《认识颜色》幼儿园说课稿

尊敬的各位领导老师大家好！

今天我说课的内容是小班数学《认识颜色》

《纲要》中指出：“教育活动内容的选择既要适合幼儿现在的

水平又要有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题又有利于拓展幼儿的经验和视野”

一、说教材及设计思路

颜色是我们大家非常熟悉的颜色遍布在世界的每个角落可以说

我们生活在一个布满颜色的世界里万物没有了颜色我们的生活也会

暗淡无光颜色使世界美丽颜色也美化幼儿的心灵所以我们的生活及

我们生活的整个世界是不能没有颜色的

每当孩子们在玩积木时他们常常会对五颜六色的积木爱不释手、每当孩子们在幼儿园吃了营养饭时他们回家后会对爸爸妈妈说：“幼儿园的饭颜色可真漂亮有红色的红萝卜绿色的黄瓜白色的莲藕他们

都很好吃”、每当孩子们画完一幅画时他们会对自己的作品有一种特别的满足感哇好漂亮啊！那是因为颜色的魅力

所以我设计了本次活动“认识颜色——红黄绿”

二、说活动目标

活动的目标是教育活动的起点和归宿对活动起着导向作用根据

小班幼儿的年龄特点和实际情况我将活动目标确立为以下三个方面

1、认识目标：认识、区别红色、黄色、绿色在活动中找出与之相对应的颜色

2、能力目标：发展幼儿的观察力、记忆力和想象力

3、情感目标：体验与老师和同伴游戏的快乐从而激发幼儿的求知欲

活动重点：是让幼儿认识、区分红色、黄色、绿色

活动难点：是在活动中找出与之相对应的颜色

制定活动重难点是依据小班年龄段特点以及认知接受能力而定的最终可以使孩子们学而应用于生活中使他们感受到活动带来的收

获

三、说活动准备

活动准备是为了完成活动目标而服务的活动准备必须与活动目标的需要相适应所以我既进行了物质准备：红色、黄色、绿色盒子、卡片、旧报纸以及环境布置同时又考虑了幼儿已有接触过颜色的生活经验

四、说活动过程

根据教材的内容和幼儿的接受能力我把教学过程分为三个部分去完成

（一）认识颜色

活动一开始我以“神秘的盒子”引出活动吸引幼儿的注意当第一个红盒子展示在幼儿面前时我故作打不开状引导幼儿说出：“红盒子红盒子快打开”用同样的方法引导幼儿说出：“绿盒子绿盒子快打

开”“黄盒子黄盒子快打开”以强化幼儿对颜色的认识当在最后一个盒子中找出红、黄、绿三个太阳宝宝时引导幼儿找一找身上有这种颜色说一说你还看过这种颜色的什么东西在这里我为幼儿创设了一个非常宽松的语言环境让每个幼儿都想说、敢说、有机会说在激发幼儿对颜色兴趣的同时发展了幼儿的口语

（二）找颜色

在这个环节中我设计了一个“找太阳宝宝”的游戏我将太阳宝宝拟人化地编成一个简短的故事激发幼儿去寻找太阳宝宝的兴趣为了让幼儿能亲身体验寻找太阳宝宝的乐趣我布置了一个大花园让幼儿在这身心愉悦的环境中去感知、去寻找当幼儿找到太阳宝宝时引导幼儿说出太阳宝宝的颜色帮助幼儿将太阳宝宝贴在身上

在这个环节中我始终是孩子发展的帮助者和引导者通过让幼儿在游戏中找一找、说一说进一步加深对颜色的认识

（三）寻找相对应的颜色

这个环节是本活动的难点为了突破这个难点我设计了一个“大灰狼来了”的游戏对于刚入园仅二个月之久的小班幼儿来说要在音乐停止的瞬间快速找到与自己身上太阳宝宝颜色相同的大圆是有一定的难度因此我注重幼儿的个体差异性在游戏中我为每个孩子准备了一张旧报纸旧报纸上分别画有红、黄、绿三种颜色的大圆对能力弱的孩子、胆怯的孩子我则去帮助他们发现问题解决问题；对于能力强的孩子我则鼓励他们大胆的去寻找与自己颜色相对应的大圆从而使每个幼儿都有获得成功的愉悦心情

五、说教法

在整个教学活动过程中我运用了讲述法、游戏法（如我设计的找太阳宝宝和大灰狼来了）的游戏提问法启发联想法等教学方法使整个教学活动动静结合让幼儿在轻松、愉快的环境中学习做到寓教于乐

六、说学法

在教学活动中孩子们通过观察法、（在老师的引导下观察盒子的颜色）游戏参与法(让集体幼儿积极的参与到游戏中)发现法（通过游戏的玩发现和自己身上相同的颜色在里）学习认识和区分红色、黄色、绿色并尽量营造宽松的学习氛围鼓励幼儿找出与之相对应的颜色培养和发展幼儿的表现力和辨别能力

七、说延伸活动

课后让幼儿在美工区运用涂色的方法给每个区域制作不同颜色的标记牌；在益智区放置各种颜色的物品让幼儿按照颜色进行分类；在日常生活中进行相关的颜色活动（如看看我们教室中些物品是黄色绿色红色

八、活动小结

本活动坚持以幼儿为主体注重个体差异教师通过为幼儿创设由易到难的学习环境充分发挥幼儿的学习积极性使幼儿在直接观察、直接体验、具体表现的活动中接受到了知识的累积

我在本活动中始终以一个合作者、引导者、支持者的角色出现在孩子们面前体现了新型的师幼互动关系

幼儿美术说课稿(共8篇)

