11.1碳氢化合物的宝库——石油 (第二课时作业设计)20180620

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111碳氢化合物的宝库石油简明版

111碳氢化合物的宝库石油简明版

1、碳原子间都以C-C相连、其余都是C-H键;
2、C原子都形成4个共价单键;形成四面体结构;
3、分子式不同,相差若干个CH2原子团。
属于烷烃同系物
3、什么是同系物?
结构相似,在分子组成上相差n个(n=0,1, 2……)CH2原子团的物质互称为同系物。 同系物的特点:
结构相似、组成相差n个CH2、有相同的通式、 化学性质相似。
2、石油的炼制 原油的预处理 石油的一次加工
脱水、脱盐 分馏
通过加热和冷凝,可以把石油分成不同沸点 范围的产物。这种方法叫做石油的分馏。
脱水脱盐 分馏
原油
石油气 汽油 煤油 柴油 重油(沥青等)
烃的沸点:随碳原子数目增多而增大
工业:常减压分馏 石油气 汽油: C5~11(直馏汽油) 煤油: C11~16 常压 石油 柴油: C15~18 重柴油 加热炉 润滑油 分馏塔 减压 重油: 石蜡 C20 以上 加热炉 燃料油 分馏塔 渣油(制沥青)
Cl
Cl C Cl + HCl
Cl
四氯甲烷 (液) 有机溶剂、灭火剂
Cl
*甲烷与氯气的反应,共得到五种产物,其中 一氯甲烷和氯化氢为气态,其余为液态。氯化氢 易溶于水,其余难溶于水。
有机物分子里的某些原子或原 子团被其他原子或原子团所代替的
反应
—— 取代反应
取代反应与置换反应的区别:
置换反应 反应物 (1)反应物中一定有单质 (2)反应物一般是无机物 生成物 反应 条件 反应 程度 生成物中一定有单质 大多在溶液中进行, 一般反应较快 反应单向进行,不可逆 取代反应 (1)反应物中不一定有单质 (2)反应物中至少有一种有机物 生成物中不一定有单质 受外界条件影响较大,反应 进行较慢 反应逐步进行,可逆

沪科版高中化学高二下册-11.1 《碳氢化合物的宝库—石油》-甲烷 课件 (共20张PPT)(1)

沪科版高中化学高二下册-11.1 《碳氢化合物的宝库—石油》-甲烷 课件 (共20张PPT)(1)
光照下甲烷与氯气发生取代反应
CH4 + Cl2 光照 CH3Cl +HCl CH3Cl + Cl2 光照 CH2Cl2 + HCl CH2Cl2 + Cl2 光照 CHCl3 + HCl CHCl3 + Cl2 光照 CCl4 + HCl
思考:1molCH4变成1molCCl4需多少molCl2?
生成多少molHCl?
根据上述甲烷的物理性质,你 知道如何收集甲烷吗?
甲烷的收集方法: 1、由于甲烷密度比空气小,所以能用瓶口向下排空气法收集。 2、由于甲烷难溶于水,所以能用排水法收集。
四、甲烷的化学性质
在通常情况下,甲烷比较稳定,与强酸、强碱一 般不发生化学反应。 与高锰酸钾等强氧化剂也不反 应(不能使紫色酸性高锰酸钾溶液褪色)。
取一只量筒,通过排饱和食盐水的 方法一共收集100mL甲烷和氯气的 混合气体, 放在光亮处。片刻后,观 察现象.
现象
光照时混合气体的黄绿色变浅, 量筒壁上出现油滴,量筒中有少 量白雾,量筒内的液面上升。
取代反应
有机物分子里的某些原子或 原子团被其他原子或原子团 所代替的反应,叫取代反应.
甲烷的取代反应
二、甲烷的分子构成和空间结构
分子式:CH4
H
结构式:H C H
H
H
电子式: H C H
H
结构简式: CH4
问题:从甲烷的电子式是否可以推断甲烷分子中 碳原子和四个氢原子都在同一个平面上?
甲烷分子的空间结构
经过大量的科学实验证明,甲 烷分子里的一个碳原子和四个氢 原子并不在同一个平面上,而是 形成了一个正四面体的立体结构, 碳原子位于正四面体的中心,而 四个氢原子分别位于正四面体的 四个顶点上。
巩固练习
Consolidate exercise

