初三化学复习资料：化学使世界变得更加绚丽多彩
人教版化学九年级上册：绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩-课件(共27张PPT)
二、化学与人类的关系
面对大自然痛苦的呼救，有识之士提出了“绿色化学” 的号召，并立即得到了全世界的积极响应。作为社会未 来主人的我们，更应该努力学好化学知识，改变现有化 学工业的面貌，为地球的生灵造福！
实验：烧不坏的手绢
食盐
盐粒炸弹
食盐可以制造氢氧化钠、 氢气和氯气，进而制造 盐酸、漂白粉、塑料、 化肥、农药等。
造纸、纺织、印染、有机 合成和金属冶炼等也离不开 食盐制造的化工产品。
NN \\\ /// NN
\/ N
N5分子
一、化学是什么？
化学是一门研究物质的性质、组 成、结构以及变化规律的科学。
看到这两幅图你
想知道什么原？来这是 聚硅氧烷创造的 奇迹。把用聚硅 氧烷薄膜制成的 鸟笼浸在鱼缸中， 氧气能透过鸟笼， 维持金丝雀的生 命。
一、化学是什么？
化学是一门研究物质的性质、组 成、结构以及变化规律的科学。
不仅研究自然界已经存在的物质及变化，还 要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质。
保证人类的生存并不断提高人类生活质量。
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
欢迎同学们走进奇妙的化学世界！
1.知道化学是在分子、原子层次上研究物质 的性质、组成、结构以及变化规律的科学。
2.通过化学知识的学习进一步了解认识自然、 适应自然、改造自然和保护自然的重要性 。
3.通过具体的事例,体会化学与人类进步及社 会发展的密切关系,认识化学学习的价值。体 会学习化学的方法。
(化学)化学使世界变得更加绚丽多彩
化学使世界变得更加绚丽多彩教学目标1．知识与技能知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学.2．过程与方法通过具体的事例,体会化学与人类进步及社会发展的密切关系,认识化学学习的价值.3．情感态度与价值观激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感,关注与化学有关的社会问题.教学重点对学生进行化学学习情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养.教学难点激发学生对化学学习的兴趣与求知欲.教学方法提供事例→教师引导→自学归纳→讨论归纳→联系实际→激发兴趣.教具准备投影仪、资料胶片(或录像)人工合成物质的样品(作实物展示用).课时安排 1课时教学过程[引言]打开化学课本,你一定想知道：化学学什么？有趣吗？化学有什么特点？我们应该怎样学化学?学了有什么用?本单元,将引领我们走进化学世界.[板书]第一单元走进化学世界[讲述]我们生活在多姿多彩的物质世界里.每天,我们都在与多种多样的物质打交道.这些物质,有的是自然界原来就有的,如矿物、岩石、木材、棉花等；有的是通过科学家的智慧新合成的,如塑料、尼龙、药物、化肥、心脏起搏器、光导纤维等(注：最好展示这些新合成物质).到20世纪末,人类发现和合成的物质已超过3000万种.[总结]由以上资料我们可以看出,化学使人类得以享用更先进的科技成果,它极大地丰富了人类的物质生活.也就是说,化学使世界变得更加绚丽多彩.[板书]课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩[可引导学生看课本图1—1(化学使世界变得更加绚丽多彩)][引言]那么,什么是化学?或者说化学到底研究什么?一、什么是化学?[讲解]通俗地讲,化学研究的内容有：各种各样的物质是怎样构成的,用什么方法来制取,又是如何发生变化的,其变化规律又决定了它有什么样的用途等等.我们可以把它简单地概括如下：…… [讲解并板书]化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学.[讲解]例如食盐,在我们用化学的方法研究它之后,你会发现食盐除可用作调味品外,还是一种重要的化工原料.