篇一：幼儿小班美术说课稿：幼儿园的画小班美术《幼儿园的画》教案活动内容：美术欣赏《幼儿园的画》活动目标：活动准备：大班绘画作品一幅活动过程：一、欣赏大班绘画作品，引导幼儿对绘画工具及图画的兴趣 (1)教师展示大班绘画作品，请幼儿说一说这是什么?(引导幼儿说出是图画) (2)图画中都有什么?各是什么颜色?(引导幼儿说出图画中的内容) (3)画画时我们都需要哪些工具?(引导幼儿想到图画本、水彩笔、油画棒等) (4)你喜欢画画吗?有什么好处?有什么用处?(帮助幼儿了解画画可以装饰环境，可以把心里想的用画来代替等) (5)你能画出这么好看的画吗?大班的哥哥姐姐画的可好了，今天我们就去看一看好不好?(激发幼儿去参观大班绘画的热情) 二.教师带领幼儿参观大班绘画，并做出参观指导教师边带领幼儿参观，边请幼儿观察： 1.大班在绘画过程中有没有声音?(引导幼儿发现绘画时是安静的) 2.他们用什么工具画画?(引导幼儿说出看到的绘画工具，教师给予名称提示) 3.他们是怎样拿笔的?(引导幼儿说出大拇指和食指握笔或用动作表示) 4.不拿笔的那只手放在哪里?(提示幼儿另一只手按住画纸) 5.你看到哥哥姐姐画的什么?(引导幼儿能够用较完整的语言说出绘画的内容及色彩) 6.你喜欢她们画的画吗?自己想画吗?(激发幼儿对绘画的兴趣，喜欢画画) 三、教师总结四、活动结束请小朋友休息的时候看一看我们教室里的图画，选出你最喜欢的好吗? 篇二：幼儿小班美术说课稿：花儿朵朵小班粘贴添画活动《花儿朵朵》一、设计意图：小班幼儿对鲜艳的色彩特别感兴趣，且他们已初步具备了一些简单的添画、粘贴技能，他们愿意用自己的小手做一些简单的事情，体验成功的喜悦。二、教学模式：在本次活动中，我主要采用了“趣味教学”活动模式，即通过选择有趣味的活动内容，创设一定的情境，使幼儿树立活动的自信心。三、活动目标： 2、掌握运用直线、斜线进行简单添画的技能。四、活动准备：多种彩色方形皱纹纸、胶水、抹布、粗头彩笔、范画。

幼儿园火箭说课稿

幼儿园火箭说课稿一、活动目标： 1、通过尝试活动让幼儿简单了解火箭的特点、用途以及怎样飞上天 2、培养幼儿的现代科技意识激发幼儿学科学的兴趣 3、鼓励幼儿发现问题、提出问题培养幼儿自我探索意识二、活动准备： 1、多媒体软件、吹好的气球（用小夹子夹住气球口）若干、火箭模型、笑脸娃娃若干、收音机 2、布置火箭模型展室火箭模型发射准备三、活动过程：开始部分尝试一：观察火箭教师带幼儿在音乐声中走进展室自由地观察火箭模型基本部分：教师取一火箭模型和孩子共同讨论其外形特征（长长的、圆圆的、一节一节的）尝试二：鼓励幼儿发现问题、提出问题师：小朋友刚才在玩火箭时你发现了什么鼓励幼儿根据刚才的观察提出有关火箭的多种问题并以赠笑脸娃娃作为奖励解决幼儿提出的问题

火箭头为什么是尖的提问：小朋友折的纸飞机为什么是尖的（飞得快）得出答案火箭的用途火箭是一种交通工具它把地球上的东西运送到太空、宇宙和月球上去发射人造卫星发射宇宙飞船、航天飞机运载炸弹火箭的种类、特点：通过看课件A（不同类型的火箭图片）了解火箭的种类和特点尝试三：讨论火箭怎样上天：L A、人驾驶 B、装发动机 C、燃料尝试四：实验“气球上天” 幼儿把气球里的空气放掉看有什么现象发生（气球上天）讨论：气球为什么上天（空气从气球喷出产生一种力量这种力量推着气球上天）小结：科学家利用这种原理让火箭飞上天看课件B（火箭上天一节节脱落的动画）通过老师科学的讲解和生动的动画让孩子明白问题火箭为什么是一节节的（减轻火箭飞行时的重量）火箭不是人驾驶的

火箭是怎样飞上天的观看课件C（中国人火箭发射实况）知道火箭是中国人发明的培养幼儿的现代科技意识激发幼儿学科学的兴趣讨论：你长大了想制造什么样的火箭延伸：尝试五：到室外请幼儿操作火箭模型发动机并喊倒计时一起发射火箭模型附说课：我大胆运用尝试教学法让孩子运动起来鼓励他们发现问题、提出问题整节活动围绕着孩子提出问题通过一系列的尝试活动来达到教学目的充分发挥了孩子的积极性和主动性培养其对科学的兴趣根据教学目标和孩子的心理特点我主要从以下几个方面进了设计一、开始部分：我以培养幼儿自主探索意识为主把活动室布置成火箭模型室近了火箭和孩子的距离创设了轻松的氛围为孩子的大胆尝试作了铺垫二、基本部分：我充分发挥了幼儿的积极性和主动性鼓励幼儿大胆主动地提出问题提出问题的过程访就是幼儿控索、尝试、表现自我的过程在问题的解决上教师和孩子一起讨论、实验、观看课件等一系列尝试活动共同解决问题从而激发了幼儿的控索欲望在重能难点的处理上我合理地运用了多媒体教学手段把幼儿不可触及的高科技产物和深奥的科学原理变得具体、生动、简单易懂多媒体特有的声像

幼儿园大班科学区手工制作活动教案：耳朵

教学资料参考范本幼儿园大班科学区手工制作活动教案：耳朵撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，它有许多的形式如：折纸、剪纸、染纸等等。它是培养幼儿动手、动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。是教师引导幼儿发挥想象力与创造力，直接用手操作简单工具，对各种形态如（点、线、面、块）等的具有可面性的物质材料进行加工、改造，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。对培养幼儿认真观察、有意注意以及耐心细致的习惯，对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用。一张纸经过折、翻、粘等，组合成了一件件形象夸张、富有趣味的作品，对这种诱人的制作，幼儿抱有浓厚的兴趣，通过自己的操作活动，幼儿们的成就感、自豪感得到了满足，同时，他们对艺术的美也有自己的特殊表现方式。那么怎样才能使幼儿很快地找到一种适合的学习方法呢？笔者就这一问题有以下体会：一、明确意图意图顾名思义就是动机，既制作一件作品的目的是什么。意图制约着一切行为的方向和途径。在成人手工活动中，其意图是很明确的，或为观赏取乐，或为点状装饰，或为创造价值。而幼儿早期的手工制作多为自发型，就是玩耍。如幼儿拿到一张纸，把它撕成碎片，原先并没有想到要用纸做个什么东西，只是出于好奇，折纸的行为使自己看到纸本身改变了形状，看到纸的变化，使幼儿对活动产生了莫大的兴趣，但其意图是不明确的。因此，教师应注意帮助他们逐步地将制作意图明朗化。 1、创设环境，感受氛围。在开展折纸教学活动中，首先要创设折纸环境，这对幼儿折纸的兴趣极其重要。《纲要》中指出：“激发情趣、体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成就感”，为了给幼儿一个身临其境

