昆虫的生殖和发育教案
《昆虫的生殖和发育》名师教案1
第二节昆虫的生殖和发育一、核心素养：通过学习昆虫的生殖发育方式不同，比较完全变态与不完全变态的区别，培养学生观察生命现象并提出问题的能力，形成进化与适应相适应的生命观念。
二、教学目标:（一）知识目标1．举例说出昆虫的生殖和发育过程。
2．举例说出完全变态与不完全变态的异同点。
（二）能力目标1．通过观察资料和图片，培养学生观察思考、比较、概括总结的能力。
2．分析比较不同昆虫发育过程，形成完全变态和不完全变态的概念。
（三）情感态度与价值观目标1．关注昆虫在自然界和人类的生活中的作用。
2．辩证地认识昆虫与人类的关系。
三、教学重点及难点：重点：1.描述家蚕、蝗虫的生殖与发育过程。
2．举例说出完全变态与不完全变态发育的异同点。
难点：说出昆虫变态发育的特点四、教学准备：有关家蚕、蝗虫生殖发育的视频、PPT课件。
五、教学过程（一）课前设计查看《昆虫的生殖和发育》预习任务，初步了解学生本课课前预习任务的完成情况、预习检测作答情况及学生学习问题反馈情况。
课前5分钟针对学生预习情况进行总结展示和解答。
（二）教学设计课堂检测：展示名师训练试题内容，组织学生进行互动学习卡答题，通过即时反馈的答题结果选学生进行作答分析或者教师进行补充讲解。
“随堂训练栏目——名师训练——课堂反馈-《昆虫的生殖和发育》”课后作业：完成“作业设计--《昆虫的生殖和发育》”。
（“随堂训练栏目——名师训练”下。
）五、板书设计六、课后实践：搜集昆虫和人类生活关系的资料，制作小报，班级交流。
意图：渗透科学、技术和社会关系的教育。
昆虫的生殖和发育教案
昆虫的生殖和发育教案《昆虫的生殖和发育教案》嗨，同学们！今天咱们要一起探索一个超级有趣的话题——昆虫的生殖和发育。
这就像是一场奇妙的冒险，快跟着我一起出发吧！一、引入昆虫世界你们有没有在夏天的傍晚，看到过一群群的小虫子在灯光下飞舞呀？那些小虫子就是昆虫啦。
昆虫可是地球上种类最多的动物呢，就像天上的星星一样，数都数不清。
比如说蝴蝶，它那美丽的翅膀就像花朵在空中飞舞；还有小蚂蚁，它们总是一群一群地忙忙碌碌，就像一支训练有素的小军队。
那这么多的昆虫，它们是怎么生宝宝，又是怎么长大的呢？这就是我们今天要弄明白的事儿。
二、昆虫的生殖1. 雄性和雌性昆虫咱们先来说说昆虫的生殖。
昆虫啊，就像咱们人类一样，有雄性和雌性之分。
雄性昆虫呢，它们就像是勇敢的小战士，总是要去寻找雌性昆虫。
我就见过小蟋蟀，雄性的小蟋蟀会发出特别响亮的叫声，那声音就像是在说：“嘿，雌性蟋蟀，我在这儿呢！”这就好比男生在操场上大声喊女生的名字一样有趣呢。
那雌性昆虫呢，它们就像温柔的小妈妈，等待着雄性昆虫的到来。
2. 交配过程当雄性昆虫找到雌性昆虫之后呀，它们就会进行交配。
这个过程可神秘啦。
就像两只小昆虫在悄悄地说：“我们要一起创造新的小生命啦。
”不同的昆虫交配的方式也不太一样哦。
比如说蜜蜂，它们会在蜂巢里进行一种很特别的交配仪式。
我在书上看到，雄蜂会在空中追逐蜂王，就像一场激烈的空中追逐赛。
一旦追上了，它们就会完成交配。
这多像我们在玩捉迷藏，一个拼命追，一个躲，最后终于碰面了。
你们能想象那种画面吗？3. 产卵交配完了之后呢，雌性昆虫就要产卵啦。
这可是一件非常重要的事情，就像妈妈要给宝宝找一个安全的家一样。
有的昆虫会把卵产在叶子上，像蚕蛾，它会把卵产在桑叶的背面。
那些卵小小的，白白的，就像一颗颗小珍珠。
还有的昆虫会把卵产在土里，像蝉。
蝉妈妈要在土里挖个小坑，把卵产在里面。
你们说，昆虫妈妈们是不是很聪明，它们知道把卵产在最适合宝宝生长的地方呢？我就想啊，这就好比我们的妈妈给我们找一个温暖的家，让我们可以健康成长。
昆虫的生殖与发育教案
昆虫的生殖与发育教案教案标题：昆虫的生殖与发育教学目标：1. 了解昆虫的生殖系统和生殖方式。
2. 理解昆虫的发育过程和不同发育阶段的特征。
