“三•二九”之役。在此役中，福
建革命志士们，赴汤蹈火，冲锋陷阵，功勋卓著，尤其是闽籍 20 余
名烈士，爱国之热诚，殉难之慷慨，值得后人无限敬仰和深切怀念。
辛亥“三•二九”广州起义失败后，广州革命党人潘达微收殓了 72 具
烈士尸体营葬于白云山麓红花岗,并将此地改名为黄花岗，于是有黄
花岗七十二烈士之称。
四．小组代表发言
各小组派代表发言，说说大家眼中的辛亥英雄（孙中山、黄兴、
秋瑾、林觉民），教师PPT展示配合。
五．总结
辛亥革命已经过去了一个世纪，我们今天纪念辛亥革命，就是
要牢记历史所给予我们的启迪和教育，就是要继承革命先辈们的优良
传统，特别是要学习孙中山先生爱国、革命和不断进步的优秀品格。
随着时代的发展，这股炽烈的爱国精神将日益成为我们民族永恒的感
召力量。今天，我们要高举这面大旗，把中华儿女的智慧和力量凝聚
起来，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。