幼儿园大班美术活动说课稿

幼儿园大班美术活动说课稿冬姑娘的礼物说课稿一、说教材《幼儿园课程指南》中指出大班阶段的幼儿能够初步理解周围世界中比较隐蔽的关系，如冬季下雪是为了肥沃土壤，以让来年的收成更好。这些关系在表象上不是显而易见的，孩子只知道冬天天气会变冷，而下了雪就会更冷，所以有必要引导幼儿去深入的理解。简单的说教会让幼儿觉得沉闷而是去兴趣，而《冬姑娘的礼物》通过拟人化的艺术处理，能够让孩子们在深动有趣的故事情境中，感受冬天的美，了解寒冷的冬天下雪也可以带来这么多美好的事情，从而让幼儿内化。通过聆听和对故事的回忆，引发幼儿的想象，鼓励幼儿大胆创作，用绘画的形式来展现冬天的美景，从而萌发对冬天的喜爱。二、说意图班上的孩子很喜欢画画，有绘画创作来记录的欲望。最近，班里有孩子带来了一块小黑板，孩子们喜欢拿着粉笔在黑板上进行随意的涂画，他们觉得用粉笔在黑板上画画有趣极了。为了满足孩子用粉笔进行创作的好奇心，我设计了用粉笔和黑色卡纸进行绘画来表现冬天美丽的雪景这样一个活动活动。

同时，近阶段气温下降天气转冷，户外运动时，孩子们往往不愿意把手拿出来活动，而是插在口袋里取暖。这样，一方面达不到运动的目的，另一方面也存在着活动时的不安全因素。此外，当和孩子们聊起冬天怎样时，有部分孩子认为，冬天太冷了，把植物都冻死了，动物也冬眠了??考虑到以上的情况，我设计了这个活动，旨在萌发幼儿对冬天的喜爱，发现冬天的美好。三、说目标目标设定满足既有技能目标，又有情感目标。分别设定为：1、初步尝试用粉笔画出冬天里的雪景。 2、感受冬天的美丽，萌发对冬季的喜爱。四、说重难点 1、活动重点：尝试用粉笔画出冬天里的雪景。 2、活动难点：能画出冬天里雪景的景物特征。五、说准备黑色卡纸、白色粉笔和彩色粉笔、故事PPT《冬姑娘的礼物》、范画、抹布。六、说过程一、故事导入：1、说礼物；2、猜礼物。环节一，利用故事欣赏，吸引孩子的兴趣，萌发幼儿对冬天的喜爱。这里我对原本的散文故事做了一些处理。原本故事中是直接告诉大家冬姑娘的礼物就是雪花，而我把这个给隐去了。鼓励幼儿通过听到的故事内容去分析、猜测这个礼物可能会是什么，而随着故事的升入和递进，线索也渐渐明朗化，答案就呼之欲出。这样的处理，是为了让幼儿能够在猜和分析的过程中记住

幼儿园手工制作灯笼教案

幼儿园手工制作灯笼教案让幼儿愿意参与涂色活动,感受涂色活动所带来的乐趣.。知道灯笼的颜色是红红的。以下是小编精心整理的幼儿园手工制作灯笼教案的相关教案，老师们快来欣赏学习吧! 幼儿园手工制作灯笼教案范文一红红的灯笼一,活动目标： 1, 愿意参与涂色活动,感受涂色活动所带来的乐趣.。 2，知道灯笼的颜色是红红的。 3，锻炼幼儿手的灵活度，完成自己的作品。二，活动准备： 1，画有灯笼轮廓的纸与幼儿人数相同 2，红颜色的蜡笔若干 3，录音机一个，磁带一盒三，活动过程： (一)谈话导入提问一：宝宝们，我们过节的时候和平时有什么不一样啊? 提问二：宝宝们，我们过节和过新年的时候，门口和街上都挂上好多好多什么啊?(引导幼儿说出好多好多的灯笼) 提问三：宝宝，你看到的灯笼是什么颜色的?(幼儿自由交流，学说红红的灯笼) (二)引导幼儿学习作画

1，教师出示画有灯笼轮廓的纸，提问：宝宝，这是什么呀?(幼儿回答) 2，教师小结：哦，灯笼是红红的对吗?(出示灯笼轮廓图纸)现在老师这里还有好多好多的没有颜色的灯笼怎么样让它们变成红红的灯笼呢? ( 引导幼儿说出涂色) 3，教师向幼儿讲解做画的要求： 1，教师范画，重点突出涂色时方向要一致。(例左右左右、上下上下) 2，提问：宝宝，老师是怎么涂色画红红的灯笼的? 4，播放音乐，幼儿操作涂色 1，幼儿动手涂色，老师巡回指导 2，幼儿任选方法涂色，老师提醒幼儿注意卫生，互相谦让。 (三)讲评幼儿作品，让幼儿感受成功 (1) 我们今天的小画家的画真棒，瞧xxx涂的颜色非常均匀，xxx 这次也能大胆地画画了，逐一出示幼儿的作品，让幼儿欣赏。 (2) 让我们把红红的灯笼挂在教室的门上，好吗?结束活动幼儿园手工制作灯笼教案范文二活动名称：美工活动《灯笼》小班活活动目标：1.引导幼儿学习顺着一个方向进行涂染,初步掌握正确涂染的方法。

幼儿园教案中班科学说课稿：火箭升空

导读：在幼儿进行实验的时候，大部分孩子都能够认真的去寻找反作用力，只有极个别孩子只对某一样东西感兴趣，所以就不太主动的去进行其他的探索实验，根据这个情况，我对这样的孩子也进行了正确的引导，在实验结束的时候，大部分孩子都能够在不同的物体中找到反作用力。我上的这节课是科学活动《火箭升空》这是整合课程《交通工具博览会》主题中的一个活动。下面我先说一下这节课的活动目标： 1、拓展幼儿的想像力及对科学的探索能力。 2、尝试了解火箭升空的动力。 3、初步了解反作用力。首先，我说一下这节课的设计意图，在《交通工具博览会》主题活动中，我们班的孩子对于火箭都非常好奇，感兴趣，平时提到火箭孩子们也都很兴奋，他们虽然知道火箭，喜欢火箭，但是火箭对于他们来说具体是一个什么样的概念，他们还不是很了解。这也正是《纲要》中所提出的：从生活或媒体以及幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣，和对科学家的崇敬，所以我就抓住了孩子们的这个兴趣点，来设计了《火箭升空》这节课。根据目标：我把活动的重点定位于初步了解反作用力，难点定位于寻找反作用力。在活动的开始，我就利用孩子们比较感兴趣的太空课件，来让幼儿展开想像，最后让幼儿看火箭升空，使幼儿产生强烈的求知欲和好奇心，调动幼儿学习的积极性和主动性，通过探索发现，以及多媒体课件的利用，使活动得到进一步的深化。这些内容从形式上，内容实质上都深深的吸引了孩子，为了孩子更进一步的了解反作用，我又做了“小小”游泳和滑旱冰的课件，因为孩子的认知都比较直观，所以我在课件上，又设计了向上向下的箭头，这样孩子们就能够很清楚的看到力的方向了。

