部编人教版八年级语文上册第二单元测试卷含答案

第二单元测试卷

一、积累与运用(40分)

(一)选择题

1.下列词语加点字注音完全正确的一项是(C)

A.发髻(jì) 瞥见(piē) 黝黑(yòu) 意趣盎然(àng)

B.匿名(nì) 凄然(qī) 滞留(zhì) 藏污纳垢(hòu)

C.炽热(chì) 诘责(jié) 骤雨(zhòu) 深恶痛疾(wù)

D.吹嘘(xū) 佃农(diàn) 窒息(zhì) 丑陋可憎(zèng)

(解析：A.“黝”应读“yǒu”；B.“垢”应读“gòu”；D.“憎”应读“zēng”。)

2.下列词语书写完全正确的一项是(D)

A.荧光愚钝筋皮力尽热泪涟涟

B.劳禄燥热任劳任怨和颜悦色

C.崎岖蒙味杳无消息微不足道

D.犀利粲然小心翼翼引人注目

(解析：A.“皮”应为“疲”；B.“禄”应为“碌”；C.“味”应为“昧”。)

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是(C)

A.电影《大鱼海棠》的预告片中“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离”三个章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的刻画。

B.他的这段孔雀舞真是跳得入木三分，连杨丽萍都动容不已。

C.如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。

D.遵义这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。

(解析：A.“抑扬顿挫”指声音的高低起伏和停顿转折，不能指情节；B.“入木三分”形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻，不能指跳舞；D.“浩如烟海”形容典籍、图书等极为丰富，不能用来形容产品。)

4.下列句子没有语病的一项是(A)

A.在“大众创业、万众创新”的大潮下，越来越多的遵义人加入到“互联网＋”创业的大军中。

B.前不久，毕节市举办了“骑行共享生活”的活动，来自全国各地的200余名自行车爱好者参加了本次活动。

C.遵义市“农业生态观光园”不但能养生休闲，况且能出口生态产品。

D.能不能切实提高遵义市民的综合素质，是成功创建文明遵义的关键。

(解析：B.动宾搭配不当，“主题”改为“活动”；C.关联词搭配不当，“况且”改为“而且”；D.两面对一面，删去“能不能”。)

5.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(B)

在中国文学群星璀璨的天空中，谁是那颗最耀眼的明星？如果不分先后，全部交由民众海选，能选得到那位行吟于江风草泽，孤高离群，悯人________的屈原吗？能选得到那位僻居荒村，守志安贫，洁净________的陶渊明吗？能选得到那位身历酷刑，笔力千钧，凝练________的司马迁吗？当然，也不会选到那位飞与巨鸟，舞共迷蝶，神思________的庄子了。“远”是一种境界，他们被官场放逐，却被文学请回。这不是文学的悲哀，恰是文学的高贵。

A.淡远深远玄远怀远

B.怀远淡远深远玄远

C.玄远怀远淡远深远

D.深远玄远怀远淡远

6.下列句中标点符号使用有误的一项是(D)

A.但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子。

B.仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。

C.我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。

D.留给人的总印象是失调，崎岖，平庸，甚至粗鄙。

(解析：D.“失调”“崎岖”后面的两个逗号应改为顿号。)

7.下列句子没有运用修辞方法的一项是(D)

A.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。

B.在四方脸中间，我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。

C.我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党。

D.玛丽的身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。

(解析：A.比喻；B.比喻，夸张；C.设问。)

8.下列语句的顺序排列正确的一项是(C)

①多变的纹样幻化出生动活泼的个性，反映了苗族对大自然由衷的赞美和热爱之情。

②滇西南苗族蜡染几何纹样多，以几何纹、齿纹、菱形纹、十字交叉纹、带状纹为主，

③色泽清雅，表现出丰富、自然、和谐的美感。

④滇东北苗族蜡染自然物花纹较多，

⑤基调素雅，线条清晰，设计规整，整体构图简洁大方；

⑥具有悠久历史的云南蜡染，属于云南少数民族地区的民间手工工艺。

A.⑥①②⑤④③

B.①④⑤②③⑥

C.⑥②⑤④③①

D.①②⑤④③⑥

9.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是(A)

