小班健康教案《五官》
小班《认识五官》教案（通用14篇）
小班《认识五官》教案（通用14篇）小班《认识五官》教案（通用14篇）作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的小班《认识五官》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班《认识五官》教案篇1【活动目标】1、初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官。
2、能听懂老师的口令，做出相应的动作。
3、知道五官是我们人体的重要组成部分，懂得怎样去保护自己的五官【活动准备】同样的人物头像2幅，眼、耳、口、鼻的图片各一幅。
【活动过程】一、启发谈话，引出五官。
小朋友们好！今天老师和大家一起来认识我们的头部。
请小朋友们认真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方？（一张脸，一个鼻子，两只耳朵，一张嘴巴，两只眼睛）二、游戏“找五官”。
1、按教师的指令做相应的动作。
眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。
2、贴五官。
老师在小黑板上用粉笔画一张脸，请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置。
三、说说五官的作用。
1、我们的嘴巴有什么用？（说话、吃东西）2、我们的鼻子有什么用？（呼吸、闻气味）3、我们的眼睛有什么用？（看东西）4、我们的耳朵有什么用？（听声音）四、看图说话。
老师拿出准备好的相同的人物头像两幅，请小朋友观看，并把其中的一幅贴在小黑板上，然后把另一张图片的脸染成黑色，再把图片贴在小黑板上，两张图片对比，让小朋友说说哪张图像好看？为什么？教师总结：同样的一张脸，如果弄脏了就不好看，所以小朋友们要爱护自己的五官，同时也不能弄脏别人的五官。
五、保护五官。
1、五官很重要，我们必须要保护它。
怎样保护它们呢？2、不要把脏东西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。
六、教幼儿念儿歌。
这是我的眼睛，眼睛会看；这是我的鼻子，鼻子会呼吸；这是我的嘴巴，嘴巴会说话；这是我的耳朵，耳朵会听话。
幼儿五官小班教案5篇
幼儿五官小班教案5篇全面地为您介绍“幼儿五官小班教案”，请继续阅读。
作为教师工作中的一项重要任务，编写教案和课件需要认真对待。
只有精心准备的教案和课件，才能让学生更易于理解教学内容。
以下是参考内容，我们一起来看看吧！幼儿五官小班教案篇1一、说教材根据中班幼儿年龄特点，思维是直观形象，而且每个人都有五官，幼儿能够认识五官外形特征和功能，从而激发幼儿观察的兴趣，培养他们从小善于观察和发现的好习惯。
所以我选取《认识五官》作为中班教材，是因为人人都有五官，幼儿能通过从自身的认识，幼儿对自己的五官既熟悉，又直观形象，幼儿容易接受。
二、说活动目标根据新《纲要》的精神和要求，根据教材的内容及我班的实际情况，我把这次活动目标设定为：1、通过活动培养幼儿的反应能力、观察能力以及审美能力。
2、懂得五官的基本名称并正确地说出来。
活动重难点：要让每一个幼儿掌握五官的名称并且正确的指出五官的位置，要调动所有幼儿学习的兴趣，并且懂得五官的各种不同作用。
三、说活动准备我选用了一个可爱的小熊猫玩具和一个娃娃脸谱来激发幼儿的兴趣。
四、说教法一开始，我用小小智慧树上的《幸福拍手歌》作为律动，激发幼儿的兴趣，紧接着引导幼儿用自己的五官来观察和品味不同的调味料，让孩子们充分的知道了五官的作用。
这样不仅达到了活动目标，而且也体现了“给幼儿自主探究的理念。
整个活动以游戏贯穿始终，说自己的五官长在什么地方，并知道各五官的数量，根据幼儿的思维是具体形象，因此必须把认识渗透到具体形象，有趣的活动游戏之中。
还需要通过游戏形式加以巩固练习，于是我采用做游戏：“贴五官”，让幼儿巩固五官的位置。
五、说活动过程根据中班幼儿年龄的特点和本活动的目标要求，我设计了以下环节：一）、导入部分：用歌曲《幸福拍手歌》导入：听着伴奏，教师幼儿一同唱歌曲，一边做动作（动作例如拍拍手，眨眨眼，跺跺脚，拍拍肩等）。
师：小朋友们，我们刚才都做了哪些动作啊？谁能展示给其他小朋友看呢？（教师提问个别孩子，并一起把动作重复一遍）师：原来我们都做了这么些动作，那么大家有没有观察到，我们做这些动作都用到了什么身体部位呢？（教师帮助孩子一起总结答案都用到了我们的手、眼睛、小脚等。
幼儿园小班健康教案《我的五官》含反思
幼儿园小班健康教案《我的五官》含反思幼儿园小班健康教案《我的五官》含反思作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班健康教案《我的五官》含反思，欢迎阅读与收藏。