3. 掌握昆虫的繁殖方式和繁殖策略。
4. 培养学生的科学观察能力和实验分析能力。
所需时间：2课时教学资源：1. 昆虫模型或图片2. 昆虫生殖和发育阶段的图示材料3. 教学板书，包括重点概念和关键词教学步骤：第一课时步骤一：导入（5分钟）向学生提问，引起他们对昆虫生殖和发育的兴趣。
例如：“你知道昆虫是如何繁殖的吗？它们的发育过程是怎样的？请大家简单描述一下。
”步骤二：概念讲解（10分钟）使用昆虫模型或图片向学生展示昆虫的生殖器官，并对其功能进行解释。
重点介绍雄性和雌性昆虫的生殖器官的结构和作用。
在教学板上绘制昆虫的生殖系统图，并解释不同部位的功能。
步骤三：学习发育阶段（15分钟）通过展示昆虫生殖和发育阶段的图示材料，让学生了解昆虫的发育过程。
重点介绍卵、幼虫、蛹和成虫这四个发育阶段的特征和区别。
教师可引导学生对比不同昆虫的发育过程，例如昆虫的种类和发育时间等。
步骤四：巩固和拓展（15分钟）组织学生小组讨论，让他们结合所学知识设计并绘制一个昆虫的生殖和发育示意图。
学生可以选择一种他们感兴趣的昆虫，或根据自己的观察和研究来设计。
第二课时步骤五：复习与检测（10分钟）提问学生有关昆虫生殖和发育的问题，检测他们对所学知识的掌握情况。
鼓励学生积极回答问题，并提供即时反馈。
步骤六：繁殖方式与繁殖策略（15分钟）介绍昆虫的繁殖方式和繁殖策略，重点包括性繁殖和无性繁殖。
向学生解释两种繁殖方式的优点和限制，并举例说明不同昆虫的繁殖策略。
步骤七：实验与观察（15分钟）组织学生进行一个与昆虫生殖和发育相关的观察实验。
学生可以选择观察昆虫的繁殖行为、发育过程或生殖器官。
引导学生观察并记录结果，在实验结束后进行结果的总结和讨论。
步骤八：总结与评价（5分钟）让学生回顾本节课所学内容，并总结昆虫的生殖与发育要点。
初中初二生物下册《昆虫的生殖和发育》教案、教学设计
5.观察身边的昆虫，记录它们的发育过程和生殖行为，以日记形式进行记录，字数不限。
6.家长辅助：请家长协助学生观察家中的昆虫（如蚂蚁、蚊子等），并鼓励学生分享所学知识，提高学生的实践应用能力。
作业要求：
1.学生需按时完成作业，保持字迹清晰、卷面整洁。
（二）过程与方法
1.过程：以问题为导向，引导学生主动探究昆虫的生殖和发育过程。通过观察实物、图片，进行小组讨论，分析昆虫的发育类型，了解昆虫在不同发育阶段的特征。
2.方法：采用讲授、实验、小组合作、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作能力。引导学生运用比较、归纳、总结等方法，掌握昆虫生殖和发育的基本知识。
2.作业完成后，认真检查，确保内容正确、表述清楚。
3.家长要关注学生的学习进度，鼓励学生积极完成作业，培养良好的学习习惯。
c.教师在教学中注重启发式教学，引导学生主动思考，鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑。
3.教学过程设想：
a.导入新课：通过展示昆虫标本、图片等，引发学生对昆虫生殖和发育的兴趣，为新课学习打下基础。
b.新课讲解：以讲授、实验、讨论等多种方式，帮助学生掌握昆虫的生殖和发育知识，突破教学重难点。
c.课堂小结：对本节课的重点内容进行梳理和总结，强化学生对知识的记忆。
在本章节的学习中，学生可能对以下方面存在困难：一是对昆虫发育过程中不同阶段的特征区分不够清晰；二是理解昆虫的繁殖方式，如变态发育、不完全变态发育等概念；三是将所学知识应用于实际生活中的问题分析。针对这些情况，教师应结合学生的认知特点，采用生动形象的教学方法，帮助学生克服困难，提高学习效果。同时，关注学生的兴趣点，激发学生的探究欲望，培养其科学思维能力。
昆虫的生殖和发育教案及昆虫的生殖和发育教学设计
昆虫的生殖和发育教案及昆虫的生殖和发育教学设计一、教学目标：1.了解昆虫的繁殖特点和生殖方式。