幼儿园：大班美术活动说课稿《漂亮的瓶子》

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班美术活动说课稿《漂亮的瓶子》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Big class art activities say the text "Beautiful Bottle" 教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育

大班美术活动说课稿《漂亮的瓶子》说课就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、|板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。下面是关于幼儿园大班美术活动说课稿《漂亮的瓶子》范文，欢迎借鉴! 幼儿园大班美术活动说课稿《漂亮的瓶子》一、说教材活动背景我班的孩子是我从小班带到大班的，对于每个孩子的性格特点、能力发展我都有比较清楚地了解。在教学活动中，我一直担任美术领域的教学，通过小中班的积累，进入大班以后，孩子们在美术活动中已经掌握了一定的技能技巧和表现形式，比如：粘贴、泥塑、装饰等，但是在平时的艺术活动中，从孩子们的作品中我发现，有的孩子想象力很丰富，但技能不足，作品常常达不到自己想要的效果，有的孩子技能技巧掌握的不错，但只停留在模仿阶段，没有自己的创意，

表现形式单一。前段时间，老师都在进行户外器械的增补和区角材料的创设，当看到老师将一个个废旧物品变成了漂亮的器械、教玩具时，孩子羡慕极了，常常围在老师身边，也想来一试身手。“老师!这个是怎么做的呢?”“老师!我来帮你做好吗?”一言一行中表现出了对废旧手工制作的极大兴趣。因此，我以此为契机，根据班上幼儿的实际能力和兴趣点，选取了在幼儿生活中也是在区角制作中孩子们最常见、最易收集的瓶子作为活动主要的操作材料，并以促进幼儿在原有美劳创作技能能力基础上有所提高为目的，设计了本次大班美术活动《漂亮的瓶子》。《纲要》中艺术领域提出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其它活动。”以及要“引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和事，鼓励幼儿用不同的艺术表现形式大胆表达自己的情感，激发幼儿创造美、表现美的情趣。”根据这一目标和要求，结合大班上学期幼儿的年龄特点和美术发展水平，我为本次活动制定了以下几个目标： 1.积极参与瓶子的装饰、改造和制作，体验自主自由创作的乐趣，同时培养幼儿的环保意识。 2.能根据自己的情况选用适宜的材料和方式对瓶子进行装饰，并用语言表达自己创作的意图，发展动手和动口的能力。

手工说课稿

各位领导、老师：大家好！今天我说课的题目是《手工》，下面我将从说教材、说教法与学法、说教学过程、说评价四个方面，对这门课进行整体设计。一、说教材本部分将从教学内容、地位和作用、教学目标、教学重点、难点四个方面进行分析。 1、教学内容:本课选自高等教育出版社出版的《手工》，适用于高等院校学前教育专业学生学习，是学前教育专业的技能基础课。 2、地位和作用：本课内容对于学前专业学生来说是一个重中之重，在整个美术教育的学习过程中起基础性的作用，因此，学好这门课既可以为以后的学习打好一个坚实的基础，同时本课将运用简笔画的相关知识，又可以起到复习、巩固前面所学内容的作用，所以在整体知识结构中本课起着承上启下的作用。 3、教学目标：根据学前教育专业的实际需求，配合教学大纲，结合教材确立本课的教学目标为：（1）知识目标：了解手工各类型的题材、寓意及分类，掌握手工制作的表现方法、制作步骤及基本技能的运用；（2）能力目标：在熟练掌握表现技法的基础上，提高学生的动手能力和创新能力，并激发学生的学习兴趣；（3）情感目标：在体验动手能力的过程中，感受生活中艺术的美并由此引发热爱生活、发现生活的美好情感，并注重培养学生的团队意识和团体协作精神。 4、重点、难点：在本课中，遵循教学大纲，根据教学内容和目标达成的要求，将动手能力的技巧确定为重点；其中将动手能力技巧的拓展训练确定为难点。在整个教学过程中我将板书知识点的方法来突出重点，以及采用学生实践的方法来突破难点。

1.教材章节计划及内容本学期教学周为15周，教学时间为单双周上课，两周6个课时。第一章构成基础，计划讲授为2课时。本章主要让学生们了解构成的基础知识、立体构成的基本要素点线面块和形式美法则，为手工制作的学习做好准备，通过对该章节的学习，使学生能够理性地思维，训练学生的观察能力、发现能力、联想能力、记忆能力、分析能力，掌握和运用正确的思维方式，促进手工的学习。第二章纸材料制作，计划讲授为12课时。本章主要让学生们了解折纸、剪纸、撕纸、纸浮雕、瓦楞纸、海绵纸、皱纹纸制作的基本技巧和制作方法，通过对各种纸材料的了解，训练学生实践操作的动手能力，培养学生的创造性思维和设计能力。第三章布艺，计划讲授为10课时。本章主要让学生们了解布的种类和用途，基本的针法和缝纫技巧，训练各类布型的制作方法和技巧，训练学生动手、动脑的能力，提高学生的审美能力，使他们细致、耐心、善于观察生活，热爱生活。第四章泥工，计划讲授为6课时。本章通过对太空泥的学习，掌握太空泥的基本造型方法和技巧，培养学生的审美情趣和生活情趣，通过细腻严谨的制作过程，培养学生的耐心和一丝不苟的学习态度。第五章环保材料创意制作，计划讲授为8课时。本章通过对环保材料的再次加工利用，运用剪、折、拼、镂空、粘贴等形式，创作出适合幼儿园使用的玩教具，或制作出适合幼儿园环境创设的作品，培养学生的观察力和想象力，提高设计能力和动手能力，并通过小组合作培养学生的团队合作能力和集体意识，提高审美能力。第六章玩教具制作，计划讲授为8课时。本章主要让学生了解自制玩教具的目的和作用，重视自制玩教具在幼儿教育中的重要意义，让学生利用废旧物品或较容易造型和掌握的材料，做成适合幼儿玩耍和教师教学用的器具，锻炼学生的动手能力，激发想象力和创造力，使学生们在做中学、学中做。

幼儿园大班体育活动教案发射火箭(三篇)

