中班游戏《老狼老狼几点了》
幼儿园中班游戏2篇老狼几点了教案
幼儿园中班教案中班优秀游戏教案2篇《老狼几点了》活动一：老狼几点了活动目标：1、锻炼幼儿听辨信号的能力2、激发幼儿对民间游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。
活动准备：兔子和狼的图片、橡胶地面、轮胎、小滑梯活动过程：一、跟着音乐做准备活动。
二、玩游戏1、师：孩子们，我们一起来玩个游戏吧，好吗？（好）今天我们玩个老狼几点了的游戏。
2、教师讲游戏的方法：让幼儿认识老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老师当老狼，在小兔子的家的前面。
游戏开始时，幼儿与老狼一同往前走，并齐声问："老狼老狼几点了?"然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向家里跑,老狼转身就追,但不得过小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的为失败者，要送到老狼的家，等一会游戏再次开始时要小兔子去救他，玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。
三、幼儿进行游戏，在游戏中老师要随时说游戏的规则：1、老狼回答几点时要大点声音.2、小兔子与老狼回答时,必须往前走,不能停留.3、只有说:天黑了,小兔子才能转身往回跑,老狼才可转身追.4、老狼不能追捉已到家的小兔子.四、游戏结束：孩子们这个游戏好玩吗？小兔子们已经累了，我们放松一下吧。
活动二：老狼几点了的创新玩法活动目标：1、引发幼儿玩民间游戏的乐趣。
2、引导幼儿进行发散思维，发挥幼儿的想象力。
活动准备：兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯活动过程：一、热身活动1、让幼儿找到自己的空间2、和幼儿一起点头、伸臂、弯腰、踢腿等活动二、玩游戏1、教师组织幼儿玩游戏《老狼老狼几点了》，重温游戏的规则。
2、引导幼儿进行创新玩法师：小朋友，这个游戏还可以怎么样玩？你想改编哪里？3、教师引导幼儿发散思维，在游戏的内容和形式上进行创新，鼓励幼儿大胆的想象与尝试。
师：孩子们，老狼除了吃小兔子以外还会吃什么小动物？和幼儿一起扮演其他的小动物玩游戏。
三、试验新玩法。
1、组织幼儿按创新的游戏规则进行游戏，在游戏的过程中不断的改进，使新的玩法更实用更有趣。
中班游戏教案老狼几点了
中班游戏教案《老狼几点了》中班杰出游戏教案2篇《老狼几点了》活动一：老狼几点了活动目标：1、锻炼身体幼儿苏罗维信号的能力2、唤起幼儿对民间游戏的兴趣，体验游戏增添的快感。
活动准备工作：兔子和狼的图片、橡胶地面、轮胎、大滑梯活动过程：一、跟著音乐搞准备工作活动。
二、玩游戏1、师：孩子们，我们一起来玩玩个游戏吧，不好吗？（不好）今天我们玩玩个老狼几点了的游戏。
2、教师谈游戏的方法：使幼儿重新认识老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老师当老狼，在小兔子的家的前面。
游戏已经开始时，幼儿与老狼一同停下来，并齐声问：”老狼老狼几点了？”然后又反问:老狼老狼几点了？老狼提问:两点了.这样继续下去,直到老狼提问:天黑了时,幼儿就起身向家里走,老狼起身就冲,但严禁过小兔子的家,在小兔子的家前被抓到的为失败者，必须送至老狼的家，等一会游戏再次已经开始时必须小兔子回去救回他，玩玩过几次,可以另挑选出一人当老狼,游戏再次已经开始。
三、幼儿展开游戏，在游戏中老师必须随时说道游戏的规则：1、老狼提问几点时必须大点声音.2、小兔子与老狼提问时,必须停下来,无法逗留.3、只有说道:天黑了,小兔子就可以起身往回走,老狼才可以起身冲.4、老狼无法追捉已到家的小兔子.四、游戏完结：孩子们这个游戏有趣吗？小兔子们已经辛苦了，我们收紧一下吧。