利用食盐可以制造氢氧化钠、氯气和氢气,并进而制造盐酸、漂白粉、塑料、肥皂和农药等.其他如造纸、纺织、印染、有机合成和金属冶炼等,也都离不开由食盐制得的化工产品.另外,像研制新型的半导体,电阻几乎为零的超导体,有记忆能力的新材料；生产化肥和农药,以增加粮食的产量；利用化学合成药物,以抑制细菌和病毒；保障人体健康；开发新能源和新材料,以改善人类的生存条件；综合应用自然资源和保护环境,以使人类生活得更加美好等等,都属化学研究的范畴.[过渡]那么,化学在成为一门独立学科之前,又经历了怎样的一个发展过程呢?二、化学发展的历程[教师]请学生阅读课本P3～P的有关内容(从“人类认识化学并使之成为一门独立的学科……使化学在材料、能源、环境和生命科学等研究上发挥越来越重要的作用”),并引导学生欣赏课本图1—2、图1—3、图1—4、图1—5、图1—6、图1—7、图1—8、图1—9、图1—10、图1—11等. [总结]历史证明,社会的文明和进步离不开化学,化学是造福人类的科学.[过渡]化学到底给我们带来了什么?我们为什么要学化学?三、为什么要学化学?[讲解]学习化学知识,了解了物质是什么,物质会发生怎样的变化.你就拿到了打开物质世界大门的钥匙.如：为什么人和牲畜靠近、一些久不使用的粪池或地窖时可能发生昏倒和死亡事件?为什么喝了汽水爱打嗝?为什么用铁锅烧菜比用铝锅好？“水变油”的神话能实现吗？为什么不懂农药、化肥的性质和使刚方法,极易毁了庄稼、牲畜或造成中毒事故？为什么吸烟有害等等.这些问题均需用化学知识来进行解答.[结论]学习化学,可以使我们正确认让识物质及其变化,并帮助我们更文明、更健康地生活.[承接]人们对物质了解得越多,就越能充分、合理地加以利用.当人们对各种害物对环境的危害不认识不足时,保护环境的意识和力度就不够.如以前工业三废的任意排放、森林的乱砍乱伐等.现在,人们认识到了保护环境对人类生活的重要性.便积极主动地采取多种措施以防止环境污染.如：为了消除塑料包装材料、塑料薄膜、快餐盒、塑料袋之类日用品所造成的白色污染,化学家们研制了可自行分解的新型塑料.再如,钢铁的使用十分普遍.可惜世界上每年有接近总产量1／10的钢铁因锈蚀而损失.为此,化学工作者不仅研究如何防止或延缓钢铁腐蚀的方法,还研制出各种不锈钢,延长了制品的使用寿命.[结论]研究化学,可以使我们合理、有效地利用自然资源.[过渡并讲解]材料是生产、生活的物质基础.当今社会,高新科学技术需要各种有特殊性能的材料,这在很大程度上要靠化学家来研究开发.例如：用石英砂制造光导纤维,装有太阳能吸收与转化装置的太阳能汽车,半导体硅晶片用于制造计算机芯片,脱氧核糖核酸(DNA)结构的发现,超强塑性的钛合金材料用于航天航空器的制造等. [结论]应用化学,可促进科学技术的发展.[布置作业]1．了解课本“化学、技术、社会”中有关“绿色化学”的内容.2. 谈一谈学了本节课之后,你对化学的看法.板书设计第一单元走进化学世界课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩一、什么是化学?化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学.二、化学发展的历程三、为什么要学化学?。
人教版九年级化学课件绪言化学使世界变得更加绚丽多彩(20页PPT)
4.化学与环境保护
人教版九年级化学课件绪言-化学使世 界变得 更加绚 丽多彩 (共20 张PPT)
酸雨的影响
水的污染 水资清源澈短的缺水的后果
人教版九年级化学课件绪言-化学使世 界变得 更加绚 丽多彩 (共20 张PPT)
5、化学与能源
人教版九年级化学课件绪言-化学使世 界变得 更加绚 丽多彩 (共20 张PPT)
人教版九年级化学课件绪言-化学使世 界变得 更加绚 丽多彩 (共20 张PPT)
总结
❖ 化学使世界变得更加绚丽多彩 ❖ 1.生活与化学
从衣、食、住、行等方面认识化学的作用 从工业、农业、医疗、军事、科技 方面认识化学的作用 2、化学发展史 3、绿色化学 4、化学与环境保护 5、化学与能源 从能源、材料、环保等方面认识化学的作用
❖
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