教学资料参考范本幼儿园大班体育活动教案发射火箭(三篇)目录：幼儿园大班体育活动教案发射火箭一幼儿园大班体育活动教案听信号做动作二幼儿园大班体育活动教案多人跳绳三

幼儿园大班体育活动教案发射火箭一【活动目标】 1、练习投掷,能投过一定的高度,练习投准,锻炼幼儿手臂的力量。 2、能听指令做游戏。 3、能愉快参与活动,体验快乐。【活动准备】 1、音乐磁带《芭蕉扇》 2、幼儿每人先折好的火箭一架。四个圈挂在绳子上。【活动过程】 1、准备活动:-听指令做动作。 -幼儿四散地站在场地上,教师发出"飞飞"、"跳跳"的指令,幼儿按口令做动作。如:当教师发出"飞飞"的指令时,幼儿便两臂侧平举,做飞机飞行的动作,并齐声说:"飞飞飞。"当教师发出"小鱼游游"时,幼儿边做小鱼游水的动作,边说:"游游游。"教师发出"小兔游游""小鱼飞飞"时,幼儿便不动也不发声。教师还可以发出"老鹰飞飞""蝴蝶飞飞""小猴飞飞"等口令,幼儿进行分辨并学做动作。 2、游戏活动"火箭发射"-投火箭。幼儿分成四路纵队在场地一端的白线后,教师示范讲解肩上投掷火箭的动作,然后请幼儿用三个手指捏住火箭中部,右手屈肘于肩上,用力挥臂向前面悬挂的圈投去,再捡回火箭站到各队的队尾,有二继续机型,比比谁投进圈的次数多,游戏可进行3-4遍。一一火箭发射。

教师将幼儿分成人数相等的两队,手拿纸折的火箭,站在起点先后,教师发出指令后,前排的两位幼儿按照圆圈标号10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的顺序向前继续跳。当跳到1圈时就算到达了火箭发射场。这时,幼儿的嘴里发出"嗤"的一声,并将纸折的火箭用力扔向天空,喊:"火箭上天了!"然后取回火箭,返回本队,将火箭交给第二位幼儿,具体方法同上。游戏进行3-4遍。 3、放松活动-《芭蕉扇》教师带领幼儿随着音乐开展游戏活动。

幼儿园大班手工活动：中国龙

幼儿园大班手工活动：中国龙作者：策划/王坚；点评/黄浦区教师进修学院王莉娟；设计、制作/黄浦区学前幼儿园；摄影/杨来源：《上海托幼》2006年10期上传时间：2014-05-13 中国的节日怎么少得了龙呢？点评：新课程中学习活动以主题的形式呈现，其中“我是中国人”“过新年”等主题都涉及到“中国龙”这样一个内容。许多教师也会选择“中国龙”作为主题推进中环境创设的内容。黄浦区学前幼儿园师生设计的“中国龙”在材料和空间的利用上颇具创意，思路独到。屋顶、墙壁，甚至楼梯的斜坡都成了“龙”的盘踞和腾跃的天地。尤其值得赞叹的是制作“中国龙”的材料都是我们生活中随处可见的牛奶盒、沐浴球、塑料筐、饮料瓶、汉堡盒、CD片、衣夹和扭扭棒等。就是这些废旧材料，充分展示了教师和幼儿的奇思妙想、灵巧双手和无限创意。制作材料：废弃的CD片、饮料瓶、塑料筐、扭扭棒等制作材料：汉堡盒

制作材料：衣夹、彩色纸制作材料：牛奶盒、水果盒、纸杯、扭扭棒等

制作材料：纸杯、巧克力盒、珠子、衣夹等关键词：大班手工废旧物品龙上一篇：幼儿园大班手工活动：鸡妈妈和小鸡下一篇：幼儿园大班美术优质课教案--父与子假日的第一天最新文章： ?幼儿园大班艺术活动：《苹果丰收》 ?幼儿园大班美术活动：丛林迷彩 ?幼儿园大班艺术领域：小小球星 ?幼儿园大班剪纸活动：花儿朵朵 ?幼儿园大班手工剪纸活动：纸袋玩偶 ?幼儿园大班绘画活动：母鸡萝丝去散步 ?幼儿园大班美术活动：木偶的服饰 ?幼儿园大班艺术领域：金猴降妖 ?幼儿园大班美术领域：小草帽旅行记 ?幼儿园大班绘画活动：爱的抱抱相关博文：大班手工制作：我喜欢的昆虫精致的Bonnie阅读人气：972

幼儿园大班美术说课稿4篇

（封面）幼儿园大班美术说课稿4篇授课学科：授课年级：授课教师：授课时间： XX学校

幼儿园大班美术说课稿1 一、说教材 1、教材分析：幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中我以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的传统艺术。传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容，我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，达到欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。脸谱是中华民族艺术中的瑰宝，它浓烈的色彩，鲜明的艺术风格很容易吸引幼儿，因为这样的内容正符合了幼儿对色彩敏感的心理特点。同时，脸谱中优美流畅的线条，让幼儿绘画的笔触变得灵活，扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢表现新奇的思维。除此以外，脸谱中明显的对称装饰，对幼儿创作思路中的逻辑性作了进一步的要求。将脸谱进行装饰能够从脸谱的选色中逐步让幼儿感受主色与配色的映衬效果，为幼儿在今后作画中有选择地安排色彩表现主题情感作了一个铺垫。因此，活动设计《五彩脸谱》是一个较综合性的活动，它将美术目标中对色彩、线条、装饰等多个要求较自然的揉进一个内容中，使幼儿通过一个主题内容获得了较好的发展。 2、目标定位：新《纲要》指出：“艺术活动是一种情感和创造性的活动，幼儿在

艺术活动过程中应有愉悦感和个性化的表现，教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆想象，运用不同的艺术形式表达自己的感觉和体验。”因此根据本班幼儿的特点，遵循可接受性原则和发展性原则我指出了以下目标：（1）、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。（2）、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。（3）、鼓励幼儿按照自己的愿望大胆创作，发展幼儿的动手能力、语言表达力、想象力和创作力。 3、活动重点、难点：（1）幼儿对对称图案特点的感知与理解。（2）指导幼儿以鼻子为中心，左右画上对称的线条、图案或色彩。（3）探索脸谱配色的有效方法。 4、活动准备：（1）家长工作：跟幼儿一起欣赏京剧演唱的VCD或录音，如：《京剧联唱》，收集脸谱工艺品、挂饰等。（2）资料收集：收集与中国戏曲相关的资料，京剧文化素材的整理。（3）环境创设：在教室里布置各种京剧脸谱的画面，小图片、挂饰供幼儿欣赏，加深幼儿对京剧的认识。（4）物质准备：提供多种形象的京剧脸谱、面具供幼儿欣赏制作。（5）心理准备：体验京剧脸谱艺术美，从而产生浓厚的兴趣。