活动二：老狼几点了的技术创新玩法活动目标：1、引起幼儿玩玩民间游戏的快感。
2、鼓励幼儿展开收敛思维，充分发挥幼儿的想象力。
活动准备工作：兔子和狼的图片橡胶地面轮胎大滑梯活动过程:一、热身活动1、使幼儿找出自己的空间2、和幼儿一起摇头、伸臂、伸手、脚尖等活动二、玩游戏1、教师非政府幼儿玩游戏《老狼老狼几点了》，重温游戏的规则。
2、鼓励幼儿展开技术创新玩法师：小朋友，这个游戏还可以怎么样玩玩？你想要翻拍哪里？3、教师鼓励幼儿收敛思维，在游戏的内容和形式上展开技术创新，引导幼儿大胆的想象与尝试。
师：孩子们，老狼除了喝小兔子以外还可以喝什么小动物？和幼儿一起饰演其他的小动物玩游戏。
中班数学教案《老狼老狼几点了》附反思
中班数学教案《老狼老狼几点了》附反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班数学教案《老狼老狼几点了》附反思设计意图：游戏是幼儿最为喜爱的活动，幼儿在游戏中能够获得快乐，发展各方面的能力。
老狼老狼几点钟教案(优秀3篇)
老狼老狼几点钟教案(优秀3篇)《老狼老狼几点钟》教案篇一目的：1、通过游戏较熟练地分辨单数、双数、并知道单数、双数的排序规律。
2、体验数学活动的乐趣。
准备：1、小玩具若干，1-10 的点卡1套，1-10的数卡1套。
2、不同颜色的垫子两块。
过程：1、一次游戏，复习10以内单数、双数。
①今天，我们来玩“老狼老狼几点钟”的游戏。
游戏规则跟以前的有点不同。
请小朋友仔细看、仔细听。
②教师扮老狼，报1点钟、3点钟、5点钟时回头，报2点钟、4点钟、6点钟时不回头。
③提问：游戏规则有什么变化？老狼什么时候回头？什么时候不回头？④根据幼儿回答，教师把数卡分放在两块垫子上，请幼儿找出“老狼”回头的规律。
⑤游戏1-2遍。
引导幼儿遵守游戏规则，即双数整点时跟着“老狼”走，单数整点时不动。
2、第二次游戏，练习较正确、迅速地分辨10以内的单数、双数。
①介绍新的游戏规则：“老狼”在回答时间的同时，任意抽取一张10以内的数字卡片，如抽出的是双数，幼儿就找一个朋友相抱；如抽出的是单数，幼儿则单独站立不动。
②游戏2-3遍，要求幼儿逐步加快速度分辨单数、双数。
3、第三次游戏，感知单数、双数的排列规律。
①介绍新的游戏规则：教师扮老狼，幼儿分成红、绿两队进行比赛。
“老狼”在回答的同时迅速翻出卡片，两队幼儿抢答是单数还是双数，并派代表按照“老狼”的要求来翻卡或回答问题。
师幼共同检验正确与否，翻对或回答正确者即可得到一个小玩具。
②出示1-10的数卡，按从小到大的顺序排列，在幼儿了解其排列顺序后将其反扣在垫子上。
游戏开始，教师逐一提出要求：翻出所有的单数；翻出所有的双数；翻出比×大的单（双）数；翻出比×小的单（双）数；有没有比10大的双数，有没有比9大的单数，有没有比1小的单数，等等。
③“老狼”翻出一张卡片，问幼儿：它的小邻居是几？大邻居呢？它们是单数还是双数？④统计玩具数量，确定游戏胜负。
幼儿园大班数学教案：和时间赛跑幼儿园大班数学教案：和时间赛跑活动目标1、认识时钟，知道时钟的基本用途。
中班游戏教案《老狼老狼几点了》
中班游戏教案《老狼老狼几点了》活动一：老狼几点了活动目标：1、锻炼幼儿听辨信号的能力2、激发幼儿对民间游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。
活动准备：兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯活动过程：一、跟着音乐做准备活动。
二、玩游戏1、师：孩子们，我们一起来玩个游戏吧，好吗(好)今天我们玩个老狼几点了的游戏。
2、教师讲游戏的方法：让幼儿认识老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老师当老狼，在小兔子的家的前面。
