九年级历史上册 知识讲解与突破 第14课 “蒸汽时代”的到来 新人教版

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江苏省苏州五中九年级历史上册 第14课 蒸汽时代的到来 新人教版精编版

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第14课蒸汽时代的到来三、【讲授新课】【导入新课】我们已经学习过世界古代史,你们能不能说出世界范围内,资本主义生产的最初萌芽出现的时间和地点?(14世纪工场手工业的兴起和发展标志着资本主义生产的最初萌芽的出现)手工工场阶段从14世纪就在欧洲开始了,持续了大约400多年,当历史发展到18世纪60年代时,促使工场手工业发展到大机器生产的一次革命发生了。

这次革命被恩格斯称为工业革命,它是资本主义发展史上的一个重要阶段。

我们今天就一起来学习工业革命。

这场革命开始于18世纪60年代的英国,到19世纪上半期英国完成了工业革命。

随英国之后,法国、美国等资本主义国家也先后迸行了工业革命。

为什么工业革命开始于英国,而不是英国以外的什么别的国家?因为英国最先具备了工业革命的前提,所以,它首先在英国而不在其他国家发生。

工业革命的前提:资产阶级统治在英国的确立。

工业革命的必要条件都有哪些?①雄厚的资本;②充足的劳动力;③丰富的资源和原料;④海外贸易的迫切需求。

18世纪60年代,英国最早具备了进行工业革命的资本、劳动力、资源、市场这四个必要条件,所以,一场对人类历史产生重大影响的工业革命就在英国首先开始了。

现在我们来看一看英国工业革命的过程。

工业革命是从发明和使用机器开始的,机器的发明和使用,最早产生于棉纺织工业部门。

一、珍妮机的故事工业革命在英国发生是历史必然性所决定的,然而,必然性又总是通过偶然性表现出来的。

比如说,珍妮纺纱机的发明是从飞梭引发的。

1733年机械师凯伊发明了飞梭。

飞梭使织布速度大大加快,棉纱顿时供不应求,这就引起了纺织工业各部门各环节的连锁反应。

到了1765年,经过几年心血的研究,纺织工人詹姆士·哈格里夫斯。

终于发明了手摇纺纱机。

珍妮纺纱机纺纱功效一下子提高了16~18倍,他用女儿珍妮的名字命名这台机器为“珍妮纺纱机”,它被认为是工业革命的第一台机器,工业革命以此为起点开始了。

二、瓦特与蒸汽机以水力为动力有很大的局限性。

14 蒸汽时代的到来

14 蒸汽时代的到来

第14课“蒸汽时代的到来”【学习目标】知道哈格里夫斯发明珍妮纺纱机,了解英国工业革命开始于一系列工业机械发明;知道瓦特改良蒸汽机,史蒂芬孙发明“旅行者号”机车的基本史实,认识铁路给人类社会带来的巨大影响;认识工业革命带来的影响。