A.传记一般包括自传、评传、人物小传、人物特写、回忆录、年谱等。文学性是其基本要求。

B.科举考试中应试不中叫“落第”。清代的科举考试分为乡试、会试和殿试。乡试通常每三年在各省省城举行一次，会试在乡试后的第二年春天在礼部举行，殿试是皇帝主试的考试，考策问。

C.《藤野先生》是一篇回忆性散文，选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人。

D.散文最主要的特点就是“形散神不散”。“形散”是说散文取材十分广泛自由，表现手法不拘一格等。“神不散”是说散文所要表达的主题必须明确而集中。

(解析：A.传记的基本要求是“纪实性”。)

10.下列关于文学名著的表述，有误的一项是(C)

A.《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺的一部文笔优美且纪实性很强的报道性作品，曾易名为《西行漫记》。

B.《红星照耀中国》真实记录了自1936年6月至10月作者在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

C.《红星照耀中国》中除了写众多的共产党领袖，如毛泽东、朱德、周恩来等，还花大量笔墨写了一些国民党的优秀将领。

D.《红星照耀中国》中对共产党的基本政策、军事策略、红军战士的生活以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查。

(解析：C.文中没有花大量笔墨写国民党的优秀将领。)

(二)诗文填空

11.

(1)冰霜正惨凄，终岁常端正。[刘桢《赠从弟》(其二)]

(2)柴门何萧条，狐兔翔我宇。(曹植《梁甫行》)

(3)庭中有奇树，绿叶发华滋。(《庭中有奇树》)

(4)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)

(5)王绩在《野望》中引用典故，表现诗人前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。

(6)崔颢在《黄鹤楼》一诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

(7)李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：山随平野尽，江入大荒流。

二、阅读与理解

(一)古诗赏析

阅读王维的《使至塞上》，完成第12题。(共5分)

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

12.

(1)对这首诗理解不正确的一项是(B)(2分)

A.全诗叙写了出使的路线，沿途看到的风光以及听到候骑报告的前线情况，内容与题目紧紧相扣。

B.诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。

C.“直”“圆”两字精练传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑，充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。

D.“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。

(解析：B.“明媚秀丽”表述有误，应是雄浑寥廓的塞外风光。)

(2)用自己的话描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”所展示的画面。(3分)

黄沙莽莽，无边无际，极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天的尽头；俯首远瞰，黄河横贯沙漠，天空挂着一轮圆圆的落日。

(二)文言文阅读

阅读陶弘景的《答谢中书书》，完成第13～15题。(共12分)

答谢中书书

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来。未复能有与其奇者。

13.解释下列句中加点的词语。(4分)

(1)五色交辉交辉：交相辉映

(2)晓雾将歇歇：消散

(3)夕日欲颓颓：坠落

(4)沉鳞竞跃沉鳞：水中潜游的鱼

14.翻译下列句子。(4分)

(1)山川之美，古来共谈。

山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。

(2)自康乐以来，未复有能与其奇者。

自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。

15.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？(4分)

表达了作者沉醉于山水的愉悦之情(2分)，与古今知音共赏美景的得意之情(2分)。

(三)现代文阅读1

阅读《藤野先生》选段，完成16～19题。(共10分)

“你改悔罢！”

这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。

我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。

我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。

中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。

“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。

“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。

……

他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

16.简要概括导致“我”的意见发生变化的两件事。(2分)

匿名信事件(1分)，看电影事件(1分)。

17.“在讲堂里的还有一个我”这句中特意提到“我”的原因是什么？(3分)

强调“我”也是中国人(1分)，说明作者没有把自己当作局外人、旁观者(2分)。

18.读文中画线的句子，完成填空。(2分)

“在那时那地”是指上霉菌课，在讲堂里看电影时，“我的意见却变化了”是指决定弃医从文。

19.选文最后一段，作者是从哪几个方面来纪念藤野先生的？(3分)

收藏讲义，悬挂先生的照片，多写文章。(每点1分)

(四)现代文阅读2

阅读下面这篇文章，完成20～24题。(共13分)