游戏开始时，幼儿与老狼一同往前走，并齐声问：老狼老狼几点了然后又问:老狼老狼几点了老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向家里跑,老狼转身就追,但不得过小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的为失败者，要送到老狼的家，等一会游戏再次开始时要小兔子去救他，玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。
三、幼儿进行游戏，在游戏中老师要随时说游戏的规则：1、老狼回答几点时要大点声音.2、小兔子与老狼回答时,必须往前走,不能停留.3、只有说:天黑了,小兔子才能转身往回跑,老狼才可转身追.4、老狼不能追捉已到家的小兔子.四、游戏结束：孩子们这个游戏好玩吗小兔子们已经累了，我们放松一下吧。
活动二：老狼几点了的创新玩法活动目标：1、引发幼儿玩民间游戏的乐趣。
2、引导幼儿进行发散思维，发挥幼儿的想象力。
活动准备：兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯活动过程：一、热身活动1、让幼儿找到自己的空间2、和幼儿一起点头、伸臂、弯腰、踢腿等活动二、玩游戏1、教师组织幼儿玩游戏《老狼老狼几点了》，重温游戏的规则。
2、引导幼儿进行创新玩法师：小朋友，这个游戏还可以怎么样玩你想改编哪里3、教师引导幼儿发散思维，在游戏的内容和形式上进行创新，鼓励幼儿大胆的想象与尝试。
师：孩子们，老狼除了吃小兔子以外还会吃什么小动物(教.案.出自：屈.老师教.案网)和幼儿一起扮演其他的小动物玩游戏。
三、试验新玩法。
1、组织幼儿按创新的游戏规则进行游戏，在游戏的过程中不断的改进，使新的玩法更实用更有趣。
中班体育游戏老狼老狼几点了教案
13学前一班27号谭洵中班体育游戏老狼老狼几点了一、游戏目标：1、发展幼儿四散追跑的能力，锻炼幼儿下肢力量，2、提高幼儿听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。
3、幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。
二、活动准备：老狼、小羊头饰，宽阔平坦的场地。
三、活动过程：（一）、创设情境，激发兴趣给幼儿讲故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二点，他就会出来捉羊吃，所以小羊在山上玩耍时，就会经常问：“老狼老狼几点了？”如果老狼说：“八点了。
”小羊就继续玩，如果老狼说：“十二点了“，小羊就会四散跑开，不让老狼捉到自己。
你们想不想玩这个游戏呀？得到小朋友的肯定回答后开始说游戏规则。
（二）、教师说游戏规则：首先要选一只老狼，其余小朋友当小羊，小羊们猫腰跟在老狼后面跑，经常问：“老狼老狼几点了？”老狼可以随便说一点两点三点，当老狼说十二点了，追捕开始了，小羊就要跑开，不让老狼捉到自己。
如果被老狼捉住了，则这个被捉住的小朋友要扮演老狼，开始下一轮游戏。
但是小朋友们要注意，在游戏中，跑的时候一定要注意安全，不可以推别的小朋友，如果有谁推别人，就要取消游戏资格。
小朋友听明白了？得到肯定回答之后再让小朋友复述一遍游戏规则，进行游戏。
（三）开始游戏。
（四）注意事项1、注意幼儿安全，教育小朋友要跑稳，不能推别的小朋友。
2、注意控制游戏时间，不可太长。
不要太激烈。
3、注意保育工作，游戏结束后小朋友衣服汗湿了要及时换衣服，避免感冒。
并提醒奔跑过程中要系好鞋带，避免摔倒。
4、场地一定要无障碍物，并且规定小朋友的跑动范围。
教学反思：1、在幼儿对游戏的玩法熟悉后，可以允许幼儿自己选择新的玩法，或创新游戏规则。
2、对于性格内向不爱活动羞于表达的孩子，教师要给予充分鼓励表扬，为其创造游戏机会。
幼儿园中班游戏教案老狼几点了(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班游戏教案老狼几点了(三篇)目录：幼儿园中班游戏教案老狼几点了一幼儿园中班游戏教案蜈蚣竞走二幼儿园中班游戏教案角色扮演游戏三幼儿园中班游戏教案老狼几点了一活动一：老狼几点了活动目标：1、锻炼幼儿听辨信号的能力2、激发幼儿对民间游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。
