湖北省2018年秋九年级化学上册第六单元实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质练习课件(新版)新人教版
九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物实验活动2二氧化碳的实验室制取和性质随堂检测新人教版(2021
2018年秋九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物实验活动2 二氧化碳的实验室制取和性质随堂检测（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018年秋九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物实验活动2 二氧化碳的实验室制取和性质随堂检测（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018年秋九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物实验活动2 二氧化碳的实验室制取和性质随堂检测（新版）新人教版的全部内容。
二氧化碳的实验室制取和性质随堂检测1、将混有少量高锰酸钾的氯酸钾晶体，放入试管中加热，完全反应后，试管中剩余物共有（）A.2种B.3种C.4种 D。
5种2、实验室用高锰酸钾制取氧气分为下列几个步骤：①点燃酒精灯，加热试管；②检验装置的气密性；③将高锰酸钾装入试管,试管口塞入一团棉花,用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上；④用排水法收集氧气;⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水槽中取出。
正确的操作顺序是（ )A、②①③④⑤⑥B、③②①④⑥⑤C、②③①④⑤⑥D、②③①④⑥⑤3、用如图所示的装置制取气体，需满足的条件是（ )①反应物是固体②反应需要加热③制取的气体不易溶于水④制取的气体密度比空气大⑤制取的气体能与空气中的氧气反应.A。
①②③④⑤ B.②④⑤ C.①② D.①②③4、下图是收集某气体的装置。
由实验装置推测该气体的有关性质正确的是（ )A B C D密度比空气大大小小水中的溶解性难溶易溶易溶难溶5、在用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时，某实验小组的四位同学,将反应过程中二氧化锰在混合物里的质量分数（n％）随时间的变化，绘制成了下列图像，你认为其中符合实际的是（）6、实验室用如图所示装置制取氧气,下列有关说法不正确的是( ）A．试管中加入的药品是MnO2和H2O2B．实验前应检查装置的气密性C．待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气D．实验结束时应先从水槽中取出导管,再停止加热7、质量相等的两份药品a和b,a是混有少量二氧化锰的氯酸钾，b是纯净的氯酸钾，将药品分别加热,则收集到氧气的质量随反应时间变化的图象如下，其中正确的是（）8、下列变化属于分解反应的是( ）A、从空气中分离出氧气和氮气B、加热高锰酸钾制取氧气C、红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷D、蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水二氧化碳的实验室制取和性质随堂检测参考答案1、B 2、D 3、D 4、C 5、C 6、A 7、D 8、B。
人教版九年级化学上册 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 课后练习
实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质一、单选题1．下列验证CO2气体性质的实验中没有明显实验现象的是（）A．B．C．D．2．下列有关验证二氧化碳性质的实验中，只和它的物理性质有关的是A．A B．B C．C D．D3．某同学用如图所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知氮气的密度小于空气的密度），操作为：① 从b端通入氮气② 从分液漏斗中滴加适量水③ 从a端通入二氧化碳④ 将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中其中实验操作顺序最合理的是A．①②③④B．④③②①C．④①③①②D．④③①②③4．下列客观事实的解释中，不正确的是()选项客观事实解释A 品红在热水中扩散比在冷水中快品红分子在不停的运动B CO2能使紫色石蕊试液变红因为CO2溶于水生成酸C 用墨绘制的字画能长久保存而不褪色碳的化学性质在常温下不活泼D 在压强不变时，气体的体积热胀冷缩分子之间的间隔随温度变化而变化A．A B．B C．C D．D5．能证明某无色无味气体是CO2的操作及现象是A．A B．B C．C D．D6．用下图所示实验装置进行二氧化碳性质实验，其中甲中的液体具有吸收水的作用，乙中小花为紫色石蕊溶液浸泡后晒干的纸花。