活动目标：1. 初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官。
2. 能听懂老师的口令，做出相应的动作。
3. 探索、发现生活中的多样性及特征。
4. 初步了解健康的小常识。
5. 知道检查身体的重要性。
活动准备：同样的人物头像2幅,眼、耳、口、鼻的图片各1幅活动过程：一、启发谈话,引出五官小朋友们好!今天老师和大家一起来认识我们的头部。
请小朋友们认真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方?(一张脸,一个鼻子,两只耳朵,一张嘴巴,两只眼睛)二、游戏"找五官"1. 按教师的指令做相应的动作眨眨你们的小眼睛,指指你们的小鼻子,张张你们的小嘴巴,摸摸你们的小耳朵。
2. 贴五官老师在小黑板上用粉笔画一张脸,请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置。
三、说说五官的作用1. 我们的嘴巴有什么用?(说话、吃东西)2. 我们的.鼻子有什么用?(呼吸、闻气味)3. 我们的眼睛有什么用?(看东西)4. 我们的耳朵有什么用?(听声音)四、看图说话老师拿出准备好的相同的人物头像2幅,请小朋友观看,并把其中的一幅贴在小黑板上,然后把另一张图片的脸染成黑色,<来.源www.教.案网>再把图片贴在小黑板上,两张图片对比,让小朋友说说哪张图像好看?为什么?总结:同样的一张脸,如果弄脏了就不好看,所以请小朋友们要爱护自己的五官,同时也要注意不能弄脏别人的五官。
五、保护五官五官很重要,我们必须要保护它。
怎样保护它们呢?不要把脏东西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。
六、教幼儿念儿歌这是我的眼睛,眼睛会看;这是我的鼻子,鼻子会呼吸;这是我的嘴巴,嘴巴会说话;这是我的耳朵,耳朵会听话。
幼儿园小班五官教案6篇
幼儿园小班五官教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康教案五官教案
小班健康教案五官教案1.小班健康教案五官教案活动目标：1.初步学会自我保护的方法，培养孩子良好的卫生习惯。
2.培养孩子的观察力、想象力和口头表达能力。
3.知道人的五官的名称、位置和各自的功能。
4.正确说出鼻子、眼睛、耳朵的名称，并在老师的口令下指出相应的位置。
5.教育幼儿保护自己的眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴。
活动准备：1、正常人五官的课件;五官残缺病人的课件。
2、三张大的面孔及其五官的卡片;大镜子一面。
活动建议：1、通过游戏“摸摸头，摸摸脸”，引导幼儿说出自己五官的名称及位置。
2.操作演示课件:一张正常人的脸，让孩子说出五官的位置和名称。
3、到医院看“五官科”的病人(演示课件)，讨论、了解五官的作用，使幼儿懂得不但要尊重残疾人还要关心、帮助他们。
4、通过各种方式感知不同事物进一步体验五官的作用。
5、讨论：如何保护五官。
6、请幼儿为大面孔粘贴上五官。
在活动实施的过程中，孩子们的积极性很高，发言也非常踊跃，但由于小班孩子知识面较窄，经验较少，经常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。
如在讨论五官的作用时，这个说：眼睛能看人、看电视，那个也跟这这么说，只有在老师的提醒下才会说出还能看书、看路、看到各种东西;谈到鼻子，除了说能闻香味就是说能闻臭味------当讨论到如何保护五官时，孩子们回答很好，有的说：不用脏手揉眼;有的说不用手挖鼻孔、抠耳朵;还有的说不把手、脏东西放到嘴里。
在贴五官的时候，三张面孔出现了不同的表情，引起了孩子们的兴趣，由此生成了第二个活动——《表情》。
2.小班社会活动教案：认识五官教案活动目标:1.孩子自我满足地尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和编号，知道自己头上的门的位置。
2.知道眼、耳、口、鼻的用途。
3.教育幼儿保护自己的眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴。
4.发展孩子的思维和口头表达能力。
5、培养观察，比较能力。
活动准备:男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片活动过程:1.利用男孩的头部向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子和耳朵的名称、数量和位置。
小班教案《我的五官》5篇
小班教案《我的五官》5篇小班教案《我的五官》【篇1】活动目标：1.熟悉五官，说出五官的名称，初步了解五官的重要作用。