2.掌握昆虫的生殖器官和生殖方式。
3.理解昆虫的发育过程及其生命周期。
4.了解昆虫在生态系统中的重要作用。
二、教学重点：1.昆虫的生殖器官和生殖方式。
2.昆虫的发育过程和生命周期。
三、教学难点：1.昆虫的不同的繁殖方式。
2.昆虫的发育过程和生命周期的理解。
四、教学准备：1.课件和图片资料。
2.昆虫标本及显微镜。
五、教学过程：Step 1: 引入通过给学生展示一些昆虫的图片，激发学生对昆虫的兴趣，并引导学生思考问题：昆虫是如何繁殖的？它们的发育过程是怎样的？Step 2: 讲解昆虫的生殖器官和生殖方式1.首先，讲解昆虫的生殖器官，如雄蕊、雌蕊、阴茎等，并通过示意图进行说明。
2.然后，介绍不同昆虫的生殖方式，如直接交配、间接交配等，并结合具体例子进行讲解。
Step 3: 讲解昆虫的发育过程和生命周期1.首先，讲解昆虫的发育过程，包括孵化、幼虫期、蛹期和成虫期。
2.接着，介绍昆虫的生命周期，如蝴蝶的完全变态和蟑螂的不完全变态，并通过图片和实物进行展示和比较。
Step 4: 进行互动讨论和巩固1.向学生提问：昆虫为什么要经过发育过程？为什么要有不同的生殖方式？2.分组进行讨论，并让学生展示自己的观点和思考。
Step 5: 总结通过对昆虫的生殖和发育过程的讲解，总结昆虫在生态系统中的重要作用，并对学生进行概念的总结和复习。
六、教学延伸：1.组织学生分组进行小项目研究，如观察蝴蝶的繁殖过程，或通过实地考察昆虫的生境和生态环境。
2.鼓励学生进行昆虫标本的制作和展示，加深对昆虫的了解和兴趣。
一、教学目标：1.理解昆虫的繁殖特点和生殖方式。
2.掌握昆虫的生殖器官和生殖方式。
3.了解昆虫的发育过程及其生命周期。
4.了解昆虫在生态系统中的重要作用。
二、教学重点：1.昆虫的生殖器官和生殖方式。
2.昆虫的发育过程和生命周期。
三、教学难点：1.昆虫的不同的繁殖方式。
八年级生物教案昆虫生殖和发育
八年级生物教案昆虫生殖和发育教案标题：昆虫的生殖和发育教学目标：1. 了解昆虫的生殖方式和发育过程。
2. 掌握昆虫的雌雄异体、交配与繁殖的关系。
3. 学习昆虫的不完全变态和完全变态两种发育方式。
教学重点：1. 昆虫的生殖方式和发育过程。
2. 昆虫的不完全变态和完全变态两种发育方式。
教学难点：1. 掌握昆虫的雌雄异体和交配方式。
2. 区分昆虫的不完全变态和完全变态两种发育方式。
教学准备：1. 板书：昆虫的生殖和发育。
2. 彩色图片或幻灯片：昆虫的雌雄异体、交配和繁殖过程。
3. 昆虫模型或实际昆虫标本。
教学过程：步骤一：引入新知识（5分钟）引导学生回顾昆虫的基本特征和分类，创设情境让学生思考昆虫的生殖和发育方式。
步骤二：呈现新知识（15分钟）通过图片或幻灯片展示昆虫的雌雄异体特征和交配方式，引导学生讨论昆虫的繁殖过程。
步骤三：讲解新知识（15分钟）讲解昆虫的雌雄异体特征、交配与昆虫繁殖的关系，解释昆虫的内外受精过程。
步骤四：巩固与拓展（20分钟）1. 分组讨论：请学生就已学内容讨论昆虫的繁殖过程和为什么昆虫需要交配。
2. 模型或实际昆虫标本观察：让学生观察昆虫的生殖器官和交配行为，加深对昆虫生殖的理解。
步骤五：归纳总结（5分钟）学生归纳总结昆虫的生殖方式和发育过程，特别是昆虫的雌雄异体、交配和繁殖的关系。
步骤六：作业布置（5分钟）布置任务：请学生完成昆虫生殖和发育的小结，并准备下节课的讨论话题。
教学延伸：1. 鼓励学生自主探索更多昆虫的生殖方式和发育过程，拓展知识。
2. 使用动画或视频资料让学生深入了解昆虫的生殖和发育过程。
3. 鼓励学生设计实验，观察昆虫的交配行为或发育过程，提高实践能力。
教学反思：本教案通过引入情境、呈现新知识、讲解新知识、观察实验等多种教学手段，帮助学生深入理解昆虫的生殖和发育过程。
同时，通过巩固与拓展的环节，激发学生的学习兴趣和自主思考能力。