【学习要点】一、1、前提:2、有利条件:①资本:雄厚的资本;②劳动力:充足的劳动力;③资源:丰富的资源和原料;④市场:海外贸易的迫切需求。

⑤理论依据:牛顿力学定律3、原因:18世纪中期,英国的手工生产不能满足市场的需求,为了提高,人们想方设法改进。

工业革命首先发生在英国,最先发生于部门。

二、进程:1、开始:飞梭的发明刺激了对棉纱的需求,迫切要求纺纱速度的提高。

世纪年代,织布工发明了,极大的提高了生产效率,引发了生产领域纷纷发明、制造机器,工业革命开始。

2、机器动力是水力,受到的限制,不能广泛的使用机器。

年,英国机械师改良,瓦特蒸汽机出现以后,在许多生产部门,人们利用蒸汽机提供的动力带动机器,进行生产,极大地促进了的发展,从此,人类进入了“”。

3、1807年,美国的用蒸汽作动力制造出世界上第一艘。

1825年,英国工程师利用蒸汽机发明了(“旅行者号”)。

此后,铁路交通迅速发展,为人们的和带来了极大的便利。

三、扩展:年前后,英国完成工业革命,此后,、等过也都先后完成了工业革命。

四、工业革命的影响:(1)工业革命创造了巨大的,使社会面貌发生了。

(2) 工业革命以后,最终战胜了,完成工业革命的国家逐步确立起对世界的统治,世界形成了的局面。

【思考探究】1、中国为什么没能抓住工业革命的机遇?工业革命对中国产生了哪些影响?原因:影响:2、工业革命对我们生活产生了哪些影响?试举例。

工业革命给我们哪些启示和感想?影响:启示:感想:【助记平台】手工工场效率低,棉纺织业用机器。

蒸汽动力真方便,工厂不用在河边。

蒸汽动力威力大,交通运输起变化。

工业革命意义大,世界发生大变化。

【当堂训练】一、选择题:在每小题所列的四个选项中,只有一项是符合题目要求的1. 工业革命首先在哪个国家发生()A.英国B.法国C.美国D.德国2.在英国工业革命中,机器的发明和使用最早产生于()A.毛纺织业B.棉纺织业C.冶金业D.机器制造业3.随着工业革命的进行英国的商品输出主要是()A.茶叶B.生丝C.棉布D.呢绒4.“蒸汽时代”到来的标志()A.珍妮机的发明B.蒸汽机的发明C、火车机车的发明D.瓦特改进的蒸汽机发明5.工业革命开始的时间是()A.18世纪60年代B.19世纪60年代C. 18世纪上半期D. 19世纪上半期6.交通运输工具的改进首先发生于()A.英国B.法国C.美国D.德国7.“旅行者号”机车的发明者是()A.珍妮B.哈格里夫斯C.瓦特D.史蒂芬孙8.珍妮机的功能是()A.纺纱机器B.织布机器C.动力机器D.交通机器9.对工业革命的表述不正确的是()A.各方面的发明都从英国开始B.是机器大生产代替手工劳动的飞跃C.在资本主义国家进行了100多年D.是从发明和使用机器开始的10.英国工业革命能顺利进行的前提是()A.英国哈格里夫斯发明了珍妮机B.英国瓦特改进了蒸汽机C.英国资产阶级取得了国家政权D.英国资源丰富、海外市场扩大11.英国哈格里夫斯发明了珍妮机,其动力是()A.蒸汽B.人力C.水力D.自然力12.工业革命中具有划时代的发明是()A.珍妮机B.火车C.蒸汽机D.汽船13.“18世纪末到19世纪中期,对欧洲大陆来说是一个动荡的时代,同时也是一个历史性变革的时代。

九年级历史上册 第四单元 第14课“蒸汽时代”的到来教案3 新人教版

九年级历史上册 第四单元 第14课“蒸汽时代”的到来教案3 新人教版

“蒸汽时代”的到来教学目标知识目标:工业革命首先发生在英国;英国工业革命从棉纺织部门开始;哈格里夫斯发明珍妮纺纱机;瓦特改良蒸汽机;汽船和火车机车问世;工业革命的影响。

能力目标:①在教师帮助下,要求学生结合英国工业革命的前提、条件及后果进行思考,加以认识,从而提高辩证看问题和正确评价历史事件的能力。

②在教师指导下,学生掌握英国工业革命的进程,从而培养分析综合和概括的能力。

德育目标:①工业革命首先发生于英国,是英国政治经济发展的必然结果。

②科学技术是生产力,要努力掌握科学技术。

教学重难点教学重点:英国工业革命的前提、条件和影响;瓦特改良蒸汽机。

教学难点:工业革命引起社会阶级关系的变化。

教学程序课前引导我们已经学习过世界古代史,你们能不能说出世界范围内,资本主义生产的最初萌芽出现的时间和地点?14世纪工场手工业的兴起和发展标志着资本主义生产的最初萌芽的出现。

手工工场阶段从14世纪就在欧洲开始了,持续了大约400多年,当历史发展到18世纪60年代时,促使工场手工业发展到大机器生产的一次革命发生了。

这次革命被恩格斯称为工业革命,它是资本主义发展史上的一个重要阶段。

我们今天就一起来学习工业革命。

学生阅读本目,思考:1) 什么是工业革命?最早从哪个国家开始?2) 为什么工业革命最早开始于英国呢?它具有哪些有利条件?学生回答后,教师指出:前提:资产阶级统治的确立。