实验过程：①关闭Ⅰ、打开Ⅰ；②关闭Ⅰ、打开Ⅰ。
下列说法不正确的是A．实验过程①中紫色小花不变红B．实验过程②中紫色小花变红C．使紫色小花变红的是二氧化碳D．该实验证明二氧化碳能与水发生反应7．实验室制取某些气体的装置如图所示。
下列说法正确的是( )A．装置①和⑤组合可以用来制取氧气B．装置③收集的氧气比装置⑤要纯净得多C．装置②和④组合可以用来制取二氧化碳D．装置②可以较好地控制反应速率8．下列有关实验操作及分析均合理的是A．排水法收集O2：导气管口刚有气泡冒出立即收集，收集到的O2更纯净B．去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐全部加入水中立即过滤，导致产率偏低C．测定空气里O2含量：点燃红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞，导致测定结果偏低D．探究CO2性质：将CO2快速倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，便于观察低处蜡烛先熄灭9．检验集气瓶内二氧化碳是否收集满的操作是（）A．将带火星的木条接近瓶口B．将燃着的木条伸入瓶中C．靠近瓶口扇闻气味D．将燃着的木条接近瓶口10．下列实验装置或操作正确的是（）A．实验室制取二氧化碳B．C．铁丝燃烧D．11．实验室制取干燥的CO2气体,不会用到的装置是( )提示:浓硫酸可以干燥二氧化碳气体A．A B．B C．C D．D12．下图是实验室常用的气体制取装置之一，下列有关叙述合理的是A．该装置既可以用于制取氧气，也可用于制备二氧化碳B．为了防止生成的气体逸出，导管口一有气泡产生即刻收集C．该装置的优点是“能控制反应的发生和停止” D．当气泡从瓶口逸出时，表明气体已经收集满13．下列实验方法无法达到实验目的的是（ （A．用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳B．用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳C．用带火星的木条鉴别氧气和空气D．用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液14．为了探究影响锌与盐酸反应剧烈程度的因素，某学习小组设计了下列实验下列说法正确的是A．对比实验①和②，可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响B．对比实验②和③，可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响C．对比实验②和③，可研究温度对反应剧烈程度的影响D．对比实验①和②，可研究温度对反应剧烈程度的影响二、填空题15．如图是实验室制取气体的常用装置：（1）写出b与f相连，制取一种俗称“干冰”的气体，其化学反应方程式是_____。
人教版九年级上册第六单元 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质课时练习
初中化学人教版九年级上册第六单元碳和碳的氧化物实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质课时练习一、选择题1．鉴别氧气、氮气和二氧化碳三瓶无色气体的最简单的方法( )A．用澄清的石灰水检验B．用带火星的木条检验C．用燃着的木条和带火星木条检验D．用带火星的木条和澄清的石灰水检验2．实验室制二氧化碳有以下操作：①向锥形瓶中加入大理石；②向长颈漏斗中注入稀盐酸；③检验生成的气体是二氧化碳；④检查装置气密性；⑤收集气体并验满二氧化碳．正确的操作顺序是（）A．④②③⑤①B．④①②③⑤C．④②①③⑤D．④②⑤③①3．用“W”型管进行微型实验，如图所示，下列说法错误的是（）A．a处红棕色粉末变为黑色B．a处实验结束时先停止，通入CO，后停止加热C．b处澄清石灰水变浑浊证明有二氧化碳生成D．可利用点燃的方法进行尾气处理4．有三瓶无色无味的气体X、Y、Z，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种，分别点燃三种气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，只有X和Z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，燃烧后分别向烧杯中注入少量澄清的石灰水，振荡，只有Y和Z的烧杯内石灰水变浑浊。