此外，延伸教学的推广可以进一步加深学生对昆虫的生殖方式和发育过程的理解。
初中生物《昆虫的生殖和发育》教案
初中生物《昆虫的生殖和发育》教案一、教学目标1．通过课件展示，让学生理解变态发育的概念和过程。
2．运用比较的方法，分析理解完全变态和不完全变态过程的异同点。
3．学习家蚕的生命史及其对人类的贡献，通过“丝绸之路”增强学生民族自豪感。
二、教学重难点重点：完全变态和不完全变态的过程难点：昆虫与人类生活的联系，生物科技的作用。
三、教学过程（一）新课导入回顾旧知，提问：提问植物的生殖方式有哪几种?什么是无性生殖?什么是有性生殖?（有性生殖和无性生殖；有性生殖是经过两性生殖细胞结合的生殖过程；无性生殖是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体多的生殖方式，。
）追问：地球上种类最多的生物是昆虫，那么种类繁多的昆虫是如何生长如何繁殖后代的?我们一起来走进奇妙的昆虫世界探讨一下昆虫的生殖和发育。
引入新课。
（二）新课教学1．完全变态发育展示中国古代丝绸之路的视频资料，提问：丝绸之路名称的由来?丝绸从何而来?（向西方贩卖丝绸制作成的衣服和被子的商业路径；蚕宝宝。
）教师讲解：我们国家是世界上最早饲养家蚕和缫丝织绸的，在数千年前中国的丝绸已传布到了世界各地。
过渡：蚕宝宝又是怎样吐丝的?展示家蚕的生殖和发育过程的图片，组织学生观看并思考一下问题：（1）家蚕各发育要经历几个阶段?（四个阶段；受精卵、幼虫、蛹、成虫。
）（2）各时期的形态特点和生活习性是怎样多的?（蚕虫阶段全身柔软，有环节，8对足，以桑叶为食，有蜕皮现象；吐丝结茧后不吃不喝；最后羽化形成6足、羽披鳞的成虫；最后成虫通过交尾产下受精卵。
）（3）还有哪些动物多的生殖方式和发育方式与家蚕相似?（蝴蝶、苍蝇等。
）教师总结：像家蚕这样，发育过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，幼虫的形态和生活习性与成虫有明显的差别，这样的发育过程叫做完全变态。
2．不完全变态发育多媒体展示蝗虫发育过程图片，组织学生小组讨论并思考以下问题：（1）蝗虫的生长发育经历了哪几个时期?比较蝗虫幼虫和成虫的差异?（受精卵、若虫、成虫阶段；形态结构和生活习性基本一致，若虫的翅膀未发育完全。
昆虫的生殖和发育教案
昆虫的生殖和发育教案【一】教学目标【知识目标】1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；2.通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程；【能力目标】1.培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；2.训练学生对提出的问题进行评价的能力。
【情感态度价值观目标】通过〝家蚕与人类的关系〞，对学生进行爱国主义教育，关注生物科学技术在社会发展中的作用；;【二】教学重难点重点：昆虫生殖发育的过程和特点难点：理解完全变态发育和不完全变态发育。
【三】课时安排(1课时)【四】教具准备××部分学生饲养并观察某种昆虫的生殖发育过程，准备昆虫生殖发育过程的图片或音像资料【五】教学过程六、板书设计第二节昆虫的生殖和发育—一.生物的生殖方式：无性生殖和有性生殖二.变态发育：1.完全变态〔经历四个时期〕: 代表：家蚕等2.不完全变态〔三个时期，无蛹期〕代表：蝗虫七、课下作业完成教材课后练习八、教学反思本节课，教师从学生熟悉的生活现象入手，激发学生的学习兴趣，引导学生通过观察、思考、讨论、比较、阅读等活动完成了本节课的学习。
本节课的教学活动中，多媒体课件的使用可以让学生获得有关昆生生殖发育的最直接的感性认识，效果很好。