(概括)英国最早完成资产阶级革命,为巩固统治,必然要发展资本主义,以满足资产阶级发财致富的愿望,英国资本主义制度的确立为工业革命创造了前提。

为什么上述条件对机器生产是不可或缺的?但是工厂手工业能否满足不断扩大的市场要求?正如马克思所指出的:这样,改进工具,提高生产效率,成为一种强大的动力,推动着人们去发明创造,一场生产手段的革命呼之欲出。

提问:英国工业革命最先从哪个部门开始?学生回答后,教师指出:机器的发明和使用,最早产生于棉纺织业。

新课教学一、珍妮机的故事工业革命在英国发生是历史必然性所决定的,然而,必然性又总是通过偶然性表现出来的。

九年级历史上册第14课“蒸汽时代”的到来课件人教新课标版

九年级历史上册第14课“蒸汽时代”的到来课件人教新课标版
党宣言》中所言: “资产阶级在它的不到一百年 的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切世代 创造的全部业革命,指资本主义从 手工工场向以机器大生产为主体的 工厂制的过渡,包含生产技术的革 新和社会变革两方面。
发明者 国别
哈格里夫斯 英国
瓦特
英国
时间
成果
18世纪60年代 发明珍妮机
1785年
改良蒸汽机
富尔顿 美国
1807年
制造轮船
史蒂芬孙 英国
1825年
发明火车机车
到迅速提高,科学技术显示了巨大的作用。 如英 国工业革命刚刚开始的 1770年,煤产量为 260万吨, 到工业革命接近完成的 1836年,煤产量为 3000多 万吨,60多年间增加了 10倍半。德意志在 1840年 只有铁路469公里,而到了 1870年发展到 18876公 里,增加了 40倍。正像马克思、恩格斯在《共产

第14课 “蒸汽时代”的到来 教学案

第14课 “蒸汽时代”的到来 教学案

人教版九年级上册第14课“蒸汽时代”的到来教学方案教学目标识记与理解:记住工业革命首先开始的国家、时间;记住哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”,瓦特改进蒸汽机,第一艘汽船建造,史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实;认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。

理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。

能力与方法:通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析,培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。

通过对工业革命中各领域的发明以及各部门间相互促进的认识,培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。

情感态度与价值观:了解工业革命中的一系列发明,培养学生的探索精神,创新精神和科学态度;通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互促进的学习,让学生树立互相学习、互相促进的开放性观点;激发学生热爱科学、为祖国建设而学习的思想感情;使学生认识到:社会发展需要技术革命,科学技术是第一生产力。

教材处理教学重点:瓦特与蒸汽机;工业革命的影响。

重点突破:引导学生读图、阅读,启发学生思考:蒸汽机的改进给人们的生产、生活带来什么好处?并通过多媒体课件引导学生探索、交流、讨论。

以此为依托培养学生求真务实的科学态度,帮助学生确立积极进取的人生观,坚强的意志和团结协作勇于探索的精神。

工业革命的影响用多媒体课件相关的影视资料、图片及材料帮助学生理解。

教学难点:工业革命及其影响。

难点突破:工业革命的影响,抓住两个关键点即:一是它引起生产技术的巨大变革,促进经济的发展;二是使社会面貌、社会关系及世界格局发生了巨大的变化。

教学过程课前打开多媒体课件(第1、2页),呤响后组织学生上课。

一、导入新课(3′)教师活动:操作多媒体课件第3页的相应部分(问题1),引导学生从衣服的质地、成衣工序和成衣方式说起(适时导引、启发);学生活动:联系生活现实,积极思考并回答。