《碳氢化合物的宝库-石油》课件78页PPT

《碳氢化合物的宝库-石油》课件78页PPT

甲烷的化学性质
1、氧化反应(可燃性)
燃烧现象:明亮的淡蓝色火焰(无烟), 放出大量的热。
CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O
注意:甲烷在点燃之前要检验纯 度,否则可能发生爆炸。
甲烷的化学性质
乌 兹 别 克 斯 坦 的 “ 地 狱 之 门 ”
甲烷的化学性质
可燃冰
甲烷的化学性质
2、化学性质较稳定
• 碳碳之间可以形成单键、双键、叁键 • 碳原子相互连接可形成碳链或碳环
有机物结构特点
举例:四个碳以单键结合形成的有 机物的可能碳链结构
思考:有机物中碳是四根键,那氢、 氧、氯分别又是几根键呢?
有机物结构特点
有机物种类繁多的其它原因 有机物分子中含碳数可以很多
• 例: 维生素B12的分子式为C63H90N14O14PCo
与强酸、强碱或强氧化剂一般不反应 甲烷不能使酸性的高锰酸钾溶液褪色 甲烷不能使溴水褪色
3、高温分解
隔绝空气加热到1000℃以上 CH4 高温 C + 2H2
甲烷的化学性质
4、取代反应
实验录像
实验现象: 黄绿色逐渐消褪, 试管内液面上升, 试管内壁有油状物生成。
甲烷的化学性质
4、取代反应
光照
CH4 + Cl2
• 蛋白质、淀粉等高分子有机物的分 子一般由数万至上亿个原子组成
• 而无机物的分子一般只有几个原子 ,至多几十个原子
有机物结构特点
有机物种类繁多的其它原因 同分异构现象普遍 • 相同的分子式可以形成不同的结构
C4H10有2种结构,C5H12有3种结构, C6H14有5种结构,C10H22有75种结构, C20H42有_______种结构

沪科版高中化学高二下册-11.1 《碳氢化合物的宝库—石油》-甲烷 课件 (共15张PPT)

沪科版高中化学高二下册-11.1 《碳氢化合物的宝库—石油》-甲烷 课件 (共15张PPT)
2、下列物质常温下呈气态的是 ( A) A.CH3Cl B. CH2Cl2 C.CHCl3 D. CCl4 3、在光照条件下,将CH4和Cl2充分反应后,得到的 产物最多的是( D ) A、CH3Cl B、CH2Cl2 C、CCl4 D、HCl
练习:4、写出甲烷与溴蒸气反应的化学
方程式。
CH4+Br2 光照 CH3Br+HBr
问题:从甲烷的电子式是否可以推断甲烷分子中 碳原子和四个氢原子都在同一个平面上?
甲烷分子的立体结构:
以碳原子为中心, 四个氢原子 为顶点的正四面体。键角:109。28,
裁一段长25cm、宽8.7cm的矩形纸板或硬纸 条,按下图所示方式,裁去两头的小三角,按虚 线向内折成如图3-1所示的正四面体,其顶点 分别为甲烷中4个氢原子的位置,中心是碳原子。
思考:为什么家用或者工业用天然气中常掺入少量有 特殊气味的气体?
从安全的角度考虑。天然气如果泄露则可以通过闻气 味被发现。
思考:甲烷能被氧气氧化,能否被高锰酸钾等强氧化 剂氧化哪?
结论:甲烷不能使酸性高锰酸钾溶液褪色
实际上甲烷比较稳定,与高锰酸钾等强 氧化剂不反应。与强酸、强碱也不反应。
2.甲烷的取代反应
光照
CH3Br+Br2
CH2Br2+HBr
光照
CH2Br2+Br2
CHBr3+HBr
光照
CHBr3+Br2
CBr4+HBr
LOGO
—甲烷
一、甲烷在自然界的存在
沼气 油田气 煤矿坑道气 天然气
甲烷是池沼底部产生的沼气和煤矿的坑道所产生的 气体的主要成分。这些甲烷都是在隔绝空气的情况 下,由植物残体经过微生物发酵的作用而生成的。