在教学过程中，教师活动有时会在较大程度上〝干预〞学生的活动，教师〝放〞的还不太大胆。
由于本节内容对学生而言，难度不是很大，加之学生在生活中对昆虫都不陌生，所以教师应该更大程度的让学生自主学习。
另外，通过本节课的学习，还有一点体会：在教学活动中，的确应该注意生物学知识的生活化，引导学生学以致用，主动观察，在生活中学习生物学知识，在生活中应用生物学知识。
昆虫的生殖与发育生物教案
昆虫的生殖与发育生物教案一、教学目标1.了解昆虫的生殖方式、发育过程及特点。
2.培养学生观察昆虫的兴趣，提高学生的实践操作能力。
3.增强学生对生物多样性的认识，提高环保意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：昆虫的生殖方式、发育过程及特点。
2.教学难点：昆虫的完全变态发育与不完全变态发育的区别。
三、教学准备1.教具：昆虫图片、昆虫发育过程图、昆虫生殖过程图。
2.实物：昆虫标本、昆虫幼虫、昆虫成虫。
四、教学过程（一）导入1.展示昆虫图片，引导学生关注昆虫的多样性。
2.提问：你们知道昆虫是如何繁殖后代的吗？它们是如何发育成长的？（二）新课讲解1.昆虫的生殖方式昆虫的生殖方式主要有两种：有性生殖和无性生殖。
（1）有性生殖：昆虫通过交配，雄性将精子传递给雌性，雌性产卵，卵孵化成幼虫。
（2）无性生殖：部分昆虫如蚜虫、蜜蜂等，可以通过孤雌生殖或雄性先熟等方式进行无性生殖。
2.昆虫的发育过程昆虫的发育过程分为完全变态发育和不完全变态发育两种。
（1）完全变态发育：昆虫在个体发育过程中，经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
幼虫与成虫在形态构造和生活习性上有明显的差异。
如蝴蝶、蚊子等。
（2）不完全变态发育：昆虫在个体发育过程中，经历卵、若虫和成虫三个阶段。
若虫与成虫在形态构造和生活习性上相似，但未发育成熟。
如蝗虫、蟋蟀等。
3.昆虫发育的特点（1）昆虫的发育速度较快，生命周期较短。
（2）昆虫在发育过程中，形态构造和生活习性发生明显变化。
（3）昆虫的发育受到环境因素的影响，如温度、湿度等。
（三）案例分析1.分析昆虫生殖与发育过程中的生物学现象，如昆虫的变态发育、生殖方式等。
2.讨论昆虫在自然界中的作用，如传粉、捕食害虫等。
（四）实践活动1.观察昆虫标本，了解不同昆虫的生殖方式、发育过程。
2.制作昆虫发育过程图，加深对昆虫发育过程的理解。
2.提问：昆虫在自然界中的作用有哪些？如何保护昆虫多样性？五、课后作业1.列举五种昆虫，说明它们的生殖方式和发育过程。
八年级生物下册《昆虫的生殖与发育》教案、教学设计
5.情感教育：结合昆虫生殖与发育的学习，对学生进行生态保护教育，培养学生关爱生物、保护环境的意识。
6.课堂小结：对本节课所学内容进行总结，强调昆虫生殖与发育的重要性，激发学生对生物学的热爱。
7.课后作业：布置与昆虫生殖与发育相关的作业，巩固所学知识，提高学生的学习效果。
3.鼓励学生积极参与实践活动，提高生物学素养，增强生态保护意识。
（四）课堂练习，500字
1.教师设计一些关于昆虫生殖与发育的练习题，如选择题、填空题、简答题等，以检验学生对知识的掌握程度。
2.学生独立完成练习题，教师进行解答和指导，针对学生存在的问题进行解答。
3.教师挑选一些具有代表性的练习题，组织学生进行讨论，引导学生运用所学知识解决实际问题。
（五）总结归纳，500字
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结昆虫的生殖与发育特点，强调重点知识。
2.学生分享学习心得，交流在讨论和练习过程中遇到的困难和收获。
3.教师对本节课的学习进行点评，强调昆虫生殖与发育在生态系统中的作用，以及生态保护的重要性。
4.布置课后作业，要求学生结合所学内容，观察身边的昆虫，进一步巩固知识。
五、作业布置