活动准备：兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯活动过程：一、跟着音乐做准备活动。
二、玩游戏1、师：孩子们，我们一起来玩个游戏吧，好吗?(好)今天我们玩个老狼几点了的游戏。
2、教师讲游戏的方法：让幼儿认识老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老师当老狼，在小兔子的家的前面。
游戏开始时，幼儿与老狼一同往前走，并齐声问："老狼老狼几点了?" 然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向家里跑,老狼转身就追,但不得过小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的为失败者，要送到老狼的家，等一会游戏再次开始时要小兔子去救他，玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。
三、幼儿进行游戏，在游戏中老师要随时说游戏的规则：1、老狼回答几点时要大点声音.2、小兔子与老狼回答时,必须往前走,不能停留.3、只有说:天黑了,小兔子才能转身往回跑,老狼才可转身追.4、老狼不能追捉已到家的小兔子.四、游戏结束：孩子们这个游戏好玩吗?小兔子们已经累了，我们放松一下吧。
活动二：老狼几点了的创新玩法活动目标：1、引发幼儿玩民间游戏的乐趣。
2、引导幼儿进行发散思维，发挥幼儿的想象力。
活动准备：兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯活动过程：一、热身活动1、让幼儿找到自己的空间2、和幼儿一起点头、伸臂、弯腰、踢腿等活动二、玩游戏1、教师组织幼儿玩游戏《老狼老狼几点了》，重温游戏的规则。
2、引导幼儿进行创新玩法师：小朋友，这个游戏还可以怎么样玩?你想改编哪里?3、教师引导幼儿发散思维，在游戏的内容和形式上进行创新，鼓励幼儿大胆的想象与尝试。
中班体育游戏《老狼老狼几点了》优质公开课获奖教案教学设计 (一)
中班体育游戏《老狼老狼几点了》优质公开课获奖教案教学设计 (一)近日，在全市中班体育游戏比赛中，X幼儿园的《老狼老狼几点了》游戏脱颖而出，获得了优质公开课获奖教案。
这个游戏既锻炼了孩子们的身体素质，又增强了互动性和团队协作能力，成为了一堂别具特色的课堂美食。
一、游戏的规则《老狼老狼几点了》游戏是一种饱受小朋友们喜欢的追逐游戏。
首先，游戏分为“老狼”和“羊群”两个角色。
老狼预先选定一个数字，然后向羊群发问：“老狼老狼几点了？”羊群则回答：“几点了？”老狼说出预先想好的数字，羊群们就需要几步之内想出这个数字来，否则，就被标记为咬住了，成为老狼的下一个助手。
二、游戏的意义这款游戏寓意浓厚，涵盖了体育锻炼、数学思维、社交互动等多个方面。
首先，游戏需要孩子们不断奔跑，切换跑位，提高了他们的协调性、反应能力和耐力。
其次，游戏可以锻炼孩子在竞争中的数学计算能力，要求他们在短时间内做出正确的计算，增强了他们的思维能力。
最后，游戏中穿插了团队合作和社交交流，让孩子们在游戏中学会协作、沟通、尊重和理解。
三、优质公开课获奖教案教学设计X幼儿园的老师们在这堂优质公开课中，充分发扬了《老狼老狼几点了》游戏的多方面意义，采用了多种教学手段，使得孩子们在玩游戏中学会了竞争、协作和思考。
以下是教案的设计：1.引入游戏。
先向孩子们介绍规则，然后模拟示范游戏玩法，让孩子们了解游戏玩法。
2.热身活动。
进行简单的跑步和体操运动，让孩子们在短时间内热身、适应游戏运动强度。
3.游戏操作。
老师选定一位孩子作为老狼，其他孩子成为羊群，游戏开始，老师要不断提示孩子们在游戏中注意安全、手脚并用，保证游戏顺利进行。