沪科版高中化学高二下册-11.1 《碳氢化合物的宝库—石油》-甲烷 学案无答案

沪科版高中化学高二下册-11.1 《碳氢化合物的宝库—石油》-甲烷 学案无答案

甲烷【学习目标】知识与技能:掌握甲烷的电子式、结构式及其空间构型;掌握甲烷的化学性质并理解取代反应的含义;了解甲烷的存在、用途及对生活生产的意义。

过程与方法:通过实践活动、多媒体图片等认识甲烷,培养研究兴趣与精神;通过分析实验、对比讨论等方式,理解新的概念,理解取代反应原理。

情感态度与价值观:通过甲烷的分子结构的探究,激发学生学习化学的兴趣;通过甲烷初步形成结构决定性质,性质决定用途的思维方法,更加辩证看问题。

【重难点】重点:甲烷的结构和化学性质难点:理解取代反应【预习思考】1 、甲烷是的主要成分,我国天然气主要分布在,为了利用天然气我国实施了工程,天然气是一种能源,此外还是一种重要的。

2、甲烷的分子结构碳原子最外层有个电子,要形成条共价键。

甲烷的电子式为,结构式为,其空间结构为_ ________。

甲烷分子中有个键。

3、甲烷的物理性质甲烷是一种色、味的,密度比空气,溶于水。

4、甲烷的化学性质燃烧(氧化反应):甲烷燃烧时,火焰呈,反应的化学方程式为.【课堂探究】你知道哪些关于甲烷的知识呢?一、甲烷的物理性质甲烷是一种色、味的,密度比空气,溶于水。

二、甲烷的组成与结构分子式:实验式:五式电子式:结构式:结构简式:两种模型:<问题>甲烷的结构式能表示出甲烷的真实结构么?你能形象地展示出甲烷的真实结构么?(教材实践活动)我来总结:甲烷是以为中心,为顶点构成的体。

1个甲烷分子中包含条单键。

键长键角。

<思考>结构决定性质,甲烷能使高锰酸钾褪色么?与强酸强碱反应么?三、化学性质甲烷能与高锰酸钾等氧化剂反应,与强酸、强碱,但甲烷也会发生某些反应。

1、甲烷氧化反应(甲烷的燃烧)现象:,方程式:<思考>那甲烷能否与氯气发生反应呢?2、甲烷的取代反应【探究】:P53科学探究:甲烷与氯气反应(视频)<观察>认真观察实验现象,注意液面、气体颜色、和饱和食盐水、试管壁有什么变化没有?<思考>为什么会有这些现象呢?<模拟>动画模拟直观展示,从微观上分析。

沪科版高中化学高二下册-11.1 《碳氢化合物的宝库—石油》-甲烷 教案

沪科版高中化学高二下册-11.1 《碳氢化合物的宝库—石油》-甲烷 教案

甲烷教学目标:1.知识目标:(1) 了解甲烷分子的正四面体结构;(2) 掌握甲烷的物理性质和化学性质;(3) 理解取代反应的概念。

2.能力目标:(1) 以甲烷的分子结构为例,认识有机物分子的立体结构,初步培养学生空间想象能力;(2) 运用实验、观察等手段,结合元素周期律,利用分类、比较的思想探究新知识,提高迁移能力。

3.情感目标:(1) 通过甲烷的分子结构培养学生学习化学的美感;(2) 通过甲烷可以作为燃料培养学生的使用能源和节约能源的意识;(3) 通过学习取代反应的复杂性让学生认识到事物的多样性。