为了巩固学生对昆虫生殖与发育知识点的掌握，培养其观察、思考及实践能力，特布置以下作业：
1.观察作业：请学生利用课余时间，观察身边的昆虫，如蝴蝶、蚊子、蝇、蚂蚁等，记录它们的生殖与发育过程，特别是变态发育的特点。要求学生以图文结合的形式，描述观察到的现象，并尝试分析其生态环境对昆虫发育的影响。
2.知识巩固题：根据课堂所学内容，完成以下练习题：
（1）选择题：共10题，涵盖昆虫生殖器官、生殖方式、发育过程及变态发育类型等知识点。
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昆虫的生殖和发育教
案
Revised on November 25, 2020
学科：生物 主备人： 备课时间： 上课时间：
课题 昆虫的生殖和发育 课型 新授 审核签字 序号 18
学习
目标
与重
难点
【学习目标】
知识目标：
1．举例说出昆虫的生殖和发育过程。
2．举例说出完全变态与不完全变态的异同点。
能力目标：
1．通过观察资料和图片，培养学生观察思考、比较、概括总结的能力。
2．分析比较不同昆虫发育过程，形成完全变态和不完全变态的概念。
情感态度与价值观目标：
1．关注昆虫在自然界和人类的生活中的作用。
2．辩证地认识昆虫与人类的关系。
【学习重点】
1.描述家蚕、蝗虫的生殖与发育过程。
2.举例说出完全变态与不完全变态发育的异同点。
【学习难点】
说出昆虫变态发育的特点。
恰当
具体
可测
媒体运用 有关家蚕、蝗虫生殖发育的视频、PPT课件 整合点准
确恰
当
教学思路 创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论 具体
明晰
导语
设计
夏天在野外，我们经常能看见花丛中翩翩起舞的蝴蝶，你知道蝴蝶的前身
是什么吗我们经常听到的成语“蜻蜓点水、金蝉脱壳、作茧自缚”在生物
学角度是描述昆虫的什么呢
精炼
灵活
紧扣
学习
目标
板书设计 第二节 昆虫的生殖和发育 知识结构
纲要
化
“幸福课堂”模式教学过程 研讨修改
导入新课
夏天在野外，我们经常能看见花丛中翩翩起舞的蝴蝶，你知道
蝴蝶的前身是什么吗我们经常听到的成语“蜻蜓点水、金蝉脱
壳、作茧自缚”在生物学角度是描述昆虫的什么呢
家蚕的生殖和发育
设置自读问题，引导学生自主看书，划要点、圈疑问。
1.你见过家蚕吗家蚕通过哪种生殖方式繁殖后代
2.家蚕的发育特点是什么
3.蝴蝶的发育方式和家蚕相似吗
4.其它昆虫的发育方式如何
5.读完课文，你还有什么问题
引导学生小组内讨论与交流，合作完成家蚕的生殖发育方式的
学习，并完成导学案相应内容
1. 阅读课本第10页的图片了解家蚕生殖发育过程的各个阶
段。
2. 比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习。
3.分析“春蚕到死丝方尽”这句诗是否科学，为什么诗人会误
以为蚕吐丝作茧后就死了如何修改使之既有科学性，又有艺术
性
4.还有哪些动物的生殖和发育方式与家蚕相似
其他昆虫的生殖和发育
自然界中有那么多昆虫，是不是所有的昆虫都和家蚕的发育过
程一样呢我们来看看蝗虫这种常见昆虫的发育过程。
PPT出示蝗虫的发育过程，让学生观察。
提问：
1．为什么图中把蝗虫的幼虫称为若虫
2．仔细观察，幼虫和成虫区别在哪里
3．蝗虫的发育经历了哪几个时期
根据学生回答讲授若虫与成虫的区别，为什么还可以叫做跳
蝻。
提问：
哪些昆虫和蝗虫的发育过程相似视频播放蝉的发育过程。
完全变态发育和不完全变态发育
小组讨论：家蚕与蝗虫的生殖发育的异同点，完成PPT表格。
通过比较两种生殖发育的不同点，明确两种变态发育的概念和
不同。
技能训练
讨论课本的“技能训练”，【提问】问题的具体、明确、可探
究性方面考虑。
课堂小结
请学生回顾本节课内容，写出知识结构。
达标检测
反思
重建