4.游戏总结。
游戏结束后，老师引导孩子们讨论游戏中出现的问题，让他们思考和总结游戏过程中的成功和挑战。
综上所述，中班体育游戏《老狼老狼几点了》是一款非常优秀的游戏，通过这个游戏，孩子们可以在游戏中锻炼身体素质、学习数学知识、增强团队合作和社交能力，成为一堂别具特色的课堂美食。
中班游戏教案老狼老狼几点了反思
中班游戏教案老狼老狼几点了反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班体育游戏活动《老狼老狼几点了》
体育游戏《老狼老狼几点了》
目标：
1.发展幼儿追捉，躲闪跑的能力。
2.激发幼儿积极参加集体活动的兴趣。
3.感受游戏带来的乐趣。
教具准备：
活动过程：
一、热身活动
1.让幼儿找到自己的空间
2.和幼儿一起点头、伸臂、弯腰、踢腿等活动
二、玩游戏
1.师：孩子们，我们一起来玩个游戏吧，好吗？（好）今天我们玩个老狼几点了的游戏。
2.教师讲游戏的方法：让幼儿认识老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老师当老狼，在小兔子的家的前面。
游戏开始时，幼儿与老狼一同往前走，并齐声问："老狼老狼几点了?"然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向家里跑,老狼转身就追,但不得过小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的为失败者，要送到老狼的家，等一会游戏再次开始时要小兔子去救他，玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。
三、幼儿进行游戏，在游戏中老师要随时说游戏的规则：
1.老狼回答几点时要大点声音.
2.小兔子与老狼回答时,必须往前走,不能停留.
3.只有说:天黑了,小兔子才能转身往回跑,老狼才可转身追.
4.老狼不能追捉已到家的小兔子.
四、游戏结束：
孩子们这个游戏好玩吗？小兔子们已经累了，我们放松一下吧！。
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大坝幼儿园电子备课表格（第 周）
班级：中班 执教者： 时间： 年 月 日 星期 下午
教学活动
活动领域：语言
活动名称：老狼老狼几点了
活动目标：1.培养幼儿的时间观
2.练习幼儿的反应能力和肢体语言的发展
活动准备：教师扮演老狼，幼儿扮演小兔子（带头饰）
活动过程：1.儿歌引入，歌词.小白兔乖乖，把门开开，快点开开我
要进来，不开不开我不开，妈妈没换回来，谁来也不开。
2.进入游戏，教师讲明游戏的做法和规则
教师扮演狼，小朋友们扮演小兔的，教师大声的说：
4点了该去抓兔子了，被小兔子听见了，小兔子快快的跑
回家里了，这一次狼失败了。兔子有高兴又紧张。
第二次，狼没有像上一次一样大声的说：4点了，该
抓兔子了，而是轻声的说，4点了，该抓兔子了，粗心贪
玩的小兔们没有听到见，于是狼毫不客气的抓了一只兔
子给吃掉了。小兔们吓得直哆嗦，还有的在哭。
第三次狼也像第二次一样轻声的说，4点了，该去抓
兔子了，吸取了第二次的教训，小兔子聪明的跑回家把门
关上，不让老狼进来，老狼灵机一动唱起了歌来，小白兔
乖乖，把门开开，快点开开我要进来，小兔也对起了老狼
的歌，不开不开我不开，妈妈没回来，谁来也不开。于是
老狼想了想便说，我就是你们的妈妈呀快开门吧，小兔们
说我不信，妈妈的声音很好听的，你的声音太难听了，你
肯定不是我们的妈妈，于是狼便学的兔子说话，宝宝们，
我是妈妈，你们快开开门让我进来吧，小兔说不行，妈妈
的尾巴很短，那你把尾巴伸进来让我们看看，狼把尾巴伸
了进去，聪明的小兔发现，哎呀，这不是我妈妈的尾巴，
肯定是狼的，于是用力的把门关起来，狠狠的夹住了老狼
的尾巴，老狼哭着跑回了家中。小兔子高兴的跳来跳去
活动延伸，教师提问狼一共抓了几次兔子，成功了几次？小朋友们说
是老狼聪明还是兔子聪明？
教学反思