2.知道要爱惜五官，了解一些简洁的爱护方法。
活动预备：1.人手一面小镜子2.四组试验材料，丝巾、酱油、香油、醋每组一份。
3.四张图片、有关五官卫生的若干张图片。
活动过程：一、了解故事了解五官的名称、作用。
1.老师叙述故事《眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴》：眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴是脸上的五官，它们都觉得自己很重要，有一天，它们又争了起来，眼睛说：“没有我，小仆人什么也看不见，我最重要。
”鼻子说：“没有我就闻不到气味，我才最重要”。
耳朵和嘴巴一起说：“我们更重要，没有了我们，听不到，说不了。
”小仆人说：“别吵了，你们都很重要，离了谁都不行。
”2.结合故事内容提问：故事中的五官都是谁呢？他们有什么作用？引导幼儿说出五官的不同作用。
二、通过试验进一步感受五官的重要性。
1.照镜子找五官：幼儿人手一面镜子，玩照镜子的嬉戏：你的脸上有什么？他们在哪里？2.嬉戏：听口令指五官。
老师即兴说出五官的名称，幼儿用手教导，比如说“眼睛，”幼儿用手指自己的眼睛。
3.通过试验进一步了解五官的作用。
第一组：尝试评住呼吸，试试有什么感觉？其次组：利用丝巾遮住眼睛，玩指五官的嬉戏。
第三组：供应酱油、香油、醋、幼儿闻一闻并说出是什么。
第四组：用手捂住耳朵，听辨声音在哪里。
4.师幼共同小结：原来五官都有重要的`作用，可以让我们听、说、看、闻、我们离不开它们。
三、知道爱护五官的方法1.老师出示图片，请幼儿观看并辨别其行为的对错：用手掏鼻孔，酷热的太阳下带上墨镜、拿着硬物戳耳朵、脏手揉眼睛。
2.幼儿想想说说：眼睛、耳朵，都很重要，我们应当怎样爱护它们呢？3.师幼共同小结：不用脏手揉眼睛，不挖鼻孔，不掏耳朵，不把脏东西放在嘴巴里，不把小东西放在口、鼻、耳中，做一个讲卫生的好孩子。
小班教案《我的五官》【篇2】一、活动目标：1、能正确的说出口鼻眼耳的名称，在老师的口令下指出相应的位置。
幼儿园小班健康教案《认识五官》
幼儿园小班健康教案《认识五官》一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教材第三章《认识自己》，详细内容为第一课时《认识五官》。
通过本节课的学习，让幼儿了解五官的名称、位置和作用，学会保护自己的五官。
二、教学目标1. 知道五官的名称、位置和作用，增强对自我身体的认识。
3. 提高幼儿的观察能力和表达能力，激发对生活的好奇心。
三、教学难点与重点重点：五官的名称、位置和作用。
四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、镜子、毛巾、湿纸巾。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿唱一首关于五官的儿歌，激发幼儿对五官的兴趣。
2. 讲解五官的名称、位置和作用（10分钟）教师展示五官图片，引导幼儿说出五官的名称，并指出它们在脸上的位置。
然后讲解五官的作用，如眼睛可以看世界、耳朵可以听声音等。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“我们怎样保护自己的五官？”引导幼儿思考，然后给出正确答案。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行“找五官”的游戏，让幼儿在同伴脸上找出五官，并说出它们的作用。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《认识五官》2. 内容：五官名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛五官位置：脸上五官作用：看、听、闻、吃、触七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的五官，并标注它们的名称。
2. 答案：（1）眼睛：位于脸部前方，用于看世界。
（2）鼻子：位于脸部中央，用于呼吸和闻气味。
（3）嘴巴：位于鼻子下方，用于进食和说话。
（4）耳朵：位于头部两侧，用于听声音。
（5）眉毛：位于眼睛上方，保护眼睛免受汗水等侵入。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的实践活动，让幼儿掌握了五官的名称、位置和作用，达到了预期的教学效果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 实践情景引入的互动性。
4. 例题讲解的深入浅出。
5. 作业设计的实用性和趣味性。
幼儿园小班活动健康教案-认识五官