父亲的背

高巧林

①乡下老家的屋檐下，夕阳斜斜地照着。

②趴在木椅后靠背上的父亲衣襟反穿，赤裸着略显肥胖而皮肉松弛、“雀斑”点点的背。母亲操着一枚让我感到既陌生又眼熟的刮痧板，一下一下刮着父亲的背。那专注的神情一如她在菜园里耕种那一垅贫瘠而濒临荒芜的地。一道道“痧痕”显现在父亲背上，乍一看，犹如挂在西边天空中的一片片红彤彤的云霞。

③我一震！难道，这就是我年少时经常见到的那个宽厚壮实的背吗？

④第二天，经我再三劝说，从不肯轻易花钱看医生的父亲才答应去医院就诊。

⑤我背着父亲，匆匆走向停在环村公路上的轿车。一路上，尽管父亲的身重压得我气喘吁吁，但我的内心却是踏实而欣慰的。走过村前的小路，跨过河上的小桥，我尽力让自己的脚步迈得稳健些。父亲趴在我像他当年一样壮实的背上，浅浅地呻吟着，带着难挨的病痛与满心的幸福。

⑥走着，走着，在我恍惚的记忆里，突然泛起一幕与此时此境何等相似的情景：40多年前，我目睹父亲也曾这样背着他的父亲——我的爷爷，一步步地走向镇上的医院。那是夏熟上场季节的一个中午，父亲弓着壮实的背，背起一声声呻吟的爷爷。可惜那时条件差，爷爷的病又犯得重，父亲才蹲身放下爷爷，爷爷就咽气了……这样幽幽想着时，我的眼眶禁不住湿润了。有什么办法？这是无法逆转的生命轮回啊！父亲背着儿子，儿子背着父亲，就是这样。

⑦或许，我背上的父亲感受到了我的凝重、我的伤感，也就开始一遍遍地说：“歇一会儿吧，要不，让我自己慢慢地走。”我说：“没事，我背你。”

⑧大叔大婶们见我如此背着父亲，啧啧称赞：“你看，老头有福，生了个多么孝顺的儿子。”我一听，反倒不安起来，这可是我有生以来第一次把父亲背在自己的背上！而仅仅这一次，又何以偿还我儿时父亲无数次背着我时积下的深深父爱？孩子们也来了，嘻嘻哈哈笑个不停，而这笑声分明因好奇而生，挟揶揄而来。我边背着父亲走，边在心里嘀咕：“孩子，你还小，等你长大后也当上父亲或者母亲时自然会明白的。”

⑨吊了几天盐水后，父亲终于枯木逢春一般慢慢康复起来。只是，父亲那张苍白、稍显浮肿的脸依然催人怜悯、惹人伤感。

⑩中午，病榻上的父亲望着一缕温暖的阳光，喃喃自语：“我已经好久没有换内衣了，身上黏糊得难受。”我马上接话说：“让我替你擦个背，然后把你的内衣换了，好吗？”父亲用深透而充满慈祥的目光看着我，好一阵后才说：“儿，你在城里清洁惯了，还是等你妈来了再说。”

?我完全懂得父亲这话的意思，而事实也是这样，父亲作为一个普普通通的乡下老人，从皮屑剥落、皱褶纵横的体肤上，或者从残牙稀疏、胡子拉碴的嘴沿边透出点什么气味来也是不可避免的。然而，我是无论如何也要替父亲好好擦个背的。

?于是，我慢慢扶着父亲，让父亲坐起身来，轻轻地替父亲脱去内衣。果然黏糊得很，让酸臭的汗液渍湿了的内衣豆腐一般贴着父亲的背。父亲有些不好意思，说：“看我有多脏。”我说：“还好。”说着，我把热气腾腾的毛巾盖在父亲背上，然后，是一阵小心翼翼地左拭右擦。顿时，细面条似的污垢从父亲背上纷纷滚落。父亲问：“都生出污泥条了？”我答：“嗯。”

?其实，我并不在用心回答父亲，而是躲在下意识里的条件反射又让我追忆起儿时的情景——或许在夏天村边的河埠头，或许在冬天镇上的澡堂里，父亲一边替我擦背，一边笑着嬉骂：“你看有多脏，那些污泥条都可以肥上三亩地啦。”