幼儿园中班科学说课稿：火箭升空.doc

幼儿园中班科学说课稿：火箭升空导读：在幼儿进行实验的时候，大部分孩子都能够认真的去寻找反作用力，只有极个别孩子只对某一样东西感兴趣，所以就不太主动的去进行其他的探索实验，根据这个情况，我对这样的孩子也进行了正确的引导，在实验结束的时候，大部分孩子都能够在不同的物体中找到反作用力。我上的这节课是科学活动《火箭升空》这是整合课程《交通工具博览会》主题中的一个活动。下面我先说一下这节课的活动目标：1、拓展幼儿的想像力及对科学的探索能力。2、尝试了解火箭升空的动力。3、初步了解反作用力。首先，我说一下这节课的设计意图，在《交通工具博览会》主题活动中，我们班的孩子对于火箭都非常好奇，感兴趣，平时提到火箭孩子们也都很兴奋，他们虽然知道火箭，喜欢火箭，但是火箭对于他们来说具体是一个什么样的概念，他们还不是很了解。这也正是《纲要》中所提出的：从生活或媒体以及幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣，和对科学家的崇敬，所以我就抓住了孩子们的这个兴趣点，来设计了《火箭升空》这节课。根据目标：我把活动的重点定位于初步了解反作用力，难点定位于寻找反作用力。

在活动的开始，我就利用孩子们比较感兴趣的太空课件，来让幼儿展开想像，最后让幼儿看火箭升空，使幼儿产生强烈的求知欲和好奇心，调动幼儿学习的积极性和主动性，通过探索发现，以及多媒体课件的利用，使活动得到进一步的深化。这些内容从形式上，内容实质上都深深的吸引了孩子，为了孩子更进一步的了解反作用，我又做了“小小”游泳和滑旱冰的课件，因为孩子的认知都比较直观，所以我在课件上，又设计了向上向下的箭头，这样孩子们就能够很清楚的看到力的方向了。在前面的几个环节里，我们只是听和看，对于反作用力只是一个思维上的理解，幼儿并没有亲自去实验，去感觉反作用力的存在，对于孩子们来说：科学知识的获得必须在亲身活动，亲身体验，在获得大量的，丰富具体的实际经验的基础上得以真正的理解的，如果不让幼儿亲自去探索，去体验，孩子是不会从真正意义上去理解的，所以我根据这一规律，也为了满足幼儿好奇、好动的特点，在第二环节安排了让孩子去自由探索，在这一环节中，我为孩子们都提供了汽球、弹力球、弹簧、皮球、滑板车、装水的大雪碧瓶、弓箭等等，让孩子们在这些不同的物体中寻找反作用力。在幼儿进行实验的时候，大部分孩子都能够认真的去寻找反作用力，只有极个别孩子只对某一样东西感兴趣，所以就不太主动的去进行其他的探索实验，根据这个情况，我对这样的孩子也进行了正确的引导，在实验结束的时候，大部分孩子都能够在不同的物体中找到反作用力。

2020幼儿园大班美术绘画说课稿最新范文锦集

2020幼儿园大班美术绘画说课稿最新范文锦集美术教师在课堂上可以展示全体幼儿作品，幼儿互相观摩，评价喜欢的作品，并请作品的主人讲述自己的画。以下是小编整理的幼儿园大班美术绘画说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。幼儿园大班美术绘画说课稿范文一：爱的抱抱活动目标 1.观察、发现抱的动作中手与人的关系。体验家人抱自己时的关爱之情。 2.能在绘画中表现出抱的姿势。活动准备 1.知识经验：收集“温馨的抱”的留影，并带孩子欣赏、讲述照片背后的故事;爱的抱抱情感调查表;有人物画的绘画经验，能够表现人的主要特征。 2.物质材料：绘本《大卫，不可以》ppt;背景音乐《人狼之恋》主题曲。幼儿人手一份画纸、画夹、画笔;塑料小筐若干;一个可以操作活动的纸形图;展示平台;投影仪;“温馨抱抱”的图片。活动过程一、大卫的故事导入，引导幼儿联想被妈妈抱的感觉幼儿看画面听故事，引导幼儿思考，大卫被罚坐角落时心里是什么感受当妈妈对因调皮正在受惩罚的大卫说“宝贝，到妈妈这儿来，大卫乖，妈妈爱你”时，大卫心里又是什么感受呢二、探索各种抱的姿势请幼儿两人一组，试一试可以怎么抱、看谁的办法多。老师与幼儿一起游戏，共同探索不同的抱的姿势。(躺在老师的怀抱里、坐在老师的腿上、被老师从背后抱起……) 出示家人抱孩子的温馨图片，欣赏各种抱的姿势。(播放背景音乐。) 边带着小朋友们欣赏，边随机地问：妈妈抱着宝宝时脸上是什么样的表情呀爸爸的手放在宝宝身体的什么地方宝宝是什么样的表情。三、观察分析“妈妈”抱“宝宝”时手的位置在展示平台上出示“妈妈抱宝宝”的纸形人，引导幼儿观察：宝宝被妈妈抱着了吗为什么谁能帮妈妈抱住宝宝请个别幼儿上前尝试。

幼儿园小班手工说课稿变废为宝含反思

幼儿园小班手工说课稿变废为宝含反思小班手工说课稿变废为宝含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿尝试用多种废旧材料制作海底世界，体验创造的乐趣，乐意与同伴交流自己制作的作品，培养幼儿的合作意识，提高幼儿的协商能力，增进幼儿的创新意识与环保意识，快来看看幼儿园小班手工说课稿变废为宝含反思教案吧。一、说教材 1、设计意图：一次性的物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求：指导幼儿利身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用一次性物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。最近，我们班搞的主题是海底世界，针对以上问题以及结合本班的主题活动，我特设计本活动。主要是引导幼儿在欣赏废旧物变宝创造出来的美后，自己动手利用平常经常丢弃的废旧物也来创造一种美，从中增进幼儿的创新意识与环保意识。我认为，选择这一活动就如《纲要》中所说，既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验;既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。 2、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，确立了情感、认知、能力方面的目标，其中既有独立表达的成份，又有相互融合的一面，目标为： 1、乐意与同伴交流自己制作的作品，培养幼儿的合作意识，提高幼儿的协商能力。 2、尝试用多种废旧材料制作海底世界，体验创造的乐趣。 3、增进幼儿的创新意识与环保意识。根据目标，我把活动重点定位于：用多种废旧材料制作海底世界，培养幼儿的合作意识，提高幼儿的协商能力。活动的难点是：如何有效地合适地选用各种废旧材料制作美丽的海底