幼⼉园⼩班活动健康教案-认识五官 幼⼉们随着年龄增长，⾃我的意识开始加强，他们对于⾃⼰的认识逐渐加深。
⽽⽼师可以在这个过程中引导他们，学会认识⾃⼰的五官，保护⾃⼰的⾝体。
⼩编为⼤家准备了认识五官的⼩班健康教案，接下来就让⼩编带⼤家⼀睹为快! 幼⼉园⼩班健康教案：认识五官 活动⽬标: 1、认识⾯部器官，能准确指出五官的位置。
初步了解五官的⽤处。
2、教育幼⼉学会保护好⾃⼰的五官。
活动准备: 1、⼩镜⼦⼈⼿⼀⾯。
2、五官可以活动的脸谱⼀幅。
3、《⼩⼿拍拍》歌曲磁带。
活动重、难点: 1、准确指出五官。
2、学会保护⾃⼰的五官。
活动过程： ⼀.照⼀照，讲⼀讲“宝贝”的名称。
1. 教师启发提问：这是什么?(镜⼦)请⼩朋友每⼈拿⼀⾯⼩镜⼦，仔仔细细地照⼀照⾃⼰的脸，看⼀看你的脸上有哪些“宝贝”，然后告诉⽼师，好吗?(好) 2.请幼⼉告诉⽼师：我的脸上有眼睛、⿐⼦、嘴巴、⽿朵。
⼆.请幼⼉指⼀指“宝贝”的位置。
1.师：哪个⼩朋友本领⼤，边⽤⼿指，边说⼀说你的⿐⼦、眼睛、嘴巴、⽿朵都长在什么地⽅?(⿐⼦在脸的中央，眼睛在⿐⼦上边，嘴巴在⿐⼦下⾯，⽿朵在脸的两旁。
) 2.教师念⼉歌，请幼⼉指出五官。
⼩⼩⿐⼦本领⼤，长在脸的最中央。
两只眼睛明明亮，长在⿐⼦的上⽅。
⿐⼦下⾯是嘴巴，笑⼀笑呀象⽉亮。
⽿朵⽿朵最听话，长在我的嘴两旁。
3.做⼀做。
出⽰贴错的五官脸谱，请幼⼉找错并贴正确。
⼩朋友，我带来了⼀张五官脸谱，你看帖的对吗?(不对)请⼩朋友帮它贴正确吧! 三.说⼀说“宝贝”的⽤处，以及应怎样保护它们。
1.⼩朋友，你知道我们的“宝贝”各有什么⽤处吗?(知道) 2.启发幼⼉说出后，教师⼩结：⿐⼦能问⽓味，眼睛能看东西，⽿朵能听声⾳，嘴巴能吃饭和说话，它们⼀样都不能少。
3.既然我们的“宝贝”对我们来说这么重要，⼀样都不能少，那么我们应该怎样来保护它们呢?教师先引导幼⼉回答，然后教师⼩结：不能⽤⼿抠⿐⼦，不能⽤脏⼿揉眼睛，不能对着⽿朵⼤声喊叫，不能把⼿放进嘴巴⾥，它们都是我们的好朋友，我们要好好地保护它们。
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第 1 页 共 16 页 小班健康教案《五官》 小班健康教案《五官》 小班健康教案《五官》1 活动目标 1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处。 2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。 3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动准备 眼睛、鼻子、耳朵的图片，面包、小鸟声音音频 活动过程 1、以谈话的方式引入主题。 师：小朋友，你们看看自己身上有些什么？（幼儿自由发言） 师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今天我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗？那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样。 谜语①：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。（出示眼睛图片） 谜语②：一座山，两个洞，会吹气来会吸气。（出示鼻子图片） 谜语③：东一片，西一片，到老不相见。（出示耳朵图片） 师：我们刚刚猜出来是哪三样啦？（眼睛、鼻子和耳朵） 2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要保护好。 ①眼睛 师：你们知道眼睛是用来干什么的吗？（看东西的）请小朋友来看看我们的教室，你看到了什么？（幼儿自由表达）现在请小朋友用手捂着眼睛，现在又看到了什么？（什么也看不到了） 教师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到老师、小朋友等。可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊？眼睛 第 2 页 共 16 页