人教版 九年级上册历史 第14课 “蒸汽时代”的到来

人教版 九年级上册历史 第14课  “蒸汽时代”的到来

课题:第14课“蒸汽时代”的到来一、教材内容分析工业革命是资产阶级为巩固政权、大力发展经济而必然产生的一种社会变革。

表现出来的就是各个部门、行业的新发明、新创造,实现了由工厂手工业到大机器生产的一次飞跃。

它是生产领域的一场变革,又是社会关系方面的一次革命,是资本主义政治、经济发展的必然结果。

工业革命的出现使资本主义制度最终在欧洲确立下来,对世界也产生了重大影响。

二、课程标准通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现,初步理解工业化时代来临的历史意义。

三、教学目标一、知识目标:知道哈格里夫斯发明珍妮纺纱机,瓦特改良蒸汽机,史蒂芬孙发明“旅行者号”机车的基本史实;理解工业革命最先从英国开始,后扩展到欧洲、北美的基本线索。

二、能力目标:培养比较、判断推理能力和初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能力。

三、情感目标:认识伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力,科学技术是第一生产力,要使国力增强必须大力发展科学技术。

四、教学重点、难点重点:瓦特与蒸汽机;工业革命的影响。

难点:工业革命及其影响。

五、教学过程(一)创设情境,导入新课视频导入:播放2012伦敦奥运会的开幕式导入语:2012伦敦奥运会的开幕式展现了英国田园牧歌的时代,紧接着被一个个拔地而起的烟囱和产业工人操作生产机械的场景所取代,仿佛把人们带回到第一次工业革命的梦幻空间。

这节课我们就来领略英国对世界的贡献。

这个时期创造的财富为什么远远超过了英国历史的总和呢?(设计意图:利用2012伦敦奥运会的开幕式的视频导入,激发学生的兴趣,为新课的学习做铺垫,自然而然的导入新课。

)教师:你想知道英国是如何成为世界上最强大的国家的吗?今天就让我们到历史中去探究答案,感受另一种形式的革命——工业革命。

展示板书:第14课“蒸汽时代”的到来(二)教师引领,合作探究展示:自主学习目标1、为什么工业革命首先发生于英国?2、请你找出工业革命的主要发明创造(发明者、国家、时间)3、工业革命产生了哪些意想不到的后果?学生:学生根据自主学习目标进行自主学习活动。

九年级历史上册 第四单元 第14课“蒸汽时代”的到来教案3 新人教版(2021年整理)

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九年级历史上册第四单元第14课“蒸汽时代”的到来教案3 新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(九年级历史上册第四单元第14课“蒸汽时代”的到来教案3 新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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“蒸汽时代”的到来教学目标知识目标:工业革命首先发生在英国;英国工业革命从棉纺织部门开始;哈格里夫斯发明珍妮纺纱机;瓦特改良蒸汽机;汽船和火车机车问世;工业革命的影响。

能力目标:①在教师帮助下,要求学生结合英国工业革命的前提、条件及后果进行思考,加以认识,从而提高辩证看问题和正确评价历史事件的能力。

②在教师指导下,学生掌握英国工业革命的进程,从而培养分析综合和概括的能力。

德育目标:①工业革命首先发生于英国,是英国政治经济发展的必然结果。

②科学技术是生产力,要努力掌握科学技术。

教学重难点教学重点:英国工业革命的前提、条件和影响;瓦特改良蒸汽机。

教学难点:工业革命引起社会阶级关系的变化。

教学程序课前引导我们已经学习过世界古代史,你们能不能说出世界范围内,资本主义生产的最初萌芽出现的时间和地点?14世纪工场手工业的兴起和发展标志着资本主义生产的最初萌芽的出现。

手工工场阶段从14世纪就在欧洲开始了,持续了大约400多年,当历史发展到18世纪60年代时,促使工场手工业发展到大机器生产的一次革命发生了。

这次革命被恩格斯称为工业革命,它是资本主义发展史上的一个重要阶段。

我们今天就一起来学习工业革命。

学生阅读本目,思考:1)什么是工业革命?最早从哪个国家开始?2) 为什么工业革命最早开始于英国呢?它具有哪些有利条件?学生回答后,教师指出:前提:资产阶级统治的确立。

九年级历史上册 第四单元 第14课“蒸汽时代”的到来教案4 新人教版

九年级历史上册 第四单元 第14课“蒸汽时代”的到来教案4 新人教版

《“蒸汽时代”的到来》一、教学目标(一)、知识与技能通过本课的学习,使学生知道哈格里夫斯发明珍妮纺纱机,瓦特改良蒸汽机,史蒂芬孙发明“旅行者号”机车的基本史实;理解工业革命最先从英国开始,后扩展到欧洲、北美的基本线索。