人教版九年级化学课件绪言-化学使世 界变得 更加绚 丽多彩 (共20 张PPT)
❖ 1869年__门_捷__列__夫__发现元素周期律并编 写出元素周期表，就使化学学习和研究 变得有规律可循。
面对大自然痛苦的呼救， 有识之士提出了“绿色化学”的 号召，并立即得到了全世界的 积极响应。作为社会未来主人 的我们，更应该努力学好化学 知识，改变现有化学工业的面 貌，为地球的生灵造福！
❖
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
化学使世界变得更加绚丽多彩资料重点
中国古代文化艺术
唐三彩-马俑
商代的 青铜器
元代的 瓷器
唐三彩骑马俑
中国古代文化艺术
中国古代四大发明
“蔡侯纸”的发明 火药——
指南针模型 者
万户飞天模型
近代：道尔顿和阿佛加德罗建立了原子和分子学说 ——化学真正成为一门独立的科学
近代，道尔顿（英国科学 家）和阿伏加德罗（意大 利物理学家、化学家）等 科学家的研究，得出了一 个重要结论：物质是由分 子和原子构成的，分子的 破裂和原子的重新组合是 化学变化的基础。这就是 意大利化学家 英国化学家物理学家 分子原子论，这是近代化 阿佛加德罗 道尔顿 学的基础。
4、养成良好的思维习惯，课堂中能够进行 积极思考， 课后对自己进行每节课的评价，能进行反思和总结。
５、培养自己阅读课本的习惯和能力。
６、加强记忆，要学好化学，记忆是关键，初中化学作 为起点学科，要认识、了解的新东西太多，如元素符号、 元素的化合价、物质的化学式、基本的定义定律等。不 能仅满足听懂，要在理解的基础上牢固记忆，同时通过 勤复习、勤记忆更进一步加深理解。
指南针 ⑧制火药
A.③⑤⑧ B.①③⑤
C.②④⑥
D.①③
5.创立B了原子论和分子学说的科学家主要是
（） ①阿伏加德罗 ②门捷列夫 ③道尔顿 ④拉瓦锡
⑤波义尔 A.①② B.①③ C．③④ D.②⑤
6、在我们的学习用品中有许多是由化学 材料制成的，请写出四种化学材料制成的 学习用品的名称：
（1） 笔
７、建立笔记本和错题本。
1、下列各项内容中，属于化学学科研究的是（ C ）
A.培育新花品种，增加观赏价值 B.设计新程序，开发电脑新功能 C.综合利用石油生产优良人造纤维 D.利用指南针确定航海方向
人教版初中化学 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 同步测试(含答案)
第一单元走进化学世界绪言化学使世界更加绚丽多彩基础知识过关1．我们的祖国是历史悠久的伟大文明古国，我们勤劳智慧的祖先在化学化工技术方面有许多发明创造，包括下面选项中的( )①火药②指南针③造纸④印刷术⑤炼铜、冶铁、炼钢⑥提出原子论和分子学说⑦人工合成蛋白质⑧发现元素周期律A.②④⑥⑧B.①③⑤⑦C.①③④⑧D.④⑤⑦⑧2．下列说法没有科学依据尤其是化学依据的是（）A．点石成金B．变废为宝C．塑料回收D．资源再生[3．生活处处离不开化学，下列化学物质对人类有益的是（）①使用加碘食盐②使用铝制炊具③食用含铁酱油④使用含磷洗衣粉⑤食用含钙麦片⑥用氟利昂作制冷剂A.①③⑤B.①②③⑤C.③④⑥D.①②③④⑤⑥4．化学在人类社会发展中起着重要的作用，请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是（）A．开发新的能源B．合成新的物质C．研究物体运动规律D．防治环境污染5．与铁生锈相关的主要因素是（）A．空气和水B．太阳光C．盐酸D．二氧化碳6．联合国卫生组织经过严密的科学分析，认为我国的铁锅是最理想的炊具，并向全世界大力推广。
其最主要原因是( )A．价格便宜B．烹饪的食物中留有人体必需的铁元素C．保温性能好D．生铁锅中含有碳元素7．下列说法中，不正确的是（）A．用化学物质可以消除汽车排放的有害尾气B．用化学手段检测和监控城市空气污染状况C．用化学方法可以进行生活垃圾的无害化、清洁化处理D．用化学反应使海水变成石油，从而解决能源紧张的矛盾8．农村里有一种现象：在长期使用煤球炉的厨房门上贴的春联比客厅门上贴的春联更快地褪色。