真是个好宝贝，我们要好好爱护它，保护它。 ②鼻子 师：鼻子可以干什么？（用来闻东西和呼吸）现在请小朋友闻闻看，你闻到了什么？（教师出示面包到幼儿面前）现在请小朋友捏着鼻子，你现在觉得怎么样？还闻得到东西吗？（气透不过来，很难受，也闻不到东西） 教师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，如果捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好保护好它，爱护这个好宝贝） ③耳朵 教师播放小鸟的声音：小朋友，你们猜猜这是什么声音？（小鸟叫）你听见声音在什么地方响？（让幼儿找找看声音的起源处） 师：哇，小朋友真厉害，能找到小鸟的声音！ 现在请小朋友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗？（听不到） 教师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行？（不行）所以我们要保护耳朵，爱护耳朵。 3、让幼儿学会保护自己的眼睛、鼻子、耳朵。 师：眼睛、鼻子、耳朵是我们的宝贝，我们应该怎样爱护它们呢？（幼儿自由发言） 教师小结：眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样，细菌、小虫就不会进入我们的宝贝里去了。 四、活动结束 幼儿洗手，做眼睛保健操。 活动反思 在此教学中，大部分幼儿能迅速地找到五官的位置。对于五官的作用有了一个比较深刻的认知。但是这个教学活动活动气氛还不够热烈，在表演中，幼儿的团队意识还很欠缺。需要进一步加强练习。 小班健康教案《五官》2 活动目标： 1.初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官 第 3 页 共 16 页
2.能听懂老师的口令，做出相应的动作 活动准备： 同样的人物头像2幅，眼、耳、口、鼻的图片各1幅 活动过程： 一、启发谈话，引出五官小朋友们好!今天老师和大家一起来认识我们的头部。请小朋友们认真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方?(一张脸，一个鼻子，两只耳朵，一张嘴巴，两只眼睛) 二、游戏"找五官" 1.按教师的指令做相应的动作眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。 2.贴五官老师在小黑板上用粉笔画一张脸，请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置。 三、说说五官的作用 1.我们的嘴巴有什么用?(说话、吃东西) 2.我们的鼻子有什么用?(呼吸、闻气味) 3.我们的眼睛有什么用?(看东西) 4.我们的耳朵有什么用?(听声音) 四、看图说话老师拿出准备好的相同的人物头像2幅，请小朋友观看，并把其中的一幅贴在小黑板上，然后把另一张图片的脸染成黑色，再把图片贴在小黑板上，两张图片对比，让小朋友说说哪张图像好看?为什么? 总结:同样的一张脸，如果弄脏了就不好看，所以请小朋友们要爱护自己的五官，同时也要注意不能弄脏别人的五官。 五、保护五官五官很重要，我们必须要保护它。怎样保护它们呢? 不要把脏东西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。 六、教幼儿念儿歌这是我的眼睛，眼睛会看;这是我的鼻子，鼻子会呼吸;这是我的嘴巴，嘴巴会说话;这是我的耳朵，耳朵会听话。 小班健康教案《五官》3 第 4 页 共 16 页
1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处； 2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。 眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒。 1、以谈话的方式引入主题。 师：小朋友，你们看看自己身上有些什么？（幼儿自由发言） 师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今天我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗？（想）那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样！ ①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄（眼睛） ②一座山，两个洞，会吹气来会吸气（鼻子） ③东一片，西一片，到老不相见（耳朵） 师：我们刚刚猜出来是哪三样啦？（眼睛、鼻子和耳朵） 2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要保护好。 ①眼睛 师：你们知道眼睛是用来干什么的吗？（看东西的）请小朋友来看看我们的课室，看看你看到了什么？ 师：现在请小朋友用手捂着眼睛，现在又看到了什么？（什么也看不到了） 教师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到老师、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊？（有）对了，眼睛真是个好宝贝，我们要好好爱护它，保护它，知道吗？ ②鼻子 师：鼻子可以干什么？（用来闻东西和呼吸） 师：现在请小朋友闻闻看，你闻到了什么？（教师出示热牛奶到幼儿面前）现在请小朋友捏着鼻子，你现在觉得怎么样？还闻得到东西吗？（气透不过来，很难受，也闻不到东西）教师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，如果捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好保护好它，爱护这个好宝贝） 第 5 页 共 16 页