(二)、能力与方法通过引导学生读图、阅读,启发学生思考,帮助学生理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系,培养学生比较、判断推理能力和初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能力。

(三)、情感态度与价值观通过本课学习,启发学生认识:伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力,加强对学生进行情感毅力教育,培养学生从历史现象认识事物本质的能力。

通过本课的学习使学生认识到科学技术是第一生产力,要使国力增强必须大力发展科学技术。

二、教学重点与难点本课的主题是工业革命,又称产业革命,是资本主义时期由工场手工业阶段到大机器生产阶段的一个飞跃,它是生产领域里的一场变革又是社会关系方面的一次革命,是资本主义政治经济发展的必然结果。

工业革命的完成对资本主义国家,对世界产生了深远的影响。

本课教学重点:瓦特与蒸汽机;工业革命的影响。

本课教学难点:工业革命及其影响。

三、教学过程【导入新课】从学生们自身所穿衣服的颜色种类、成衣工序说起,导入新课。

教师:同学们喜欢穿什么颜色的衣服呢?学生:略(红色的,黑色的,白色的等等。

)教师:同学们,不管是白色的衣服,还是黑色的衣服,它要成为一件衣服都要经历一个复杂的过程,假如用棉花制作成一件衣服,同学们知道它大概要经历哪几个工序吗?学生:略教师:大概要经历四道大工序:1.纺纱(选棉-成纱) 2.织布 3.染整(染色-整理) 4.成衣(裁剪-缝制-整烫-包装)。

生产一件衣服要这么多的工序,如果要生产成千上万件衣服仅仅靠手工生产大家觉得行得通吗?学生:行不通。

教师:同学们知道现代社会人们制作衣服是用什么吗?学生:机器教师:同学们知道人类历史上第一台纺纱机器是什么时候发明的吗?现在就让我们一起去了解这段创造了人间奇迹的历史吧!【讲授新课】教师:请同学翻开课本88页,看课本第一段的内容思考一下人类历史上第一台纺纱机器是什么时候、在哪个国家、由谁发明的?学生:略教师:人类历史上第一台纺纱机是1765年由英国织布工哈格里夫斯发明的,命名为珍妮机。

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第14课 “蒸汽时代”的到来 能力提升 知识讲解1工业革命为什么首先发生在英国?工业革命为什么首先出现于棉纺织业? 工业革命最早发生在英国,是因为当时英国具备了工业革命的条件: (1)在世界范围内英国最早确立资产阶级统治,这是英国进行工业革命的必要前提。 (2)活跃的国内外商业贸易扩大了对商品的需求,手工工场已不能满足日益增长的需求。(3)殖民掠夺为工业革命的开展积累了大量的资本。 (4)英国的圈地运动,尤其是农业方式改变和农村社会变动为工业革命准备了充足的劳动力。 原因:工业革命是从发明和使用机器开始的,机器的发明和使用,最早产生于棉纺织工业部门。1733年机械师凯伊发明了飞梭。飞梭使织布速度大大加快,棉纱顿时供不应求,这就引起了纺织工业各部门各环节的连锁反应。再加上棉纺织业是英国新兴工业,它不受行会和政府法规束缚;革新阻力小。到了1765年,经过几年心血的研究,纺织工人詹姆士·哈格里夫斯。终于发明了手摇纺纱机。珍妮纺纱机纺纱功效一下子提高了16~18倍,他用女儿珍妮的名字命名这台机器为“珍妮纺纱机”,它被认为是工业革命的第一台机器,工业革命以此为起点开始了。 例1.人们把18世纪60年代生产领域的革命性变化称为“工业革命”,这里的“革命性变化”首先开始于( ) A.棉纺织业 B.制呢业 C.交通运输业 D.采矿冶金业 解析:本题主要考查了对工业革命过程的掌握。解题的关键是明确棉纺织业是英国新兴工业,它不受行会和政府法规束缚;革新阻力小,因此,率先发明和使用机器。 答案:A 知识讲解2 科技革命对中国的影响以及科技革命带给我们的启示 影响: ①随着工业革命的完成,列强发动两次鸦片战争,使中国开始沦为半殖民地半封建社会; ②近代工业产生(或洋务企业和民族资本主义企业,或中国资本主义产生); ③先进的中国人开始向西方学习科学技术。 启示: ①科技革命的出现是实践的需要,科技革命推动了社会进步和生产的发展; ②科学技术是实现现代化的关键,“科学技术是第一生产力”,科学技术对人类社会发展起着巨大的推动作用; ③要注意吸收和借鉴人类历史上的先进技术和经验,建设有中国特色的社会主义。 例2.工业革命的影响与中国有关的是( )