结合课本知识，猜测产生该作用的物质是（）A．煤燃烧时产生的二氧化碳B．炒菜时产生的油烟C．煤燃烧时产生的二氧化硫D．烧开水时从水壶中冒出的蒸汽9．下列有关环境保护问题的叙述中，错误的是（）A、“白色污染”是指塑料对环境造成的污染B、用无硫火柴代替含硫火柴有利于减少空气中的污染性气体二氧化硫C、在河流中大量使用消毒剂来清除河水中的细菌、病毒等D、减少二氧化碳的排放有利于减缓“温室效应”10．下列有关生活常识的说法中，正确的是（）A．用完后的废电池应回收集中处理B．天然果汁中不含任何化学物质C．“绿色冰箱”是指颜色为绿色的冰箱D．“沙尘暴”是一种正常的气候现象11．下列措施同环境保护有关的是（）A．退耕还林，退耕还草B．回收并集中处理废旧电脑、手机等C．大范围推行“酱油加铁工程”D．用加碘盐替代一般食盐能力迁移提升在我们的学习用品中有许多是由化学材料制成的，请写出四种由化学材料制成的学习用品的名称；①______________②___________③______________④______________13.在政府工作报告中提出了建设节约型社会的四项措施：A．原料的综合利用B．开发新能源C．降低能源消耗D．废物回收利用。
化学使世界变得更加绚丽多彩教案4篇
化学使世界变得更加绚丽多彩教案4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩教案-九年级化学人教版上册
续表
物质,通过化学创造物质。
量,完成学习任务六
三、浓浓化学情
【教师活动】展示
(1)屠呦呦与青蒿素——突发公共卫生
事件处理
(2)中国的承诺——碳中和
【引导讨论】绿色化学
课堂小结
本节课是化学的启蒙课,主要通过神奇的实验和身边的化学情景让学生走进化学,感受化学的神奇,初步形成亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感,从而产生对化学的好奇心和强烈的学习欲望。
课堂上尽量运用中华文明中的化学成就和当前中国科技中的化学激发学生民族自豪感和爱国情怀。
板书设计
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
教学反思
初中化学绪言课对于学生建立对化学学科的认识角度、培养对化学的兴趣和情感、学习化学学科的学习方法具有重要的作用。
本节课在新课引入上,我的设计思路是从表演小魔术:“烧不坏的手帕”开始的,学生很震撼,这时课堂气氛达到第一个高潮。
他们觉得化学是伟大的,是神奇的,无处不在。
本节课关键环节是要对化学及其研究的范畴有一定的了解,在策略上考虑选择视频播放化学与生活,进行系统构建。
在化学史的学习中贯穿我们的传统文化,增强学生民族自豪感,在现代化学学习中,认识新材料对生活的影响,让学生切实感受化学确实能让我们的生活变得更加绚丽多彩。
不足的地方是对于我国航天、潜水中的化学
介绍稍显不足。
九年级化学化学使世界变得更加绚丽多彩
(1)健康问题 ________________________________________________________
(2)环境问题 _______________________________________________________ (3)能 源问题 ________________________________________________________
答案：①制造化纤衣物；②将纯奶发酵成酸奶；③合成医用药品；④烧制瓷器； ⑤生成高效肥料和高效农药；⑥酿酒；⑦制造火药等等。
5.2006年3月13日志者从哈尔滨市有关部门获悉，今年哈尔滨预计投入1.5亿元 全力提高冰城绿化水平。都市空气污染相对农村严重，因素是多方面的，其 中大量的机动车辆排放尾气就是因素之一。为理解决这一问题，某同窗提出 下列方案来减小都市空气污染，其中不可行的是（ ）
6.化学使世界变得更加绚丽多彩，科学家们已经发明出许多自然界 中不存在的新物质。请你展开想象，解释下列神奇的现象吧。
（1）科学家发明出一种高分子薄膜的鸟笼，让人们看到小鸟和鱼 儿一同愉快地生活在水中的情景。
（2）一只小猫在一块平放的玻璃板上，对小猫所在的玻璃板下面 加强热，小猫却露出一种浑然不知的表情。
在工艺或生产过程中减少或不使用以及不产生有害物质。