③耳朵 教师播放小鸟的声音 师：小朋友，你们猜猜什么声音在响？（小鸟叫）你听见声音在什么地方响啊？（让幼儿找找看声音的起源处）哇，小朋友真厉害，都能找到小鸟的声音啊！ 现在请小朋友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗？（听不到） 教师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行？（不行）所以我们要保护耳朵，爱护耳朵，知道了吗？ 3、让幼儿学会保护自己的眼睛、鼻子、耳朵。 师：眼睛、鼻子、耳朵是我们的宝贝，我们应该怎样爱护它们呢？（让幼儿自由发言） 教师小结：眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样，细菌、小虫就不会进入我们的宝贝里去了。 小班健康教案《五官》4 1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处; 2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。 3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。 眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒。 1、以谈话的方式引入主题。 师：小朋友，你们看看自己身上有些什么?(幼儿自由发言) 师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今天我们先来学习叁样，你们想知道是哪叁样吗?(想)那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪叁样! ①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄(眼睛) ②一座山，两个洞，会吹气来会吸气(鼻子) ③东一片，西一片，到老不相见(耳朵) 第 6 页 共 16 页
师：我们刚刚猜出来是哪叁样啦?(眼睛、鼻子和耳朵) 2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要保护好。 ①眼睛 师：你们知道眼睛是用来干什么的吗?(看东西的)请小朋友来看看我们的课室，看看你看到了什么? 师：现在请小朋友用手捂着眼睛，现在又看到了什么?(什么也看不到了) 教师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到老师、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊?(有)对了，眼睛真是个好宝贝，我们要好好爱护它，保护它，知道吗? ②鼻子 师：鼻子可以干什么?(用来闻东西和唿吸) 师：现在请小朋友闻闻看，你闻到了什么?(教师出示热牛奶到幼儿面前)现在请小朋友捏着鼻子，你现在觉得怎么样?还闻得到东西吗?(气透不过来，很难受，也闻不到东西)教师小结：我们用鼻子来唿吸，闻东西，如果捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好保护好它，爱护这个好宝贝) ③耳朵教师播放小鸟的声音 师：小朋友，你们猜猜什么声音在响?(小鸟叫)你听见声音在什么地方响啊?(让幼儿找找看声音的起源处)哇，小朋友真厉害，都能找到小鸟的声音啊! 现在请小朋友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗?(听不到) 教师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行?(不行)所以我们要保护耳朵，爱护耳朵，知道了吗? 3、让幼儿学会保护自己的眼睛、鼻子、耳朵。 师：眼睛、鼻子、耳朵是我们的宝贝，我们应该怎样爱护它们呢?(让幼儿自由发言) 教师小结：眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样，细菌、小虫就不会进入我们的宝贝里去了。 教学反思：