教学重点:甲烷的化学性质、取代反应教学难点:甲烷的分子结构、取代反应教学方法:启发式和发现式教学策略。

教学手段:(1) 化学实验;(2) 直观模型和形象图片;(3) 多媒体。

教学过程:附:板书设计甲烷一、甲烷的物理性质二、甲烷的分子结构三、甲烷的化学性质甲烷在一般情况下很稳定。

1.甲烷的氧化反应:(1) 可燃性(2) 不能与酸性KMnO4溶液反应2.通常条件下,甲烷不与酸碱反应。

3.甲烷的取代反应CH4 + Cl2光照CH3Cl + HCl CH3Cl + Cl2光照CH2Cl2 + HClCH2Cl2 + Cl2光照CHCl3 + HCl CHCl3 + Cl2光照CCl4 + HCl4.在高温条件下的反应a.甲烷的受热分解:CH4 C + 2H2b.甲烷在高温时与水蒸气反应制水煤气可作为合成氨的原料。

沪科版高中化学高二下册11.1《碳氢化合物宝库—石油》甲烷教案设计

甲烷教课目标:知识与技术:1、掌握甲烷的物理性质。

2、认识甲烷的结构,掌握甲烷的化学性质。

3、认识甲烷的用途。

过程与方法:1、经过甲烷的球棍模型、比率模型和多媒体认识甲烷的空间构型,培育学生的空间想象能力。

2、在实验研究甲烷的化学性质的过程中培育学生的观察能力和解析问题的,解决问题的的能力。

3、帮助学生建立“结构决定性质”的化学思想,培育学生形成学习有机化学的科学方法。

感情态度和价值观:1、初步形成对有机化学领域的学习兴趣。

2、初步认识“结构决定性质”哲学思想。

4、认识我国能源现况,天然气是一种化石燃料,是不行再生资源,知道节约能源的重要意义。

5、正确认识甲烷的双刃剑角色,培育学生用辨证唯心主义的世界观认识问题。

教课要点:甲烷的分子结构与甲烷的取代反响。

教课难点:甲烷的结构特色与甲烷的取代反响,培育学生空间立体思想。

教课方法:指引法,实物展现,视频播放,小组谈论。

教课过程:引入 : 今日我们学习第三章有机化合物,有机化合物在我们生活中到处可见, 同学们能举出一些生活中常有的有机物吗 ?学生举例 . 老师谈论 : 很好 , 可见有机物已经浸透到我们生活的方方面面 . 那么 , 从元素构成上看 , 有机物都含有那些元素呢 ?请同学们自己阅读课本58页内容,完成教案相关内容。

学生回答 :投影 : 绝大多数含碳元素的化合物叫做有机化合物, 简称有机物 .(CO、CO2、H2CO3、碳酸盐等除外。

) 有机物中除含有碳元素外, 常含有氢、氧,还含有硫、氮、磷、卤素等。

此中仅含有碳氢两种元素的有机物叫作碳氢化合物,也叫做烃。

今日我们就来学习最简单的烃,也是最简单的有机物-甲烷投影:本节课的学习目标老师:初中我们对甲烷就有了必定认识,请同学说说你对甲烷的记忆还有哪些呢?学生回答:物理性质:老师总结:板书:无色、无味的气体,密度比空气小,极难溶于水。