(1) 为什么要提出“绿色化学”的理念？ 现在全世界每年产生的有害废物多达3亿吨～4亿吨， 污染环境，威胁人类的生存。 每年全世界废弃物的价值约达1000～1500亿美元，对 这些废物进行解决和回收，要消耗大量能源。
(2)绿色化学的12项原则
● 源头避免 ● 原子经济性 ● 设计的合成办法危害性较小 ● 生成物含有低毒性的同时，还含有高的有效性 ● 溶剂和辅料是较安全的 ● 能量的使用要讲效率 ● 原料是可再生的 ● 尽量减少派生物 ● 催化作用 ● 要设计降解 ● 对避免污染进程能进行实时分析 ● 特别是从化学反映的安全上避免事故发生
九年级化学《绪言：化学使世界变得更加绚丽多彩》课件
食盐
(shíyán)
第四页，共二十二页。
第五页，共二十二页。
三.化学(huàxué)的发展历
程
第六页，共二十二页。
燃烧(ránshāo)是人类最早利用的化学反应之一。
第七页，共二十二页。
利 用 燃 烧 加 工 食
第八页，共二十二页。
第九页，共二十二页。
第十页，共二十二页。
No 体机械特性惊人。科学家借助先进的仪器和分析技术对化学世界进行微观的探索。用隔水透气
的高分子薄膜做的鸟笼。祝你成功
Image
12/10/2021
第二十二页，共二十二页。
通过移动硅原子构成 的文字
食盐晶体模型
纳米铜具有超塑延展 性铜纳米结晶体机械 特性惊人
第十八页，共二十二页。
钢铁工业
DNA模型(móxíng)
硅芯片
不怕(bùpà)热的小猫 咪
冲过大气层的回收舱
直径6 mm的尼龙绳能吊起质量 为2 t的汽车
用隔水透气(tòu qì)的高分子 薄膜做的鸟笼
第十九页，共二十二页。
四.化学(huàxué)的发展方
向 绿色 化学 (lǜ sè)
第二十页，共二十二页。
化学(huàxué)就象你头顶上的果实， 只要肯稍作努力，成功的
甜蜜就属于你！
祝你成功！
第二十一页，共二十二页。
内容(nèiróng)总结
绪言(xù yán) 化学使世界变得更加绚丽多彩。绪言(xù yán) 化学使世界变得更加绚丽多彩。 化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。纳米铜具有超塑延展性铜纳米结晶
绪言 化学(huàxué)使世界变得更加绚丽多彩
第一页，共二十二页。
初中《化学使世界变得更加绚丽多彩》教案3篇
初中《化学使世界变得更加绚丽多彩》教案3篇初中《化学使世界变得更加绚丽多彩》教案3篇初中《化学使世界变得更加绚丽多彩》教案1 一、教学目的1、常识性介绍化学研究的对象。
2、初步理解物理变化、化学变化的概念及本质区别；并能运用概念会判断一些易分辨的典型的物理变化与化学变化。
3、初步理解物理性质和化学性质。
4、培养学生观察、描绘实验的才能，启发学生学习化学的兴趣，激发学生学习化学的知觉性和积极性。
二、教学重点、难点、疑点重点：物理变化、化学变化的概念〔区别〕及其应用。
难点：如何判断一个变化是物理变化还是化学变化。
疑点：物质变化与物质性质的区别。
三、实验及教具准备：试管，带弯管的单空橡皮塞，酒精灯，玻璃片，烧杯，坩埚钳，石棉网，铁架台〔带铁夹〕，研钵，火柴，药匙，胆矾，碱式碳酸铜，镁带，澄清石灰水，水。
四、课时安排 1课时五、教学过程：导入新课：利用现代化的教学手段，可看录像“走向化学世界”、“遨游化学世界”引入新课。
新课讲授：一、化学是研究什么的？[学生讨论] 化学是研究什么的？板书：化学是一门研究物质的组成、构造、性质以及变化规律的根底自然科学。
老师讲解观察实验的方法。
投影：变化前：物质的颜色、状态、气味。
变化中：物质发生的主要现象，如是否发光、放热、颜色怎样变化、是否有气泡产生，产生的气体是否有气味，有什么颜色的沉淀产生等。
变化后：生成物的颜色、状态、气味。
描绘实验时应注意语言明晰、准确，只说现象不说结论。
下面请大家观察几个演示物质变化的实验，主要观察变化前后物质的颜色、状态、并列表记录。
分别由学生描绘并记录实验现象。
演示[实验1]水的沸腾[实验2]胆矾的研碎[实验3]镁带的燃烧[实验4]加热碱式碳酸铜二、物理变化和化学变化[提问]实验1、2有什么共同特征？实验3、4有什么共同特征？1、2这两个实验的一个共同特征，就是物质的形态发生了变化，没有生成其他的物质。
这是判断物质发生物理变化的根据。