幼儿园说课稿火箭

幼儿园说课稿火箭导读：我大胆运用尝试教学法，让孩子运动起来，鼓励他们发现问题、提出问题。整节活动围绕着孩子提出问题，通过一系列尝试活动来达到教学目。一、活动目标： 1、通过尝试活动让幼儿简单了解火箭特点、用途，以及怎样飞上天。 2、培养幼儿现代科技意识，激发幼儿学科学兴趣。 3、鼓励幼儿发现问题、提出问题，培养幼儿自我探索意识。二、活动准备： 1、多媒体软件、吹好气球（用小夹子夹住气球口）若干、火箭模型、笑脸娃娃若干、收音机。 2、布置火箭模型展室，火箭模型发射准备。三、活动过程：开始部分尝试一：观察火箭教师带幼儿在音乐声中走进展室自由地观察火箭模型。基本部分：教师取一火箭模型和孩子共同讨论其外形特征。（长长、圆圆、一节一节）尝试二：鼓励幼儿发现问题、提出问题。师：小朋友，刚才在玩火箭时，你发现了什么？鼓励幼儿根据刚才观察提出有关火箭多种问题，并以赠笑脸娃娃作为奖励。解决幼儿提出问题火箭头为什么是尖？提问：小朋友折纸飞机为什么是尖？（飞得快）得出答案。火箭用途

火箭是一种交通工具，它把地球上东西运送到太空、宇宙和月球上去。发射人造卫星。发射宇宙飞船、航天飞机。运载炸弹。火箭种类、特点：通过看课件A（不同类型火箭图片）了解火箭种类和特点。尝试三：讨论火箭怎样上天：L A、人驾驶？ B、装发动机？ C、燃料？尝试四：实验“气球上天” 幼儿把气球里空气放掉，看有什么现象发生？（气球上天）。讨论：气球为什么上天？（空气从气球喷出，产生一种力量，这种力量推着气球上天）小结：科学家利用这种原理，让火箭飞上天。看课件B（火箭上天一节节脱落动画）通过老师科学讲解和生动动画，让孩子明白问题火箭为什么是一节节（减轻火箭飞行时重量）火箭不是人驾驶。火箭是怎样飞上天。观看课件C（中国人火箭发射实况）知道火箭是中国人发明，培养幼儿现代科技意识，激发幼儿学科学兴趣。讨论：你长大了想制造什么样火箭。延伸：尝试五：到室外，请幼儿操作火箭模型发动机，并喊倒计时，一起发射火箭模型。附说课：我大胆运用尝试教学法，让孩子运动起来，鼓励他们发现问题、提出问题。整节活动围绕着孩子提出问题，通过一系列尝试活动来达到教

中班科学有趣的小火箭教案.doc

中班科学有趣的小火箭教案中班科学有趣的小火箭教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，感知空气的存在，以及空气流动的力量，探索小火箭发射的高度与拍打瓶子用力大小的关系，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看有趣的小火箭教案吧。设计意图：把废旧塑料瓶和纸制圆锥体进行巧妙的组合，变成一个能飞上天的小火箭，这种活动对于好奇、好问的中班幼儿来说，无疑具有强大的吸引力。因此我就利用这种吸引力，并创设幼儿喜爱的活动情境，来激发幼儿强烈的探索欲望和探索兴趣。通过玩让幼儿探索火箭飞上天的方法，从而感知空气的存在，其次利用空气推动的力量进一步探索了解火箭发射的高度与力度之间的关系。整个活动以问题为导向，激发幼儿玩中思考，玩中学习，体现了操作中认知的特点。活动目标： 1、感知空气的存在，以及空气流动的力量。 2、探索小火箭发射的高度与拍打瓶子用力大小的关系。 3、能积极动手，体验探索小火箭飞上天的乐趣。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备： 1、物质准备： (1)自制饮料瓶“小火箭”人手一个。 (2)大火箭 1 个。 (3)课件。 2、经验准备： (1)幼儿对空气已有初步的认识与了解。 (2)课前幼儿已对火箭发射有所了解。活动过程： 1、 ( 出示慢羊羊 ) 以动画人物激发幼儿学习的兴趣。今天来一位客人，咦! 慢羊羊今天怎么啦? 2、幼儿探索小火箭上天的方法。 (1) 提供可乐瓶及纸制圆锥体(其中有瓶盖的瓶子 5 只) ，让幼儿自由尝试小火箭上天的方法。教师提醒幼儿发射器放在地上不动，让火箭飞上天 (2) 个别幼儿演示小火箭上天的各种方法。我们一起来用这个方法试一试。幼儿验证性实验。 ( 同时用双手重重地拍打可乐瓶两侧，

幼儿园大班手工教案大全

幼儿园大班手工教案大全一、活动目标： 1．利用制作好的纸浆模型实行创造性的自由组合成娃娃。 2．在装饰中体验快乐。二、活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、即时贴、毛线等。三、活动流程：导入――操作――欣赏（一）导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们实行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还能够用这些纸浆作品制作点什么呢？（幼儿讨论）小结：我们除了单独的装饰以外，我们还能够实行组合装饰，今天我们就来实行组合装饰可爱的娃娃。（二）操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。 1．操作要求1）利用我们制作的纸浆作品实行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。 2）选好组合时需要的纸浆作品，再实行涂色、粘贴、装饰。 2．教师指导1）给水平强的幼儿提出一定难度的装饰要求。 [妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道 2）协助水平弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。（三）欣赏幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的快乐，互相分享，交流经验。教师给予鼓励和肯定。幼儿园大班手工教案【二】

一、活动目标： 1．学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。 2．体验自己动手操作装饰的快乐。 3．提升幼儿的动手操作水平和设计水平、审美水平。二、活动准备；纸浆等三、活动流程：导入--演示--操作--欣赏（一）导入师：我们把纸浆杯子，变成了漂亮的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还能够把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真漂亮。师：其实啊，杯子能够变成很多的小动物的，今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。（二）演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金*的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最后，做狮子的头发，我们用桔*的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。（三）操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！幼儿操作，老师巡回指导，给与协助。（四）欣赏师：小朋友都制作好了吗？我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊，我们一起来看一看，看看谁制作的呢，下次老师教小朋友制作另一个小动物。幼儿园大班手工教案【三】一、活动目标：