学生回答:用途,化石燃料。

老师总结:(投影图片西气东输、沼气池)甲烷作为新能源,早就遇到各国领导人的关注,天然气的主要成分就是甲烷。

碳氢化合物的宝库-石油-课件


同分异构体
思考:下列烷烃中哪些是同分异构体? 哪些是同一物质?
可通过命名来加以确认
同分异构体
练习:写出C6H14 的同分异构体 并命名 *写出C7H16 的同分异构体(9种)
碳链异构 类别异构 位置异构
同分异构体
练习:写出一氯丁烷(C4H9Cl)的同分 异构体 找“等效”碳原子
*练习:写出二氯丁烷(C4H8Cl2)的同分 异构体
什么是有机物?
什么是有机物?
• 周朝时,古人就会酿酒、制醋,用棉麻纤维织布、造纸,用茜草的根给织 物染色,还懂得使用香料和草药。
• 十八世纪,人类从自然界获取了许多有机物,如酒石酸、柠檬酸、乳酸 、尿素、吗啡等。
• 最初,有机物都来源于动植物等有生命力的物体,为了与当时已知的来源 于矿物质的无机化合物相区别,人们把这一类物质称为有机化合物 (Organic,意为有生机之物),简称有机物 。
形成
气向上移动 油层和气层 断层
石油的形成
石油
石 油 的 分 布
石油
石油是黑色或深棕色可燃 性粘稠液体,有特殊气味,不 溶于水,密度比水小,没有固 定熔沸点
石油主要含碳、氢元素( 少量O、S、N等)
石油的主要成分是烷烃、 环烷烃和芳香烃
石油
石油中各种烃的性质差别很大, 只有通过分离才有利用的价值
4、反应速率慢,副反应多、 副产物多、产率低
有机物结构特点
有机物种类繁多、数目庞大、结构复杂
• 构成有机物的元素主要为C、H,此外还有O、N 、P、S、X等元素。但有机物的数量却非常庞大 并且增加很快。
• 据统计,在1880年,有机物数目不过1.2万种; 1910年约15万种;1940年约50万种;1961年约175万 种;1978年约400万种;1984年约700万种;现在当 在1000万种以上。这一数目仍在增长。

沪科版高中化学高二下册-11.1 《碳氢化合物的宝库—石油》-甲烷 课件 (共13张PPT)

油田气 可燃冰 沼气X射线衍射仪
电子衍射试验仪
4个C-H键的长度 和 强度相同,夹角相等。
键长 键能
键角
甲烷的真实构型
甲烷通入酸性高锰酸钾溶液 中
黄绿色逐渐变浅;
有油状液滴形成;
试管口有少量白雾 产生。
取代反应
(substitution reaction)
有机物分子里的某些原子或原子团被其他 原子或原子团所替代的反应。
H
H
H C H + Cl Cl 光 H C Cl + H Cl
H
H
一氯甲烷
CH4 + Cl2 光照
光照
CH3Cl + Cl2 CH2Cl2 + Cl2 光照
CH3Cl + HCl
CH2Cl2 + HCl CHCl3 (氯仿)+ HCl
CHCl3 + Cl2 光照 CCl4 (四氯化碳)+ HCl 甲烷的四种取代产物中,常温下,只有一氯甲
烷是气体,其他均为油状液体。
用途
天然气
有机 溶剂
CHCl3 (氯仿) CCl4 (四氯化碳)
沼气 油田气
存在
结构
甲烷 用途
性质
课后活动:(书本60页,实践活动)
越努力,越幸运!

沪科版高中化学高二下册-11.1 《碳氢化合物的宝库—石油》-甲烷 课件 (共46张PPT)

1. 写出甲烷与溴蒸气反应的化学方程式。
拓展练习
1. 写出甲烷与溴蒸气反应的化学方程式。
光照
CH4+Br2
CH3Br+HBr
光照
CH3Br+Br2
CH2Br2+HBr
光照
CH2Br2+Br2
CHBr3+HBr
光照
CHBr3+Br2
CBr4+HBr
拓展练习 2. 与甲烷的分子结构相同的物质是
A. NH3 B. CCl4 C. CH2Cl2 D. H2O
补充: 各卤代烃结构式
补充: 各卤代烃结构式 Cl
HCH H
补充: 各卤代烃结构式
Cl
Cl
HCH
HCH
H
Cl
补充: 各卤代烃结构式
Cl
Cl
HCH
HCH
H
Cl
Cl
H C Cl
Cl
补充: 各卤代烃结构式
Cl
Cl
HCH
HCH
H
Cl
Cl
Cl
H C Cl
Cl C Cl
Cl
Cl
二氯甲烷的结构式
Cl HCH
3. 向下列物质的水溶液中加入AgNO3溶液, 有白色沉淀产生的是
A. CH3Cl C. KClO3
B. NaCl D. CCl4
拓展练习 2. 与甲烷的分子结构相同的物质是
A. NH3 B. CCl4 C. CH2Cl2 D. H2O
3. 向下列物质的水溶液中加入AgNO3溶液, 有白色沉淀产生的是
A.氧化反应:
CH 4 2O2 点燃CO2 2H 2O
火焰呈淡蓝色
3.化学性质
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11.1碳氢化合物的宝库——石油(第二课时作业设计)
1、课堂练习
题1-1碳原子的结构示意图:_________________,其最外层电子数是_______个。