解析:本题主要考查学生对工业革命的影响的理解和分析。工业革命完成后,率先完成工业革命的资本主义国家逐步确立起对世界的统治。世界面貌开始改变,1840年英国发动鸦片战争,中国的社会性质开始发生变化,由封建社会开始沦为半殖民地半封建社会。 答案:D 知识讲解3第一次科技革命对生产力、社会关系和国际关系的影响 第一次科技革命的影响 1、生产力方面 大机器生产出现,人类进入“蒸汽时代”,英国成为“世界工厂”; 2、社会关系方面 ⑴社会阶级结构:近代两大对立阶级——工业资产阶级和无产阶级形成,资本主义制度在更多国家确立; ⑵社会经济结构:英国工业经济中心的扩散和城市化浪潮的出现; ⑶社会生活结构:交通工具和人们的生活方式发生变化: ⑷生产关系调整:促进了资本主义国家自由改革运动的高涨,自由资本主义发展起来,工厂制发展起来。 3、世界格局方面 ⑴政治格局:极大密切了世界各地联系,造成东方从属于西方的格局;先进的生产方式和生产技术传播到世界各地,猛烈冲击了旧思想和旧制度,资本主义世界体系和殖民体系初步形成。 ⑵经济格局:英国“世界工厂”地位确立,资本主义世界市场初步形成;东方许多国家和地区被卷入资本主义世界市场,开始沦为西方的商品倾销地和原料产地。 例3.右图是1770—1821年英国农业和工业在国民总收入中的比重示意图。推动英国经济结构变化的主要因素是 ( )

A.新航路的开辟 B.英国资产阶级革命 C.英国工业革命 D.早期殖民掠夺 解析:此题考查了英国工业革命的影响。解答时注意分析示意图中的数据,英国农业比重下降,工业比重呈上升趋势,再结合题干中的关键信息“1770—1821年”,联系这一时期英国的发展史:从18世纪60年代英国开始进行工业革命,到19世纪上半期完成,工业革命带来了巨大社会生产力,它促使欧美诸国先后实现工业化,由农业国变成工业国,故选C。可见对于图表题,要透过数据分析其现象和实质 答案:C 中考在线 1.[2012·成都]表1反映了英国农业人口的变化,导致这一变化的主要原因是( ) 年份 1840年 1870年 1900年 农业人口占总人口的百分比 22% 14.8% 8.4% 2.[2012·扬州]下列属于工业革命所带来的影响的一组选项是( ) ①实现了人类生产方式的变革 ②社会日益分裂为两大直接对立阶级 ③人类进入了“钢铁时代”④证明资本主义制度优越于封建制度 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3.[2012·广安]从18世纪60年代开始,人类经历了三次工业(科技)革命。其中第一次工业革命给人类社会生活带来的重大变化是() A.火车方便人们出行 B.电话沟通城市乡村 C.电灯照亮千家万户 D.计算机网络方便学习工作生活 4.[2012•四川雅安]世界博览会是经济、科技与文化界的奥林匹克盛会。从经济的角度分析,1851年英国能够成功举办第一届世博会最主要的原因是( ) A.英国最早确立资产阶级统治 B.英国拥有许多发明创造 C.英国率先完成工业革命,成为世界经济强国 D.英国资产阶级革命推动了世界历史进程 5.[2012·自贡]某同学在阅读《世界文明史》时,看到这样的话:“它被誉为‘被解放了的普罗米修斯’,在人类历史上首次创造了烟囱多于教堂尖顶的图景”。它在不过三代人的时间里,改变了整个英格兰的面貌。它指的是( ) A.新航路开辟 B.第一次工业革命 C.斯大林模式 D.第二次工业革命 6.[2012·滨州]“在我们的印象里革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风,可是二百多年前,英国却发生了一场完全不同的变革,彻底改变了人们的生产和生活方式……它影响和改变了世界的面貌。”这场革命是( ) A.英国“光荣革命” B.英国资产阶级革命 C.英国宪章运动 D.英国工业革命 7. [2012·浙江富阳]阅读下列材料,回答相关问题: 材料一 英国皇家历史学会副主席哈里·狄更斯曾说:“17世纪……这是一项伟大的成就,而我们是世界上第一个取得这一成就的国家。”环顾当时的世界,法国正处在君主专制的鼎盛时期;……在亚洲,日本还在被封建幕府制度束缚;而中国,大清王朝268年的江山才刚刚坐了44年。 但是英国,这个地处边缘的小国,却在历史性的转变中抢占了先机,已经率先到达现代文明的入口处,即将一步步稳健地走向世界的中心。…… ——《大国崛起解说词——走向现代(英国)》 材料二 18世纪末19世纪初主要发明 国家 主要发明 英国 珍妮纺纱机 英国 水力织布机 英国 改良蒸汽机 英国 蒸汽机车 材料三 19世纪中期,英国生产能力情况、英国的农业工业比重图