3、4这两个变化的共同特征是变化时都生成了其他的物质，这是判断化学变化的根据。
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初三化学复习资料：化学使世界变得更加绚丽多
彩
一、什么是化学
化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律
的科学。化学在能源、材料、环境、生命和信息等与人类生
存和发展紧密相关的诸多领域内发挥着重要作用。
【例题1】下列各项内容中，属于化学学科研究范围的
是( )
A.培育新的花卉品种，增加观赏价值B.设计新程序，开
发电脑新功能
C.综合利用石油生产优良人造纤维 D.利用指南针确
定航海方向
【解析】A项属于生物学研究的内容，B、D项与物理学
科有关，而C项利用石油可以加工制成各种新产品，此过程
是化学研究的内容之一。
【答案】C
二、化学的发展历程
人类的祖先学会用火，改善了生存条件和自身素质;古
代劳动人民在生产实践中摸索出了许多实用的化学工艺和
技术;近代原子—分子论的创立，使化学成为一门独立学科;
现代化学逐步发展成为实用的、不断创新的中心学科。
【例题2】绿色化学是21世纪化学与技术发展的主导方
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向，它要求从根本上消灭污染。“绿色销毁”是根据绿色化
学思想所采用的无污染销毁。请举例说明什么是“绿色销
毁”。
【解析】绿色化学的特点是充分利用资源，减少废物向
环境排放，可从源头上消除污染。我们可以用秸秆处理、垃
圾处理等阐明这些观点。
【答案】秸秆可放入沼气池中，这样不污染环境，同时
能得到燃料，不应该焚烧。垃圾应该分类处理，有的可以回
收再利用。盗版光盘可以用压路机轧碎后回收利用，盗版书
籍可以送造纸厂打成纸浆再利用，假冒伪劣商品可分门别
类，回收利用，不应该用焚烧的方法销毁。
三、化学的学科特点与学习方法
化学研究物质的组成、结构、性质以及变化规律，它是
一门以实验为基础的科学。学好化学要注意：①树立信心，
培养兴趣;②增强记忆，加深理解;③动手动脑，认真实验;④
关注社会，开阔视野。
【例题3】课本图10中，鸟与鱼生活在一起，是因为鸟
笼使用了一种特殊的高分子薄膜，请你推测制作鸟笼的高分
子薄膜必须具备的性质或性能是( )
A.绝热B.透气C.导电D.隔水
【解析】我们知道，鸟生活在天空中，鱼生活在水中。
鸟与鱼一起生存，要求制作鸟笼的材料应有良好的透气、隔
3 / 4
水性能。
【答案】B
基础检测
1.你认为不属于化学研究内容的是( )
A.物质的组成与结构B.物质的性质
C.物体的运动状态 D.物质的变化规律
2.下列叙述错误的是( )
A.利用化学方法可以合成许多自然界不存在的新物质
B.利用化学方法可以开发新能源和新材料，以改善人类
的生存环境
C.造纸、纺织、印染等工业是轻纺工业，与化学没有关
系
D.自然资源的综合应用和环境保护与化学有密切关系
3.手放在一块被火烧烤的板上仍安然无恙，则这块板材
具有的性质是( )
A.透气B.耐高温C.防水D.绝热
4.下列关于纳米的叙述错误的是( )
A.纳米是一个长度单位，符号为“nm” B.人们发现纳
米材料有很多新的性能
C.我国的纳米技术研究具有世界先进水平D.所有的高
科技产品都与纳米技术有关
5.下列叙述符合绿色化学要求的是( )
4 / 4
A.化工厂的烟囱中排放出未经处理的烟尘 B.将未经
处理的废水排放到河流中
C.农民焚烧作物秸秆D.垃圾分类回收，并进行化学加工
再利用
6.化学是研究物质的 、 、 以及 的科学。
7.当前，人类所面临的挑战有健康、环境、粮食、能源
等问题，你知道化学家们在以上几个方面做出了怎样的努力?
试各列举一个事例。
(1)健康方面 ;
(2)粮食方面 ;
(3)能源方面 ;
(4)环境方面 。
基础检测参考答案
1.C2.C3.D4.D5.D
6.组成结构性质变化规律7.(1)利用化学保障人体健
康，如合成药物，研制人造器官等(2)利用化学增加粮食产
量，如生产化肥、农药等(3)利用化学开发新能源，如氢能
源的研究等
(4)利用化学保护环境，如研制可降解塑料、无氟制冷
剂、汽车尾气的净化等