则X、Y、Z分别是A．H2CO CH4B．CH4CO H2C．CO CH4 H2D．CO H2CH45．检验一瓶二氧化碳气体是否收集满的方法是（）A．用一根带火星的木条伸入集气瓶中B．用一根燃着的木条放在集气瓶口C．用一根燃着的木条伸入集气瓶口D．向瓶内倒入澄清的石灰水6．下列关于碳及其氧化物的说法中，正确的是( )A．在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒B．制糖工业用活性炭脱色制白糖是因为活性炭与有色物质发生了化学反应C．用炭黑墨汁书写的字经久不变色是因为常温下碳的化学性质稳定D．CO2通入紫色石蕊溶液，溶液变红，加热后溶液颜色不变7．下列四个图象反映对应变化关系正确的是（）A．一定量的镁在过量的氧气中充分燃烧B．红磷在密闭容器中燃烧C．等质量的碳酸钙与足量溶质质量分数相同的稀盐酸反应D．电解水实验中，生成的氢气和氧气之间的质量关系8．.以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，有关说法错误的是（）A．实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，气体从导管b进入B．实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②C．实验室干燥氯气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管a进入D．实验室收集的氯气和二氧化碳，均可如图⑤临时存放9．下图是某同学探究二氧化碳的制取和性质的创新装置。
第六单元 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 测试卷 -人教版初中化学九年级上册【含答案】
2021-2022学年度初中化学九年级上册第六单元实验活动2二氧化碳的实验室制取和性质测试卷一、单选题1．实验室制取CO2气体，下列方法中最适宜的是A．加热使碳酸分解B．常温下石灰石和稀盐酸反应C．碳在空气中燃烧D．高温煅烧石灰石2．实验室制取二氧化碳时，以下仪器都要用到的一组是（）A．分液漏斗、带橡皮塞的导管、集气瓶B．集气瓶、量筒、水槽C．集气瓶、广口瓶、酒精灯D．分液漏斗、集气瓶、水槽3．下列变化过程包含化学变化的是A．石墨导电B．活性炭吸附冰箱中的异味C．干冰升华D．石灰水变浑浊4．下列方法能区分氧气、一氧化碳、二氧化碳三瓶气体的是A．闻气味、观察颜色B．带火星的小木条C．倒入适量的澄清石灰水D．将燃着的木条伸入集气瓶中5．下图所示的装置有很多用途，下列使用方法不正确的是A．排水法收集氧气时，由a口进气B．排空气法收集氢气时，由b口进气C．排水法收集氢气时，由b口进气D．排空气法收集二氧化碳时，由a口进气6．下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是（）A．将燃着的木条伸入集气瓶中B．观察颜色C．倒入适量氢氧化钠溶液D．闻气味7．下图是某同学探究二氧化碳的制取和性质的创新装置。
下列关于该实验的叙述正确的是（）A．浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝B．实验过程中装置内会出现大量沉淀C．上下移动的粗铜丝能控制反应的发生和停止D．能验证二氧化碳的密度比空气大8．具有启普发生器功能的简易装置是A．B．C．D．9．用于区别下列气体的方法中，不可行的是（）A．O2和CO2分别通过灼热氧化铜B．CO和CO2分别通入澄清石灰水C．H2和CO2分别通入紫色石蕊试液D．CO和O2分别通过灼热氧化铜二、综合应用题10．钢铁工业是国家工业的基础。
目前，我国钢铁产量居世界第一，为国民经济的发展奠定了坚实的基础。
⑴铁的广泛应用a.我国在西汉时期就有“曾青得铁则化为铜”之说，用化学方程式表示其原理________。
b.某品牌的麦片中含微量铁粉，食用后可在胃酸的作用下转化为人体可吸收的铁元素，反应的化学方程式为___________________________。
人教版九年级化学第六章实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 习题课件(25张PPT)
(二)选择合理的制取装置 用如图所示装置制取气体，请回答下列问题。
(3)仪器a的名称是_酒___精__灯__。 (4)用双氧水和二氧化锰制取O2，选择的发生和收集装置的组
合是__D_、__E__(或__D__、__G_)___(写出一种组合，填序号)。
(5)实验室在加热条件下，分解草酸晶体可以制得CO，但是加 热时草酸晶体在分解之前先熔化成了液体。如果用这种方