读后回答: (1)材料一中“这是一项伟大的成就”指的是什么?(2分)为什么这一成就使英国“抢先占了先机”“已经率先到达现代文明的入口处”?(2分)(2)材料二的这些发明在世界上通常称为什么事件?(1分)结合材料一及所学,分析这一事件为什么首先从英国开始?(至少说出二个因素)(4分) (3)材料三表明什么? (4)综合上述材料,对中国的发展有哪些值得借鉴的经验?(2分) 答案精析 1.B 点拨:本题考查了学生的材料分析能力,从题干图表可以看出英国农业人口占总人口的百分比越来越少,大量的农民由于工业革命的影响,变成了自由工人,工业化及城市化进程加快。 2.D点拨:本题是一道组合选择题,考查了学生的分析归纳能力,可以采用排除法来做,③项不属于工业革命所带来的影响,予以排除。因此选D项。 3.D 点拨:本题考查了学生的识记理解能力, 1825年英国人史蒂芬孙发明了火车机车,这是第一次工业革命时期的成果。B、C、D三项都是第二次工业革命的成果。 4.C 点拨:本题考查了学生的分析理解能力,A和D项属于政治史的角度,从B、C两项来看,B项太片面,最主要的原因在于C项。 5.B 点拨:本题考查了学生的阅读材料分析能力,“烟囱多于教堂尖顶”隐含的意思在于随着工业革命的进行,英国开办的工厂越来越多,工业越来越发达。因此正确答案选B项。 6.D 点拨:本题考查了学生的阅读分析理解能力,从题干中的信息“影响和改变了世界的面貌”的革命指的是工业革命的影响,工业革命创造的巨大生产力,使社会面貌发生了翻天覆地的变化。 7.解析:本题考查工业革命历史,主要是考查学生的识读图表、分析图表、分析材料的能力,第一问问题较难,考查英国资本主义制度的确立,需要学生深入分析归纳;第二问主要考查工业革命最早发生在英国的原因,第三问和第四问都是启示型问题,解答这类题,需要真正学懂历史,并要求学生注意选择历史语言规范做答。 参考答案:(1)资本主义制度的确立;因为资本主义制度比封建制度先进,资本主义的产生和发展属于不可阻挡的潮流,也是现代文明发展的必然趋势,而英国最先建立资本主义制度,所以抢先进入现代文明。(2)工业革命;资本主义制度首先在英国确立,资本主义的迅速发展,国内外市场的不断扩大,工场手工业生产已不能满足市场的需求,迫切要求生产技术的改进。(3)英国已经成为世界工业强国。(4)建立先进的制度;科学技术是第一生产力。(有理即可)

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