?我乐着，默认，而背上的那份爽快与惬意实在让人无法形容。

?现在，我但愿，父亲也能享受到我儿时的那份爽快与惬意。

(选自《青年文摘》，有删改)

20.选文故事情节均围绕“背”字展开，可依次概括为：母亲为父亲刮背——“我”背父亲去看病——“我”为父亲擦背，表现了父子情深的主题。(3分)

21.请结合语境，说说下列句子的含义。(2分)

但我的内心却是踏实而欣慰的。

作为长年在外的儿子，能有机会做点孝顺父亲的事，既是一种责任，也是一种补偿，所以内心感到踏实而欣慰(2分，意思相近即可)。

22．文章第⑥段插叙父亲背着爷爷去看病的情节，有什么作用？(3分)

插叙父亲背着爷爷去看病的情节，丰富了文章的内容(1分)，突出了父亲以前的壮实，点明了“我”伤感的原因(1分)，深化了“父子情深”的主题(1分)。

23.文中画线的句子运用了什么描写手法？有什么作用？(2分)

语言描写(1分)。父亲朴素、轻松的话语里包含着对儿子无限的疼爱之情(1分)。

24.以文章第?段为例，分析作者是运用什么手法来表现文章主题思想的。(3分)

这一段主要运用细节描写的手法来表现“父子情深”这个主题(1分)。例如语段中“慢慢扶”“轻轻……脱”“小心翼翼地左拭右擦”等动作描写，写出了“我”对父亲照顾得非常周到，表现了儿子对父亲无微不至的爱；同时文中对父子二人对话的描写，表现了父子之间的互相体谅(2分)。

三、综合性学习

班级正在开展主题为“诚信”的综合性学习活动，请按要求答题。

25.【材料探究】阅读下面几则诚信小故事，从中归纳出“重诚信”的含意。(3分)

材料一：春秋时，吴国的季子出使北方，顺道拜访了徐君。徐君很喜欢季子的剑，季子虽然心中默许赠送，但因外交礼仪的需要，当时没有答应。等季子返回时，徐君已经死了，季子就把剑挂在徐君坟前的树上，然后再离去。

材料二：北宋词人晏殊14岁时，参加皇帝亲自主持的考试，看到题目后，对皇帝说：“这个题目我10天前就做过了，请陛下另出一题。”

在任何情况下(不管出现什么情况)，哪怕牺牲自己的利益甚至付出沉重的代价也要讲诚信，守信用。

26.【观点论辩】据报道：一出租车司机在救助一位被一辆货车(已逃逸)撞伤的老人时，先让老人写下证明(证明不是自己撞的老人)，然后才救助老人。对这一现象，你怎么看？要求：观点明确，言之成理，80字以内。(4分)

【示例一】司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司机在保护自己的前提下，依然心存善念，救助老人，是值得肯定的。

【示例二】司机的行为不正确，因为人要常存善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，而应以救人为先，急人之所急。(4分。言之有理即可)

27.【对联续写】结合上述两则材料，续写下面的对联。(3分)

上联：做人有道唯诚信下联：【示例】处世无奇但善良

四、作文

28.(一)话题作文

逗号，表示句子中较小的停顿，说明句子的意思还没有表达完毕。这正如生活一样，我们所经历的每一件事，其实只是漫漫人生中的一个逗号，后面的路还很长……

请以“逗号”为话题，写一篇作文。

(二)半命题作文

雏鹰只有离开温暖的窝巢，才能鼓动翅膀去搏击那变幻莫测的风云；马驹只有离开舒适的围栏，才能扬起铁蹄驰骋于烽火连天的疆场；孩子只有离开父母的呵护，才能逐渐独立踏上漫长的人生征程，去开创属于自己的人生之路。

请以“成长离不开________”为题目，写一篇作文。

要求：(1)以上两题，任选其一作文。

(2)内容紧扣话题，立意正确，思想健康。

(3)除诗歌外，文体不限，不少于600字。

(4)文章中不得出现真实的人名、地名和校名。作文略