法制取CO，你从A、B、C中所选择的发生装置是 ____C____(填序号)，选择的理由是 __试__管__口__略__向__下__倾__斜__，__可__防__止__冷__凝__水__倒__流__，__试__管__炸__裂__，__试___ __管__底__部__弯__曲__，__可__防__止__草__酸__熔__化__后__流__到__试__管__口___________。
(2)实验室制取二氧化碳气体的发生装置为____B____(填字母)， 反应的化学方程式为 __C_a_C_O__3_＋__2_H_C__l=_=_=_C__a_C_l_2＋__C__O_2_↑__＋__H_2_O________。
(3)用__C____装置收集二氧化碳，理由是 ____二__氧__化__碳__的__密__度__比__空__气__大_____。
2．【2018·乐山】小明同学在实验操作考核中，要完成的题目 是“二氧化碳的制取、收集和验满”。
(1)图1是实验桌上摆放好的该实验所需的用品，小明同学发现 其中缺少了一种实验仪器和一种药品，请你写出所缺仪器 的名称___镊__子___；所缺药品是__稀___盐__酸___。
夯实基础·逐点练
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
2018年秋九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质课件(新版)新人教版
石灰水 中， 3．二氧化碳的检验：将气体通入澄清的__________
石灰水变浑浊 ，则气体是二氧化 若观察到___________________
碳。
燃着 4．二氧化碳的验满：把一根__________木条放在集气
课堂导学
知识点1：制取二氧化碳的步骤和注意事项
1．实验步骤：
第六单元
碳和碳的氧化物
实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质
1
课前预习 ……………..…
2
课堂导学 ……………..…
3
对点训练 ……………..…
4
课堂反馈 ……………..…
中考链接 …………………. 5
课前预习
1．实验室制取二氧化碳的装置主要是由 发生装置
收集装置 和_____________两大部分组成的。 _____________ 向上排空气法 2．实验室收集二氧化碳只采用____________________
如碳酸钠等作为反应物。粉末状的碳酸盐固体或小
粒状晶体的表面积大，和稀盐酸反应剧烈，不利于
控制反应的进行。如碳酸钠粉末和稀盐酸之间发生
剧烈的反应，生成二氧化碳：Na2CO3＋2HCl= = =
2NaCl＋H2O＋CO2↑，该反应是泡沫灭火器中产生
大量二氧化碳气体的原理。
课堂导学
(4)发生装置若使用长颈漏斗，其下端管口必须插入
密度比空气大它不 氧化碳的具有的性质是___________________
能燃烧 ____________________ 、_________________________。由此可 灭火 。 知，二氧化碳在生活中可用于__________
九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物“实验活动2二氧化碳的实验室的制取与性质”达标练习题无答案新版新
6.4“实验活动2：二氧化碳的实验室的制取与性质”达标练习题一、选择题1.如图是同学们利用大可乐瓶设计的储气装置（铁架台未画出），以下说法不正确的是（）A. 打开止水夹a、b，气体从d管导入储存在下面的瓶子里，水被压入上瓶B. 取用气体时，可通过控制止水夹a 、b，靠水的重力方便地将气体排出C. 气体被储存在装置中后，c导管也必须安装止水夹D. 该装置也可作为实验室制取二氧化碳的发生装置2.实验室制取二氧化碳有以下几个步骤：①按要求装好仪器②向漏斗中注入盐酸③向反应器中放入块状石灰石④检验装置气密性⑤收集生成气体以上操作正确的排列顺序是（）A. ①③②④⑤B. ②①④③⑤C. ①④③②⑤D. ①②④③⑤3.在实验中利用如图装置，可以进行的实验是（）①用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气；②用KMnO4固体制取氧气；③用KClO3与MnO2的混合物制取氧气；④用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体．A. ①④B. ①② C. ②③D. ③④4.实验室不用稀硫酸与大理石反应制取二氧化碳的原因是（）A. 稀硫酸反应太慢B. 稀硫酸比盐酸的价格高C. 生成的气体不纯净 D. 生成硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石表面，阻碍了反应继续进行5.下列有关实验操作正确的是（）A. 稀释浓硫酸时，将水沿内壁注入盛有浓硫酸的烧杯中B. 排水法收集二氧化碳时，看到水槽内导管口有气泡冒出立即收集C. 实验室制取氧气时，先用分液漏斗将双氧水加入锥形瓶中，后检查装置气密性D. 氢氧化钠和稀盐酸两种无色溶液混合前后，插入温度计观察温度变化6.下列各组气体中不能用同种方法收集的是（）A. H2和O2B. CH4和CO C. CO2和H2 D. O2和CO27.实验室制CO2最适宜的一组药品是（）A. 大理石和稀硫酸B. 石灰石和稀盐酸 C. 碳燃烧 D. 碳酸钠和稀盐酸8.过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多。