有机化合物中的碳原子都遵循碳______价原理。

参考答案:(略);4;四。

题1-2最简单的碳氢化合物是_________。

除此之外,碳氢化合物的碳链逐渐增长,依次有______烷(填化学式及名称,下同)、______烷、______烷、______烷、______烷、______烷、______烷、______烷、______烷、十一烷……。

参考答案:甲烷;C2H6乙烷;C3H8丙烷;C4H10丁烷;C5H12戊烷;C6H14己烷;C7H16庚烷;C8H18辛烷;C9H20壬烷;C10H22癸烷。

题1-3根据上述第2题各种烷烃的化学式。

由此可得出烷烃的通式为
____________。

它们之间互为________________。

这些烃的分子中相邻碳原子之间都是以______(填“单”、“双”、“叁”)键结合成长链,而碳原子其余的化学键都是与______原子结合。

因此,烷烃属于________(填“饱和”、“不饱和”)烃。

这些烷烃在结构上相似,而具有相似的____________性质。

都能燃烧后生成____________。

但在________、________方面随着碳链增长而升高或呈升高的趋势。

参考答案:C n H2n+2;同系物;单;氢;饱和;化学;二氧化碳和水;熔沸点;密度。

题1-4甲烷分子中由_______原子居于中心,_______原子居于立体结构各个顶点。

空间结构呈__________________。

这样的结构的烃分子是_______(填“稳定的”或“不稳定的”)它的结构式可表示为___________;电子式为___________;结构简式为___________;化学式为___________。

思考:有机物的化学式(分子式)与结构简式是一样的吗?试举例说明。

______________________。

参考答案:碳;氢;正四面体;稳定的;略;略;略;略。

不一样,如乙烷化学式C2H6,而其结构简式可写成CH3CH3或CH3—CH3
题1-5烷烃的系统命名的规则大致是:只是主链偏爱______;支链位码只愿______;位码基名短线连;简单基团名靠______;复杂基团随后排;相同基团要合并;不同基团分开列,不同基名短线隔。

参考答案:长;小;前;
题1-6写出关于戊烷的结构简式,并用系统命名法命名。

正戊烷异戊烷新戊烷结构简式:______________;______________;___________
系统命名:_______________;______________;___________。

这三种结构属于____类物质,____种物质,彼此属于_______________。

它们具有相似的________性质,而在________性质上却有明显的差别,如,它们的沸点依次是__________。

其原因是:相同碳原子数的烷烃中的___链越多,分子间的作用力越_____。

参考答案:略;略;略。

正戊烷;2-甲基丁烷;2,2-二甲基丙烷。

一;三;同分异构体。

化学;物理;由高到低;支;小。

题1-7 :
CH3—CH2—CH CH—CH2—CH3
∣∣
CH3—CH2—CH—CH2—CH—CH—CH2—CH3

CH3—CH2—CH2—CH2—CH—CH2—CH2—CH3
命名该有机物的主链的碳原子数目是_________。

参考答案:10
题1-8有机物相对于无机物而言,性质具有五大特点:(1)像醋、汽油等暴露在空气中容易让人闻到其气味,说明有机物一般_________;(2)有机物大多像汽油、酒精、甲烷等一样都具有_________;(3)有机物大多跟水混合成乳浊液或悬浮液,说明有机物的水溶性比较_______;(4)像酒精和白糖溶于水形成的溶液也都不导电,说明有机物本身大多属于_________;(5)有机物的反应速率大多不像酸碱盐之间的反应能瞬间完成,同时还伴随着其他不同的反应,说明有机物的反应速率大多较______,副反应也较______。