幼儿园大班美术说课稿

幼儿园大班美术说课稿：向日葵作者：幼儿园文章来源：https://www.360docs.net/doc/f19985406.html, 更新时间：2012-7-11 14:28:34 幼儿园大班美术说课稿：向日葵一、教材分析：《向日葵》是法国伟大的画家凡高的作品。在这幅作品中，画家像闪烁着熊熊的火焰,满怀炽热的激情令运动感的和仿佛旋转不停的笔触是那样粗厚有力,色彩的对比也是单纯强烈的。然而,在这种粗厚和单纯中却又充满了智慧和灵气。观者在观看此画时,无不为那激动人心的画面效果而感应,心灵为之震颤,激情也喷薄而出,无不跃跃欲试,共同融入到凡高丰富的主观感情中去。总之,凡高笔下的向日葵不仅仅是植物,而是带有原始冲动和热情的生命体。在《向日葵》这幅作品中，值得幼儿欣赏和学习的是：画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。然而对于城市的大班幼儿来说，孩子缺乏对“向日葵”这种植物的真实的感知，孩子不知道向日葵这种植物的外形、色彩、特征以及它的象征。而这些恰恰正是欣赏《向日葵》这幅作品的经验基础。新《纲要》强调：“幼儿的学习要来源于幼儿的生活，以生活为基础，建立在生活之上。”缺乏生活经验的学习，对于幼儿来说是空洞乏味的，美术欣赏教学也是如此。因此在欣赏“向日葵”这幅作品之前，我认为幼儿应该丰富的经验可以包括：色彩、线条、构图等美术欣赏要素方面的经验，这一点大班幼儿已逐步积累；另外教师要帮助幼儿认识“向日葵”这种植物，帮助幼儿建构有关向日葵的知识经验。那么我相信在幼儿拥有了如此丰厚的经验之后，他们的欣赏活动会更加生动独特。观察认识：向日葵欣赏凡高的其他作品基于两种经验的积累，我们可以围绕“向日葵”的欣赏活动构建这样一个主题：美术欣赏活动：向日葵实地参观：向日葵园地

2020年幼儿园大班手工折纸——棉袄说课稿及反思

幼儿园大班手工折纸——棉袄说课稿及反思折纸是利用双手的活动将纸折叠成立体的形象的活动，是我国民间传统的手工活动之一。折纸的特点是利用几何形造型。通过折纸不仅可以锻炼幼儿手的动作的灵活性，还可培养他们的目测能力、空间知觉能力和对图形变换的思维能力。现在是寒冷的冬季，所以准备了纸工活动：棉袄。在活动开始前，我以季节冷，想送大家棉袄，请小朋友帮忙做导入，很自然，瞬间引起学生兴趣。在活动过程中，大部分幼儿能将正方形纸角对角折成小正方形，但还是有些幼儿折的角不够正，于是课堂上我采用逐步显示折法，并让幼儿和我一起折，直到所有幼儿完成，同步出示演示步骤，直至最后大家都折成。从活动效果来看，孩子们对纸工活动是比较感兴趣的，而且孩子通过学习，折出来的棉袄还是比较好看的。由于折纸的特点是容易忘记，因而，在教孩子逐步折时，不仅随机展示折纸步骤图，而且之后，我又给每个孩子发一张折纸自己再折一边，加深印象。活动的结尾，安排了拓展：棉袄还可以变成什么？（裤子、灯笼）不仅可以使学生在无意之间进行了折棉袄的过程的强化和巩固，而且更锻炼了学生思维，使所学的折纸活动更丰富、充实。另外，还可以激发幼儿爱思考，爱动脑的学习习惯。

通过这次活动，我深刻体会到老师首先要引导孩子学习折纸的基本术语，如边、角、中心线、中心点、对边折、对角折等，以便孩子在学习时能理解老师的指导。此次图示是事先将折好贴在黑板上给幼儿看的，原以为能让幼儿看得清楚，可是坐后面的幼儿不能够看清图示的最后几步，这是我考虑不周到的地方。在今后的折纸活动中，示意图展示可以通过幻灯片分步放大，让幼儿都能看清图示，便于幼儿观察、理解图意。通过本节课教学我发现，其实幼儿有很好的想象能力和动手能力，可以采用引导幼儿观察图示，探索、发现问题提出来，大家一起解决，如不能解决的，老师进行解释，然后引导幼儿理解图示自己来学折纸，这样既能培养幼儿的识图示能力，又为他们自己独立进行折纸活动打下基础。模板,内容仅供参考

中班科学活动《火箭升空》说课稿

中班科学活动《火箭升空》说课稿中班科学活动《火箭升空》说课稿导读：在幼儿进行实验的时候，大部分孩子都能够认真的去寻找反作用力，只有极个别孩子只对某一样东西感兴趣，所以就不太主动的去进行其他的探索实验，根据这个情况，我对这样的孩子也进行了正确的引导，在实验结束的时候，大部分孩子都能够在不同的物体中找到反作用力。我上的这节课是科学活动《火箭升空》这是整合课程《交通工具博览会》主题中的一个活动。 1、拓展幼儿的想像力及对科学的探索能力。 2、尝试了解火箭升空的动力。 3、初步了解反作用力。首先，我说一下这节课的设计意图，在《交通工具博览会》主题活动中，我们班的孩子对于火箭都非常好奇，感兴趣，平时提到火箭孩子们也都很兴奋，他们虽然知道火箭，喜欢火箭，但是火箭对于他们来说具体是一个什么样的概念，他们还不是很了解。这也正是《纲要》中所提出的：从生活或媒体以及幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣，和对科学家的崇敬，所以我就抓住了孩子们的这个兴趣点，来设计了《火箭升空》这节课。根据目标：我把活动的重点定位于初步了解反作用力，难点定位

于寻找反作用力。在活动的开始，我就利用孩子们比较感兴趣的太空课件，来让幼儿展开想像，最后让幼儿看火箭升空，使幼儿产生强烈的求知欲和好奇心，调动幼儿学习的积极性和主动性，通过探索发现，以及多媒体课件的利用，使活动得到进一步的深化。这些内容从形式上，内容实质上都深深的吸引了孩子，为了孩子更进一步的了解反作用，我又做了“小小”游泳和滑旱冰的课件，因为孩子的认知都比较直观，所以我在课件上，又设计了向上向下的箭头，这样孩子们就能够很清楚的看到力的方向了。在前面的几个环节里，我们只是听和看，对于反作用力只是一个思维上的理解，幼儿并没有亲自去实验，去感觉反作用力的存在，对于孩子们来说：科学知识的获得必须在亲身活动，亲身体验，在获得大量的，丰富具体的实际经验的基础上得以真正的理解的，如果不让幼儿亲自去探索，去体验，孩子是不会从真正意义上去理解的，所以我根据这一规律，也为了满足幼儿好奇、好动的特点，在第二环节安排了让孩子去自由探索，在这一环节中，我为孩子们都提供了汽球、弹力球、弹簧、皮球、滑板车、装水的大雪碧瓶、弓箭等等，让孩子们在这些不同的物体中寻找反作用力。在幼儿进行实验的时候，大部分孩子都能够认真的`去寻找反作用力，只有极个别孩子只对某一样东西感兴趣，所以就不太主动的去进行其他的探索实验，根据这个情况，我对这样的孩子也进行了正确的引导，在实验结束的时候，大部分孩子都能够在不同的物体中找到