化学兴趣小组的同学设计如下四组实验，在相同条件下，比较两种物质的催化效果，其中观察效果较差的是（）A. 第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化B. 第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢C. 第三组分两次实验，看木条是否能复燃 D. 第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间9.集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳②氧气③空气④氮气．将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（）A. ①或②B. ②或③ C. ①或④ D. ③或④10.在没有现成的CO2气体发生器的情况下，请你选用如图中的部分仪器，装配成一个简易的、能随用随停的CO2气体发生器，应选用的仪器是（）A. a b c dB. a b df C. a c de D. a b c e11.规范的操作是实验成功的保证．下列实验操作正确的是（）A. CO2验满B. 收集O2C. 稀释浓硫酸D. 测定溶液的派pH值12.如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明密度大于空气且能与水反应的现象是（）A. ①变红，③不变红B. ④变红，③不变红C. ①、④变红，②、③不变红 D. ④比①先变红，②、③不变红13.以下是我们熟悉的几种气体，其中可用下图所示装置干燥并收集的是(省略了铁架台等仪器) （）①H2 ②O2 ③CO2④SO2 ⑤CH4A. ①②B. ③④C. ①⑤D. ①②⑤14.如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（）A. ①最先变红，②不变红 B. ④最后变红，③不变红C. ④比①先变红，②、③不变红 D. ①、④同时变红，②、③不变红15.关于二氧化碳性质的叙述错误的是（）A. 有毒性B. 可溶于水 C. 密度比空气大 D. 能与碱溶液反应二、填空题16. 通过仔细、化学是一门以实验为基础的科学。
九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质过关练习题无答案 新人教版
《实验活动二：二氧化碳的实验室制取》过关练习题一、选择题1.为了保证长时间潜航，在潜水艇里要装备氧气再生装置，有以下几种制氧的方法：①加热高锰酸钾②电解水（在通直流电作用下，水→氧气+氢气）③常温下过氧化钠，固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气．你认为最合适潜水艇内制氧的方法（）A. ①B. ②C. ③D. 全都可以2.下列实验中，仪器和用品的选择不合理的是（）A. 收集CO2气体﹣⑥⑦⑧B. 检验一瓶气体是否为O2﹣⑦⑧⑨C. 用H2O2溶液和MnO2制O2﹣①②D. 用大理石和稀盐酸制CO2﹣③④⑤3.甲、乙两同学在实验室制取CO2和O2时，无论选择什么药品，他们都能选用的装置是（）A. B. C. D.4.在潜水艇里要配备氧气再生装置，现有以下几种制氧气的方法，其中最适合于潜水艇里氧气再生的方法（）A. 使利用绿色植物的光合作用B. 氧化汞汞+氧气C. 水氢气+氧气D. 过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气5.小唐同学对所需知识进行了归纳，其中叙述正确的是（）A. KMnO4和MnO2都是氧化物B. 合金和合成材料都属于有机合成材料C. 过滤和蒸馏都能降低水的硬度D. 实验室收集O2和H2都可以使用排水法6.在实验室里，利用下列物质和装置制取气体的方法正确的是（）A. 二氧化锰和氯酸钾制取氧气B. 大理石和稀盐酸制取二氧化碳C. 二氧化锰和5%的过氧化氢溶液制取氧气D. 铜和稀硫酸制取氢气7.对如图所示实验现象分析正确的是（）A. 图甲实验中试管内液面上升，说明试管内压强增大B. 图乙实验中小气球迅速胀大，说明NaOH 能与CO2反应C. 图丙实验中U型管内液面左高右低，说明NH4NO3能与水发生反应D. 图丁实验中紫色石蕊溶液变红，说明CO2是一种酸8.