我们应该把握好有机物这些总体特点,在日常生活和应用上有帮助,对提高安全与防护意识有益。

参考答案:熔点低或挥发性;可燃性或易燃;差;非电解质;慢;多。

2、课后作业
题2-1下列物质中属于烃类的
A.CH3Cl B.C6H5NO2C.C4H10D.C2H5OH
答案:C
题2-2下列物质中不能和氯气发生取代反应的是
A.CH4B.CCl4 C.CH2 Cl2D.CH3Cl
答案:B
题2-3下列有机物中,是烷烃同系物的是
A.C5H10 B.C3H8 C.C2H2 D.C6H6
答案:B
题2-4互为同分异构体的烷烃不可能具有相同的
A.结构简式B.通式C.相对分子质量D.结构式答案:A D
题2-5下列各组物质中,同系物的是______,同分异构体的是______,同一物质的是______。

CH3

A.CH3—CH2—CH2—CH3和CH3—CH—CH3
B.CH3—CH2—CH2—CH—CH3 和CH3(CH2)2—CH—CH2—CH3
∣∣
C2H5 CH3
C.CH3(CH2)3CH3 和CH3CH3
答案:C;A;B
题2-6甲烷跟氯气的反应实验:如图
实验现象:________________;
_______________;_______________。

反应方程式(多步):(I)
___________________________,反应类型__________;(II)________________________;(III)___________________________;(IV)_____________________________;其中第三、第四步生成的有机物是_________________(填化学名称),俗名分别是_____________________,都呈无色________态。

答案:试管中的黄绿色变浅;试管内壁出现油状液滴;试管内液面上升。

略;取代;略;略;三氯甲烷、四氯甲烷;氯仿;四氯化碳;液。

题2-7甲烷燃烧的反应方程式_________________________。

反应类
型_________。

答案:略;氧化。

题2-8甲烷在1000℃发生的分解反应_____________________。

答案:略
题2-9取代反应与置换反应的区别:从物质类别看,前者____________________,后者__________________;从反应程度看,前者____________________,后者__________________;从反应的本质看,前者_______________________,后者__________________。

答案:反应物和生成物无论是单质或化合物都可以;必须一种单质跟一种化合物并生成的也是一种单质和一种化合物。

反应一般难以完全进行,可逆反应;反应比较充分。

原子或基团发生化学键断裂;有电子发生转移。

题2-10:
CH3—CH2

CH3 CH2
∣∣
CH3—CH—CH—CH2—CH3
对上述结构有如下三种命名:
①2-甲基-3-丙基戊烷②2-甲基-3-乙基己烷③5-甲基-4-乙基己烷
回答:哪一个正确?若错误的,指明原因。

答案:②;①没有遵循以最长的碳链作为主链;③没有遵循取代基的位码要小。

题2-11试从烃分子以下三个角度说明有机化合物种类繁多的原因。

①从分子中的碳原子数:
②相同碳原子数的烃分子情况下:
③从烃分子中碳原子之间结合方式:
预习作业:根据上题③的情况,所组成的烃类还能属于烷烃吗?
答案:①烃分子的碳链可以延续很长,每增加一节碳链,就是一种新分子②相同碳原子数的烃分子还有同分异构现象,每一种异构体就是一种物质③在烃分子中碳原子之间结合方式上,除了碳碳单键连接之外,还可能有碳碳双键的连接、碳碳叁键的连接、碳链还可以连成环状、还可以分子中有多个双键、分子中有多个叁键等,上述所列的情形都是与烷烃各不相同的烃。

不是。

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