下列有关二氧化碳的说法中错误的是（）A. 将二氧化碳加压降温可制成干冰B. 二氧化碳能灭火只与二氧化碳的化学性质有关C. 大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用D. 可用石蕊试液或带火星的木条来鉴别二氧化碳和氧气9.下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法正确的是A. 发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶B. 反应不需要加热C. 实验时先检查装置的气密性再加药品D. 燃着木条伸入瓶中进行验满操作10.右图是实验室制取气体的部分装置，下列说法错误的是（）A. 组装装置①时，先固定试管，后放酒精灯B. 用装置②进行实验时，先加固体药品，后加液体药品C. 装置②和装置③中的a端连接后可用于制取收集COD. 装置①中加入高锰酸钾制氧气时，需在试管口放一团棉花11.一氧化氮是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮．以下收集一氧化氮的方法正确的是（）A. 向下排空气集气法B. 排水集气法或向上排空气集气法C. 向上排空气集气法D. 排水集气法12.如图A中锥形瓶装石灰石，长颈漏斗中注入稀盐酸，则下列实验不能达目的是（）A. 图A能成功制取并收集二氧化碳B. 若图B中试剂为足量澄清石灰水，则可检验二氧化碳C. 图C用于干燥二氧化碳，则气体应a进b出D. 图D可用于证明二氧化碳密度比空气大且能灭火13.下列实验装置或操作正确的是（）A. 熄灭酒精灯B. 实验室制取二氧化碳C. 读取液体体积D. 称取一定质量的氯化钠14.能使澄清石灰水变浑浊的气体是（）A. 水蒸气B. 二氧化碳C. 氧气D. 氮气15.下图为初中化学常见气体的发生与收集装置．有关这些装置的说法不正确的是（）A. 装置I可作为固体加热制取气体的发生装置B. 装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替C. 装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体D. 装置Ⅴ可以用于收集氧气，也可以用于实验室收集二氧化碳二、填空题16.将制得的二氧化碳气体依次通过右下图所示的装置，写出A、B两装置中可观察到的实验现象和得出的结论。
2018年秋季九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物 6.2 二氧化碳制取的研究同步练习 (新版)
课题2 二氧化碳制取的研究知能演练提升能力提升1.使用如图装置能完成的实验是( )A.高锰酸钾制取、收集氧气B.锌与稀硫酸反应制取、收集氢气C.大理石与稀盐酸反应制取、收集二氧化碳D.过氧化氢溶液和二氧化锰制取、收集氧气2.工业制取二氧化碳最适宜的方法是( )A.煅烧石灰石B.石灰石与盐酸反应C.木炭燃烧D.碳酸钠与盐酸反应3.实验室制取气体选择收集方法时,下列性质必须考虑的是( )①颜色②密度③溶解性④可燃性⑤能否与水反应A.①②B.②③④C.③④⑤D.②③⑤★4.下列制取二氧化碳的装置中,不能做到“随时控制反应的发生与停止”的是( )225.下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。
有关这些装置的说法不正确的是()A.装置Ⅰ可作为固体加热制取气体的发生装置B.装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替C.装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大,且不与空气中各成分反应的气体D.装置Ⅴ可以用于收集O 2,也可以用于收集CO 26.如图所示,在一烧杯内放置一枚新鲜鸡蛋,往烧杯内倒入稀盐酸,可以看到蛋壳(主要成分CaCO 3)表面附着一层气泡。
(1)产生气泡的原因是(用化学方程式表示)。
(2)反应一段时间后,鸡蛋在溶液中上浮,其主要的原因是 ,鸡蛋浮出水面又会下沉,其原因是。
★7.用右图装置在实验室收集一瓶CO 2进行实验,据图回答问题:(1)写出图中标号仪器的名称:A是,B是。
(2)检查装置气密性的操作和现象是:先用夹子夹住橡皮管,再向A中加入水至形成一段水柱,静置,若观察到,说明气密性良好。
(3)检验CO2是否收集满的操作和现象是:将燃着的木条放在,若火焰熄灭,说明已经收集满。
(4)Na、Mg等活泼金属可以在CO2中燃烧。
某同学收集到一瓶CO2后,通过实验验证镁条能够在CO2中燃烧。
下列物品中他需要使用的有。
①酒精灯②铁架台③坩埚钳④砂纸⑤试管夹⑥蒸发皿8.小明同学在实验操作考核中,抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。